音乐德育工作计划
音乐教育是培养学生的高尚情操、塑造学生的健康人格、建立学生正确的审美取向，是初中音乐教育的责任，也是我们每一名初中音乐教师教育的最终目的。
初中音乐教育其实质是属于德育教育的范畴。国家“音乐课程标准”告诉我们：要从人文教育观出发，体现鲜明的人文精神，以学生的发展为中心，从而使音乐课程的学习变得更加轻松，更加活泼多样。同时，要联系学生个人的成长环境，联系学生的音乐经验，联系学生的生活、情感和文化，吸取人类历史的文化营养。
自从教以来，我就十分重视音乐课中对学生的德育渗透。主要是培养学生的高尚情操、塑造学生的健康人格、建立学生正确的审美取向，提高音乐教育的德育教育功能。
一、塑造学生健康的人格魅力
音乐体验是对音乐旋律表述的一种心灵诉说，是人们对音乐欣赏的不断理解，不断挖掘精神领域内涵的结果。学生们的成长过程实际上是在自己的不断地对外界体验与认识中成长起来的。所以，我在音乐教学中关注学生对音乐体验的德育信息传递，使学生们在音乐体验中塑造健康完美的人格。
现在的初中生独生子女多，单亲家庭子女增多，普遍存在自控能力差，道德概念尚不完整的现象，缺乏责任意识、规则意识、合作意识等，个性化人格缺陷严重。学生们对音乐的体验，参与其中是关键。聆听音乐进行冥思欣赏是学生体验音乐的前提，学习演唱演奏音乐是体验音乐的载体，而教师语言的磁力性是开启学生体验音乐的接口。所以说，一位语言优美，语音磁性的教师，站在讲台上，行走于课桌间进行的语言描述，娓娓叙事地讲解，同学们就自然而然地凝神聆听音乐。面对每一堂音乐课，我都十分注意声音的柔美性，向同学们讲述一些与命运抗争的音乐家的故事，从而坚定同学们自我塑造的健康人格。
二、培养学生高尚的道德情操
初中阶段是学生一生中的世界观、人生观、价值观形成的初级阶段，教育应当积极围绕着人的发展规律和学生的全面发展上下功夫。现在的初中生大多数缺乏挫折教育，他们习以为常的生活在父母的保护伞下，如何让初中生明辨是非曲直，正确判断人世间的真善美，已成为学校、家庭乃至社会的重中之重。
现在的初中生爱时尚、爱追星、爱谈论心目中的偶像，喜欢流行音乐。那么如何让学生在音乐的旋律中感受真善美，从而辅助性的校正中学生的人生目标，作为音乐教育工作者，我认为上好音乐欣赏课是一个很好的载体。通过上好每一节音乐欣赏课，包括器乐的实际演奏实践活动，使学生的审美价值取向沿着正确的轨迹发展，使学生的德育教育不断的提高。
总之，音乐教育不仅是使学生们欣赏音乐，更重要的是它促进了学生们的德育发展，更加有利于学生们良好的思想品德形成，起到了其他学科所无法企及的功能。音乐教育的德育，是在音乐教育中传授知识与德育教育相结合；
是在传授解惑的前提下与培养音乐能力相结合；
是在音乐教育面向全体学生与个别辅导相结合而形成的一个侧重点。音乐课的形式是丰富多彩的，而音乐课的目的只有一个，就是培养出一个社会需要的有用之材，可造之材。
音乐德育工作计划
作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要，音乐德育工作计划。本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下计划：
一、指导思想
全面贯彻区教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术能力。
二、德育内容
通过音乐教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养。本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神，工作计划《音乐德育工作计划》。
三、具体措施
1、德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；
二是公民道德与政治品质的教育；
三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。
2、对于中学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来。
3、在课堂教学中，将中学生\\\"学生守则\\\"以及\\\"中学生日常行为规范\\\"进行到底。因为它是对学生进行文明行为及其他道德品质教育的基本要求，所以要教育学生坚持不懈地严格地切实地遵照执行。
4、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。
5、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作则，在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花结果。
针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会使学生在知识领域有所成绩，更会在德育这个方面取得大的进步，因此要将我们的德育教育进行到底。
MSN（xiexiebang.com）
音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，音乐教师的德育工作计划是怎样的呢？下面是小编收集整理关于音乐教师德育工作计划的资料，希望大家喜欢。音乐教师德育工作计划篇一
在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（乐）曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用输液灌滴、潜移默化的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到润物细无声的德育境地。
一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种引导需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的这种意识只能从外面灌进去。所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。如四年级音乐课本中，教唱歌曲《中华人民共和国国歌》时，可把介绍作者（聂耳）的生平，时代背景作为一个教学引子，讲述聂耳在何时何地何种情况何种原因促进他创作《中华人民共和国国歌》，并激励自己勇敢战斗的。还可以借助影片资料让学生观看《风云儿女》，使学生感到歌曲中的音乐形象。这时候学生学唱歌曲的旋律，领悟歌曲的内容就会有一种滋味在心头，而这种滋味就是思想品德教育所达到的目的。
二、深刻理解歌曲内容，以情激情。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应该用怎样的速度和力度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。
1、叙述故事情境法。达尔克洛兹有句名言对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是一种情感的过程。给学生讲一段动人的故事，引导叙述情感上的共鸣，做到未有曲调先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》时，边听音乐教师边讲述小英雄王二小机智勇敢、不畏强敌敢于斗争、最终献出自己幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动学生，然后引导学生对歌词进行分析，理解每段歌词的感情处理。这样，学生在学唱中能够有感情地歌唱。又如，欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》时，通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声，使学生感到大自然的美，牧童们的乐趣。那鲜明的民族风格和感人的乡土气息，使学生激起了一种强烈的民族自豪感。
2、配乐朗诵激情法。配乐朗诵激情法是一种创设意境，以想象为主的教学法，目的在于启发学生思维，发挥想象，使学生加深对音乐形象的感受。例如，教唱歌曲《闪烁的小星》时，将学生分成两部分，让一部分学生闭上眼睛，在一段优美、宁静的乐曲中，朗诵能力好的一部分学生朗诵星星眨着小眼睛，我在夏夜数星星学生的思维被优美的语言和乐声调动起来了，仿佛身临其境的感觉，带着对作品意境的整体印象，学生学会了歌曲，并感受到了歌曲中的内涵。
三、渗透情感因素，培养高尚情操。
在教学中，根据音乐学科的情感特点，以情为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。列宁在强调情感的意义中说过：没有人的情感就从来没有、也不可能有人对未来的向往、对真理的追求。因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生动情教师就必须创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生触景生情。例如，在教唱六年级课本中的歌曲《草原上升起不落的太阳》时，向学生讲述此歌曲的创作过程：这首歌曲的词曲作者叫美丽其格，是一个蒙古农奴的女儿，是新社会才使她改变当牛做马的命运，并走进中央音乐学院进修。试想，她怀着怎样的心情写这首歌的？在辽阔的草原上，幸福而自由的翻身农奴一边挥动鞭儿，一边用草原牧民特有的长调唱起这首歌此刻，再让学生唱一遍：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑此时，歌声显得高亢悠远，情意绵绵。这样，热爱中国共产党，热爱社会主义的缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。
又如，教唱五年级课本的歌曲《我们多么幸福》一歌时，通过新旧社会的对比，让学生深刻地感受到新中国给我们带来了甜蜜的生活，我们在生活温暖的怀抱里学习、成长是多么的幸福！让同学们带着由衷的自豪，用甜美的歌声来歌唱今天幸福的学习生活。这样学生们一个个动情入景，锭开了笑容。最后，让学生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力学习，长大报效祖国。
音乐能够培养人们热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物，奋发向上的高尚情操。正如贝多芬所说：音乐能使人的道德高尚起来。因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康快乐地成长。
音乐教师德育工作计划篇二一、工作思路
以养成教育为突破口。大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。
二、指导思想
认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，以开展“忠孝雅诚”教育为突破口，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。
三、主要工作
（一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。
1、健全学校德育网络。由校长室、教导处、年级组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。
2、切实强化制度建设。本学期在继续实行原有的德育工作例会制、班主任工作考评制、学生重大事件和突出事件报告制的基础上，进一步完善、明确值日工作制度和班级行为规范“五星”评比制，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。
3、加强班主任队伍建设。
（1）进一步推行班主任工作承诺制：即对孩子微笑──让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话；
帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；
为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
（2）加强班主任的培训，提高班主任队伍的整体素质。本学期仍坚持每月一次的班主任例会，但在其内容上多增加一些关于班主任工作的理论学习。同时充分发挥校园网的作用，以校园网为平台，掀起校园德育讨论、交流的高潮。另外班主任用写德育案例的方式，把平时的工作中遇到的困难、取得的经验与大家一起分享。对于没有经验的班主任，学校将指派经验丰富的班主任担任指导老师，通过手把手的教，不断提高年轻班主任的工作水平和能力，促使年轻班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
（二）开展主题教育，全面提高学生素质。
1、加强校园文化建设。本学期将在原来校园文化的基础上进一步地健全、深化。一是加强对学校各项成绩的宣传，以便在社会上形成良好的舆论。同时加强班级文化的建设，在借鉴上学年班级文化布置成功经验的基础上，对各班的墙面文化作重新的布置。另外还要牢牢抓住黑板报和图书角等育人阵地，充分发挥学生的主体作用，让学生参与设计、布置，重在培养学生的能力。
2、深入开展感恩教育：
第5周，第2届健康杯体育节秋季运动会，主题：感恩同学。
第7周，第2届智慧杯阅读节配乐朗诵会，主题：感恩党和祖国、政府、社会。
第11、12周，第2届创造杯科技节系列活动，主题：感恩大自然。
第15、16周，第2届健康杯体育节冬季竞赛，主题：感恩同学。
第18周，第2美好杯艺术节新年师生歌会，主题：感恩综合。
第21周，元月18日，第2届智慧杯阅读节书法展示，主题：感恩综合和社区送春联实践活动。
3、组织各类讲座。“安全知识”、“法律知识”和“心理知识”的教育在常抓不懈。按照请进来，走出去的原则，使学生了解安全与法律常识。同时由专任教师负责定时、定点，及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。尽可能地让更多的老师特别是班主任老师了解一些心理知识，以便更全面地帮助更多的学生解决问题，让先位老师都成为学生心理的辅导者，成为值得学生信赖的好朋友。
4、“红领巾广播站”按时开播，从板块的设定，内容的采编都要精心，尽可能地发挥学生的主体地位，由扶到放。使红领巾广播成为全校师生共同关注、共同期待的空中加油站，成为学校德育教育的一个新途径。
5、结合10月29日，第三届国际武当武术节在十堰的召开，深入开展“武当武术进校园”活动，利用体育课，活动课广泛普及武当武术，让学生感受中华武术的魅力。
（三）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。
1、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇报学生在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的面对面地与家长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。
2、认真开展好社会实践活动。本学期要继续发挥德育基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶。
（四）鼓励撰写心得，加强德育科研。
鼓励全校教师平时做一个有心人，在平时的德育工作中及时发现问题，及时进行反思，从写随笔、写案例开始，逐步上升到写德育论文，从而推动德育改革的探索。同时在德育改革探索时要立足“五个一”：即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。学校也将积极组织评比，对于一些优秀的作品，要提供机会、提供路子让其发表。
音乐教师德育工作计划篇三音乐教学通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中、更好地陶冶学生的情操和道德修养，收到良好的教学效果。
一、德育渗透在歌曲教学中
小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。
二、德育渗透在欣赏教学中
欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌（乐）曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。
三、德育渗透在课堂教学中
课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。
四、德育渗透在课外活动中
德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的人，树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成“从自己做起，从现在做起”的良好行为习惯。
德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐教师，应清醒地认识到这样一点，对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好教育与教学的关系，结合教学内容选择适当的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育教育，以达到陶冶情操、净化心灵的完美世界。
小学音乐德育计划
在开展素质教育的今天,小学音乐中如何滲透德育,结合我多年的教学经验，谈几点浅显的看法和体会。
一、教师心中有德育
我教音乐多年,对如何在音乐中渗透德育有较深刻的认识和变革。记得有一次在对学生的面批作业时，有一个学生问我一个音乐题,对应用题中提到的交教育附加费一事提出质疑，学生说：“为啥我村不少人不愿交教育附加费?”当时我很不耐烦地说了一句：“孩子家问这干啥!”这件事我后来反复自省，深感自己翻了错误，没有很好抓住时机对学生进行爱国教育,这事过去多年,可我一直不能忘怀,每每想起此事就觉得教师责任重大,更觉得音乐课中渗透德育的重要.后来经过学习,随着继续教育的进行及素质教育的开展,我思想观念有了很大的转变,我注意了音乐课中的德育渗透.
音乐课中要渗透德育,第一条就是要求老师心中有德育,时刻不忘把学生的思想品德教育放在首位，决不能：口头上重视,行动上忽视，说起来重要，做起来次要。忙起来不要，只要做到教师心中有德育，渗透德育就有了保证。
二、备课教案中有德育
教师备课写教案一定要结合所教学科内容和学生实际，写出每课时德育渗透的内容及方法等。这一条不能忽冷忽热，有时写有时不写.一定要记住写到教案中。只有这样，课堂教学中才不会忘记，才会有计划、有目的地进行德育渗透。特别是音乐课更应如此，这算是一条经验吧。
三、课堂教学中有德育
我在音乐课中不断地滲透德育，效果明显，学生的德育素质也有了提高。在教到“元、角、分”之间的换算，我话锋一转问道,如果你一天节约一分钱，10天节约了多少？100天又节约了多少？一年呢？如果全班同学合起来，一年又会积攒多少？帮助学生算算全班合起来大约150元钱。学生很惊奇，哇！这么多呀，在计算中以小见大，积少成多，使学生明白珍惜一分一厘，节约用钱，不乱花零钱是个好习惯。接着检查学生的购物能力之后，有的学生正沉浸在用自己手中的零花钱买回自己喜欢的小礼物的喜乐中时，我表情严肃地望着学生,花锋一转：“我们能用自己手中的零花钱买回自己喜欢的小东西、零食，可是在偏僻的贫困地区，还有像我们这么大的孩子，连学都上不起，如果我们都奉献一片爱心，为他们捐点钱，你们愿意吗？学生异口同声地回答：“愿意！”这时录音机里放
着《爱的奉献》的歌曲，学生无不燃起爱的火花。他们高高兴兴的把钱放在捐款箱，献出了自己的一片爱心。这样从节约用钱转化到爱的奉献，学生的思想情感得到了升华，岂不是“润物细无声?”
总而言之，音乐课不能单一地传授知识，要进行改革，要渗透德育，要培养学生的创新意识及各种能力，只有把音乐课的着眼点放到培养提高各种素质上，才会大有作为。
轮台县实验小学
纪丽丽
2012年9
音乐学科德育计划
张志云 板桥小学 2011年9月
音乐学科德育计划
新课标明确提出: “音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中”。音乐教育含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的，音乐教材中还教育学生爱家乡、爱学习、爱劳动、爱科学,引导学生树立远大理想,继承革命传统,尊敬师长和团结友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。
音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中.更好地陶冶学生的情操和道德修养,收到良好的教学效果。
一、德育渗透在歌曲教学中
小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。
例如：《国歌》是同学们非常熟悉的乐曲，表现了处于三十年代国家民族深重危机下的知识分子，为了民族的存亡，依然冲出书斋奔赴抗日前线的主题。首先我通过多媒体让学生了解到当时的历史背景，加深对歌曲的理解，然后再让学生听歌曲，学生立刻感受到中国人民为争取自由和民族解放而战斗的百折不挠、无所畏惧的精神，在表现歌曲的同时，也体会到今天的幸福生活来之不易，从而树立起时代责任感、使命感。
二、德育渗透在欣赏教学中
欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌（乐）曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。
例如：在欣赏歌曲《鼓浪屿之波》时，引导学生坚定“台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”的信念。学生通过感受、体验、理解歌曲的情感和思想内容，在聆听歌曲的同时感受到同胞虽然生在台湾却远离了故土，盼望台湾早日回到祖国的怀抱，盼望亲人早日团聚的一片真情。这种渗透式教学不仅使学生学到音乐知识，还接受了思想教育，从而培养起崇高的历史使命感和社会责任感，为早日实现祖国统一大业而立志学习。
三、德育渗透在课堂教学中
课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。
在教学中，运用多媒体因势利导，设境悟情，使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表现音乐的同时，潜移默化中对学生进行德育的熏陶。例如：在欣赏《义勇军进行曲》这支慷慨激昂，用生命和鲜血凝成的战歌时，我转录了**前升旗仪式鼓舞人心的壮观场面，激发了学生振兴中华的爱国热情，使学生体验到爱国主义精神和大无畏的英雄气概，受到崇高的民族精神的熏陶。
四、德育渗透在课外活动中
德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的人，树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成“从自己做起，从现在做起”的良好行为习惯。
德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐教师，应清醒地认识到这样一点，对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好教育与教学的关系，结合教学内容选择适当的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育教育，以达到陶冶情操、净化心灵的 完美世界。
音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。下面是小编收集整理的小学音乐教师德育工作计划，欢迎阅读。小学音乐教师德育工作计划篇一
音乐教学通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中、更好地陶冶学生的情操和道德修养，收到良好的教学效果。
一、德育渗透在歌曲教学中
小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。
二、德育渗透在欣赏教学中
欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌（乐）曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。
三、德育渗透在课堂教学中
课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。
四、德育渗透在课外活动中
德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的人，树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成“从自己做起，从现在做起”的良好行为习惯。
德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐教师，应清醒地认识到这样一点，对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好教育与教学的关系，结合教学内容选择适当的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育教育，以达到陶冶情操、净化心灵的完美世界。
小学音乐教师德育工作计划篇二一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种引导需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的这种意识只能从外面灌进去。所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。如四年级音乐课本中，教唱歌曲《中华人民共和国国歌》时，可把介绍作者（聂耳）的生平，时代背景作为一个教学引子，讲述聂耳在何时何地何种情况何种原因促进他创作《中华人民共和国国歌》，并激励自己勇敢战斗的。还可以借助影片资料让学生观看《风云儿女》，使学生感到歌曲中的音乐形象。这时候学生学唱歌曲的旋律，领悟歌曲的内容就会有一种滋味在心头，而这种滋味就是思想品德教育所达到的目的。
二、深刻理解歌曲内容，以情激情。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应该用怎样的速度和力度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。
1、叙述故事情境法。达尔克洛兹有句名言对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是一种情感的过程。给学生讲一段动人的故事，引导叙述情感上的共鸣，做到未有曲调先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》时，边听音乐教师边讲述小英雄王二小机智勇敢、不畏强敌敢于斗争、最终献出自己幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动学生，然后引导学生对歌词进行分析，理解每段歌词的感情处理。这样，学生在学唱中能够有感情地歌唱。又如，欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》时，通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声，使学生感到大自然的美，牧童们的乐趣。那鲜明的民族风格和感人的乡土气息，使学生激起了一种强烈的民族自豪感。
2、配乐朗诵激情法。配乐朗诵激情法是一种创设意境，以想象为主的教学法，目的在于启发学生思维，发挥想象，使学生加深对音乐形象的感受。例如，教唱歌曲《闪烁的小星》时，将学生分成两部分，让一部分学生闭上眼睛，在一段优美、宁静的乐曲中，朗诵能力好的一部分学生朗诵星星眨着小眼睛，我在夏夜数星星学生的思维被优美的语言和乐声调动起来了，仿佛身临其境的感觉，带着对作品意境的整体印象，学生学会了歌曲，并感受到了歌曲中的内涵。
三、渗透情感因素，培养高尚情操。
在教学中，根据音乐学科的情感特点，以情为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。列宁在强调情感的意义中说过：没有人的情感就从来没有、也不可能有人对未来的向往、对真理的追求。因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生动情教师就必须创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生触景生情。例如，在教唱六年级课本中的歌曲《草原上升起不落的太阳》时，向学生讲述此歌曲的创作过程：这首歌曲的词曲作者叫美丽其格，是一个蒙古农奴的女儿，是新社会才使她改变当牛做马的命运，并走进中央音乐学院进修。试想，她怀着怎样的心情写这首歌的？在辽阔的草原上，幸福而自由的翻身农奴一边挥动鞭儿，一边用草原牧民特有的长调唱起这首歌此刻，再让学生唱一遍：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑此时，歌声显得高亢悠远，情意绵绵。这样，热爱中国共产党，热爱社会主义的缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。
又如，教唱五年级课本的歌曲《我们多么幸福》一歌时，通过新旧社会的对比，让学生深刻地感受到新中国给我们带来了甜蜜的生活，我们在生活温暖的怀抱里学习、成长是多么的幸福！让同学们带着由衷的自豪，用甜美的歌声来歌唱今天幸福的学习生活。这样学生们一个个动情入景，锭开了笑容。最后，让学生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力学习，长大报效祖国。
音乐能够培养人们热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物，奋发向上的高尚情操。正如贝多芬所说：音乐能使人的道德高尚起来。因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康快乐地成长。
小学音乐教师德育工作计划篇三一、基本情况分析
现在的学生大多是独生子女，他们身上都有一种以我为重新的思想行为习惯，我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习惯影响每个学生的健康成长，因此，对学生进行德育教育是必不可少的，况且孩子还小，可塑性较强，思想不定性，因此，结合本学科特点及时对他们进行爱国主义教育、集体主义教育显得尤为重要，这是帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观的基础所在。
二、工作目标
为培养跨世纪的接班人，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的四有新人，将来成为栋梁之材，根据本学期工作重点及当前社会形势，制定德育渗透计划。
1、认真落实南岗区教育局德育工作会议精神，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》。
2、本着“让每一堂课都成为学生发展的基石，为每一名学生的发展找准兴趣点、生长点。”
3、让学校的每一个角落都成为学生成长的课堂。
4、进一步研究新课程背景下的师德工作，增强德育工作的时代感和实效性。
三、教学措施
1、以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明了方向。
2、我们要遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教导学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。高全校教职工对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。
3、引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人类生活更美好而学习的远大理想。利用课堂主阵地，抓好德育渗透。课堂教学是德育的主阵地，每位教师都是德育工作者，各科教师及班主任在教学中要注意德育渗透。
4、通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。
5、通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。启迪智慧，陶冶情操，让学生从美术音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造更美的生活。
6、通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美好。
7、培养学生良好的学习习惯。根据学生实际，拓展德育常规内容。社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
8、根据学生心理，研究常规落实方法。空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。
9、密切联系社会、家庭，开辟\\\"大德育\\\"的广阔天地。学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进\\\"三结合\\\"教育，广开渠道，努力营造\\\"大德育\\\"的氛围，才能取得事半功倍的效果。我计划定期召开家长会，就学生音乐学习、家庭教育和家长进行深入交流。
作为一名音乐教师，我要树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，在本职的岗位上，落实对学生的思想品德教育，以培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使学生形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。把学生培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。
2014-2015第一学期音乐德育教育计划
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美的和善的。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育与美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。
—、增强德育意识，从备课入手，挖掘教材中的德育因素。
教师应当牢固地树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。
二、寓德育与音乐艺术美之中。
音乐是实施美育的重要途径，音乐教育应寓思想教育与音乐艺术之中，要注意音乐知识教学，音乐能力培养，思想品德教育的配合。
作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操，品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感，让学生在理解美，表现美，鉴赏美中培养高尚的情操和道德。
《幸福花儿开心上》优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞，引导学生热烈欢快情绪表现柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活，在生动的感情体验过程中，受到艺术的感染，熏陶和教育。
三、寓德育于各种课型之中。
随机在音乐唱歌、音乐欣赏、音乐情景剧对学生进行德育教育。比如三年级第一单元《童年》，通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。第四单元《绿色的梦》，通过欣赏、歌曲演唱及音乐情景剧的学习，激发学生热爱大自然的情感，从小树立环保意识，肩负起绿化祖国的责任。
四、寓德育于教师的自身形象之中
音乐教师的审美规范，教学仪态美，表情、手势、动作、发型、淡妆影响着学生，板书文字端正秀美，流利的普通话，教学气质感染者学生。
总之，音乐是情感的艺术，它充分利用鲜明的节奏，优美的旋律，丰富的和声，美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生的情感世界，思想情操，道德观念的渗透和影响是很大的，以乐辅德目标，使自己能够更加轻松自如的驾驭课堂教学，初步形成自己独特的教学风格。
小学音乐德育教育计划
桦甸市第八小学 刘子琳
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美的和善的。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育与美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。
—、增强德育意识，从备课入手，挖掘教材中的德育因素。
教师应当牢固地树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。
二、寓德育与音乐艺术美之中
音乐是实施美育的重要途径，音乐教育应寓思想教育与音乐艺术之中，要注意音乐知识教学，音乐能力培养，思想品德教育的配合。
作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操，品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感，让学生在理解美，表现美，鉴赏美中培养高尚的情操和道德。
《幸福花儿开心上》优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞，引导学生热烈欢快情绪表现柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活，在生动的感情体验过程中，受到艺术的感染，熏陶和教育。
三、寓德育于各种课型之中。
随机在音乐唱歌、音乐欣赏、音乐情景剧对学生进行德育教育。比如三年级第一单元《童趣》，通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。第四单元《绿色的梦》，通过欣赏、歌曲演唱及音乐情景剧的学习，激发学生热爱大自然的情感，从小树立环保意识，肩负起绿化祖国的责任。
四、寓德育于教师的自身形象之中
音乐教师的审美规范，教学仪态美，表情、手势、动作、发型、淡妆影响着学生，板书文字端正秀美，流利的普通话，教学气质感染者学生。
总之，音乐是情感的艺术，它充分利用鲜明的节奏，优美的旋律，丰富的和声，美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生的情感世界，思想情操，道德观念的渗透和影响是很大的，以乐辅德 目标，使自己能够更加轻松自如的驾驭课堂教学，初步形成自己独特的教学风格。
音乐德育论文
音乐是一门感情艺术，音乐教育因此音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行感情教育。因为音乐因此乐曲的旋律美、歌词的语言美，音响的意境美、演唱的感情美来表现其独特的魅力，净化人的心灵、美化人的行动，所以音乐传授教养在德育教育中有着举足轻重的地位，是其他学科无法取代的。尤其是当今小学生普遍喜欢音乐课，经由进程音乐传授教养，教育学生热爱社会主义祖国，具有革命理想、高尚情操和良康复品质，教育学生热爱集体、热爱生活、热爱自然，从而在潜移默化中达到音乐教育的终极目标——德育。
一、把握课堂主阵地，进行德育教育。
在音乐传授教养中，德育因素无处不在。它贯穿于音乐传授教养的各个环节，从歌曲的学习到乐理知识、视唱、律动、节奏训练、欣赏传授教养、器乐学习等等，随时都可进现出德育的火花，因此，咱们应当牢固地树立德育意识，以教材为主要内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，适时进行德育教育。
1、挖掘教材中的德育因素，进行德育教育。
现行小学音乐教材内容丰富多彩，版面新鲜鲜活，越来越贴近学生生活，有些教材具有明显的思想教育目标，属显性教材，如《咱们多么幸福》《咱们从小讲礼貌》《每当走过老师窗前》《咱们的田野》……咱们可以轻松地引导学生感悟总结出其思想精髓。还有些教材其思想性、教育性不是十分明显，如《金扁担》《小乌鸦爱妈妈》等，属隐性教材，这些教材需要教师在备课时去挖掘、发现和理解。
2、巧设教法，创设情境进行德育教育
结合资料讲音乐故事，将古今中外的音乐名祖传记、名人与音乐的趣闻故事、作品等用故事情势讲给学生听或让学生说，都会在心灵中留下深刻的印象，产生不可估量的影响。如我在教唱《歌唱二小放牛郎》时，先让学生讲述他们所了解的小英雄王二小机智年夜胆、不畏强暴、敢于斗争、最终献出了幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动学生并引导学生对歌词进行分析，理解每段歌词的感情处理。这样学生在学唱中既能够有激情地进行演唱，也便于歌词的记忆。对于低年级儿童可结合教材进行律动表演、做游戏，恰当运用奥尔夫传授教养法，从而达到德育教育的目标。
二、在课外活动中进行德育教育
对学生进行卓有成效的思想品质教育，单靠课堂上有限的时间是远远不够的，在当本年夜力开展素质教育的情况下，各地普遍开设了课外兴趣小组、特长培训平不同形式的音乐课外活动，它也是学校音乐教育的重要组成部分，当然也是对学生进行德育教育的良康复途径。音乐课外活动包括合唱训练、舞蹈训练和器乐训练三年夜类，也是培养学生协作精神，集体主义观念，磨练意志，培养吃苦刻苦精神的最佳途径。为了达到预期目标，学习之前首先要制订出严明的学习纪律，建立良康复的课堂常规，做康复学生的思想发开事情。因为该项活动需要一段周期方能见成效，所以要教育学生不克不及三天打鱼、两天晒网，只图新鲜，要学习解放军战士纪律严明，一切行动人指挥的良康复风格，制订阶段学习目标，养成刻苦学习、始终如一的精神，在合唱传授教养中，特别要求自我和集体的统一，人与人之间的协作。因为合唱讲究的是整体艺术效果，而不是突出某个人的声音或某一部分，因此，队员要建立全局观念，要有整体意识，应把自己的歌声作为整体音响组成因素，注意团结协作，配合默契，只有如此才能达到旋律、节奏、音准、速度、力度等的统
一、和谐、均衡和饱满的和声效果。
三、在比赛评比中进行德育教育
为了创造良康复的校园艺术氛围，咱们学校要求每天课前预备时间“班班有歌声，年夜家开口唱”；
每周一节班会时间进行节目表演，形式不限，要有记录；
重年夜节日学校组织节目汇演，每学期举行一次合唱比赛，并积极参加上级有关部分组织的合唱、合奏、舞蹈比赛，参加广场文化活动，给学生创造展示才艺的空间，培养学生的竞争意识。外出活动时，告诫学生要注意言谈举止，维护学校形象，在比赛中要发扬风格，友谊第一，比赛第二，从而培养学生团联互助的精神。每当捧上奖牌的时刻，学生们欢呼雀跃，尽情地品味着成功的愉悦，那种集体主义荣誉感更是溢于言表。经由进程这些活动，年夜年夜提高了学生的集体观念，培养了学生团联互助、奋发图强的精神。
正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。”在音乐传授教养中，德育因素无处不在，咱们只有不断地去发现、挖掘并加以引导，才能实现音乐教育的社会目标。
2012年12月底最新doc文本格式工作总结-年终总结，可以直接修改编辑。
2012年德育工作计划-德育工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以全面提高教师、学生思想道德素养和文明素养为目标，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以丰富多彩的活动为载体，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力；
以德育科研为先导，构建和谐优化的学校、家庭、社会德育环境；
以校外教育为平台，整合教育资源、拓宽教育渠道，打造科学优化的校外教育新模式；
以评价为手段，夯实德育工作基础，树立德育品牌，形成我校特色化德育管理体系。
二、工作目标：
1、认真学习、领会“区教育局2011年工作要点”的精神，以“强素质、树形象、创业绩，办人民满意教育”为主题，切实抓好教师师德建设。
2、以重大的节日、纪念日为契机，以“感恩教育”主线，以争当“四好少年”为核心，确定有针对性的教育内容，促进少年儿童的健康成长，突出少先队的组织特色。
3、加强少先队活动与学校满族特色活动相结合，形成一种特色，使之成为学校的亮点。
4、以“了解新中国发展历程，感受祖国变化”为主题开展读书实践和参观活动；
加强对学生进行爱国主义教育，不断深化民族精神教育。
5、重视少先队文化建设，抓少先队的礼仪、标记和规范，营造有利于陶冶少先队员情操、彰显少先队特色的文化氛围。
6、以德育科研为先导，做到学校、家庭、社会三方面教育的有机结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。
7、加强中队辅导员队伍建设。在品格修养、知识能力、教育方法上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍，提高中队辅导员的整体素质和班队集体建设的水平。
8、加强毕业班学生思想教育，引导树立正确的人生观、价值观。
三、具体工作及措施：
（一）抓师德，促进教师队伍专业素养的提升。
1、在学习上，继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、“十条禁令”，学习教育政策法规、学校章程，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性。学习先进人物事迹，提高教职员工的政治素养。学习现代教育理论，不断更新教育思想和教育观念。落实《龙潭区教师职业道德考核办法》、《龙潭区教育局关于对违反教师职业道德规范的暂行处理办法》。
2）在服务上，重点引领教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。注重师表形象，遵守师德“十条禁令”，签订承诺书，提倡乌拉街中心校教师的精神：和谐精神——师生和谐，教师之间和谐，个人和集体和谐；
奉献精神——先付出后回报、多付出少索取；
务实精神——踏踏实实、勤勤恳恳，不做表面文章；
创新精神——开拓创新、发展前进，有成绩，出成果。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的教师队伍。
3）在帮扶上，每位教师在教育教学过程中要用爱心和耐心帮助在学习生活中有苦难的学生，对于特殊学生班主任继续实行月家访制度，重点学生重点访，和家长共同探寻有效的教育策略和方法。在 “教育教学开放日”活动中，学校开展有针对性、有实效性的家庭教育讲座，全体师生必须确立主人翁意识，大力宣传学校办学优势，做好爱校宣传工作。开好家长会，听取家长意见，热情接待来校家长，与家长做好沟通、交流。同时成立家长委员会，下发中心校“好家长的评选条件”，按年度推荐和评选好家长。
4）在活动中，继续以“强素质、树形象、创业绩，办人民满意教育”主题教育为载体，全面开展师德师风讨论、“教书育人、廉洁从教、关爱学生”案例征集及师德师风先进个人评选活动，弘扬高尚师德，力求师德规范，不断提高师德水平。
5）在评价上，突出以科室、学年为单位的教师队伍建设，落实教师负责制和安全责任制，进一步完善考评方案，科学实施，形成激励机制。注意认真总结和推广师德典型、优秀班主任、优秀中队辅导员、优秀组长的领导艺术，以老带新，以优促进。在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让教师倾听儿童的声音，能从儿童的视角审视教师素质、教师行为。本年度将对教师工作考核评估，选出校级“师德先进”、“优秀学年组”、“优秀班主任”、“最受家长信任、最受学生喜爱的好老师”，予以表彰奖励。进一步完善学生综合素质评价体系，研究学生综合素质评价的实施策略，充分发挥学生综合素质评价的积极作用，有效促进学生综合素质评价工作的落实。
二）抓教育，促进少先队工作再上台阶。
一|）常规工作，稳中求进。
1、本学期，要细抓规范，狠促养成。因为良好的校纪校风是教育教学工作正常进行的前提保证，也是学校形象的外在体现，没有良好的校纪校风，学校的各项工作就无法正常进行。本学期，我校少先队工作将紧密围绕这一核心进行。开学初，重新贯彻落实“小学生守则”、“小学生日常行为规范”和“乌拉街镇小学生一日管理细则”，重新审查纪检队伍，在坚持原有卫生流动岗、文明监督岗的基础上，成立纪律检查流动岗，让大队干部走近校园深处，检查、督促校园内学生课间纪律。同时对大队干部进行合理分工，指导工作方法。要求每位成员秉公执法，相互监督，科学工作，尽职尽责。继续实行日检、周评、月总结评比活动。每月评选出纪律、卫生标兵班各一个，并颁发标兵牌，同时作为星级班级评比的重要依据，树立榜样，同时激励各班优秀班集体看齐。对在纪检中影响学生正常工作的教师、学生，将进行严肃处理。
【1】 【2】 【3】 【4】
2010年小学德育工作计划2010年初中德育工作计划2010年学校德育工作计划中学2010年德育工作计划中学德育工作计划范文2010学年度第二学期德育工作计划中心小学德育工作计划2010年中学学校德育工作计划【返回 德育工作计划 栏目列表】
2、继续加强升降国旗制度，进一步规范升旗仪式。本年度我校在升旗方面将有新的举措，准备成立乌拉街中心校升旗班，四——六选拔24名品学兼优的学生，统一升旗服装，强化训练，力争使我校的升旗仪式提高到一个新的档次。
3、继续抓好上、放学队工作，教育学生养成习惯，逐步规范。上学，学生将继续统一走甬路。放学，学生统一走学校规定路线，教师护送学生平安离校，抓好通校学生的上、下车纪律，作到勤检查，勤督促，保证放学队伍秩序，营造乌拉街中心校上、放学队最美的风景。
4、抓好高年级学生（尤其是毕业班学生）的思想教育工作，定期召开高年级班主任和任课教师会，及时了解情况，做好不良现象的排查工作。班主任工作要细，发现问题及时和学校取得联系，个别家访，个别谈心，班会教育，及时转化。
5、切实做好班主任培训工作。贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》精神，抓好学校德育骨干队伍及班主任队伍的培训工作。按照区青少办的统一要求，通过专题培训、新老结对、经验交流、教育研讨、学术沙龙等，引导班主任提升专业理论、专业道德、专业素养和专业气质，改进育人艺术，增强育人成效，切实提升班主任队伍的专业化水平。
二）组织阵地，常抓常新。
1、加强组织建设。实行大、中队干部竞选，培训制度。每学期各在、中队干部至少轮换3次，提高队干部工作的积极性。继续落实队干部培训制度，确保每周一次例会。初步确定每周二12点15分为队干部例会时间，加强对队干部思想教育，提升队干部素质。同时总结近期少先工作，对队干部在工作中出现的问题进行及时的沟通，并对近期少先队工作进行相应布置，加强与大队干部的交流，有效促进队干部工作的整体提高。
2、加强阵地建设。
（1）加强班级文化建设，以良好环境影响人。
浓郁的班级文化，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，给学生一种高尚的文化享受，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，增添学习生活的乐趣和动力。本学期少先队将制定班级文化“十个一”即：①一面国旗、一句誓言；
②一张学生行为规范；
③一张荣辱观歌谣；
④一张学习评比墙报；
⑤一块满族特色墙；
⑥一个图书角；
⑦一个卫生环保角；
⑧一个时钟；
⑨每天一小时体育、娱乐活动；
⑩每周一次班队活动。开学初，各班将着手布置班级背景墙，在原有评价栏基础上，添加满族特色栏，展示满族特色作品，粘贴满史故事等等，体现满族特色。让学生的浓浓的班级文化氛围下快乐学习，健康成长。
（2）校园广播站、学校德育网是宣传的阵地，是多采的舞台，是信息交流的窗口。
a、新学期开始，重新和师生见面了！校园之声广播站将共设5个栏目：1）、第一个小栏目是“品行驿站”，及时播出校园内外好人好事，反馈学校及各班近期出现的不良现象，适时纠正同学中存在的弊端；
（可以不公开姓名、班级，但要求真实）--（勿以恶小而为之，勿以善小而不为！）2）、《童心童语》本栏目主要播出同学们的优秀作文、日记、真实感受等。激发学生的写作兴趣。提高学生的文学素养；
3）、第三个栏目是“卫生之窗”，本栏目主要对学生进行卫生常识教育。（播下卫生习惯，收获一生健康！）4）、《名人轶事》诵读一些学生搜集的中外名人事迹、故事。用名人的故事、事迹激励学生前行。5）、《有话对我说》本栏目主要是心理教师回答同学们感到疑惑，不理解的问题，解除学生心中的迷惑，让师生之间进行情与情的感染，心与心的沟通。建立健全广播站制度和播音员职责，公开选出校级播音员，让广播给大家带来欢乐，让校园之声广播会陪伴着学生一起成长！
b、不断完善学校德育网，及时更新网站内容，扩大影响力，增加点击率，使之成为融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，加强德育工作信息与交流的平台。注重宣传，成为学校宣传的窗口，家长、社会了解学校的一个重要途径，使校园德育网成为传播先进文化的新渠道，联系家庭、社会的新纽带，让学生在网络时代健康成长。不断推进我校德育工作向信息化发展。
三）主题活动，突出特色。
围绕青少年思想道德建设工作，以“学会感恩，争当四好少年”为主题开展特色的少先队活动，教育引导学生健康发展，快乐成长。
三月份：启动阶段
1、感恩教育倡议书——升旗仪式（爱护环境，感恩社会）
2、抓住3月5日学雷锋活动日，进行感恩教育，积极号召学生为社会、老师、同学，学校做好事。组织五年年级学生开展“爱护环境，感恩社会”实践活动，走出校园，清扫校园周边及主要街道垃圾。
3、抓住“三八”妇女节的好时机，体验妈妈的辛苦， 开展“我给妈妈写一封信”征文比赛。
四月份：缅怀先烈，感恩生活。
1、充分利用清明祭扫活动，加强对学生进行弘扬民族精神教育，积极开展“缅怀先烈，感恩生活”活动。时刻教育学生不忘过去，珍惜现在的幸福生活，并组织学生代表校外教育基地——百花点将台进行祭扫活动。
五月份：养育之情，感恩父母，
1、以母亲节为契机，为父母制作感恩卡，每天回家帮做一件家务事，记住父母生日。
六月份：母校难忘，感恩母校 2010年小学德育工作计划2010年初中德育工作计划2010年学校德育工作计划中学2010年德育工作计划中学德育工作计划范文2010学年度第二学期德育工作计划中心小学德育工作计划2010年中学学校德育工作计划【返回 德育工作计划 栏目列表】
1、感恩母校-毕业式。全体毕业学生，再为母校做件事，再为小同学帮个忙。
九月份：淳淳教悔，感恩老师
1、教师节感恩活动
十月份：中国伟大，感恩祖国
1、“了解新中国发展历程，感受祖国变化”主题读书实践活动。
十一月份：平安可贵，感恩生命。
1、结合红领巾平安活动月，五五普法宣传月，开展“平安可贵，感恩生命”活动，通过各种宣传方式，加强学生进行安全教育，提高平安意识，感受生命的美好。
十二月份：总结阶段
1、各班上交全年活动总结。
2、学校评选感恩之星、四好少年。
（三）抓建设，促进校园文化的育人功能。
本学期继续努力创建有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围，创造出具有凝聚力和约束力的区域性文化氛围，形成自己的文化意识和学校个性，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上，促使校园环境美化、绿化、净化、知识化，促使学生良好文明礼仪的形成。继续以“我们美丽的校园”为主题开展丰富多彩的校园文化活动，对学生进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义和党的基本路线教育，发挥校园文化的育人作用，把校园文化建设引向深入。以提高学生的环境保护意识和“节能减排”意识为重点，继续开展好创建 “绿色学校”活动，全力打造最美校园环境。
（四）抓科研，促进德育工作管理水平的提高。
将深入开展“十一五”国家级德育课题《小学生活德育的理论与实践研究》实验工作。进一步研究思路，完善研究方案，指导研究工作。保证本课题研究科学、规范、有效地开展，取得阶段成果。参加今年下半年将在全区中小学开展“德育活动课评比”，争取取得好成绩。
（五）抓法制，促进师生法制观念的增强。
充分开展法制教育，完善警校共建文明学校制度，继续组织师生学习有关法律法规，通过法制学习、讲座等一系列活动，加强师生学法、知法、守法水平，营造良好的法制教育环境。
（六）抓“三结合”网络建设，拓展德育工作渠道。
切实抓好家长学校工作，增强其科学性、系统性和实效性，有计划、有步骤地指导家长开展家庭教育。充分发挥社会优秀家庭教育机构的作用，组织各类家庭教育活动，每学期举办一次家庭教育讲座及心理教育咨询，以提高家长教育素质为重点，不断提升家庭教育指导水平。利用学校开放日、校长接待日、家长座谈会等时机，展示学校教育成果，接纳外界的指导和监督，不断提高家长学校办学质量。充分利用校内外德育资源优势，积极创造条件，进一步开辟校外活动基地（德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社区实践基地、科普基地、国防教育基地等），组织学生定期开展有意义的社会实践活动。
（七）抓好心理健康教育，促进学生健全人格形成。
认真贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。
（八）抓卫生保洁，校园清新靓丽见实效。
1、加强管理，层层负责，密切配合。
加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，辅导员主要抓，带班领导、值周教师督促抓，卫生教师具体抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
2、实行三制，明确职责，养成习惯。
卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天清扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序；
校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角；
校外无垃圾、杂物。
检查评比制：学校卫生检查组，下发卫生清扫要求和检查细则，对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，每周进行不定时的抽查，每周公布评比成绩，每月评选优秀集体，促进各班各室的卫生工作到位，努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。
考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。
3、抓好个人卫生，提高师生健康水平。
教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做“校园白鸽”，做到五个不要：a不吃小食品、口香糖、不洁食物b不随手乱扔垃圾c不留长发、指甲，不染发、涂指甲d不乱涂墙壁、课桌e不随地大小便。
落实好教学卫生“三个一”，注意用眼卫生，认真做好眼保健操，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
教职工要经常保持仪表整洁，具有良好的卫生习惯，能主动弯腰拾捡垃圾，起表率作用。
4、做好防治工作，增强学生体质。
定期进行卫生知识讲座，进一步做好传染病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，做好“三检一追”，发现传染病，及时汇报，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
（九）抓体育工作，阳光健康见成绩。
牢固树立“健康第一”的理念，以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学、运动队训练等项工作，提高体育教学质量，加强出操、升旗、集会纪律，做好出操、升旗、集会常规训练，做好田径队、鼓号队的选拔和训练工作，切实提高学生体能、运动技能、竞赛能力和心理素质，为参加区小学生运动会做好全面准备。
（1） （2） （3） （4）
2010年小学德育工作计划2010年初中德育工作计划2010年学校德育工作计划中学2010年德育工作计划中学德育工作计划范文2010学年度第二学期德育工作计划中心小学德育工作计划2010年中学学校德育工作计划【返回 德育工作计划 栏目列表】
以阳光体育为目标，以满族特色项目为内容，因地因时地组织开展丰富多彩、趣味性强的月活动，锻炼学生的体魄，增强身体素质，让学生健康快乐地成长。
（十）抓艺术教育，真抓苦练见特色。
为了进一步配合学校办学特色的形成，激发学生的兴趣爱好，陶冶学生的性情，丰富学生的知识，培养学生的才能，做好学校舞蹈队和美术队的训练和“大课间体操”特色活动的开展，特长学生的培养，使学生在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出。
1、重新组建学校满族特色舞蹈队和美术队，定人员、定时间、定进度，保证训练时间和效果。
2、本学期以学年段为单位开展利于学生身心健康的满族特色活动，音体教师做好培训和指导，班主任和科任教师做好协助和管理，确保大课间特色活动实实在在开展，学期形成特色。
3、艺术教师在平时的教学过程中要发现人才，培养特长，在各级各类比赛中争取好成绩。
月重点工作安排
二月份：
1、制定工作计划。
三月份：
1、开学式
2、寒假活动总结工作
3、学雷锋活动日4 “三八”妇女节活动 5文化布置（背景墙）
6、筹备建立升旗班
7、开展以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动。
8、体育月活动
9、签订“双十禁令”师德承诺书，教师与学生建立帮扶对子
10、组建体育队、舞蹈队、美术队，开展活动
11、做好春季传染病防治，假期师生身体健康调查
四月份：
1、清明祭扫活动
2、满族剪纸设计大赛
3、进行一次法制知识专题讲座
4、体育月活动
5、运动员选拔
6、筹备参加区运动会
7、师德大讨论活动
五月份：
1、以母亲节为契机，为父母制作感恩卡，每天回家帮做一件家务事，记住父母生日。
2、扶贫助残日活动
3、“情系汶川”祭缅活动
4、参加区运动会
5、评选市、区优秀班主任、优秀学生干部、三好班级、三好学生。
6、以“了解新中国发展历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三个方面为主要内容的主题教育系列活动。
7、进行全国重点科研课题“四先”评比的申报工作
8、体育月活动
9、“教书育人、廉洁从教、关爱学生”案例征集
六月：
1、庆祝六一活动（运动会）
2、感恩母校-毕业式。
3、表彰星级学生
4、组织学生开展“红色之旅”社会实践活动
5、迎接“我们美丽的校园”检查、评比
6、大课间活动验收、满族舞蹈验收、美术小组验收 七月：
1、开展夏令营活动
2、“万名教师访万家”活动
八月份：
1、开学式——新生的入学教育
2、假期活动总结——做好2-6年级学生的归队教育教育，让学生收起心，投入到紧的学习生活。
3、假期学生活动情况调查
九月份;
1、教师节感恩活动
2、好家长评选。
3、家教讲座。
4、感恩教师活动
5、小棋王争霸赛
6、体育月活动
7、参加龙潭区“师德师风先进个人”表彰暨师德师风先进事迹朗诵会
十月份：
1、“了解新中国发展历程，感受祖国变化”主题读书实践活动。
2、建队日活动
3、开展“走近满族文化”主题德育活动课，组织参加全区中小学“德育活动课”评比
4、迎接省督导检查
5、体育月活动
6、行风建设宣传月
十一月份：
1、学校评选感恩之星、四好少年。
2、法制宣传月活动
3、体育月活动
十二月份：
1、做好期末总结工作
2、做好量化考核工作
3、学生寒假实践活动
4、做好假期家访工作
5、体育月活动
2010年小学德育工作计划2010年初中德育工作计划2010年学校德育工作计划中学2010年德育工作计划中学德育工作计划范文2010学年度第二学期德育工作计划中心小学德育工作计划2010年中学学校德育工作计划【返回 德育工作计划 栏目列表】
一、指导思想
本学期，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《关于进上步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教育，进一步加强少先队基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，为我区少年儿童快乐、健康成长服务，引导少年儿童为建设美丽环保、和谐的国家级石化基地和现代化港口新城作贡献。
二、主要工作
（一）明确学校少先队组织的基本任务，切实加强自身组织建设，提升德育建设。
健全少先队组织的工作机构，充分发挥团结少年儿童学生的核心作用，支持少先队创造性开展活动，保护和关心少年儿童成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。引导少年儿童听党的话，好好学生，锻炼身体，培养能力，把他们培育成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
（二）加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。
1．把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准，加强队组织建设，加强对队员穿戴礼仪的教育，必须严格督促队员规范佩戴红领巾，队干部佩戴干部标志，对队组织在工作中所使用的文具、簿籍等用品，要舍得购买，不可马虎随便，杂乱无章。
2．继续按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会，尝试开办 “队长学校”，提高小干部的综合素质，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。
深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。
3．进一步做好少先队辅导员的选拨、聘任工作，积极动员选派思想作风优良、工作态度勤恳、业务技能过硬的青年教师担任大队辅导员，辅导员要认真学习领会《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神，积极参与上级团委组织的培训活动。建立和完善辅导员工作管理制度，定期召开团支书、辅导员会议，传达上级文件和会议精神，组织学习相关的典型事例。
(三)开展丰富多彩活动，全面服务学校德育工作。
少先队工作要从“更实、更响、更新”上下功夫。通过搭建活动载体，让少先队员在活动中愉悦身心、发展个性、健康成长。本学期将以“教师节感恩教育”、“建国六十周年”、“建队六十周年”、“心理健康教育”、纪念12.9爱国运动、庆元旦等为主线开展活动。
1．今年是新中国成立60周年，学校要紧紧抓住这个契机，围绕中央确定的“我和我的祖国”活动主题，结合“弘扬和民族精神月”，从学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展系列班级德育活动和诗歌朗诵等比赛，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。
2．教师节期间，继续开展为教师做一件事活动。通过阅读《南榕》感受优秀教师的感人事迹和突出成就，向学生展现教师的风采，营造、引导尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言，制作谢师卡，唱教师颂歌等活动获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理。
3.利用10月13日建队60年周纪念日，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗。培养队员自主管理的意识和能力。为新队员举行隆重的入队仪式，让他们体验到一进入少先队组织就有光荣感与自豪感。
三、月份工作安排 九月份：
1．制定德育、少先队工作计划；
2．弘扬和培育民族精神月——
“学习弘扬惠女精神，为建设海西做准备”教育活动；
3．开展“每周背一诗”活动；
4．加强新《守则》、《规范》教育和训练；
5．调整少先队机构，选好大队委员；
6．庆祝第25个教师节系列活动（9.10）；
7．全国科普日和公民道德宣传日(9.20)宣传教育活动；
十月份：
1．开展庆祝建国六十周年系列活动（10.1）；
2．“ 红领巾展风采，与祖国共奋进”主题队日教育活动（10.13）；
3．参加第28届全镇小学生田径运动会；
4．召开大队干部、三项评比员会议；
十一月份：
1．“为了明天——预防青少年违法犯罪”宣传教育活动；
2．加强文明礼仪养成教育活动；
3．参加中心小学第十四届“小百灵”卡拉ok比赛；
十二月份：
1．纪念“12·9”爱国运动，出板报等活动；
2．举行“少年儿童平安回家”主题教育实践活动；
3．开展网络安全主题教育；
4．筹备元旦庆祝活动；
2010年元月：
1．庆“元旦”系列活动（板报、文体活动等）；
2．班队工作总结；
3．寒假安全教育，开展寒假社会实践活动；
4．少先队工作经验交流会。
同栏目文章：
2010年学校德育工作计划中学2010年德育工作计划中学德育工作计划范文2010学年度第二学期德育工作计划中心小学德育工作计划2010年中学学校德育工作计划学校政教处德育工作计划2010年小学德育工作计划查看更多>> 德育工作计划
一、指导思想
坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以争创德育工作示范学校为契机，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。
二、具体工作
㈠加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。
组长：董瑞江 副组长：王利江
组员：马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东
㈡以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。
1、结合结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。
2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的十七大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。
3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。
4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。
5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作；
举办好德育（或班主任）论坛，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。
㈢抓好行为规范，创建文明校园。
1、落实《中学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。
2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
3、抓反复，反复抓，加强“七项竞赛”的检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。 ㈣加强学风建设，提升教学质量。
1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。
2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不开小差，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
3、强化作业检查管理，做到字迹工整，按时上交。
4、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。
5、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。
6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生，期末评选“学习标兵”。 ㈤抓好安全教育，打造平安校园。
1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。
2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每学期对学生自行车车况全面检查不少于一次。每年进行一次学生安全疏散演练。
3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。
5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。
7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。
8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。 ㈥加强法制教育，培养守法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。
2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。
3、配合市教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
4、邀请市关工委或司法机关人员进行法制宣讲。
5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。
6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。 ㈦拓展德育阵地，营造校园文化。
1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置，努力办好校园广播。通过这些平台发挥德育宣传功能。
2、继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥循环红旗对学生德育的促进作用。
3、加强中学生团校对入团积极分子、团干部的培训。每学期至少各培训一次。
4、加强对校文学社、小记者、田径队、艺术兴趣小组等团队的管理和指导，使这些团队对学生的德育起到促进作用。
5、关注节日教育。3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日理想教育，5月11日母亲节、6月15日父亲节孝顺教育，9月10日尊师教育，10月1日爱国主义教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣诞节友爱教育等，全方位开展德育教育活动。
6、开展丰富多彩的德育实践活动，如田径运动会、演讲赛、征文活动、主题班会、文艺演出、慰问敬老院等。主题班会每学期不少于两次。
㈧加强住校管理，培养学习模范。
1、利用住校生集会、晚自修管理、班主任谈话等形式，经常性加以教育。住校生集会每月不少于一次。
2、对住校生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明安全等情况勤以检查，及时反馈教育。
3、在住校生中开展学习竞赛，评选优秀学习楷模，以榜样引导全体住校生勤奋学习。 ㈨加强横向联系，综合德育力量。
1、加强与政府、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以
一、指导思想
确立“育人为中心，以学校发展为主体，以科研带动学校发展”的办学理念，以科学发展观为统领，以“优化课堂结构，提高课堂教学效益”为基本出发点，科学地把握提高教学效益与切实减轻学生学业负担的关系，实实在在地把全体教师引导到有效地抓好课堂教学的各个环节上来，切实提高工作效率，加强教师队伍建设，全面提高教学质量。一、政治思想方面：
坚决拥护中国共产党，积极参加政治学习，认真完成校领导交给的各项任务，认真完成学习内容及各类学习笔记，要求进步，甘为人梯、无私奉献，做到了认真、优质、高效的完成本学期的教学任务。二、德育工作内容的分布：
1、初一年级以法制教育为主要内容，进行了法制宣传，爱国主义教育，品德修养等方面教育和宣传。
2、初二年级以中华传统美德教育为主线，进行了多方面的教育。
3、初三年级以革命理想教育为主要内容，进行了爱国教育、理想教育、品德修养等方面教育。
www.dawendou.com【xiexiebang.com范文网】
4、安全教育心里健康教育是各种教育的基础和保证，各年级在正常教育的同时，进行了和谐社会的品行教育。
三、德育形式：
以课堂为主线，各类活动为依托，从培养良好的行为习惯入手，从道德形成的不同开端因人而异选择切入点，做有计划、有系统的工作，体现了整体性针对性和时效性，为了让学生了解社会，开拓视野、丰富知识、感受生活、磨练意志、培养创新精神，奉献精神，本学期开展了一系列丰富多彩的校园文体活动，如校园集体舞、才艺展示、趣味教学综合素质竞赛等活动。四、师德培养：
学生的道德品质决定与家长和教师品行和良好教育，所以教师的师德修养是教育工作中的重点，如何提高自身的道德品质，让高尚的师德整体形象成为立校资本，本学期做到以下几点：1.每堂音乐课都要贯穿德育教育内容，不断学习，通过学生进行量化测评，有不足之处立即改正。2.通过学校领导随机听课检查，查找不足立即改正。3.定期进行教师师德培训。总之，本学期的德育工作，要按计划保质保量的完成，有不足之处，我会在今后的教学工作中，努力学习加强自我，不断提高自己的综合素质，在音乐教育领域中在创辉煌。申光龙一、指导思想：
根据天心区教育局和学校的工作计划，本学期将进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部关于《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置。德育工作者要加强师德修养和师表风范，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育的开展，让我校精神文明建设更上一个台阶。二、工作要点
（一）以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育。
1、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义教育活动。
（１）继续通过宣传栏、黑板报、广播站等宣传工具，对学生进行党的知识的宣传和我国在社会主义建设各条战线上取得的辉煌成就。（２）利用朝会和班会课，宣传讴歌英雄人物在中国革命和社会主义建设中丰功伟绩。（３）通过开展主题班会，邀请革命先辈作报告、讲故事，组织参观爱国主义展览或者爱国主义教育基地，举行形式多样的活动，引导并教育少年儿童了解民族精神的内涵，感受民族精神的伟大力量。（４）素质教育的主渠道在课堂上，因此“寓德于教””“全员育人”。加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。2、继续探索青少年品德发展规律，进行分层次教育，重视对学生思想意识、行为习惯的调研。
（１）进一步深入研究青少年学生的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，对学生进行”五爱”及人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标。（２）以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为学生的思想指导范本，根据各年龄段制定其要达到的目标。A、低年级段：尊敬父母和老师，热爱学校学会做简单的家务，自己的事自己做。诚实守信，爱护公物，学会关心他人。B、中年级段：诚实守信，热爱家乡。有良好的学习习惯和卫生习惯，积极参加集体活动、锻炼身体。遵守交通秩序和法规。C、高年级段：诚实守信，学习认真。热爱祖国，树立正确的人生观、道德观、价值观。有法律意识，不做有损集体荣誉的事，正确使用现代信息技术手段，有良好的心理素质。3、把法制教育及遵守社会公德教育作为思想道德教育的重要内容予以强化。积极拓展法制教育途径，逐步形成法制教育系列：如：主题班会、参观展览、图片宣传、报告会、观看录相和演出等，尤其要强化对青少年学生进行禁毒及反对邪教的宣传，使此项教育形成系列化、经常化，增强学生自觉遵守社会公德及守法的意识。
4、继续开展心理健康教育工作，在开展此项工作时应注意引导学生形成以下三个观点：
（１）身心健康的教育观。（２）心理尊重学生观。（３）建立终身教育的思想观。把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来，持之以恒，充分发挥心理健康教育的德育效应（二）继续抓好文明礼仪，日常行为规范教育
1、以”学会做人”作为学生德、智、体、美全面发展，提高综合素质的前提和基础。要求学生认真学习领会小学生日常行为规范和文明礼仪等方面的常识及要求并落实在行动上。在强化要求贯彻落实中，要从严过细，反复抓，强训练，养习惯，促内化引导学生由被动心态转为自觉意识，实现知与行的统一。
2、加强校园文化建设，坚持升降国旗制度，周一要举行庄严、隆重的升旗仪式，举行国旗下的讲话，全体学生唱国歌。督促大队部制定一套适合我校校情的一日常规检查标准，
（三）推动团队组织的各项建设，以团带队，打造团队品牌活动。
以共青团、少先队牵头继续推进“弘扬个培育民族精神”活动、诚信教育活动、革命传统教育等。倡导学生开展节约资源的四个一的活动，即：节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电。实施以“五心”和“新三好”为重点的德育工程。（四）继续开展德育理论科研，加强德育队伍的建设
1、加强德育校本培训，深刻理解德育是素质教育首位的含义，着重研究优良品德形成的内化机制，使口号教育变为实效教育。
2、树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，坚信人格的力量，相信学生，正确处理好严与爱之间的关系。
3、进一步改进德育工作的方式方法，讲究实效，克服形式主义倾向，要求教师总结经验，撰写德育论文进行交流评比。
4、继续加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生。在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。
（五）、加强德育工作的培训和交流，构建德育网络，实现全员育人
1、构建完善的学校关协组织，成立三方联络小组，办好家长学校，充分发挥“五老”作用。
2、建立完善一支校外志愿者辅导员队伍，充分发挥社会力量的作用。
www.dawendou.com【xiexiebang.com范文网】
3、继续和社区保持德育网络的畅通，采取请进来和把学生带出去的办法，让学生真正接触社会。配合社区积极开展各种公益活动，使学校、家庭、社会三点之间的联系更密。
小学音乐德育工作计划
一、基本情况分析
现在的学生大多是独生子女，他们身上都有一种以我为重新的思想行为习惯，我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习惯影响每个学生的健康成长，因此，对学生进行德育教育是必不可少的，况且孩子还小，可塑性较强，思想不定性，因此，结合本学科特点及时对他们进行爱国主义教育、集体主义教育显得尤为重要，这是帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观的基础所在。
二、工作目标
为培养跨世纪的接班人，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的四有新人，将来成为栋梁之材，根据本学期工作重点及当前社会形势，制定德育渗透计划。
1.认真贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实南岗区教育局德育工作会议精神，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》。
2.本着“让每一堂课都成为学生发展的基石，为每一名学生的发展找准兴趣点、生长点。”
3.让学校的每一个角落都成为学生成长的课堂。
4.进一步研究新课程背景下的师德工作，增强德育工作的时代感和实效性。
三、教学措施
1.以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明了方向。
2.我们要遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教导学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。高全校教职工对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。
3.引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人类生活更美好而学习的远大理想。利用课堂主阵地，抓好德育渗透。课堂教学是德育的主阵地，每位教师都是德育工作者，各科教师及班主任在教学中要注意德育渗透。
4.通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。
5.通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。启迪智慧，陶冶情操，让学生从美术音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造更美的生活。
6.通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美好。
7.培养学生良好的学习习惯。根据学生实际，拓展德育常规内容。社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
8.根据学生心理，研究常规落实方法。空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。
9.密切联系社会、家庭，开辟\\\"大德育\\\"的广阔天地。学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合 ，因此，德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进\\\"三结合\\\"教育，广开渠道，努力营造\\\"大德育\\\"的氛围，才能取得事半功倍的效果。我计划定期召开家长会，就学生音乐学习、家庭教育和家长进行深入交流。
作为一名音乐教师，我要树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，在本职的岗位上，落实对学生的思想品德教育，以培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使学生形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。把学生培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。
一、基本情况分析
现在的学生大多是独生子女，他们身上都有一种以我为重新的思想行为习惯，我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习惯影响每个学生的健康成长，因此，对学生进行德育教育是必不可少的，况且孩子还小，可塑性较强，思想不定性，因此，结合本学科特点及时对他们进行爱国主义教育、集体主义教育显得尤为重要，这是帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观的基础所在。
二、工作目标
为培养跨世纪的接班人，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的四有新人，将来成为栋梁之材，根据本学期工作重点及当前社会形势，制定德育渗透计划。
1.认真贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实教育局德育工作会议精神，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》。
2.本着“让每一堂课都成为学生发展的基石，为每一名学生的发展找准兴趣点、生长点。”
3.让学校的每一个角落都成为学生成长的课堂。
4.进一步研究新课程背景下的师德工作，增强德育工作的时代感和实效性。
三、教学措施
1.以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明了方向。
2.我们要遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教导学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。高全校教职工对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。
3.引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人类生活更美好而学习的远大理想。利用课堂主阵地，抓好德育渗透
4.通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。
5.通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。启迪智慧，陶冶情操，让学生从美术音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造更美的生活。
6.通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美好。
7.培养学生良好的学习习惯。根据学生实际，拓展德育常规内容。社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
8.根据学生心理，研究常规落实方法。空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。
9.密切联系社会、家庭，开辟\\\"大德育\\\"的广阔天地。学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合 ，因此，德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进\\\"三结合\\\"教育，广开渠道，努力营造\\\"大德育\\\"的氛围，才能取得事半功倍的效果。我计划定期召开家长会，就学生音乐学习、家庭教育和家长进行深入交流。
作为一名音乐教师，我要树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，在本职的岗位上，落实对学生的思想品德教育，以培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使学生形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。把学生培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。
初中音乐教学计划（共14篇）
小学音乐德育教学工作总结（共17篇）
小学音乐工作计划（共10篇）
高中音乐工作计划（共8篇）
高中音乐组工作计划（共3篇）
相关热词搜索： 德育 工作计划 音乐