课题1－3电阻
教学目标了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律。
教学重点电阻定律
教学难点R与U、I无关；
温度对导体电阻的影响。
教学过程及内容
一． 组织教学准备教案，检查出勤情况
二．复习提问
1、什么是电流？
2、电流的计算公式
三．新课讲解
第三节 电阻
一、电阻
1．导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅金属导体有电阻，其他物体也有电阻。
2．导体电阻是由它本身的物理条件决定的。
例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3．电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
Rl S
4． 结论：电阻率的大小反映材料导电性能的好坏，电阻率愈大，导电性能愈差。
导体：＜10-6 m
绝缘体：＞107m
半导体：10-6m＜ ＜107m
二、电阻与温度的关系
1．温度对导体电阻的影响：
(1) 温度升高，自由电子移动受到的阻碍增加；
(2) 温度升高，使物质中带电质点数目增多，更易导电。随着温度的升高，导体的电阻是增大还是减小，看哪一种因素的作用占主要地位。
2．一般金属导体，温度升高，其电阻增大。少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。
3．超导现象：在极低温（接近于热力学零度）状态下，有些金属（一些合金和金属的化合物）电阻突然变为零，这种现象叫超导现象。
ο4．电阻的温度系数：温度每升高1C时，电阻所变动的数值与原来电阻值的比。若温
度为t1时，导体电阻为R1，温度为t2时，导体电阻为R2，则
即 R2R1 R1(t2t1)
R2R1 [1(t2t1) ]
οο例：一漆包线（铜线）绕成的线圈，15C时阻值为20，问30C时此线圈的阻值R
为多少？
四．课堂练习
五．课堂小结
六．布置作业 教材习题第4大题第(3)题。
第8章 线性电路中的过渡过程 8.1 换路定律与初始条件
各位评委：
大家下午好！今天我说课的题目是《换路定律与初始条件》，我将从教材分析，教学目标、教学重难点、教学策略、教学程序等方面对本节课进行阐述。
一、教材分析
（一）本节内容在教材中的地位和作用
《换路定律与初始条件》是高等职业技术教育电子电工类职业规划教材《电工基础》第八章第一节的内容，是本章的重点内容。本节内容是在学习了线性电路在直流、正弦交流电路的基础上而编排的，是信号在激励源作用下的稳态响应过程。在实际的应用电路中，由于L、C元件的储能与放能过程是渐变过程，其上的电流、电压是微分、积分关系，所以电路的工作状态处于动态过程。可见，电路的稳态是电路工作的全过程的一个阶段。本节课结合以前所学的基尔霍夫电流、电压定律以及元件VAR的特点，应用欧姆定律，求解动态电路的全过程，既是对以前所学知识和方法的综合运用，又为以后学习动态电路全响应奠定基础。本节求解动态电路全过程是以时间t为自变量，即在时域内进行，故称为时域分析。此外，线性电路过渡过程还与人们的生产技术、科学研究有密切的联系。因此，学习这节课还具有广泛的现实意义。
（二）教学内容
本节课的教学内容包括：过渡过程的概念、换路定律、初始条件的概念以及拓展和应用。
二、教学目标
根据大纲要求及学生的认知特点，特制定以下教学目标
1、知识目标
（1）掌握过渡过程的概念。
(2)能运用换路定律来解决相关的一阶电路响应。
2、能力目标
（1）提高学生的理论推导能力及自学能力。
（2）培养学生的逻辑思维能力。
3、情感目标
通过学生在学习过程中的互助、合作，培养学生的团结协作意识，充分发挥学生的主观能动性。
三、教学重点、难点 本节重点：
1、过渡过程概念的理解
2、理解换路定律会计算初始值 本节难点：
l、电感电路的换路定律
2、电容电路的换路定律。
【设计意图】只有掌握了过渡过程概念，才能为以后电路的分析、计算奠定基础，因此将其确定为本节课的重点。由于学生的逻辑思维能力还不是很强，对换路定律的理解及以后电路的分析有一定的难度，因此将此确定为难点。
四、教学策略
（一）学情分析
进入大学的学生已在高中学了三年的物理，对电学知识，尤其是对直流电路分析有了初步的了解，也同时具备了一定的理论推导能力。但是，由于学生的基础知识普遍较差，而且认知层次不尽相同。
（二）学法指导
知识是认识主体，是学生主动建构的。学生不是把知识从外界搬进大脑中，而是通过与外界的相互作用来获取，建构新知识。根据本节课的特点，让学生通过小组合作的方式，在教师的引导下，积极动手，互帮互助，综合运用以前所学知识进行理论推导新知识，并将新知识进行拓展运用，充分调动学生学习的积极性，引导学生主动建构新知识。
（三）教学方法
本节课我综合运用趣味教学法、直观教学法、演示法、启发教学等教学法，让学生更好的理解和掌握本节课知识。
【设计意图】通过创设情景演示实验、动手操作、理论推导、拓展运用等探究性活动，引发学生对电路设计的好奇心，鼓励他们进行思考，培养他们的创新精神及自主学习能力。
五、教学过程
根据本节课的内容特点，我把本节课分为：激趣导入（5分钟）、探求新知（17分钟）、难点突破（8分钟）、课堂巩固（8分钟）、课堂小结（5分钟）、作业布置（2分钟）六个环节来进行课堂教学。
（一）激趣导入
通过一个简单的实验现象的对比，直观形象的引出本节课的课题——“过渡过程”，导入新课。同时，让学生梳理一下直流电路的知识。
【设计意图】通过实验演示，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动学生的积极性，直观形象的引入本课。通过知识的梳理，为接下来的新知识的学习做好准备。
（二）探求新知
探求新知着重于培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。着重于提高学生对知识分析，归纳，总结的能力，着重于提高学生的自学能力。
学无止境，学如逆水行舟，不进则退，电工作为技术人员，更是要保持学习的心态，不断拓展自己的知识面，才能更好服务于工作，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的电工总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
电工总结【篇一】
20xx年X月X日我进入了一个充满朝气、斗志昂扬、团结奋发的公司--XX公司，进入XX公司至今已经有一年多之久。没来XX公司之前，对光伏发电知之甚少，对新能源发电行业也充满好奇。进入XX公司之后，见识到了很多新知识和新技术，对这些新鲜事物充满兴趣。虽然要接受的新知识和新技术有很多，完全掌握这些东西需要一个漫长的过程，但同事们的工作热情深深的感染了我，让我更加努力的去学习，去充实自己，增强自己的专业知识和工作技能，希望自己尽早进入角色，成为一名合格的运行人员。在这一年里，个人工作有很大的提高，收获颇多。现将这一年里个人的工作情况作以简要总结，具体情况如下：
一、工作方面：
今年的主要的日常工作是设备的运维、巡检、检修等。除了日常工作，20XX年我主要参与了以下几项重点工作：
1、配合班组开展80兆瓦汇流箱专项检查1次、10MW跟踪系统专项检查及箱变1次、开关柜分合闸及储能指示灯专项检查和故障消缺工作1次、清扫一二三期共80兆瓦逆变器及箱变卫生4次、清洗80兆瓦逆变器防尘网1次、厂区杂草清除2次;
2、按照部门要求配合班组开展二期二标段汇流箱防锈工作。二期二标段汇流箱漆面质量较差，大部分汇流箱外壳已大面积锈蚀，本季度组织将汇流箱外壳铁锈清除，并涂刷防锈漆，避免汇流箱箱体锈蚀损坏;
3、配合XX生厂家对一期1兆瓦Power-One逆变器更换改造。一期1MWPower-One逆变器于20xx年x月x日完成更换改造，截止目前新投运的上能逆变器运行稳定。该项目改造完成后增加了18个Power-One逆变器模块充当备件;
4、参与了二期IDS逆变器IDS逆变器升级改造工作，改造后各项性能指标均满足电力公司的考核要求。根据对比改造后的IDS逆变器平均每日发电量提高约7%。(/电工学习网原创稿件，版权所有)
5、参加了跟踪支架的吊装和调平工作。由于太阳山的大风天气和设备老化原因，出现大批的跟踪掉落事故，在保电量的前提下，我们对掉落组件进行了吊装，对不具备跟踪功能的支架进行固定，不但减少了掉落事故，也提高了发电量。
二、生活方面：
为了使自己能够更好的和同事以及公司融为一体，这一年积极参加公司组织的各项活动。比如今年公司组织的20XX年年会、两届职工篮球比赛、运动会等。刚来到中节能公司时和大家都不认识，很担心能不能和同事保持一个良好的关系。尤其作为一名新人来说，更是要妥善处理好人际关系，以促进工作更好的开展。所以这一年内，对同事和睦友好，别人有困难会尽自己努力去帮助他人，始终保持一个良好的同事关系。
三、主要的经验和收获：
1、只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。
2、只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。
3、只有把工作当做自己的事业来干，踏实认真，才能把分内的工作做好。
4、要加强与同事和领导之间的交流，不断像前辈学习才能更好的做好自己本职工作。
5、对不懂的知识和技能，不能盲目操作，及时请教其他同事认真学习，只有不断充实自己才能走的更远。
四、工作中不足之处：
虽然在这一年时间内有很多收获，学到了很多东西，但自己这一年表现并非尽如人意。这段时间自己深刻反省过后，我在这里对自己的不足进行总结。
工作经验不足，与领导和大家沟通较少，遇事考虑不够全面，不够细致。虽然努力做了一些工作，但距离工作中公司领导对我的期望和要求还有很大的距离。如理论水平、工作能力、以及对具体工作的实施与计划等问题上还有待进一步提高。同时，我对工作岗位还不够熟练等等，这些问题我决心在以后的工作中加以改正和解决，使自己更好地做好本职工作。并且自己应该而且能够做的事情，要勇于承担，不依赖他人，不退缩、不逃避，勇敢地迈出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和仔细。
五、下一年工作计划
下一年准备加强自己的专业知识和技能，购买相关书籍进行学习。查看相关专业证书考取过程，考取一些证书，增加自己的工作能力。还有希望能够尽量参加公司组织的各类活动，增加自己除了工作之外的能力，和其他公司更多的同事相互认识学习。
20XX年已过去，未来的日子依旧充满了挑战和机遇，总觉得所要做的努力，看似容易，做起来却是需要用心、用力、用态度的。但我坚信有公司领导的正确决策，有各位同事的协助，加上我个人的不懈努力，20XX年会是我在中节能公司的陪伴下蜕变的一年。
电工总结【篇二】
我从事一线电工工作已有七个年头，多年来，我严格要求自己，兢兢业业。我为今年的工作做了以下总结：
一、思想政治学习及民主管理方面
我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，以三个代表的精神指导生产实践。积极参加各种民主活动，参与民主管理，以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。
二、安全生产方面
1、贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。
2、落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。
3、加强班组用电安全管理，巩固安全基础。
4、用电者要确保自身安全和他人安全。
三、培训学习方面
多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，PLC控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。
四、节能降耗方面
在节能方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春
五、实践生产方面
1、电动机的电气故障的查找和排除实例。
①检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确;
②测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象;
③通电检查在上述检查后末发现问题时，可以直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。
利用上述检查方法，为工厂多台电机查找故障，并将其修好。
2、电压电器故障的检修实例：电压断路器故障
①触头过热，可闻到配电控制柜有味道，经过检查是动触头没有完全插入静触头，触点压力不够，导致开关容量下降，引起触头过热。此时要调整操作机构，使动触头完全插入静触头。
②通电时闪弧爆响，经检查是负载长期过重，触头松动接触不良所引起的。检修此故障一定要注意安全，严防电弧对人和设备的危害。检修完负载和触头后，先空载通电正常后，才能带负载检查运行情况，直至正常。此故障一定要注意用器设备的日常维护工作，以免造成不必要的危害。
及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自己的业务水平。
总之，在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。
电工总结【篇三】
一年来，我作为一名电厂xxx人员，以饱满的工作热情，努力学习专业技术知识，严格遵守各项运行规程，虚心求教，团结同事，不断提高工作能力，干好本职工作，现将一年来的工作加以总结：
一、工作认真负责，敬业爱岗
以公司理念要求自己，诚信待人，踏实做事，服从领导安排，克服发烧感冒反应等身体不适，始终以积极认真的心态对待工作。特别是*月份两台机组同时运转，劳动强度增加，在线仪表有的不准确，还要完全靠手工分析，如按一台机组的正常试验程序，做试验就得两小时，期间还要加药，监控水质，巡检设备，夜班还要排污。刚开始是忙的厕所都顾不上去，费尽心力唯恐水质控制不及时。后来又积极调整自己的工作思路，抓住重点，先做没在线仪表的和水质波动大的，再做水质指标较稳定的，两台机组水样交叉做试验，这样虽然一人一岗，仍坚持不懈，及时了解水质情况，更好地调节水质。
二、技术上用心钻研，理论上熟记操作规程
自购其他化学学习资料;实践上严格遵守运行规程，培养独立操作能力，保证不发生误操事故，把工作中遇到的问题和取得的经验、注意的事项随时记下来，虚心向师傅、专工请教，虽然已能独立上岗了，但深知要想把化学专业学透学精，还需要时间的磨练、知识的积累，循序渐进，一月才比一月强。即使休假期间，利用间歇时间，不忘看化学专业书籍，做到身不在岗心在岗，还充分利用家里网络资源，查看电厂化学文献，开阔视野，继续充电，希望在上岗后能以新的认识高度对待工作。
三、能力包括协调能力和处理事故能力
若说“技术”比作“智商”的话，那么“能力”就可比作“情商”，化学专业亦是如此，智商高就不见得情商高，因为技术是死的，能力是活的。例如在七月份，二号机组凝结水溶解氧突然升高，化学上并无任何操作，询问汽机人员，因调整水位有操作，除氧装置上部没有达到真空，造成数值突然变化，并非水质劣化。所以判断能力快速准确，活学活用，才能更好地干好工作。
四、积累工作经验，贯彻公司“节能降耗”
在水质合格的基础上，精益求精，安全运行是首要，还要兼顾经济运行。如在*月份一号机炉水水质还不稳定，就要积极主动询问集控室，了解负荷变化，低负荷时尽量开大连排开度，以保证蒸汽品质，尽快让炉水合格并稳定，而高负荷时连排开大，排污效果既不明显又浪费工况。所以在尽量开大连排的基础上尽力节省资源，把握两者平衡点。六月份实行低磷酸盐处理，控制炉水加药量，既要防止锅炉的酸性腐蚀，又不能浪费药品，还要防止锅炉长期的人为积盐结垢，为做到一举三得，更是精心测定，细心监控，操心设备，耐心沟通。
五、建议
1、安全设施能否更加完善、细致一些，设定设备误动保护措施，故障演习预案以及酸碱事故求援方案，防患于未然，更新传统的化学监督观念，变被动处置为主动预见预防。
2、加强微机自动化程度，能充分利用网络资源，让其物尽其用，使化学水质监督更加灵敏高效;完善化学在线仪表、仪器全自动操作及维护，使化学试验结果更科学精确。
3、现在都讲环保意识，作为热力发电企业，是否也能集思广益，制出更加节水的措施，少用或不用化学试剂，充分实行水的再循环和再利用，这只是我不成熟的想法，因个人能力有限，还需要师傅及专工的专业技术知识来看待。
2019年即将到来，新的一年有新的开始，有新的压力，制定新的合理目标才有新的突破。
1、继续钻研化学专业技术，提高事故处理能力，争取汽水监督工作更加熟练，水处理工作会操作。
2、干好本职工作的同时，了解其他专业知识，争取早日达到公司的“全能培训”目标。
3、继续发挥团结协作精神，强化华润理念，鞭策自己有更高的认识和发展。
电工总结【篇四】
我工作以来，一直从事一线电工工作，多年来，我严格要求自己，兢兢业业。主要从以下几个方面来总结：
一、思想政治学习及民主管理方面
我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，以三个代表的精神指导生产实践。积极参加各种民主活动，参与民主管理，以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。
二、安全生产方面
1、贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心;
2、落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度;
3、加强班组用电安全管理，巩固安全基础;
4、一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。
三、培训学习方面
多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，plc控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。
四、在节能降耗方面
在节能方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春。
五、实践生产方面
在生产实践方面，例如：电动机的电气故障的查找和排除实例。电气方面：
1、检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确;
2、测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象;3、通电检查在上述检查后末发现问题时，可以直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。利用上述检查方法，为工厂多台电机查找故障，并将其修好。及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自己的业务水平。
总之，在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。
电工总结【篇五】
回想过去的一年工作情况，在处室领导的直接领导下，在校领导的关心及处室同志的协作下。保证了学校在水电方面工作的安全，圆满地完成了本年度的工作任务，简要总结如下：
一、认真学习十六大文件，坚决贯彻“三个代表”重要思想
党的十六大是改革开放十三年以来的重要会议。大会确定中国要全面建设小康社会，与时俱进，开拓创新，不断开创社会主义现代化建设的重要方针。积极参加学校组织的各项政治学习与活动，写出了如何做好后勤保障工作，为教育教学一线服务的学习笔记与体会，得到好评。
二、加强业务学习，努力提高业务技能
积极参加各种安全救护技能的培训班，认真严格地照章作业，保一方平安，迅速及时，排除故障，热爱本职工作，认真负责地履行权力和义务。
三、加强学校的水、电保障工作
预防不安全事故的发生，一年以来共维修水电达二百余次，署假期间配合外请工人更换水阀开关、插坐、照明灯多处，有力地保证了教学工作的正常有序进行，消除了一些可能造成事故的隐患。发现问题及时处理并上报主管部门，积极配合装修工程队，保质保量有序地按进度完成了多功能厅的装修及专用电源地改造工程，真正做到了保一方平安。按时查收门面房的水电费，无差错。
四、加强工作协调，团结同志
遵守各项规章制度，配合其它同志做好内勤工作，美化校园、净化环境，为创卫做出了一些贡献。认真履行岗位职责，全年无任何事故发生。新的一年，争取把工作做的更好，使我校再创辉煌。
《电工基础》教案5
《电工基础》教案5 课题：电阻（R）
教学目的：
1、了解导体中的电阻
2、掌握电阻的特点和性质
3、了解电器中的绝缘电阻
重点、难点：导体电阻的特点和性质及其运用
教学方法：引导、提示、归纳
教学过程：
Ⅰ.组织教学
Ⅱ.导入新授
Ⅲ.示标
Ⅳ.学生自学
围绕所示目标，阅读教材，回答下列问题：
1、什么是电阻？
2、电阻的符号？电阻的单位符号？
3、人体的电阻是多少？
4、电器中的绝缘电阻
Ⅴ.疑点讲解：
电器中绝缘电阻以及人体的电阻，电阻在电气中的利和弊。
电阻——电流在导体的流动中所受到的阻力叫电阻或着说对导体中电流流动有阻碍作用的物质叫电阻。符号：R
电阻的单位是欧姆（Ώ）常用的还有兆欧（MΏ）、千欧（KΏ）、毫欧（MΏ）和微欧（uΏ）
《电工基础》教案5 1兆欧（MΏ）=1000千欧（KΏ）
1千欧（KΏ）=1000欧（Ώ）
1欧（Ώ）=1000毫欧（mΏ）
1毫欧（MΏ）=1000微欧（uΏ）
测量电阻大小的是欧姆表、万用表、电桥。
1、单臂电桥
2、双臂电桥以及兆欧表。
1欧以下的有双臂电桥，1欧到十欧的用单臂电桥，1欧到1兆欧的用万用表。兆欧以上的用兆欧表，也叫摇表、高阻表、麦格表等等。
湖南铁道职业技术学院 《电工基础》电子教案
第1章电路的基本概念与基本定律 1．1 电路和电路模型
1.2 电路的基本物理量及相互关系 1．3 电阻、电容、电感元件及其特性 1.4 电路中的独立电源 1.5 基尔霍夫定律
1．6 电阻、电感、电容元件的识别与应用 1．1 电路和电路模型
案例1．１ 手电筒电路是大家所熟悉的一种用来照明的最简单的用电器具，如图1.1所示。
它由四部分组成：
(1)干电池，它将化学能转换为电能；
(2)小电珠，它将电能转换为光能；
(3)开关，通过它的闭合与断开，能够控制小电珠的发光情况；
(4)金属容器、卷线连接器，它相当于传输电能的金属导线，提供了手电筒中其它元件之间的连接 1．1．1 电路
电路是由若干电气设备或元器件按一定方式用导线联接而成的电流通路。通常由电源、负载及中间环节等三部分组成。
电源是将其它形式的能量转换为电能的装臵，如发电机、干电池、蓄电池等。
负载是取用电能的装臵，通常也称为用电器，如白炽灯、电炉、电视机、电动机等。
中间环节是传输、控制电能的装臵，如连接导线、变压器、开关、保护电器等。
实际电路的结构形式多种多样，但就其功能而言，可以划分为电力电路（强电电路）、电子电路（弱电电路）两大类。
电力电路主要是实现电能的传输和转换。
电子电路主要是实现信号的传递和处理。
1．1．2电路模型 1．电路模型
由电路元件构成的电路，称为电路模型。
电路元件一般用理想电路元件代替，并用国标规定的图形符号及文字符号表示。
2．电路元件
为了便于对电路进行分析和计算，将实际元器件近似化、理想化，使每一种元器件只集中表现一种主要的电或磁的性能，这种理想化元器件就是实际元器件的模型。
理想化元器件简称电路元件。
实际元器件可用一种或几种电路元件的组合来近似地表示。
1.2 电路的基本物理量及相互关系 1． 电流
（1）电流的大小 电荷的有规则的定向运动就形成了电流。
长期以来，人们习惯规定以正电荷运动的方向作为电流的实际方向。电流的大小用电流强度（简称电流）来表示。电流强度
idQdt在数值上等于单位时间内通过导线某一截面的电荷量，用符号i表示。则：
式中dQ为时间dt内通过导线某一截面的电荷量。
大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，简称直流电流，采用大写字母I表示，则
IQt电流的单位是安培（简称安），用符号A表示。
（2）电流的实际方向与参考方向
电流不但有大小，而且还有方向。在简单电路中，如图1．3所示，可以直接判断电流的方向。即在电源内部电流由负极流向正极，而在电源外部电流则由正极流向负极，以形成一闭合回路。
为了分析、计算的需要，引入了电流的参考方向。
在电路分析中，任意选定一个方向作为电流的方向，这个方向就称为电流的参考方向，有时又称为电流的正方向。当电流的参考方向与实际方向相同时，电流为正值。反之，若电流的参考方向与实际方向相反，则电流为负值。这样，电流的值就有正有负，它是一个代数量，其正负可以反映电流的实际方向与参考方向的关系。
电流的参考方向一般用实线箭头表示，如图1．5（a）表示；
也可以用双下标表示，如图1．5（b），其中，Iab表示电流的参考方向是由a点指向b点。
2、电压
（1）电压的大小
电路中a、b两点间电压，在数值上等于将单位正电荷从电路中a点移到电路中b点时电场力所作的功，用uab表示，则：
uabdWabdQ并规定：电压的方向为电场力作功使正电荷移动的方向。
大小和方向都不随时间变化的电压称为恒定电压，简称直流电压，采用大写字母U表示，如a、b两点间的直流电压为：
UabWabQ电压的单位为伏特（V），常用的单位为千伏（KV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。
（2）电压的实际方向与参考方向
分析、计算电路时，也要预先设定电压的参考方向。
当电压的参考方向与实际方向相同时，电压为正值，当电压的参考方向与实际方向相反时，电压为负值。电压的参考方向既可以用正（+）、负（-）极性表示，如图1．6（a），正极性指向负极性的方向就是电压的参考方向；
也可以用双下标表示，如图1．6（b），其中，uab表示a、b两点间的电压参考方向由a指向b。
（3）关联参考方向与非关联参考方向 如果电流的参考方向与电压的参考方向一致，则称之为关联参考方向；
如果电流的参考方向与电压的参考方向不一致，则称之为非关联参考方向。
3．电功率与电能
单位时间内电场力所作的功称为电功率，简称为功率。
PQUUIt用上式计算电路吸收的功率时，若电压、电流的参考方向关联，则等式的右边取正号；
否则取负号。当P>0，表明元件吸收功率；
当P
电能就等于电场力所作的功，单位是焦耳（J）。
Ｗ＝Pt
例1．1图1．9中，用方框代表某一电路元件，其电压、电流如图中所示，求图中各元件吸收的功率，并说明该元件实际上是吸收还是发出率？
解：（1）电压、电流的参考方向关联，元件吸收的功率
P= UI= 5×3 = 15W＞0 元件实际上是吸收功率。
（2）电压、电流的参考方向非关联，元件吸收的功率
P= -UI= -5×3 = -15W＜0 元件实际上是发出功率。
（3）电压、电流的参考方向关联，元件吸收的功率
P= UI=（-5）×3 = -15W＜0 元件实际上是发出功率。
（4）电压、电流的参考方向非关联，元件吸收的功率
P=-UI=-（-5）×3 = 15W＞0 元件实际上是吸收功率。
1．3 电阻、电容、电感元件及其特性
案例1．２单相异步电动机属于感性负载，它常用于功率不大的电动工具（如电钻、搅拌器等）和众多的家用电器（如洗衣机、电风扇、抽油烟机等），图1.１１是吊扇的电气原理图。其中，LA、LB分别是单相异步电动机（M）的工作绕组、起动绕组；
电容C是起动电容，它与起动绕组LB串联；
S是开关；
电感L是调速电抗器。二端元件：分为无源元件和有源元件。
1．3．1 电阻元件及欧姆定律 1．电阻元件的图形、文字符号
电阻器通常就叫电阻，在电路图中用字母“R”或“r”表示。
电阻器的SI（国际单位制）单位是欧姆，简称欧，通常用符号“Ω”表示。
电阻元件是从实际电阻器抽象出来的理想化模型，是代表电路中消耗电能这一物理现象的理想二端元件。
电阻元件的倒数称为电导，用字母G表示，即
G1R电导的SI单位为西门子，简称西，通常用符号“S”表示。
2．电阻元件的特性
电阻元件的伏安特性，可以用电流为横坐标，电压为纵坐标的直角坐标平面上的曲线来表示，称为电阻元件的伏安特性曲线。在工程上，还有许多电阻元件，其伏安特曲线是一条过原点的曲线，这样的电阻元件称为非线性电阻元件。如图1．1４所示曲线是二极管的伏安特性，所以二极管是一个非线性电阻元件。
3.欧姆定律
无论电压、电流为关联参考方向还是非关联参考方向，电阻元件功率为：
在电阻电路中，当电压与电流为关联参考方向时，欧姆定律可用下式表示：
IUR当选定电压与电流为非关联方向时，则欧姆定律可用下式表示：
IUR无论电压、电流为关联参考方向还是非关联参考方向，电阻元件功率为：
2URPIRR2R上式表明，电阻元件吸收的功率恒为正值，而与电压、电流的参考方向无关。因此，电阻元件又称为耗能元件。
1．3．2 电容元件
1.电容元件的图形、文字符号
电容器又名储电器，在电路图中用字母“C”表示，电路图中常用电容器的符号如图1．16所示。
电容器的SI单位是法拉，简称法，通常用符号“F”表示。
2．电容元件的特性 当电压、电流为关联参考方向时，线性电容元件的特性方程为：
iCdudtdudt若电压、电流为非关联参考方向，则电容元件的特性方程为：
iCC的单位为法拉，简称法(F)。电容元件有隔直通交的作用。
在u、i关联参考方向下，线性电容元件吸收的功率为：
puiCududt在t时刻，电容元件储存的电场能量为：
W（Ct）12Cu（t）2电容元件是一种储能元件。
在选用电容器时，除了选择合适的电容量外，还需注意实际工作电压与电容器的额定电压是否相等。如果实际工作电压过高，介质就会被击穿，电容器就会损坏。
1．3．3 电感元件
1.电感元件的图形、文字符号
电感线圈简称线圈，在电路图中用字母“L”表示，电路图中常用线圈的符号如图1．18所示。
在一个线圈中，通过一定数量的变化电流，线圈产生感应电动势大小的能力就称为线圈的电感量，简称电感。电感常用字母“L”表示。
电感的SI单位是亨利，简称亨，通常用符号“H”表示。
2．电感元件的特性
当电压、电流为关联参考方向时，线性电感元件的特性方程为：
uLdidtdidt若电压、电流为非关联参考方向，则电感元件的特性方程为：
uLL的单位为亨利，简称亨(H)。
在u、i关联参考方向下，线性电感元件吸收的功率为：
puiLididt在t时刻，电感元件储存的磁场能量为：
W（Lt）12Li（t）21.4 电路中的独立电源
案例１.３蓄电池是一种常见的电源，它多用于汽车、电力机车、应急灯等，图1.20是汽车照明灯的电气原理图。其中，RA、RB是一对汽车照明灯；
S是开关；
US是12V的蓄电池。凡是向电路提供能量或信号的设备称为电源。
电源有两种类型，其一为电压源，其二为电流源。电压源的电压不随其外电路而变化，电流源的电流不随其外电路而变化，因此，电压源和电流源总称为独立电源，简称独立源。
1.4.1 电压源 1．理想电压源
理想电压源简称为电压源，是一个二端元件，它有两个基本特点：
（1）无论它的外电路如何变化，它两端的输出电压为恒定值US，或为一定时间的函数us(t)。
（2）通过电压源的电流虽是任意的，但仅由它本身是不能决定的，还取决于外电路。
电压源在电路图中的符号如图1．21所示。
直流电压源的伏安特性如图1．22所示。
2．实际电压源
实际的直流电压源可用数值等于US的理想电压源和一个内阻Ri相串联的模型来表示，如图1．23（a）所示。
实际直流电压源的端电压为：
U=US-UR=US-IRi 例1．4图1．24所示电路，直流电压源的电压US=10V。求：（1）R=∞时的电压U，电流I；
（2）R=10Ω时的电压U，电流I；
（3）R→0Ω时的电压U，电流I。
解：（1）R=∞时即外电路开路，US为理想电压源，故 U=US=10V 则：
IUUS0RR（2）R=10Ω时，U=US=10V 则：
IUUS10A1ARR10UUSRR（3）R→0Ω时，U=US=10V 则：
I1.4.2 电流源
1．理想电流源
理想电流源简称为电流源，是一个二端元件，它有两个基本特点：
（1）无论它的外电路如何变化，它的输出电流为恒定值IS，或为一定时间的函数iS（t）。
（2）电流源两端的电压虽是任意的，但仅由它本身是不能决定的，还取决于外电路。
电流源在电路图中的符号如图1．25所示。
直流电流源的伏安特性如图1．26所示。
2．实际电流源
实际直流电流源的输出电流为：
IIS1URi"实际的直流电流源可用数值等于IS的理想电流源和一个内阻Ri„相并联的模型来表示，如图1．27（a）所示。
实际直流电流源的伏安特性，如图1．27（b）所示。
例1．5 图1．28所示电路，直流电流源的电流IS=1A。求：
（1）R →∞时的电流I，电压U；
（2）R=10Ω时的电流I，电压U；
（3）R=0Ω时的电流I，电压U。
解：（1）R→∞时即外电路开路，IS为理想电流源，故
I=IS=1A 则
UIR
（2）R=10Ω时，I=IS=1A则：UIRISR110V10V （3）R=0Ω时，I=IS=1A则:UIRISR10V0V 1.4.3 电源的等效变换
电源的电路模型有电压源模型和电流源模型，如图1．29所示。
在图1．29（a）电路中，有：U=US-IRi 式中，US为电压源的电压。
在图1．29（b）电路中，有：
IIS1U"Ri整理得 ：
U=ISRi – Iri
式中，IS 为电流源的电流。
实际电压源和实际电流源若要等效互换，其伏安特性方程必相同，则其电路参数必须满足条件：
Ri= Ri ；
US=IS Ri
在进行等效互换时，电压源的电压极性与电流源的电流方向参考方向要求一致，也就是说电压源的正极对应着电流源电流的流出端。
应用电源等效互换分析电路时还应注意这样几点：
（1）电源等效互换是电路等效变换的一种方法。
（2）有内阻Ri的实际电源，它的电压源模型与电流源模型之间可以互换等效；
理想的电压源与理想的电流源之间不便互换。
（3）电源等效互换的方法可以推广运用。
例1．6 已知Us1=4V，Is2=2A，R2=1.2Ω，试等效化简图1．30所示电路。
解：在图1．30（a）中，把电流源IS2与电阻R2的并联变换为电压源US2与电阻R2的串联，电路变换如图1．30（b），其中
US2R2IS2122V24V
在图1．30（b）中，将电压源US2与电压源US1的串联变换为电压源US，电路变换如图1．30（c），其中
US =US2+US1=（24+4）V=28V 1.5 基尔霍夫定律
1、支路
将两个或两个以上的二端元件依次连接称为串联。
电路中的每个分支都称作支路。
2、节点
电路中3条或3条以上支路的连接点称为节点。
3、回路
电路中的任一闭合路径称为回路。
4、网孔
平面电路中，如果回路内部不包含其它任何支路，这样的回路称为网孔。因此，网孔一定是回路，但回路不一定是网孔。
1.5.1 基尔霍夫电流定律
KCL定律指出：对电路中的任一节点，在任一瞬间，流出或流入该节点电流的代数和为零。即：
i(t)0
在直流的情况下，则有：I0 通常把上两式称为节点电流方程，简称为KCL方程。
通常规定，对参考方向背离节点的电流取正号，而对参考方向指向节点的电流取负号。
例如，图1．33所示为某电路中的节点a，连接在节点a的支路共有五条，在所选定的参考方向下有：
-I1+I2+I3-I4+I5=0 KCL定律不仅适用于电路中的节点，还可以推广应用于电路中的任一假设的封闭面。即在任一瞬间，通过电路中的任一假设的封闭面的电流的代数和为零。
例1．8已知I1=3A、I2=5A、I3=-18A、I5=9A，计算图1．35所示电路中的电流I6及I4。
解：对节点a，根据KCL定律可知：
-I1-I2+I3+I4=0 则：I4=I1+I2-I3=（3+5+18）A=26A
对节点b，根据KCL定律可知：-I4-I5-I6=0 则：I6=-I4-I5=（-26-9）A= -35A 例1．9已知I1=5A、I6=3A、I7=-8A、I5=9A，试计算图1．36所示电路中的电流I8。
解：在电路中选取一个封闭面，如图中虚线所示，根据KCL定律
可知：-I1-I6+I7-I8=0 则：I8= -I1-I6+I7=（-5-3-8）A= -16A 1.5.2 基尔霍夫电压定律
KVL定律指出：对电路中的任一回路，在任一瞬间，沿回路绕行方向，各段电压的代数和为零。即：u(t)0
在直流的情况下，则有：U0
通常把上两式称为回路电压方程，简称为KVL方程。
应当指出：在列写回路电压方程时，首先要对回路选取一个回路“绕行方向” 。通常规定，对参考方向与回路“绕行方向”相同的电压取正号，同时对参考方向与回路“绕行方向”相反的电压取负号。
例如，图1．37所示为某电路中的一个回路ABCDA，各支路的电压在选择的参考方向下为u
1、u
2、u
3、u4，因此，在选定的回路“绕行方向”下有：u1+u2-u3-u4=0 KVL定律不仅适用于电路中的具体回路，还可以推广应用于电路中的任一假想的回路。即在任一瞬间，沿回路绕行方向，电路中假想的回路中各段电压的代数和为零。
例1．10 试求图1．39所示电路中元件
3、
4、
5、6的电压。
解：在回路cdec中，U5=Ucd+Ude=[-（-5）-1]V=4V 在回路bedcb中，U3=Ube+Ued+Udc =[3+1+（-5）]V= -1V 在回路debad中，U6=Ude+Ueb+Uba=[ -1-3-4]V= -8V 在回路abea中，U4=Uab+Ube=（4+3）V=7V 1.5.3 支路电流法
支路电流法是以支路电流变量为未知量，利用基尔霍夫定律和欧姆定律所决定的两类约束关系，建立数目足够且相互独立的方程组，解出各支路电流，进而再根据电路有关的基本概念求解电路其它响应的一种电路分析计算方法。
例如，图1．40所示电路有6条支路、4个节点，选定的各支路电流的参考方向均标注在图中，且各支路电流变量分别用I
1、I
2、I
3、I
4、I
5、I6表示。由KCL定律，可以列写出三个独立节点电流方程：
节点a：
I1-I3+I4=0 节点b：
-I1-I2+I5=0 节点c：
I2+I3-I6=0 由KVL定律，可以列写出独立回路电压方程：
网孔abda -US1+R1I1+R5I5-R4I4=0 网孔dbcd -R5I5-R2I2+US2-R6I6+US6=0 网孔adca R4I4-US6+R6I6+R3I3+US3=0 由此就可以求解出6条支路的电流，从而可以获得电路中的其它响应。
对于一个具有n个节点，b条支路的电路，利用支路电流法分析计算电路的一般步骤如下：
(1)在电路中假设出各支路（b条）电流的变量，且选定其的参考方向，并标示于电路中。
(2) 根据KCL定律，列写出（n-1）个独立的节点电流方程。
(3) 根据KVL定律，列写出l=b-（n-1）个独立回路电压方程。
(4) 联立求解上述所列写的b个方程，从而求解出各支路电流变量，进而求解出电路中其它响应。
例1．11图1．41电路中，Us1=130V、Us2=117V、R1=1Ω、R2=0.6Ω、R=24Ω，试用支路法求各支路电流。
解：这个电路的支路数b=
3、节点数n=
2、网孔数l=2，选定各支路电流参考方向标在图中，并设各为I
1、I
2、I。列一个节点的KCL方程和两个网孔的KVL方程：
解：这个电路的支路数b=
3、节点数n=
2、网孔数l=2，选定各支路电流参考方向标在图中，并设各为I
1、I
2、I。列一个节点的KCL方程和两个网孔的KVL方程：
对节点a：-I1-I2+I=0 对回路Ⅰ：I1-0.6I2= -117+130 对回路Ⅱ：0.6I2+24I=117 解之得：I1=10A，I2= -5A，I=5A 1．6电阻、电感、电容元件的识别与应用 1．6．1电阻元件的识别与应用 1．电阻元件的识别
(1)电阻的分类、特点及用途
电阻的种类较多，按制作的材料不同，可分为绕线电阻和非绕线电阻两大类。
另外还有一类特殊用途的电阻，如热敏电阻、压敏电阻等。
(2)电阻的类别和型号随着电子工业的迅速发展，电阻的种类也越来越多，为了区别电阻的类别，在电阻上可用字母符号来标明，如图1．43所示。
(3)电阻的主要参数电阻的主要参数是指电阻标称阻值、误差和额定功率。
1）标称阻值和误差
国家规定出一系列的阻值做为产品的标准，这一系列阻值就叫做电阻的标称阻值。
最大允许偏差值除以该电阻的标称值所得的百分数就叫做电阻的误差。
2）电阻的额定功率
这个不致于将电阻烧坏的最大功率值就称为电阻的额定功率。
(4)电阻的规格标注方法
1）直标法直标法是将电阻的类别及主要技术参数直接标注在它的表面上，如图1．45(a)所示。
2）色标法色标法是将电阻的类别及主要技术参数用颜色(色环或色点)标注在它的表面上，如图1．45(b)所示。
色标法是在电阻元件的一端上画有三道或四道色环(图)，紧靠电阻端的为第一色环，其余依次为第
二、
三、四色环。第一道色环表示阻值第一位数字，第二道色环表示阻值第二位数字，第三道色环表示阻值倍率的数字，第四道色环表示阻值的允许误差。
2．电阻元件的应用
（1）电阻器、电位器的检测
电阻器的主要故障是：过流烧毁，变值，断裂，引脚脱焊等。
电位器还经常发生滑动触头与电阻片接触不良等情况。
1）外观检查
对于电阻器，通过目测可以看出引线是否松动、折断或电阻体烧坏等外观故障。
对于电位器，应检查引出端子是否松动，接触是否良好，转动转轴时应感觉平滑，不应有过松过紧等情况。
2）阻值测量
通常可用万用表欧姆档对电阻器进行测量，需要精确测量阻值可以通过电桥进行。
（2）电阻器和电位器的选用方法
1）电阻器的选用
应从类型、阻值及误差、额定功率三个方面进行选取。
2）电位器的选用
电位器结构和尺寸以及阻值变化规律两个方面进行选择。
1．6．2电容元件的识别与应用 1.电容元件的识别
（1）电容的分类、特点及用途 电容器是电信器材的主要元件之一，在电信方面采用的电容器以小体积为主，大体积的电容器常用于电力方面。
电容器基本上分为固定的和可变的两大类。
（2）电容的类别和型号
电容的类别，可在电容上用字母符号来标明，如图1．46所示。
（3）电容的主要参数
电容的主要参数是指额定工作电压、标称容量和允许误差范围、绝缘电阻。
1）额定工作电压
在规定的温度范围内，电容器在线路中能够长期可靠地工作而不致被击穿所能承受的最大电压(又称耐压)。
有时又分为直流工作电压和交流工作电压（指有效值）。
2）标称容量和允许误差范围
为了生产和选用的方便，国家规定了各种电容器的电容量的一系列标准值，称为标称容量，也就是在电容器上所标出的容量。
根据不同的允许误差范围，规定电容器的精度等级。电容器的电容量允许误差分为五个等级：00级、0级、Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级。
3）绝缘电阻
电容器绝缘电阻的大小，说明其绝缘性能的好坏。
当电容器加上直流电压U长时间充电之后，其电流最终仍保留一定的值，称为电容器的漏电电流I，这时绝缘电阻R为
RUI（4）电容的规格标注方法 电容的规格标注方法，同电阻元件一样，有直标法和色标法两种。
1）直标法将主要参数和技术指标直接标注在电容器表面上。
2）色标法与电阻元件的色标法相同。
2．电容元件的应用 （1）电容器的检测
电容器的主要故障是：击穿、短路、漏电、容量减小、变质及破损等。
1）外观检查
观察外表应完好无损，表面无裂口、污垢和腐蚀，标志清晰，引出电极无折伤；
对可调电容器应转动灵活，动定片间无碰、擦现象，各联间转动应同步等。
2）测试漏电电阻
用万用表欧姆档（R×100或R×1k档），将表笔接触电容的两引线。刚搭上时，表头指针将发生摆动，然后再逐渐返回趋向R＝∞处，这就是电容的充放电现象（对0.1μF以下的电容器观察不到此现象）。指针的摆动越大容量越大，指针稳定后所指示的值就是漏电电阻值。
3）电解电容器的极性检测
电解电容器的极性标记无法辨认时，可根据正向联接时漏电电阻大，反向联接时漏电电阻小的特点来检测判断。交换表笔前后两次测量漏电电阻值，测出电阻值大的一次时，黑表笔接触的是正极。
4）可变电容器碰片或漏电的检测 万用表拨到R×10档，两表笔分别搭在可变电容器的动片和定片上，缓慢旋动动片，若表头指针始终静止不动，则无碰片现象，也不漏电；
若旋转至某一角度，表头指针指到0Ω，则说明此处碰片，若表头指针有一定指示或细微摆动，说明有漏电现象。
（2）电容器的选用方法
1） 选择合适的型号根据电路要求进行选择。
2）合理确定电容器的容量和误差
电容器容量的数值，必须按规定的标称值来选择。
3）耐压值的选择
电容器耐压值一般选用为实际工作电压两倍以上。
4）注意电容器的温度系数，高频特性等参数 1．6．3电感元件的识别与应用 1．电感元件的识别 （1） 电感的分类、特点及用途
按功能来分，有高频阻流圈、低频阻流圈、调谐线圈、滤波线圈、提升线圈、稳频线圈、补偿线圈、天线线圈、振荡线圈及陷波线圈等。
按结构来分，有单层螺旋管线圈、蜂房式线圈、铁粉芯或铁氧体芯线圈、铜芯线圈等。
（2）电感线圈的主要参数
电感线圈的主要参数有两项：电感量L品质因数Q。
1）电感量L 线圈的电感量L也称为自感系数或自感，是表示线圈产生自感应能力的一个物理量。当线圈中及其周围不存在铁磁物质时，通过线圈的磁通量与其中流过的电流成正比，其比值称为电感量。
2）品质因数Q 线圈的品质因数Q是表示线圈质量的一个物理量。它是指线圈在某一频率的交流电压下工作时，所呈现的感抗与其等效损耗电阻之比。即
QLR2fLR3）分布电容
线圈的匝与匝间、线圈与屏蔽罩（有屏蔽罩时）间、线圈与磁芯、底板间存在的电容，均称为分布电容。
分布电容的存在使线圈的Q值减小，稳定性变差，因而线圈的分布电容越小越好。
2．电感元件的应用
（1）在使用线圈时应注意不要随便改变线圈的形状、大小和线圈间的距离，否则会影响线圈原来的电感量。尤其是频率越高，圈数越少的线圈。
（2）线圈在装配时互相之间的位臵和其它元件的位臵，要特别注意，应符合规定要求，以免互相影响而导致整机不能正常工作。
（3）可调线圈应安装在机器的易于调节的地方，以便调整线圈的电感量达到最理想的工作状态。
电工基础知识
一、电工操作相关知识介绍
（一）、倒闸操作的基本要求：
1、变电所的倒闸操作必须填写操作票
2、倒闸操作必须有两人同时进行，一人监护，一人操作
3、高压操作应戴绝缘手套，室外操作应穿绝缘鞋、戴绝缘手套
4、如逢雨、雪、大雾天气在室外操作，无特殊装置的绝缘棒及绝缘夹钳禁止使用，雷电时禁止室外操作
5、装卸高压保险时，应戴防护眼镜和绝缘手套，必要时使用绝缘钳并站在绝缘垫或绝缘台上操作。
（二）送电操作要求
①明确工作票或调度指令的要求，核对将要送电的设备，认真填写操作票。
②按操作票的顺序进行预演，或与系统接线图进行核对 ③根据操作需要，穿戴好防护用具。
④按照操作票的要求在监护人的监护下，拆除临时遮栏、临时接地线及标示牌等设施，由电源侧向负荷侧逐级进行合闸送电操作。严禁带地线合闸。
（三）停电操作要求
①明确工作票或调度指令的要求；
核对将要停电的设备，认真填写操作票。
②按操作票的顺序在模拟盘上预演，或与系统接线图核对。
③根据操作要求，穿戴好防护用具。
④按照操作票的要求在监护人的监护下，由负荷侧向电源侧逐级拉闸操作，严禁带负荷拉刀闸。
⑤停电后验电时，应用合格有效的验电器，按规定在停电的线路或设备上进行验电。确认无电后再采取接挂临时接地线、设遮栏、挂栎示牌婶安全措施。
二、电工术语相关知识介绍
（一）高压开关设备术语
1.高压开关——额定电压1kV及以上主要用于开断和关合导电回路的电器。
2.高压开关设备——高压开关与控制、测量、保护、调节装置以及辅件、外壳和支持件等部件及其电气和机械的联结组成的总称。
3.户内高压开关设备——不具有防风、雨、雪、冰和浓霜等性能，适于安装在建筑场所内使用的高压开关设备。
4.户外高压开关设备——能承受风、雨、雪、污秽、凝露、冰和浓霜等作用，适于安装在露天使用的高压开关设备。
5.金属封闭开关设备；
开关柜——除进出线外，其余完全被接地金属外壳封闭的开关设备。
6.铠装式金属封闭开关设备——主要组成部件(例如断路器、互感器、母线等)分别装在接地的金属隔板隔开的隔室中的金属封闭开关设备。
7.间隔或金属封闭开关设备——与铠装式金属封闭开关设备一样，其某些元件也分装于单独的隔室内，但具有一个或多个符合一定防护等级的非金属隔板。
8.箱式金属封闭开关设备——除铠装式、间隔式金属封闭开关设备以外的金属封闭开关设备。
9.充气式金属封闭开关设备——金属封闭开关设备的隔室内具有下列压力系统之一用来保护气体压力的一种金属封闭开关设备。
a.可控压力系统；
b.封闭压力系统；
c.密封压力系统。
10.绝缘封闭开关设备——除进出线外，其余完全被绝缘外壳封闭的开关设备。
11.组合电器——将两种或两种以上的高压电器，按电力系统主接线要求组成一个有机的整体而名电器仍保持原规定功能的装置。
12.气体绝缘金属封闭开关设备——封闭式组合电器，至少有一部分采用高于大气压的气体作为绝缘介质的金属封闭开关设备。
13.断路器——能关合、承载、开断运行回路正常电流、也能在规定时间内关合、承载及开断规定的过载电流(包括短路电流)的开关设备。
14.六氟化硫断路器——触头在六氟化硫气体中关合、开断的断路器。
15.真空断路器——触头在真空中关合、断的断路器。
16.隔离开关——在分位置时，触头间符合规定要求的绝缘距离和明显的断开标志；
在合位置时，能承载正常回路条件下的电流及规定时间内异常条件(例如短路)下的电流开关设备。
17.接地开关——用于将回路接地的一种机械式开关装置。在异常条件（如短路下，可在规定时间内承载规定的异常电流；
在正常回路条件下，不要求承载电流。
18.负荷开关——能在正常回路条件下关合、承载和开断电流以及在规定的异常回路条件（如短路条件）下，在规定的时间内承载电流的开关装置。
19.接触器——手动操作除外，只有一个休止位置，能关合、承载及开断正常电流及规定的过载电流的开断和关合装置。
20.熔断器——当电流超规定值一定时间后，以它本身产生的热量使熔化而开断电路的开关装置。
21.限流式熔断器——在规定电流范围内动作时，以它本身所具备的功能将电流限制到低于预期电流峰值的一种熔断器。
22.喷射式熔断器——由电弧能量产生气体的喷射而熄灭电弧的熔断器。
23.跌落式熔断器——动作后载熔件自动跌落，形成断口的熔断器。
24.避雷器——一种限制过电压的保护电器，它用来保护设备的绝缘，免受过电压的危害。
25.无间隙金属氧化物避雷器——由非线性金属氧化物电阻片串联和(或)并联组成且无 或串联放电间隙的避雷器。
26.复合外套无间隙金属氧化物避雷器——由非线性金属氧化物电阻片和相应的零部件组成且其外套为复合绝缘材料的无间隙避雷器。
（二）特性参量术语
1.额定电压——在规定的使用和性能的条件下能连续运行的最高电压，并以它确定高压开关设备的有关试验条件。
2.额定电流——在规定的正常使用和性能条件下，高压开关设备主回路能够连续承载的电流数值。
3.额定频率——在规定的正常使用和性能条件下能连续运行的电网频率数值，并以它和额定电压、额定电流确定高压开关设备的有关试验条件。
4.额定电流开断电流——在规定条件下，断路器能保证正常开断的最大短路电流。
5.额定短路关合电流——在额定电压以及规定使用和性能条件下，开关能保证正常开断的电大短路峰值电流。
6.额定短时耐受电流(额定热稳定电流)——在规定的使用和性能条件下，在确定的短时间内，开关在闭合位置所能承载的规定电流有效值。
7.额定峰值耐受电流(额定热稳定电流)——在规定的使用和性能条件下，开关在闭合位置所能耐受的额定短时耐受电流第一个大半波的峰值电流。
8.额定短路持续时间(额定动稳定时间)——开关在合位置所能承载额定短时耐受电流的时间间隔。
9.温升——开关设备通过电流时各部位的温度与周围空气温度的差值。
10.功率因数(回路的)——开关设备开合试验回路的等效回路，在工频下的电阻与感抗之比，不包括负荷的阻抗。
11.额定短时工频耐受电压——按规定的条件和时间进行试验时，设备耐受的工频电压标准值（有效值）。
12.额定操作（雷电）冲击耐受电压——在耐压试验时，设备绝缘能耐受的操作(雷电)冲击电压的标准值。
（三）防雷器的主要技术参数
1．标称电压Un
与被保护系统的额定电压相符，在信息技术系统中此参数表明了
应该选用的保护器的类型，它标出交流或直流电压的有效值。
2．额定电压Uc
能长久施加在保护器的指定端，而不引起保护器特性变化和激活保护元件的最大电压有效值。
3．额定放电电流Isn
给保护器施加波形为8/20μs的标准雷电波冲击10次时，保护器所耐受的最大冲击电流峰值。
4．最大放电电流Imax
给保护器施加波形为8/20μs的标准雷电波冲击1次时，保护器所耐受的最大冲击电流峰值。
5．电压保护级别Up
保护器在下列测试中的最大值：1KV/μs斜率的跳火电压；
额定放电电流的残压。
6．响应时间tA
主要反应在保护器里的特殊保护元件的动作灵敏度、击穿时间，在一定时间内变化取决于du/dt或di/dt的斜率。
7．数据传输速率Vs
表示在一秒内传输多少比特值，单位：bps；
是数据传输系统中正确选用防雷器的参考值，防雷保护器的数据传输速率取决于系统的传输方式。
8．插入损耗Ae
在给定频率下保护器插入前和插入后的电压比率。
9．回波损耗Ar
表示前沿波在保护设备（反射点）被反射的比例，是直接衡量保护设备同系统阻抗是否兼容的参考值。
《电工基础》教案3
《电工基础》教案3 课题：电的基本物理量：
2、电动势（E）
教学目的：
1、了解电源
2、掌握电动势的单位
3、用电压表怎么测量电动势
重点、难点：电动势特点和性质及其运用
教学方法：引导、提示、归纳
教学过程：
Ⅰ.组织教学
Ⅱ.导入新授
围绕所示目标，阅读教材回答下列问题：
1、什么是电动势？单位是什么？
2、干电池的电动势是多少伏？蓄电池的电动势是多少伏？
3、低压变压器的电动势是多少伏
4、电动势的方向是怎么规定的？
5、电动势的符号是什么？电动势单位的符号是什么？
电源——能将其它形式的能量转换成电能的设备叫电源。
例如：干电池（1.5V），蓄电池（2V）是化学能的转换。发电机，是机械能的转换。
电动势——电源力将单位正电荷从负极移到正极所做的功叫电动势。
电动势的单位：常用的有伏特（V），比它大的单位有千伏（KV），比它小的单位有毫伏（MV）和微伏（uV）。
《电工基础》教案3
1千伏（KV）=1000伏（V）
1伏（V）=1000毫伏（MV）
1毫伏（MV）=1000微伏（uV）
测量电动势物理量大小的仪表是伏特表，也叫电压表。电压表的内阻越大，测量越准确。测量是时把电压表并接在被测电路中。直流表注意电压表的正（+）负（—）极不要接错，以免损坏电压表。
电工基础教学心得体会（共18篇）
中职《电工基础》教学心得体会（共3篇）
基础日语1教案模板（共6篇）
电工技术基础与技能教学工作总结（共14篇）
汽车机械基础教学工作总结（共7篇）
相关热词搜索： 教案 电工 模板 基础