高二第一学期期末联考交流发言 尊敬的领导、老师！
大家早上好！回顾上学期教育教学工作，高二化学组在全市期末联考中取得了平均分 3，一本率和二本率 4 的成绩，成绩并不是很理想。下面我就高二化学组上学期教学以及备考复习工作中的点滴做法汇报如下：有不当之处，请各位领导老师批评指正！
一、提升集体备课质量、强化责任意识 为提高高二化学组教育教学成绩，本组教师严格落实集体备课和超周备课，使每位老师都能给够在集体备课中有所收获。所以每位备课老师都能按照计划做好集体备课内容，包括 PPT、重难点分析、周末作业的增删体改、交本作业、实验仪器的借与还。集体备课时各位老师都能各抒己见，发表自己观点及好的教学方法。同时，在办公室也能积极的交流自己好的教学方法，供大家集体应用。然后，各位老师再进行二次备课，优化自己的教学方法，力争教学效果达到最佳。
二、加强组内交流学习 1、续坚持每周一听
听课不失为一种很好的学习和成长的途径，本学期来，我们备课组一直坚持周听评制度，让我们领略了不同的教学方式，也对个人的教学起到了很好的指导作用，促进了整体课堂教学效果。
2、群内上传教本作业
为进一步加强交流学习，我组教师每周在备课组群里上传一分电子版的教本作业，共大家集体享用，这样达到了教学和作业同时相互
学习的目的，还大大减轻了老师的负担。尤其是张主任和白老师把上一届的一些好的练习和专题都能共享到本组教师群，供大家使用。
3、教辅资料的增删 教辅资料的使用也是学习的重要组成部分，但课堂练习和课后作业一定要注意习题量和题目的针对性，做好教辅资料的增删，真正达到提高的目的。对于特尖班原有的资料不够，且难度较小，我们三位特尖班老师又做的开校出博文书店送来的其他资料，通过精选，适当的设计有针对性的小张化训练，可达到以题目强化知识点目的。
三、提高各种试卷命制质量 1、特尖班小张化测试卷 上学期特部实施的小张化测试，我组教师通过反复推敲，最终确定了 10+3 的模式，并控制一定的难度，保证大部分学生能做完，充分利用现有的网络资源，让自己跳进题海，精选题目，适当设计拔高题，以提高学生的能力，使周测效果最大化。
2、假期及周末作业
假期和周末作业采取分层布置，不同命制的原则，整体控制不同层次的难度。试卷完成之后相互作答，从试题筛选、排版等多方面研讨试卷，最终确定适合学生的作业。
3、月考、期中考试试卷
月考和期中试卷在教导处的统一安排下，争取每人每学期都出一次的原则，高标准，严要求出好每一套试卷。
四、做好学生的个别辅导与交流
教学中和学生的交流必不可少，我们组教师主要是从以下三个方面加强与学生的沟通交流。
1、教本作业辅导 教本作业是反应学生学习情况最终要的一部分内容，必须做到全批全改，找出问题。讲解作业时学生要先校对答案，对学生问题较多的题目，可在课前集体重点讲解，讲解时注重分析，总结，反思。对于问题较少的题目进行个人讲评，个人辅导，鼓励学生利用课余时间大胆问题，进行个别辅导。
2、听课效率和状态
一节课效率高不高，最终要根据学生掌握的情况来判定，根据上课观察的情况，再和班级不同层次的学生交流，这样既能掌握自己的教学情况，也能有针对性的对学生进行个别辅导。
3、心理辅导
亲其师则信其道，良好的师生关系直接影响教师的教育教学质量和学生成绩的高低，因此和学生处理好关系尤为重要。而我们现在面对的是一个个，个性张扬的、独生子女的 OO 后，一定要做好心理辅导，消除学生的心理障碍，改变学生厌学的情绪。所以在教学过程中要注意方式方法，尤其是分析考试成绩时要因人而异，做好心理辅导。因为恰当的方法会起到事半功倍的效果。
五、多措并举
扶优促差 1、认真备课，提高课堂效率 选修 4 教学重点以知识和方法的理解为主，识记性内容较少，这
就要求突出主干知识，在题目讲解时突出典型方法和知识的讲解。课前要认真备课，制作课件，提前预设学生普遍存在和典型的错误，做到科学、精准教学。
2、做好扶优促差工作 首先，根据历次考试成绩对学生的情况进行梳理，确定学生的层次水平，并制作成表格，将表格用拉杆文件夹夹在书的最前面。其次，在平时上课提问或辅导过程中，做到心中有数，有的放矢。
3、进行目标意识的培养 在每次像月考、期中、期末考试这样的大型考试结束后，都要求学生制定切实可行，略高的目标，并制定惩罚规则，比如老师面前讲试卷、每道题都写分析过程等。在下一次考试后，落实目标达成情况，严格执行惩罚措施。
4、教会学生反思成绩，整理纠错本查漏补缺 每次考试后，进行错题和好题的整理工作，保证每次考试的题目在讲解后，学生再次自行分析题目后，可以最大程度的保证学生的掌握效果。
六、提前谋划，合理复习 1、选修四萃取精华的整理 为了迎战联考，我们在学考之前，就分工合作，在学霸笔记的基础上，再一次提炼重难点知识，及其重要的题型、解题方法等，最终在学考之前完成了选修四萃取精华的整理，大大提高了后期复习的效率。
2、联考复习试卷的命制 去年由于学考提前，各个学校有了充足的复习时间，这就需要大量的试题，学考前我们每人按照去年的联考题型各出了一套，后期双向细目表发出后，我们又及时调整，每人又出了 5 套题，共计 10。保证学生有题可做。最终重点班联做带讲完成了 6-7，尖子班完成了8-9 套。特尖班几乎全部完成。圆满完成了最初的计划，并且出现了原题重现，学生答题效果较好。
七、做好成绩分析和成绩跟踪
每次考试所花的时间和精力都是较交多的，那么如何把考试的作用发挥到最大，我们组主要从以下三点入手：
1、质量分析
每次考完试我们组教师都按教导处的安排认真做好质量分析，包括试卷命题质量的分析，各班一分三率、每位教师横向、纵向对比分析，各小题各班得分率对比分析、易错题分析、年级整体情况分析、经验介绍、问题剖析等等，通过质量分析使老师们出出汗，真正找到了自己学生的不足之处，基本形成了比成绩，促教风的良好风气。
2、答题卡二次批阅与分析
质量分析主要是整体分析，班级、学生都存在个体差异，所以我组教师通常会结合各小题详细得分情况进行二次批阅答题卡来给每一个学生进行号脉，找出错误题目的真正原因，并进行逐一分析和解决。从答题卡上我们也真正的了解到我们学生学习的薄弱环节，使我们更容易把握教学内容的深广度，为我们的教学指明了方向。
3、阶段性学情分析 考试的真正目是教师反思教师的教和学生的学，我组教师通过和班级不同层次的学生交流，共同分析现阶段班级和学生学习中存在的问题，和老师授课的基本情况，这样使我们更加准确的把握住了学生的学情，做出相应的调整，为我们开张有效教学做好了准备。
这就是高二化学组对上学期期末联考采取的一些基本措施，当然这些措施有的学科组就在使用，甚至做得比我们还要好，所以今天我的发言更多的是跨学科的一种交流学习。当然上学期教学中也存在很多问题如：拔尖学生较少、与全市其他学校还存在一差距、课堂效率有待进一步提高等等，也正是这些问题为我们今后的教学指明了方向，我们全体高二教师一定会以他们为突破口，精益求精努力提高本学期的教学成绩。我的发言到此结束，有不当之处请各位领导老师批评指正，谢谢大家！
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