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高级教师述职汇报资料(共)
2025-09-08人已围观
高级教师述职汇报资料(共)
篇一：中学高级教师的述职报告 中学高级教师的述职报告 1、思想表现——忠于党，忠于教育事业 身为一名教育工作者，参加工作以来，热爱教育事业，恪守师德，爱岗敬业，为人师表，以教为乐，多年如一日，始终勤奋工作于教育教学第一线。能坚持热爱党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，科学进取，开拓创新，追求卓越。能自觉地把教育理想和教育实践结合起来、把个人荣辱和学校发展结合起来，深受学生爱戴、同事认可、领导信任。利用历史学科特点积极推进思想道德建设，成效显著，2004 年以来连续被校评为“十个一工程先进个人”、“优秀班主任”、2005 年我管理的高二 15 班被教育局评为“县先进班集体”。
2、教育方面——教书育人，为人师表 我做了 12 年班主任，尽心尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，注重行为规范和养成教育，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；
帮助学生——树立服务意识；
影响学生——树立师表意识；
相信学生——树立民主意识”。
我做到了两个字“爱”和 “严”，把“以人为本，用心热爱”作为自己的教育理念，以理服人，以情感人，从未体罚和变相体罚学生，当学生良师益友，建立民主、和谐、新型的师生关系。
“ 严是爱，松是害 ”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。做到对工作热心、细心、耐心，针对不同类型的学生采取相应的方法，做好思想教育和疏导工作。1995—2006 年连续 12 年担任班主任工作，多次被评为“优秀主任”、“新长征突击手”的光荣称号。
3、教学方面——寓教于乐，教学相长 自 1989 年从教以来，本人虚心学习，研究教材，能胜任高中历史循环教学，1993—1998年、2001—2005 年连续 10 年奋斗在高三历史教学第一线，高考成绩突出。严格执行教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法；
作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在历史教学中，我注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导，结合学科及学生特点，在“导”字上下功夫， 常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。以新的理念、新的标准、新的教法、新的教学手段来适应新课程教学要求，很好地将素质教育和应试教育融为一体。2001、2002 年所带的高三文科班高考本科达线 30、34 人，居全市同类学校之首，达线率均居全市同类学校第一名，被市教育局评为“高考综合考评一等奖”，并受到了县政府表彰，为学校发展作出了重大贡献。
4、教科研工作——专心教研，以研促教 本人勤奋好学，工作认真负责，治学严谨，责任心极强，有十八年高中循环教学的实践经验，教学中积极探索有效教学模式，提高课堂效益，追求“学术型教师”的教学境界，把“读书是积累，教书是实践，写书是升华”作为自己的教学人生信条，努力提高教育教学水平。自 2001 年以来，多次参加省、市、县高中历史优课评比和优秀论文评比，先后荣获市评课选优二等奖，县基本功大赛二等奖，有 4 篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持省、市、县级历史课题研究并结题，多次为市统测命题， 2000 年有 2 篇论文在市高三历史教学研讨会上交流《透析“ 3+x ”高考，浅谈综合能力的培养》《论素质教育中学生创新能力的培养》，2002 年参加市历史新教材培训，参加省历史骨干教师培训。2005 年被聘为人教社新课程特约研究员，及几个教育研究院特约命题员、高考模拟卷外审员，几大教学网站的历
史管理员与稿件审核人。多次参与国家级、省级课题研究，主持县级课题并结题。在市、县历史教研会、新教材培训及其它公开教学活动中，多次被指定为中心发言人、示范课教学的执教者、专业评比的评委。曾在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《考试报》上发表多篇文章，2004—2007 参编多部教辅资料有：1、《2006 年新高考秘籍·历史第一论总复习》（教师用书、学生用书、作业手册）湖南师范大学出版社，2、《高中优秀教案·历史新课标必修三》南方出版社，3、《高二历史教学与测试·上》苏州大学出版社，4、《人民版高中同步导学练·高中历史必修一》中国少年儿童出版社，5、《2006 年高考历史第二轮专题复习》连云港市教研室编，6、《新课标必修一（新中国的民主政治建设）案例分析》人民教育出版社出版，7、全国著名重点中学领航高考冲刺卷 （历史），8、 2006 年新大纲编写的金考卷百校联盟系列特约撰稿人，9、《高中历史重难点解析·新课标》副主编， 中国大地出版社，10、《考试报》2004 年—2006 年共有 20 多篇稿件被录用，11、《决胜高考·历史分册》（人民日报出版社 2005 年版）、12、2006 年《试题调研·历史（第 6 辑）》（新疆青少年出版社 2006 年 3 月版）、13、《中学教材学习讲义·高一历史（人教版）》（内蒙古人民出版社 2006 年 10 月版），14、2005-2006 年参与《天利 38 套卷》编写，及《江苏版 38+10的试卷解析》。15、2005 年 8 月参与编写新课标必修三《优秀教案》，南方出版社、16、《五年高考三 年模拟·历史》任编委( 首都师范大学出版社、文化艺术出版社 2004 年 7 月第 1 版 )、 17、《新课标维同步训练与评价》( 北京师范大学出版社 ) 编委；
18、2006 年参与 xx县中学历史组编写的《新课标历史教与练》必修一、二、，南京师范大学出版社，书号：isbn 7-81101-470-x/g·978）。
我积极参加教研活动，在教学中基本做到教学和教研并举，以教研促进教学，很好地发挥教研在教学中的指导作用。多次到 xx 中学、宿迁中学、淮阴中学、无锡一中、扬州中学、镇江中学、赣榆中学等兄弟单位听课学习，与他们保持长期的联系，研究新课标的最新教法。2001 年至 2002 年我参与了学校组织的市教研课题《培养中学生创造思维的策略研究》，我自己主持了历史子课题《历史课堂教学中培养学生创新意识的研究》，已于 2002 年 8 月结题，并荣获“九五”教育科研县级立项课题二等奖。2003 年参与张立峰老师主持的市级课题《中学历史教学案的研究》。
5、培养青年教师——新老互助，青蓝帮扶 任职以来，我主动落实学校开展的“青蓝工程”，先后和青年教师彭富花、荣盘岭、胡方虎等老师结成“帮扶对象”，实施“青蓝工程”，承担培养指导青年教师的工作，提高他们教育教学能力，采取共同备课、相互听课评课的形式，一起钻研教材，研究教法，分析探究考纲，摸索新的教法，尝试不同的教学模式。深入分析学生的心理状态，不断提高班级的管理水平。使他们迅速成为优秀的初、高中历史教学骨干，实现“青出于蓝而甚于蓝”的目标，三位老师的理论水平和实际教学能力都有了显著提高。他们都分别晋升为中学一级教师，都能胜任本学科的循环教学工作。三位老师，业务水平高，责任心强，分别受到上级主管部门的表彰，并发表了一系列具有一定学术价值的论文，如荣盘岭老师多年带高三毕业班，成绩突出， 2002 年我指导他书写学案的教学工作，每次考试，他所任班级成绩特别优秀，他多次获得市教学奖，在 2001—2002，2004—2005 年度市教育教学视导检查中被评为历史优课，。彭富花老师 1990 年参加工作，2000 年评为中教一级，多年带高三，2003 年我指导她专业上编写试卷的技能，多次联系后，可以命出优秀题目，对于测试具有一定的检测性效果，2000 年她荣获了我校第一届青年教师优课大赛高中历史组一等奖，2001 年 11 月她设计的课件《解放战争的胜利发展》在市中小学多媒体课件制作展评中，荣获中学文科组三等奖，2005 学年度被
评为“先进工作者”。胡方虎老师 1989 年毕业，我们多次研究初高中历史衔接问题，并对具体教学点进行了探讨，他多年初中毕业班历史，在市里影响很大。我在 2004 年指导他中考复习应考试题研究中，取得了一定的成绩，并于 2005 年参与了市中考历史命题工作，多次荣获。
6、教研获奖情况——多年磨练，成果丰硕 一份耕耘，一份收获。2001 年以来，我先后被评为 2005 年度 xx 县共青团委“新长征突击手年”光荣称号、“xx 县先进班集体”、2006 年“xx 县教育教学先进工作者”、等荣誉称号，2003、2004 年被评为“优秀班主任”、“十个一工程先进个人”。2004 年为“宿迁市高中历史教学研讨会”开设专题讲座《x》，2005 年被市教育局评为“宿迁市第四届历史教学能手”，2005 年参与了宿迁市高一历史学科期末命题工作。把自己的教学经验记录下来，写了多篇论文，其中获江苏省教育学会论文二等奖如：2001 年《x》、2003 年《x》、2004 年《x》、2004年《x》，获市优秀教育教学论文奖如，2000 年《x》、《x》、《x》，多次参与市历史学科研讨会并发言讲话，；
2005 年在人教社发表了案例分析《x》一文。成绩仅属于过去，我深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所包涵的人身价值追求，今后我将加倍努力，不断进步，使自己的教育生命能更加灿烂辉煌。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任与光荣，作为一个教育战线的老兵，我知道我的工作需要不断创新，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。总之，在多年多的教学工作中，我不仅在业务能力上，还在教育教学工作的技艺上都有了一定的提高。但需改进的地方也较多，如理论知 识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快等。在今后工作中，我将扬长补短，不断努力。
篇二：申请高级教师述职报告 申请高级教师述职报告 本人于 2005 年 10 月被评定为中学一级教师，现受聘中学一级教师已满五年，任职期间业绩突出，符合申报高级教师的条件，现申报中学高级教师资格。
本人任现职以来一直从事绿证课教学工作。先后担任过七年级班主任，八年级班主任。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结 一、政治思想素质 作为一名人民教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
二、业务能力 （一）教学能力 1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。通过绿证课的教学与劳动实践,使学生认识到劳动是人类生存和发展的最基本条件,从而把劳动看成光荣的事情,积极主动地参加劳动,学习技术。增强学生对集体、对国家的义
务感和责任感。
2、深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握绿证课最新的改革趋势，积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职 5 年来主动承担校级公开课教学，受到学校领导和学生的好评。论文《》在。。。。。。。中，经评委会严格评审，获三等奖。
4、扶持后辈，共同进步。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在 2008 至 2009 学年度帮助青年教师张晓东备课、上课。我在教学上给予了她很大的帮助，她现在已成为教学上的一把好手。
（二）教育能力 作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：“捧 着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
四、其他方面 五年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退，有事有病先请假。
综上所述，认为我符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了党的教育事业，我愿作出自己应有的贡献。
请各位领导和相关工作部门接受我的申请。谢谢 申请高级教师述职报告 本人 1996 年 7 月毕业于阜新市高等专科学校汉语言文学专业，1996 年 9 月到本单位工作至今，在校工作期间，我在校领导关怀和具体指导下，工作认真努力，任劳任怨，2008年负责信息电教室的全面工作，为教学教研服务。现把这几年来的工作向大家做一汇报：
首先感谢我们学校的各位领导各位教师，及我们电教部门工作的几位同志，是他们的支
持，信息电教室的工作才得以顺利开展。是他们不计个人的得失，默默做着自己的工作，一切为教学服务。现把信息电教工作从硬件建设和电教服务两个方面做一总结：
一、硬件建设方面：
1、硬件添置：为了更好服务于教学，积极建议学校为添置新的电教设备，为教师制作教案、课件提供了基础设施。为了让更多的教师能够适应新课改下的课堂教学，管理人员一直遵循为一线教学服务的原则，定期对设备进行检查维护，确保课堂教学正常进行。电教室人员为每个办公室都配备了网线、电源插座、交换机，并且每个电脑都绑定了固定的 ip 地址，这样确保每部电脑都能够正常登 录因特网，为教师的网上学习和下载资源准备了硬件基础。为了丰富校园文化，我还帮助维护校园广播系统，这样学校的校园广播、课间操、运动会都能够利用校园广播来正常进行。
2、硬件维护：为了保证电化教学教学能够正常进行，电教室的电教人员不定期对学生教室的电视、小广播、校内广播、多媒体室、大会议室的投影设备、话筒等进行检查、维修；
信息技术教师定期对微机室的电脑主机箱进行除尘，做好软硬件件的维修，室内的卫生保洁，确保信息技术实践课能够正常开展；
及时维修教职工送来的笔记本电脑以及学校处室的电脑、打印机，复印机。
二、电教服务方面：
1、我经常为教师打印、复印各种材料；
协助教务处、年级组进行各种考试的成绩登记、等考试工作。
2、多媒体教室为学校、年级组举行的各种室外会议及大型课外活动（演讲比赛、运动会、报告会）准备音响器材，每周末利用有线电视为学生播放平时收集的视频材料，丰富学生业余文化生活。
3、中考工作：我一直担任九年级信息技术教学工作。确保每一名初三学生都能够达到满意的中考分数。
存在问题：1、有时候材料打印过于集中，因此造成材料打印不够及时；
2、考试成绩数据分析太仓促，造成分析数据不够准确，出现反复修改数据的现象，我想这也是我们工作不够细心所致，以后尽量避免此类事情发生。3、电教器材的检修工作不够到位，以至等到用时才发现器材有故障，我想我们电教人员加强这方面的学习，有故障及时维修，以免当误正常使用。4、深入教师办公室，指导督促教师上传自己的资源，做的不够。我们准备下期的工作重点放在这上面。抽出时间深入到办公室，让更多的人熟练利用电脑、网络为教学服务。
5、网站内容更新不到位，内容不够丰富，该催要的材料没有要到，以至年级组、处室所做工作没有及时更新到网站，这是我们工作做的不够，其次也希望年级组、处室利用电子邮件把自己所做的工作及时发送，让网络真正发挥作用。
述职完毕，谢谢大家，祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，合家欢乐！ 篇三：中学高级教师述职报告 申报中学高级教师述职报告 成都石室双楠实验中学：王苏红 基本情况：王苏红，女，1965 年 5 月出生，1988 年 7 月毕业于重庆师范大学数学系，本科学历。2004 年 7 月调入成都石室双楠实验学校，现任中学一级教师。现申报中学数学高级教师资格。
一、思想政治方面 具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持四项基本原则，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党三个代表思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师
表，22 年以来辛勤耕耘、默默奉献。
二、教学教研方面 （一）教学工作 具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。
教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析例题指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。
在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工作成绩突出。指导学生参加全国高中教学竞赛，获资阳市一等奖。指导学生参加四川省联合竞赛获二等奖。我也积极参与学校的科研工作，多篇论文获成都市二等奖。
2002 年至 2004 年，在四川简阳市安中学担任高 2004 级（2）、（5）班的数学教学工作，学生参加高考成绩获得简阳市第二名。
2004 年 8 月至 2007 年 7 月，担任成都市石室双楠实验学校初 2007 级（2）、 （8）班数学教学工作，并担任（8）班班主任，学生参加市期末统考获全区第二名，校第一名，并荣获优秀班主任称号。
2007 年 8 月至 2010 年 7 月，担任初 2010 级（3）、（7）班的数学教学工作，学生参加中考合格率达 100%。
（二）教研工作 多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《如何激发学生的数学学习动机》、《向课堂四十分钟要效率》、《培养学生创新能力的两点体会》获成都市二等奖。
三、德育工作方面 任现职以来，教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。2004－2007 学年，担任初 2007 级（8）班班主任工作后，我深知初中学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治；
一面注重与学生家长的联系，提高社会和 家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为优秀班集体。2007-2010 学年，我继续担任初 2010 级（7）班副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同
时期学生思想的变化采取相应对策,重视不同层次学生的思想转化工作。这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的中考取得历史性的突破。
四、晋升后的工作设想 1、我将继续坚持党的一个中心、两个基本点的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。
2、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养 21世纪高层次人才倾尽全力。
3、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与数学学科整合的途径。
4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的数学教学群体。
5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握数学学科的改革方向。
篇四：申报高级教师述职报告 申报高级教师述职报告 我于 1978 年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981 年 8 月毕业，分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988 年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。
1992 年 5 月，晋升为中学物理一级教师。1992 年 8 月，调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在，教龄总计达 22 年。
自 1992 年调入顺德以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年（年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作**＊＊班主任任职时间）。1998 年担任年级组长。1999 至 2002 年担任政教处副主任。2002 年 7 月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。1997 年至今，一直担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999 年 1 月，报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，2002 年 6 月毕业。
回顾过去的 11 年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；
甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。2000 年，我光荣地加入了中国共产党。
1999 年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。2000 年，《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化 发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、
参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；
备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；
辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；
考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；
有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三，教研与教学互相促进。从 1997 年至今，我一直担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。在 2001 年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作出色，评卷结束后，由我独立完成了《2001 年顺德市物理中考情况分析》，向市教 研室交出了一份满意的答卷。
三、潜心钻研，完善自我 从教 22 年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、“青优课”评比。1993 年参加佛山市“青优课”比赛，荣获三等奖；
1994 年参加顺德市“青优课”评比，荣获二等奖。
2、撰写教学论文。1990 年，论文《是圆周运动还是平抛运动》被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖；
1995 年，论文《初中物理姐妹型选择题的复习》在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖；
1996 年，论文《不容忽视滑动变阻器的“最大电流”》在“全国第七届中学物理教学改革研讨会”上被评为优秀论文二等奖；
1997 年 7 月，论文《巧设比喻，化难为易》在《中学物理》杂志发表；
2002 学年，顺德区进行“新课标”实验研究，本人撰写的论文《重视物理“过程”教学》荣获顺德区优秀论文三等奖。
3、教学基本功比赛。1998 年，我参加顺德全市的教师教学基本功“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。
4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；
参加电脑初级、中级培训并考试合格；
参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；
参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加华南师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，取得毕业。四、精心哺育，培养新人**＊＊ 在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生
参加全国初中物理竞赛，成绩突出，1998 年，辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖；
2000 年，辅导曾云获市级二等奖，等等。另一方面，在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师雷艳娥，成熟较快，2002 年参加顺德市青年教师教学大赛，荣获市一等奖。自 1992 年任现职以来，多次受市（区）、镇奖励，近七年年度考核中有四次被评定为优秀，2002 年被评为顺德市教书育人优秀教师。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
资料来源：/data/sbcl/ 篇五：小学高级教师述职报告 小学高级教师述职报告 本人于 1989 年 7 月毕业于 xx 师范学校，工作已有二十五个年头了。2002 年被聘为小学高级教师。在二十五年的教育教学生涯中，爱岗敬业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度。我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为自己工作中的座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，力求站在孩子们的角度实施教育教学，站在老师们的角度开展管理工作，让孩子们在学校多一份快乐，让自己对工作少一些遗憾。
一、不断学习 作为一名教师，我深知“给学生一杯水，自己就得有一桶水”，而要有潺潺不断的活水，只有不断不断充电，才能维持教学的青春活力。所以平时我一边以高度的责任感和事业心投入到工作中去，一边不断学习，钻研各科教材，研读各种教刊杂志，努力拓展自己的知识领域，提高教学业务水平，并有效结合于自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。我分别于 1998 年、2005 参加了江苏省小学教师自学考试和南通大学的学习，先后获得大专、本科学历。并且积极参加学校和上级安排的各类学习培训。不断的学习从而积累了精深的教育教学理论，为教育教学实践提供了依据。同时根据教学实践进行总结，我写的论文《生活作文也要讲究方法》刊登在《小学教学参考》上。
二、潜心工作 任现职以来我积极履行工作职责，顾全大局，服从分工，潜心工作。
作为一名教师，参加工作以来，承蒙领导的信任，我一直担任高年级语文的教学工作，多次担任毕业班的教学工作。为了使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。我以“六认真”要求严格要求自己，课前认真备好每一堂课，通过各种渠道查阅有关资料，了解学生的知识结构、能力水平，将教材内容融会贯通，做到因材施教。课堂中，我充分调动起学生学习的积极性，让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，教给学生语文学习的方法，让学生真正成为学习的主人，从而不知不觉地学好语文。作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为了激发学生的阅读兴趣，成立了班级图书角，同时从学校图书馆精心挑选图书，与学生共读，指导好阅读。作文教学时，提倡在生活中作文，要求学生求真，写真人记真事，运用教育机智激发学生写作兴趣。我组织学生开展了丰富多彩的活动，让学生观察生活，体验生活，为学生写作提供了素材。为了培养高年级学生修改作文的能力，我重视了作后评讲，教会学生修改自己的作文。经过不断的尝试，学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。历年来，都出色地完成了教学任务，教学成绩多次位居年级前列。在每年的家长测评中，测评满意率均为 100%。
本人于 1999 年走上学校少先队辅导员的工作岗位，2000 年担任教导处副主任，2008 年 担任教导处主任。作为一名中层管理者，我秉行服务于学校，服务于教师，服务于学生的原则，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教育教学管理工作。能和班子成员团结合作，工作认真负责，办事坚持公平公正的原则。为了使学校教学工作正常运转，做好
教导处的每周工作打算和日常调课安排工作；
为了提高教师业务水平，我和学校领导参与到日常的听课交流中去；
为了落实有效教学，每周有序地进行“六认真”检查；
为了提高教学质量，定期组织教师进行教学质量检测分析；
为了提高自己的管理水平和老师的工作积极性，定时进行阶段性工作小结；
为了迎接各项检查，力求做好学校档案资料管理工作……在平时学校各项管理工作过程中，老师有时难免会不理解，甚至误解。虽然自己会承受一些委屈，但事后我会力求对老师多一份理解与宽容，一切从工作出发，虚心听取老师的意见和建议，不断总结工作中经验和不足。让我欣慰的是：我和老师们相处更融洽了，团结合作的氛围更浓了，工作也更得心应手了。
三、收获快乐 在成绩的后面，本人也获得一些荣誉，1996 年被通州市评为优秀少先队辅导员，2002 年受到通州市人民政府嘉奖，2010 年在通西片中年教师优课评比中获得一等奖，2010 年被评为通州区“六认真”先进个人，2011 年受到通州区人民政府嘉奖。2012 年校级语文课堂诊断比赛中获一等奖。
回顾二十五年的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；
有过彷徨，也有收获。在今后的教学生涯中，我将本着为学生服务、为教师服务、为学校服务的宗旨，继续学习、潜心教学，为自己加油！因为我知道，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。付出辛勤的汗水，定会收获充实与快乐。
篇六：高级教师述职报告 精益求精，追求卓越 优秀教师一定是对工作有责任心，对学生有爱心。作为从教 17 年的我，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，深受孩子喜爱，在家长中有良好的口碑。时刻将学生的成长与发展放在首位，善于做深入细致的思想工作，关注学生的心理健康教育，促进学生的全面发展。班级工作努力探索，大胆尝试，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。我的人生格言是：“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。”在领导眼中，我是一棵值得培养的好苗子；
在同事眼中，我是一个谦虚好问的学生；
在家长眼中，我是一位值得信赖的朋友；
在学生眼中，我既是良师，也是益友。备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一名受学生尊重和信赖的老师。我是勤奋谦逊的。从成为教师的第一天起，我就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手；
唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到“博 采众长”，只有二者兼备才会有素质的全面提高。
在学校工作中，我讲团结、讲奉献，服从分配，自觉地严格要求自己，克服困难，一直承担大负荷的工作量，作为中青年教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。
一、为人师表，率先垂范 欲给学生一滴水，老师要有长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事工作以来，我潜心钻研中学生教育理论，苦练基本功；
为更好地适应工作，我订阅了很多的书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加教育局、进修校、学校组织的各项活动。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；
要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，我时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，
时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的中青年骨干教师。
二、精益求精，追求卓越 根据学生的特点和学校教育的需要，我精心设计各种活动。每一个活动总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。我常年坚持组织学生开展 “手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，班内文明监督岗、普通话监督岗等活动。我在工作中创造性的形成了自己的一套工作思路。
我总是来的最早、走的最晚，校园角角落落更留下了我为之奋斗的心血和硕果。同时我又担任七年级的英语教学任务、学校英语教研组任务，事情更加杂乱无章，这就对我的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，我制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点的工作策略。
我在教师随笔中写下了这样的话：“我常听到一些同学、同事抱怨命运不好，没有机会。其实只有当自己真正有了“内动力”，才会发现机会，珍惜机会，抓住机会。机会总是垂青于有准备的人。人生对绝大多数人来说不会都是‘艳阳天’，总会遇到一些沟沟坎坎。我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的‘季节’是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。
三、实践和科研相结合 自参加工作以来，我曾带过两届毕业班，均有多名学生升入省市重点中学，我所带的班级学生平均成绩始终居全学年前列，特别是 2005 年毕业生成绩居全区前三名好成绩。在学校举行的大型活动中频频崭露头角。我因此多次获得区优秀班主任光荣称号。现已是老教师和老班任的我不安于现状，不断地向书本学习，借鉴他人成功的经验并结合自己的班级，积极探索，大胆实践。逐渐摸索出一套成功的经验。首先就是建立一支责任心强，有特点有个性，能严格要求自己的班干队伍。平时多指导，放手让他们去尝试，逐渐锻炼成能够独立开 展工作的小助手。其次，是培养每位学生集体主人翁责任感。我征求学生的建议，根据班级的实际情况，让学积极主动承担的班级事物管理的小能手。如图书管理员、园丁（护理班级的华），抬水员、校服监督员、桌布督查、桌椅工程师等职务。学生们都特别有责任心，都认真履行自己的职责。班级的每位成员人人有事做，事事有人管。班级的各项事务井井有条。全体学生的集体荣誉感非常强。这表现在平时的纪律卫生评比中多次荣获纪律卫生流动红旗。在大型活动中频频获奖。再次，近年来我更加重视将科研和班主任教学结合的研究。我带领全组同事共同搞学生成长档案的研究。将班级出现的新情况作为案例进行观察和研究。取得较好地成绩。我所带的班级曾多次荣获校文明级，校秋季远动会冠军，冰情雪韵校园雪雕比赛特等奖等荣誉称号，各类活动如艺术节汇演金奖等。现在我所带的八年二班已是学校公认的标兵班级。因此赢得了学校领导的赏识和同事们的赞许，我也多次荣获记功、记大功等荣誉称号。
四、亲其师，信其道 在多年的教学实践中，我逐渐形成了自己的一套教学方法，命名为“兴趣教学法”，将知识性、娱乐性有机的融合在一起，寓教于乐，极大的激发了学生的学习兴趣。同时，我注意关爱每一个学生，注意启迪学生的智慧，激发学生的责任意识，引导学生体验生活，关注社会。在班级内部，精心创设和谐、民主、健康的育人环境，营造有利于学生心理健康的舆论氛围。在育人的同时，注意树立平和、正直、民主、善良、敬业、爱生的教师形象。在历次学生评议教师的活动中，我均名列前茅，学生们纷纷表示：“李老师的课，内容广泛，形式活泼，能让学生在欢声笑语里接受知识，我们喜欢上英语课”。二 00 五年中考，我所教的初九
年级三班各科平均成绩位居学校前茅，我所教的英语成绩取得了区第三名的好成。我自二 00六年至二 00 七年共做了两节市级公开课。受到市区教研员的一致好评。
我与二 00 六年获得英语科市级骨干称号。
一份耕耘，一份收获，我真诚的付出，取得了丰硕的成果。同时，更加赢得学生、家长和社会的一致好评。
五、爱的奉献，硕果累累 我全身心地投入到教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。育人的事业是高尚的，我热爱教育事业，爱我的孩子们。自从我踏上讲台的第一天，就立志：为培育祖国的花朵，将毕生献给教育事业。我是这样想的，也是这样做的。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。
当班内学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫陈红的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给这位学生买学习用品。有时候，好动、顽皮的她不善言语，总是默默地为班级做好事。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。
经过不懈的努力，我在教育教学上取得了一些成绩。毕业班成绩获松北区大面积提高一等奖，他的班级先后被评为优秀团队、优秀班集体等；
我本人先后荣获优秀班主任、优秀教师、优秀德育工作者等称号；
我所带的团队英语教研组先后多次被区教育局、区进修校评为优秀团队，在英语基本功大赛中多次荣获集体 工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只...
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篇一：中学高级教师的述职报告 中学高级教师的述职报告 1、思想表现——忠于党，忠于教育事业 身为一名教育工作者，参加工作以来，热爱教育事业，恪守师德，爱岗敬业，为人师表，以教为乐，多年如一日，始终勤奋工作于教育教学第一线。能坚持热爱党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，科学进取，开拓创新，追求卓越。能自觉地把教育理想和教育实践结合起来、把个人荣辱和学校发展结合起来，深受学生爱戴、同事认可、领导信任。利用历史学科特点积极推进思想道德建设，成效显著，2004 年以来连续被校评为“十个一工程先进个人”、“优秀班主任”、2005 年我管理的高二 15 班被教育局评为“县先进班集体”。
2、教育方面——教书育人，为人师表 我做了 12 年班主任，尽心尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，注重行为规范和养成教育，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；
帮助学生——树立服务意识；
影响学生——树立师表意识；
相信学生——树立民主意识”。
我做到了两个字“爱”和 “严”，把“以人为本，用心热爱”作为自己的教育理念，以理服人，以情感人，从未体罚和变相体罚学生，当学生良师益友，建立民主、和谐、新型的师生关系。
“ 严是爱，松是害 ”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。做到对工作热心、细心、耐心，针对不同类型的学生采取相应的方法，做好思想教育和疏导工作。1995—2006 年连续 12 年担任班主任工作，多次被评为“优秀主任”、“新长征突击手”的光荣称号。
3、教学方面——寓教于乐，教学相长 自 1989 年从教以来，本人虚心学习，研究教材，能胜任高中历史循环教学，1993—1998年、2001—2005 年连续 10 年奋斗在高三历史教学第一线，高考成绩突出。严格执行教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法；
作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在历史教学中，我注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导，结合学科及学生特点，在“导”字上下功夫， 常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。以新的理念、新的标准、新的教法、新的教学手段来适应新课程教学要求，很好地将素质教育和应试教育融为一体。2001、2002 年所带的高三文科班高考本科达线 30、34 人，居全市同类学校之首，达线率均居全市同类学校第一名，被市教育局评为“高考综合考评一等奖”，并受到了县政府表彰，为学校发展作出了重大贡献。
4、教科研工作——专心教研，以研促教 本人勤奋好学，工作认真负责，治学严谨，责任心极强，有十八年高中循环教学的实践经验，教学中积极探索有效教学模式，提高课堂效益，追求“学术型教师”的教学境界，把“读书是积累，教书是实践，写书是升华”作为自己的教学人生信条，努力提高教育教学水平。自 2001 年以来，多次参加省、市、县高中历史优课评比和优秀论文评比，先后荣获市评课选优二等奖，县基本功大赛二等奖，有 4 篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持省、市、县级历史课题研究并结题，多次为市统测命题， 2000 年有 2 篇论文在市高三历史教学研讨会上交流《透析“ 3+x ”高考，浅谈综合能力的培养》《论素质教育中学生创新能力的培养》，2002 年参加市历史新教材培训，参加省历史骨干教师培训。2005 年被聘为人教社新课程特约研究员，及几个教育研究院特约命题员、高考模拟卷外审员，几大教学网站的历
史管理员与稿件审核人。多次参与国家级、省级课题研究，主持县级课题并结题。在市、县历史教研会、新教材培训及其它公开教学活动中，多次被指定为中心发言人、示范课教学的执教者、专业评比的评委。曾在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《考试报》上发表多篇文章，2004—2007 参编多部教辅资料有：1、《2006 年新高考秘籍·历史第一论总复习》（教师用书、学生用书、作业手册）湖南师范大学出版社，2、《高中优秀教案·历史新课标必修三》南方出版社，3、《高二历史教学与测试·上》苏州大学出版社，4、《人民版高中同步导学练·高中历史必修一》中国少年儿童出版社，5、《2006 年高考历史第二轮专题复习》连云港市教研室编，6、《新课标必修一（新中国的民主政治建设）案例分析》人民教育出版社出版，7、全国著名重点中学领航高考冲刺卷 （历史），8、 2006 年新大纲编写的金考卷百校联盟系列特约撰稿人，9、《高中历史重难点解析·新课标》副主编， 中国大地出版社，10、《考试报》2004 年—2006 年共有 20 多篇稿件被录用，11、《决胜高考·历史分册》（人民日报出版社 2005 年版）、12、2006 年《试题调研·历史（第 6 辑）》（新疆青少年出版社 2006 年 3 月版）、13、《中学教材学习讲义·高一历史（人教版）》（内蒙古人民出版社 2006 年 10 月版），14、2005-2006 年参与《天利 38 套卷》编写，及《江苏版 38+10的试卷解析》。15、2005 年 8 月参与编写新课标必修三《优秀教案》，南方出版社、16、《五年高考三 年模拟·历史》任编委( 首都师范大学出版社、文化艺术出版社 2004 年 7 月第 1 版 )、 17、《新课标维同步训练与评价》( 北京师范大学出版社 ) 编委；
18、2006 年参与 xx县中学历史组编写的《新课标历史教与练》必修一、二、，南京师范大学出版社，书号：isbn 7-81101-470-x/g·978）。
我积极参加教研活动，在教学中基本做到教学和教研并举，以教研促进教学，很好地发挥教研在教学中的指导作用。多次到 xx 中学、宿迁中学、淮阴中学、无锡一中、扬州中学、镇江中学、赣榆中学等兄弟单位听课学习，与他们保持长期的联系，研究新课标的最新教法。2001 年至 2002 年我参与了学校组织的市教研课题《培养中学生创造思维的策略研究》，我自己主持了历史子课题《历史课堂教学中培养学生创新意识的研究》，已于 2002 年 8 月结题，并荣获“九五”教育科研县级立项课题二等奖。2003 年参与张立峰老师主持的市级课题《中学历史教学案的研究》。
5、培养青年教师——新老互助，青蓝帮扶 任职以来，我主动落实学校开展的“青蓝工程”，先后和青年教师彭富花、荣盘岭、胡方虎等老师结成“帮扶对象”，实施“青蓝工程”，承担培养指导青年教师的工作，提高他们教育教学能力，采取共同备课、相互听课评课的形式，一起钻研教材，研究教法，分析探究考纲，摸索新的教法，尝试不同的教学模式。深入分析学生的心理状态，不断提高班级的管理水平。使他们迅速成为优秀的初、高中历史教学骨干，实现“青出于蓝而甚于蓝”的目标，三位老师的理论水平和实际教学能力都有了显著提高。他们都分别晋升为中学一级教师，都能胜任本学科的循环教学工作。三位老师，业务水平高，责任心强，分别受到上级主管部门的表彰，并发表了一系列具有一定学术价值的论文，如荣盘岭老师多年带高三毕业班，成绩突出， 2002 年我指导他书写学案的教学工作，每次考试，他所任班级成绩特别优秀，他多次获得市教学奖，在 2001—2002，2004—2005 年度市教育教学视导检查中被评为历史优课，。彭富花老师 1990 年参加工作，2000 年评为中教一级，多年带高三，2003 年我指导她专业上编写试卷的技能，多次联系后，可以命出优秀题目，对于测试具有一定的检测性效果，2000 年她荣获了我校第一届青年教师优课大赛高中历史组一等奖，2001 年 11 月她设计的课件《解放战争的胜利发展》在市中小学多媒体课件制作展评中，荣获中学文科组三等奖，2005 学年度被
评为“先进工作者”。胡方虎老师 1989 年毕业，我们多次研究初高中历史衔接问题，并对具体教学点进行了探讨，他多年初中毕业班历史，在市里影响很大。我在 2004 年指导他中考复习应考试题研究中，取得了一定的成绩，并于 2005 年参与了市中考历史命题工作，多次荣获。
6、教研获奖情况——多年磨练，成果丰硕 一份耕耘，一份收获。2001 年以来，我先后被评为 2005 年度 xx 县共青团委“新长征突击手年”光荣称号、“xx 县先进班集体”、2006 年“xx 县教育教学先进工作者”、等荣誉称号，2003、2004 年被评为“优秀班主任”、“十个一工程先进个人”。2004 年为“宿迁市高中历史教学研讨会”开设专题讲座《x》，2005 年被市教育局评为“宿迁市第四届历史教学能手”，2005 年参与了宿迁市高一历史学科期末命题工作。把自己的教学经验记录下来，写了多篇论文，其中获江苏省教育学会论文二等奖如：2001 年《x》、2003 年《x》、2004 年《x》、2004年《x》，获市优秀教育教学论文奖如，2000 年《x》、《x》、《x》，多次参与市历史学科研讨会并发言讲话，；
2005 年在人教社发表了案例分析《x》一文。成绩仅属于过去，我深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所包涵的人身价值追求，今后我将加倍努力，不断进步，使自己的教育生命能更加灿烂辉煌。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任与光荣，作为一个教育战线的老兵，我知道我的工作需要不断创新，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。总之，在多年多的教学工作中，我不仅在业务能力上，还在教育教学工作的技艺上都有了一定的提高。但需改进的地方也较多，如理论知 识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快等。在今后工作中，我将扬长补短，不断努力。
篇二：申请高级教师述职报告 申请高级教师述职报告 本人于 2005 年 10 月被评定为中学一级教师，现受聘中学一级教师已满五年，任职期间业绩突出，符合申报高级教师的条件，现申报中学高级教师资格。
本人任现职以来一直从事绿证课教学工作。先后担任过七年级班主任，八年级班主任。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结 一、政治思想素质 作为一名人民教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
二、业务能力 （一）教学能力 1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。通过绿证课的教学与劳动实践,使学生认识到劳动是人类生存和发展的最基本条件,从而把劳动看成光荣的事情,积极主动地参加劳动,学习技术。增强学生对集体、对国家的义
务感和责任感。
2、深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握绿证课最新的改革趋势，积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职 5 年来主动承担校级公开课教学，受到学校领导和学生的好评。论文《》在。。。。。。。中，经评委会严格评审，获三等奖。
4、扶持后辈，共同进步。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在 2008 至 2009 学年度帮助青年教师张晓东备课、上课。我在教学上给予了她很大的帮助，她现在已成为教学上的一把好手。
（二）教育能力 作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：“捧 着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
四、其他方面 五年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退，有事有病先请假。
综上所述，认为我符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了党的教育事业，我愿作出自己应有的贡献。
请各位领导和相关工作部门接受我的申请。谢谢 申请高级教师述职报告 本人 1996 年 7 月毕业于阜新市高等专科学校汉语言文学专业，1996 年 9 月到本单位工作至今，在校工作期间，我在校领导关怀和具体指导下，工作认真努力，任劳任怨，2008年负责信息电教室的全面工作，为教学教研服务。现把这几年来的工作向大家做一汇报：
首先感谢我们学校的各位领导各位教师，及我们电教部门工作的几位同志，是他们的支
持，信息电教室的工作才得以顺利开展。是他们不计个人的得失，默默做着自己的工作，一切为教学服务。现把信息电教工作从硬件建设和电教服务两个方面做一总结：
一、硬件建设方面：
1、硬件添置：为了更好服务于教学，积极建议学校为添置新的电教设备，为教师制作教案、课件提供了基础设施。为了让更多的教师能够适应新课改下的课堂教学，管理人员一直遵循为一线教学服务的原则，定期对设备进行检查维护，确保课堂教学正常进行。电教室人员为每个办公室都配备了网线、电源插座、交换机，并且每个电脑都绑定了固定的 ip 地址，这样确保每部电脑都能够正常登 录因特网，为教师的网上学习和下载资源准备了硬件基础。为了丰富校园文化，我还帮助维护校园广播系统，这样学校的校园广播、课间操、运动会都能够利用校园广播来正常进行。
2、硬件维护：为了保证电化教学教学能够正常进行，电教室的电教人员不定期对学生教室的电视、小广播、校内广播、多媒体室、大会议室的投影设备、话筒等进行检查、维修；
信息技术教师定期对微机室的电脑主机箱进行除尘，做好软硬件件的维修，室内的卫生保洁，确保信息技术实践课能够正常开展；
及时维修教职工送来的笔记本电脑以及学校处室的电脑、打印机，复印机。
二、电教服务方面：
1、我经常为教师打印、复印各种材料；
协助教务处、年级组进行各种考试的成绩登记、等考试工作。
2、多媒体教室为学校、年级组举行的各种室外会议及大型课外活动（演讲比赛、运动会、报告会）准备音响器材，每周末利用有线电视为学生播放平时收集的视频材料，丰富学生业余文化生活。
3、中考工作：我一直担任九年级信息技术教学工作。确保每一名初三学生都能够达到满意的中考分数。
存在问题：1、有时候材料打印过于集中，因此造成材料打印不够及时；
2、考试成绩数据分析太仓促，造成分析数据不够准确，出现反复修改数据的现象，我想这也是我们工作不够细心所致，以后尽量避免此类事情发生。3、电教器材的检修工作不够到位，以至等到用时才发现器材有故障，我想我们电教人员加强这方面的学习，有故障及时维修，以免当误正常使用。4、深入教师办公室，指导督促教师上传自己的资源，做的不够。我们准备下期的工作重点放在这上面。抽出时间深入到办公室，让更多的人熟练利用电脑、网络为教学服务。
5、网站内容更新不到位，内容不够丰富，该催要的材料没有要到，以至年级组、处室所做工作没有及时更新到网站，这是我们工作做的不够，其次也希望年级组、处室利用电子邮件把自己所做的工作及时发送，让网络真正发挥作用。
述职完毕，谢谢大家，祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，合家欢乐！ 篇三：中学高级教师述职报告 申报中学高级教师述职报告 成都石室双楠实验中学：王苏红 基本情况：王苏红，女，1965 年 5 月出生，1988 年 7 月毕业于重庆师范大学数学系，本科学历。2004 年 7 月调入成都石室双楠实验学校，现任中学一级教师。现申报中学数学高级教师资格。
一、思想政治方面 具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持四项基本原则，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党三个代表思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师
表，22 年以来辛勤耕耘、默默奉献。
二、教学教研方面 （一）教学工作 具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。
教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析例题指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。
在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工作成绩突出。指导学生参加全国高中教学竞赛，获资阳市一等奖。指导学生参加四川省联合竞赛获二等奖。我也积极参与学校的科研工作，多篇论文获成都市二等奖。
2002 年至 2004 年，在四川简阳市安中学担任高 2004 级（2）、（5）班的数学教学工作，学生参加高考成绩获得简阳市第二名。
2004 年 8 月至 2007 年 7 月，担任成都市石室双楠实验学校初 2007 级（2）、 （8）班数学教学工作，并担任（8）班班主任，学生参加市期末统考获全区第二名，校第一名，并荣获优秀班主任称号。
2007 年 8 月至 2010 年 7 月，担任初 2010 级（3）、（7）班的数学教学工作，学生参加中考合格率达 100%。
（二）教研工作 多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《如何激发学生的数学学习动机》、《向课堂四十分钟要效率》、《培养学生创新能力的两点体会》获成都市二等奖。
三、德育工作方面 任现职以来，教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。2004－2007 学年，担任初 2007 级（8）班班主任工作后，我深知初中学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治；
一面注重与学生家长的联系，提高社会和 家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为优秀班集体。2007-2010 学年，我继续担任初 2010 级（7）班副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同
时期学生思想的变化采取相应对策,重视不同层次学生的思想转化工作。这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的中考取得历史性的突破。
四、晋升后的工作设想 1、我将继续坚持党的一个中心、两个基本点的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。
2、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养 21世纪高层次人才倾尽全力。
3、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与数学学科整合的途径。
4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的数学教学群体。
5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握数学学科的改革方向。
篇四：申报高级教师述职报告 申报高级教师述职报告 我于 1978 年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981 年 8 月毕业，分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988 年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。
1992 年 5 月，晋升为中学物理一级教师。1992 年 8 月，调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在，教龄总计达 22 年。
自 1992 年调入顺德以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年（年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作**＊＊班主任任职时间）。1998 年担任年级组长。1999 至 2002 年担任政教处副主任。2002 年 7 月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。1997 年至今，一直担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999 年 1 月，报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，2002 年 6 月毕业。
回顾过去的 11 年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；
甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。2000 年，我光荣地加入了中国共产党。
1999 年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。2000 年，《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化 发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、
参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；
备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；
辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；
考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；
有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三，教研与教学互相促进。从 1997 年至今，我一直担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。在 2001 年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作出色，评卷结束后，由我独立完成了《2001 年顺德市物理中考情况分析》，向市教 研室交出了一份满意的答卷。
三、潜心钻研，完善自我 从教 22 年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、“青优课”评比。1993 年参加佛山市“青优课”比赛，荣获三等奖；
1994 年参加顺德市“青优课”评比，荣获二等奖。
2、撰写教学论文。1990 年，论文《是圆周运动还是平抛运动》被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖；
1995 年，论文《初中物理姐妹型选择题的复习》在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖；
1996 年，论文《不容忽视滑动变阻器的“最大电流”》在“全国第七届中学物理教学改革研讨会”上被评为优秀论文二等奖；
1997 年 7 月，论文《巧设比喻，化难为易》在《中学物理》杂志发表；
2002 学年，顺德区进行“新课标”实验研究，本人撰写的论文《重视物理“过程”教学》荣获顺德区优秀论文三等奖。
3、教学基本功比赛。1998 年，我参加顺德全市的教师教学基本功“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。
4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；
参加电脑初级、中级培训并考试合格；
参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；
参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加华南师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，取得毕业。四、精心哺育，培养新人**＊＊ 在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生
参加全国初中物理竞赛，成绩突出，1998 年，辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖；
2000 年，辅导曾云获市级二等奖，等等。另一方面，在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师雷艳娥，成熟较快，2002 年参加顺德市青年教师教学大赛，荣获市一等奖。自 1992 年任现职以来，多次受市（区）、镇奖励，近七年年度考核中有四次被评定为优秀，2002 年被评为顺德市教书育人优秀教师。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
资料来源：/data/sbcl/ 篇五：小学高级教师述职报告 小学高级教师述职报告 本人于 1989 年 7 月毕业于 xx 师范学校，工作已有二十五个年头了。2002 年被聘为小学高级教师。在二十五年的教育教学生涯中，爱岗敬业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度。我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为自己工作中的座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，力求站在孩子们的角度实施教育教学，站在老师们的角度开展管理工作，让孩子们在学校多一份快乐，让自己对工作少一些遗憾。
一、不断学习 作为一名教师，我深知“给学生一杯水，自己就得有一桶水”，而要有潺潺不断的活水，只有不断不断充电，才能维持教学的青春活力。所以平时我一边以高度的责任感和事业心投入到工作中去，一边不断学习，钻研各科教材，研读各种教刊杂志，努力拓展自己的知识领域，提高教学业务水平，并有效结合于自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。我分别于 1998 年、2005 参加了江苏省小学教师自学考试和南通大学的学习，先后获得大专、本科学历。并且积极参加学校和上级安排的各类学习培训。不断的学习从而积累了精深的教育教学理论，为教育教学实践提供了依据。同时根据教学实践进行总结，我写的论文《生活作文也要讲究方法》刊登在《小学教学参考》上。
二、潜心工作 任现职以来我积极履行工作职责，顾全大局，服从分工，潜心工作。
作为一名教师，参加工作以来，承蒙领导的信任，我一直担任高年级语文的教学工作，多次担任毕业班的教学工作。为了使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。我以“六认真”要求严格要求自己，课前认真备好每一堂课，通过各种渠道查阅有关资料，了解学生的知识结构、能力水平，将教材内容融会贯通，做到因材施教。课堂中，我充分调动起学生学习的积极性，让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，教给学生语文学习的方法，让学生真正成为学习的主人，从而不知不觉地学好语文。作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为了激发学生的阅读兴趣，成立了班级图书角，同时从学校图书馆精心挑选图书，与学生共读，指导好阅读。作文教学时，提倡在生活中作文，要求学生求真，写真人记真事，运用教育机智激发学生写作兴趣。我组织学生开展了丰富多彩的活动，让学生观察生活，体验生活，为学生写作提供了素材。为了培养高年级学生修改作文的能力，我重视了作后评讲，教会学生修改自己的作文。经过不断的尝试，学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。历年来，都出色地完成了教学任务，教学成绩多次位居年级前列。在每年的家长测评中，测评满意率均为 100%。
本人于 1999 年走上学校少先队辅导员的工作岗位，2000 年担任教导处副主任，2008 年 担任教导处主任。作为一名中层管理者，我秉行服务于学校，服务于教师，服务于学生的原则，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教育教学管理工作。能和班子成员团结合作，工作认真负责，办事坚持公平公正的原则。为了使学校教学工作正常运转，做好
教导处的每周工作打算和日常调课安排工作；
为了提高教师业务水平，我和学校领导参与到日常的听课交流中去；
为了落实有效教学，每周有序地进行“六认真”检查；
为了提高教学质量，定期组织教师进行教学质量检测分析；
为了提高自己的管理水平和老师的工作积极性，定时进行阶段性工作小结；
为了迎接各项检查，力求做好学校档案资料管理工作……在平时学校各项管理工作过程中，老师有时难免会不理解，甚至误解。虽然自己会承受一些委屈，但事后我会力求对老师多一份理解与宽容，一切从工作出发，虚心听取老师的意见和建议，不断总结工作中经验和不足。让我欣慰的是：我和老师们相处更融洽了，团结合作的氛围更浓了，工作也更得心应手了。
三、收获快乐 在成绩的后面，本人也获得一些荣誉，1996 年被通州市评为优秀少先队辅导员，2002 年受到通州市人民政府嘉奖，2010 年在通西片中年教师优课评比中获得一等奖，2010 年被评为通州区“六认真”先进个人，2011 年受到通州区人民政府嘉奖。2012 年校级语文课堂诊断比赛中获一等奖。
回顾二十五年的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；
有过彷徨，也有收获。在今后的教学生涯中，我将本着为学生服务、为教师服务、为学校服务的宗旨，继续学习、潜心教学，为自己加油！因为我知道，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。付出辛勤的汗水，定会收获充实与快乐。
篇六：高级教师述职报告 精益求精，追求卓越 优秀教师一定是对工作有责任心，对学生有爱心。作为从教 17 年的我，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，深受孩子喜爱，在家长中有良好的口碑。时刻将学生的成长与发展放在首位，善于做深入细致的思想工作，关注学生的心理健康教育，促进学生的全面发展。班级工作努力探索，大胆尝试，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。我的人生格言是：“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。”在领导眼中，我是一棵值得培养的好苗子；
在同事眼中，我是一个谦虚好问的学生；
在家长眼中，我是一位值得信赖的朋友；
在学生眼中，我既是良师，也是益友。备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一名受学生尊重和信赖的老师。我是勤奋谦逊的。从成为教师的第一天起，我就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手；
唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到“博 采众长”，只有二者兼备才会有素质的全面提高。
在学校工作中，我讲团结、讲奉献，服从分配，自觉地严格要求自己，克服困难，一直承担大负荷的工作量，作为中青年教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。
一、为人师表，率先垂范 欲给学生一滴水，老师要有长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事工作以来，我潜心钻研中学生教育理论，苦练基本功；
为更好地适应工作，我订阅了很多的书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加教育局、进修校、学校组织的各项活动。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；
要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，我时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，
时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的中青年骨干教师。
二、精益求精，追求卓越 根据学生的特点和学校教育的需要，我精心设计各种活动。每一个活动总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。我常年坚持组织学生开展 “手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，班内文明监督岗、普通话监督岗等活动。我在工作中创造性的形成了自己的一套工作思路。
我总是来的最早、走的最晚，校园角角落落更留下了我为之奋斗的心血和硕果。同时我又担任七年级的英语教学任务、学校英语教研组任务，事情更加杂乱无章，这就对我的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，我制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点的工作策略。
我在教师随笔中写下了这样的话：“我常听到一些同学、同事抱怨命运不好，没有机会。其实只有当自己真正有了“内动力”，才会发现机会，珍惜机会，抓住机会。机会总是垂青于有准备的人。人生对绝大多数人来说不会都是‘艳阳天’，总会遇到一些沟沟坎坎。我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的‘季节’是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。
三、实践和科研相结合 自参加工作以来，我曾带过两届毕业班，均有多名学生升入省市重点中学，我所带的班级学生平均成绩始终居全学年前列，特别是 2005 年毕业生成绩居全区前三名好成绩。在学校举行的大型活动中频频崭露头角。我因此多次获得区优秀班主任光荣称号。现已是老教师和老班任的我不安于现状，不断地向书本学习，借鉴他人成功的经验并结合自己的班级，积极探索，大胆实践。逐渐摸索出一套成功的经验。首先就是建立一支责任心强，有特点有个性，能严格要求自己的班干队伍。平时多指导，放手让他们去尝试，逐渐锻炼成能够独立开 展工作的小助手。其次，是培养每位学生集体主人翁责任感。我征求学生的建议，根据班级的实际情况，让学积极主动承担的班级事物管理的小能手。如图书管理员、园丁（护理班级的华），抬水员、校服监督员、桌布督查、桌椅工程师等职务。学生们都特别有责任心，都认真履行自己的职责。班级的每位成员人人有事做，事事有人管。班级的各项事务井井有条。全体学生的集体荣誉感非常强。这表现在平时的纪律卫生评比中多次荣获纪律卫生流动红旗。在大型活动中频频获奖。再次，近年来我更加重视将科研和班主任教学结合的研究。我带领全组同事共同搞学生成长档案的研究。将班级出现的新情况作为案例进行观察和研究。取得较好地成绩。我所带的班级曾多次荣获校文明级，校秋季远动会冠军，冰情雪韵校园雪雕比赛特等奖等荣誉称号，各类活动如艺术节汇演金奖等。现在我所带的八年二班已是学校公认的标兵班级。因此赢得了学校领导的赏识和同事们的赞许，我也多次荣获记功、记大功等荣誉称号。
四、亲其师，信其道 在多年的教学实践中，我逐渐形成了自己的一套教学方法，命名为“兴趣教学法”，将知识性、娱乐性有机的融合在一起，寓教于乐，极大的激发了学生的学习兴趣。同时，我注意关爱每一个学生，注意启迪学生的智慧，激发学生的责任意识，引导学生体验生活，关注社会。在班级内部，精心创设和谐、民主、健康的育人环境，营造有利于学生心理健康的舆论氛围。在育人的同时，注意树立平和、正直、民主、善良、敬业、爱生的教师形象。在历次学生评议教师的活动中，我均名列前茅，学生们纷纷表示：“李老师的课，内容广泛，形式活泼，能让学生在欢声笑语里接受知识，我们喜欢上英语课”。二 00 五年中考，我所教的初九
年级三班各科平均成绩位居学校前茅，我所教的英语成绩取得了区第三名的好成。我自二 00六年至二 00 七年共做了两节市级公开课。受到市区教研员的一致好评。
我与二 00 六年获得英语科市级骨干称号。
一份耕耘，一份收获，我真诚的付出，取得了丰硕的成果。同时，更加赢得学生、家长和社会的一致好评。
五、爱的奉献，硕果累累 我全身心地投入到教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。育人的事业是高尚的，我热爱教育事业，爱我的孩子们。自从我踏上讲台的第一天，就立志：为培育祖国的花朵，将毕生献给教育事业。我是这样想的，也是这样做的。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。
当班内学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫陈红的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给这位学生买学习用品。有时候，好动、顽皮的她不善言语，总是默默地为班级做好事。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。
经过不懈的努力，我在教育教学上取得了一些成绩。毕业班成绩获松北区大面积提高一等奖，他的班级先后被评为优秀团队、优秀班集体等；
我本人先后荣获优秀班主任、优秀教师、优秀德育工作者等称号；
我所带的团队英语教研组先后多次被区教育局、区进修校评为优秀团队，在英语基本功大赛中多次荣获集体 工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只...
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