高考的一些心得体会
十二年的寒窗苦读，成败在此一举，多年的呕心沥血，能否开花结果，就在于高考的这最后一年，当然现在你们只有半个多学期了，也就是这短短的两百多天，决定的是你们的一生前途，所以，我们都知道这几天是多么的重要。作为一个过来人，我在这儿和你们分享一
下当年的高考心得体会，也希望可以给你们一些小小的帮助。
首先我想把一句话送给你们“数学史重中之重！”，这句话也是当年我在腾一中上学时我们老师每天都挂在嘴边的一句话。数学的重要性，想必大家都比我更清楚吧，数学不论在理科生还是文科生中都是最难啃的一个大骨头。要提高数学成绩，第一步就是背记，把所学的公式定理都记下来，也许有的人会觉得奇怪，数学怎么可以考死记硬背呢？对，我今天要强调的就是死记硬背，把那些公式定理丝丝的刻在脑子里。第二步就是多做题，我们多做几分高考试卷不难发现其实考来考去也就是哪几种类型的习题，所以反复的练习是很重要的。第三步就是归纳终结，我们可以弄一个纠错本，把平时做的错题，或者你觉得比较重要的容易出错的题，或者容纳的知识点比较多的题记录下来，经常翻一翻，把错题摘录出来的话，每次看都有不同的感觉，平时可以把一些重点、难点都记下来，这样的话，可能对知识点会比较熟悉。注意有错题一定要随时记录，随时看看以前自己做错的题，学生自己要有归纳总结
的能力，不要做完题之后，还是没有太多的用处。
对于英语的学习：多读多听多说练语感这是最基本的。加快做题速度、提高正确率、提升口语水平，关键全在语感多读，重在阅读材料，应来源于生活。现在找阅读材料绝非难事，关键是如何运用，建议平时细读，同时记录好词好句，剪贴精彩文章，这像小学生学习语文的方法，但这是学习语言的不二法门。多听，建议在平时练习高考听力之外，选择有意义的听力材料在空闲时间多听。经常将自己置于英语环境，不知不觉，英语语感得到提高，口语也自然上来了。一星期至少要听两个小时的听力，而且最好是在中午两点时，中途不要打断。多说，在很多人更是难以实现，不光是条件限制，怎样说出口也是一大问题，所以这更要学
生自觉。
我是理科生那么再说一下理科方面的一些问题，对于化学和生物，这是理综中的文科，背记是在重要的，由于要记得知识点很多所以平时一定要做好笔记，还有错题本也是必须的。
题目中的图表、细节、暗示、语言性表达等最终都来源于课本，尤其生物和化学，精读课本前后解题别是一番天地。在阅读的同时用活页纸抄下自己觉得非常有用又记忆不牢固的内容，经常提醒自己，加强记忆；
在考前最后两周的独立复习阶段，再阅读一遍，尽量做到重要点滴水不漏，所有内容在脑海中成网紧密相连，不留盲区。理综在考查三个科目基础知识应用之外，重在知识点联想和迁移，后者的能力显然又与基础的稳固程度相关。在高一高二的学习中，所有内容基本已经存入脑海，高三下学期需要的就是把这些内容分条分区梳理一遍，把所有内容平行排列而不是按学习先后纵向回忆，做到得心应手，信手拈来。
以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，还有保持良好的心态，这个也是很重要的。
-----杨文银
学习高考政治研讨会的心得体会
2014年3月15日，在遵义市教育局教研室的组织下，在遵义二中我很荣幸参加2014年高考政治研讨会，以及2014年3月16日由新蒲新区组织的在遵义四中的高考培训，我有幸聆听了几位老师的 讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。马老师就高中政治必修中四个版块分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点和新提法，结合近几年的高考题加以分析说明。用了一个早上的时间来谈这几个版块的知识。下午讲了科学备考有效提升等相关内容，我总结起来主要有以下几个方面：
1、查漏补缺，夯实基础知识。
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准，准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；
更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；
心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活，能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
2、发现问题、解决问题，不断改进和完善、强化学科能力。
1 政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是贵州近几年的高考试题，还有凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
3、关注热点，重视理论与热点的运用。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练和专题训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
4、试题的答案要“准”、要“精”。
2 近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题均涉及到了经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间。精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。准，指的是要准确表述理论知识。做题时还要做到审题慢做题快，提高做题的准确率。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业知识和视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
高考生物做题心得
黄翔宇
一、坚持一丝不苟的学习习惯
在高考复习当中，坚持一丝不苟的学习习惯，不放过一道错题，不出现一篇字迹不整的作业。通过培养这个习惯，对高考成绩的提高会有很大的帮助。
二、经常做到三个反思 1.经常对照《考试大纲》，熟悉考试要求。
2.回眸教材，绘制出心中的知识网络图。
3.对照检测试卷分析错误原因，矫正补偿，强化训练。
三、讲究复习方法的科学性
1.要善于集中兵力，各个击破，可以花整整半天时间，专门看教材和各种复习资料，将平时的量变及时提升为系统学习后的质变，逐步实现突破。
2.化整为零，分割包围。譬如，口袋里写些小纸片，上写近期复习到的各种生物术语，反复看、思量，熟后自然会提高看书速度和解题的理解力。
3.突出重点内容。不仅包括学习的重点，也应包括在高考试题中出现频率较高的考点内容。
4.重视题型的分析与训练。通过典型例题，注意体会解题思路及方法，如曲线题型、图象图表题型、概念图分析题型，尤其是实验设计题型等有针对性地进行训练，从而掌握解题方法并促进解题能力的提高。
5.重视答题训练、狠抓规范。考生应做到会做的题能做对、做准确、做完整，进而提高得分率。
（1）对选择题要认真审题，借助排除法等方法，既要肯定正确选项，又要排除错误选项。
（2）解非选择题时应揣摩命题人的思路，即命题人要什么样的结果或答案,作答尤其要注意：
a.论点符合逻辑，要有系统的表达。要使别人能看明白，而不仅仅是自己心中知道。
b.要点清晰，生物学的专用术语要用准确。
c.答案要直接切题，避免离题和不必要重复。
d.书写规范，例如遗传图解、基因型、反应式的书写等。
6.注意对历年高考试题的分析。对历年高考试题，既要知道标准答案为什么正确，也要知道其他答案错在哪里，并对应教材知识点进行细化。尤其注意体会命题人在设问方面的技巧，体会自己的解答与标准答案方面的偏差。
2014数学试题点评
2015数学备考建议
一、加强集体备课，优化课堂教学
新课标数学高考形势下,高考考什么，怎么考，高三数学怎么去教,学生怎么去学，针对这些问题在集体备课中我们几位数学老师应该团结协作,发挥集体力量，就教材的把握，试题的命题，试卷中发现的问题相互交流，制定计划，集体备课，各位教师再根据自己班级学生的具体情况进行自我调整，这样既在总体上把握住正确的方向和统一教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长,效益最大化。
二、立足课本，夯实基础，做好一轮复习的全程工作
首先，要加强基础知识的回顾与内化。由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，要求同学们课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理；
回顾基本的数学方法与数学思想；
回顾已往做错的题目的正确解法以及典型题目，以达到内化基础知识和基本联系的目的。其次，要求学生紧跟老师的复习思路与步骤。课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化；
认真完成老师布置的习题，同时要重视课本中的典型习题。
1、通过专题训练，指导学生强化数学思想。 重视基本题型的解法总结和强化训练；
2、重视过程，指导学生提高书写规范；
3、加强反思，指导学生提高做题效率。做题时切忌眼高手低，要坚持把一道题目做到底、做透彻。要重视解题后的反思；
4、养成习惯，指导学生提高解题速度。第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络。第二轮复习则是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段。
三、因材施教，全面提高
我们学校是普通高中，学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求我从整体上把握教学目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,应区别对待：课堂训练,课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,在课堂提问上也要分层次,课后作业的布置,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。
总之，结合校长提出的“低进高出、中进优出”的办学方针，“全方位、全时空、全过程、全层次”的教育理念，针对新课标下教材的变化趋势，考试大纲的具体要求，高考试题的新特点，学生的认知情况等，都需要我们加强自身的业务学习，不断的充实自己，适应新形势下的高考，引导学生迈向成功。
各位领导、各位老师大家晚上好：
本次参加了高考备考教学研讨会培训，是幸运的，也是必需的。这次培训收获颇多，也让我从心底里对新课标下的高考有了更深层次的理解。我仅地理学科谈一点自己对于备考的体会: 一．研究考纲考题，把握命题方向
盲目的复习是可怕的。而考纲是复习的指向标，备考中认真研读考纲以及义务教育的考纲，可确保方向的正确性。而对高考题的研究，能让自己做到心中有底，把握命题的方向。
二．提高
二、三轮复习效率
新课程实施以来，高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆，以能力命题立意居多，注重基础、突出主干，刻意创新、强调运用，且联系实际。在离高考不到一百天的时间里，要提高
二、三轮复习备考的针对性和有效性，我认为教师不应面面俱到，一味求全；
也不能只重视记忆，忽视能力；
更不能沉迷题海，缺少指导。
在二轮复习中，我们应注意提炼主干知识，查缺补漏，将教学内容专题化，专题题型化，典例方法化，方法步骤化，枯燥概念鲜活化，复杂问题简单化，抽象原理图示化，知识联系结构化。特别在地里中，要强调地图的应用，所谓“得图者得天下也”。
三．反思自己的教学
新课程改革下，我们要转变讲过多讲太全，重灌输轻引导，重结论轻反馈的教学模式。
根据专家们命题趋势的分析可知，让学生全面掌握和准确理解学科主干知识是分析解决问题的前提。没有坚实的基础知识储备，根本无法取得理想的高考成绩！针对我校学生，更不能忽略主干基础知识，求深求难。对于文科来说，死记硬背行不通，不记不背也不行。弄通弄懂教材，注重培养学生联系实际解决问题的能力。
另外，我们还应加强学生信心的树立，加强答题规范性。信心，是考试的隐形分数。
四．备考中的几点提醒
1．勿过分强调社会焦点、热点问题，忽视基础知识的落实、基本技能的培养（要明确考点和热点的结合点，即用考点分析热点，并找准切入点）。
2．勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍，忽视本校实际。
3．勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练，猜题押宝。
4．勿盲目听信各种小道消息。
总而言之，现在高考命题灵活，我们的应对措施也必须灵活。我将把本次自己学到的好方法用来指导学生复习，争取在我们的共同努力下，取得2014年高考文综的胜利！
学校领导组织和支持我们参加各种培训，每次我都有新的收获，深感自己在思想上受到深刻教育和启发，这些都为我今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴，促我奋进。教师只有不断的学习，不断的充电，才能应对不断变化的教学，而培训学习就是最有效的手段，希望以后能有更多这样的机会。
“异地高考”实践教学心得体会
胡锦涛主席在党的十八大的政治报告中指出：要努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源。要落实好这一重要报告精神，首先要解决的就是“异地高考”的问题。
我是来自河南的学生。众所周知，由于一系列原因，河南考生的高考压力在全国范围内是数一数二的。因此，我比普通同学更关注高考改革，更懂得高考压力大的地区的民众对教育公平的期盼，继而也就对近期的热点—异地高考的改革问题产生了浓厚的兴趣。
所以，在本次毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学方案中，我选取的是“异地高考”这一课题。我同时也希望通过全面、细致的探究，探索我国异地高考的改革道路，为促进教育公平、办好人民满意的教育尽一份绵薄之力。
在选好课题后，我经过比较权衡后，最终从大学生论坛、调研、电子课件等三种实践教学活动方式中选择了“调研”，并决定采用较为常见的“问卷调查”方法来完成本次调研。
在一系列准备工作都做好后，我开始了“问卷调查”的第一步—制作调查问卷。我通过查阅资料、看相关新闻报道等多种渠道掌握了大家关心的中国高考及异地高考的实质性问题，即：“当前高考制度的问题”，“大家对异地高考的态度”，“异地高考是否应设置门槛以及设置什么门槛”。为全面覆盖以上三大方面，并使调查更具有针对性，我精心设计了16道选择题。
制作好调查问卷后，我共复印了250份问卷。考虑到大学生的观点可能会和普通民众的不太一样，为使调查结果更全面、更可靠，我没有像大多数同学一样，直接将全部的问卷在校内发放，而是将大部分问卷发放至校外。其中天津工业大学50份，滨江道100份，天津之眼附近50份，水上公园50份。
而问卷的发放却出乎我的意料，在校内发放的时候，大家都能明白我的目的，因此都相当配合，发放的相当顺利。而在校外的时候，我的运气就没那么好了，大家都很排斥，似乎都不太愿意相信一个陌生人拿着一张问卷调查表是没有其他目的的，因此，发放的很是困难。
在很多人不能理解我的时候，也受到一些委屈后，也曾想过要放弃，甚至想不发调查表了，直接伪造统计数据。但转念一想：既然决定做了，再难也要试一试，尽全力把事情做好，轻易放弃可不是我的作风。再难的事情，只要你敢于坚持，一定能做好；
再大的困难，只要你勇于迎难而上，一定能克服。
经过了两天的不懈努力，终于发放并回收了绝大多数调查问卷。在250份问卷中，回收了244份，有效回收率97.6%。回收了调查问卷后，我又开始着手准备问卷结果的统计工作。问卷结果的统计有相当大的工作量，在这个时候，足够的毅力和耐心往往是不可缺少的。
完成调查结果的统计后，就要开始问卷调查工作的重头戏了，那就是对调查结果进行分析概括，并在此基础上写出调研报告。由于调研报告是实践教学活动的结晶，直接关系到本次问卷调查的成败。并且，上交给老师的只有调研报告，你实践活动搞的怎么样，老师只能通过调研报告看，因此，调研报告也是老师评价你实践教学活动的主要依据。可以毫不夸张的讲，前期工作做的再好再完美，调研报告写的不好，得不到认可，那这次调研就算失败了。
为了使调研报告写的全面且有针对性，我特意去范老师的办公室打扰了老师，老师也很耐心的给我做了一些指导。回去后，我根据自己问卷统计的结果，并结合老师给的建议，对每道题背后隐藏的实质性问题都进行了挖掘，还进行了较为详细的分析并给出自己的一些考虑和想法。在老师的指导下，我并没有局限于对自己调查结果的分析，还通过各种渠道了解了当前全国各地异地高考的相关政策，也使调研报告的写作视野更开阔、写作角度更全面。
在完成了调研报告后，为了在向老师作汇报时更方便、更直观的展示自己实践教学的成果，我又特意制作了一个PPT。我在PPT中，通过多个柱状图的展示，非常直观的说明了一系列重要问题，也得到了评委老师的好评。
实践是检验真理的唯一标准。实践性是马克思主义最深刻的本质属性，也是马克思主义区别于其他学说的根本标志。在这次调研中，通过亲身经历，我才真正明白实践的重要性，也完全没有了刚听到老师说有实践教学环节时的抵触心理。
而中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》也明确指出：“高等学校思想政治课所有课程都要加强实践环节”，“要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学活动”。
我校也认真贯彻落实了这一重要文件精神，通过具有工大自身特色的实践教学活动，使其更好的与课堂教学相配合，使我们更容易掌握书本上的知识，还能在实践中得到锻炼，学到书本上学不到的东西。可以说，二者相辅相成，不可或缺。
总之，在本次实践教学的过程中，我收获很多。个人认为，在我们学习这门课程的时候，就应该加强实践教学。这样，可以让我们在实践中接受教育、砥砺品格、增长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
学院：纺织学院
班级：纺织1102 姓名：熊毅
学号：1110110223 日期：2012.12.26
高考阅卷心得体会
万人关注的高考考试结束后，我受学校的委派，有幸参加了我省2015年的高考阅卷工作。今年的阅卷地点仍然是在山西大学商务学院。6月10日，我怀着一颗激动的心来到阅卷地点。此次，我是抱着学习的态度，这是一次机会，一种经历，更是一种成长。在这紧张有序的八天中，我开阔了眼界，增长了见识。这次我参加的是物理压轴题25题的批阅。下面谈谈阅卷过程中的几点体会。
一、阅卷流程
1、阅卷培训：首先是整个理综阅卷老师进行培训，就在阅卷过程中要注意的有关事项进行要求。然后是分组培训，每一个学科再分成几个小组进行培训。小组培训主要是统一答案。先是试评。试评卷也是今年考生的答卷。目的是在试评过程中掌握考生不同的表述。然后再统一答案，哪些表述是可以得分，哪些表述是不能得分的。这样答案标准会更加统一。试评完了以后才转入正评。
2、评价尺度。网上阅卷明显比纸上阅卷更公正、公平、高效。因为所有试卷都是双评,双评要求0误差,即两名阅卷员在每个得分点给的分值相同,差距不在预知范围内的（每小题不超过1分）便实行三评,如果三评还不能达到0误差,就得仲裁评阅。这样可以大量减少因阅卷老师的失误而使考生失分。另外小组长和领导小组的检查员随机抽查阅卷情况,并及时反馈意见。所以整体来说,评卷误差很小,基本做到了客观、公正。
3、阅卷给分原则
评分的给分原则是评分标准和评分细则。评分标准并非只是高考参考答案，还有补充说明。这些评分补充说明是在培训和试评时，根据题长和本组评卷教师试评的千余份学生的答题情况，经过了充分讨论而进行的扩充。应该说覆盖面比较广，基本可以做到不宽不严，给1分有理，扣1分有据。
二、阅卷体会
详细说一下25题，本题是物理的压轴题，重在考查学生的综合能力，有一定的区分度。今年的压轴题一反往年的常态，今年是力学综合。题目貌似熟悉，容易着手，但是，本题过程多，对象多，解决本题需要有清晰地思路，扎实的功底，得分也却是不一。
阅卷中学生答题失分的情况主要有如下特征：
一是思维混乱，审题不清。答题时还没有形成完整的思路，就匆忙作答，丢三落四，想到哪儿写到哪儿。不对，划去再写，卷面乱七八糟。致使阅卷老师评分时找不全得分点出现评分遗漏，一些考生将一些不相关的，甚至是错误的公式胡乱堆积上去，虽然写满试卷，但是得分甚少。
二是书写不规范。主要是物理量的符号没有按题目要求书写，有的是只有公式没有文字说明，有的是只有文字没有公式。
三是数学计算能力太差，差得让人无语。粗心大意，低级错误频出。
最后针对这些情况对同学们有以下建议，希望对以后参加高考的同学起到作用。
一、书写要规范。字迹要清晰，字体大小要适中。字体太小，太细，太粗，放大都很难辨认，不会给分。
二、解题要规范。步骤一定分步写，先写“原始方程” “基本方程”。高考网上阅卷我们的评分宗旨：先看结果，结果对了给满分；
结果不对，看过程，找小分，即找得分点。原始方程就是一个得分点，一般为2分。同学们一定要谨记着这一点，不要盲目写综合式，答案不对一分都不得。
三、答题格式要规范。写成“诗行式”，以便阅卷员更快寻找得分点。答题卷面一般不用竖线隔开，分左右两部分来用，最好按上下顺序来写，评卷老师看的更清楚，不容易遗漏。在落笔作答时最好先大体规划一下书写的版面，要保证答在规定区域内。
四、实在不会做的，也一定要写出相关联的方程，这也是得分点。如，本题有一部分学生只写原始方程，就能得到
5、6分，这也是没有办法的办法，一定不要忽视。
五、结论要规范。解题得出的“结论”肯定是得分点，一定要单独列出并作出说明。如果引用了新字母，一定要用文字解释清楚其物理意义。
总的说来，高三学生备考时要注意答题得分点的训练，不在于写多，而在于写出对题目有用的表达式，表达要简练，并按题目要求解答。
高考心得
现阶段考生在复习时主要应注意以下几个方面：
一 狠抓基础知识
由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，很多考生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点都有可能拿来出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。所以考生在复习时，一定要回归课本，抓好基础知识。在课上一定要跟紧老师，学会依据考试大纲和考试说明的不同要求逐个突破知识点，进行查漏补缺。课下对当天学过的知识进行消化，并养成每天(大约30分钟)阅读课本和笔记的习惯，加强一些重要概念、原理和重要结论的记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着基础、框架的作用，因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及原理、规律真正弄清楚、弄明白。
二 重视重点难点
在回归课本抓基础知识的同时，复习时考生还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是考生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。例如生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的灵魂，也是高考的重点和难点。因此，复习这部分知识时考生要特别留心，可以结合手头资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。找出这部分知识考查的特点和规律，突破重点难点，使自己能够触类旁通、举一反三。
三 构建知识网络
复习时考生还应跟随老师把课本相关的知识有序地组织起来，形成知识链和网络，使知识系统化、网络化。知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。在构建网络时，考生可以采取联想的方法，将三册书中相关的知识联系起来，看看每个知识点都涉及到哪些内容，相互之间的直接或间接的联系。
例如：与蛋白质有关的知识点,以网络形式建立前后知识联系，有助于考生扎实地掌握知识点，有助于考生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养考生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。
四 培养解题能力
在全面深入复习的基础上，考生临考前还应重点培养下面几种解题能力，来提高应考能力。
1、审题能力
考生在大量做题的过程中就会发现审题读题的重要性，因此在做题时要特别注意：寻找题干中的关键词语，挖掘题目中的隐含条件，排除其他干扰因素。并结合做过的错题及时分析造成审题错误的原因：是读题粗心大意、思维定势还是知识联系错误。然后有针对性地进行改进练习。
2、语言表述能力
考生要学会用准确的生物学语言表述答案，不能用生活用语描述。答题要做到简明扼要，答出要点。同时，还要注意逻辑关系，因果关系等，避免出现错别字。
3、分析综合能力
在熟知基本知识的基础上，考生要学会应用知识。考生要学会各种生物题型(例如图表与文字转换题、计算题、简答题、实验设计题等)的解题技巧和解题方法。
4、把握时间能力。
现行的理综试卷基本上是物理、化学、生物三科的拼盘，所以在平时训练时一定要把握好时间，合理分配各科时间，原则上要求考生给生物总共30分钟。选择题的1至5题是生物，因为刚开考心情还有些紧张，所以要适当慢一点，压住阵脚，这5个题顺利做完，心情平静下来了，做题速度就可以快一些。
最后42分是生物题，无论前面做得是否顺利，最后应留不少于20分钟给生物，否则不能保证读题、思考、答题所需的时间。高考理综卷应以整体得分最高为原则，不可以在一道题上花费过多时间。
春季高考心得
11级种植高考班 董永平
我叫董永平，来自于平度市大田镇终于家村，今年19周岁。我在平度市职业中等专业学校崔召教学区学的是果蔬花卉生产技术专业。2014年参加了山东省春季高考，我终于圆了大学梦，成为了青岛农业大学的大一新生。光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过，我也从当初的学弟成为了传说中的学长。在此将我的心路历程和一些感悟与大家分享一下，希望对大家有所帮助。
当初我因为爱上了网络游戏中考失利，带着最后的希望来到了崔召，当我第一次踏进学校的大门时我就爱上了这个美丽的校园，我的目的就很明确了——我要珍惜这个机会，一定要好好学习，考上大学！因为我从一开始目标就很明确所以我从高一就努力的学习，加上我对专业课又很感兴趣所以使我打下了坚实的基础。但事实上，起作用最大的还是高三那一年，因为到了高三后之前学的都忘了好多，最有用的反倒成了理解。也就是和我说一个题我明白为什么会这样，但是让我按部就班的写下来我可能做不到，但也不能说一点用也没有，事实上理解透彻之后背起来是比死记硬背容易很多的。
到了高三的时候早自习什么的基本就不需要逼着了，早上到教室一看基本就会发现早有人在背书了，自己就会很自觉的去学习的，星期也很少在家待了，留在学校学习。后来到大学后我问我的同学，他们是怎么学的，结果对比之后让我无言以对，人家和普高差不多，早自习、晚自习三节、节假日和没有差不多，寒假、暑假有那么个意思就行了，我顿时感觉苍天不公竟然会让我考上大学……至于怎么学习我就不用说了，老师们比我清楚的多，而且学的这些到了大学用到的真的不多。
考试时我一点也不紧张，因为当时我的心已经看淡了，该做的做好了就可以了。要说作弊我也想过但条件根本不允许，因为我们那一个考场总共五个考生，所以不要寄希望于作弊，说不一定你就和我一样倒霉呢。
考完了之后就自由了，四个月的时间呢干什么不够呢？不过最好还是做一个详细的规划，因为像这么长的假期到正式工作前是不会再有了一定要利用好了。我就是把自己的注意力完全放在了上面，至于考试的结果就不要想了，已经是定局了想了也没用。当收到录取通知书时的那种心情我不说你们也可以想象得到，那成功的喜悦我至今仍无法忘却，我还清楚的记得和爸妈抢通知书的画面，那是一幅很美的画面，它代表了我的成功
其实有很多的道理我们都知道，但不一定明白，只有自己真的经历了、做过了才会明白才会有自己的感悟，仅仅听别人说即使你听得再多再坚信不疑那也只能知道而不会明白。
衷心的希望大家能够珍惜同学们在一起时光，我就特别怀念在崔召的时光，想念当时的同学们、老师们，可是现在大家再聚在一起就难了。
在此祝愿学弟学妹们在今年的高考中旗开得胜，品尝成功的果实！
高考阅卷心得体会
高考阅卷工作已经结束，在为期九天的作文阅卷过程中，我感触良多，经过总结反思沉淀，简单介绍一下阅卷的具体情况和我个人的一些阅卷体会，希望能利于以后更有效地提高作文教学水平。
一、阅卷的相关情况
1、阅卷点：河北省将高考阅卷点设在河北师范大学计算机软件学院。
2、阅卷人员组成：仅就高考语文而言，参加语文基础评卷的教师及师大研究生大约300人；
参加作文评卷工作的教师大约有210人，其组成成员包括部分河北师大的文学院教师、抽调的高中语文教师。
3、阅卷方式：采取网上阅卷的方式，在网络评卷系统上均标有评卷老师的姓名、阅卷份数、速度及所提交的分数，系统还特意设计了放大功能，可以对考生的试题、字体进行放大，并能调整背景颜色，另外，认为自己所给分数不恰当，可以进行回评，为老师准确轻松的阅卷创造了优越的先绝条件。
4、阅卷流程：
（1）培训、试评。
在正式评卷之前，要对教师进行大约为期两天的培训和试评，以统一评分标准。拿作文评卷而言，首先由评卷组组长，河北师大文学院资深教授分析作文材料，确定立意——①敬畏规则，反对投机取巧；
②没有规矩，不成方圆；
③学会变通；
④挑战习惯做法；
⑤打破常规，敢于创新；
⑥超越胜负，合作共赢；
⑦守成与创新；
⑧出新意于法度之中；
⑨竞争与合作。然后要求评分时按照“整体观照，分别给分”的原则赋分，接下来又出示8篇范文讲解，如何按内容、表达、发展三个方面给分。在试评的最开始，大家给出的分数相差得还是很悬殊的，有时候，同样的一篇作文，最低的给20多分，最高的却给了40多分，但是经过具体分析、发言表达自己的观点，再经过激烈讨论后，慢慢地阅卷老师就会基本上达成一个统一的共识，到了后来,分数就比较接近了，基本都靠近平均的给分率，大家心里上基本有一个总体的评分标准了！ （2）正评阶段。
1 接下来，进入正评阶段后，全省40万左右的考生（还有2万多对口考生），一评二评三评加起来80多万份的卷子要求6天全部判完，平均每人每天要判约650份试卷，所以，阅卷速度是很快的。大多数人评卷的速度是每份约40秒。评卷时间安排：我们的评卷工作时间是上午：7:30点到11点30，下午：2点30到6点30分， 200多人在河北师大微机教室里一呆就是一个礼拜，噼噼啪啪一刻不停地敲着键盘，挥动着鼠标，眼睛干涩（每人发一瓶眼药水），腰酸背痛，可以说这是项很枯燥很辛苦的工作。
（3）正评程序。
正评的程序是这样的，一份卷纸最少要经过两评，如果一评和二评的分数接近，分值相差小于6分，则取平均分，如一评是48分，二评是46分，则该名考生的作文分数折衷为47分；
如果一评和二评的分数差距较大，分值相差大于6分，如一评是50分，二评是40分，则还要进行三评，三评教师给的倘若是48分，靠近一评50分的分数，则取二者的平均值，那此份卷纸的作文分数即是49分；
三评教师给的倘若是38分，靠近二评40分的分数，则该名考生的作文分数是二者的平均值39分；
如果三评教师给的分数和一评、二评的差距都很大，比如给了30分，那么这份卷纸要被归为仲裁卷，由专家进行商讨后，再定分数。
二、写作时应注意的细节
1、字的问题。写字的工整程度、字迹的清晰程度是一篇作文想拿高分的先绝条件，也是第一要素！阅作文卷时在电脑屏幕里看到的的作文是没有方格的，看到的只是一排排光溜溜的字，所以有针对性地练练字，要尽量写的横平竖直，整齐匀称一些，主要是清晰、立正、整齐、和谐，标准的楷书就是最好的选择。
2、错别字。规定是3个错别字才扣一分，最多扣3分，但是如果考生把一些常见字都写错了，会给评卷老师留下很恶劣的印象，本来是2类文，很可能就归为3类文。
3、字数。作文的字数一定要写够并且要适当。判卷要求是少50个字扣一分，最多扣5分，诗歌按行计算。
2
4、议论文文体的问题。现在议论文的写作的现状不好，不知所谓的题目，写还不如不写的题记，雷打不动的排比段，贴标签式的排比段，内容素材上幼稚，无材可用，或是胡用，亦或是你用我用大家用，比如今年高考又把往年高考的历史名人司马迁、鲁迅、史铁生、贝多芬，体育名人林丹、李宗伟、刘翔、姚明，商界名人马云、乔布斯、比尔盖茨，俞敏洪，董明珠，最美系列搬过来，有的材料过于牵强，有的材料则没有新意，罗列事例多，论证方法少，这些问题在以后的作文教学中应该予以关注。在以后的作文教学中加强思维训练，抓好作文的主题、中心思想、关键词、词与词之间的逻辑关系；
选材的思维训练，选材要准确，材料和观点吻合；
语言表达上要逻辑顺序，什么该先讲，什么该后讲，要有条理、顺序。
5、除上述问题在一些细节问题上也要关注。①缺题目者扣2分，只有标题的给2分；
②标点符号错3-5处扣1分，6处以上口分，③作文与材料内容没有任何联系即文不对题，10分以下给分，直接记入内容项；
④没有自己的构思，只扩写原材料即套作，基础等级在三等以下评分，发展等级不给分。⑤主体未写出或300字以内，10分以下给分。
总之，这次 高考语文作文的阅卷工作，它无疑将会成为我人生当中一份最为宝贵的财富，永远驻存在我的记忆最深处。在以后的工作中，我将发扬优点，弥补不足，扬长避短，争取更好的成绩。
3 高考阅卷心得体会
闫继兵 2014-06-20
大学生“下基地”实践活动
年 级：
2011级专 业：英语（师范）
姓 名：
王凯丽学 号：20110941042
3参加“下基地”实践活动的感悟
在临沂大学的每分每秒都充满着惊喜，就像小学期的“下基地”活动，可谓是别开生面的给我们所有人上了一堂红色文化与沂蒙精神的实践体验课。此次活动中，通过游览新四军军部旧址、沂蒙影视基地、沂蒙山根据地旧址、省政府旧址以及孟良崮战役纪念馆等具有红色革命传统的景区，践行了我校红色育人工程的目标。
当代大学生价值追求出现务实化、多元化趋向，价值目标的“崇高”性相对弱化。因此，践行红色育人工程、进行“下基地”活动也就具有了特殊的教育意义。
红色育人工程的实施对于塑造大学生的核心价值观具有不可轻视的作用。通过亲身实践体会，我们在参观各个红色教育基地时深刻了解了沂蒙人民艰苦奋斗、开创奋进、爱党爱军以及无私奉献的沂蒙精神。对于培养我们的沂蒙精神特质、锻炼大学生意志品质以及培养我们的责任担当意识具有重要意义。
这次红色之旅，我们不仅欣赏到了自然风光，更圆了我们的红色梦想。我们参观的景点都与红色历史有关，如今硝烟散去，只留下静静的墓园，葱郁的山林，让生活在和平年代的我们去回想艰苦年代的生死考验，血泪洗礼，没有这里的英烈，就没有我们和平的生活，没有他们的流血牺牲，就没有我们今天现代化的建设。作为一名九十年代出生的青年人，一定将老一辈革命领袖的“牺牲、奋斗、奉献、廉洁、自律”的精神发扬光大，我们要珍惜今天的幸福，紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，凝心、聚力，奋发图强，努力实践“三个代表”的重要思想。我们要把红色的革命传统带回来，代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。
沂蒙红色基地实践活动带给我们的不仅仅有震撼，更多的是感悟。对沂蒙山这片热土之上奉献革命热情的革命先烈的无限缅怀、对沂蒙精神不断深入的了解以及对自己思想觉悟和价值观的丰富。
沂蒙精神的形成和发展是多种文化因素共同作用的结果。沂蒙精神源于沂蒙历史文化，形成于革命文化，发展于现代文化，是沂蒙灿烂历史文化、革命传统文化和改革开放现代文
化的有机统一。沂蒙精神作为一种文化现象，一种文明成果，渗透在沂蒙政治、经济、军事、社会生活等各个领域，是沂蒙文化的灵魂，是沂蒙人民综合素质、精神风貌的集中体现，已深深地根植于具有悠久历史文化的沂蒙沃土之上，体现了先进文化的发展方向。沂蒙精神与井冈山精神、延安精神、西柏坡精神一样，都是伟大民族精神的具体表现，是我们党和国家的宝贵精神财富。正是在党的关怀和培育下，沂蒙精神成长为具有强大感召力和凝聚力的精神力量。沂蒙精神是时代的产物，随着时代和实践的发展而发展，沂蒙精神的时代价值不仅体现在沂蒙人民在市场经济的大潮中，开拓创新、迅速实现自我发展，而且体现在具有强大的精神支撑价值和精神动力价值。
沂蒙精神具有很强的现实意义，沂蒙精神是意识形态教育的核心内容。纵观历史长河，没有精神信仰的民族必定是没有凝聚力的民族，也一定是没有前途的民族，而中华民族是一个有着优秀历史文化传统的民族，是一个有着极强凝聚力的民族，尤其在长期的革命斗争中形成的沂蒙精神，汇聚了中华民族前赴后继、勇于开拓的民族精神，凝结着沂蒙人民坚强不屈、忠于信仰的革命精神。而沂蒙人民所践行的沂蒙精神，创造的沂蒙奇迹，正是军民同心同德谋解放，党群齐心协力谋发展的生动体现，其所产生的凝聚力，在革命战争年代展现出无坚不摧的巨大威力，在和平建设时期表现出强大的创造力和生产力。
今天，中华民族从事着前无古人后无来者的崇高事业，需要付出更多的努力与探索，甚至血的代价。如果在建设有中国特色的社会主义事业中，没有信仰的支撑，没有凝聚的力量，我们的事业将会遭受更大的挫折与挑战。所以我们党十分重视意识形态领域的教育工作，先后开展了“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育，“保持共产党员先进性”和“创先争优”等一系列意识形态领域的教育活动，都带来了一次次认识提高、思想统一的学习高潮。沂蒙精神所体现出的信仰给了我们坚定的信心，所释放出的力量给了我们坚实的臂膀，成为我们民族的宝贵精神财富，发扬沂蒙精神的凝聚力，发挥其作为核心内容的教育作用，我们的事业将会无往而不胜。
在新的形势下，要进一步弘扬沂蒙精神，必须正确把握沂蒙精神自身的规律和特点。只有在继承传统的基础上，根据新的环境、新的条件，不断探索新的方法和途径，才能保证沂蒙精神的弘扬与发展。在改革开放、建设社会主义现代化的今天，大力弘扬沂蒙精神，对于我们坚持社会主义制度，建设社会主义市场经济，促进社会主义精神文明建设，实施科学发展观，构建和谐社会都具有重要的意义。作为新时期的大学生，尤其是生活在这片红色热土之上的我们更应该继承发扬沂蒙精神，争做传承沂蒙精神的火炬手。在学习生活中严格要求自己，努力做到以下几点：
第一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要象革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。
第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是，广大人民在党的领导下，不畏艰难，团结一致，以百折不挠的革命精神，战胜了难以想象的困难，取得中国革命的胜利。我们必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各项工作，在科学发展观的指导下，全面、协调、健康发展。只有这样，才能体现出我们党组织的先进性。
第三，要学习革命先辈勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。没有艰苦奋斗，就没有我们的今天。一部中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，就是一部艰苦奋斗的历史。历史和现实一再表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；
一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；
一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。
我们必须学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格。牢记历史责任，自觉加强党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风。
光要学习还不够，我们还应该继承和弘扬沂蒙精神。
首先，要看到，沂蒙精神是不断与时俱进的。要继承和弘扬沂蒙精神，必须以新的实践为基础给沂蒙精神赋以新的内容。我的了解中，沂蒙精神这一宝贵的精神财富虽然诞生于战争年代，但是在和平建设时期仍在不断发展着。新中国成立后，沂蒙人民面对贫困的生产生活条件，积极响应党的号召，愚公移山，艰苦创业，向愚昧和贫困宣战。沂蒙人民靠沂蒙精神，艰苦奋斗，极大地改变了生产生活条件，成为60年代全国农业先进地区之一，涌现出了厉家寨、王家坊前、高家柳沟等先进典型。党的十一届三中全会以来，沂蒙人民高举邓小平理论伟大旗帜，继承发扬沂蒙精神，紧紧围绕经济建设这个中心，解放思想、开拓创新，迅速发展经济。如火如荼的弘扬沂蒙精神的实践，推动着沂蒙精神不断发展完善。
其次，我们要认识到，在今天，要继承和弘扬沂蒙精神，仍然要靠两条：一要靠各级党
组织和广大党员干部的模范行动；
二要靠广大人民群众的自觉。当年沂蒙精神的形成，是因为有党组织和八路军模范行为的感染，今天弘扬沂蒙精神依然要靠广大党员干部的率先垂范。
几天的参观学习虽然短暂，但心灵所受的震撼却让每一位同学感慨颇多，收获颇多，大家不无感叹地说：这次活动确实深受启发、备受教育，不虚此行。这是一片英雄辈出的大地，这是一块壮怀激烈的热土。忆往昔，巍巍沂蒙山高耸起沂蒙人民无私奉献的丰碑，滔滔沂河水诉说着沂蒙儿女对党的无限忠诚。看今日，那段战火纷纷、艰难困苦的岁月已渐行渐远，但千千万万沂蒙儿女在中国共产党的领导下创造出的“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神却永驻人间。这种精神，是对历史的总结，也是对未来的展望，更是老一代向新一代人传递的精神火把，是一个民族永生的精神财富！
同学们纷纷表示，要继承革命先辈的光荣传统，弘扬沂蒙精神，牢记历史使命，增强个人修养，永葆艰苦奋斗的作风，加强学习、全面提升自身素质。成为党和国家有用的人才，做一名优秀的当代大学生。
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