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杨树海讲话稿
2025-09-05人已围观
杨树海讲话稿
防溺水安全进学校讲话稿
（2013年6月）
吕海功
老师们、同学们：
大家好！
我们是宜阳县游泳协会的，我叫吕海功，多年从事水上义务打捞工作，每当看到由于溺水，鲜活的生命，瞬间消失，我的心情非常难过。今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、河滩等常见的意外事故，一般发生溺水的地点：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。
在我们国家，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。
2013年5月19日，宜阳县游泳协会参加三门峡横渡母亲节当天，宜阳县双语学校高一年级邓某因到河滩玩耍意外掉入水中溺水身亡。5月26日下午五点钟在水磨头修桥的民工张某因天气炎热下河游泳，由于张某不会游泳，下到水里在没上来，经打捞上来已身亡。6月1日是儿童节，在洛阳洛龙快道陈寨乡，李某一家三口下午4点钟在野外自己做烧烤吃，6岁的儿子要河边玩耍不慎落入水中，父母当时没有发现，等发现时孩子已溺水身亡，令人十分痛心。
现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。
下面我要讲游泳安全要点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水域、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在大人或熟悉水性的人带领下去游泳,以便互相照顾。
3、游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。
4、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
5、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
6、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
7、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
预防溺水的措施：
1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳；
2、不要独自在河边、河滩边玩耍；
3、在游泳馆不去非游泳区游泳；
4、到游泳池游泳，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
3、身体下沉时，可将手掌向下压；
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
四、发现有人溺水时的救护方法：
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。2010年8月8日下午2点左右，洛阳市4名少年结伴在洛河滩玩耍，突然“扑通”一声，其中一名7岁男孩不慎落水，岸边13岁少年周朝龙毫不犹豫地跳入水中施救，结果两人都被无情的河水夺走了生命。周朝龙的行为让人感动，但未成年人下水救人不应鼓励。他完全可以大声呼救，寻求成年人的帮助。“救人也要在自己能力范围之内！”
同伴溺水后如何急救？
万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；
抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。
岸上急救溺水者方法：
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；
2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间；
3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；
并尽快联系急救中心或送去医院。
综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。
一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。
二、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。
三、从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。
四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，学生不要私自玩水，要坚决抵制并劝阻。
五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。
六、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长
同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极进取，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。
谢谢大家！
杨树与北风
一个大森林里，住着一棵快乐的大杨树，大杨树不仅善良而且谦虚，大家伙都很喜欢他。每天清晨他倾听在他肩上筑巢的小鸟放声歌唱，有时和地上的小草、小花轻声的说话，有时天上的云朵也来凑热闹他们无忧无虑快乐极了！
可是住在雪山上的北风却很难过。他的脾气很暴躁，没有人喜欢他，也没有人愿意和他交朋友，他最近常常想交一个朋友。
一天北风匆匆地来到了森林，找到了杨树，哭着对他说：杨树哥哥，杨树哥哥你可以和我做朋友吗？小草、小花瑟瑟发抖劝说杨树不要答应和他交朋友，杨树不听，执意和北风交朋友。小鸟怕冷，飞走了，小草和小花重新钻回土里。
北风很高兴，紧紧抱住了他，杨树的树干使劲的摇晃着，树叶变黄了，慢慢飘落下来。从此以后北风天天来找杨树玩，他很快乐可是杨树的叶子更黄了，落了十片、二十片、三十片慢慢的多的数不清，最后杨树变成了一个光头，像一个老人。
杨树看着满地的落叶，终于下定决心和他断绝关系。北风只好默默的离开了，大家都回来了。
有一天半夜，小鸟听到了杨树的梦话：我要是能飞到天上多好啊！第二天小鸟把大树的愿望告诉了小草、小红花，它们都无能为力。
春天到了杨絮结出来了，小鸟告诉北风杨树渴望到远方旅行，北风知道昔日的朋友需要他的帮助，他轻轻地吹拂着杨树的枝条，把杨絮吹到了其他地方，带他们到处游览。
最后他们带着一路的故事回来了，北风变成了春风，杨树和其他小伙伴都和他成了好朋友。
教师评语：小作者运用丰富的曲折将北风和杨树的故事以童话的形式呈现给我们，生动又富有趣味性，非常棒。
大自然有五颜六色
你却只爱两种色彩
在春天
你把绿色的希望撒下
经过夏天如火的锤炼
为秋天收获的季节增彩
当冬天来临
最后一片落叶飘零
光秃笔直的身躯
挺立在飒飒寒风里
你把沉默站成一种姿态
直到有一天
雪花在旷野与你相遇
她把你装点的格外美丽
你在银装素裹中苏醒
积攒的思念在春天飞扬
漫天飞絮诉说着你的情愫
肆意任性的让人嫌弃
你沉默着没有一声辩解
转身把满腔热情
在烈日里释放
给大地送去绿荫清凉
默默付出不要一声喝彩
在这个热闹的世界
看惯了娇颜
追宠着华彩
人们的无视
也无法抹杀你的倔强挺拔和不屈
因为工作我们结缘
每一次靠近你
都有新的发现
我想用笔给你礼赞
我想为你歌唱
云淡风轻
你却毫不在意
依然故我地守护着这片土地
沉默依旧是你的风采
二年级语文下册教学设计
洪水学区语文备课组 《杨树之歌》教学设计
教学目标
1．认识6个生字，会写6个生字。
2．用喜欢的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。
3．激发学生对杨树以及大自然的热爱。
教学重点:用自己喜欢的方法识字，有感情地朗读、背诵诗歌。
教学难点：让学生想象人们在杨树下快活的生活的情景。
教学准备: 关于杨树的课件或图片，生字卡片。
教学方法：朗读法、讨论法
教学准备：生字卡片、课文内容的录音 教学课时：
两课时
第一课时
教学目标：
１．综合运用识字方法,认识生字6个,学写6个。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。
一、说话训练
说说你知道的树的名称。
二、激趣导入
出示课件让学生欣赏有关杨树的图片，同学们，二次复备
你们知道这是什么树吗，说说你对杨树有哪些了解？ 今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。
三、预习检测
1．用自己喜欢的方式自由读课文，（自读建议：（1）解决生字，勾画词语。（2）标出段码。（3）读通课文。）
2．借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
3．划出生字词，同桌互相认读、互相教。
4．跟你的同桌比一比，谁认识的字宝宝多，谁读课文更流利？
四、检测预习，了解学情
1．读卡片。学生汇报自己认识的生字或生字词，老师将相应的生字卡片贴到黑板上，同学们齐读。
2.竞赛识字。用多媒体课件出示生字。竞赛方法：我出四名小评委，分别为四个小组的同学点字，看哪个小组的同学识字最多。
3.认读词语卡片。出示词语卡片或多媒体课件，让学生快速认读。
4．把词语宝宝送回课文当中读一读，注意读准字音。
五、合作交流，解惑生成 1．同桌交流识字方法。
2．认读生字新词卡片，比一比，看谁读得又快又准。
3．小组内组织识字抢答游戏。
4．合作读文，体会诗歌韵律美。以小组为单位，
二次复备 选用不同的方式汇报读文。
5．同桌合作读文时，相互评价。
6．小组合作汇报读文时，全班范围内评价。
7．认读9个生字，并扩词。
8．自主找出易学会的生字，同桌交流学习。
提醒注意：“谢”中间“身”撇不出头，感字里面的小横不要丢。
9．观察田字格中的生字，练写生字。注意保持正确的书写姿势。
六、盘点收获，应知应会 1．选字填空
培
陪
场
扬
葱
忽 （
）同 广（
）
青（
） 2． 括号里填上恰当的词。
响亮的（
） 翠绿的（ ） 轻轻地（ ）
金色的（ ） 凉爽的（ ） 悄悄地（
）
金黄的（ ） 温暖的（
） 悠闲地（ ）
七、布置作业，拓展延伸
大叶杨是人类的朋友，也是人类环境的保护神，你想对大叶杨说些什么呢？像大叶杨这样的树还有很多很多，你还知道哪些树朋友？树给我们带来了很
多很多的快乐和好处，树能给我们带来新鲜空气，抵挡风沙，减少洪水灾害，保护环境……那你想做些什么呢？下去练习写一写有关树的写话。
二次复备
八、课后小结
这堂课你懂了什么？想一想，说一说。
九、板书设计
杨树之歌
杨 之
亮
伴 陪
爽
掌 感
二次复备
教学反思
谢
《杨树之歌》第二课时
教学目标：
1．通过情境的创设，引导学生结合画面和创编歌词来理解诗歌内容，感受诗歌意境，从而感情朗读，并背诵下来。
2．联系实际拓展延伸，赞美所有默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。
3．指导书写剩下的生字。
教学流程：
一、复习导入
1．复习生字词。
2．检查诗歌朗读情况。
二、预习引航
1．初读诗歌。要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。
2．学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。
三、检测预习，了解学情
1．轻声读诗歌，展开想像，读完后说说你觉得 诗中写的什么最美？
2．把你读诗时想像到的用油画棒画一幅简笔画。
3．利用投影仪交流：展示并用自己的话描述画面上的景物。
4．引导学生美美地读一读。
5．积累词语：金色的（ ） 翠绿的（ ） 金黄的（ ）
二次复备
四、合作交流，解惑生成
（一）感知诗歌内容。
1．同学们自己读读这首诗歌，想想诗歌在告诉我们什么呢？
2．班级交流。
（二）学习第一节。
1．你们从哪里看出大叶杨喜欢唱歌呢？ 2．（出示第一节）怎么说大叶杨“成天”喜欢唱歌？（演示重点词“成天”）
3．生答后，师边讲述边引读：大叶杨刮风时唱得------欢快，下雨时唱得-------响亮，就是没有风雨时它也------------悄悄地唱。（演示“欢快、响亮、悄悄”）
4．大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀！谁来读一读这一节诗歌？
5． 我们也来当这快乐的大叶杨，一起读一读。
（三）学习第
二、三节。
1．同学们，学了第一节，我们知道了大叶杨成天喜欢唱歌，
（出示二三节诗歌）请大家自己读读
二、三小节，看看从这两节诗歌中你们还知道了什么？ 2．班级交流：大叶杨唱给谁听？ 3．学习第二节。
（1）（出示书中插图及第二节文字）大叶杨在快乐地唱歌时，小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢？
二次复备
（2）（结合看图）描述图意：在大叶杨下，学步的小宝宝和蝴蝶捉迷藏，老爷爷专心地下着棋，白发的老奶奶聊着家常，看了这个画面，你觉得人们生活得怎么样？（快乐、幸福、自由自在------） （3）课文的哪个词写出了人们生活得快乐、自由自在？（演示“悠闲”）师：是呀，人们生活得很悠闲。
（4）师引读：看着人们在树下悠闲地生活着，大叶杨快乐地唱起了歌，
唱给------------，唱给----------唱给----------- 4．学习第三节。
（出示图及第三节文字）大叶杨不仅唱歌给小宝宝、老爷爷、老奶奶听，他们还唱给行人、太阳听，为什么呢？
5．（出示二三节诗歌）指导朗读：同学们，大叶杨把歌送给树下的人们，还用歌声唱出了对太阳的感谢，多懂事可爱。喜欢大叶杨吗？我们一起来读一读诗歌。
五、盘点收获，应知应会
1．（出示两幅图）同学们仔细看，在杨树下的草地上，有个刚学会走路的小宝宝，瞧，他摇摇晃晃的，在追着蝴蝶呢！如果你就是大叶杨，你会对小宝宝说些什么？
2．你还会对老爷爷、老奶奶、行人、太阳说什
二次复备 么？除了他们外，你还会对谁说，又会说些什么？自己先想一想，再在小组里交流一下。（想象拓展）
3．班级交流。（鼓励大家回家写下来。）
（五）朗读全文。
1．大叶杨为人们创造了悠闲舒适的生活环境，还把这么动听的歌儿献给人们，给人们带来欢乐。想想：人们会怎样感谢大叶杨呢？
2．男女生赛读。
3．试着背诵下来。
六、布置作业，拓展延伸
同学们，通过今天的的学习，我们知道杨树为人们创造了舒适的生活环境，给人们带来方便、欢乐。大家想想，在我们身边还有哪些树也像杨树这样-----给我们带来快乐？（生自由发言）你能具体说说它怎样给我们带来快乐？
七、课后小结
师小结：是呀，我们应该感谢树，它给我们带来了方便、乐趣，它是我们人类的好朋友。
课后反思：
二次复备
窗外的杨树
（叶中亚）
我办公室的窗外，有两排高大的杨树。每天上班下班，我总是习惯地凝视它一会。不是它多么绚丽，而是它阳光无限的生机，总给我深深的启迪。
我1984年参加工作时，林科所的五支渠两岸栽了四排600多株杨树，那时它就有碗口粗，长的强势。后来，因为五支渠清挖，北岸两排杨树都被伐掉了，现在留下的是南岸的两排。虽然1990年我离开林科所在林场工作了十多年，但每年我都要回来看看，我几乎是看着它从1984年长到现在。30年了，它已经长成了胸径近80公分、树高近30米、两个人才能合抱的大树。省里来的专家说这是湖北的“杨树王”，现在栽种的杨树都是它们的后代。
2007年我再回林科所工作后，才有了天天关注它的机会。我看着它们在和煦的春风里敞开心扉绽放嫩芽，在火热的氛围中激情生长飘洒如雪的杨花，在金色的季节里将树叶融入大地，在凛冽的寒风中展现高大躯干孕育新的希望。晴天它沐浴阳光，雨天它汲取甘露，阴天它享受清爽，雪天它感受润洁。它扎根在潜江林业深深的沃土里，每一季都有新的面貌，每一年都有新的高度。
回想潜江林业走过的路程，不就像这窗外的杨树一样，由弱到强，由小到大，每一季都有新的面貌，每一年都有新的高度吗？近30年来，不就靠“团结奋进，求真务实，吃苦耐劳，爱岗敬业”的务林人精神激励着我们去奋斗、去拼博的吗？
这窗外的杨树，可以说见证了潜江林业的发展历程。我刚参加工作时的林业局是一排仅有6间办公室的平房，几个局长挤在一间不足20平方米的房屋里，唯一的交通工具是一辆破旧的“嘎斯六九”，干部下乡全靠骑自行车。虽然这样，繁忙的工作从来也没耽误过。那时候全市林地总面积不足20万亩，林木覆盖率也就8%。现在的林业局办公楼和干部宿舍共有5栋楼房，绿苑小区内绿树成荫，各种设施应有尽有，全市林地总面积近60万亩，林木覆盖率近20%。华中家具产业园建成、巨江木业投产、滕头园林美化城乡。以营林为基础，科技为支撑，产业为带动的潜江现代林业格局已经形成。奖牌、奖杯等各种荣誉挂满了三楼的荣誉室。那满墙的奖牌，浸透着务林人的汗水。那满屋的奖杯凝聚着务林人的心血。
岁月在悄悄地流走，时光在慢慢地消逝，可务林人的精神却在接力班地延续传承，并得以发扬。如今，潜江林业正以“全国平原绿化先进市”新的荣誉为新的起点，秉承务林人精神，向着务林人的“无山不绿，有水皆清，四时花香，万壑鸟鸣，把山河装成锦绣，给国土绘成丹青”伟大理想迈进。
周日一早，我来到办公室加班。坐在办公桌前，静静地看着窗外的杨树。阳光透过薄云柔柔地斜射在它的身上，绿叶随着阳光的洒落开心地舒展着，在清柔的春风里随风摇曳欢歌。冬天能看到的几个鸟巢已深深地隐藏在它浓浓的绿叶中。透过它硕大的绿冠和高大的树杆可以看出，它正在向人们展示它那开心、阳光、积极向上的心态。正在向人们展示它那坚韧不拔，锲而不舍的精神。
愿这窗外的杨树，同我们一起共同走向林业事业辉煌的明天。
写杨树作文八篇
白杨，杨柳科(Salicaceae)杨属(Populus)植物的通称，原产北半球，其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。下面是小编为你带来的写杨树作文
，欢迎阅读。
写杨树作文1
我家的院里有好几棵比成人腰围还要粗的白杨树。
春天，在明媚的阳光的照耀下，白杨树长出嫩绿的枝叶，站在树下，给人一种万物复苏、蓬勃向上的感觉。夏天，它枝繁叶茂的枝叶像一顶顶遮阳伞，遮挡着火辣辣的太阳，给人一种凉爽的感觉。秋天，大自然就像一位神奇的画家，把白杨树绿油油的叶子变成金黄，一阵秋风吹过，一片片叶子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，白杨树在刺骨的寒风中笔直地站着，仿佛在盼望着春天的到来。
每天做完作业，我都会和小伙伴在白杨树下嬉戏。我们一起在树下快乐地捉迷藏，一起在树下尽情地看书，一起在树下欢快地唱歌跳舞……
白杨树就像我的好伙伴，陪伴我一起茁壮成长。
写杨树作文2
我家门口有一棵根深叶茂的白杨树。一年四季都那么惹人喜爱。
春天来，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。在这样一个气象万千的季节里，白杨树换上春装，给春天又增添几分韵味。我们在树下玩耍、嬉戏，快乐极!
夏天，树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风避雨。夏天，白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时，白杨树下就已站满人，孩子是必不可少的，在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉……
秋天来 ，霜白露清，秋妈妈迫不及待地给我家门口的白杨树披上金装。树叶像镀一层金，光彩照人。秋风扫过，满树洒“ 金 ”，飘飞的落叶像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我们在树下拾落叶，制标本，充满情趣。
冬天降临，天寒地冻，下起鹅毛大雪，雪花袅袅婷婷地飘落下来，白杨树披上银装。虽然它只剩下干枯的树干，可它还是傲然挺立、耀人眼目。像一位老寿翁在持着花白白的胡子笑哩!我们在树下打雪仗，堆雪人，痛快极!
这棵惹人爱的白杨树，编织着我的生活，编织着我的童年，编织着我的快乐，编织着我的梦想!
写杨树作文3
1 / 7
我家在河边有一亩地。由于沙石较多，易发生水灾，连续几年没收成。爸爸妈妈决定在那里栽植一些白杨树，我们全家都赞成。于是，挖坑、植树、浇水，全家天天盼着绿树成荫。
经过好几年的精心照料。白杨树如今长得既粗壮又高大。好粗壮的白杨树啊，颗颗都有水桶那么粗!好高大的白杨树啊，看上去足有4层楼那么高!好茂盛的白杨树啊，漂亮得像一块块无暇的翡翠!
春天，大大小小的白杨树都抽出嫩叶儿。那些叶子绿得那么新鲜，好像抹过油似的，叫人看着非常舒服。
夏天，白杨树长得葱葱茏茏，密密麻麻的枝叶遮住蓝蓝的天空。及时烈日当头，在白杨树下，也只能投下星星点点的光斑。这里便成为最好的乘凉场所。老人们搬条板凳，摇着蒲扇，到这里聊天，下棋，叔叔阿姨们也陆陆续续赶到这儿看报、议论致富之道，就连那些贪玩的孩子也来到这里学习，活动，都觉得格外惬意。阵阵秋风吹过。
落叶在林间飞舞。我们蹦跳着，拍着手欢叫：“一群黄蝴蝶飞来!”等到黄叶落尽，树下积厚厚的一层，仿佛铺一块巨大的海绵。踩上去松松的，柔柔的，要是在上面打几个滚那才舒服呢!以前我只知道白杨树叶腐烂化成泥土，可不知道它还有什么用。今天我留意，原来它可以给其他的树木做肥料呢!
冬天，寒风刺骨，赤裸的白杨树依旧傲然挺立，等待着春天的到来。我爱我家的白杨树 。
写杨树作文4
我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上学的时候，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔，像卫兵似的。
春天来到时，树枝上爬满一个个胖娃娃。当春雨淅淅沥沥下起的时候，他们拼命的吮吸着春天的甘露，好像是要把明天装扮得更美。再过几天，丫苞开始抽叶，渐渐的每根枝丫上都长满绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳，像活泼可爱的小孩。
夏天一到，小宝宝们都长大，满树的绿色。阳光洒在叶子上，那翠绿明亮的颜色耀眼得很，似乎每一片树叶上都有一个新的生命力在颤动。雨过天晴的夜晚，白杨树更加美丽。落在树叶上的水珠在月光的照耀下闪闪发光，像一颗颗宝石。白杨树不仅美丽，而且有高尚的风格，对待小鸟就像对待自己的孩子一样，让它们在自己的身上搭窝建巢，并且为它们遮风挡雨。
秋天，经霜的白杨树叶渐渐的枯黄，一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。随着风时而像在打秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，缓缓落下;时而像一群飞燕，悠然飞翔。多有意思呀!刚落下叶子的地面，就像铺一层金色的地毯。落叶被扫进花园，与大地融为一体，孕育着来年的希望。
冬天来，虽然不如有树叶时那么辉煌，但这时它仿佛更大。在寒风中总是发出呜呜的声音，像是在和寒风挑战。大雪来临时，它们和雪姑娘交上朋友，它顽强的精神终于感动雪姑娘，雪姑娘慷慨的送给它一床棉被，白杨树暖暖的睡着。
2 / 7
是啊，它们劳累一年，也该美美地睡一觉!
我爱你，白杨树!爱你的美丽，爱你的无私，爱你那不屈不饶的进取精神。
写杨树作文5
春天，白杨树抽出嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，比往常更加精神抖擞啦！一场蒙蒙的春雨过后，树叶上闪着晶莹透明的露珠，好像有无数的精灵在跳舞。那树叶绿绿的，在阳光的照耀下，像用水冲洗一般，绿得发亮，美丽极！
夏天，正是白杨树生长的时期。这时的白杨树枝叶茂盛，郁郁葱葱。这茂密的树叶挡住炙热的阳光，让我们可以在树阴下读书、玩耍……夏日的夜晚，老人们常常在树下下棋，而小孩子总爱在树下做游戏。
秋天，白杨树落叶。人们把叶子扫回家去生火；
小朋友们在树叶上踩来踩去，发出“嘎吱嘎吱”的响声；
顽皮的孩子则爱用树叶玩“过家家”的游戏，用树叶包饺子，做小盘菜。这一切，都充满童趣。
冬天，当白雪覆盖大地的时候，谁不想在这杨树林里扔雪球，打雪仗呢？当你要躲避雪弹的时候，白杨树会用它坚实的树干来掩护你。
白杨树虽然是一种极普通的树，但它参天耸立，无比坚强，不折不挠。我爱这白杨树。
写杨树作文6
在周围的事物中，有许许多多我喜欢的。唯独我最喜欢的，是我们白马小学秋天的白杨树。
秋天来。每当秋风响起，白杨树上金黄的叶子就会奏出一首首优美动听的乐曲。这时，我就会站在树下，静静地用心去听，听到大树妈妈和树叶宝宝的对话：大树妈妈和蔼地和树叶宝宝们说：“孩子们，下去吧！”可小宝宝们满不在乎地说：“不下去，就是不下去！为什么要下去！”大树妈妈语重心长地说：“孩子，下去吧，飘落在泥土里，化成肥料，会让你们的弟弟妹妹长得好。”此时，我睁开眼睛，看见一片片金黄的树叶像一群美丽的蝴蝶在我身旁飞舞。没过多久，我的脚下就扑一层“黄金”地毯。
飘落下来的叶子不但可以化成有机肥，还可以制作成精美的书签，很环保。是个节能的好点子！
这排高大的白杨树妆点我们的校园，在夏天还可以避暑。我喜欢它们，你呢？
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有的人喜欢梅花看，喜欢它的坚强不屈；
有的人喜欢松柏，喜欢他的四季长春；
还有的人喜欢花生，喜欢它的默默无闻。我喜欢白杨，因为它高大挺拔。
在新疆地区，有许多的白杨树，坐车到新疆，许多高大的身影就会闪现在车窗外。
白杨的生命力非常顽强，不论你是无意丢下的，还是有意种植的，只要有一粒种子，不论在哪里，总能生根发芽，长成高大挺拔的大树。
妈妈也很喜欢白杨，她对我说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干
3 / 7 旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
我说：“对，虽然环境那么不好，但还是那么坚强，在苦难中越长越高大，挺拔。”
妈妈说：“是啊。我们中国的边疆有许多保卫祖国的战士们，他们坚守在祖国的边境，保卫祖国。他们就像这白杨一样。每逢佳节，人们都回家过节，他们却仍然屹立在祖国边疆，保卫祖国。他们不畏寒冷和酷暑，无怨无悔。他们才是你们小学生的榜样。”
听妈妈的话，我对守卫边疆的就放军叔叔们充满崇敬白杨树作文300字作文。啊，就放军叔叔，是你们辛勤的付出，换来现在的和平，我爱你们！
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白杨没有牡丹那样娇贵，没有荷花那样清香，没有玫瑰那样艳丽，它只是一棵普通的树，我在它的平凡中看到它的不平凡之处。
我喜欢它默默奉献的精神。高高的白杨树可以净化空气，使空气清新
成排的白杨树还能防止沙尘暴和水土流失，使我们的生活环境变好，我喜欢它把别人快乐当成自己快乐的高尚品格。盛夏骄阳火辣辣地烤着大地，同学们在白杨树下做游戏，翠绿的大白杨树像一把大伞，给同学们遮阳，乘凉。微风吹来，凉爽极，大家脸上都露出高兴的微笑。
我更喜欢白杨树坚强不屈的精神。它不畏严寒，不怕风暴，有强大的生命力，不论风吹日晒，暴雨浇灌，它一直坚强地挺立着，不管遇到什么样的挫折，它都不怕，傲然屹立，从不在困难面前低头。在我们的生活中，有成千上万像白杨树那样的人，他们总是默默无闻地工作，无私地奉献，如同挺立的白杨树一样！
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对企业管理中树立“以人为本”理念的探讨
杨树坤
以人為本是科學發展觀的核心。党的十六屆三中全会通過的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干問題的決定》中提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。以人為本，就是指以人為价值的核心和社會的本位，把人的生存和发展作為最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的。企业管理中树立 “以人为本”的理念，充分调动和发挥企业员工的积极性、智慧和创造性，对增强企业的市场竞争力，促使企业持续发展具有重要意义。本文以物业企业为例进行探讨。
一、企业树立“以人为本”理念的现实意义
1．树立“以人为本”理念是形成良好企业文化的基础。
企业文化是作为一种“无形规则”存在于员工的意识中，“以人为本”是形成良 好企业文化的基础。以人为本的理念强调把人的价值放在首位，物是第二位的。企业把人当作是企业发展的最根本条件，把人才真正视为企业的无形财富。当以人为本的理念形成一种文化渗透到员工内心，形成企业内部的伦理和一种企业内部大多数员工所共识的观念，员工成为企业最重要的资源，成为企业的主人；
员工真正明白企业追求的价值标准，能自觉维护企业的利益，更加积极地投入到工作中，真正做到自觉、自律、自学、自新。自觉是前提，自律是保证，自学是创新的源泉，自新则是创新的集中表现。每一位员工品格直接关系企业文化这棵“大树”的成长，培育良好道德品格，树立企业全局观念，企业文化得以健康发展。
2．树立“以人为本”理念是提高企业竞争力的基础。
以人为本的理念，把培养具有丰富创造性的人作为企业管理理念的核心，能极大地提高企业竞争力。首先，以人为本理念认为应该尊重人的思想，在企业里，要能听到不同的声音，企业的领导者要能够接受新思想所带来的冲击，这样才能让这个企业保持活力，也才能不断地激发人的创造力。其次，在市场经济条件下，以人为本的理念主要体现在员工素质的全面发展上，从根本上说这是提高企业竞争力，增强企业搏击市场经济大潮能力的基础。企业员工的全面发展不能简单地理解为每个人可以无所不能。就人的能力和技能而言，永远不可能是绝对全面的，
科技越发展，人的分工就越细，人的特长就越明显，企业的每一个人都应该是有个性化的人。第三，树立以人为本的理念，要把增进每个人的利益作为评价和衡量企业的制度、规范各项发展措施的标准。第四，树立以人为本的理念，要把“客户价值”的概念融入企业管理中，把“客户价值”植入每一个员工心中，以此激励员工的创新行为，增强员工的责任心，把员工的切身利益与企业的利益、客户的利益紧密地结合起来，企业就会充满活力。
二、物业企业管理的现状及存在的主要问题
（一）物业企业管理的现状
一些物业企业目前进行了内部管理机制优化和人力资源配置。首先，是提高智能化管理系统，增强安全防范技术措施，减轻保安人员工作压力。企业从提高智能化系统方面着手，加强保安管理体系的先进化，充分体现保安职业的专业性，从而也提升了保安员的爱岗敬业感。现时，新建的物业小区、高档写字楼等都基本投入使用智能化管理系统，甚至某些旧的民宅也纷纷集资加装智能化管理系统。其次，是企业内部设立专职部门，实行专业化管理。例如笔者所在企业，内部建立单独的保安管理部门，负责整个保安队伍的招聘、培训、分配、安置住宿、考核上岗、转正、晋升以及日常工作的抽检、业务指导等工作，是企业内部的“保安公司”。
（二）存在的主要问题
1．物业企业目前面临如何解决保安人员紧缺、招聘难的问题。
在保安队伍逐渐扩大的同时，由于各个物业公司需求不同，工作环境、待遇等不同，致使公司降低了保安员的选聘条件，渐渐地，保安队伍在人员选聘、来源、培训等方面得不到保障，于是保安队伍素质越来越差，出现保安员与业主发生争执、打架斗殴的现象。如今保安职业基本上被认为是让人瞧不起的职业，群众对保安员的评价往往都与文化水平较低、没有专业知识、社会经验差等相提并论。社会舆论的压力令不少想从事保安员职业的人员望而却步。部分业主对保安员的工作不了解，看不起保安员，也是造成物业管理企业保安员紧缺的原因之一。一些素质不怎么高的业主，由于自己交了管理费，认为自己就成为小区保安员的主人，小区保安就是自己仆人的心态，不尊重园区保安员的人格。当园区保安员在履行自己正常工作职责时遇到这种业主时，就会受到刁难，有时不免会产生冲突。当冲突发生，由于保安员大多年轻力壮，有些甚至是退伍军人，所以，当保
安员和园区业主发生肢体冲突时，吃亏的多数是业主，舆论往往会对保安员不利，物业管理公司为了息事宁人，也会对当事的保安员进行处理。这就令不少园区保安员有低人一等的感觉，而离开保安员的行业。
2．由于业主不交物业费，导致物业公司收费难。
收费难是物业行业面临的普遍问题，导致的直接后果就是物业公司、业主双方利益都受损。随着现在物业管理行业在飞速发展，劳动力价格不断提高，物业公司的运营成本在不断上升。作为一个劳动密集型行业，不断调高的最低工资标准和社保缴费基数，使物业管理服务企业的人力成本在总支出中的平均比例为60％。每位业主都期望在交纳物业费的同时，能够得到相应的服务。这本无可厚非。但是，业主往往将本不属于由物业公司承担的责任强加给物业公司。例如，业主以住房漏水、自来水水质不佳或供暖不好等理由拒交物业费。其实，物业公司和业主的关系应该是选择委托服务和接受委托提供服务的平等互利关系。物业属劳动密集型产业，物业公司的收入主要靠收取业主物业费来进行职工开支和业主住宅小区建设（指园区绿化养护、园区清洁卫生及相关公用场地设施设备等）。如果少数业主不及时交纳物业费，如此反复形成恶性循环，直接侵害了其他交费业主的利益，从而引起其他交费业主的不满，进而不交物业费。物业公司无力支付正常开支，导致园区内服务质量降低，物业与业主的利益都受到了损害。
三、企业在管理中树立“以人为本”理念的对策分析
企业树立“以人為本”的理念，以企业员工為价值的核心和企业的本位，真正作到以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的，需要从以下几方面着手。
（一）建立一个合理、有效的企业人员激励机制
“水不激不跃，人不激不奋”，这是告诉我们，人需要激励。任何企业的基本组成细胞是“人”，任何企业的劳动过程也都是由许多人相互协调而组织起来的，因此，企业的管理归根到底是对人的管理，企业的发展最终也要依靠于人。依靠人的关键在于激励人，企业建立合理的激励机制对挖掘人的积极性和潜力，具有很大的作用和意义。每一个成功企业的背后，都有一群努力的员工，而员工努力的背后，一定都有一个很好的激励机制。所以，对物业管理公司来说，建立一个合理、有效的企业人员激励机制是当务之急，也是物业管理公司未来生存和发展的关键。就物业管理公司的实际而言，建立合理、有效的激励机制显得格外
困难。主要是因为物业企业人员构成比较复杂，招聘大学生、外聘骨干、临时工等各类人员。从人员级别上又可以划分为：中层管理人员、基层管理人员和普通员工。复杂的人员组成决定了我们的激励方式也必须多种多样。必须依据不同的对象制定不同的激励方式。例如物质激励，就可以采取：
（1）奖金。奖金是一种物质激励的主要方式。物业管理总公司在物质激励 过程中,在奖金（特别是在年终奖金）的发放上,为了避免矛盾实行不偏不倚的原则，同一级别的职工奖金几乎一摸一样，这种做法极大地抹杀了员工的积极性，因为这种平均主义的分配方法非常不利于培养员工的创新精神，平均等于无激励。所以，要想真正起到好的激励作用，必须打破奖金平均化的做法，实行差额奖金制度。制定一套公平合理的评价考核制度，按考核的结果来决定奖金的数额。真正打破大锅饭的平均分配制度，只有显差别才能做到真正意义上的职工激励。另外，在奖金的设立上，可以设绩效奖、节能创新奖、效益增加奖、年度最佳贡献奖等等不一而足，不必受条条框框的限制，可根据不同的情况设立不同的奖金。
（2）股权。推行中层管理人员持股计划。使中层管理人员以管理者和投资者的双重身份，更加具有关心和改善企业经营成果的积极性。
（二）加强企业内部管理，加强队伍建设，构建和谐的人才环境
企业的发展首先是人的全面发展，构建和谐企业的重要内容就是坚持以人为本，努力实现职工的自身价值，全面提高职工的综合素质。
1．建立起科学合理的企业工作架构，创造宽松的工作环境。
企业要合理进行工作设计，尽可能把工作安排得具有激发个人的能力，使个人在工作中得到一种满足感和责任感，从而喜欢自己的工作。只有当工作中包含了挑战性和责任感，自主性和发展可能性等因素时，才会对员工产生激励。与此同时，还要注重员工的个性差别，采取各种方式激发员工的工作激情。有了这样的工作环境，员工才能更好地进行工作创新和革新，在既定的企业目标和自我考核体系框架下，自主地完成任务。
2．制定并及时完善各项管理规章制度，加强民主管理，构建和谐的人文环境。
企业应制订行之有效的《员工手册》，组织学习并监督落实。让基层管理有章可循、有章可依，让员工清楚自己的行为准则。
在构建和谐企业的过程中，要始终坚持企业重大事项必须集体讨论决策的原
则，制定领导班子议事规则，充分发扬民主，不搞“一言堂”，定期召开领导班子民主生活会，开展批评与自我批评，及时剖析民主管理的薄弱环节，不断提高企业管理工作的透明度，切实增强班子整体的工作合力。要积极支持企业工会组织依法开展工作，充分发挥工会组织在实现民主管理，促进和谐共建，全面履行管理、参与、创新、教育四项职能，充分发挥纽带和推进作用、倡导和组织作用以及沟通和协商作用。
3．保安人员的素质把关。
物业管理企业是一个人口密集型的企业，企业的发展需要高素质员工的积极参与。招聘优秀的人才是每个企业人力资源部门的首要任务，笔者认为，要想招聘到优秀的保安员，首先，企业应多渠道的招聘，挖掘高素质的人才进入企业服务；
其次，企业的福利待遇应在同行业内有一定的优势，这样，对人才才有一定的吸引力。一名优秀的保安员，必须具备良好的思想业务素质，才能胜任这项工作。对保安员的录用和考核，要严格按照标准，层层筛选，综合考评。考核面应涵盖技能、文化水平、普通话、协调能力等方面。保安员直接与住户接触，良好的工作态度、得体的语言、热忱的服务是客户衡量我们管理水平的标尺。
4．加强保安人员员的培训和教育。
保安员进入队伍，前期的理论技能培训是必要的。因此要编制科学合理的培训教案，辅以灵活多样的培训方法。教案中侧重理论和实践相结合，走集中培训、单兵考核的路子。培训中注重对人才的发掘和使用，了解人员的特长、技能、爱好，适才专用。只有充分发现和挖掘人才的潜力，恰如其分地发挥他的作用和专长，才能营造一种宽松公正的管理氛围。培训项目要进行基础考核，了解和掌握培训的质量，同时运用奖优罚懒的管理杠杆。
如何留住优秀人才，企业应作为首位的议题。企业在个人成长培训、发展空间等激励方面多些举措。让优秀人才在企业做得舒心，从而减少人员的流失，保持队伍的稳定。
5．作好过细的思想教育工作。
管理者在认真贯彻企业指示精神的基础上，要注重管理的张驰。借鉴人性化管理的做法，以法治队、以情带兵，发扬团队精神和主人翁精神。管理者应多到基层调研，全面了解队伍的思想和工作开展情况。找准关键，搞好思想疏导。这样才能形成向心力和凝聚力。
（三）建立企业与业主沟通平台
首先，要尊重业主，给业主更多方便与高效的服务。多从业主的角度思考问题，与业主建立起互利互惠的关系，使业主行为有利于企业的发展。其次，坚持服务至上，全心全意为业主服务。服务是企业管理的窗口，是企业文化和员工素质的直接体现。企业要增强服务创新意识，建立通畅服务渠道，以方便、快捷、优质、高效的服务赢得广大业主的满意和信任。再次，要加强要保证业主沟通和信息反馈渠道的通畅，深入了解业主对企业的整体评价与意见建议，及时作出科学决策。企业要积极报效社会，将企业文化融入社会文化中，要负起特定的社会责任，积极支持和参与社会公益、社区建设和公共活动，追求经济效益、社会效益和环境效益的统一。
参考文献：
[1]《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》（２００３年１０月１４日中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议通过）
[2]
修改意见：
1．你发来的第二稿，虽对第一稿做了修改，但，一是内容还比较混乱，二是篇幅过长。对你的第二稿，我做了较大幅度的修改。发回给你后，请你反复检查，看看我的修改和你想论述的是否有差距，你自己再做些调整或修改。
2．修改好后请写论文提要。
3．文章最后要有2篇以上是参考文献。我已经给你选了一篇，请你自己再选1到2篇。
4．论文格式及字体请按函授要求。
5．请把你发来的稿件和这份修改后的都打印后一并交上。
刘自新
写杨树作文
写杨树作文
春天到了，老杨树和小柳树都长出了绿油油的叶子。小柳树对自己的柳条非常骄傲，它对才杨树说：“老杨树，看你，叶子大大的，真难看，再看我，细细的柳条，细细的柳叶，多美呀！” rn 老杨树对骄傲的小柳
中午，走在放学的路上，拐过一个路口，忽然就发现天空飘起了鹅毛“大雪”，“雪花”纷纷扬扬，调皮地在空中跳着优美的舞蹈，我伸手想接住一片毛茸茸的“雪花”，它却总是嬉笑着飞跑了，春暖花开的季节，怎么会有雪
中午，走在放学的路上，拐过一个路口，忽然就发现天空飘起了鹅毛“大雪”，“雪花”纷纷扬扬，调皮地在空中跳着优美的舞蹈，我伸手想接住一片毛茸茸的“雪花”，它却总是嬉笑着飞跑了，春暖花开的季节，怎么会有雪
长寿路与学府三道街交叉路口的中间，生长着两棵杨树。老爸说：“这些筑路工人，真有意思，在道中间的杨树也不砍，多碍事啊！”rn 春天来了，两棵杨树长出了嫩嫩的新芽，小鸟儿在枝叶间快乐地唱歌；
夏天来了，
小路旁边有三棵大大的杨树，在寒冷的冬天，它们的叶子已经掉落完了，冻得直得瑟！ 太阳出来了，看见三棵大杨树很冷，它就用自己的光和热让它们暖和。
我家胡同里有一棵老杨树。这棵杨树已经有上百岁了，得有两三个人才能合抱住它。
杨树并不因为上了点儿年纪而显得苍老和憔悴。春天，它是新生的美。一串串“吊死鬼”从树上掉下来，撒出杨花，它的叶子也就在
它没有松树那么能够经受艰难困苦；
没有梧桐树那么自树一帜；
没有柿树那么盘虬卧龙，但它有着自己的坚强不屈。
它可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具，在一些人眼中，几乎会忘
学校的操场是我们最快乐的地方，那里有我们太多的欢声笑语。长长的跑道，高大的杨树，崭新的球篮，整齐的乒乓球台，这都是我们操场上最吸引人的地方，但是我最喜爱的还是那高大的杨树，
杨树一年四季都在不停地变化着。
春天，杨树的枝头冒出一个个小小的芽苞，好像一颗颗绿宝石。过了几个星期，小芽苞都长大了，绿油油的小叶子被风娃娃一吹，
我家胡同里有一棵老杨树。这棵杨树已经有上百岁了，得有两三个人才能合抱住它。
杨树并不因为上了点儿年纪而显得苍老和憔悴。春天，它是新生的美。一串串“吊死鬼”从树上掉下来，撒
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“哗啦啦，哗啦啦”咦？这是什么在响动？哦，原来，是我们学校的七棵大杨树，它们的叶子被风吹得哗哗做响，奏出了这首交响曲。
站在远处看，一棵棵杨树像警觉的哨兵，威风凛凛地守卫
唱给采蜜的小蜜蜂 让它采的蜜很多 唱给捉蚊子的小青蛙 让它快点捉蚊子 唱给在学校学习的小学生 让他
我家后山有一颗老杨树，这颗老杨树树干高大粗壮，树干是棕褐色，上面疙疙瘩瘩，离地面三四米的地方，许多枝丫像巨人的手臂向外伸展，枝连枝，叶遮叶远远望去像一座高塔。
每到春天，
几天前，由于几位工人把几棵松树苗和几棵杨树苗移植到山脚下。没过几天，小松树和小杨树慢慢地长大了，它们不用别人浇施肥，它们靠着顽强的生命力破土而出。没过几年小松树和小杨树慢慢地长大了，从小到大，它们都
在我们教室旁边，有两棵杨树笔直笔直的，他们长的比我们的教室还高。他们是棕褐色的，身上长了很多的眼睛。我看着他，他也看着我，他好象对我说：你们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满了，就勇敢地向着高空飞翔！
写杨树作文2
我爱婀娜多姿的柳树，我爱四季常青的柏树，我爱被誉为活化石的银杏树，但我更爱枝繁叶茂的大杨树。
在我们北方到处都能看见高大挺拔 的杨树，它把根深深地埋在泥土里，汲取大地妈妈的水分和营养。两三个小孩手拉手都围不住它那粗壮的树干。抬头望去，杨树足有
四、五米高。它的枝叶长得非常 茂密，就像撑开了一把绿色的大伞，挡住了阳光。到了夏天，人们都喜欢在树下乘凉。微风拂过，树叶哗啦啦地响，好像唱着欢快动听的歌。
大杨 树的生命力十分顽强。盛夏到了，太阳公公无情地炙烤着大地，天上的云都不知道躲到哪里乘凉去了，空气中连一丝风都没有，大地快被晒焦了。看柳树姑娘被晒得 无精打采，垂下了头，像犯了错误的小孩低头不语。再看看那路旁的杨树，仍然笔直地站立着，就像威武的战士守卫在马路两旁。严冬来临，它虽然落光了叶子，但 依然昂首挺胸与暴风雪坚强地斗争着。
杨树一身是宝，根和枝叶可以生火取暖，树干又是最好的木材。难道你不喜欢它吗？
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杨树开花了
从北京发车回家，已是下午三点多。旅游车的遮阳膜挡不住火热的夏阳。窗前的男女纷纷打开遮阳伞。也许上午故宫一游带来了疲倦；
也许迟到的午饭让大家满足；
也许五天的学习生活感到紧张，大家昏昏欲睡。只听到发动机大提琴似的微声。
汽车加完油又开始前行。太阳火了一天，累了，躲到西面的云朵边，温柔多了。昏睡了两三个小时，充足了电，车内兴奋起来。前面的年轻人开始打牌；
中间几个美女不知谈论什么，一会认真描述，一会开怀大笑，表情丰富，没有了往日的矜持，有的只是甜美的率真。真该用相机拍下来，最好视频摄录，这是不可多见的场景。后面几个年轻的男老师被远方动车吸引，开始谈论动车新闻。“我们要是坐动车也不错，可以感受现代的激情。”“还是别坐了，温涌线事故还在调查呢！”不知道谁泼了一盆冷水。“等等，我用遥控器让它停下来，让你们上去。”任主任的幽默令大家捧腹。南方的高铁事故，让人担心，也许等到能用遥控器操作才算真的现代化吧。不过，也快了，新生事物也有个认识、磨合的过程，不必大惊小怪。最好别死人才好。
明臣坐累了，站着和两个美女闲聊。“你看，这是什么树啊，怎么还开花啊！”高速路旁挺拔的白杨树引起了张蕾的注意。“叶子，什么花啊。太阳照的缘故。”明臣的解释好像没有作用。“叶子？叶子怎么还白啊。真的是花呢。不懂装懂！”他们的争论引起了周围人的注意，大家纷纷关注路边的树木。白杨树树梢柔韧轻摆，叶片被风吹得反过来，夏日的夕阳照在上面，粉白的一团，真的像花，很美！“她有一双可以发现美的眼睛，看着像花。你没有，只能看到树叶。”不知谁在调侃。
车厢里变得更欢快了。
海选决赛开幕式讲话稿
尊敬的各位领导、各位来宾，武术界、新闻界的朋友们：
大家晚上好！
今天，中国河南卫视《武林风》走进临清海选决赛在全国武术之乡临清隆重开幕了。在此，我谨代表本次比赛临清组委会向大赛的举行表示热烈的祝贺，向莅临盛会的各位领导、各位嘉宾和海内外各界朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
本届盛会在临清举办，为临清市的城市文化建设增添了新亮点、新魅力，必将进一步推动临清武术的传承和创新，也将进一步促进临清旅游、经济、
文化等各项事业实现新的跨越。
祝本次大赛圆满成功！ 祝各位领导、各位嘉宾、朋友们身体健康、万事如意！ 谢谢！
今天,我们迎着七月流火,带着武术运动健儿的喜悦,迎来了本届武林风海选决赛。首先,我代表临清市大成拳学会及本次比赛组委会,向比赛的如期举行表示热烈的祝贺！向筹备这次盛会的全体工作人员表示衷心的感谢！向参加比赛的全体运动员、教练员、裁判员表示诚挚的慰问！
大成拳学会是临清市武术界的佼佼者，近年来，培养出了一大批优秀的武术后备人才，为临清市的武术事业和全民健身运动作出了一定的贡献。体育工作是国家教育方针的重要组成部分，也是精神文明建设的重要内容。
发展体育运动，增强人民体质，是中华民族屹立于世界之林的重要保证。它既是强身健体，提高广大人民群众生活质量的需要，又是培养新世纪德、智、体、美全面发展的社会主义合格人才、全面建设
小康社会的需要。
在紧张激烈的比赛中，希望全体参赛人员要以饱满的热情，昂扬的斗志，勇于拼搏的精神投身到竞赛活动中去。裁判员要严格竞赛规则，公平、公开、公正裁决。各位运动员要遵守纪律，服从裁判，要发扬吃苦耐劳、顽强拼搏，重在参与，“友谊第
一、比赛第二”的精神，做到“胜不骄，败不馁”，在擂台上比思想、比作风、比纪律、比技术，赛出风格、赛出友谊、赛出团结、赛出成绩，充分展现出我们武术界的精神风貌。
祝本次大赛圆满成功！ 祝各位领导、各位嘉宾、朋友们身体健康、万事如意！ 谢谢！
第四单元：植树
杨树之歌
教材分析：
《杨树之歌》是以拟人的手法，优美的诗句赞美杨树，赞美了杨树的优美普通、活泼、欢快。它歌颂了树木为人类提供美好环境做出的贡献，显示了人与自然的和谐状态；
其中也蕴涵着颂扬奉献精神，并表明“为他人，为人类做出贡献的人自身也是欢乐的”深刻意义。插图中高大挺拔的杨树也给孩子们以正直，伟岸的“杨树性格”的直感。诗歌意境美，韵律强，朗朗上口。
本课要求认识的字15个：杨、之、亮、蝴、蝶、陪、聊、染。写会9个字：
杨、之、亮、陪、伴、爽、掌、感、谢。
课后思考题：你听过大叶杨唱歌吗？他在歌中唱了什么？目的在于拓展学生的思维空间，展开想象，增强环保意识。
教学目标：
1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。
2、认识7个生字，正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。
3、在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌：会背诵全诗。 教学建议：
1、课前可以让学生搜集有关树的资料，或者到大自然中走一走看一看，认识一些树种，想想自己喜欢哪些树，为什么？
2、上课开始可以小组交流自己喜欢的树，并说说理由。然后指名几名学生到前台说说。
3、读教学的重点是培养学生具有感受、理解、评价的能力，因此在本节课的阅读教学中，可组织小组学习，在小组中读读自己喜欢的自然段，并说说读明白了什么？着重引导学生读出自己的情感来。也可以让学生在自读、自评中加深理解和体验。
4、课文虽然写杨树，但不拘泥于写杨树，可以启发学生联系实际，谈谈身边像杨树那样的树，那样的人，虽然都是普普通通，却在默默的奉献、为人们提供方便、带来快乐。
拓展练习：
一、读拼音，写词语。
Pei ban yang shu gan xie liang shuang gu zhang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子接词。
例：杨 （杨树） （树叶） （叶子）
爽 （ ） （ ） （ ） 陪 （ ） （ ） （ ）
三、按照课文内容选词填空。
1、我的名字叫大叶杨，成天喜欢________（哗啦啦、啥啦啦）地歌唱。
2、刮风时唱得________(欢快、高兴)，下雨时唱得响亮。
3、没有风雨来帮忙，我们的歌儿也______（悄悄、俏俏）地唱。 相关资料：
大叶杨：杨树的一种。杨树落叶乔木。种类很多，有山杨、毛白杨、小叶杨等多种，多为速生用材树，木材供建筑、做器具、造纸等用。
精品教案：
第一课时
教学准备：
课件、字词卡片
教学过程：
一、生生互动，激发情感。 １、同学们课前已经观察了周围环境中自己喜欢的树木，老师还希望你们画一画喜欢的树木，你们的画带来了吗？当然搜集有关树木的图片也可以。
2、教师用投影仪投影学生的画或图片，请作者介绍自己喜欢的树木，师引导学生说清楚，喜欢的树长在哪里，什么样，为什么喜欢它？
1、小组内交流：我喜欢的一课树。
2、今天我们来认识一种树：杨树。板课题：杨树之歌，齐读课题。
3、质疑：读了课题后，你想知道什么？ 例如：树怎么会唱歌？它会唱什么歌？
二、初读感知，自主识字。
1、带着问题，用自己喜欢的方式读诗歌，努力做到读准字音，读通诗歌。
2、同桌相互展示，纠正字音。
三、表情朗读，体验意境。
（一）师生品赏第一小节。
1、杨树高大挺拔，多么有精神，听，他们在风中唱起了歌。 课件展示杨树摇头晃脑、边唱边笑的动画形象。
读读第一节，读出杨树快乐的心情，怎么快乐就怎么读。
2、学生自由展示。
引导：把自己想象成一棵快乐的杨树，读出快乐的感觉。
教师关注学生朗读时的情感态度，允许学生对个别词语的个性化处理。
（二）小组合作，品赏第
二、三小节。
1、下面两小节，请同学们自选一节在小组中读，说说你为什么喜欢这小节，读明白了什么？
2、小组汇报：
（1）当学生汇报到第三小节时，首先让学生说说自己读明白了什么？美在哪里？然后引导学生把这种美表达出来。
积累词语：金色的（ ） 翠绿的（ ） 金黄的（ ）
（2）当学生汇报到第二小节时，在学生充分发表自己的意见之后，教师课件出示课文插图，引导学生看图体会诗歌意境：请大家欣赏课文插图，说说看到了什么？然后播放优美音乐，教师范读本小节后引导学生说说仿佛看到了什么？
结合看图，朗读理解“聊家常、悠闲”的意思之后再自由练读表达自己的情感。
最后想象：老爷爷、老奶奶、小弟弟会对大叶杨说些什么？
四、感情诵读，升华情感。
1、师：孩子们，许许多多的大叶杨美化了我们周围的环境，他们默默的为人类贡献关爱和快乐。让我们再一起读读这首诗歌，表达我们对他们的热爱之情吧。
2、配乐朗读。
五、自编儿歌，展示自我。
鼓励孩子利用课余时间再听听自己喜欢的树在唱什么歌？在小组内交流。
六、指导书写，巩固识字。 本课要求写的字较少，以鼓励学生自主完成为主，重点指导书写：“爽、谢” 然后自评、互评。
第二课时
教具准备：
录音带、字词卡片。
教学过程：
一、导入新课。
1、同学们，你们都认识那些树呢？能把它画下来吗？
2、学生画完之后展示。学生展示大叶杨，如果没有出示老师准备好的。
老师介绍：大叶杨是柞树的一种，叶子是心形的很大，树干也很直。大叶杨的歌声其实也很好听，今天我们就一块来欣赏这首《柞树之歌》。
3、板书课题：柞树之歌，齐读课题。
二、初读课文，自主识字。
1、听课文录音，听准字音。
2、大叶杨的歌声伴随着小宝宝、老爷爷等度过了许多快乐的时光。现在，也让大叶杨的歌声伴随着我们一道快乐地学习主吧。请同学们自由朗读诗歌，解决生字词。
3、小组内检查字、词的读音，然后交流一下你是怎样记住这些字的。
4、老师检查字、词的掌握情况。
三、细读课文，领悟感情。
1、我们已经和生字、词交上了朋友，再读读这首小诗，你一定会读得更加流利，想试试吗？
2、指名分节朗读课文，学生评价。
3、你最喜欢这首小诗中的哪一节呢，读给同学们听好吗？(学生想读哪一节就读哪一节)边读边理解。
如：
(一)学生读第一节：
1、读了这节你知道了什么？ (大叶杨是怎样唱歌的)
2、大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀!谁能快乐地读读？指名朗读这一节。
3、同学们读的真好，老师也想读读，能给老师一次机会吗？老师范读第一节。
4、同学们一定会读得比老师还好，自己试着读读好吗？
5、再指名朗读这一节。 (二)第二节。
1、请喜欢这一节的同学读读这一节，并说说你读懂了什么？ (生：大叶杨的歌是唱给谁听的)
2、请同学们仔细观察图画，看看大叶杨在快乐地唱歌时，小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢？看了这幅图你觉得人们生活的怎么样？(生：快乐、幸福、自由自在)
3、你能把自己体会到的读出来吗？指名朗读这一节。 (三)学习第三节
1、大叶杨不仅唱歌给老爷爷、老奶奶听，它还唱给谁听呢？谁想读读第三小节？
2、大叶杨为什么要感谢太阳呢？
(生：因为春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上今黄)
3、同学们，大叶杨把歌送给树下的人们，还用歌声唱出了对太阳的感谢，多懂事可爱。你喜欢它吗？能把自己的感受读出来吗？指名朗读这一节。
四、品读课文。
1、同学们，课文写的这美，让我们再来美美地读读吧，男生读第一句，女生读第二句。
2、你能把它背下来吗？学生试着背诵。
五、联系实际，拓展延伸。
1、大叶杨会在歌声中唱什么呢？你想对大叶杨说什么？
2、其实，在我们周围还有许多像大叶杨这样用歌声为别人带来快乐的动植物，想想你喜欢的动物或植物为你唱过什么歌？
描写杨树的段落
1、白杨树是一种普通常见的树，只要有土的地方就能生长，它不用人的悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。白杨树从不怕困难，从不屈服，狂风暴雨也不会令它低头，即使在寒冷的冬天，白杨树只剩下光秃秃的树干，但生命力还是非常顽强的，它像红梅傲雪般立在大雪中，在风雪交加的时候，那一棵棵白杨树依然屹立在那里。
2、白杨树那白绿色的树杆笔直笔直的，有
二、三层那么高，一般
二、三米内绝无旁枝，所有枝叶都向上生长，而且紧紧靠拢，站在树下仰起头来看到树叶郁郁葱葱，心形的叶子在太阳照射下银光闪闪，只要有风轻轻吹过，叶子便哗哗作响。
3、白杨树刚长出来的叶子是黄绿色的，叶子长大了就变成绿色的，它那茎是灰色的，一年就能长六八尺高，第二年春天就可以以移摘了。
4、白杨树的用途可大了！粗壮的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶可以净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料
5、美丽的白杨树，我要高声的赞美你，赞美你向大海一样宽阔无比的胸怀，赞美你人类无以伦比的高尚品格。
6、每到春天，杨树开出毛毛虫似的花，花是深褐色的，一阵风吹过，小花满地都是，我和小伙伴捡起来，吓唬人，花落了，树枝出现许多嫩芽。过了一段时间，树叶长出来了，树冠一片新绿，到了夏天，杨树像一把大伞，老人们在树下下棋，聊天，我们小孩在玩迷藏一阵风吹过，驱走了人们的闷热。到了秋天，树叶落下来了，满地都是，软绵绵的。
7、马路旁有一棵杨树，它有着高大的身躯，叶子形状像水滴，树干笔直、粗糙，它的根深深地扎入了大地中。春天，它抽出新芽，长出嫩绿的小叶，非常惹人喜爱。但是，每当汽车路过时，灰尘就毫不留情地飞到了它身上。夏天，它长的更茂盛了，人们在它下面乘凉、下棋，但很少有人感谢它。
8、凉爽的秋天到了，树叶由绿变黄。树叶由绿变黄。金黄的叶片像蝴蝶一样打着旋儿从天空飘落下来。你瞧，树下的树叶黄黄厚厚软软，这可乐坏了孩子，有的拿叶子打仗，还有的把树叶点着，看着轻烟袅袅的上升，有的淘气的孩子躺在叶子上，看着那高高的空中。秋天的天是那么高那么蓝，秋天的天是那么美，空气是那么新鲜。
9、酷暑退去，秋季就要来临了，这是一个收获的季节。白杨树默默无语地历数着早已储存在心中的校园里的好收成，也盘点着自己的心路历程，逐渐脱去一袭绿装，把生命的绿色蕴藏在心的深处，展示自己金子般的情怀。每当寒潮袭来，金
黄色的叶子总是轻轻地、轻轻地飘落在人们的身上，无声地提醒着朝夕相伴的师生们，该加衣服了!而它自己也完成了落叶向根的皈依，残落的枝叶归于泥土，为脚下的土地增添一份养分和活力。
10、她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
11、在我的记忆深处，却是那白杨吐绿的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到处是干枯的，然而不知什么时候那死的一般的白杨就从树枝的尖端冒出了一个个鹅黄的嫩芽，如果你不经意，就错过了观赏的好时机，因为它在春风的吹拂下，它们很快就舒展身体，一窜儿似的长大了。那嫩叶真的是擦了一层油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似婴儿的小脸蛋儿，真想让人亲一口!
12、家乡的白杨树最多，站在我家楼上，举目远眺，目之所及到处都是白杨树那高大挺秀的身影。树木葱茏，连绵起伏，似群山蜿蜒，如绿色屏障。那里的白杨树有几十年的树龄，要一些小朋友合抱才搂过来，有的刚刚成树，有的是刚诞生的婴儿，宛如一个生生不息的大家族。
13、对于那些高大挺拔的杨树，我更欣赏那些纤细秀美的小杨树。小杨树亭亭玉立，一根主干笔直向上，没有任何的盘枝错结，所有的枝桠一律聚拢向上，看起来就像一朵倒立着的蘑菇。墨绿的叶子背面是白色的毛绒，在微风吹拂下翻卷着，远处看，仿佛是绽放的“雪绒花。”
14、第一次见到白杨，是在南方开往北方的列车上。到达湖北区，透过车窗，看到一排排整齐挺拔的树木一字排开向前延伸。我惊叹它们的俊美笔直，远远望去，这些疏密有致排列整齐的数木，就像一道“绿墙”。只是这道绿墙，更富有动感和活力。
15、杨树的叶子很平常，但是它的树干上的眼睛看起来很亲切。杨树的那种坚强不屈、超凡脱俗、不畏艰险的精神令我敬佩。
16、我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上
学的时候，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔，像卫兵似的。
17、我不会为最后一枚杨树叶飘落而悲哀，因为来年春天的时候，又是一个生命的轮回，这就是晋北的杨树。很普通的一种树，却又是生命力极其旺盛的一种树。
杨树的才艺
小时候就喜欢大杨树，因为他高大，因为北方家乡最常见，后来也因为语文课本中的一句话“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”是矛盾先生写的那篇著名的散文《白杨礼赞》。《白杨礼赞》，是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。该文已收入语文版初三年级课本。【课文中描述的白杨树学名Populus bonatii Levl.科别：杨柳科 特征：落叶乔木，高5～10米。文中所写的白杨是地处西北的银白杨。】
北方家乡的大杨树应该与之同属一科，都是下边照片中的样子。
慢慢的我逐渐地发现，大杨树不仅具有质朴、坚强、力求上进的民族精神，他还是一个天才的艺术家。
这是2007年拍摄的大杨树，那时仅仅发现他会画各种各样微妙微肖的眼睛。
我对大杨树越发痴迷，原来他是那样的多才多艺。他可以画各样漂亮的眼睛，可以画出各种各样的人物、动物、风景......表现世间万物他几乎无所不能。我不禁感叹大自然真是鬼斧神工！
看他的画，你要眯起你的双眼，发挥十分的想象力，依然回到了你梦幻的童年……
其实这不仅是欣赏大杨树的画的一种方法，也是一种审视事物观察人生的另一种视角。
我们不应该眯起眼睛就把人看扁了。
如果你对世间万物怀着一种崇敬和畏惧之心，当你眯起眼睛在
看与不看之间，一边看一边去想……多想美丽的大自然，多想世间美好的事物，多想美妙炫彩的人生。那么，在你眼前浮现的将是怎样美好的生活！
操场上的杨树
学校的操场是我们最快乐的地方，那里有我们太多的欢声笑语。长长的跑道，高大的杨树，崭新的球篮，整齐的乒乓球台，这都是我们操场上最吸引人的地方，但是我最喜爱的还是那高大的杨树，它们像魁梧的战士一样矗立在操场周围。
春天，美丽的春姑娘来到校园，她一来杨树便抽出新的枝条，十几棵杨树快乐的成长。我发现杨树上已经长满了一个个竹笋似的小豆子，在树枝上密密麻麻的，就好像长出了一个个巧克力豆。过了几天，呀！小豆子长成了小松鼠，拖着一条长长的尾巴，真可爱。又过了几天，小松鼠都随着春风落了下来，满操场都是“小虫子”，春风把小树的一套“毛毛虫衣”给吹掉了。
炎热的夏天到来了，杨树长出了绿油油的叶子，在暖风的吹拂下，杨树扭动着自己的身体，跳着夏天的舞蹈，挥舞着它那绿色的小手告诉大地，夏天已经来到。火热的太阳把我们毒晒，真想找一处阴凉的地方，操场上的杨树给我们带来了希望，我们不顾火热地向前奔跑，跑到大树的的阴凉处，好像跳进了冰箱，大树见了我们，连忙举起那把绿色的大伞，为我们遮挡炎热。
金色的秋天来了，树叶纷纷落下，好像一只只蝴蝶在跳着舞蹈，真美丽呀！
渐渐地，渐渐地，天凉了，心心的善良但脾气暴躁的冬爷爷来到了操场，他吹出凛冽的寒风，洒下漫天的大雪，把操场装扮得晶莹洁白。大地铺上了一层白色的棉被，杨树也要盖上被子入睡了，我招招手说：“明年春天我们再来玩吧！”
我相信将来我们的操场一定会更加美丽，那十几棵高大的杨树一定会越长越高，它的周围将会长满花花草草，到那时就让我们围着花草树木，一起唱歌跳舞，一起嬉戏，一起度过快乐的时光。
河南省洛阳市新安县铁门镇庙头村庙头小学四年级:邓润琪
描写杨树的句子
1、春天来了，万物复苏，春姑娘飞回来了，绵绵的春雨细如牛毛滋润了大地杨树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，远远望去满眼新绿，使人非常舒服。
2、春天来到时，树枝上爬满了一个个胖娃娃。当春雨淅淅沥沥下起的时候，他们拼命的吮吸着春天的甘露，好像是要把明天装扮得更美。再过几天，丫苞开始抽叶，渐渐的每根枝丫上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳，像活泼可爱的小孩。
3、春天来到，你瞧白杨树返青了，那枯枝中抱着幼小的新芽，那么绿，那么嫩，那么弱像个刚出生的娃娃从头到脚都是新的。几场春雨过后，幼芽变成了小叶，小叶那么绿那么嫩那么活泼那么可爱，一阵春风吹过，小叶好像在说：“你瞧，我长大了。”又好像在说：“春天真美啊！”
4、春天的杨树不是最美的，夏天的杨树也别有一番情趣。夏天来了，杨树枝繁叶茂，树干粗壮有力，矗立在校园中央。它的树枝像伸展的双臂，挽在一起，把热情的太阳拒之千里。它的树叶翠绿、干净、透亮、柔嫩，在微风的吹拂下，像无数个孩子胖胖的小手在挥动着，摇摆着。我们每天都会行走在老杨树下面，脚步欢快、沉稳。它的绿叶散发出永恒的气息，散发出清新的气息，散发出鲜活的气息。我们在绿色的气息下，充满了朝气，充满了强大的力量。它有挺直的树干，像一个钢铁卫士守护着校园。
5、春天，这里总是会刮大风，使人们睁不开眼睛，而白杨树可以防风固沙，还可以保住农田。一场春雨过后，树叶带毒害晶莹透明的露珠，好像真无数的生命在颤动。那树叶在阳光照耀下，像用水冲洗一般，绿得发亮。
6、夏天，杨树枝叶繁茂，深绿色的叶子非常好看在强烈的阳光下可以为我们遮挡阳光，我们在树下活动感觉非常凉爽下小雨的时候还可以为我们挡雨一棵棵杨树像一把把撑开的绿绒大伞，又像一排排站得整整齐齐的战士在守卫着我们美丽的校园。
7、夏天，天多热，蝉不停的在树上叫“知了”“知了”，我们玩得满头大汗，就躺在树下乘凉，它为我们遮风挡雨。
8、夏天，他们绿树成荫，长得越来越壮了。他们的叶子又大又绿，和我们的手掌一样大。明亮的叶子照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。那翠绿的叶子不留一点空隙，像一把撑起的绿绒大伞，为我们遮挡炎热的太阳。我们小学生在树下嬉戏、玩耍。而他们大的学生，每一次跑圈的时候，都停下脚步来看白杨树，任凭老师怎么呼唤，他们也不回来。
9、夏天，树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风避雨。夏天，白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时，白杨树下就已站满了人，孩子是必不可少的，在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉……
10、夏天，那凉伞般的杨树，好像把它的全身本领展示给我们看。那么多绿叶，密密麻麻地堆成一片，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，使人一见就喜欢，许多同学都喜欢在体育课时或体育课后坐在围墙上休息、乘凉。有时候，几个调皮的同学向树上扔一块石头，只听哗啦啦的一声响就看见成群的麻雀飞上天空，在空中盘旋一会儿，便又回到树上，唧唧喳喳的唱歌，开一个个人演唱会，生活的十分快乐，所以这又是麻雀的乐园。
11、秋天，杨树的叶子渐渐变黄，到了深秋，树叶便开始落下，那一片片蝴蝶似的树叶，随风而下，盘旋置地。一阵风吹来，树叶便簌簌地落下，就地上的树叶也随风而行，落光了叶子的杨树挺着它那光秃秃的树杈和几个残留在枝头来不及落下的叶子，在萧瑟的秋风中轻轻摇摆，仿佛在说：“冬天就要到了，我要睡觉了，明年春天见！”
12、秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。
13、秋天，老杨树的叶子纷纷落下，只有十几片叶子有着十分顽强的“生命力”，没有落下去。有一只小燕子飞来，落到了老杨树旁边，嫩黄的小嘴一动一动的，好像在和杨树伯伯说：“杨树伯伯，您的叶子差不多要落光了，我也该飞到南方了，我们明年再见。”它今年在杨树下依偎了最后一次，就飞走了。
14、秋天，经霜的白杨树叶渐渐的枯黄了，一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。随着风时而像在打秋千，飘飘悠悠；
时而像降落伞，缓缓落下；
时而像一群飞燕，悠然飞翔。多有意思呀！刚落下叶子的地面，就像铺了一层金色的地毯。落叶被扫进花园，与大地融为一体，孕育着来年的希望。
15、秋风送爽，白杨树的叶子一片片的飘落下来，好似一只只金蝴蝶，在空中翩翩起舞。随后在地上铺了一层金黄色的地毯。
16、冬天，下起了鹅毛大雪，雪为杨树光秃秃的树枝增添上银白色，此时的杨树就像一位慈祥的老奶奶，身上裹着银白色的大衣，等待着春天的到来。
17、冬天，鹅毛般的大雪覆盖着大地，白杨树全身光秃秃的，没有一片叶子，阳光照射下来，它把温暖带给了我们。
18、冬天，大雪下起来了，这时，杨树才好看呢！落光了叶子的杨树上，挂满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿，一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃，毛茸茸、亮晶晶的银条儿便簌簌的地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
19、冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。
20、冬天，白杨树失去了往日的魅力，变成光秃秃的了。但是你却值得我们喜爱，因为你为了周围的一切尽了自己最大的力量，你是无私的，你为了我们甚至伤害了自己，却没有丝毫抱怨。你是坚强而美丽的，我永远喜欢你!
求职自荐信
尊敬的领导：
您好!
我叫杨树森，是山西信息职业技术学院应届毕业生。感谢您能在百忙之中垂阅的我的自荐信!
我在校期间学习努力认真，与老师同学和睦相处 。在业余时间我通常会阅读各种书籍让自己学习到些许知识。我很希望能到你们银行去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。你们的整体形象，管理方式，工作氛围更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。我在此诚恳的请求您能够给我一次机会，让我展示我的能力。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。我个人方面，因为我本身的性格是非常随和的，而且善于和人沟通，性格的开朗促使每次工作都能够与团队中的每一位成员融洽的相处，从而让我很快的融入新的环境与团队。交通银行的良好形象和员工素质吸引着我，我很愿意为你们银行尽一份微薄之力!最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。此致
敬礼!
自荐人：杨树森
2011年12月14日
群庆讲话稿：茫茫网海
茫茫网海你我的相遇，是缘分之手把你我牵到了一起，不要说网上没有真情，那是你没有改变自己，我要告诉你，网上的确有一种真情那就是纯真的友谊，你用真诚的键盘心曲，奏响了友谊的旋律，他是灿烂的太阳，我是温柔的月亮彼此把完美真诚不断的传递，网海存自己，天涯若比邻，让我们珍惜身边每一位朋友，珍惜每份来之不易的友谊，朋友是一生的财富，让我们相扶到老，把健康快乐长寿送给每一位朋友，在快乐家园群里，聊的开心，玩得愉快，多交朋友，祝朋友们友谊万岁，谢谢。
群主讲话稿：各位来宾，各位群主及管理和朋友们上午好，非常欢迎和感谢朋友们前来参加欣园快乐群的群庆，首先让我们鼓掌欢迎大家的到来，为了把欣园快乐群建得越来越好承蒙朋友们支持和鼓励，茫茫网海你我的相遇，是缘分之手把你我牵到了一起，让我们珍惜身边每一位朋友，珍惜每份来之不易的友谊，让我们的群健康，和谐，发展下去，把健康快乐长寿送给每一位朋友的心里，在欣园快乐群里聊得开心，玩得愉快，在次感谢欣园快乐群的全体管理和支持帮助的朋友们，祝朋友们友谊万岁!
《杨树之歌》教学反思
这是一首借杨树之口，抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。本首诗歌意境优美，韵律强，读起来朗朗上口，很适合学生朗读。本课的设计，我注重以读为本，注重学生的个性化感悟。
首先我让学生自由阅读诗歌，在小组中互相交流预习成果。而后让学生们畅谈对这首诗歌的初步理解，说说从这首诗歌里知道了什么。在师生对话、文本对话中，孩子们了解了大叶杨的外形特点，也喜欢上了大叶杨可爱的性格。
在教学第二节诗歌时，孩子们轻而易举地理解了课后的思考题：“它在歌中唱了什么？”我进一步启发学生：“大叶杨还唱给谁听呢？”孩子们争先恐后地回答：“唱给可爱的小学生，伴着他们快乐地游戏。”、“唱给忙碌的爸爸妈妈，消除他们一天的疲劳”、“唱给辛勤的园丁们，向他们表示感谢”学生在语言的渲染、思维的碰撞中，想象力尽情地飞扬。我顺时将学生引入意境，将感悟化为情感朗读，从而培养语感，潜移默化地进行了情感熏陶。
这节课，学生在朗读上得到了落实，但我总感觉还不够，学生对作者的写作手法、意图还不是很能理解，认为大叶杨唱歌是风吹的缘故。不理解大叶杨的为什么要牵着手唱歌？为什么要感谢太阳？因此对这层的解释，最后还是由老师解释：写大叶杨爱唱歌，是一种拟人的写法，作者借大叶杨的精神来比喻生活中有许许多多像大叶杨一样默默奉献的人们，他们在带给别人快乐的同时自己也在快乐的生活着！最后孩子们似懂非懂地带着对他们的赞美再次深情诵读诗歌。
上完这节课，我感觉很困惑：孩子们是天真的，很多课文的中心意思，不是他们所能理解，老师这样强硬的给予，对吗？
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杨树海
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（2013年6月）
吕海功
老师们、同学们：
大家好！
我们是宜阳县游泳协会的，我叫吕海功，多年从事水上义务打捞工作，每当看到由于溺水，鲜活的生命，瞬间消失，我的心情非常难过。今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、河滩等常见的意外事故，一般发生溺水的地点：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。
在我们国家，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。
2013年5月19日，宜阳县游泳协会参加三门峡横渡母亲节当天，宜阳县双语学校高一年级邓某因到河滩玩耍意外掉入水中溺水身亡。5月26日下午五点钟在水磨头修桥的民工张某因天气炎热下河游泳，由于张某不会游泳，下到水里在没上来，经打捞上来已身亡。6月1日是儿童节，在洛阳洛龙快道陈寨乡，李某一家三口下午4点钟在野外自己做烧烤吃，6岁的儿子要河边玩耍不慎落入水中，父母当时没有发现，等发现时孩子已溺水身亡，令人十分痛心。
现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。
下面我要讲游泳安全要点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水域、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在大人或熟悉水性的人带领下去游泳,以便互相照顾。
3、游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。
4、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
5、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
6、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
7、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
预防溺水的措施：
1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳；
2、不要独自在河边、河滩边玩耍；
3、在游泳馆不去非游泳区游泳；
4、到游泳池游泳，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
3、身体下沉时，可将手掌向下压；
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
四、发现有人溺水时的救护方法：
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。2010年8月8日下午2点左右，洛阳市4名少年结伴在洛河滩玩耍，突然“扑通”一声，其中一名7岁男孩不慎落水，岸边13岁少年周朝龙毫不犹豫地跳入水中施救，结果两人都被无情的河水夺走了生命。周朝龙的行为让人感动，但未成年人下水救人不应鼓励。他完全可以大声呼救，寻求成年人的帮助。“救人也要在自己能力范围之内！”
同伴溺水后如何急救？
万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；
抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。
岸上急救溺水者方法：
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；
2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间；
3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；
并尽快联系急救中心或送去医院。
综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。
一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。
二、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。
三、从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。
四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，学生不要私自玩水，要坚决抵制并劝阻。
五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。
六、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长
同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极进取，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。
谢谢大家！
杨树与北风
一个大森林里，住着一棵快乐的大杨树，大杨树不仅善良而且谦虚，大家伙都很喜欢他。每天清晨他倾听在他肩上筑巢的小鸟放声歌唱，有时和地上的小草、小花轻声的说话，有时天上的云朵也来凑热闹他们无忧无虑快乐极了！
可是住在雪山上的北风却很难过。他的脾气很暴躁，没有人喜欢他，也没有人愿意和他交朋友，他最近常常想交一个朋友。
一天北风匆匆地来到了森林，找到了杨树，哭着对他说：杨树哥哥，杨树哥哥你可以和我做朋友吗？小草、小花瑟瑟发抖劝说杨树不要答应和他交朋友，杨树不听，执意和北风交朋友。小鸟怕冷，飞走了，小草和小花重新钻回土里。
北风很高兴，紧紧抱住了他，杨树的树干使劲的摇晃着，树叶变黄了，慢慢飘落下来。从此以后北风天天来找杨树玩，他很快乐可是杨树的叶子更黄了，落了十片、二十片、三十片慢慢的多的数不清，最后杨树变成了一个光头，像一个老人。
杨树看着满地的落叶，终于下定决心和他断绝关系。北风只好默默的离开了，大家都回来了。
有一天半夜，小鸟听到了杨树的梦话：我要是能飞到天上多好啊！第二天小鸟把大树的愿望告诉了小草、小红花，它们都无能为力。
春天到了杨絮结出来了，小鸟告诉北风杨树渴望到远方旅行，北风知道昔日的朋友需要他的帮助，他轻轻地吹拂着杨树的枝条，把杨絮吹到了其他地方，带他们到处游览。
最后他们带着一路的故事回来了，北风变成了春风，杨树和其他小伙伴都和他成了好朋友。
教师评语：小作者运用丰富的曲折将北风和杨树的故事以童话的形式呈现给我们，生动又富有趣味性，非常棒。
大自然有五颜六色
你却只爱两种色彩
在春天
你把绿色的希望撒下
经过夏天如火的锤炼
为秋天收获的季节增彩
当冬天来临
最后一片落叶飘零
光秃笔直的身躯
挺立在飒飒寒风里
你把沉默站成一种姿态
直到有一天
雪花在旷野与你相遇
她把你装点的格外美丽
你在银装素裹中苏醒
积攒的思念在春天飞扬
漫天飞絮诉说着你的情愫
肆意任性的让人嫌弃
你沉默着没有一声辩解
转身把满腔热情
在烈日里释放
给大地送去绿荫清凉
默默付出不要一声喝彩
在这个热闹的世界
看惯了娇颜
追宠着华彩
人们的无视
也无法抹杀你的倔强挺拔和不屈
因为工作我们结缘
每一次靠近你
都有新的发现
我想用笔给你礼赞
我想为你歌唱
云淡风轻
你却毫不在意
依然故我地守护着这片土地
沉默依旧是你的风采
二年级语文下册教学设计
洪水学区语文备课组 《杨树之歌》教学设计
教学目标
1．认识6个生字，会写6个生字。
2．用喜欢的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。
3．激发学生对杨树以及大自然的热爱。
教学重点:用自己喜欢的方法识字，有感情地朗读、背诵诗歌。
教学难点：让学生想象人们在杨树下快活的生活的情景。
教学准备: 关于杨树的课件或图片，生字卡片。
教学方法：朗读法、讨论法
教学准备：生字卡片、课文内容的录音 教学课时：
两课时
第一课时
教学目标：
１．综合运用识字方法,认识生字6个,学写6个。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。
一、说话训练
说说你知道的树的名称。
二、激趣导入
出示课件让学生欣赏有关杨树的图片，同学们，二次复备
你们知道这是什么树吗，说说你对杨树有哪些了解？ 今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。
三、预习检测
1．用自己喜欢的方式自由读课文，（自读建议：（1）解决生字，勾画词语。（2）标出段码。（3）读通课文。）
2．借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
3．划出生字词，同桌互相认读、互相教。
4．跟你的同桌比一比，谁认识的字宝宝多，谁读课文更流利？
四、检测预习，了解学情
1．读卡片。学生汇报自己认识的生字或生字词，老师将相应的生字卡片贴到黑板上，同学们齐读。
2.竞赛识字。用多媒体课件出示生字。竞赛方法：我出四名小评委，分别为四个小组的同学点字，看哪个小组的同学识字最多。
3.认读词语卡片。出示词语卡片或多媒体课件，让学生快速认读。
4．把词语宝宝送回课文当中读一读，注意读准字音。
五、合作交流，解惑生成 1．同桌交流识字方法。
2．认读生字新词卡片，比一比，看谁读得又快又准。
3．小组内组织识字抢答游戏。
4．合作读文，体会诗歌韵律美。以小组为单位，
二次复备 选用不同的方式汇报读文。
5．同桌合作读文时，相互评价。
6．小组合作汇报读文时，全班范围内评价。
7．认读9个生字，并扩词。
8．自主找出易学会的生字，同桌交流学习。
提醒注意：“谢”中间“身”撇不出头，感字里面的小横不要丢。
9．观察田字格中的生字，练写生字。注意保持正确的书写姿势。
六、盘点收获，应知应会 1．选字填空
培
陪
场
扬
葱
忽 （
）同 广（
）
青（
） 2． 括号里填上恰当的词。
响亮的（
） 翠绿的（ ） 轻轻地（ ）
金色的（ ） 凉爽的（ ） 悄悄地（
）
金黄的（ ） 温暖的（
） 悠闲地（ ）
七、布置作业，拓展延伸
大叶杨是人类的朋友，也是人类环境的保护神，你想对大叶杨说些什么呢？像大叶杨这样的树还有很多很多，你还知道哪些树朋友？树给我们带来了很
多很多的快乐和好处，树能给我们带来新鲜空气，抵挡风沙，减少洪水灾害，保护环境……那你想做些什么呢？下去练习写一写有关树的写话。
二次复备
八、课后小结
这堂课你懂了什么？想一想，说一说。
九、板书设计
杨树之歌
杨 之
亮
伴 陪
爽
掌 感
二次复备
教学反思
谢
《杨树之歌》第二课时
教学目标：
1．通过情境的创设，引导学生结合画面和创编歌词来理解诗歌内容，感受诗歌意境，从而感情朗读，并背诵下来。
2．联系实际拓展延伸，赞美所有默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。
3．指导书写剩下的生字。
教学流程：
一、复习导入
1．复习生字词。
2．检查诗歌朗读情况。
二、预习引航
1．初读诗歌。要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。
2．学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。
三、检测预习，了解学情
1．轻声读诗歌，展开想像，读完后说说你觉得 诗中写的什么最美？
2．把你读诗时想像到的用油画棒画一幅简笔画。
3．利用投影仪交流：展示并用自己的话描述画面上的景物。
4．引导学生美美地读一读。
5．积累词语：金色的（ ） 翠绿的（ ） 金黄的（ ）
二次复备
四、合作交流，解惑生成
（一）感知诗歌内容。
1．同学们自己读读这首诗歌，想想诗歌在告诉我们什么呢？
2．班级交流。
（二）学习第一节。
1．你们从哪里看出大叶杨喜欢唱歌呢？ 2．（出示第一节）怎么说大叶杨“成天”喜欢唱歌？（演示重点词“成天”）
3．生答后，师边讲述边引读：大叶杨刮风时唱得------欢快，下雨时唱得-------响亮，就是没有风雨时它也------------悄悄地唱。（演示“欢快、响亮、悄悄”）
4．大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀！谁来读一读这一节诗歌？
5． 我们也来当这快乐的大叶杨，一起读一读。
（三）学习第
二、三节。
1．同学们，学了第一节，我们知道了大叶杨成天喜欢唱歌，
（出示二三节诗歌）请大家自己读读
二、三小节，看看从这两节诗歌中你们还知道了什么？ 2．班级交流：大叶杨唱给谁听？ 3．学习第二节。
（1）（出示书中插图及第二节文字）大叶杨在快乐地唱歌时，小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢？
二次复备
（2）（结合看图）描述图意：在大叶杨下，学步的小宝宝和蝴蝶捉迷藏，老爷爷专心地下着棋，白发的老奶奶聊着家常，看了这个画面，你觉得人们生活得怎么样？（快乐、幸福、自由自在------） （3）课文的哪个词写出了人们生活得快乐、自由自在？（演示“悠闲”）师：是呀，人们生活得很悠闲。
（4）师引读：看着人们在树下悠闲地生活着，大叶杨快乐地唱起了歌，
唱给------------，唱给----------唱给----------- 4．学习第三节。
（出示图及第三节文字）大叶杨不仅唱歌给小宝宝、老爷爷、老奶奶听，他们还唱给行人、太阳听，为什么呢？
5．（出示二三节诗歌）指导朗读：同学们，大叶杨把歌送给树下的人们，还用歌声唱出了对太阳的感谢，多懂事可爱。喜欢大叶杨吗？我们一起来读一读诗歌。
五、盘点收获，应知应会
1．（出示两幅图）同学们仔细看，在杨树下的草地上，有个刚学会走路的小宝宝，瞧，他摇摇晃晃的，在追着蝴蝶呢！如果你就是大叶杨，你会对小宝宝说些什么？
2．你还会对老爷爷、老奶奶、行人、太阳说什
二次复备 么？除了他们外，你还会对谁说，又会说些什么？自己先想一想，再在小组里交流一下。（想象拓展）
3．班级交流。（鼓励大家回家写下来。）
（五）朗读全文。
1．大叶杨为人们创造了悠闲舒适的生活环境，还把这么动听的歌儿献给人们，给人们带来欢乐。想想：人们会怎样感谢大叶杨呢？
2．男女生赛读。
3．试着背诵下来。
六、布置作业，拓展延伸
同学们，通过今天的的学习，我们知道杨树为人们创造了舒适的生活环境，给人们带来方便、欢乐。大家想想，在我们身边还有哪些树也像杨树这样-----给我们带来快乐？（生自由发言）你能具体说说它怎样给我们带来快乐？
七、课后小结
师小结：是呀，我们应该感谢树，它给我们带来了方便、乐趣，它是我们人类的好朋友。
课后反思：
二次复备
窗外的杨树
（叶中亚）
我办公室的窗外，有两排高大的杨树。每天上班下班，我总是习惯地凝视它一会。不是它多么绚丽，而是它阳光无限的生机，总给我深深的启迪。
我1984年参加工作时，林科所的五支渠两岸栽了四排600多株杨树，那时它就有碗口粗，长的强势。后来，因为五支渠清挖，北岸两排杨树都被伐掉了，现在留下的是南岸的两排。虽然1990年我离开林科所在林场工作了十多年，但每年我都要回来看看，我几乎是看着它从1984年长到现在。30年了，它已经长成了胸径近80公分、树高近30米、两个人才能合抱的大树。省里来的专家说这是湖北的“杨树王”，现在栽种的杨树都是它们的后代。
2007年我再回林科所工作后，才有了天天关注它的机会。我看着它们在和煦的春风里敞开心扉绽放嫩芽，在火热的氛围中激情生长飘洒如雪的杨花，在金色的季节里将树叶融入大地，在凛冽的寒风中展现高大躯干孕育新的希望。晴天它沐浴阳光，雨天它汲取甘露，阴天它享受清爽，雪天它感受润洁。它扎根在潜江林业深深的沃土里，每一季都有新的面貌，每一年都有新的高度。
回想潜江林业走过的路程，不就像这窗外的杨树一样，由弱到强，由小到大，每一季都有新的面貌，每一年都有新的高度吗？近30年来，不就靠“团结奋进，求真务实，吃苦耐劳，爱岗敬业”的务林人精神激励着我们去奋斗、去拼博的吗？
这窗外的杨树，可以说见证了潜江林业的发展历程。我刚参加工作时的林业局是一排仅有6间办公室的平房，几个局长挤在一间不足20平方米的房屋里，唯一的交通工具是一辆破旧的“嘎斯六九”，干部下乡全靠骑自行车。虽然这样，繁忙的工作从来也没耽误过。那时候全市林地总面积不足20万亩，林木覆盖率也就8%。现在的林业局办公楼和干部宿舍共有5栋楼房，绿苑小区内绿树成荫，各种设施应有尽有，全市林地总面积近60万亩，林木覆盖率近20%。华中家具产业园建成、巨江木业投产、滕头园林美化城乡。以营林为基础，科技为支撑，产业为带动的潜江现代林业格局已经形成。奖牌、奖杯等各种荣誉挂满了三楼的荣誉室。那满墙的奖牌，浸透着务林人的汗水。那满屋的奖杯凝聚着务林人的心血。
岁月在悄悄地流走，时光在慢慢地消逝，可务林人的精神却在接力班地延续传承，并得以发扬。如今，潜江林业正以“全国平原绿化先进市”新的荣誉为新的起点，秉承务林人精神，向着务林人的“无山不绿，有水皆清，四时花香，万壑鸟鸣，把山河装成锦绣，给国土绘成丹青”伟大理想迈进。
周日一早，我来到办公室加班。坐在办公桌前，静静地看着窗外的杨树。阳光透过薄云柔柔地斜射在它的身上，绿叶随着阳光的洒落开心地舒展着，在清柔的春风里随风摇曳欢歌。冬天能看到的几个鸟巢已深深地隐藏在它浓浓的绿叶中。透过它硕大的绿冠和高大的树杆可以看出，它正在向人们展示它那开心、阳光、积极向上的心态。正在向人们展示它那坚韧不拔，锲而不舍的精神。
愿这窗外的杨树，同我们一起共同走向林业事业辉煌的明天。
写杨树作文八篇
白杨，杨柳科(Salicaceae)杨属(Populus)植物的通称，原产北半球，其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。下面是小编为你带来的写杨树作文
，欢迎阅读。
写杨树作文1
我家的院里有好几棵比成人腰围还要粗的白杨树。
春天，在明媚的阳光的照耀下，白杨树长出嫩绿的枝叶，站在树下，给人一种万物复苏、蓬勃向上的感觉。夏天，它枝繁叶茂的枝叶像一顶顶遮阳伞，遮挡着火辣辣的太阳，给人一种凉爽的感觉。秋天，大自然就像一位神奇的画家，把白杨树绿油油的叶子变成金黄，一阵秋风吹过，一片片叶子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，白杨树在刺骨的寒风中笔直地站着，仿佛在盼望着春天的到来。
每天做完作业，我都会和小伙伴在白杨树下嬉戏。我们一起在树下快乐地捉迷藏，一起在树下尽情地看书，一起在树下欢快地唱歌跳舞……
白杨树就像我的好伙伴，陪伴我一起茁壮成长。
写杨树作文2
我家门口有一棵根深叶茂的白杨树。一年四季都那么惹人喜爱。
春天来，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。在这样一个气象万千的季节里，白杨树换上春装，给春天又增添几分韵味。我们在树下玩耍、嬉戏，快乐极!
夏天，树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风避雨。夏天，白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时，白杨树下就已站满人，孩子是必不可少的，在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉……
秋天来 ，霜白露清，秋妈妈迫不及待地给我家门口的白杨树披上金装。树叶像镀一层金，光彩照人。秋风扫过，满树洒“ 金 ”，飘飞的落叶像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我们在树下拾落叶，制标本，充满情趣。
冬天降临，天寒地冻，下起鹅毛大雪，雪花袅袅婷婷地飘落下来，白杨树披上银装。虽然它只剩下干枯的树干，可它还是傲然挺立、耀人眼目。像一位老寿翁在持着花白白的胡子笑哩!我们在树下打雪仗，堆雪人，痛快极!
这棵惹人爱的白杨树，编织着我的生活，编织着我的童年，编织着我的快乐，编织着我的梦想!
写杨树作文3
1 / 7
我家在河边有一亩地。由于沙石较多，易发生水灾，连续几年没收成。爸爸妈妈决定在那里栽植一些白杨树，我们全家都赞成。于是，挖坑、植树、浇水，全家天天盼着绿树成荫。
经过好几年的精心照料。白杨树如今长得既粗壮又高大。好粗壮的白杨树啊，颗颗都有水桶那么粗!好高大的白杨树啊，看上去足有4层楼那么高!好茂盛的白杨树啊，漂亮得像一块块无暇的翡翠!
春天，大大小小的白杨树都抽出嫩叶儿。那些叶子绿得那么新鲜，好像抹过油似的，叫人看着非常舒服。
夏天，白杨树长得葱葱茏茏，密密麻麻的枝叶遮住蓝蓝的天空。及时烈日当头，在白杨树下，也只能投下星星点点的光斑。这里便成为最好的乘凉场所。老人们搬条板凳，摇着蒲扇，到这里聊天，下棋，叔叔阿姨们也陆陆续续赶到这儿看报、议论致富之道，就连那些贪玩的孩子也来到这里学习，活动，都觉得格外惬意。阵阵秋风吹过。
落叶在林间飞舞。我们蹦跳着，拍着手欢叫：“一群黄蝴蝶飞来!”等到黄叶落尽，树下积厚厚的一层，仿佛铺一块巨大的海绵。踩上去松松的，柔柔的，要是在上面打几个滚那才舒服呢!以前我只知道白杨树叶腐烂化成泥土，可不知道它还有什么用。今天我留意，原来它可以给其他的树木做肥料呢!
冬天，寒风刺骨，赤裸的白杨树依旧傲然挺立，等待着春天的到来。我爱我家的白杨树 。
写杨树作文4
我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上学的时候，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔，像卫兵似的。
春天来到时，树枝上爬满一个个胖娃娃。当春雨淅淅沥沥下起的时候，他们拼命的吮吸着春天的甘露，好像是要把明天装扮得更美。再过几天，丫苞开始抽叶，渐渐的每根枝丫上都长满绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳，像活泼可爱的小孩。
夏天一到，小宝宝们都长大，满树的绿色。阳光洒在叶子上，那翠绿明亮的颜色耀眼得很，似乎每一片树叶上都有一个新的生命力在颤动。雨过天晴的夜晚，白杨树更加美丽。落在树叶上的水珠在月光的照耀下闪闪发光，像一颗颗宝石。白杨树不仅美丽，而且有高尚的风格，对待小鸟就像对待自己的孩子一样，让它们在自己的身上搭窝建巢，并且为它们遮风挡雨。
秋天，经霜的白杨树叶渐渐的枯黄，一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。随着风时而像在打秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，缓缓落下;时而像一群飞燕，悠然飞翔。多有意思呀!刚落下叶子的地面，就像铺一层金色的地毯。落叶被扫进花园，与大地融为一体，孕育着来年的希望。
冬天来，虽然不如有树叶时那么辉煌，但这时它仿佛更大。在寒风中总是发出呜呜的声音，像是在和寒风挑战。大雪来临时，它们和雪姑娘交上朋友，它顽强的精神终于感动雪姑娘，雪姑娘慷慨的送给它一床棉被，白杨树暖暖的睡着。
2 / 7
是啊，它们劳累一年，也该美美地睡一觉!
我爱你，白杨树!爱你的美丽，爱你的无私，爱你那不屈不饶的进取精神。
写杨树作文5
春天，白杨树抽出嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，比往常更加精神抖擞啦！一场蒙蒙的春雨过后，树叶上闪着晶莹透明的露珠，好像有无数的精灵在跳舞。那树叶绿绿的，在阳光的照耀下，像用水冲洗一般，绿得发亮，美丽极！
夏天，正是白杨树生长的时期。这时的白杨树枝叶茂盛，郁郁葱葱。这茂密的树叶挡住炙热的阳光，让我们可以在树阴下读书、玩耍……夏日的夜晚，老人们常常在树下下棋，而小孩子总爱在树下做游戏。
秋天，白杨树落叶。人们把叶子扫回家去生火；
小朋友们在树叶上踩来踩去，发出“嘎吱嘎吱”的响声；
顽皮的孩子则爱用树叶玩“过家家”的游戏，用树叶包饺子，做小盘菜。这一切，都充满童趣。
冬天，当白雪覆盖大地的时候，谁不想在这杨树林里扔雪球，打雪仗呢？当你要躲避雪弹的时候，白杨树会用它坚实的树干来掩护你。
白杨树虽然是一种极普通的树，但它参天耸立，无比坚强，不折不挠。我爱这白杨树。
写杨树作文6
在周围的事物中，有许许多多我喜欢的。唯独我最喜欢的，是我们白马小学秋天的白杨树。
秋天来。每当秋风响起，白杨树上金黄的叶子就会奏出一首首优美动听的乐曲。这时，我就会站在树下，静静地用心去听，听到大树妈妈和树叶宝宝的对话：大树妈妈和蔼地和树叶宝宝们说：“孩子们，下去吧！”可小宝宝们满不在乎地说：“不下去，就是不下去！为什么要下去！”大树妈妈语重心长地说：“孩子，下去吧，飘落在泥土里，化成肥料，会让你们的弟弟妹妹长得好。”此时，我睁开眼睛，看见一片片金黄的树叶像一群美丽的蝴蝶在我身旁飞舞。没过多久，我的脚下就扑一层“黄金”地毯。
飘落下来的叶子不但可以化成有机肥，还可以制作成精美的书签，很环保。是个节能的好点子！
这排高大的白杨树妆点我们的校园，在夏天还可以避暑。我喜欢它们，你呢？
写杨树作文7
有的人喜欢梅花看，喜欢它的坚强不屈；
有的人喜欢松柏，喜欢他的四季长春；
还有的人喜欢花生，喜欢它的默默无闻。我喜欢白杨，因为它高大挺拔。
在新疆地区，有许多的白杨树，坐车到新疆，许多高大的身影就会闪现在车窗外。
白杨的生命力非常顽强，不论你是无意丢下的，还是有意种植的，只要有一粒种子，不论在哪里，总能生根发芽，长成高大挺拔的大树。
妈妈也很喜欢白杨，她对我说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干
3 / 7 旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
我说：“对，虽然环境那么不好，但还是那么坚强，在苦难中越长越高大，挺拔。”
妈妈说：“是啊。我们中国的边疆有许多保卫祖国的战士们，他们坚守在祖国的边境，保卫祖国。他们就像这白杨一样。每逢佳节，人们都回家过节，他们却仍然屹立在祖国边疆，保卫祖国。他们不畏寒冷和酷暑，无怨无悔。他们才是你们小学生的榜样。”
听妈妈的话，我对守卫边疆的就放军叔叔们充满崇敬白杨树作文300字作文。啊，就放军叔叔，是你们辛勤的付出，换来现在的和平，我爱你们！
写杨树作文8
白杨没有牡丹那样娇贵，没有荷花那样清香，没有玫瑰那样艳丽，它只是一棵普通的树，我在它的平凡中看到它的不平凡之处。
我喜欢它默默奉献的精神。高高的白杨树可以净化空气，使空气清新
成排的白杨树还能防止沙尘暴和水土流失，使我们的生活环境变好，我喜欢它把别人快乐当成自己快乐的高尚品格。盛夏骄阳火辣辣地烤着大地，同学们在白杨树下做游戏，翠绿的大白杨树像一把大伞，给同学们遮阳，乘凉。微风吹来，凉爽极，大家脸上都露出高兴的微笑。
我更喜欢白杨树坚强不屈的精神。它不畏严寒，不怕风暴，有强大的生命力，不论风吹日晒，暴雨浇灌，它一直坚强地挺立着，不管遇到什么样的挫折，它都不怕，傲然屹立，从不在困难面前低头。在我们的生活中，有成千上万像白杨树那样的人，他们总是默默无闻地工作，无私地奉献，如同挺立的白杨树一样！
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对企业管理中树立“以人为本”理念的探讨
杨树坤
以人為本是科學發展觀的核心。党的十六屆三中全会通過的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干問題的決定》中提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。以人為本，就是指以人為价值的核心和社會的本位，把人的生存和发展作為最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的。企业管理中树立 “以人为本”的理念，充分调动和发挥企业员工的积极性、智慧和创造性，对增强企业的市场竞争力，促使企业持续发展具有重要意义。本文以物业企业为例进行探讨。
一、企业树立“以人为本”理念的现实意义
1．树立“以人为本”理念是形成良好企业文化的基础。
企业文化是作为一种“无形规则”存在于员工的意识中，“以人为本”是形成良 好企业文化的基础。以人为本的理念强调把人的价值放在首位，物是第二位的。企业把人当作是企业发展的最根本条件，把人才真正视为企业的无形财富。当以人为本的理念形成一种文化渗透到员工内心，形成企业内部的伦理和一种企业内部大多数员工所共识的观念，员工成为企业最重要的资源，成为企业的主人；
员工真正明白企业追求的价值标准，能自觉维护企业的利益，更加积极地投入到工作中，真正做到自觉、自律、自学、自新。自觉是前提，自律是保证，自学是创新的源泉，自新则是创新的集中表现。每一位员工品格直接关系企业文化这棵“大树”的成长，培育良好道德品格，树立企业全局观念，企业文化得以健康发展。
2．树立“以人为本”理念是提高企业竞争力的基础。
以人为本的理念，把培养具有丰富创造性的人作为企业管理理念的核心，能极大地提高企业竞争力。首先，以人为本理念认为应该尊重人的思想，在企业里，要能听到不同的声音，企业的领导者要能够接受新思想所带来的冲击，这样才能让这个企业保持活力，也才能不断地激发人的创造力。其次，在市场经济条件下，以人为本的理念主要体现在员工素质的全面发展上，从根本上说这是提高企业竞争力，增强企业搏击市场经济大潮能力的基础。企业员工的全面发展不能简单地理解为每个人可以无所不能。就人的能力和技能而言，永远不可能是绝对全面的，
科技越发展，人的分工就越细，人的特长就越明显，企业的每一个人都应该是有个性化的人。第三，树立以人为本的理念，要把增进每个人的利益作为评价和衡量企业的制度、规范各项发展措施的标准。第四，树立以人为本的理念，要把“客户价值”的概念融入企业管理中，把“客户价值”植入每一个员工心中，以此激励员工的创新行为，增强员工的责任心，把员工的切身利益与企业的利益、客户的利益紧密地结合起来，企业就会充满活力。
二、物业企业管理的现状及存在的主要问题
（一）物业企业管理的现状
一些物业企业目前进行了内部管理机制优化和人力资源配置。首先，是提高智能化管理系统，增强安全防范技术措施，减轻保安人员工作压力。企业从提高智能化系统方面着手，加强保安管理体系的先进化，充分体现保安职业的专业性，从而也提升了保安员的爱岗敬业感。现时，新建的物业小区、高档写字楼等都基本投入使用智能化管理系统，甚至某些旧的民宅也纷纷集资加装智能化管理系统。其次，是企业内部设立专职部门，实行专业化管理。例如笔者所在企业，内部建立单独的保安管理部门，负责整个保安队伍的招聘、培训、分配、安置住宿、考核上岗、转正、晋升以及日常工作的抽检、业务指导等工作，是企业内部的“保安公司”。
（二）存在的主要问题
1．物业企业目前面临如何解决保安人员紧缺、招聘难的问题。
在保安队伍逐渐扩大的同时，由于各个物业公司需求不同，工作环境、待遇等不同，致使公司降低了保安员的选聘条件，渐渐地，保安队伍在人员选聘、来源、培训等方面得不到保障，于是保安队伍素质越来越差，出现保安员与业主发生争执、打架斗殴的现象。如今保安职业基本上被认为是让人瞧不起的职业，群众对保安员的评价往往都与文化水平较低、没有专业知识、社会经验差等相提并论。社会舆论的压力令不少想从事保安员职业的人员望而却步。部分业主对保安员的工作不了解，看不起保安员，也是造成物业管理企业保安员紧缺的原因之一。一些素质不怎么高的业主，由于自己交了管理费，认为自己就成为小区保安员的主人，小区保安就是自己仆人的心态，不尊重园区保安员的人格。当园区保安员在履行自己正常工作职责时遇到这种业主时，就会受到刁难，有时不免会产生冲突。当冲突发生，由于保安员大多年轻力壮，有些甚至是退伍军人，所以，当保
安员和园区业主发生肢体冲突时，吃亏的多数是业主，舆论往往会对保安员不利，物业管理公司为了息事宁人，也会对当事的保安员进行处理。这就令不少园区保安员有低人一等的感觉，而离开保安员的行业。
2．由于业主不交物业费，导致物业公司收费难。
收费难是物业行业面临的普遍问题，导致的直接后果就是物业公司、业主双方利益都受损。随着现在物业管理行业在飞速发展，劳动力价格不断提高，物业公司的运营成本在不断上升。作为一个劳动密集型行业，不断调高的最低工资标准和社保缴费基数，使物业管理服务企业的人力成本在总支出中的平均比例为60％。每位业主都期望在交纳物业费的同时，能够得到相应的服务。这本无可厚非。但是，业主往往将本不属于由物业公司承担的责任强加给物业公司。例如，业主以住房漏水、自来水水质不佳或供暖不好等理由拒交物业费。其实，物业公司和业主的关系应该是选择委托服务和接受委托提供服务的平等互利关系。物业属劳动密集型产业，物业公司的收入主要靠收取业主物业费来进行职工开支和业主住宅小区建设（指园区绿化养护、园区清洁卫生及相关公用场地设施设备等）。如果少数业主不及时交纳物业费，如此反复形成恶性循环，直接侵害了其他交费业主的利益，从而引起其他交费业主的不满，进而不交物业费。物业公司无力支付正常开支，导致园区内服务质量降低，物业与业主的利益都受到了损害。
三、企业在管理中树立“以人为本”理念的对策分析
企业树立“以人為本”的理念，以企业员工為价值的核心和企业的本位，真正作到以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的，需要从以下几方面着手。
（一）建立一个合理、有效的企业人员激励机制
“水不激不跃，人不激不奋”，这是告诉我们，人需要激励。任何企业的基本组成细胞是“人”，任何企业的劳动过程也都是由许多人相互协调而组织起来的，因此，企业的管理归根到底是对人的管理，企业的发展最终也要依靠于人。依靠人的关键在于激励人，企业建立合理的激励机制对挖掘人的积极性和潜力，具有很大的作用和意义。每一个成功企业的背后，都有一群努力的员工，而员工努力的背后，一定都有一个很好的激励机制。所以，对物业管理公司来说，建立一个合理、有效的企业人员激励机制是当务之急，也是物业管理公司未来生存和发展的关键。就物业管理公司的实际而言，建立合理、有效的激励机制显得格外
困难。主要是因为物业企业人员构成比较复杂，招聘大学生、外聘骨干、临时工等各类人员。从人员级别上又可以划分为：中层管理人员、基层管理人员和普通员工。复杂的人员组成决定了我们的激励方式也必须多种多样。必须依据不同的对象制定不同的激励方式。例如物质激励，就可以采取：
（1）奖金。奖金是一种物质激励的主要方式。物业管理总公司在物质激励 过程中,在奖金（特别是在年终奖金）的发放上,为了避免矛盾实行不偏不倚的原则，同一级别的职工奖金几乎一摸一样，这种做法极大地抹杀了员工的积极性，因为这种平均主义的分配方法非常不利于培养员工的创新精神，平均等于无激励。所以，要想真正起到好的激励作用，必须打破奖金平均化的做法，实行差额奖金制度。制定一套公平合理的评价考核制度，按考核的结果来决定奖金的数额。真正打破大锅饭的平均分配制度，只有显差别才能做到真正意义上的职工激励。另外，在奖金的设立上，可以设绩效奖、节能创新奖、效益增加奖、年度最佳贡献奖等等不一而足，不必受条条框框的限制，可根据不同的情况设立不同的奖金。
（2）股权。推行中层管理人员持股计划。使中层管理人员以管理者和投资者的双重身份，更加具有关心和改善企业经营成果的积极性。
（二）加强企业内部管理，加强队伍建设，构建和谐的人才环境
企业的发展首先是人的全面发展，构建和谐企业的重要内容就是坚持以人为本，努力实现职工的自身价值，全面提高职工的综合素质。
1．建立起科学合理的企业工作架构，创造宽松的工作环境。
企业要合理进行工作设计，尽可能把工作安排得具有激发个人的能力，使个人在工作中得到一种满足感和责任感，从而喜欢自己的工作。只有当工作中包含了挑战性和责任感，自主性和发展可能性等因素时，才会对员工产生激励。与此同时，还要注重员工的个性差别，采取各种方式激发员工的工作激情。有了这样的工作环境，员工才能更好地进行工作创新和革新，在既定的企业目标和自我考核体系框架下，自主地完成任务。
2．制定并及时完善各项管理规章制度，加强民主管理，构建和谐的人文环境。
企业应制订行之有效的《员工手册》，组织学习并监督落实。让基层管理有章可循、有章可依，让员工清楚自己的行为准则。
在构建和谐企业的过程中，要始终坚持企业重大事项必须集体讨论决策的原
则，制定领导班子议事规则，充分发扬民主，不搞“一言堂”，定期召开领导班子民主生活会，开展批评与自我批评，及时剖析民主管理的薄弱环节，不断提高企业管理工作的透明度，切实增强班子整体的工作合力。要积极支持企业工会组织依法开展工作，充分发挥工会组织在实现民主管理，促进和谐共建，全面履行管理、参与、创新、教育四项职能，充分发挥纽带和推进作用、倡导和组织作用以及沟通和协商作用。
3．保安人员的素质把关。
物业管理企业是一个人口密集型的企业，企业的发展需要高素质员工的积极参与。招聘优秀的人才是每个企业人力资源部门的首要任务，笔者认为，要想招聘到优秀的保安员，首先，企业应多渠道的招聘，挖掘高素质的人才进入企业服务；
其次，企业的福利待遇应在同行业内有一定的优势，这样，对人才才有一定的吸引力。一名优秀的保安员，必须具备良好的思想业务素质，才能胜任这项工作。对保安员的录用和考核，要严格按照标准，层层筛选，综合考评。考核面应涵盖技能、文化水平、普通话、协调能力等方面。保安员直接与住户接触，良好的工作态度、得体的语言、热忱的服务是客户衡量我们管理水平的标尺。
4．加强保安人员员的培训和教育。
保安员进入队伍，前期的理论技能培训是必要的。因此要编制科学合理的培训教案，辅以灵活多样的培训方法。教案中侧重理论和实践相结合，走集中培训、单兵考核的路子。培训中注重对人才的发掘和使用，了解人员的特长、技能、爱好，适才专用。只有充分发现和挖掘人才的潜力，恰如其分地发挥他的作用和专长，才能营造一种宽松公正的管理氛围。培训项目要进行基础考核，了解和掌握培训的质量，同时运用奖优罚懒的管理杠杆。
如何留住优秀人才，企业应作为首位的议题。企业在个人成长培训、发展空间等激励方面多些举措。让优秀人才在企业做得舒心，从而减少人员的流失，保持队伍的稳定。
5．作好过细的思想教育工作。
管理者在认真贯彻企业指示精神的基础上，要注重管理的张驰。借鉴人性化管理的做法，以法治队、以情带兵，发扬团队精神和主人翁精神。管理者应多到基层调研，全面了解队伍的思想和工作开展情况。找准关键，搞好思想疏导。这样才能形成向心力和凝聚力。
（三）建立企业与业主沟通平台
首先，要尊重业主，给业主更多方便与高效的服务。多从业主的角度思考问题，与业主建立起互利互惠的关系，使业主行为有利于企业的发展。其次，坚持服务至上，全心全意为业主服务。服务是企业管理的窗口，是企业文化和员工素质的直接体现。企业要增强服务创新意识，建立通畅服务渠道，以方便、快捷、优质、高效的服务赢得广大业主的满意和信任。再次，要加强要保证业主沟通和信息反馈渠道的通畅，深入了解业主对企业的整体评价与意见建议，及时作出科学决策。企业要积极报效社会，将企业文化融入社会文化中，要负起特定的社会责任，积极支持和参与社会公益、社区建设和公共活动，追求经济效益、社会效益和环境效益的统一。
参考文献：
[1]《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》（２００３年１０月１４日中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议通过）
[2]
修改意见：
1．你发来的第二稿，虽对第一稿做了修改，但，一是内容还比较混乱，二是篇幅过长。对你的第二稿，我做了较大幅度的修改。发回给你后，请你反复检查，看看我的修改和你想论述的是否有差距，你自己再做些调整或修改。
2．修改好后请写论文提要。
3．文章最后要有2篇以上是参考文献。我已经给你选了一篇，请你自己再选1到2篇。
4．论文格式及字体请按函授要求。
5．请把你发来的稿件和这份修改后的都打印后一并交上。
刘自新
写杨树作文
写杨树作文
春天到了，老杨树和小柳树都长出了绿油油的叶子。小柳树对自己的柳条非常骄傲，它对才杨树说：“老杨树，看你，叶子大大的，真难看，再看我，细细的柳条，细细的柳叶，多美呀！” rn 老杨树对骄傲的小柳
中午，走在放学的路上，拐过一个路口，忽然就发现天空飘起了鹅毛“大雪”，“雪花”纷纷扬扬，调皮地在空中跳着优美的舞蹈，我伸手想接住一片毛茸茸的“雪花”，它却总是嬉笑着飞跑了，春暖花开的季节，怎么会有雪
中午，走在放学的路上，拐过一个路口，忽然就发现天空飘起了鹅毛“大雪”，“雪花”纷纷扬扬，调皮地在空中跳着优美的舞蹈，我伸手想接住一片毛茸茸的“雪花”，它却总是嬉笑着飞跑了，春暖花开的季节，怎么会有雪
长寿路与学府三道街交叉路口的中间，生长着两棵杨树。老爸说：“这些筑路工人，真有意思，在道中间的杨树也不砍，多碍事啊！”rn 春天来了，两棵杨树长出了嫩嫩的新芽，小鸟儿在枝叶间快乐地唱歌；
夏天来了，
小路旁边有三棵大大的杨树，在寒冷的冬天，它们的叶子已经掉落完了，冻得直得瑟！ 太阳出来了，看见三棵大杨树很冷，它就用自己的光和热让它们暖和。
我家胡同里有一棵老杨树。这棵杨树已经有上百岁了，得有两三个人才能合抱住它。
杨树并不因为上了点儿年纪而显得苍老和憔悴。春天，它是新生的美。一串串“吊死鬼”从树上掉下来，撒出杨花，它的叶子也就在
它没有松树那么能够经受艰难困苦；
没有梧桐树那么自树一帜；
没有柿树那么盘虬卧龙，但它有着自己的坚强不屈。
它可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具，在一些人眼中，几乎会忘
学校的操场是我们最快乐的地方，那里有我们太多的欢声笑语。长长的跑道，高大的杨树，崭新的球篮，整齐的乒乓球台，这都是我们操场上最吸引人的地方，但是我最喜爱的还是那高大的杨树，
杨树一年四季都在不停地变化着。
春天，杨树的枝头冒出一个个小小的芽苞，好像一颗颗绿宝石。过了几个星期，小芽苞都长大了，绿油油的小叶子被风娃娃一吹，
我家胡同里有一棵老杨树。这棵杨树已经有上百岁了，得有两三个人才能合抱住它。
杨树并不因为上了点儿年纪而显得苍老和憔悴。春天，它是新生的美。一串串“吊死鬼”从树上掉下来，撒
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“哗啦啦，哗啦啦”咦？这是什么在响动？哦，原来，是我们学校的七棵大杨树，它们的叶子被风吹得哗哗做响，奏出了这首交响曲。
站在远处看，一棵棵杨树像警觉的哨兵，威风凛凛地守卫
唱给采蜜的小蜜蜂 让它采的蜜很多 唱给捉蚊子的小青蛙 让它快点捉蚊子 唱给在学校学习的小学生 让他
我家后山有一颗老杨树，这颗老杨树树干高大粗壮，树干是棕褐色，上面疙疙瘩瘩，离地面三四米的地方，许多枝丫像巨人的手臂向外伸展，枝连枝，叶遮叶远远望去像一座高塔。
每到春天，
几天前，由于几位工人把几棵松树苗和几棵杨树苗移植到山脚下。没过几天，小松树和小杨树慢慢地长大了，它们不用别人浇施肥，它们靠着顽强的生命力破土而出。没过几年小松树和小杨树慢慢地长大了，从小到大，它们都
在我们教室旁边，有两棵杨树笔直笔直的，他们长的比我们的教室还高。他们是棕褐色的，身上长了很多的眼睛。我看着他，他也看着我，他好象对我说：你们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满了，就勇敢地向着高空飞翔！
写杨树作文2
我爱婀娜多姿的柳树，我爱四季常青的柏树，我爱被誉为活化石的银杏树，但我更爱枝繁叶茂的大杨树。
在我们北方到处都能看见高大挺拔 的杨树，它把根深深地埋在泥土里，汲取大地妈妈的水分和营养。两三个小孩手拉手都围不住它那粗壮的树干。抬头望去，杨树足有
四、五米高。它的枝叶长得非常 茂密，就像撑开了一把绿色的大伞，挡住了阳光。到了夏天，人们都喜欢在树下乘凉。微风拂过，树叶哗啦啦地响，好像唱着欢快动听的歌。
大杨 树的生命力十分顽强。盛夏到了，太阳公公无情地炙烤着大地，天上的云都不知道躲到哪里乘凉去了，空气中连一丝风都没有，大地快被晒焦了。看柳树姑娘被晒得 无精打采，垂下了头，像犯了错误的小孩低头不语。再看看那路旁的杨树，仍然笔直地站立着，就像威武的战士守卫在马路两旁。严冬来临，它虽然落光了叶子，但 依然昂首挺胸与暴风雪坚强地斗争着。
杨树一身是宝，根和枝叶可以生火取暖，树干又是最好的木材。难道你不喜欢它吗？
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杨树开花了
从北京发车回家，已是下午三点多。旅游车的遮阳膜挡不住火热的夏阳。窗前的男女纷纷打开遮阳伞。也许上午故宫一游带来了疲倦；
也许迟到的午饭让大家满足；
也许五天的学习生活感到紧张，大家昏昏欲睡。只听到发动机大提琴似的微声。
汽车加完油又开始前行。太阳火了一天，累了，躲到西面的云朵边，温柔多了。昏睡了两三个小时，充足了电，车内兴奋起来。前面的年轻人开始打牌；
中间几个美女不知谈论什么，一会认真描述，一会开怀大笑，表情丰富，没有了往日的矜持，有的只是甜美的率真。真该用相机拍下来，最好视频摄录，这是不可多见的场景。后面几个年轻的男老师被远方动车吸引，开始谈论动车新闻。“我们要是坐动车也不错，可以感受现代的激情。”“还是别坐了，温涌线事故还在调查呢！”不知道谁泼了一盆冷水。“等等，我用遥控器让它停下来，让你们上去。”任主任的幽默令大家捧腹。南方的高铁事故，让人担心，也许等到能用遥控器操作才算真的现代化吧。不过，也快了，新生事物也有个认识、磨合的过程，不必大惊小怪。最好别死人才好。
明臣坐累了，站着和两个美女闲聊。“你看，这是什么树啊，怎么还开花啊！”高速路旁挺拔的白杨树引起了张蕾的注意。“叶子，什么花啊。太阳照的缘故。”明臣的解释好像没有作用。“叶子？叶子怎么还白啊。真的是花呢。不懂装懂！”他们的争论引起了周围人的注意，大家纷纷关注路边的树木。白杨树树梢柔韧轻摆，叶片被风吹得反过来，夏日的夕阳照在上面，粉白的一团，真的像花，很美！“她有一双可以发现美的眼睛，看着像花。你没有，只能看到树叶。”不知谁在调侃。
车厢里变得更欢快了。
海选决赛开幕式讲话稿
尊敬的各位领导、各位来宾，武术界、新闻界的朋友们：
大家晚上好！
今天，中国河南卫视《武林风》走进临清海选决赛在全国武术之乡临清隆重开幕了。在此，我谨代表本次比赛临清组委会向大赛的举行表示热烈的祝贺，向莅临盛会的各位领导、各位嘉宾和海内外各界朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
本届盛会在临清举办，为临清市的城市文化建设增添了新亮点、新魅力，必将进一步推动临清武术的传承和创新，也将进一步促进临清旅游、经济、
文化等各项事业实现新的跨越。
祝本次大赛圆满成功！ 祝各位领导、各位嘉宾、朋友们身体健康、万事如意！ 谢谢！
今天,我们迎着七月流火,带着武术运动健儿的喜悦,迎来了本届武林风海选决赛。首先,我代表临清市大成拳学会及本次比赛组委会,向比赛的如期举行表示热烈的祝贺！向筹备这次盛会的全体工作人员表示衷心的感谢！向参加比赛的全体运动员、教练员、裁判员表示诚挚的慰问！
大成拳学会是临清市武术界的佼佼者，近年来，培养出了一大批优秀的武术后备人才，为临清市的武术事业和全民健身运动作出了一定的贡献。体育工作是国家教育方针的重要组成部分，也是精神文明建设的重要内容。
发展体育运动，增强人民体质，是中华民族屹立于世界之林的重要保证。它既是强身健体，提高广大人民群众生活质量的需要，又是培养新世纪德、智、体、美全面发展的社会主义合格人才、全面建设
小康社会的需要。
在紧张激烈的比赛中，希望全体参赛人员要以饱满的热情，昂扬的斗志，勇于拼搏的精神投身到竞赛活动中去。裁判员要严格竞赛规则，公平、公开、公正裁决。各位运动员要遵守纪律，服从裁判，要发扬吃苦耐劳、顽强拼搏，重在参与，“友谊第
一、比赛第二”的精神，做到“胜不骄，败不馁”，在擂台上比思想、比作风、比纪律、比技术，赛出风格、赛出友谊、赛出团结、赛出成绩，充分展现出我们武术界的精神风貌。
祝本次大赛圆满成功！ 祝各位领导、各位嘉宾、朋友们身体健康、万事如意！ 谢谢！
第四单元：植树
杨树之歌
教材分析：
《杨树之歌》是以拟人的手法，优美的诗句赞美杨树，赞美了杨树的优美普通、活泼、欢快。它歌颂了树木为人类提供美好环境做出的贡献，显示了人与自然的和谐状态；
其中也蕴涵着颂扬奉献精神，并表明“为他人，为人类做出贡献的人自身也是欢乐的”深刻意义。插图中高大挺拔的杨树也给孩子们以正直，伟岸的“杨树性格”的直感。诗歌意境美，韵律强，朗朗上口。
本课要求认识的字15个：杨、之、亮、蝴、蝶、陪、聊、染。写会9个字：
杨、之、亮、陪、伴、爽、掌、感、谢。
课后思考题：你听过大叶杨唱歌吗？他在歌中唱了什么？目的在于拓展学生的思维空间，展开想象，增强环保意识。
教学目标：
1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。
2、认识7个生字，正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。
3、在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌：会背诵全诗。 教学建议：
1、课前可以让学生搜集有关树的资料，或者到大自然中走一走看一看，认识一些树种，想想自己喜欢哪些树，为什么？
2、上课开始可以小组交流自己喜欢的树，并说说理由。然后指名几名学生到前台说说。
3、读教学的重点是培养学生具有感受、理解、评价的能力，因此在本节课的阅读教学中，可组织小组学习，在小组中读读自己喜欢的自然段，并说说读明白了什么？着重引导学生读出自己的情感来。也可以让学生在自读、自评中加深理解和体验。
4、课文虽然写杨树，但不拘泥于写杨树，可以启发学生联系实际，谈谈身边像杨树那样的树，那样的人，虽然都是普普通通，却在默默的奉献、为人们提供方便、带来快乐。
拓展练习：
一、读拼音，写词语。
Pei ban yang shu gan xie liang shuang gu zhang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子接词。
例：杨 （杨树） （树叶） （叶子）
爽 （ ） （ ） （ ） 陪 （ ） （ ） （ ）
三、按照课文内容选词填空。
1、我的名字叫大叶杨，成天喜欢________（哗啦啦、啥啦啦）地歌唱。
2、刮风时唱得________(欢快、高兴)，下雨时唱得响亮。
3、没有风雨来帮忙，我们的歌儿也______（悄悄、俏俏）地唱。 相关资料：
大叶杨：杨树的一种。杨树落叶乔木。种类很多，有山杨、毛白杨、小叶杨等多种，多为速生用材树，木材供建筑、做器具、造纸等用。
精品教案：
第一课时
教学准备：
课件、字词卡片
教学过程：
一、生生互动，激发情感。 １、同学们课前已经观察了周围环境中自己喜欢的树木，老师还希望你们画一画喜欢的树木，你们的画带来了吗？当然搜集有关树木的图片也可以。
2、教师用投影仪投影学生的画或图片，请作者介绍自己喜欢的树木，师引导学生说清楚，喜欢的树长在哪里，什么样，为什么喜欢它？
1、小组内交流：我喜欢的一课树。
2、今天我们来认识一种树：杨树。板课题：杨树之歌，齐读课题。
3、质疑：读了课题后，你想知道什么？ 例如：树怎么会唱歌？它会唱什么歌？
二、初读感知，自主识字。
1、带着问题，用自己喜欢的方式读诗歌，努力做到读准字音，读通诗歌。
2、同桌相互展示，纠正字音。
三、表情朗读，体验意境。
（一）师生品赏第一小节。
1、杨树高大挺拔，多么有精神，听，他们在风中唱起了歌。 课件展示杨树摇头晃脑、边唱边笑的动画形象。
读读第一节，读出杨树快乐的心情，怎么快乐就怎么读。
2、学生自由展示。
引导：把自己想象成一棵快乐的杨树，读出快乐的感觉。
教师关注学生朗读时的情感态度，允许学生对个别词语的个性化处理。
（二）小组合作，品赏第
二、三小节。
1、下面两小节，请同学们自选一节在小组中读，说说你为什么喜欢这小节，读明白了什么？
2、小组汇报：
（1）当学生汇报到第三小节时，首先让学生说说自己读明白了什么？美在哪里？然后引导学生把这种美表达出来。
积累词语：金色的（ ） 翠绿的（ ） 金黄的（ ）
（2）当学生汇报到第二小节时，在学生充分发表自己的意见之后，教师课件出示课文插图，引导学生看图体会诗歌意境：请大家欣赏课文插图，说说看到了什么？然后播放优美音乐，教师范读本小节后引导学生说说仿佛看到了什么？
结合看图，朗读理解“聊家常、悠闲”的意思之后再自由练读表达自己的情感。
最后想象：老爷爷、老奶奶、小弟弟会对大叶杨说些什么？
四、感情诵读，升华情感。
1、师：孩子们，许许多多的大叶杨美化了我们周围的环境，他们默默的为人类贡献关爱和快乐。让我们再一起读读这首诗歌，表达我们对他们的热爱之情吧。
2、配乐朗读。
五、自编儿歌，展示自我。
鼓励孩子利用课余时间再听听自己喜欢的树在唱什么歌？在小组内交流。
六、指导书写，巩固识字。 本课要求写的字较少，以鼓励学生自主完成为主，重点指导书写：“爽、谢” 然后自评、互评。
第二课时
教具准备：
录音带、字词卡片。
教学过程：
一、导入新课。
1、同学们，你们都认识那些树呢？能把它画下来吗？
2、学生画完之后展示。学生展示大叶杨，如果没有出示老师准备好的。
老师介绍：大叶杨是柞树的一种，叶子是心形的很大，树干也很直。大叶杨的歌声其实也很好听，今天我们就一块来欣赏这首《柞树之歌》。
3、板书课题：柞树之歌，齐读课题。
二、初读课文，自主识字。
1、听课文录音，听准字音。
2、大叶杨的歌声伴随着小宝宝、老爷爷等度过了许多快乐的时光。现在，也让大叶杨的歌声伴随着我们一道快乐地学习主吧。请同学们自由朗读诗歌，解决生字词。
3、小组内检查字、词的读音，然后交流一下你是怎样记住这些字的。
4、老师检查字、词的掌握情况。
三、细读课文，领悟感情。
1、我们已经和生字、词交上了朋友，再读读这首小诗，你一定会读得更加流利，想试试吗？
2、指名分节朗读课文，学生评价。
3、你最喜欢这首小诗中的哪一节呢，读给同学们听好吗？(学生想读哪一节就读哪一节)边读边理解。
如：
(一)学生读第一节：
1、读了这节你知道了什么？ (大叶杨是怎样唱歌的)
2、大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀!谁能快乐地读读？指名朗读这一节。
3、同学们读的真好，老师也想读读，能给老师一次机会吗？老师范读第一节。
4、同学们一定会读得比老师还好，自己试着读读好吗？
5、再指名朗读这一节。 (二)第二节。
1、请喜欢这一节的同学读读这一节，并说说你读懂了什么？ (生：大叶杨的歌是唱给谁听的)
2、请同学们仔细观察图画，看看大叶杨在快乐地唱歌时，小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢？看了这幅图你觉得人们生活的怎么样？(生：快乐、幸福、自由自在)
3、你能把自己体会到的读出来吗？指名朗读这一节。 (三)学习第三节
1、大叶杨不仅唱歌给老爷爷、老奶奶听，它还唱给谁听呢？谁想读读第三小节？
2、大叶杨为什么要感谢太阳呢？
(生：因为春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上今黄)
3、同学们，大叶杨把歌送给树下的人们，还用歌声唱出了对太阳的感谢，多懂事可爱。你喜欢它吗？能把自己的感受读出来吗？指名朗读这一节。
四、品读课文。
1、同学们，课文写的这美，让我们再来美美地读读吧，男生读第一句，女生读第二句。
2、你能把它背下来吗？学生试着背诵。
五、联系实际，拓展延伸。
1、大叶杨会在歌声中唱什么呢？你想对大叶杨说什么？
2、其实，在我们周围还有许多像大叶杨这样用歌声为别人带来快乐的动植物，想想你喜欢的动物或植物为你唱过什么歌？
描写杨树的段落
1、白杨树是一种普通常见的树，只要有土的地方就能生长，它不用人的悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。白杨树从不怕困难，从不屈服，狂风暴雨也不会令它低头，即使在寒冷的冬天，白杨树只剩下光秃秃的树干，但生命力还是非常顽强的，它像红梅傲雪般立在大雪中，在风雪交加的时候，那一棵棵白杨树依然屹立在那里。
2、白杨树那白绿色的树杆笔直笔直的，有
二、三层那么高，一般
二、三米内绝无旁枝，所有枝叶都向上生长，而且紧紧靠拢，站在树下仰起头来看到树叶郁郁葱葱，心形的叶子在太阳照射下银光闪闪，只要有风轻轻吹过，叶子便哗哗作响。
3、白杨树刚长出来的叶子是黄绿色的，叶子长大了就变成绿色的，它那茎是灰色的，一年就能长六八尺高，第二年春天就可以以移摘了。
4、白杨树的用途可大了！粗壮的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶可以净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料
5、美丽的白杨树，我要高声的赞美你，赞美你向大海一样宽阔无比的胸怀，赞美你人类无以伦比的高尚品格。
6、每到春天，杨树开出毛毛虫似的花，花是深褐色的，一阵风吹过，小花满地都是，我和小伙伴捡起来，吓唬人，花落了，树枝出现许多嫩芽。过了一段时间，树叶长出来了，树冠一片新绿，到了夏天，杨树像一把大伞，老人们在树下下棋，聊天，我们小孩在玩迷藏一阵风吹过，驱走了人们的闷热。到了秋天，树叶落下来了，满地都是，软绵绵的。
7、马路旁有一棵杨树，它有着高大的身躯，叶子形状像水滴，树干笔直、粗糙，它的根深深地扎入了大地中。春天，它抽出新芽，长出嫩绿的小叶，非常惹人喜爱。但是，每当汽车路过时，灰尘就毫不留情地飞到了它身上。夏天，它长的更茂盛了，人们在它下面乘凉、下棋，但很少有人感谢它。
8、凉爽的秋天到了，树叶由绿变黄。树叶由绿变黄。金黄的叶片像蝴蝶一样打着旋儿从天空飘落下来。你瞧，树下的树叶黄黄厚厚软软，这可乐坏了孩子，有的拿叶子打仗，还有的把树叶点着，看着轻烟袅袅的上升，有的淘气的孩子躺在叶子上，看着那高高的空中。秋天的天是那么高那么蓝，秋天的天是那么美，空气是那么新鲜。
9、酷暑退去，秋季就要来临了，这是一个收获的季节。白杨树默默无语地历数着早已储存在心中的校园里的好收成，也盘点着自己的心路历程，逐渐脱去一袭绿装，把生命的绿色蕴藏在心的深处，展示自己金子般的情怀。每当寒潮袭来，金
黄色的叶子总是轻轻地、轻轻地飘落在人们的身上，无声地提醒着朝夕相伴的师生们，该加衣服了!而它自己也完成了落叶向根的皈依，残落的枝叶归于泥土，为脚下的土地增添一份养分和活力。
10、她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
11、在我的记忆深处，却是那白杨吐绿的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到处是干枯的，然而不知什么时候那死的一般的白杨就从树枝的尖端冒出了一个个鹅黄的嫩芽，如果你不经意，就错过了观赏的好时机，因为它在春风的吹拂下，它们很快就舒展身体，一窜儿似的长大了。那嫩叶真的是擦了一层油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似婴儿的小脸蛋儿，真想让人亲一口!
12、家乡的白杨树最多，站在我家楼上，举目远眺，目之所及到处都是白杨树那高大挺秀的身影。树木葱茏，连绵起伏，似群山蜿蜒，如绿色屏障。那里的白杨树有几十年的树龄，要一些小朋友合抱才搂过来，有的刚刚成树，有的是刚诞生的婴儿，宛如一个生生不息的大家族。
13、对于那些高大挺拔的杨树，我更欣赏那些纤细秀美的小杨树。小杨树亭亭玉立，一根主干笔直向上，没有任何的盘枝错结，所有的枝桠一律聚拢向上，看起来就像一朵倒立着的蘑菇。墨绿的叶子背面是白色的毛绒，在微风吹拂下翻卷着，远处看，仿佛是绽放的“雪绒花。”
14、第一次见到白杨，是在南方开往北方的列车上。到达湖北区，透过车窗，看到一排排整齐挺拔的树木一字排开向前延伸。我惊叹它们的俊美笔直，远远望去，这些疏密有致排列整齐的数木，就像一道“绿墙”。只是这道绿墙，更富有动感和活力。
15、杨树的叶子很平常，但是它的树干上的眼睛看起来很亲切。杨树的那种坚强不屈、超凡脱俗、不畏艰险的精神令我敬佩。
16、我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上
学的时候，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔，像卫兵似的。
17、我不会为最后一枚杨树叶飘落而悲哀，因为来年春天的时候，又是一个生命的轮回，这就是晋北的杨树。很普通的一种树，却又是生命力极其旺盛的一种树。
杨树的才艺
小时候就喜欢大杨树，因为他高大，因为北方家乡最常见，后来也因为语文课本中的一句话“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”是矛盾先生写的那篇著名的散文《白杨礼赞》。《白杨礼赞》，是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。该文已收入语文版初三年级课本。【课文中描述的白杨树学名Populus bonatii Levl.科别：杨柳科 特征：落叶乔木，高5～10米。文中所写的白杨是地处西北的银白杨。】
北方家乡的大杨树应该与之同属一科，都是下边照片中的样子。
慢慢的我逐渐地发现，大杨树不仅具有质朴、坚强、力求上进的民族精神，他还是一个天才的艺术家。
这是2007年拍摄的大杨树，那时仅仅发现他会画各种各样微妙微肖的眼睛。
我对大杨树越发痴迷，原来他是那样的多才多艺。他可以画各样漂亮的眼睛，可以画出各种各样的人物、动物、风景......表现世间万物他几乎无所不能。我不禁感叹大自然真是鬼斧神工！
看他的画，你要眯起你的双眼，发挥十分的想象力，依然回到了你梦幻的童年……
其实这不仅是欣赏大杨树的画的一种方法，也是一种审视事物观察人生的另一种视角。
我们不应该眯起眼睛就把人看扁了。
如果你对世间万物怀着一种崇敬和畏惧之心，当你眯起眼睛在
看与不看之间，一边看一边去想……多想美丽的大自然，多想世间美好的事物，多想美妙炫彩的人生。那么，在你眼前浮现的将是怎样美好的生活！
操场上的杨树
学校的操场是我们最快乐的地方，那里有我们太多的欢声笑语。长长的跑道，高大的杨树，崭新的球篮，整齐的乒乓球台，这都是我们操场上最吸引人的地方，但是我最喜爱的还是那高大的杨树，它们像魁梧的战士一样矗立在操场周围。
春天，美丽的春姑娘来到校园，她一来杨树便抽出新的枝条，十几棵杨树快乐的成长。我发现杨树上已经长满了一个个竹笋似的小豆子，在树枝上密密麻麻的，就好像长出了一个个巧克力豆。过了几天，呀！小豆子长成了小松鼠，拖着一条长长的尾巴，真可爱。又过了几天，小松鼠都随着春风落了下来，满操场都是“小虫子”，春风把小树的一套“毛毛虫衣”给吹掉了。
炎热的夏天到来了，杨树长出了绿油油的叶子，在暖风的吹拂下，杨树扭动着自己的身体，跳着夏天的舞蹈，挥舞着它那绿色的小手告诉大地，夏天已经来到。火热的太阳把我们毒晒，真想找一处阴凉的地方，操场上的杨树给我们带来了希望，我们不顾火热地向前奔跑，跑到大树的的阴凉处，好像跳进了冰箱，大树见了我们，连忙举起那把绿色的大伞，为我们遮挡炎热。
金色的秋天来了，树叶纷纷落下，好像一只只蝴蝶在跳着舞蹈，真美丽呀！
渐渐地，渐渐地，天凉了，心心的善良但脾气暴躁的冬爷爷来到了操场，他吹出凛冽的寒风，洒下漫天的大雪，把操场装扮得晶莹洁白。大地铺上了一层白色的棉被，杨树也要盖上被子入睡了，我招招手说：“明年春天我们再来玩吧！”
我相信将来我们的操场一定会更加美丽，那十几棵高大的杨树一定会越长越高，它的周围将会长满花花草草，到那时就让我们围着花草树木，一起唱歌跳舞，一起嬉戏，一起度过快乐的时光。
河南省洛阳市新安县铁门镇庙头村庙头小学四年级:邓润琪
描写杨树的句子
1、春天来了，万物复苏，春姑娘飞回来了，绵绵的春雨细如牛毛滋润了大地杨树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，远远望去满眼新绿，使人非常舒服。
2、春天来到时，树枝上爬满了一个个胖娃娃。当春雨淅淅沥沥下起的时候，他们拼命的吮吸着春天的甘露，好像是要把明天装扮得更美。再过几天，丫苞开始抽叶，渐渐的每根枝丫上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳，像活泼可爱的小孩。
3、春天来到，你瞧白杨树返青了，那枯枝中抱着幼小的新芽，那么绿，那么嫩，那么弱像个刚出生的娃娃从头到脚都是新的。几场春雨过后，幼芽变成了小叶，小叶那么绿那么嫩那么活泼那么可爱，一阵春风吹过，小叶好像在说：“你瞧，我长大了。”又好像在说：“春天真美啊！”
4、春天的杨树不是最美的，夏天的杨树也别有一番情趣。夏天来了，杨树枝繁叶茂，树干粗壮有力，矗立在校园中央。它的树枝像伸展的双臂，挽在一起，把热情的太阳拒之千里。它的树叶翠绿、干净、透亮、柔嫩，在微风的吹拂下，像无数个孩子胖胖的小手在挥动着，摇摆着。我们每天都会行走在老杨树下面，脚步欢快、沉稳。它的绿叶散发出永恒的气息，散发出清新的气息，散发出鲜活的气息。我们在绿色的气息下，充满了朝气，充满了强大的力量。它有挺直的树干，像一个钢铁卫士守护着校园。
5、春天，这里总是会刮大风，使人们睁不开眼睛，而白杨树可以防风固沙，还可以保住农田。一场春雨过后，树叶带毒害晶莹透明的露珠，好像真无数的生命在颤动。那树叶在阳光照耀下，像用水冲洗一般，绿得发亮。
6、夏天，杨树枝叶繁茂，深绿色的叶子非常好看在强烈的阳光下可以为我们遮挡阳光，我们在树下活动感觉非常凉爽下小雨的时候还可以为我们挡雨一棵棵杨树像一把把撑开的绿绒大伞，又像一排排站得整整齐齐的战士在守卫着我们美丽的校园。
7、夏天，天多热，蝉不停的在树上叫“知了”“知了”，我们玩得满头大汗，就躺在树下乘凉，它为我们遮风挡雨。
8、夏天，他们绿树成荫，长得越来越壮了。他们的叶子又大又绿，和我们的手掌一样大。明亮的叶子照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。那翠绿的叶子不留一点空隙，像一把撑起的绿绒大伞，为我们遮挡炎热的太阳。我们小学生在树下嬉戏、玩耍。而他们大的学生，每一次跑圈的时候，都停下脚步来看白杨树，任凭老师怎么呼唤，他们也不回来。
9、夏天，树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风避雨。夏天，白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时，白杨树下就已站满了人，孩子是必不可少的，在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉……
10、夏天，那凉伞般的杨树，好像把它的全身本领展示给我们看。那么多绿叶，密密麻麻地堆成一片，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，使人一见就喜欢，许多同学都喜欢在体育课时或体育课后坐在围墙上休息、乘凉。有时候，几个调皮的同学向树上扔一块石头，只听哗啦啦的一声响就看见成群的麻雀飞上天空，在空中盘旋一会儿，便又回到树上，唧唧喳喳的唱歌，开一个个人演唱会，生活的十分快乐，所以这又是麻雀的乐园。
11、秋天，杨树的叶子渐渐变黄，到了深秋，树叶便开始落下，那一片片蝴蝶似的树叶，随风而下，盘旋置地。一阵风吹来，树叶便簌簌地落下，就地上的树叶也随风而行，落光了叶子的杨树挺着它那光秃秃的树杈和几个残留在枝头来不及落下的叶子，在萧瑟的秋风中轻轻摇摆，仿佛在说：“冬天就要到了，我要睡觉了，明年春天见！”
12、秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。
13、秋天，老杨树的叶子纷纷落下，只有十几片叶子有着十分顽强的“生命力”，没有落下去。有一只小燕子飞来，落到了老杨树旁边，嫩黄的小嘴一动一动的，好像在和杨树伯伯说：“杨树伯伯，您的叶子差不多要落光了，我也该飞到南方了，我们明年再见。”它今年在杨树下依偎了最后一次，就飞走了。
14、秋天，经霜的白杨树叶渐渐的枯黄了，一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。随着风时而像在打秋千，飘飘悠悠；
时而像降落伞，缓缓落下；
时而像一群飞燕，悠然飞翔。多有意思呀！刚落下叶子的地面，就像铺了一层金色的地毯。落叶被扫进花园，与大地融为一体，孕育着来年的希望。
15、秋风送爽，白杨树的叶子一片片的飘落下来，好似一只只金蝴蝶，在空中翩翩起舞。随后在地上铺了一层金黄色的地毯。
16、冬天，下起了鹅毛大雪，雪为杨树光秃秃的树枝增添上银白色，此时的杨树就像一位慈祥的老奶奶，身上裹着银白色的大衣，等待着春天的到来。
17、冬天，鹅毛般的大雪覆盖着大地，白杨树全身光秃秃的，没有一片叶子，阳光照射下来，它把温暖带给了我们。
18、冬天，大雪下起来了，这时，杨树才好看呢！落光了叶子的杨树上，挂满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿，一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃，毛茸茸、亮晶晶的银条儿便簌簌的地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
19、冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。
20、冬天，白杨树失去了往日的魅力，变成光秃秃的了。但是你却值得我们喜爱，因为你为了周围的一切尽了自己最大的力量，你是无私的，你为了我们甚至伤害了自己，却没有丝毫抱怨。你是坚强而美丽的，我永远喜欢你!
求职自荐信
尊敬的领导：
您好!
我叫杨树森，是山西信息职业技术学院应届毕业生。感谢您能在百忙之中垂阅的我的自荐信!
我在校期间学习努力认真，与老师同学和睦相处 。在业余时间我通常会阅读各种书籍让自己学习到些许知识。我很希望能到你们银行去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。你们的整体形象，管理方式，工作氛围更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。我在此诚恳的请求您能够给我一次机会，让我展示我的能力。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。我个人方面，因为我本身的性格是非常随和的，而且善于和人沟通，性格的开朗促使每次工作都能够与团队中的每一位成员融洽的相处，从而让我很快的融入新的环境与团队。交通银行的良好形象和员工素质吸引着我，我很愿意为你们银行尽一份微薄之力!最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。此致
敬礼!
自荐人：杨树森
2011年12月14日
群庆讲话稿：茫茫网海
茫茫网海你我的相遇，是缘分之手把你我牵到了一起，不要说网上没有真情，那是你没有改变自己，我要告诉你，网上的确有一种真情那就是纯真的友谊，你用真诚的键盘心曲，奏响了友谊的旋律，他是灿烂的太阳，我是温柔的月亮彼此把完美真诚不断的传递，网海存自己，天涯若比邻，让我们珍惜身边每一位朋友，珍惜每份来之不易的友谊，朋友是一生的财富，让我们相扶到老，把健康快乐长寿送给每一位朋友，在快乐家园群里，聊的开心，玩得愉快，多交朋友，祝朋友们友谊万岁，谢谢。
群主讲话稿：各位来宾，各位群主及管理和朋友们上午好，非常欢迎和感谢朋友们前来参加欣园快乐群的群庆，首先让我们鼓掌欢迎大家的到来，为了把欣园快乐群建得越来越好承蒙朋友们支持和鼓励，茫茫网海你我的相遇，是缘分之手把你我牵到了一起，让我们珍惜身边每一位朋友，珍惜每份来之不易的友谊，让我们的群健康，和谐，发展下去，把健康快乐长寿送给每一位朋友的心里，在欣园快乐群里聊得开心，玩得愉快，在次感谢欣园快乐群的全体管理和支持帮助的朋友们，祝朋友们友谊万岁!
《杨树之歌》教学反思
这是一首借杨树之口，抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。本首诗歌意境优美，韵律强，读起来朗朗上口，很适合学生朗读。本课的设计，我注重以读为本，注重学生的个性化感悟。
首先我让学生自由阅读诗歌，在小组中互相交流预习成果。而后让学生们畅谈对这首诗歌的初步理解，说说从这首诗歌里知道了什么。在师生对话、文本对话中，孩子们了解了大叶杨的外形特点，也喜欢上了大叶杨可爱的性格。
在教学第二节诗歌时，孩子们轻而易举地理解了课后的思考题：“它在歌中唱了什么？”我进一步启发学生：“大叶杨还唱给谁听呢？”孩子们争先恐后地回答：“唱给可爱的小学生，伴着他们快乐地游戏。”、“唱给忙碌的爸爸妈妈，消除他们一天的疲劳”、“唱给辛勤的园丁们，向他们表示感谢”学生在语言的渲染、思维的碰撞中，想象力尽情地飞扬。我顺时将学生引入意境，将感悟化为情感朗读，从而培养语感，潜移默化地进行了情感熏陶。
这节课，学生在朗读上得到了落实，但我总感觉还不够，学生对作者的写作手法、意图还不是很能理解，认为大叶杨唱歌是风吹的缘故。不理解大叶杨的为什么要牵着手唱歌？为什么要感谢太阳？因此对这层的解释，最后还是由老师解释：写大叶杨爱唱歌，是一种拟人的写法，作者借大叶杨的精神来比喻生活中有许许多多像大叶杨一样默默奉献的人们，他们在带给别人快乐的同时自己也在快乐的生活着！最后孩子们似懂非懂地带着对他们的赞美再次深情诵读诗歌。
上完这节课，我感觉很困惑：孩子们是天真的，很多课文的中心意思，不是他们所能理解，老师这样强硬的给予，对吗？
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