教
案
教学基本信息 课题
旅游地点和旅游线路的确定
学科 地理 学段：高中 年级 高二 教材 书名：《旅游地理》
出版社：中国地图出版社
出版日期：2008 年 6 月
教学设计参与人员
姓名 单位 设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点 教学目标：
1．学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游地点，选择合理的旅游线路。
2．结合实例，说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。
教学重点：
选择、设计旅游线路，旅游安全及事故成因。
教学难点：
选择、设计旅游线路。
教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 导入 【导入】今天我们这节课所要学习的内容是旅游地点和旅游线路的确定, 相信通过这一节课的学习，会对大家以后设计和实施旅游活动有所帮助。
介绍课堂内容,调动学生兴趣。
举例说明如何确定旅游地点，设计选择旅游线路 【提问】如何策划一次旅行活动？ 【讲解】策划一次旅行活动主要包括收集旅游信息，明确旅游目的地，选择具体的旅游地点，规划设计旅游线路这三个方面。
【案例分析一】以瑞士意大利自由行为例， 介绍收集旅游信息的途径， 及选择设计旅游线路的过程与方法。
【提问】
选择和设计旅游线路的基本出发点？
【讲解】
用最少的时间，花最少的费用，获取最丰富的旅游体验，达到最满意的效果。
理解从旅游者角度如何进行收集旅游信息， 选择具体的旅游地点，规划设计旅游线路的过程。
【提问】
在设计选择旅行线路时应注意哪些问题?
【讲解】第一根据经济收入，选择合适的交通方式和食宿条件。第二多将不同性质的旅游景区串联成环形线路，避免行程的重复。第三合理安排时间和活动内容。第四突出主题。
】
【案例分析二】以一条旅行社推出的川藏线旅游线路为案例，简要介绍从旅行社角度如何设计旅游线路的原则。
【提问】从旅行社角度来说，设计旅游线路的原则？ 【讲解】第一应适应市场，推出丰富的满足不同需求，高性价比线路。第二要突出特色，要有鲜明的主题增加旅游线路的吸引力。第三要讲究韵律，线路设计要有节奏感 韵律感 “冷热”兼顾，更好的带动区域旅游业的发展。第四要注重发展创新，满足游客追求新奇的心理。第五要安全可靠。
了解从旅行社角度如何设计旅游行路的原则。
分析旅游安全及防范措施
【 展示】
“影响世界旅游安全的因素图”
【提问】请同学们读图说出影响旅游安全的因素？ 【讲解】这些导致旅游安全的因素总体分为两大类，一类源于社会环境的因素 一类源于自然环境的因素。
【提问】请大家读图描述我国不同自然灾害高危险区的分布，并分析原因。
】
【讲解】。
我国不同自然灾害高危险区的分布及原因。
【提问】针对于这些影响旅游安全的因素，应该采取哪些安全防范措施减少或避免旅游安全事故的发生呢？ 【讲解】分别从旅游区管理者、旅游组织者、游客三方面角度举例说明应该采取哪些安全防范措施来增强旅游安全意识；消除旅游不安全因素；控制不安全行为以及遇到危险如何救援。
结合所学及图文资料分析地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系以及应采取的安全防范措施。
课堂小结 这节课我们以案例分析的形式学习了如何确定旅游地点设计旅游线路的方法。并分析主要旅游安全事故的成因及应采取的安全防范措施。希望同学们能将所学运用的今后的旅游活动设计当中。
运用板书总结本节课知识内容。
相关热词搜索： 地理 旅游 图版