社会主义核心价值观教育“三进”活动实施方案
为大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，大力培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。特制订本方案。
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；
把社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。面向现代化、面向世界、面向未来，把我校学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、总体目标
对我校学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育观的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作的新格局。结合市局文件精神和兰州市文明城市创建测评等工作，使社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。
三、实施措施 （一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。我校将充分发挥各年级段课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂，进入学生的头脑，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
1.通过政治（道德与法治）课，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向；
2.通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神；
3.通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；
4.通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。 5.强化书法、绘画、文娱活动、地方课程、综合、团队活动等课程加强学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
（二）坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、体现时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
1.结合我校实际及时召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
2.充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议，使“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值理念人知人晓、深入人心。
3.通过积极举办以社会主义核心价值观为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”“美德少年”等活动结合起来。
4.通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
5.大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
（三）坚持把社会主义核心价值观教育与道德实践活动紧密结合起来。 社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。
1.举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使其教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
2.开展社会主义核心价值观进校园活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值观提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。学生参加社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。开展书香校园活动。由学校图书室精选一批适合学生阅读的图书推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，写出读后感并定期上交班主任老师。开展生命教育专题讨论会。以每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。校园提倡文明礼貌用语。培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。
3.开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等校园特色展示活动。
4.以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；
利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；
利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；
利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；
通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
2017年社会主义核心价值观“三进”活动总结
为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观。我校广泛开展社会主义核心价值观系列教育活动。
1、加强领导，提高认识。学校高度重视这一活动，成立了由校长任组长，各班主任为成员的活动领导小组。明确任务，落实责任，确保活动的顺利扎实开展。
2、加强宣传，营造氛围。学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
3、融入学校课堂教学。把社会主义核心价值观学习教育纳入小学德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用，确保每一个学生的集中教育时间。采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、融入德育工作中。把社会主义核心价值观融入学校德育工作中，一是开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、
爱家乡的情感。
二是开展“文明校园”创建活动。以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动，督促同学们改掉不良习惯、树文明新风，争做文明小公民。
三是充分利用班队会时间，开展以社会主义核心价值观为主题的班会，引导学生进行相关的学习和讨论。
通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
2016年社会主义核心价值观三进活动总结
为了广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，按照市教育局统一部署，结合我校实际，开展了社会主义核心价值观三进活动。现将具体情况作如下总结：
开学以来，我校各班班主任老师带领学生认真学习了“社会主义核心价值观”的内容及精神，共同探讨作为一名小学生将如何践行“社会主义核心价值观”等。在6月6日下午，我校组织三至六年级学生参加了社会主义核心价值知识竞赛活动。
社会主义核心价值知识竞赛经过精心安排，采取闭卷的形式进行。通过这次活动，学生们深刻的领会到“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观的真正内涵。他们纷纷表示既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，成为有担当、有责任感的社会栋梁。
龙头小学“社会主义核心价值观进校园活动”
实施方案
为了更好地引导未成年人健康成长，激励广大青少年为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，根据市教育局（咸政教基字〔2016〕26号）文件精神，结合我校实际，特制定“龙头小学社会主义核心价值观进校园活动实施方案”。
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求，通过丰富多彩、形式多样的主题实践活动，让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心，外化于行，为建设富裕、和谐、幸福、美丽新长武做出自己的贡献。
二、活动内容
1、深入开展爱国主义教育传承爱国精神活动。深入学习习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话精神，把爱国主义教育作为弘扬爱国主义精神的永恒主题，贯穿到学校教育的全过程。学校要在开学之际，在开学典礼、国旗下讲话、主题班会等活动中安排开展讲述爱国故事传承爱国精神活动。在清明节期间，组织广大青少年过好“我们的节日”，开展“网上祭英烈”签名寄语活动。让孩子们缅怀英烈，铭记历史，珍惜现在幸福美好的新生活。
2、扎实开展“社会主义核心价值观宣传教育周”活动。培育和践行社会主义核心价值观是学校德育工作的根本任务和基本要求。开学第一周是学校社会主义核心价值观宣传教育周,学校要切实加强社会主义核心价值观的宣传教育工作，抓住开学的重要时间节点，制定详细方案,周密安排，积极探索,创新方式方法，组织开展丰富多彩的符合各个学段学生认知规律的践行社会主义核心价值观主题活动，让社会主义核心价值观在学生中内化于心,外化于行。
3、积极开展“培育和践行社会主义核心价值观主题法制教育第一课”活动。要坚持法制宣传教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合。学校要组织学生集中收看《法治伴我行开学第一课》节目，收看结束后，要通过征文等形式谈感悟，确保“法治伴我行开学第一课”活动取得实效。
4、开展优秀家风家训传承、中华经典诵读活动。深化“传家风、议家训、颂美德”优秀家风家训征集评选活动，引导学生传承好家风。在清明、端午、中秋、重阳等节日期间开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动，传承优秀中华传统美德。
5、大力开展“文明礼仪伴我行”主题教育
学校以“展礼仪风采做文明学生”为主题，开展“文明礼仪伴我行”系列德育实践活动，引导学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，通过实践体验活动，引导学生从学会微笑做起，从细节做起，培养青少年的文明礼仪行为。开展最美少年评选表彰活动，设立“善行义举好人好事”光荣榜，为广大学生树立文明礼仪、崇德向善的人生标杆，教育广大学生提高自身的文明礼仪素养。
6、深入开展“我与成长伙伴守规则”主题实践活动
利用升旗仪式、班会、集体宣誓、集体签名等形式，对学生进行日常行为规范教育，教育广大学生自觉遵守《中小学生守则》。充分发挥少队的作用，深入开展“我与成长伙伴守规则”主题实践活动，成立成长伙伴小组，着力纠正闯红灯、乱穿马路、翻越隔离栏等不遵守交规的陋习，确保学生人身安全。成长伙伴小组成员之间互相提醒，互相监督，互相帮助，共同进步。
7、开展“感恩教育”系列活动
以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，组织学生开展“八个一”活动，即召开一次“感恩教育”主题班会；
组织一次“感恩教育”演讲比赛；
开展一次“感恩教育”征文比赛；
组织一次“感恩教育”团队活动；
组织一次向老师献真情的“感恩教育”系列活动；
组织一次“感知父母恩”系列活动；
组织一次“我为同学做一事”系列活动；
开展一次“从我做起，爱护一棵树、一片草”活动。不断激发和增强学生报答父母、感恩社会、报效祖国的深刻情感，全面提高全市中小学生的道德素质。
8、开展美德少年评选活动。突出典型示范引领作用，在校园里开展发现身边“最美少年”活动，讲述身边美德少年故事，向美德少年点赞，向美德少年学习，推荐表彰评选美德少年。
三、活动要求
1、思想高度重视。未成年人是家庭的希望，祖国的未来。深化社会主义核心价值观教育，是落实立德树人根本任务的重中之重。要高度重视，加强协调，形成合力。要抓住重要节点，提前做好活动的组织领导和统筹协调规划，制定详细的活动计划方案，保障活动的顺利组织实施。
2、注重活动实效。要结合未成年人的身心成长特点，注重创新，精心设计活动载体，开展形式新颖、内容丰富、孩子们喜闻乐见的践行活动，鼓励孩子积极参与活动，谈出感受感想，展示向上向善的精神风貌。
2016年2月
“社会主义核心价值观进校园活动”
实施方案
龙头完全小学 2016年2月
开展社会主义核心价值观进课堂活动方案
为深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据市教育局精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观进课堂主题活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。
二、基本内容
社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；
社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；
公民层面的价值准则“爱国、
敬业、诚信、友善”。
三、活动形式
(一）宣传发动
1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。
2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。
（二）活动开展
1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；
运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；
通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。真正让德育走进知识，走进孩子们的生活。
2、开展“五讲”宣传教育活动。学校积极开展“五讲”宣
传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专题为师生宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是邀请组织有关老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是学校党支部、少队部采取专题党课、民主生活会等形式，联系自身思想和工作实际，对照党章和团队要求，讲认识、谈体会、说收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式， 推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
3、深入开展“十个一”践行活动。学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众路线教育实践活动，创建文明校园、平安校园、节约型校园，创建学习型、创新型、服务型党组织等各类创建活动、重大节日庆祝纪念活动，创新形式和载体，开展丰富多彩的，师生喜闻乐见的系列实践活动，动员组织全校教职员工、学生开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保护野生动物实践活动、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次网络知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。
4、进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保
证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；
广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；
将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；
高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。
四、工作要求
1、注重成效，树立典型。学校领导带头，率先垂范，积极参加。学校经过认真研究，精心策划，积极挖掘本校的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树学校先进典型活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。
2、加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。学校组织相关人员深入各班开展经常性指导检查，对行动迟缓、工作不力的人员，限期整改，跟踪督办。对不按任务要求推进工作的，组织开展专项督查，对相关责任人实行严格问责。
3、灵通信息，及时反馈。学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。教科处及时了解和通报活动进展情
况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，供大家交流学习。
2014年3月1日
南港中心学校关于在全市开展培育和践行
社会主义核心价值观活动方案
为深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据《上高县教育局关于在全县中小学开展培育和践行社会主义核心价值观进校园的实施意见》，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照习近平总书记关于社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在师生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福南中献策献力。
二、基本内容
社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；
社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；
公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友
善”。
三、目标任务
引导学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。要求学生从自我做起，从坐、立、谈、唱的小事做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家，尊师长，孝父母，晓善恶，懂荣辱。
四、活动形式 (一）、宣传发动
1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。
2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。
（二）、实施途径
1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；
运用宣传橱窗、公
益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；
通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。真正让德育走进课堂，走进孩子们的生活。
2.坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来 。各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
3.坚持把社会主义核心价值体系教育与学校校园文化建设紧密结合起来。学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。
根据中小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①各班召开主题班会，培养学生要有优良的道德、诚实、守信、谦虚和礼让的精神。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。
③通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使中小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值体系教育，要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”等活动结合起来。
④通过校园橱窗、板报、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
⑤大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争让每个中小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
五、工作要求
1、加强领导，强化措施。学校成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，校长曹文春同志任组长，书记李思明同志副组
长，负责活动的组织领导。成员：黄冬明、胡狄虎、袁雪芽、吴建文、黄惠敏，领导小组下设办公室，曹志庆任办公室主任，负责活动的指导协调和组织实施。
2、注重成效，树立典型。学校领导带头，率先垂范，积极参加。学校经过认真研究，精心策划，积极挖掘本校的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树学校先进典型活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。
3、加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。活动领导小组将组织相关人员深入各校各班开展经常性指导检查，对行动迟缓、工作不力的人员，限期整改，跟踪督办。对不按任务要求推进工作的，组织开展专项督查，对相关责任人实行严格问责。
4、灵通信息，及时反馈。学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组办公室及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，供大家交流学习。
南港中心学校
2014年9月1日
九龙镇中心学校关于社会主义核心价值观和“24字人人知晓工程”主题教育实践活动的实施方案
为认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，切实加强全区教育系统社会主义核心价值观宣传工作，按照安徽省教育厅《关于做好全省教育系统社会主义核心价值观宣传工作的通知》和《中共颍州区委宣传部，（关于印发颍州区社会主义核心价值观“24字人知人晓工程”工作方案）的通知》的部署要求，结合我校实际，现就在全校开展社会主义核心价值观进校园活动安排如下：
一． 成立领导小组：
组长：李存华
副组长：邬敬仲姚立刘世民
成员：于欣
刘志国
杨井伸及 各班班主任 二． 指导思想：
坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，树立社会社会主义荣辱观，形成科学世界观，人生观和价值观，以培育“四有”新人为目标：把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化，面向世界，面向未来，把广大小学生培养成具有世界眼光,改革精神，开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新，勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
三
活动步骤
（一）宣传阶段（2015年4月）
通过周一升国旗仪式.校园广播.黑板报.横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2015-5-2016年12）
1.坚持把社会主义核心价值观体系教育与课堂教学紧密结合起来。 各位教师要充分发挥课堂主阵地.主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼，入耳.入脑入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观》
2 坚持把社会主义核心价值观体系教育与学校校园文化建设紧密结合起来。
充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风，教风，学风为核心，以优化，美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系，体现社会主义文化特点时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体，根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
1、充分利用周一升国旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育，
2、通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
3、通过校园广播.黑板报.电子屏.横幅等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。
4、大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个小学生做到人人理解，掌握，运用，并落实在日常行为中。
5、围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。
举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深，循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼，入耳，入脑，入口，入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
6、围绕“讲卫生.讲文明.讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
7、开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书，演讲比赛，艺术表演等活动。
8、以各种节日.宣传日.纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验：“七七”抗战纪念日，“十一”，香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀：利用母亲节，父亲节，教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识;利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等;通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
（一） 活动总结阶段（每学期末）
各位教职工每学期末上交笔记及学习心得体会，教导处对活动进行阶段性总结，并将总结上报教育局办公室。
（二） 活动要求
1.各班班主任必须以社会主义核心价值观为课题写一篇教案，并认真上好本节课。
2.各班班主任必须想在4月24日前认真围绕社会主义核心价值观召开一次主题班会活动。
3.语文组在4月16日前刊出一期黑板报，内容围绕社会主义核心价值观，讲卫生.讲文明.讲节约。
4.全体教职工通过报刊.网络等途径学习社会主义核心价值观，做好自学笔记。于每学期末上交笔记及学习心得。
九龙镇中心学校 2015年3月26日
双城镇中山小学关于社会主义核心价值观
和“24字人知人晓工程”主题教育实践活动的实施方案
双城镇中山小学 2014年4月23日
社会主义核心价值观队会活动方案
小学社会主义核心价值观活动方案
社会主义核心价值观活动方案（共6篇）
社会主义核心价值观活动策划书
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