一、教学评价 1.（填空题）以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（相对评价和绝对评价
）。
(2 分)
2（单选题）李华同学在两次数学考试中都得了 76 分，但第一次考试在班上的排名是第 14，第二次排名是第 6，因此老师认为李华比原来进步了。在这里老师对李华的判断综合考虑了（B
）
A、相对评价和形成性评价
B、绝对评价和相对评价
C、定量评价和绝对评价
D、定量评价和定性评价
（两个关键词“分数”“排名”，76 分反映了李华对知识掌握的一种绝对评价，班内排名是李华相对于全班同学的一个相对评价）
3.（单选）设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（ D ）
A 指标的设计要和评价目的一致
B 设计的指标要有可操作性
C 各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾
D 评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
4.（多选）教学评价被看作是教学的一个重要的环节和不可缺少的部分。请问：下列对教学评价理解正确的有哪些？（ABE
）
A 教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排
B教师可以依据教学评价反思自己的教学过程，进一步提高自己的教学能力
C 教学评价是在教学末对教师的教学成果所做出的考核
D 教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，以便筛选出优秀的学生
E 教学评价贯穿于整个教学过程中
5.（多选）评价离不开一定的价值观或指导思想，在教育技术的推动下，教学评价的指导思想也有所转变。下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中正确的是（ CE
）
A 在教学目标上从强化应试转变为强化提高学生素质
B 在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位
C 从只对学习结果的强调转变为对学习过程的强调
D 从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
E 从只对陈述性知识的重视转变为程序性知识的重视
（C 学习过程和结果都需要强调；E 陈述性知识和程序性知识都需要重视）
二、行动研究法
6.（单选题）下列不属于行动研究基本环节的是（
C ）
A 综合判断和评价行动的全过程和结果 B 利用各种有效的技术观察行动过程、 C 制定总体计划和每部具体行动计划 D 尝试并体验各种先进的信息技术工具
7.(多选题）下列有关行动研究一般过程的说法中正确的一项是（ACD
）
A.计划旨在改进现状的行动蓝图，它始于解决问题的需要和设想，一般包括总体计划和每一个具体行动步骤的计划。
B.行动研究是一个螺旋式加深的发展过程，每个螺旋发展圈都保护计划、实施、观察和反思四个基本环节。
C.观察是行动研究者本人借助各种有效手段，发现并记录研究过程中学生行为变化情况的步骤，是反思、调整计划及确定下一步行动的前提。
D.反思是在对观察到、感受到的与制定计划、实施计划有关的各种现象加以归纳整理的基础上，形成这一过程的总结并修正下一步计划。
（观察可以是研究者本人的，也可以是他人的观察）
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