教育督导室年度工作计划 2015年教育督导室年度工作计划
2015年，区教育督导工作以十八大精神为指导，以深入贯彻国家《教育督导条例》为依据，以建立责任督学“挂牌”督导制度为手段，以落实教育工作目标管理责任制为主线，以推进义务教育均衡发展为重点，深入开展中小学素质教育督导评估，紧紧围绕全区教育中心工作，积极探索教育督导工作新机制、新策略，进一步增强教育督导工作职能，积极推动全区教育全面、协调、可持续发展。
一、学习贯彻《条例》，增强督导工作的实效性
（一）学习贯彻《条例》，提高督学素质。深入学习贯彻国家、自治区、市《教育督导条例》，把学习贯彻《教育督导条例》及落实国家、自治区、市中长期教育改革和发展规划纲要结合起来，强化教育督导工作的功能，提高督学的政治理论素质、业务水平和工作能力，组织好相关的培训和研讨活动。
（二）完善督学责任区制度。根据国务院教育督导委员会办公室《关于印发的通知》和自治区教育督导团办公室《关于认真落实的通知》精神，进一步完善督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度，建立健全监督、指导的有效机制，组织责任区督学经常与责任区学校沟通与联系，及时对学校教育发展中的重点、热点及难点问题进行交流和沟通，研究其对策，达到“督”和“导”的目的。
（三）认真开展督导调研工作。要发扬实事求是的工作作风，经常深入基层学校，深入开展教育督导科学研究，扎实开展调查研究工作，
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提高督学的理论水平和分析问题、解决问题的能力，适时提出有价值的建议和意见，撰写有价值的调研报告，为教育行政部门提供决策依据。
（四）完善教育督导网建设。不断完善区教育督导网页建设，不断创新形式，丰富网页内容，发挥其督学学习研究的园地、交流的平台、展示的窗口等作用。并及时发布有关文件、方案、指标体系、经验总结、研究论文、调研报告、督导动态、督导信息和督导通报，同时做好教育督导信息报送工作。
二、强化目标管理责任制，确保教育重点工作落实
（五）组织实施教育工作目标管理责任制。加强对学校教育工作目标管理责任制实施情况的监督与指导，更好地推动全市教育重点工作的落实和教育工作目标的实现。通过春秋开学初的随机督导，对教育工作目标管理责任制落实情况进行督促落实，促进整改，完善工作。年终，对教育工作目标管理责任制落实情况进行全面评估验收。
三、做好迎接自治区督导评估验收工作，促进教育均衡发展
（六）做好迎接自治区义务教育基本均衡发展评估验收。根据《区义务教育学校办学标准（试行）》，对义务教育段学校进行达标验收，在此基础上申报国家义务教育基本均衡发展督导评估验收，并做好迎检的相关准备工作。
（七）做好迎接自治区对我区教育均衡工作评估验收。根据《2011-2015年自治区对县（市）政府教育工作督导评估规划》和《自治区对县（市、
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区）人民政府教育工作督导评估指标体系》，认真开展自查自评工作，形成自评报告和汇报材料，备齐相关佐证资料，及时向市督导室和自治区教育督导团办公室报送相关材料，认真做好接受自治区督导评估验收的相关准备工作。
三、加强学校督导评估，全面实施素质教育
（八）健全学校发展性督导评估机制，开展发展性督导评估不少于10所学校，专项督导不少于5次。
（九）实施中小学教育均衡水平评估，力争通过国家义务教育均衡发展水平评估。
（十）完善督学责任区制度，有计划开展责任区督学活动，每位督学随机督学活动不少于3次，确保责任区内中小学办学行为规范。 （十一）加强学校发展性指标落实工作的指导，培育学生大课间活动、教师队伍建设和校园文化建设等典型。2015年，我们将以党的十八届三中、四中全会精神为指导，紧密围绕教育信息化试点工作任务，以十堰教育信息化云平台的应用、本地数字教学资源、数字化校园、网站集群等建设为抓手，推动学校管理方式、教师教学方式、学生学习方式的变革，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进教育均衡发展，做好2015年11月迎接教育部对我市教育信息化试点验收工作。
一、加强教育信息化工作组织领导
组织召开全市教育信息化工作会议，进一步强化推进教育信息化的主体责任，实施分级负责，分类实施。要求责任人把信息化工作列入年
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重点工作计划和考核指标，加强督促落实,形成市、县（市区）、校协同推进的良好氛围；
进一步加强教研部门、继教部门和电教部门的通力合作，按照市教育局要求，将会同督导部门按照省、市教育信息化评估标准对各地教育部门和市直学校进行督导评估，评估结果作为对各单位年终考核的重要依据。
二、加快推进教育信息化项目建设
按照《市教育信息化区域试点工作实施方案》(十教字【2013】53号)文件所确定的时间节点抓紧落实各项目标任务。
1、十堰教育信息化应用云平台
进一步完善“十堰教育信息化应用云平台”各项功能，做到“好用”、“易用”和“管用”，开发建设教师培训管理模块；
与武汉颂大信息技术有限公司密切合作，探索十堰教育信息化应用云平台的增值服务。
2、市教育网站集群
实施市教育网站集群工作方案，建设好市教育网站集群中心主站——十堰教育信息网，逐步将各县市区教育行政主管部门和校园网站整合到集群中，提升全市教育政务网站办网水平。
3、教育装备标准化建设
抓住省教育厅农村义务教育薄弱学校改造计划项目的机遇，积极促进市教育局东风分局所辖学校和全市农村义务教育学校、尤其是村级小学教育信息化条件的改善；
积极落实城区义务教育学校教育技术装备的资金投入，有效推进市直义务教育学校实验室及其功能室建设，从
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月开始，着力推进市直义务教育学校多功能室的管理和应用工作，确保均衡验收不拖后腿。
三、大力开发本地教育教学资源
整合我市各学校、各学科、各年级优质教育教学资源，搭建多层次、智能化的开放式地方资源平台，逐步建设具有一定规模、符合本市实际、具有本地特色的教育教学资源库。
1、基础设施建设
依托市教育技术中心机房本地云平台存储服务器,搭建本地数字化教学资源库数据中心；
依托市教科院设立云课堂录制中心，建设微课堂录播教室；
依托各中小学建设的录播教室进行微课堂录制。
2、资源类型
媒体素材、试题库、课件、微课及课堂实录。
四、积极推动教育信息化应用
1、启动“一师一优课、一课一名师”活动
积极推动“一师一优课、一课一名师”活动，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；
形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在教学中的深度融合，提高教育教学质量，促进教育均衡与公平。2015年争取在国家资源管理平台上“晒课”的教师数占全市中小学教师总数的20%。
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2、信息化基础应用全员化
试点学校教师100%、学生60%、家长40%建立网络空间，教师空间建设等级不低于5级；
逐步实现校园管理信息化；
学校建立微课工作室，教师制作微课参与度不低于70%，课程覆盖面不低于50%；
利用云平台开展教学质量分析；
探索利用“同步课堂”实现联校协作工程的新模式；
在试点学校全面启动网上备课、授课、教学质量分析等应用，扩大学校电子书包试点。
3、组织开展各类竞赛活动
组织开展全市中小学实验教学技能竞赛、2015年市实验教学论文和“五小”论文评选、“校讯通杯”中小学师生电脑作品竞赛；
积极组织参加省竞赛、中小学生机器人大赛、第十届“教育技术理论与实践”征文评比活动及活动。
五、加强应用系统管理和服务保障 1、电子学籍服务
进一步加强基教、职教电子学籍服务管理，明确服务工作相关责任；
加强学籍管理员队伍建设，定期培训，利用网络平台及时指导学籍系统运用；
如期完成基教、职教学生采像与学籍建档工作；
按时完成城区初中、全市高中、中职毕业生信息整理与毕业证打印工作。
2、学生体质健康体检
上半年组织一次学生健康体检工作研讨会；
督促指导县市区学生健康体检工作，基本实现学生健康体检全覆盖；
做好全市学生健康体检年
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度综合分析报告。
3、教育网线路管理
继续与电信公司建立合作定期交流机制，双方定期座谈交流沟通，及时处理网络线路中出现的问题，对城区已接入教育网学校进行一次年度回访；
协助移动公司做好对幼儿园的网络接入；
维护好全市教育系统新电子政务平台和远程教育两个资源服务器平台；
做好中心机房建设与管理，拟购买核心交换设备、网络访问日志留存服务器及网站防攻击篡改设备；
做好教育城域网线路优化，督促部分网络未达标单位宽带接入达标，指导校园网建设级应用。
4、教育网站管理
积极配合市教育局做好电子政务工作，推进政务公开、改善公共服务、增强公众互动，充分发挥教育门户网站作用；
大力加强队伍建设，改进内部管理，确保十堰教育信息网在信息发布和应用服务方面有明显提高；
做好市政府信息公开平台教育政务信息维护与更新，进一步规范信息发布与服务管理，建立信息标准化发布流程，确保无重大信息责任事故。
六、中小学教师信息技术应用能力培训
与继续教育中心配合，开展教师信息技术应用能力培训；
组织中小学教师参加国家和湖北省教师信息技术能力培训；
组织开展信息化专题培训。
（一）全面贯彻落实十八届三中、四中全会精神，大力推进城市管理
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体制改革
一是全面宣传贯彻实施《市城市管理条例》，进一步理顺市、区、街（镇）三级管理关系，构建部门联责联动机制。二是积极推动尽快成立城市管理委员会及其办公室。三是落实市容环卫作业市场运营许可制度，强化运营企业资质管理和督查考评。
（二)适应数字城管新形势，大力推进城市管理机制创新
一是全面优化城市管理网格流程，构建城市管理问题及时发现、高效处置的运行机制。二是强化对街道和网格责任人的督查考评，构建科学的督查考评机制。三是强化对相关市场化服务公司监管，建立完善对运营企业及城管信息员的监督考核制度。
（三）围绕生态城市建设和扬尘治理，大力推进城市保洁和生活垃圾管理系统升级
一是进一步扩大水洗作业范围，完善作业标准，强化常态管理，提升作业质量。二是围绕垃圾转运“全密闭、压缩化、高运能”的要求，建好管好大型垃圾中转站，促进环卫设备进一步升级。三是全力推进垃圾收集干湿分离，构建餐厨垃圾收运体系。四是加快推进渣土车辆改造升级、推广购置智能型环保渣土车辆，进一步加大建筑垃圾运输全程监管工作。五是深入开展城市周边薄弱区域环境治理工作，依托环巢湖流域城镇生活垃圾收集、转运工程建设项目，提升农村垃圾处理水平。
(四)全面加大立面管理力度，不断提升市容市貌品位
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一是督促各区编制和完善户外广告设置详细规划。二是进一步扩大立面整治范围，分区建成一批示范路段或区域。三是明确区街责任，建立和完善立面巡查长效机制。四是继续推进城市立面综合整治工作，重点整治广告和店招、指示牌乱设置现象。
（五）以解决“三乱”问题为重点，大力推进街面秩序整治
一是大力开展“三乱”整治。深入推进垃圾乱扔整治行动，做好违规摊点取缔和界定摊点规范管理工作，综合治理车辆乱停放。二是进一步完善查处违法建设及时发现和高效处置机制，全面加大对违法建设的查处力度。三是加大对市容和环境卫生责任区落实情况的督查力度，构建专业管理和社会自治相结合的管理机制。
（六）以强化执法队伍建设为切入点，大力推进依法治业工作 一是修订自由裁量权裁量标准，进一步推进城管执法公开。二是加大对执法工作的督查力度，防止执法不文明、不作为、乱作为行为。三是深入开展“双创”活动，加大行业宣传力度。四是大力推进执法队伍职业化建设。
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2015年，我室将继续发扬优良的工作传统和作风，认真学习研究落实责任督学挂牌督导的工作规程，强化督政、深化督教、细化督学，完善制度，创新机制，深入推进教育督导工作。
1．全面推进义务教育学校现代化建设和评估工作
根据省教育现代化建设总体部署和教育现代化示范区建设规划进度，从2015年起，我市全面推进义务教育学校现代化建设和评估工作。根据《江苏教育现代化指标体系》和《江苏省义务教育学校现代化建设标准》（苏政办发〔2012〕35号）、《义务教育学校现代化建设评估方案》（通教发〔2014〕30号），认真做好义务教育学校现代化建设动态监测和初评工作。重点做好生均资源、规范办学、校园安全等一票否决指标的督查，确保今年80%的义务教育学校达到省定现代化办学标准。
2．扎实推进省义务教育优质均衡发展县（市）区创建工作
根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号）、《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》（苏政发[2012]148号），市委、市政府《关于深化教育领域综合改革建设现代化教育名市的意见》（海委发〔2014〕23号），巩固义务教育基本均衡发展国家督导检查成果，优化资源配置，以缩小城乡之间、校际之间的发展差距为重点，完善城乡义务教育一体化、集团化、均衡化发展机制，提升整体管理水平，扎实推进义务教育优质均衡发展县（市）区创建工作，确保2015年我市高分通过省义务教育优质均衡发展县（市）区督导评估。
3．瞄准教育现代化建设重难点指标，全力推进更高水平小康创建进程
2015年是海门率先实现更高水平小康的冲刺之年、评估之年。对照《江苏全面建成小康社会指标体系（试行）》、《关于推进教育现代化建设的实施意见》（苏教办发〔2013〕85号）、《江苏教育现代化建设监测评估实施办法》（苏教评〔2013〕2号）的文件精神，结合海门教育发展实际，根据《XX市教育现代化建设监测评估实施意见》，完善教育现代化建设状态数据和信息采集工作，扭住重难点指标，对各乡镇园区进行针对性实地监测、督查、评估、推进，确保我市在苏中率先实现升级版小康目标。
4．切实开展对中小学办学行为的随机督导和专项督导
认真研究教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，完善学校督导评估体系；
继续开展以贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和减轻学生过重课业负担、保证中小学生每天一小时校园体育活动为重点的督导工作，开展规范办学行为、深入实施素质教育、执行“五严”规定的专项督导和随机督导。对督导中发现的问题要求限期整改并进行跟踪回访，促进学校规范办学、科学管理、提高教育质量和办学水平。
5．切实做好省对县级人民政府教育工作督导考核的相关工作
根据《关于开展新一轮县级政府教育工作督导考核省级抽查的通知》（苏教督团﹝2013﹞2号 ）、XX市教育督导计划和要求，今年省督导委员会将对我市教育工作进行督导。一是我室联手教育局、中小学教师研修中心，依托各教育管理集团及校际联盟，有计划地对中小学校开展素质教育综合督导和发展性评估，以此来推动全市素质教育向纵深发展。二是认真学习研究《江苏省县级人民政府教育工作督导考核标准》、《江苏省县级人民政府教育工作督导细则》，把督导考核与贯彻落实省、市《教育中长期改革和发展规划纲要》、与推进教育改革重点工作、与依法规范办学行为结合起来，围绕20个c级指标查漏补缺、整改提高。三是配合市政府办公室做好迎检材料、现场和接待工作，高质量完XX县级政府教育工作省级督导评估。
6．完善对乡镇园区教育工作考核体系，强化督政针对性和规范性
今年对乡镇园区政府履行教育工作职责考核的内容是：（1）学校标准化建设和XX市级以上合格数字化校园建设；
（2）校舍“消险”；
（3）省市社区教育中心创建；
（4）农村学校塑胶化场地建设；
（5）教育投入；
(6)校园周边环境整治等。考核的形式仍以阶段性、过程性督导与年度考核相结合，把督导考核结果将作为乡镇园区教育民生工程考核的主要依据。努力打造“公、真、矩、和”的督政文化。
7．认真落实责任督学挂牌督导制度，提高督导实效性
认真贯彻落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办〔2013〕2号）和《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程（试行）》（苏教督委〔2013〕1号）文件精神，深化教育督导改革，努力构建与现代教育治理体系和治理能力现代化相适应的教育督导评估体系。聘请部分经验足、资历深、身体好的教育行政干部、校长和骨干教师，组建教育督导团，建立督学资格制度，提高督导工作规范化专业化水平。健全和完善责任督学挂牌督导制度，坚持常规督导与重点督导相结合、个人督导与团队督导相结合。修订完善《中小学发展性督导评估体系》，以督学责任区为依托，组织督导专家团队对学校“十三五”发展规划、教育教学改革、教师专业成长、依法治校、规范办学等工作的推进情况进行全面问诊把脉。建立健全督导评估与报告机制、限期整改和问责制度，强化教育督导和评估监测结果使用。
8．扭住“质量”核心，全力投入教育领域综合改革
坚持“认真、顶真、规范、公正”的原则，统筹规划教育改革监督评价工作，强化教育督导的监督监管与评估职能，建立督导评估与报告机制。围绕法人治理体系、学校常规管理、“四风”建设、课堂与课程改革、队伍建设、学科建设等方面进行调研，努力为教育行政部门及学校的决策与管理提供实实在在的帮助、指导和服务。按照指挥部的工作部署和要求，我室全体人员充实到各学段质量督查组，对全市中小学校进行有效的教育质量督查，切实履行好督学职能，全力服务于教育名市建设。
2015年教育督导室年度工作计划
2015年，XX区教育督导工作以十八大精神为指导，以深入贯彻国家《教育督导条例》为依据，以建立责任督学“挂牌”督导制度为手段，以落实教育工作目标管理责任制为主线，以推进义务教育均衡发展为重点，深入开展中小学素质教育督导评估，紧紧围绕全区教育中心工作，积极探索教育督导工作新机制、新策略，进一步增强教育督导工作职能，积极推动全区教育全面、协调、可持续发展。
一、学习贯彻《条例》，增强督导工作的实效性
（一）学习贯彻《条例》，提高督学素质。深入学习贯彻国家、自治区、市《教育督导条例》，把学习贯彻《教育督导条例》及落实国家、自治区、市中长期教育改革和发展规划纲要结合起来，强化教育督导工作的功能，提高督学的政治理论素质、业务水平和工作能力，组织好相关的培训和研讨活动。
（二）完善督学责任区制度。根据国务院教育督导委员会办公室《关于印发的通知》和自治区教育督导团办公室《关于认真落实的通知》精神，进一步完善督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度，建立健全监督、指导的有效机制，组织责任区督学经常与责任区学校沟通与联系，及时对学校教育发展中的重点、热点及难点问题进行交流和沟通，研究其对策，达到“督”和“导”的目的。
（三）认真开展督导调研工作。要发扬实事求是的工作作风，经常深入基层学校，深入开展教育督导科学研究，扎实开展调查研究工作，提高督学的理论水平和分析问题、解决问题的能力，适时提出有价值的建议和意见，撰写有价值的调研报告，为教育行政部门提供决策依据。
（四）完善教育督导网建设。不断完善XX区教育督导网页建设，不断创新形式，丰富网页内容，发挥其督学学习研究的园地、交流的平台、展示的窗口等作用。并及时发布有关文件、方案、指标体系、经验总结、研究论文、调研报告、督导动态、督导信息和督导通报，同时做好教育督导信息报送工作。
二、强化目标管理责任制，确保教育重点工作落实
（五）组织实施教育工作目标管理责任制。加强对学校教育工作目标管理责任制实施情况的监督与指导，更好地推动全市教育重点工作的落实和教育工作目标的实现。通过春秋开学初的随机督导，对教育工作目标管理责任制落实情况进行督促落实，促进整改，完善工作。年终，对教育工作目标管理责任制落实情况进行全面评估验收。
三、做好迎接自治区督导评估验收工作，促进教育均衡发展
（六）做好迎接自治区义务教育基本均衡发展评估验收。根据《XX区义务教育学校办学标准（试行）》，对义务教育段学校进行达标验收，在此基础上申报国家义务教育基本均衡发展督导评估验收，并做好迎检的相关准备工作。
（七）做好迎接自治区对我区教育均衡工作评估验收。根据《2011-2015年自治区对县（市）政府教育工作督导评估规划》和《自治区对县（市、区）人民政府教育工作督导评估指标体系》，认真开展自查自评工作，形成自评报告和汇报材料，备齐相关佐证资料，及时向市督导室和自治区教育督导团办公室报送相关材料，认真做好接受自治区督导评估验收的相关准备工作。
三、加强学校督导评估，全面实施素质教育
（八）健全学校发展性督导评估机制，开展发展性督导评估不少于10所学校，专项督导不少于5次。
（九）实施中小学教育均衡水平评估，力争通过国家义务教育均衡发展水平评估。
（十）完善督学责任区制度，有计划开展责任区督学活动，每位督学随机督学活动不少于3次，确保责任区内中小学办学行为规范。
（十一）加强学校发展性指标落实工作的指导，培育学生大课间活动、教师队伍建设和校园文化建设等典型。2015年，我们将以党的十八届三中、四中全会精神为指导，紧密围绕教育信息化试点工作任务，以十堰教育信息化云平台的应用、本地数字教学资源、数字化校园、网站集群等建设为抓手，推动学校管理方式、教师教学方式、学生学习方式的变革，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进教育均衡发展，做好2015年11月迎接教育部对我市教育信息化试点验收工作。
一、加强教育信息化工作组织领导
组织召开全市教育信息化工作会议，进一步强化推进教育信息化的主体责任，实施分级负责，分类实施。要求责任人把信息化工作列入年重点工作计划和考核指标，加强督促落实,形成市、县（市区）、校协同推进的良好氛围；
进一步加强教研部门、继教部门和电教部门的通力合作，按照市教育局要求，将会同督导部门按照省、市教育信息化评估标准对各地教育部门和市直学校进行督导评估，评估结果作为对各单位年终考核的重要依据。
二、加快推进教育信息化项目建设
按照《XX市教育信息化区域试点工作实施方案》(十教字【2013】53号)文件所确定的时间节点抓紧落实各项目标任务。
1、十堰教育信息化应用云平台
进一步完善“十堰教育信息化应用云平台”各项功能，做到“好用”、“易用”和“管用”，开发建设教师培训管理模块；
与武汉颂大信息技术有限公司密切合作，探索十堰教育信息化应用云平台的增值服务。
2、XX市教育网站集群
实施XX市教育网站集群工作方案，建设好XX市教育网站集群中心主站——十堰教育信息网，逐步将各县市区教育行政主管部门和校园网站整合到集群中，提升全市教育政务网站办网水平。
3、教育装备标准化建设
抓住省教育厅农村义务教育薄弱学校改造计划项目的机遇，积极促进市教育局东风分局所辖学校和全市农村义务教育学校、尤其是村级小学教育信息化条件的改善；
积极落实城区义务教育学校教育技术装备的资金投入，有效推进市直义务教育学校实验室及其功能室建设，从3月开始，着力推进市直义务教育学校多功能室的管理和应用工作，确保均衡验收不拖后腿。
三、大力开发本地教育教学资源
整合我市各学校、各学科、各年级优质教育教学资源，搭建多层次、智能化的开放式地方资源平台，逐步建设具有一定规模、符合本市实际、具有本地特色的教育教学资源库。
1、基础设施建设
依托市教育技术中心机房本地云平台存储服务器,搭建本地数字化教学资源库数据中心；
依托市教科院设立云课堂录制中心，建设微课堂录播教室；
依托各中小学建设的录播教室进行微课堂录制。
2、资源类型
媒体素材、试题库、课件、微课及课堂实录。
四、积极推动教育信息化应用
1、启动“一师一优课、一课一名师”活动
积极推动“一师一优课、一课一名师”活动，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；
形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在教学中的深度融合，提高教育教学质量，促进教育均衡与公平。2015年争取在国家资源管理平台上“晒课”的教师数占全市中小学教师总数的20%。
2、信息化基础应用全员化
试点学校教师100%、学生60%、家长40%建立网络空间，教师空间建设等级不低于5级；
逐步实现校园管理信息化；
学校建立微课工作室，教师制作微课参与度不低于70%，课程覆盖面不低于50%；
利用云平台开展教学质量分析；
探索利用“同步课堂”实现联校协作工程的新模式；
在试点学校全面启动网上备课、授课、教学质量分析等应用，扩大学校电子书包试点。
3、组织开展各类竞赛活动
组织开展全市中小学实验教学技能竞赛、2015年市实验教学论文和“五小”论文评选、“校讯通杯”中小学师生电脑作品竞赛；
积极组织参加省noc竞赛、中小学生机器人大赛、第十届“教育技术理论与实践”征文评比活动及活动。
五、加强应用系统管理和服务保障
1、电子学籍服务
进一步加强基教、职教电子学籍服务管理，明确服务工作相关责任；
加强学籍管理员队伍建设，定期培训，利用网络平台及时指导学籍系统运用；
如期完成基教、职教学生采像与学籍建档工作；
按时完成城区初中、全市高中、中职毕业生信息整理与毕业证打印工作。
2、学生体质健康体检
上半年组织一次学生健康体检工作研讨会；
督促指导县市区学生健康体检工作，基本实现学生健康体检全覆盖；
做好全市学生健康体检年度综合分析报告。
3、教育网线路管理
继续与电信公司建立合作定期交流机制，双方定期座谈交流沟通，及时处理网络线路中出现的问题，对城区已接入教育网学校进行一次年度回访；
协助移动公司做好对幼儿园的网络接入；
维护好全市教育系统新电子政务平台和远程教育两个资源服务器平台；
做好中心机房建设与管理，拟购买核心交换设备、网络访问日志留存服务器及网站防攻击篡改设备；
做好教育城域网线路优化，督促部分网络未达标单位宽带接入达标，指导校园网建设级应用。
4、教育网站管理
积极配合市教育局做好电子政务工作，推进政务公开、改善公共服务、增强公众互动，充分发挥教育门户网站作用；
大力加强队伍建设，改进内部管理，确保十堰教育信息网在信息发布和应用服务方面有明显提高；
做好市政府信息公开平台教育政务信息维护与更新，进一步规范信息发布与服务管理，建立信息标准化发布流程，确保无重大信息责任事故。
六、中小学教师信息技术应用能力培训
与继续教育中心配合，开展教师信息技术应用能力培训；
组织中小学教师参加国家和湖北省教师信息技术能力培训；
组织开展信息化专题培训。
（一）全面贯彻落实十八届三中、四中全会精神，大力推进城市管理体制改革
一是全面宣传贯彻实施《XX市城市管理条例》，进一步理顺市、区、街（镇）三级管理关系，构建部门联责联动机制。二是积极推动尽快成立城市管理委员会及其办公室。三是落实市容环卫作业市场运营许可制度，强化运营企业资质管理和督查考评。
（二)适应数字城管新形势，大力推进城市管理机制创新
一是全面优化城市管理网格流程，构建城市管理问题及时发现、高效处置的运行机制。二是强化对街道和网格责任人的督查考评，构建科学的督查考评机制。三是强化对相关市场化服务公司监管，建立完善对运营企业及城管信息员的监督考核制度。
（三）围绕生态城市建设和扬尘治理，大力推进城市保洁和生活垃圾管理系统升级
一是进一步扩大水洗作业范围，完善作业标准，强化常态管理，提升作业质量。二是围绕垃圾转运“全密闭、压缩化、高运能”的要求，建好管好大型垃圾中转站，促进环卫设备进一步升级。三是全力推进垃圾收集干湿分离，构建餐厨垃圾收运体系。四是加快推进渣土车辆改造升级、推广购置智能型环保渣土车辆，进一步加大建筑垃圾运输全程监管工作。五是深入开展城市周边薄弱区域环境治理工作，依托环巢湖流域城镇生活垃圾收集、转运工程建设项目，提升农村垃圾处理水平。
(四)全面加大立面管理力度，不断提升市容市貌品位 一是督促各区编制和完善户外广告设置详细规划。二是进一步扩大立面整治范围，分区建成一批示范路段或区域。三是明确区街责任，建立和完善立面巡查长效机制。四是继续推进城市立面综合整治工作，重点整治广告和店招、指示牌乱设置现象。
（五）以解决“三乱”问题为重点，大力推进街面秩序整治
一是大力开展“三乱”整治。深入推进垃圾乱扔整治行动，做好违规摊点取缔和界定摊点规范管理工作，综合治理车辆乱停放。二是进一步完善查处违法建设及时发现和高效处置机制，全面加大对违法建设的查处力度。三是加大对市容和环境卫生责任区落实情况的督查力度，构建专业管理和社会自治相结合的管理机制。
（六）以强化执法队伍建设为切入点，大力推进依法治业工作 一是修订自由裁量权裁量标准，进一步推进城管执法公开。二是加大对执法工作的督查力度，防止执法不文明、不作为、乱作为行为。三是深入开展“双创”活动，加大行业宣传力度。四是大力推进执法队伍职业化建设。
2008 年督导计划
2008 年，督导室将紧紧围绕教育局确定的年度工作重点目标，以高质量、高水平实施九年义务教育和推动我市幼儿教育、义务教育、高中教育、成人教育协调发展和促进 推进素质教育全面实施为重点，坚持督政与督学相结合，进一步完善督导机制，充分发挥监督、检查、评估、指导的职能作用，促进我市教育事业的发展。
一、继续完善教育督导机制，规范各项检查评估工作。
继续完善以教育督导室为主体，多方合作的督导评估机制；
继续探索完善督政、督学相结合的方式方法，提高督政与督学工作的针对性与实效性；
继续建立完善检查 评估统一协调、归口管理制度和与督导评估相适应的奖惩制度，监督指导学校自觉按教育规律办学；
有效开展随访督导工作，完善督导内容、方法和手段，提高督导 的时效性；
继续加强教育督导工作的调查研究，争取在实践上取得成效，在理论上有所突破；
进一步完善与教育督导评估相配套的奖惩制度，探索建立评估结果的使 用体系，加大评估结果的使用力度，推进素质教育发展。
二、采取有效措施，积极开展教育督导工作
1、根据教体局年度工作要点，研究确定“2008年教育工作综合评估评价指标体系”，制定下发《平度市人民政府2007年度镇（处）教育工作评估方案》，依据该方案，组织好政府和学校自评和年终综合评估工作，提出奖惩建议。
2、依据教育督导条例，完善对镇（处）党委政府年度义务教育工作考核的内容，及时汇总宣传镇（处）、部门支持教育的典型经验和做法，营造全社会支持教育的良好氛围。
3、抓好控辍工作，高标准、高质量完成九年义务教育，努力提高高中段教育普及率。规 范办学行为，减轻学生过重课业负担，克服学生的厌学情绪；
增加督查设备，完善督查手段，将科技知识应用到督查过程中去，提高督察的准确率；
加强监督检查， 一是每季度有重点的督查一次，检查结果全市通报，二是召开学生流失严重的学校校长调度会，研究制定整改措施，限期整改，跟踪督查，促其不断转化；
继续将控 制学生流失工作纳入年度素质教育评估，并加大考核权重，对控制流失达不到标准的学校按比例扣分；
将控制学生流失工作与学校教学成绩、学生升学率挂钩，作为 重点工作、重点考核指标，严格考核、严格奖惩；
加强控辍工作研究，发现典型，推广经验，评选控辍工作先进单位，通报表彰控制学生流失工作的优秀学校和先进 个人。
4、扎扎实实地落实好随访督导制度。今年，我们对教育热点、难点问题的督查，将以随访督导为抓手，洞察教育的发展变化，准确、及时地开展督导工作，确实发挥出教育督导监督、检查、评估、指导的职能。
5、充分发挥特约督学和兼职督学、尤其是特约督学的作用，定期开展有特约督学和兼职督学参加的督政督学活动，加大督政工作力度，推动教育督导工作的开展和办学条件、办学环境的进一步改善。
6、借鉴外地经验，探索建立幼儿教育、民办教育、职业教育的督导评估机制，推动非义务教育阶段各类教育的规范化进程。
7、实施新一轮普通中小学办学水平发展性评估工程。根据青岛市办学水平评估要求，继续加大办学水平评估工作的力度，扩大办学水平评估覆盖面，办学水平评估向学 区小学延伸，初中覆盖所有学校，指导学校制定科学可行的三年发展规划，并按章程依法办学。促进各级各类学校办学水平的提高。
8、协助有关科室，加大热点难点问题的督导力度，重点抓好危房改造、学校安全等专项督导及随机督导工作。
9、加强对义务教育阶段薄弱学校评估，并将对薄弱学校的评估结果纳入年终评估，推动全市义务教育工作的均衡发展。
三、认真做好依法行政工作
1、建立健全法制工作机构。进一步加强法制机构建设，规范行政执法行为，严格行政执法和执法监督工作，切实提高依法行政的能力。
2、加强行政执法队伍建设。重点加强对行政执法人员的教育和培训，建立健全行政执法人员学习制度，切实提高行政执法人员的素质。进一步规范行政执法行为，程序合法。强化行政执法人员的服务意识、责任意识、法制意识。加强行政执法人员的廉政教育，坚决防止和追究行政执法中可能出现的以权谋私、以情代法、滥用职权、玩忽职守等问题，维护法制的尊严，树立执法人员的良好形象。加强对监督员的管理，建立一支高效、精干、廉洁和专业知识过硬的行政执法监督队伍。
3、深入贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》，进一步落实机关工作首办责任制,不断加强机关效能建设。
4、深入贯彻落实《行政许可法》、《行政处罚法》。进一步规范行政许可和行政处罚程序，行政许可和行政处罚文书格式，做好行政执法案件的受理登记工作。按照市 法制办的要求，进一步规范行政执法案卷管理工作。积极推行政务公开，做好行政许可事项公开工作，向社会公示与公民、法人和其他组织利益密切相关的办事内 容、条件、程序和投诉渠道。公开的内容要做到合法、完整、规范、具体、统
一、有效。
5、完善行政执法责任制，建立健全以行政首长责任制为核心的执法体系，保障法律、法规的正确实施。要按照依法行政的要求,明确执法权限,落实执法责任,在不断总结行政执法实践的基础上充分发挥行政责任制的作用。进一步规范行政执法工作步骤、顺序、时限，并面向社会公示。
6、深入开展法制宣传工作。利用法制宣传日和法制活动月为依托，大力开展法制宣传活动，增强全市师生的法律观念和法律意识。
四、继续抓好依法治教工作，推进依法治教进程。
1、全面推进依法治校，建立现代学校管理制度。一是积极推进学校章程和制度建设，对学校章程、规章制度进行定期修订，删除与法律、法规相抵触的内容，做到与时 俱进，及时更新。二是建立学校重大事项的科学决策机制，积极探索推进学校内部民主管理的措施与方法。三是要依法保护学校、教师和学生的合法权益。着重在校 内建立和完善保护教师和学生合法权益的制度和程序，畅通校内师生申诉渠道，保证广大师生维护自身权益的要求能够通过公正、公平的途径得到解决。
2、加大对先进典型的宣传表彰力度，年内开展“依法治教示范学校”评选活动，通过学习培训、自查完善、学校申报、资格审查、民主推荐、考核评估，表彰依法治教工作成绩突出的学校。
2008—2009学年第一学期教育督导室工作计划
督导工作是连接领导与基层的桥梁和纽带，教育督导对日常教学工作具有监督功
能；
导向功能；
激励功能；
帮助指导功能；
信息反馈功能。
督导人员应有监督与检查意识；
指导意识；
反馈意识。为学校领导的教育教学决策提供依据。本学期的工作计
划如下：
1．配合教务处通过听课、现场视察、检查授课计划、抽查作业和试卷、组织教师
或学生座谈会等方式，对全院（系部院区）的日常教学工作就教学规范、教学质量与教学效果进行监督、检查和综合评价。
2．参与教学过程的调研和监控，如对开学的教学准备工作，期初、期中、期末教
学过程的质量控制等开展专题调研；
重点抓住年轻教师和新专业开设后的考察、期中和期末教学质量检查等。
3．对教师教学工作进行检查评价，并形成书面评价意见，及时向被检查者反馈；
对教师教学工作不足之处诚恳帮助、热心指导，促进教学质量的提高。
4.配合学校学工处，做好学校学生的常规管理。
5.督导工作以导为主，以服务为手段，以年轻教师为主要的督导服务对象，因为青
年教师是我院的希望和未来，对他（她）们负责就是对未来负责，应极力打造一支教学上过得硬的青年教师队伍。当然，应兼顾其他年龄段的教师，拟采用随访性督导形式。
6.每月向院领导呈交督导报告一次。对特殊的、紧急的和重要的事件的汇报及时上
报。
7．建立学生课堂信息员队伍，建立教学信息收集的第二渠道，以保教学信息原貌，
具有一定的参考价值。
8.督导组全体成员要增强责任感和使命感，向学院负责，向学生负责，向家长负责，
向社会负责，努力保证和不断促进教学质量的提高。
江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院
教育督导室
2008.9
一、指导思想：新的一学期，学校成立督导室，学校督导室将强化“督政、督教、督学”的职能作用，注重过程管理，进一步更新教学观念和管理理念，注重细节管理，提高管理水平，抢抓机遇，全面快速提升我校办学质量！
二、工作目标：1．在规范办学的背景下，将进一步加强教学常规检查，并注重细节和过程管理，从而快速提升教学质量，实现学校的快速发展和可持续发展，督导室工作计划。2．全面督查，考核各职能部门、各年级部周工作完成情况及其它日常工作，进一步完善部门工作督查机制。3．强化各部门、各年级平时工作的督查和月度考核，从而进一步增强管理人员的事业心、责任心。4．领导都必须深入课堂听课，关注新形势下我校各门科目的课堂效益，努力使课堂更加规范化，效率化、质量化。5．抽查行政、年级值班到岗到位情况，并及时记载，加强值班管理。
三、工作措施：1．继续加强教职工劳动纪律的督查，尤其过程检查。进一步强化年级组对本年级教师的考核、考勤和日常工作的检查，督导室和办公室将代表校长室每周进行不定期抽查、点名，并及时通报。以全面了解教职工上、下班及工作期间的状况，如发现点名未到和其它异常而年级组包庇，年级管理人员将负连带责任，并及时报送校长室，按学校相关规定处理。2．进一步加大对各部门、年级组周工作的督查力度。督导室将对部门、年级工作进行过程督查，同时每周检查各部门、年级周工作完成情况，完成时间等，并要求主要负责人签名，对未按时完成的部门、年级及时在校园网平台上通报，加大周工作完成情况及过程督查力度，配合校长室将各项工作督查到位，努力使各项基础性工作不折不扣地完成。3．进一步健全部门、年级例会检查制度。仍实行每周一上午各部门、各年级上交上周的例会记录制度（要求小结当周工作、安排下周任务）,建立例会台帐，并加强过程检查。（各部门、年级组务必将例会准确时间上报督导室）4．继续推行部门、年级管理人员听课制度，加强课堂教学过程的监控，并完成每周至少3节的听课量（尤其必修、选修学科以及薄弱学科），并能及时交流和对被听者相关教学资料的跟踪检查以及所在备课组集体备课、各类作业等资料抽查，建立薄弱学科督查机制，力争使薄弱学科有一定起色，督导室将把管理人员听课情况纳入考核并反馈到校长室。（每周五检查） 5．随着规范办学力度进一步加大，督导室将继续执行各年级教学主任每周一上午上交上周各备课组对组员的常规检查记载表的制度 ，以便对各备课组的真实情况将进行抽查，如检查到与记载表中不符，相应负责人将负连带责任。
6．各年级部要加大对各备课组的抽查和考核力度使课堂教学在真正集体备课的基础上取得更大实效，进一步提高教学质量。
7．加强笔记本电脑使用情况整治。上班期间，严禁利用电脑从事与教学无关的活动，例如，玩游戏、聊天、看电影或视频等。要求各年级组密切关注本年级教师电脑使用状况，并管理到位，办公室、督导室将不定时抽查，如发现异常情况，年级负责人将负连带责任，并纳入考核。8．进一步推行各部门、年级组周工作点评制度。为全面了解各部门、年级组周工作完成情况，按校长室要求，各部门、各年级组负责人每周六上午必须上交当周周工作点评记录表，小结当周工作得失、创新举措，对未完成或未到位的工作写明原因、提出整改措施，使学校各项工作真正落到实处，进一步提高工作效率和工作作风。9． 进一步强化听会制度，对听会记录不定期抽查并考核。10．加大对行政、年级值班及其它各类值班到岗、到位、履责情况的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自习后等时段。（每天至少抽查、考勤一次并及时通报）11．办公室、督导室每月将按校长室拟定的对部门、年级的月度考核细则进行量化考核。12．对督查的各类情况将及时在校园网平台上或以其它方式通报，并对发现的问题要求责任人限期整改。13．部门、年级周例会记录及周工作点评记录将按校长室要求每周及时上交校长室检查，并纳入从本学期起正式实施的部门、年级月度考核之内。14．督查并完成其它各项工作和临时性任务。（说明：今后以上督查结果都将成为校长室对即将实施的绩效考核的依据，希望全校教职工自觉遵守、规范执行各项规章制度）
四、力争达到的成效1．进一步增强管理人员的主人翁意识，以便使学校各项工作能出色完成，进一步提高工作效率，工作计划《督导室工作计划》。 2．进一步增强各部门，各年级管理人员和广大教职工的工作责任心，牢固树立大局意识，危机意识，责任意识和质量意识，自觉履行岗位职责，使学校各项工作和常规得到规范执行。3．诚实做人，勤勉做事。规范办学，减负增效，夯实基础，注重细节的理念，为快速提升我校办学质量和办学品味而不懈努力校级督导实施办法学校督导团要本着严格到位、记录详实、抓住重点、及时整改的原则，落实带班领导责任制，通过督导摸清管理上的薄弱环节，及时提出建议性的意见，并督促检查整改情况，具体检查内容和扣分标准如下：
一、督导团职责
（一）学校成立以副校级领导和部分主任为组长，中层干部及职员为成员的七个督导团，其职责是：
1、督查各级部、教务处、教科处、德育处、保卫科、后勤处、艺术部、办公室履行职责情况
2、督查学生违纪情况，尤其是课间、午休、晚休后时段。
3、督查学校公共设施（功能用房）的使用和维护情况，看是否有安全隐患。
4、督查教师的上岗和上课情况（发现问题和工作中的亮点）。
（二） 值班组长职责：
1、值班副校长、主任值班当天为学生管理第一责任人，全权处理学校有关学生管理事宜。学校各部门发现的重大问题要在第一时间内报值班组长。
2、值班前一天到办公室领取值班记录。
3、值班当天需提前5分钟到岗，检查组员到岗情况，并做好记录。对空缺岗位要采取应急措施，确保检查到位。
4、遇到问题及时处理，并做好记录，及时上报。对学生违纪现象除做好记录外，应及时通知相关领导，不得拖延。
5、次日早上八点前，将检查记录表和扣分表交办公室。一天的工作流程为：⑴、早上7：00到校，检查学生迟到情况，7：30前，巡查校园及年级值班情况，随后在到门口迎接老师进校情况，对迟到教师和学生要做好记录。⑵、上下午至少两次对三个年级课堂情况和教学楼卫生进行检查，同时检查公物使用情况及安全隐患。发现安全隐患应及时通知相关部门，总务处要在第一时间内维修。⑶、9：40检查学生跑步情况，记录各年级主任及班主任到岗情况；
⑷、课间注意督促德育处及年级部职员加强校园巡查。⑸、检查各办公室老师备课情况和各处室职员办公情况，对随意外出情况进行记录。
⑹、11：30---12：15到校门口“送”学生、老师平安回家，严防学生私自外出和不法分子进入校园；
12：15---1：00巡查校园，重点是食堂附近，12：35将打球学生劝回宿舍准备午休或进教室上课。⑺、12：40 到达宿舍楼或教学楼，检查值班教师的到岗情况，并认真做好记录，对迟到、不到岗或不履行职责的要认真记录。⑻、下午第一节课前10分钟，到教学楼检查学生上课迟到、教师上课迟到情况。⑼、下午及放学时段要求同上午基本相同。⑽、晚上第一节课到教学楼检查自习纪律及值班教师的到岗情况，至少巡查三次。⑾、晚自习前10分钟到达校门口，但注意下午放学和晚自习前更易出现安全隐患（12）、学生基本离校后巡查校园，尤其密切注意学生“集聚”打架和男女学生早恋。（13）、进入宿舍，检查、督促、配合德育处职员、班主任及年级领导加大宿舍楼巡查力度，并做好记录，及时处理应急事件。
二、工作纪律与考核奖惩
1、值班人员不准应酬，无特殊情况不准请假，任何人不准喝酒，全天24小时在校值班。
2、值班人员脱岗、误岗，除通报全校外每次罚款30元。
3、学校督导团只督查问题，不具体扣分（记录几年几班，哪个学生违纪，如高三2班王强不带胸卡或带饭菜进教学楼，高二教师×××没有按时到岗）。
4、学校督导团的督查记录于次日上午8：00交办公室，办公室打印下发至各级部，各级部落实到班到人，并按《班级量化管理条例》扣分。
5、德育处和各级部的检查记录要及时汇总并及时填写在各级部的公布栏上。
6、发现公物损坏、学生外出上网、打架斗殴等重大责任事故，以章处罚。班主任对班级负责的物品应及时检查，损坏的责令学生照价赔偿。
7、班主任费根据《班主任费发放办法》发放，政教处要及时公布量化结果。
四、说明
1、学校督导团所检查内容作为处室、级部联评和年终优秀处室评比的重要依据。
2、每组检查完毕于第二天上午8点前将填写的检查记录表和扣分表交督导室，督导室每天10点前通报全校，不按时上交按规定扣督导团2分。
3、督导室每天将检查组检查出的问题及整改意见进行通报，每月将每组检查记录情况、交表情况和扣分情况依据《督导团各组考核办法》进行计分汇总，排出名次，对检查不认真的组通报批评。
4、各组在检查时以上述所列内容为主，所发现的问题要具体到处室、级部、班级、负责学校督导值班制度
一、值班领导岗位职责
1、学校每天安排至少两名(中层以上)领导值班，负责管理各时段的全部工作。
2、早7：00到岗，第二天早7：15后离岗。全天在校，坚守岗位,手机24小时开通。
3、因故不能按时值班，要及时找其他领导调换，不能空岗。
4、检查督促各年级及德育处相关部门值班教师工作情况。
5、值班期间，严格检查各特殊时段（午休、就餐、晚就寝）、重点区域（门口、学生宿舍、餐厅、操场）内学生的活动情况。
6、遇到特殊情况时（考试、星期天、开学、放假、运动会等）要提前上岗、推迟离岗、调整检查区域、增加巡视次数，加强检查力度。
7、对缺岗的值班人员，要及时电话联系。不能取得联系的，要临时安排其他人员替岗,不能空岗。
8、检查早自习、晚辅导值班教师的到岗情况，检查晚自习上课纪律，发现的问题及时通知年级值班领导。
9、晚9：40 到学生宿舍楼，检查值班宿管员、检查晚就寝纪律的班主任、晚休值班教师的工作，检查学生晚就寝汇报表，及时处理各种意外事情。
10、检查、指导空档时段门卫人员的工作，检查夜间保卫人员的值班工作，保证校园安全。
11、值班期间，不能处理的问题必须立即报告校长。结束后，在领导值班记录本上详细、准确地记录各种工作信息，在次日上午8点上报办公室。
2012-----2013学年度第二学期
督导室工作计划
一、指导思想
紧紧围绕学校创和谐校园、树学校形象、求办学效益的总体目标和“打造精品职业教育，培养合格应用人才，助推地方经济发展”的办学方针，积极倡导“以就业为导向，以能力为本位，以创新求发展”的职业教育办学理念。发挥督导室督政、督教、督学的职能，对学校各部门、各专业部教育教学及常规管理工作进行监督、检查、评估、指导。全面督查、以公平、公正、实事求是为原则，全面评价各职能部门、各专业部及各教师的教育、教学与管理工作，达到进一步深化学校内部管理，推进课程改革，不断强化素质教育，规范教学的目的，为学校的内涵发展做出贡献。
二、主要工作目标
1.加强对学校行政行为的督查，通过对各部门各专业部工作作风、工作效率、制度建设等方面的督评,促进行政效能建设,提升办公效率与部门形象。
2.加强教育、教学管理过程的督查，促进全体教职工教育教学行为的进一步规范。
3.加强督教工作，促进师德、师风建设，促进教师个人素质与教学水平的提高，提高教育教学质量。
4．加强教学常规管理的督查，促进良好学风、校风的形成。
5.积极推进课程改革，促进课程改革工作向深度发展。
三、具体工作
1.加强对学校各职能部门各专业部行政效能的督查考核，促进各职能部门各专业部努力提高办事效率，改进工作作风，进一步提高管理水平。
2.对任课教师教学常规管理进行例行检查。
对各教师认真做好学期初、期中、期末及不定期的教育、教学常规检查工作，同时独立通过专项督导与随机督导等形式对全校各专业部的教育教学常规进行督查并及时通报督导检查情况，提出整改意见与建议。
3.以有效教学为抓手，努力提高教师的教学水平。
通过听课、评课、抽查、评价等手段，规范教学行为，提高教学质量。每学期督导室人员每人听课争取在40节以上，并对被听课老师的教学常规进行随机检查，通过教学流程包括合理确定教学目标，精心设计教学过程的检查与督导，
作业及批阅情况的检查以及学情的了解把握，掌握第一手教学反馈信息，做好检查的文字记载工作，将听课情况及时汇总上报，同时强化相互间研究性听课，认真评课。
4.督促检查学校课程改革的实施过程以及课改的推进力度。
以职教课改理念为出发点，检查、指导教师在日常教学中对课改理念的理解和掌握情况，推动学校课程改革向纵深发展，不断深化职业教育课程改革。
5.协助有关部门加强师资队伍建设。
把培养青年教师作为队伍建设的重点工作，从规范教学常规入手，抓青年教师的备课、上课环节，抓教学反思，促进青年教师尽快成长。充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，通过多种形式加强对青年教师的培养，开展形式多样的教研活动，搭建平台，促使青年教师尽快成为合格教师和骨干力量。
6.加强对学生常规管理工作的督促检查。
常规管理无小事，通过不定期的督促检查促进各专业部学生常规管理工作进一步上规范上水平。
7.加强督导制度建设，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。
艮山口中心小学督导室
2013.3.1
2017年督导室工作计划三篇
2017年督导室作业方案三篇
小编寄语：下面是咱们文秘114的小编为咱们收拾的2017年督导室作业方案三篇，请咱们参看！ （篇1） 一、教导思维
依据《****作业技术学院关于加强教育督导作业的定见》(**联院〔**〕11号)及校园《**年作业关键》精力，督导室在校长和分担校长的领导下，依照职责规模，仔细履行校园年度作业关键，监督校园年度作业关键的履行，并创造性展开、出色完结上级交办的相关作业，对全校教育、学生教育、行政、安全、后勤等方面进行进行仔细的查看、催促、点评和教导。及时、精确搜集、收拾、汇总、反应各项督导信息和各方面的定见和主张，当好促进校园三个展开的顾问者。
二、作业方针
1.紧紧围绕进步教书育人、教育质量的中心使命，创立调和、安全、优质校园环境，打造高效方针办理运转局势，以发现问题，确诊问题，履行整改，提炼经历的办法，保证校园教育、教育办理有序进行，保证校园安全无职责事故。监督和查看校园各功用部分的调和、合作及支撑、效劳教育、教育作业的情况;重视发现、总结教育教育效果。
2.以专业部、教研组为单位，组织好“有用教育”作业专项督导，并监察“一线教师、教研组长、中层以上干部的听课量，被听课别离不得少于规则履行情况。
3.把部分履行力和效劳功率作为校园督导的一项关键作业来抓，树立督导体系考评机制，为绩效查核供给实在依据。充分发挥督导室查看、催促、点评和教导的作业功用。着力于立异与实践，着力于惯例与查核，完善点评激励机制。经过督导，进步干部与教师的作业履行力，进步部分的作业功率。
三、具体措施 (一)督教
1.对教育功用部分的教育办理与效劳，对专业部教育组织与办理等作业进行监察、教导与点评。查询、了解校园教育作业方案、教育办理准则和有关决议方案的贯彻履行情况，提出改进主张;对专业建造、课程建造、师资培育、教科研作业、技术大赛、数字资源库建造等情况进行监察。
2.对讲堂教育和实践教育质量进行监控;对课程教育内容、办法、手法、教材、查核点评等展开监察、点评和教导;经常性走动式巡视讲堂;会同教育办理部分展开教育查看、教育点评和教育评优等活动;担任评教评学作业。
3.以专业部、教研组为单位，组织好“有用教育”作业专项督导，并监察“学期一线教师、教研组长、中层以上干部的听课量别离不得少于8节、16节和20节。
4.定时各专业的专业课、文化课、实训课、德育课教师教育情况进行督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导查看，做出客观点评，提出建造性定见，并及时向当事人、相关部分反应定见，促进教师改进教育作业，不断进步教育质量。 (二)督学
1.走动式查看学生对教育次序、考试次序的恪守情况，参加校园考试巡视和试卷查看与剖析等作业，提出加强学风建造的定见。
2.经过问卷查询、单个访谈、举行师生座谈会等办法，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对校园教育办理的定见、主张等。
3.经过随机查课，查看学生的讲堂学习情况;经过查看学生的作业、讲堂笔记、论文、毕业设计等查看学生的自觉学习情况。重视对自习课、实训课、体育课、机房课、外聘教师讲堂次序的查看。及时向相关部分反应教师在教育方面、学生在恪守教育次序方面的严重信息。
4.对学生顶岗实习的组织组织、作业流程、实习效果等进行盯梢了解和督导。展开专题调研，听取教师、学生、企业、家长的定见和主张。
(三)督办理
1.坚持月督导点评机制，有方案、有针对性对部分作业进行专项督导;组织督导组对校园各处室、专业部、教研组等所属部分进行督导点评：对上级做出严重的决议和校园构成的重要决议的履行情况进行催促查看;对部分自定作业方案的履行、完结情况进行催促查看，要求保质保量地完结使命。
2.催促、监察功用部分对校园安置的各类迎评创立的材料完结及上传作业，剖析汇总部分月作业履行和创立使命履行情况;监督和查看校园各功用部分的调和、合作及支撑、效劳教育、教育作业的情况。
3.不定时地对各部分的作业功率、效劳认识、作业才能、劳动纪律等进行专项督导查看，构成督导陈述，为绩效查核部分供给信息。
4、经过“督导室发现日”。搜集广阔教师对校园各功用部分及校园建造、展开的定见、主张，概括收拾，归类信息后提交相关功用部分，发挥督导室的调和、交流效果，促进各部分进步效劳质量，为教师处理实践问题。将干部、教师提交的对校园展开有参考价值的定见、主张，所反映的严重事件，及时上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁效果。
(四)督安全
安全督导合作安全捍卫与总务处施行，采纳日常、定时、专项、不定时四种查看办法。专项查看时，以各职责部分为主，组织相关人员参加，保证安全底线无打破。
安全监察内容
1.查看校区设备设备是否契合安全规范要求。电器设备、线路是否有不安全要素，设备的安全防护设备是否完善、杰出。
2.监察专业实训室安全操作规程的履行情况，防火器件的办理，安全用电的办理等。
3.监察班级产业，水电门窗惯例办理到位情况。
4.对食堂、宿舍、小卖部等卫生、安全关键场所进行专项查看。
关于安全督导中查看出的问题，查看组应及时通报相关部分，相关部分应当即整改。但凡暂无条件当即整改的，应填写安全查看整改告诉单，在要求的时刻规模内整改。
四、展开好《师德永久》—“寻觅身边的感动”宏扬师德、师风活动
教师是立校之本、兴校之源，立德树人是教育作业的底子使命，教师是人类魂灵的工程师。为贯彻履行**年11月**市教育局及中共**市教育局工委发布的《让咱们一起树立在学生、家长心目中的师德丰碑》——致全市广阔教师的一封信的精力，本学期将持续宣传报道教师中身边的人和身边的感动，扬师德，正师风，铸师魂。从点滴\"感动\"中，感触师生的友情，师风的正气，师德的善美、师魂的浩然，刻画杰出的师德风气，引领咱们用以一颗细腻的心逼真地感触身边人群中真挚的一面，仁慈的一面，夸姣的一面。
五、依据督导室岗位作业职责及**年校园作业方针拟定本学期作业关键 1.依据《**省**作业技术学院关于加强教育督导作业的定见》，对功用部分履行教育、学生、后勤办理规范情况予以常态化督导，**主任偏重于教育办理、实习办理，自己偏重于学生办理、后勤办理，其它，**主任偏重于电艺部、服装专业部、训练部、教研处，自己偏重电商专业部、美发形象专业部、信息处等督导查看，督导作业力求思维一致，齐心协力，分工不分居。不参加、不干涉各部分业务，提出的定见及主张做到公平、揭露，处于公心，有则改之，无则加勉，将发现的问题及时上报校长室或调和相关部分处理。
2.开学预备作业查看督导，寒暑假前。
3.对各部分月作业组织履行情况查看。(**主任担任) 4.帮忙安全捍卫处对全校安全查看、巡查，每月至少一次。(两人都有) 5.帮忙爱委会对全校卫生作业督导查看，每月至少二次。(**主任参加) 6.对中层办理人员月绩效查核督导。(**主任担任) 7.监察学期一线教师8节、教研组长16节、中层以上干部20节的听课量和被听课规则履行情况。(**主任担任) 8.部分惯例作业“飞检”(两人都参加)。
9.持续做好《师德永久》校先进人物业绩发掘、编写、宣传作业。(自己担任) 10.食堂、小卖部食品安全、卫生及质量办理情况查看，参加校园膳食委员会作业定时举行伙委会，定时对食堂情况做问卷查询，并及时发布。(自己担任) 11.对技术大赛练习方案及方案履行情况督导查看。
12.上级检验、质量查看时，对各部分材料预备的督导。(两人都参加) 13.对各部分安全定时查看和专项查看作业情况进行督导并搜集收拾台账材料。(两人都参加) 14.对各部分组织的校表里各类教育教育活动的安全预案预备及履行情况进行督导查看。(两人都参加) 15.贯彻履行两学一做精力，多与一线教师交流，多听听一张教师对校园建造展开中的定见、主张，及时上报校长室及相关部分。做好桥梁和枢纽效果。并帮忙校园做好调和安靖作业，(两人都参加) 16.调和各部分处理教师的定见、主张。(两人都参加) 17.对各处室上报的年度作业方针及时刻推进表履行情况进行督导查看。
18.准时完结周督导简报、月作业方案、总结、处务会记载等材料(自己担任) 19.遵守校领导组织的其它临时性作业。
（篇2）
一、全力推进义务教育均衡展开督导点评作业
仔细履行全省教育督导作业会议和省教育厅、省人民政府教育督导委员会《关于进一步推进县域义务教育均衡展开及督导点评作业有关问题的告诉》文件精力，持续展开义务教育均衡展开进程性监察，强化问责与监督机制，催促三区一市政府抓紧时刻查缺补漏，加速点评进程，**区、**区、**市限时于1月17日前完结自评作业，**区将开发区及属地省、市直校园归入从头核算后于1月31日前完结自评作业，3月底完结市级复评作业并报省政府请求承受省级点评；
教导**县、**县、**县依照均衡展开要求厚实做好各项根底作业，对照均衡展开首要方针，加大投入，加速施行进程，在全省定时向社会发布的义务教育均衡展开情况公报中照实体现出各地尽力程度和实践现状，承受社会监督。
二、坚持做好以党政干部教育作业查核为主的督政作业 市教育督导委员会办公室将会同市委组织部依照省一致要求，持续展开县(市、区)党政领导干部教育作业督导点评作业。各县市区也应依照原定作业方案展开城镇党政领导干部教育作业督导，督导点评效果要构成督导布告，向社会发布，在不断总结督政作业成功的做法和经历的根底上，稳固已获得的效果，充分利用查核效果，营建愈加优秀的教育展开环境。活跃引导有条件的县市区争创教育强县。
三、加强对履行中小学督学职责区职责督学挂牌督导准则的教导与监察作业
在全面完结市县两级中小学督学职责区建造和职责督学挂牌督导的根底上，以健全作业准则、完善作业机制为关键，重视督导作业实效，实在发挥督导效果。市政府教育督导委员会办公室树立与各县市区、开发区分局、市直校园督学联络准则，区分相应的监察区域，加强市县两级交流，展开查看与教导作业。
上半年举行市级中小学督学职责区准则训练班，对全市教育督导干部和部分职责督学进行业务训练，县市区也应在上半年完结本地职责督学训练作业。
四、针对教育作业中存在的杰出问题展开专项督导作业 仔细履行国务院教育督导委员会办公室《教育严重突发事件专项督导暂行办法》精力，并针对社会重视的教师部队办理、规范办学行为、教育教育质量等热门、难点问题挑选性地展开专项督导；
依据年度教育作业需要及省教育厅要求展开相应的专项督导。一起持续做好“人民满意校园”创立检验、复评作业。
五、逐渐推广根底教育质量监测作业
2017年要把根底教育质量监测作业作为教育督导三位一体中的重要内容，活跃探究，着手研讨履行，力求在全省根底教育质量监测作业发动之前，提早做好相关预备作业，保证质量监测作业顺利展开，并做好监测效果剖析、运用作业。
六、增强教育督导为教育事业展开的效劳才能
经过活跃参加党的两学一做教育实践活动，增强效劳认识、职责认识、纪律认识，进步督学部队概括本质。要深入基层校园、改动思维观念、改动作业作风、精选督导事项、优化督导办法、完善作业机制，活跃鼓舞各县市区展开有地方特征的教育督导项目，丰厚作业内容，实在进步教育督导作业实效和作业质量，增强教育督导为教育事业展开的效劳才能。
（篇3）
校园**年的关键作业之一是：“教科研作业走向规范化。”本学期教育督导室将依据校园整体作业方针与要求，以“团校合一”人才培育形式的研讨与实践这一课题的研讨为载体，以进步教育质量为底子, 为进一步履行校园“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教育以生为本”等办学理念，活跃展开教育教育研讨，造就和构成一支科研型、学者型的教师部队。为使作业有序完结，特拟定方案如下：
一、作业关键
开始完成教育科研作业的“两个新打破”。一是立项的打破，力求“团校合一”人才培育形式的研讨与实践这一课题获得市级以上立项课题；
二是研讨效果的打破，在理论和实践层面上有新的打破。以务实的精力，务实的情绪，厚实的作业，使校园教科研作业再上新台阶
1、日常督导作业，及时进行**市督导室电子质量监控体系数据的报送作业方案。合作教务处、艺术教育办公室做好教育质量的督导点评作业。
2、校级课题、各部分各系课题和各位教师课题的稳步推进。
3、国家级、**市级课题的引荐申报作业，力求获得一项市级以上立项课题。
二、作业方针
1、强化教师科研认识，增强教师参加科研作业的活跃性，要求教师每人都有或参加科研项目，在科研实践中使教师的科研理论水平和实践才能得到进一步进步。
2、进一步完成教育科研的规范性办理，收拾完善教科研办理准则，树立起有用的机制，使教科研作业逐渐走向规范化、准则化、科学化。
3、以校级关键课题及上级课题的研讨带动科研作业的展开，保证各项研讨到达预期方针。
4、活跃合作教务处、艺术教育办公室展开听课、评课活动，进步教师的教育教育水平，做好教育质量的督导与点评作业。 三、作业思路
1．清晰一个主旨：供给效劳，进步档次，促进教育科研调和展开。
2．强化科研认识。战胜畏难思维，活跃投身教育科研作业中去，在教师中倡议参加认识、前瞻认识、研讨认识、立异认识。
3．坚持以人为本，发挥教师的主体效果，特别是青年教师的效果，坚持以校为本，科研强校，从教育教育实践中发现问题，处理问题，不断反思优化，使教科研落到实处，走健康高效的兴教强师之路。
4、坚持两个安身点：安身讲堂，安身师生展开、校园展开、安身讲堂即为研讨始于讲堂，教育科研效果之一在于改进教育行为、进步教育教育质量，在于改动教师作业倦怠和低水平重复，成为推进校园教育教育改革与展开的助推器。安身师生、校园展开即为研讨在于探究、概括教育教育规则，提炼教师的教育特征和风格，带动校园整体质量进步，成为教师专业生长的阶梯、校园办学特征提炼和教育教育质量进步的动力。
四、作业措施
1．坚持科研的效劳功用。为教育行政决议方案效劳、为教育实践效劳、为师生展开效劳。
2．展开查询研讨，在科研办理实践中进步研讨和科研办理才能。
3．强化课题进程办理，进步教科研研讨质量。仔细做好校级课题的申报及立项评定作业。下发《**世界艺术校园关于**年教科研作业的告诉》，建立**年校园教科研作业的主题为：“团校合一”人才培育形式的研讨与实践。教导准则：全校齐参加，人人有课题。以部分和系为单位，进行课题申报作业。延聘专家为整体教师进行教科研讲座，让咱们清晰教怎么搞好教科研。组织开题方案、中期证明，尽力做好结题作业，保证结题质量。加强课题研讨的材料堆集和档案办理。
4．坚持教科研和教育研讨相结合、教科研与教育实践相结合，促进教师专业展开。我校有大批具有潜力的教师，经过参加教育科研活动，处理教育实践中呈现的一系列的灵敏问题，学会科研办法，学会在教育中研讨，在研讨中教育。以便使自己赶快生长、快速展开起来。
五、作业时刻组织 二月份关键作业 1、拟定本学期作业方案 2、校级课题申报教导 三月份关键作业 1、校级课题申报教导
2、3月10日上报课题搜集表，校级课题立项评定 3、国家级课题申报 4、编撰开题陈述训练教导 四月份关键作业
1、合作教务处和艺教办做好说课评选作业 2、教导校级课题的根底调研 3、立项校级课题，编撰开题陈述 五月份关键作业
1、合作教务处和艺教办做好说课评选作业 2、五个专业人才培育规范的拟定教导 3、立项校级课题，编撰根底陈述 六月份关键作业
1、立项校级课题校级立项课题中期查看 七月份关键作业
1、合作教务处和艺教办做好期末考试作业 2、五个专业人才培育规范初稿审理 3、校级立项课题中期查看
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