世界的物质性 教学目标：
1、知识目标：
（1）自然界的物质性、人类社会的物质性 （2）物质和具体的物质形态的区别和联系 （3）劳动创造了人和人类社会
（4）人类社会是物质世界长期发展的产物
（5）联系当前自然界中万事万物的发展变化，说明自然界的物质性；
联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的物质性
2、能力目标：
（1）通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法
（2）通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力
3、情感、态度、价值观目标：
通过对本课的学习，能从世界本质总是上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观。
教学重点：世界是物质的
教学难点：物质和具体的物质形态的区别和联系 教学时间：1课时
教学过程：
（导入新课）
哲学的基本问题——思维和存在（意识和物质）的问题。
那么什么是物质呢？整个世界是物质的还是意识的呢？今天的这一节课我们就来学习这个问题。
哲学所讲的世界包括三大部分——自然界、人类社会、人的思维。那么这三大部分是不是都是物质的呢？
一、自然界的物质性 （1）物质的概念：
——物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在
这一含义，我们可以从两个方面来理解：（1）物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移。（2）物质有可知性能被人们所认识 展示图片，讲授物质与物质的具体形态之间的关系
物质的概念是对宇宙一切存在着的事物和现象的共同本质的概括。
练习：从下列词语中选出属于物质的——空气、房子、信念、衣服、树木、精神
（2）自然界的物质性
自然界有哪些事物？
自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。
展示一系列行星的图片，让学生了解事物是有一个发展过程的，是物质世界的一个组成部分。
（过渡）自然界是物质的，人类社会又是不是物质的呢？
二、人类社会的物质性 展示人类进化图、脑量增加 让学生思考：课本30页探究一
（1）人类社会的形成需要哪些物质条件? （2）是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的生存环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变? ——自然界的物质形态的演化和发展，是人类社会产生的物质前提。人类社会是物质世界自我运动的结果，是物质世界长期发展到一定阶段的必然产物。
在古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会的转变中，劳动起了关键的作用。劳动使古猿变成人；
劳动促进社会生产方式的形成。劳动促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变。
另外，构成人类社会的基本要素——地理环境、人口因素、生产方式
人口因素，主体是人，这是物质的；
而生产方式，包括人们在生产中的相互关系如何，生产资料归谁所有、产品如何分配。而这些讲到的都是物质的内容，所以其也是物质的。
（过渡）展示大跃进时的图片和材料——1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药亩产达120万斤，一棵硕大无朋的白菜重达500斤，棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。
当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐；
水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯然失色；
棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。
有人还编了顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。”
看了以上的材料，你有何想法？
——这些思想也是来源于客观存在，没有客观存在，根本不可能有这样的想法。
小结：
一、物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在
二、世界是物质的 自然界是物质的
人类社会是物质的 世界是物质的世界，世界真正统一性在于他的物质性 人的意识是社会的产物 练习 板书设计：
一、自然界的物质性 （1）物质的概念：
（2）自然界的物质性
二、人类社会的物质性
高二政治联合国教案
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日益重要的国际组织
在国际社会，国际关系的主体首先是国家，但众多国际组织，特别是政府间国际组织也充当着日益重要的角色。其中，联合国、世界贸易组织、亚太经济合作组织、欧洲联盟等国际组织格外引人注目。这些国际组织是如何建立起来的?各自经历了怎样的发展历程?它们各自遵循什么宗旨?发挥着什么作用?面临着什么问题?中国与它们的关系如何?这些都是本专题所要探究的内容。通过学习，我们将进一步开阔国际视野，增强观察、辨别国际政治现象的能力，理解我国在国际舞台上坚持高举和平、发展、合作旗帜的重大意义，在国际交往中坚决维护中国人民和世界人民的根本利益。
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联合国：最具普遍性的国际组织
联合国宪章倡导的国际关系基本原则
关于联合国的宗旨，《联合国宪章》有以下表述：
◇维持国际和平及安全；
◇发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；
◇促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化和人类福利性质之国际问题；
◇构成一协调各国行动的中心，以达成上述共同目的。
●你能否结合所学过的知识，引用事例，就上述观点作出自己的说明？
联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，各主权国家几乎都是其会员国。联合国是世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果。联合国体现了世界各国人民“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”、“彼此以善邻之道，和睦相处”的崇高精神，承载着国际社会共同促进经济社会发展的美好理想。联合国的成立是人类历史上一件具有划时代意义的大事，是人类和平进步事业发展的重要里程碑。
根据《联合国宪章》的规定，联合国及其会员国应遵行的原则是：各会员国主权平等；
各会员国必须履行宪章所规定的义务；
各会员国必须以和平方式解决国际争端；
各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整、政治独立；
各会员国对于联合国依宪章规定而采取的行动，
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应尽力予以协助；
联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务。
联合国主要机构
联合国设有六个主要机构，除国际法院位于荷兰海牙外，其他五个机构都设在纽约联合国总部。在日内瓦、维也纳和内罗毕设有联合国办事处。
大会，是联合国主要审议机构，拥有广泛的职权，由全体会员国的代表组成，每一会员国都有一个投票权。大会关于重要问题的决定，例如，关于和平与安全、接纳新会员国和预算事项的决定，必须由三分之二多数通过。其他问题则以简单多数决定。大会就国际社会的政治、经济、社会、文化、教育等广泛议题进行讨论并作出决议；
接受并审议安理会和其他机构的报告；
批准会员国的加人和除名；
选举安理会非常任理事国、经济及社会理事会全部理事国、托管理事会部分理事国，与安理会各自独立投票选举国际法院法官，经安理会推荐委任秘书长；
审查和批准联合国预算，向会员国分摊会费。
安全理事会，负有维护国际和平与安全的主要责任，由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个由大会选出、任期两年的非常任理事国组成。每一理事国均有一票。对于程序问题的决定以15个理事国中至少九个理事国的同意票通过。对于实质性问题的决定也需九票通过，并且不得有任何一个常任理事国投反对票；
后者体现的是“大国一致”规则，也就是在通过这类决定时，只要有一个常任理事国投反对票，决定即不能通过。常任理事国所拥有的这种权力，通常称为“否决”权。安理会有权调查可能引起国际摩擦的任何争端或局势，提出调解争端的方法；
制定计划，以处理对和平的威胁或侵略行为，建议应采取的行动；
促请各会员国实施经济制裁和除使用武力以外的其他措施，以防止或制止侵略；
对侵略者采取军事行动。
经济及社会理事会，由大会选出的54个理事国组成，任期三年，每届大会改选三分之一，可连选连任。经社理事会职责是：就有关国际经济、社会、文化、教育、卫生及其他相关事项进行研究并向大会、会员国及有关专门机构提出建议案；
促进对人权和基本自由的尊重和遵守，并提出建议；
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就其职权范围内的事项召开国际会议，起草提交太会的公约草案；
协调各专门机构的活动。
托管理事会，是负责监督托管领土的管理机关，协助安理会或大会履行它们在国际托管制度方面的责任。该理事会已经完成历史使命。
国际法院，是为和平解决国际事端而设立的联合国主要司法机构，由15名法官组成。法官任期九年，可以连选连任。
秘书处，由秘书长及办事人员组成，从事各种日常工作，为其他主要机构服务，并执行这些机构制定的方案与政策。秘书长是联合国的行政首长，由大会根据安全理事会推荐任命，任期五年，可以连任。
相关链接
联合国秘书长在大会、安理会、经社理事会、托管理事会的一切会议上行使职务，执行这些机构所托付的各项其他职务；
向大会提交关于联合国工作的常年报告；
将其认为可能威胁国际和平及安全的任何事件，提请安理会注意；
依大会章程聘任秘书处职员。
联合国成立以来历任
秘书长及任期
联合国除主要机构外，还有多个专门机构，它们是：国际劳工组织，联合国粮食及农业组织，联合国教育、科学及文化组织，世界卫生组织，世界银行集团，国际货币基金组织，国际民用航空组织，国际海事组织，国际电信联盟，万国邮政联盟，世界气象组织，世界知识产权组织，国际农业发展基金，联合国工业发展组织。这些组织在经济及社会诸多方面开展广泛的活动，发挥着重要作用。
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联合国的作用
半个多世纪以来，国际舞台风云变幻，联合国也历经种种考验，走过了不平凡的历程。联合国成立以来特别是冷战结束以来，广大会员国共同努力，推动联合国各项事业蓬勃发展，使联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明等方面发挥了重要作用，取得了巨大成就。
镜头一：1999年，东帝汶独立并引发大规模流血冲突，20万人逃离家园。安理会派出多国维和部队维持秩序，成立联合国东帝汶过渡行政当局，全面接管东帝汶内外事务，主持独立进程。XX年5月，东帝汶民主共和国正式成立后，联合国继续派驻由军事、民警和文职官员组成的“支助团”。XX年，联合国在东帝汶设立为期一年的后续特派团即联合国东帝汶办事处，继续为东帝汶政府重建工作提供协助。
镜头二：1998年8月，刚果爆发内战，卢旺达、乌干达、安哥拉、津巴布韦和纳米比亚等邻国也卷入其中，造成了导致上百万人死亡的地区冲突。安理会通过多项决议，呼吁尊重刚果的领土和主权完整。1999年，安理会成立了联合国刚果特派团，在这一地区执行维和任务，大大推动了该地区的和平进程。
●你知道当今世界有哪些地区热点问题吗?你怎样评价联合国在消弭这些冲突时发挥的作用?
联合国作为集体安全机制的核心，在保障全球安全的国际合作中发挥着不可替代的作用。安理会在解决事关世界和平与安全的重大全球和地区问题上具有独特的重要作用。联合国在实践中建立和发展了维和行动，为缓和国际紧张局势和解决地区冲突作出了独特贡献。联合国建立了一套较为完整的裁军工作机制，包括审议、执行、研究和核查机构。联合国召开裁军问题特别大会，通过设在日内瓦的裁军谈判会议积极推动多边谈判，促成了一系列国际条约的签署，取得了令人瞩目的成就。
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相关链接
联合国推动达成的部分军控和裁军条约有：《南极条约》、《外层空间条约》、《不扩散核武器条约》、《海床公约》、《禁止生物武器公约》、《月球协定》、《禁止化学武器公约》、《全面禁止核试验条约》。
联合国在经济和社会领域建立了一套庞大、复杂、较为系统的机构即联合国经社系统。经社系统制定指导性原则、政策框架以及行动纲领，规范国际社会各成员的行动方向，推动某些发展问题逐步得到解决。经社系统主持召开重大国际会议，从战略高度协调国际社会的经济和社会发展活动。联合国千年首脑会议制定了千年发展目标，为国际发展合作确立了路线图和时间表。经社系统长期从事开发活动，向有关国家提供发展所需的资金、技术，并帮助制定合适的发展战略和政策，为世界特别是发展中国家的经济社会发展作出了积极贡献。在解决全球环境问题方面，联合国做了大量开创性工作。
相关链接
20世纪90年代，联合国在经济社会领域主持召开的影响深远的全球性国际会议主要有：
会议名称
时间
地点
世界儿童问题首脑会议
990年
纽约
联合国环境与发展大会
992年
里约热内卢
联合国第二届世界人权大会
993年
维也纳
联合国人口与发展大会
994年
开罗
世界减灾大会
994年
横滨
联合国社会发展问题首脑会议
995年
哥本哈根
联合国第四次世界妇女大会
995年
北京
世界粮食首脑会议
996年
罗马
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◇国际货币基金组织对稳定国际财政金融体系发挥了积极作用。
◇国际开发协会为较贫穷的国家提供长期无息贷款，帮助其发展经济。
◇世界卫生组织开展了增进健康、防治疾病的工作。
◇联合国粮农组织以提高人们的营养和生活水平、确保人类免于饥饿为宗旨，长期为解决世界粮食短缺问题而努力。
◇儿童基金会为消除儿童疾病、减少死亡作出了贡献。
●请你就其中的一点，列举实例加以说明。
XX年12月26日，印度洋发生地震并引发海啸，导致东南亚、南亚一些国家遭受重大人员伤亡和财产损失。
●请你用具体事例说明联合国在国际救灾行动中发挥的作用。
联合国是实践多边主义的最佳场所，是集体应对各种威胁和挑战的有效平台，应该继续成为维护和平的使者、推动发展的先驱。联合国的作用只能加强，不能削弱。通过改革加强联合国作用，符合全人类的共同利益。改革应发扬民主，广泛协商，积极稳妥，循序渐进。
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二、说课的类型：
1.从说课的时间安排上划分为课前说课与课后说课
课前主要说构想，具有预定性；
课后说课指上完课之后再说说原先的构想、课后的得失。
2.从说课的范围划分，可分为备课组说课、教研组说课、年级组说课、全校说课、公开说课，除了“听说”者不同外，其他性质相同。
3.从说课的目的划分：
（1）教研型：备课组、教研组内部的小范围的说课，形式较自由、内容较宽泛、气氛较轻松，利于同行间的交流、切磋；
（2）汇报型：是向前来听课的领导或同行进行说课的实际操作，反映说课活动开展的状况和水平，求得批评和指导；
（3）示范、观摩型：富有经验的说课者做出榜样，供人们研究、学习；
（4）竞赛型：目的在于评出高低、优劣，带有选拔性。包括：制定竞赛规则和评分标准；
时间的限制；
说课内容当场抽签决定。
三、说课与备课、上课的区别 1.与备课的区别：
备课主要表现为教者的静态的内在功夫和一定的书写技能；
说课是将静态的内在功夫的备课转为动态的外化功夫，集中体现在说者的心口相应的协调和面对同行的演说技巧上。
2.说课与上课的区别：说课与上课是两种不同的教学形式，无论是内容还是形式，二者都存在巨大的差异。
目的不同。上课是教师实施教学方案引导学生学习新课的过程。在这个过程中，教师引导学生学习是主要任务。说课是教师介绍自己的教学设计，重点要讲清我设计了什么，我为什么这样设计的。同样一篇《邹忌讽齐王纳谏》，如果是上课，执教者要依据教学计划组织学生研究课文内容，使学生学会、会学。如果是说课，执教者只需介绍自己如何设计教学方案，以及自己设计方案的理论依据。简言之，上课的目的是让学生学会、会学，说课的目的是让听者明白说课者的设计并认同这个设计。
方法不同。上课是教者在课堂上执行教学方案的过程，教者可以运
用多种方法进行教学，如讲解、提问、讨论，也可以借助一些手段辅助教学，如投影、幻灯、电影、电视、计算机等。也就是说，上课时，执教者可以运用多种方法。而说课则不同，说课者运用的主要方法就是“说”。
对象不同。上课的对象是学生，师生可以进行必要的双边活动。说课的对象是教师、研究人员、学校的领导，说课者无法安排双边活动。
讲的内容和方法不同：上课时，施教者与学生是互动互适的，面对学生的讲是一种师生间的交流和沟通，须讲得适时、适量、适度，要通过讲去激发和指导学生去学习；
说课时，说课者是单边活动，说课的讲是一种告知，让听者明白你所要进行的课的内容、目的、策略、手段及其效果的评价，明白你的教学思想及行为所引起的效应。说的好的课更应该具有说服力和吸引力。
所用时间不同。课堂教学，全国普遍采用40分钟或45分钟两种形式。说课选用时间时灵活性较大，如10分钟、15分钟、20分钟、25分钟，很少用30分钟来说课。
四、说课的内容：
1．说教材：教材是可供发掘的信息资源。教师在说课过程中就要提供发掘信息资源的路径，揭示单篇课文在全册教材中的地位，提出运用教材的基本设想。
说教材在全册教材乃至全年的教学中的地位。要体现对教材的整体把握，要明确本课题或章节内容在一个学段、一个年级的教材系统中所处的位置及其作用；
要说出本课题或章节内容的教学目标，教学的重点和难点，它体现着教学的方向、预示着教学应达到的目标。
2.说教法：可理解为说某种教学方法或教学方法中某个具体的教学方式和手段的选择及应用。要注意课文特点和学生的认知特点；
教具及其他辅助手段的运用，重在说清使用的目的或作用。
3.说学法：不仅停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上；
要注重对某方法指导过程的阐述。如通过怎样的情景设计，学生在怎样的活动中，养成哪些良好的习惯、领悟出何种科学的学习方法，不但要学会，而且要会学。
4.说程序：要说清内容讲解中突破教学重点的主要环节设计、化解
教学难点的具体步骤，说清师生双边活动的具体安排及学情依据。
5.说练习设计和课后作业的布置和训练意图.6.说板书设计,介绍自己的板书设计和设计意图，一方面可以凸现自己的教学思路，教学重难点，一方面也可以反映自己的美学观念及语文基本功素养。因此，不仅要说板书,而且要写板书。
五、说课的原则：
1.说理精辟、突出理论性。说课不是宣讲教案，不是浓缩课堂教学过程。说课的核心在于说理，在于说清“为什么这样教”，没有理论指导的教学实践，只知道做什么，不了解为什么这样做，永远是经验型的教学，只能是高耗低效的。
2.客观再现、具有操作性。说课的内容必须客观真实、科学合理，不能故弄玄虚、故作艰深，生搬硬套一些教育教学理论的专业术语。要真实地反映自己是怎样做的，为什么这样做。
说课是为课堂教学实践服务的。说课中的一招一式，每一环节都应具有可操作性。如果说课仅是为说而说，不能在讲课中落实，那就成了纸上谈兵的“花架子”，使说课流于形式。
3.不拘形式、富有灵活性。可以同时说出目标的确定、教法的选择、学法的指导、教学程序的使用等全部内容，也可以重点说某一个具体内容。要因说课的需要而定。同时，在说课中要体现教学设计的特色，展示自己的教学特长。
六、说课应注意的误区：
1.说课就是复述教案。二者既有联系又有区别。教案是教师备课结果的记录，是教师进行课堂教学的操作性方案。它重在设定教师在教学中的内容和行为，即体现了“教什么”和“怎样教”。而说课虽也包括教案中的精要部分，但更重要的是要说出执教者的教学思想、教学意图和理论依据，即思维内核。就是说，不仅要精要地说出“教什么”和“怎样教”，更重要的是从理论和实践的结合上具体阐述“为什么这样教”。它不像教案那样是平面的、简单的，而是立体的、多维的。
2.说课就是说清教学内容。在说课中花大量时间去讲解知识、分析教材、演示教具、介绍板书。这就陷入不顾场合、不看对象、不辩性质的误
区。说课绝不是试讲，不能把讲给学生的东西拿来讲给领导、评委、同行听。说课是说教学方案怎样设计出来的，如此设计的依据是什么，预定要达到怎样的目标。这好比一项工程的可行性报告，而不是施工过程本身。
3.说教法太笼统、说学法有失规范。说教法时，大多一言以蔽之。启发式、讨论式。如何启发、讨论、怎样操作，却不见下文；
学法是指学习某种知识、技能的思维方法或操作方式。
思考题：
1.确立阅读教学目标的依据是什么？ 2.阅读教学目标创设应包括哪些因素？
3.阅读教学的常规过程包括哪些环节，主要内容有哪些？
4.阅读教学的方法有哪些？
5.阅读教学的备课包括哪些环节和内容？ 6.阅读教学中，教师设计的方案与实际教学不符，教师该如何处理？7.说课要说些什么？请你选一篇课文，写一份说课教案。
8.说课者的语言应该有些什么要求？ 9.“一千个读者会有一千个哈姆莱特”，这个经典的观点对阅读教学有些什么影响，请你谈谈看法。
教案的编写
（一）教案的特点和价值，教案是教学方案的简称，教案是备课成果的升华和结晶，是教师进行教学的主要依据之一。
1.特点：（1）可操作性，教案是一个清楚的细节分明的文字方案，具有明显的可操作性，从而成为教师进行教学的脚本。
（2）兼容性，教案和教材里的课文不同，既包括课文里的部分内容，又包括课文里没有的内容。如教案包括教学目标的要求，教材补充内容，教学组织过程和教学方法等，教案不仅要指明教什么，还要指明为什么教和怎么教。
2.价值：也是教案编写的要求：
（1）明目标，有经过慎重考虑的教学目标和要求，可以使复杂的语文教学过程沿着一个明确的目标前进。
（2）定内容，有经过反复分析的教学重点、难点和一般内容，可使教学内容的适当选择与安排得以保证。
（3）清思路，教材内容的条理化、教学过程的序列化，可使教学思路清晰、脉络贯通。
（4）备总结。为总结经验提供材料。
（5）增信心，以书面文字作依据，可增强教师的信心，发挥教学上的主动权和自主权。
（二）教案的类型和结构
1.类型：按内容分：阅读教案、作文教案、口语交际教案等
按内容的详略分：详案、简案。
按教学过程的长短分：单元教案、单篇教案
按教案的用途分：课堂实施教案、微格实验教案、教师说课方案。
2.结构：（1）课题计划：指一个相对独立、具体且完整的教学过程的总计划。包括：
课题、课题计划、教学目标、包括语文训练和人文精神熏陶 教学设想、教学重点，根据教材的重点提示确定
教学难点，根据教材的难度和学生能力确定课型，讲读（详案）、课内自读（简案）
教学方法 课时安排
（2）课时计划：把教学内容分解到计划的课时内、课时之间既有连贯性，以形成完整的教学过程，又有相对的独立性，即每课时都有特定的教学任务。
教学要点，概括地提示本节课教学的重点和主要教学方法。
教学内容和步骤
课时计划 具体环节，导入、提问、讨论、讲解、板书、读写和口语交际的训练、教具和现代化教学手段的运用、复习、练习等，及各环节所用时间。
（三）教案的形式 1.文字式教案
2.列表式教案，利用备课表编制的教案，使用时，教师可根据教学需要填写有关栏目。优点是项目齐全、便于全面分析，不易遗漏。缺点是面面俱到，不易突出反映教材特点和创新的方法。
3.符号式教案，即在课文中划上自己习用的符号，辅以少量文字而形成的书上教案。符号有分析符号（分段、重点难点注释等）用于分析教材，作为讲课的参考；
双基符号（生字难字、新词难词语法修辞、阅读方式等）用以确定教学内容，作为双基教学和训练的参考；
教法符号（教学程序、板书提问等）用以确定教学方法，作为安排教学活动的参考。优点有助于教师吃透教材，充分利用教材，缺点是不能清晰反映教学过程和教法设计，并要注意符号统一问题。
4.习题式教案以突出反映练习内容和形式为主的教案。一般分课前训练题、课内训练题、课后三类。可根据需要编制基本题、重点题、兴趣题等。优点，便于组织和指导学生练习，有利于培养学生语文能力。缺点，不易反映教学的全过程。
5.夹页式教案，把授课提纲和教学的主要内容写在纸上，夹于教本或粘贴在相应的地方与课文有机结合而成的教案。与微型教案的区别，它在文字上对课文有较大的依赖性，独立性较差。优点，使用极为方便，缺点教案不易具体化。
（四）教案的改定及使用：
1.改定的内容、要求和方法：
①改定教学要求，力求准确 ②改定教学内容，力求集中 ③改定教学过程，力求科学 ④改定教学方法，力求高效 ⑤改定板书设计，力求精当 ⑥改定练习作业，力求适度
方法：对照法、请教法、研讨法、实践法
2、使用：课前要熟、课中要活、课后要结
示例二：教案编写
一事一议浅显议论文写作指导
（王传云）
一、指导思想
语文课标指出：“写作知识的教学力求精要好懂有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。”我国当前的写作教学越来越重视对写作过程的指导。按照现代写作教学论的观点，写作教学中“怎么写”的心理机制是程序性知识策略性知识的运用问题，要通过变式练习，对于规律的掌握做到“举三反一”，对于规律的运用要做到“举一反三”，对于学生的习作做到“举一反一”，引导学生进行反思。本指导课的教学以议论文写作的外在形式指导为主，运用理论和实践相结合的方法，让学生通过案例学习来认识一事一议议论文的写作方法，教师适度点拨，帮助学生总结规律。
二、学情分析
能写浅显议论文是对初中生的写作要求之一。写好一事一议议论文是议论文写作的起始能力。一开始的训练应该给学生一个大体模式，学生先模仿再化用。所以，本节课重在让学生掌握一事一议文章的基本结构：“引、议、联、结”，并教给学生基本的论证方法。课堂上宜采用案例剖析的“例规”法进行技巧的提炼，并利用“规例法”进行适当的训练。
三、教学目标
1.知识目标：了解一事一议议论文的概念和结构特点。 2.技能目标：学生能够运用基本的论证方法对观点进行论证。
3.情感目标：增加学生对生活的关注程度，勤于思考。
四、教学重难点：一事一议文章结构特点的把握，如何展开议论。
五、教学准备
事先发给学生一篇例文。
六、教学时间：一课时
七、教学过程
（一）新知导入 1.由日常生活导入
今天我们学习一事一议文章的写法。（板书课题“一事一议”）
什么是一事一议呢？一事一议几乎天天发生在我们的生活里。当你看到同学们在学习上你追我赶的现象时，这就是“事”，你心里可能在想：同学们学习劲头还挺足啊！这就是“议”。当你听着周杰伦的歌《听妈妈的话》时，这就是“事”，你心里可能在感慨“是呀，是得听妈妈的话”，这就是“议”。当你看到公交车上一青年翘着二郎腿坐在座位上呢，对旁边踉踉跄跄站立不稳的老人却视而不见时，这就是“事”，这时你一定会“议”的。当时的你会怎样评价？（请学生回答）瞧，这些都是一事一议写作的雏形，如果我们把它的思想进一步提炼，内容进一步扩展充实，就能成为一篇1事一议的文章。
2.明确什么是一事一议
那么，一事可以指哪些事呢？一议又指什么呢？
多媒体出示。“一事”：是指一种现象、一则真人真事、一篇文章、一幅漫画、一首诗、一段歌词、一句格言，甚至还可以指某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节，等等。
“一议”：是指从某一个角度集中阐述自己的某一点看法，力求证明自己的论点是正确的，让人信服。
3.明确一事一议议论文的结构
那么，一事一议的作文到底怎么写呢？写一事一议作文的结构有很多，今天老师就向大家一种常用又比较易学的结构：“引、议、联、结”（板书）。
大家请联系例文看看这四个部分分别写了哪些内容。
明确：
细节决定成败
一、“引”：通过一个事例，引出论点：细节决定成败。（1)
二、“议”：阐述为什么细节决定成败的道理。(2)
三、“联”：联系典型事例及生活实际证明细节的重要作用。(3-4)
四、“结”：重申细节的作用，呼吁号召。(5)
（二）例文剖析 1.怎么“引”
（1）论点要鲜明。出示材料。
地毯上的纸团
一家公司招聘高级管理人才，对应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果都未被录用，只得怏怏而去。这时，一位应聘者走进房门，看到地毯上有一个纸团，地毯很干净，那个纸团很碍眼。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备把它扔进纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请打开您捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名公司的总裁。
请学生说说根据自己的感受，能提炼哪些观点？（学生可能回答如下内容。从应聘者角度：细节不可忽视，要从小事做起，文明素养是一个人成功的重要条件，等等。从考官角度：要注重人才的综合素质，一个人的道德水准最重要。）
教师明确，一则材料常常包含几个方面的道理，可以找出几个观点，而写一事一议的文章只要选择自己感受最深或实际生活最需要议论的某一点讲得透彻就行了。一篇短文解决一个问题，不要出现一篇文章中有几个观点的情况。
（2）叙事简明。
请学生比较原材料与例文的第一段，说说一事一议文章的叙事有何特点？ 细节决定成败（例文）
①一家公司招聘高级管理人才，其他人纷纷落聘。一位应聘者看到地毯上有一个纸团很碍眼，他弯腰捡起了纸团，准备把它扔进纸篓里时被通知应聘成功。
明确：叙事简明，概括事情时应突出强调与论点密切相关的内容。
（3）归纳小窍门。
A.叙事简明，论点鲜明。
B.概括事情时应突出强调与论点密切相关的内容。
2.怎么“议”
（1）分析例文第二段，说一说：作者在“议”时对原材料进行了深入的分析，有何作用？你觉得怎样思考才能把道理说透？
②这个世界上，细节无处不在，它微小而细致，存在于每天的生活中，存在于每个人的身上。它从来不会叱咤风云，但细节的竞争，却如春风化雨润物无声。
对于那位应聘者来说，捡起纸团的行为也许最寻常不过了，但正是这个细节，却让他成为竞争中的胜利者。他的成功看似偶然，实则必然。可想而知，这位应聘者平时也一定是一个注重细节的人，他常常能做出别人不曾注意或不屑去做的事情，久而久之，终会胜人一筹。正如惠普创始人戴维•帕卡德所说：“小事成就大事，细节成就完美。”
明确。对原材料进行说理，能揭示原材料和论点的必然联系，更深入地阐述道理。要把道理说透，我们要多问几个为什么，力争由现象看本质，探究其中的因果关系。此外还可以引用名言帮助我们说理，增加说服力。
(2)归纳方法。
A.回评材料，分析说理（正或反）。
B.引用名言，增加说服力。
3.怎么“联” 分析例文第三四段。
③事实告诉我们，重视细节的人，成功常常会光顾他。世界500强之首沃尔玛公司为降低经营成本，注重每一个“细节。例如， 沃尔玛从来没有专业用的复印纸，复印用的都是废报告纸背面；
沃尔玛的工作记录本，都是用废报告纸裁成的。
沃尔玛成功的秘密离不开它对细节的重视。
细节对公司的发展非常重要，也能决定一场战争的成败。1930年4月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举歼灭河南的蒋军。谁料，冯的参谋在拟制电报时，误将“沁阳”写成“泌阳”，正巧河南南部有泌阳一地，与沁阳相隔数百里。结果，冯部误入泌阳，贻误了歼敌的有利时机，使阎、冯联军处处陷于被动，导致联合作战的失败。一个汉字的一撇，可谓小而又小，但是一场战争竟然失败在这个小细节上，实在让人遗憾。
(1) 举例要准确。
思考：
A.以上这两个例子能证明“细节决定成败”吗？明确：可以。
B．变式练习。以下这个例子可以证明“细节决定成败”吗？
地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，蝴蝶出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪根本飞不起来，不久就死了。这个小男孩是多么不注重细节啊！
明确：不能，因为事例与论点间没有必然的联系。
（2）举例要分析。
A．样例剖析。去掉第③段的划线部分的句子可不可以？为什么？ 不行。因为缺少联系事例和论点之间的桥梁。
B．变式练习。请你添加评析部分：
1961年4月12日，前苏联宇航员加加林成为世界上第一位进入太空的宇航员。他为什么能够脱颖而出？ 原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
论点：细节决定成败。
（3）举例角度注意变化。
这两个例子分别是从什么角度证明论点的？ 明确：正、反。
（4）联系生活实际。
出示例文：
④细节虽小，但它的力量是难以估量的。我们关注每一件小事，把小事做好，做踏实，做完美，以后才能干大事。但在学习生活中，不少同学对于书写的规范、计算上的小差错不够在乎，殊不知，正所谓成也细节，败也细节，最后的差别也许就在于那些积少成多的细节。
拓展：你觉得在你的生活中细节重要吗？
明确：联系实际可以增加文章的针对性，具有现实意义。
(5)归纳方法
A.选择事例：a.准确；
b.变化角度。如，正-反。
B.分析事例:事例+评析+事理 4.怎么“结” (1)分析例文第五段。
⑤记住，细节决定成败，让我们认真地做好每个细微环节，成功的脚步会来得更快！ (2)归纳方法：收束全文，呼吁号召。
（三）牛刀小试
根据以下材料写一篇1事一议的提纲。
12岁的李月清纯可爱，成为芭蕾舞者是她最大的梦想，为此她默默地奋斗着。然而，“5•12”大地震改变了一切。李月被埋在废墟里70多个小时。为了挽救生命危在旦夕的李月，救援人员无奈做出了给她截肢的决定。经过艰苦卓绝的生命接力，李月顽强地挺了过来。在医院，她对亲人说的第一句话是：“我身边的同学都不在了，但是我一直想着跳舞，就坚持了下来！”
2008年9月8日，北京残奥会开幕式上，轮椅上的李月圆了自己的“芭蕾梦”，来自中国残疾人艺术团的演员们环绕在李月身边，用他们的双手代替李月跳动的足尖。这是她“永不停跳的舞步”。被“芭蕾王子”吕萌高高托举起的李月，在空中不停地旋转，舞衣飘逸，神情阳光而自信。这一幕感动了中国，感动了世界。
1.列提纲。学生可参照以下示例。
题目：细节决定成败（提纲） 论点：细节决定成败。
一、引。概括叙述应聘者因捡纸团这样的细节而成功的事例，引出论点：细节决定成败。
二、议。分析事例中应聘者因为细节而成功的原因，并引用惠普创始人戴维•帕卡德的名言论证。
三、联。 1.联系典型事例。
（1）沃尔玛公司注重细节。
（2）阎锡山、冯玉祥联盟讨蒋因一处笔画之差导致战争失败。
2.联系生活实际。
四、结。再次重申论点，提出希望。
2.展示。萧伯纳说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换了，只有一个苹果，你有一个思想，我有一个思想，我们交换了，就有两个思想。现在，请大家在小组范围内交流自己的提纲，小组推荐展示。
（四）作业布置
请根据今天的提纲，写一篇1事一议的作文一篇（500字左右）。要求:1.事情叙述要概括简洁；
2.观点鲜明正确；
3.议论符合逻辑；
4 .引、议、联、结，步骤分明。
最后我想借用法国思想家帕斯卡尔的名言 “人是一支有思想的芦苇”，送给同学们一句话：“思考生活吧，让我们做支有思想的芦苇！”
附：例文 细节决定成败
①一家公司招聘高级管理人才，其他人纷纷落聘。一位应聘者看到地毯上有一个纸团很碍眼，他弯腰捡起了纸团，准备把它扔进纸篓里时被通知应聘成功。
②这个世界上，细节无处不在，它微小而细致，存在于每天的生活中，存在于每个人的身上。它从来不会叱咤风云，但细节的竞争，却如春风化雨润物无声。
对于那位应聘者来说，捡起纸团也许最寻常不过了，但正是这个细节，却让他成为竞争中的胜利者。他的成功看似偶然，实则必然。可想而知，这位应聘者平时也一定是一个注重细节的人，他常常能做出别人不曾注意或不屑去做的事情，久而久之，终会胜人一筹。正如惠普创始人戴维•帕卡德所说：“小事成就大事，细节成就完美。”
③事实告诉我们，重视细节的人，成功常常会光顾他。世界500强之首沃尔玛公司为降低经营成本，注重每一个细节。例如， 沃尔玛从来没有专业用的复印纸，用的都是废报告纸背面；
沃尔玛的工作记录本，都是用废报告纸裁成的。
沃尔玛成功的秘密离不开它对细节的重视。
细节对公司的发展非常重要，也能决定一场战争的成败。1930年4月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举歼灭河南的蒋军。谁料，冯的参谋在拟制电报时，误将“沁阳”写成“泌阳”，正巧河南南部有泌阳一地，与沁阳相隔数百里。结果，冯部误入泌阳，贻误了歼敌的有利时机，使阎、冯联军处处陷于被动，导致联合作战的失败。一个汉字的一撇，可谓小而又小，但是一场战争竟然失败在这个小细节上，实在让人遗憾。
④细节虽小，但它的力量是难以估量的。我们关注每一件小事，把小事做好，做踏实，做完美，以后才能干大事。但在学习生活中，不少同学对于书写的规范、计算上的小差错不够在乎，殊不知，正所谓成也细节，败也细节，最后的差别也许就在于那些积少成多的细节。
⑤记住，细节决定成败，让我们认真地做好每个细微环节，成功的脚步会来得更快！
高二学测考试卷分析教案
学科：政治 教师：张和进
教学目标
1.具体分析本次模拟考试存在的问题。
2.对照问题，指出考点知识。 3.考试解题方法指导。
教学重点和难点 1.2.帮助学生找出本次模拟考试中突出问题和对应考点。
材料分析题解题方法指导。
教学方法
教师讲解和学生自主探究相结合
教学过程
这次政治模拟检测是在前几次模拟基础上的一次全真模拟，应该说内容是比较全面的，偏向于基础，能够比较如实反映出学生的实际掌握情况。实际上就是16年的学测试卷，所有考点符合今年考纲要求也应证了平常我对学生说的那句话：“考纲考点真正掌握了，选择判断题基础分就能拿下了，过关不成问题，问答题就是进一步提高，冲B冲A了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。
一、从卷面看，大致分为两大类，第一类是基础知识，主要通过选择、判断题的检测完成。第二类是问答分析题，主要是考核心考点的理解和应用。从试题的类型，试题的表达方式，知识点的考查方式，试卷都能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测学测考纲的绝大多数考点。训练学生政治学科试题的解题思维，培养学生的思维能力。
二、学生的基本检测情况如下：1.总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率100%、在基础知识中，选择判断题的答题情况较好。应该说题目类型非常好，围绕核心考点进行命题，而且学生在先前多次模拟中也已练习过，因此正确率比较高，有8题答对率100%，同时只有8题答对率低于90%，这也很好的突出了模拟作用。改变以往的学习习惯，让学生的明白，平时认真学，模拟认真对待，知识是可以很好的掌握；
但是也存在不足：答题很快，只要速度不要质量，会的就做，难一点的或认为不会的就猜，不加思考直接作答，很多连题目都没读全，易错易混淆的直接看不到。
2、此次的材料分析问答题，设置了七个小题，均为今年学测的核心考点，从作答的效果看，大多数同学对于这些“生产与消费关系”“企业经营成功要素”等核心内容已经掌握，但是依然存在问题，诸如：政治专业术语不清（用自己生活中俗语）、审题不清、设问角度不明（原因类、措施类）、推理逻辑混乱、答题不规范（理论+材料分析、分点作答）。 问答题41题两个问答对率都是95%以上 42题第一问答对率83%，第二问93% 43题第
一、三问答对率都是90%以上只有第二问答对率比较低75%。
三．下面我们主要针对答对率90%以下的题目进行分析，查找原因，巩固考点。
第9题宏观调控三种手段的区别，考纲经济生活考点39；
11题收入分配制度的理解，经济生活考点26；
19题人民政协职能的理解，政治生活考点26；
23题意识的能动作用，哲学生活考点15；
25题物质运动规律哲学生活考点13；
判断题32题市场对资源配置的决定作用，经济生活考点33；
39题矛盾普遍性与特殊性关系，哲学生活考点30。
问答题42题第一问党领导人民依法治国基本方略，政治生活考点23，要理解；
43题第二问怎样有序参与政治生活，政治生活考点3和4理解答题
坚持实事求是的原则，如实反映问题；
坚持权利与义务相统一，以主人翁精神建言献 策；
遵循了宪法、法律、规则和程序的规定，通过合法的途径提交建议。（每点2分，共 4分。答出其中2点即可）
四、今后的教学建议
从学生对于试卷的作答以及老师的批阅来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1.立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，生活却是政治课的教学之源。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；
又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的现象，用政治学理论解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地利用导学案为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在材料分析题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”分析题到喜欢分析题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的分析能力。要学生说试题材料的意图，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉选择答案，不讲道理，不想原因，这点可以从试卷上很清晰地反映出来，学生排除其他干扰项的能力有待提高，因此在日常教学中，多引导学生去分析易错易混淆的干扰项，遇见一个弄懂一个，以增加解题的正确率。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让政治学理论从生活中来，到生活中去是政治课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，已成为广大教师的共识，但教师没有站在系统性的教学高度来审视。在材料分析中就题解题，教师重“教”不重“导”（教材选学内容中案例分析，漫画解析，专家点评，名词点击，大部分教师采取的是走过场态度，视而不见，见而不问），学生所学知识不整合，缺乏促进继续学习的能力。在以后的教学中，我们的教师一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”。
6、提高备课的效果，依托现实案例，针对核心点、疑难点、易错易混淆点、高频考点，认真打磨教案，让学生能更容易明白其中的经济学道理；
做好限时训练的选题工作，明确分工，集体讨论，并及时汇总学生掌握不全的，循环考查，发挥限时练的作用。
五．巩固练习
1.收入分配公平是社会公平的基本内容。收入分配公平主要表现为（ ) A.居民收入大幅增加 B.社会实现同步富裕 C.不能出现收入差距 D.收入分配相对平等
2.2016年国庆之后，江苏多城市分别发布了限购、限贷的楼市调控政策，给日益火爆的楼市降温。限购、限贷运用的宏观调控手段是 （ ） A.经济手段 B.法律手段 C.行政手段 D.道德手段
3.“各位代表，现在我代表国务院向大会报告工作，请予审议。并请全国政协各位委员提出意见。”从李克强总理所作《政府工作报告》的开篇语中可以看出（ ） A.国务院受全国人大监督，对全国政协负责 B.全国人大和政协都是拥有监督权的国家机关 C.全国人大行使审议权，加强对政府工作的监督 D.人民政协履行政治协商和民主监督的职能
4..80多年前，红军以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成了震撼世界、彪炳史册的长征。这表明 ( ) A．人能够能动地认识世界 B．意识是客观存在的反映 C．昂扬的精神可以催人奋进 D．意识活动具有直接现实性 5.下列选项中，属于唯物主义观点的是( ) A．人的理性为自然界立法
B．宇宙便是吾心，吾心即是宇宙
D．万物都在运动，但只是在概念中运动 C．天行有常，不为尧存，不为桀亡
6.2017年1月1日起，我国放开所有盐产品价格，允许食盐生产企业进入流通和销售领域，食盐批发企业可跨区域经营。这一措施( ) A.会导致盐产品价格全面大幅度上涨 B.意在加强对盐业生产的统筹管理 C.取消了政府对盐业市场的专业化监管 D.有利于充分发挥市场的决定性作用 7.中共中央在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点，设立各级监察委员会，从体制机制、制度建设上先行先试、探索实践，为全国推开积累经验。试点先行的唯物辩证法依据是（ ） A.矛盾的同一性与斗争性的辩证关系 B.主观与客观要具体的历史的统一 C.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 D.发展的总趋势是前进的、曲折的
高二政治备课组教案规范格式
课时、课题：
教学目标：
知识目标：
能力目标：
情感、态度、价值观：
教学重点与教学难点分析 教学重点：
教学难点：
教学方法：（讲述法、探究法、多媒体辅助教学等） 课时安排：
课程类型：
过程安排：
导入：......
讲授新课：（注意既备知识又备方法，以及突破重难点的具体措施，做好问题设计）......
课堂小结：
课后作业：
教学反思：
第九课第二框题思想道德修养与文化修养
新集中学高二政治教案主备教师: 赵扬 ◇教学目标 (一)知识目标
1、识记思想道德修养、知识文化修养的含义
2、理解思想道德修养与知识文化修养的关系
（二）能力目标
提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确地世界观、人生观、价值观。
◇重点: 思想道德修养与知识文化修养的关系 ◇难点: 思想道德修养与知识文化修养的关系
◇教学方法:教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
◇【课程标准】：
4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 (导入)上一节我们学习了社会主义思想道德建设的重要性和具体要
1 求，本节我们进一步探究如何提高我们的思想道德修养，追求更高的思想道德目标等问题。
◇【新课教学】：
（一）、直面生活中的思想道德冲突
◇课堂探究：(1)你是如何看待上述道德冲突的?
(2)你还能举出几个类似的例子吗? ◇探究提示：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
(2)这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；
有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；
有的人身上存在着拜金主义倾向；
等等。
从上面的课堂探究中，我们认识到：
(1)出现道德冲突的原因：
生活变化很快，不断加快的城镇化进程；
新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；
网络的普及，使越来越多的人进入社会交行的新天地；
等等。在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统牛活方式的同时，也常常遭遇思想道德下的“两难选择”。
(2)解决道德冲突的重要途径
解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的
2 思想道德目标。
◇课堂练习：
道德冲突( ) ①是经济生活日益发展的反映②不存在于现实生活中 ③是一个永远无法解决的问题④是社会生活急剧变化的产物 A．①②③ B．②③④ C．①④ Ｄ．①③④ 答案：C 解析：道德是对生活的反映，①④说法都是对生活的概括，②③说法有误。
（二）、在知识文化的陶冶中升华
1．知识文化修养的含义和思想道德的含义 (1)知识文化修养的含义
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。
(2)思想道德修养的含义
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
◇课堂练习：
关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是( )
3 A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养 B科学知识的学习是文化修养的内容 C．知识文化修养与思想道德修养相互促进 D．知识文化修养就是思想道德修养 答案：D 解析：D项把知识文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。此题为反向选择题，故选D项。
2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系
◇课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系?
◇探究提示：知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；
加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
◇课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论? ◇探究提示：(1)这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚
4 至危害社会。
◇点拨：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。一一但丁
这句话说明了思想道德修养的重要性。
◇探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一? ◇探究提示：上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。
3．知识文化修养的根本意义
知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
◇课堂练习：
1．北宋史学家司马光说：才者，德之资也；
德者，才之帅也。这一观点( ) A．割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系 B．认为“才”比“德”更重要 C．认为“德”比“才”更重要
D．认为“德”“才”密切联系、不可分割 答案：D
5 解析：可用排误法排除，A项不符合题意。B、C项观点错误。
2．但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点( ) Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性 Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要
C．认为智慧比道德更重要
D．认为道德和智慧是完全对立的 答案：A 解析：但丁的名言的本意是强调道德修养的重要性，并不是去比较道德和智慧哪一个更重要。
（三）、追求更高的思想道德目标
◇课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。
①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；
②有钱就有一切，无钱寸步难行；
③人生在世，“吃穿”二字；
④大公无私，先公后私；
⑤主观为自己，客观为他人；
⑥人人为我，我为人人。
用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点? ◇探究提示：赞成①④⑥观点，反对②③⑤观点。
１、追求更高的思想道德目标的要求
(1)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，
6 是一个不断改造主观世界的长期过程。积极的、健康的、进步的思想道德，总是旧消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存存、相斗争而发展的。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯物论与唯心论的界限，社会主义心想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限、才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力，为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建没小闻特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
◇点拨：“专家点评”说明了共同理想与最高理想的关系。
(1)共同理想和最高理想的区别：含义不同。
根据马克思主义的科学预见，共产主义社会将是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。这是人类社会发展的必然趋势，是我们的最高理想。同时必须看到，共产主义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现，实现共产主义是一个漫长的历史过程。当前，建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想。
(2)共同理想和最高理想的联系：相辅相成。
实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段；
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
◇拓展延伸：什么是改造主观世界? 改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系。
7 ①所谓改造思想，主要是指改造世界观、人生观、价值观。叫为人的其他精神要素都受世界观、人生观和价值观的影响，并在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。所以世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位。
在主观世界中，世界观、人生观和价值观足统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观不仅是人们对整个世界的根本观点、根本看法，同时也是一种人生态度和想问题、办事情的价值原则，决定着一个人的人人生追求和现实生活中的价值选择。
正常的人在社会生活中，虽然都有自己的世界观、人生观和价值观，但并不会自发地形成科学的世界观、人生观和价值观。只有在实践的基础上自觉学习马克思主义的世界观、人生观和价值观。克服唯心主义和形而上学，以及消极人生观的影响，才能转变主观世界，既推动社会的进步，也使个人得到全面的健康的发展。
②改造认识能力和思维方法。
无论是改造主观世界还是改造客观世界，都要求学习和掌握科学的思想方法，提高科学文化素养和劳动技能。我们应该认真学习哲学和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身的科学文化素养，改善知识结构，从而改进思维方法，提高认识能力。
③改造主观世界同客观世界的关系。
改造客观世界同改造主观世界，是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造
8 客观世界的能力。
◇课堂练习：
关于共同理想和最高理想说法正确的是( ) A．共同理想是指实现共产主义
B．最高理想太远、太大，根本无法实现
Ｃ．共同理想足最高理想的必要准备和必经阶段 Ｄ．最高理想是共同理想的物质前提 答案：C 解析：弄清共同理想是建设中国特色社会主义，最高理想是实现共产主义，就不难选出正确选项。
◇课堂探究：比照以上观点，说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的? ◇探究提示：这个设问具有很强的开放性，同学们可以根据自己的情况谈一些体会，如，养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、尊重老师同学、阅读名著、严于律己、助人为乐等。
◇课堂练习：追求更高的思想道德目标，我们必须( ) ①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地，不断实践④从现在做起，从小事做起 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 答案：D 解析：此题属于对基础知识的考查，①②③④四个说法都有助于我们追求更高的思想道德目标。
9 ◇本课小结：
1．本课宏观把握捷径：建设有中国特色的社会主义文化是全面建设小康社会的重要目标，那么，有中国特色的社会主义文化怎样建设?首先要牢牢把握有中国特色社会主义文化的中心环节——思想道德建设。本课正是围绕思想道德建设这一中心问题展开的，讲述为什么要进行思想道德建设、什么是社会主义思想道德建设和建立社会主义思想道德建设体系的具体要求(即怎样进行社会主义思想道德建设)、怎样处理思想道德建设与知识文化修养的关系等问题。
2．用全面的观点和辩证的观点分析几个重要关系；
(1)集体主义和个人主义的关系；
(2)社会主义市场经济与思想道德建设的关系；
(3)法治和德治、依法治国和以德治国的关系；
(4)知识文化修养与思想道德修养的关系；
(5)共同理想和最高理想的关系；
(6)中国特色社会主义文化与思想道德建设的关系。
◇教学反思:
高二政治考卷
1．近年来，微博井喷式发展大大拓展了国人的言论空间。更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”，这才能让网络形成静水深流的力量。要想在政治生活中练就“好嗓子”，发出“好声音”，公民必须( )
①增强公民意识，行使决策权 ②正确行使权利，自觉履行义务 ③创造多种途径，直接行使民主权利 ④遵守法律规则，有序参与政治生活 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
2．社会学家指出，人的现代化就是从“消极公民”转变为理性参与公共事务的“积极公民”。从网络上积极“围观”、坚定互动，到现实中参与监督、促进公开；
从草根慈善、社会组织，到共享共建、志愿精神，“积极公民”的形象在10年间逐渐清晰。这体现了在我国( )
①公民依法有序参与公共事务 ②政府与公民共同履行社会建设的职能 ③公民主体意识和主人翁意识日益增强 ④公民自觉行使维护国家荣誉和利益的权利 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3．党的十八大把对反腐败的认识提升到前所未有的高度，指出“不管什么人，不论权力大小、职位髙低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷”。近期以来，一场强劲的反腐风暴席卷全国，短短几周内就有多名官员因涉嫌违纪被调査、被免职或移送司法机关。这表明（ ）
A.公民平等地适用法律 B.权利和义务在法律关系上是相对应而存在的 C.反腐倡廉成为当前我国的中心工作 D.公民的权利都受法律保护
4．我国公民参与政治生活，贵在实践。下列对“公民的政治参与”实践描述正确的是 ①甲参加了本社区居民委员会选举，行使了公民的选举权 ②乙参加了本地冬季供热取暖价格的听证会，参与了民主决策 ③丙对政府工作提出了批评建议，行使了民主管理权 ④丁把强制拆迁的问题反映给信访办，履行了民主监督权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5．某市大力推进城乡社区自治组织建设，构建基层社会管理和服务平台，为居民提供快捷、高效的公共服务，受到了当地居民的支持和拥护。这表明（ ） ①构建基层社会管理平台是基层群众自治的基础 ②该市政府保障人民群众依法直接行使民主权利 ③城乡社区自治组织和社会组织获得了行政权力
④推进城乡社区自治组织建设是实现基层群众自治的重要途径 A．①②④ B．②③④ C．②④ D．①③
6．北京市东城区鼓楼苑社区属于文物保护地区，不少住户大院里杂物到处乱放，极易引发火灾。为此，社区采取公开讨论的办法，提出“你周围的消防隐患有哪些”等问题，让居民思考回答，大家感受到消防安全的重要，都主动清理了自家院子。下列选项对这一做法及其意义的概括正确的的是（ ） A．协商民主一一推进和谐社会的建设 B．民主管理——创新政府社会管理方式 C．民主管理——一体验政治参与的价值 D．民主决策一一一激发公民主人翁精神 7．“权力寻租”是政府各级官员或企业高层领导人利用手中的权力，避开各种监控、法规、审核，从而寻求并获取自身经济利益的„种非生产性活动。要制约“权力寻租”的行为，下列建议中比较有效的是（ ） ①不断完善各级人大和政协的立法权和监督权 ②依靠政府各级官员或企业高层领导人依法律己 ③切实保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权 ④坚持用制度管权管人管事，坚持质询和间责制 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8．近年来，许多地方政府“晒”出了权力运行流程图，明确规定行使权力的条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节等级等，方便群众“按图索骥”给予监督。这一做法的积极影响是( )
A.工作更加透明→利于民主监督→增强政府威信 B.规范工作流程→杜绝权钱交易→优化公共服务 C.减少政府职能→提高办事效率→维护公民权利 D.实行民主监督→集中专家智慧→改进政府工作
9．2015年“两会”期间，国务院总理李克强同志提到“大道至简，有权不可任性”，用一种接地气的方式
试卷第1页，总6页 表达了对权力运行的警醒，“有权不可任性”强调了
A.严格依法执政，接受群众监督 B.坚持群众路线，提高办事效率 C.减少政府职能，转变工作作风 D.加强党风建设，防止权力腐败
10．“政社互动”全称是“政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动”。某镇14个基层群众自治组织负责人分别与镇长签订“基层群众自治组织协助基层政府工作协议书”，明确双方职责、经费保障和违约责任：今后凡村（居）自治事务，放手由其自主管理；
凡政府部门行政事务，不得随意转嫁；
建立群众参与机制、政府购买社会服务和“双向评估”机制，逐步引入社会满意度第三方调查，对双方履职履约进行跟踪问效。由此可见，“政社互动”能够
A.创新民主管理的模式，推动了社会主义民主政治发展
B.创造条件更大程度上方便群众自治组织行使国家权力 C.扩大村（居）民的政治权利，保障了群众切身利益 D.转变政府职能，促进了村级基层政权组织建设的发展
11．2014年5月14日，国务院常务会议讨论通过《中华人民共和国食品安全法（修订草案）》并提请全国人大常委会审议。6月23日，十二届全国人大常委会第九次会议对该草案进行了初次审议。7月1日至31日，全国人大网全文公布了该草案，并向社会广泛征求意见。从材料中可以看出 ①国务院是全人大常委会的执行机关 ②全国人大常委会行使国家最高立法权 ③全国人大常委会坚持民主立法和科学立法
④我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制原则
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 12．假如你是一位全国人大代表，针对当前社会广泛关注的“提高个人所得税起征点”问题提出了提案草案，在征求其他代表签名附议的基础上，形成了正式提案，并由全国人大常委会提请全国人大审议获得表决通过，那么，你履行了人大代表的（ ）
①决定权 ②表决权 ③提案权 ④监督权 A.②③ B.③④ C.①④ D.①②
13．2014年6月召开的党的群众路线教育实践活动工作会议强调，教育实践活动的主要任务是作风建设，要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。党中央之所以高度重视“四风”问题，是因为它（ ）
①关系人心向背和党的依法行政水平的提高 ②关乎到党的领导地位的确立和执政之基的稳固 ③会损害党群干群关系，降低党的公信力和号召力 ④违背了党的性质和宗旨 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．中国特色社会主义是由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三位一体构成的。下列词组与上面顺序对应正确的是（ ） A.实现途径——根本保证——行动指南
B.坚持中国共产党的领导——深入贯彻落实科学发展观——完善协商民主 C.根本保证——实现途径——行动指南
D.深入贯彻落实科学发展观——坚持中国共产党的领导——完善协商民主
15．中央组织部创办了共产党员微信、共产党员易信两个平台，设置党建要闻、创新视点、先进典型、特色栏目四大板块内容，重点推送党的建设和组织工作重要部署、重要文件解读、热点问题评析和先进典型等。这两个平台的创办
①创新了党建的方式和手段 ②扩大了党建理论的传播 ③是党建理论创新的源泉 ④丰富了党建理论的内涵 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
16．有不少学生家长反映，遇到雾霾天有些学校仍然坚持室外体育锻炼。针对这一问题，某政协委员提交了一份提案《加强对中小学雾霾天气户外体育运动的管控和指导》。这一提案 A.体现政府履行生态文明建设职能 B.是我国协商民主的具体体现 C.表明政协指导立法机构制定法律 D.表明党尊重规律在科学执政
试卷第2页，总6页 17．近年来，许多人选择在传统节日到寺院焚香祈福。为此，国家宗教事务局等部门在宗教界广泛开展“倡导文明敬香，建设生态寺观”活动，引导广大信众和游客文明敬香，自觉抵制烧高香、烧天价香、烧头炷香等不良风气。这体现了我国
A.保护正常的宗教活动 B.公民的基本政治权利得到保障 C.保护各种宗教活动 D.宗教坚持独立自主自办的原则
18．2015年是西藏自治区成立50周年和新疆维吾尔自治区成立60周年。60年来，我国不断加大对民族地区支持力度，促进了各民族的共同繁荣。这表明加大对民族地区的支持是
①发展新型民族关系的重要举措 ②促进各民族团结和共同繁荣的重要途径 ③我国实行民族区域自治的前提 ④保证少数民族人民当家做主的根本制度 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
19．2014年是川藏、青藏公路建成通车60周年。在这60年里，畅通的不仅是出行的道路，还搭建各族人民相互之间沟通的桥梁，在推动西藏实现社会制度历史性跨越、经济社会发展方面做出了重要贡献。这表明加强民族地区基础设施建设
①是民族自治地方行使自治权的根本保证 ②是发展平等团结互助和谐民族关系的重要举措 ③对促进民族团结和各民族共同繁荣起到积极作用 ④进一步提高了我国少数民族人民的社会地位 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
20．截止2014年10月15日，埃博拉病毒已经造成4447人死亡，死亡率高达70%。为应对这一全球性疾病的威胁，在联合国、世界卫生组织的协调下多国政府在加强出入境检验检疫的同时派出医护人员赴西非参加疾病防控，控制埃博拉的蔓延。这说明当今世界（ ）
①一些亟待解决的全球性问题需要各国加强合作 ②疾病威胁已经成为和平与发展的主要障碍 ③应对共同威胁符合各国人民的共同利益 ④联合国应该主导和支配当前国际局势的发展 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
21．2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约，共同决定成立亚洲基础设施投资银行。2015年3月12日，英国正式申请加入亚投行，成为首个申请加入亚投行的主要西方国家。随后，法国、意大利、德国等西方国家纷纷以意向创始成员国身份申请加入亚投行。截至2015年4月15日，亚投行意向创始成员国确定为57个。英、法、德等国不顾美国的反对纷纷加入亚投行，这表明了
①国家间的共同利益是国际合作的基础 ②世界各国共同致力于构建国际新秩序
③国际组织是国际合作的纽带 ④相互合作成为国家关系的基本形式 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
22．近期，中国派出正在执行护航任务的军舰迅速前往也门，在安全撤离中国公民的同时，还协助撤离其他10个国家在也门的225名侨民。中国此举不仅在国内受到广大民众的点赞，在国际上也引起很大反响。如果就此写个新闻，适合的标题是
A.坚持正确的义利观，大国有担当 B.坚持合作与共赢，建立全球伙伴关系 C.坚持国家利益高于一切，内政不容干涉 D.坚持权利与义务统一，主导国际事务发展
23．2015年1月16日，以“丝路五通”为主题的中国海外投资新年论坛在京闭幕。与会各国驻华使节对“一带一路”表现出浓厚兴趣，热切希望参与建设，并欢迎中国企业前往投资兴业，扩大双边合作。各国积极响应并要求参与“一带—路”共建表明
A．各国间的共同利益是参与共建的基础 B．各国与中国的合作关系取代了竞争关系 C．共建各国间的共同利益高于自身利益 D．中国在国际事务中始终发挥着主导作用
24．2014年是中俄关系发展成果丰硕的一年。双方举行了一系列会晤，包括最高层领导人会晤，签署多项条约和协议。在西方国家对俄罗斯制裁的背景下，我国表示不仅不会加入制裁，恰恰相反，中国将给予俄罗斯提供可能需要的各种必要援助。这表明（ ）
①当代国际竞争实质是综合国力的较量 ②国际关系健康发展需协调国家间利益 ③维护共同利益是我国外交政策的宗旨 ④国家间的共同利益是国家合作的基础 A.②③ B．①③ C.①④ D.②④
25．“一带一路”是 “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。我国“一带一路”战略涉及
试卷第3页，总6页 沿线50多个国家、38.1亿人口。对于“一带一路”的建设，我们应当要（ ）
①秉持开放包容精神，建立开放和固定的机制 ②积极寻找沿线各国之间利益的最大公约数 ③着力维护好“一带一路”各国的根本利益 ④传递好互联互通、互利共盈的中国意愿 A.①② B.①④ C.②③ D.②④
26．金砖国家领导人第五次会晤在南非德班举行，会议期间，成立了金砖国家工商理事会，签订了有关国家之间货币互换协议，同意建立金砖国家开发银行并筹备建立金砖国家外汇储备库。这些成果表明，代表新兴市场国家和发展中国家的金砖国家正在为全球经济治理增添新的维度。上述事实说明（ ） A.国家利益是国际关系的决定性因素 B.国际竞争的实质是经济力的较量 C.发展成为当今世界的核心主题 D.当今世界多极化趋势进一步发展
27．党的十八届三中全会指出，设立国家安全委员会，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。我国这一做法旨在（ ）
①坚持与完善人民民主专政，维护我国国家利益 ②保卫改革与发展成果，防止他国干涉我国内政 ③提升我国综合国力，扩大我国在国际社会的话语权 ④在复杂的圉际环境中更好地维护国家独立与主权 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 28．2014年我国外交的重头戏是“主场外交”，分别举办了“亚信峰会”和“APEC峰会”，这两大会议分别聚焦安全和经济。我国发挥主场优势，同亚太各国为这两大机制的发展注入新的动力。主场外交 ①印证我国在国际事务中是负责任的大国 ②彰显了我国已经成为国际事务的领导者 ③是建立公正合理国际新秩序的根本保证 ④体现了我国走和平发展道路的坚定决心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 29．“一带一路”是和平之路、发展之路，是推进中国新一轮对外开放、合作共赢的外交方略,显示出我国外交的中国风格与中国气派。为中国外交点赞，下列说法适合的是
A.大国崛起，统领决定国际发展趋势 B.亲诚惠容，坚持和平发展道路 C.创新格局，谋求彻底根除国际问题 D.大气包容，照顾邻国所有关切
30．2015年，是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。“纪念二战胜利70周年”已被列入联大议程。中国将首次举行庆祝抗战胜利阅兵式，中俄、中法、中蒙等国已商定将共同举办相关纪念活动。中国开展多种形式的纪念活动（ ）
①目的是维护联合国在国际社会中的主导地位 ②彰显中国人民捍卫和平的决心和能力 ③表明维护人类持久和平符合各国利益 ④有利于维护二战胜利成果和战后国际秩序 A．②④ B．③④ C．①③ D．①②
31．（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：近期中国国内生产总值（ GDP）增长速度（图8）
注：2014年我国第三产业增加值占GDP48.2%，同比提升1.3个百分点，单位GDP能耗同比下降4.2%，出口增长8.7%，出口商品向中高端升级。
材料二：从“衬衫换空客”到“高铁换大米”再到金融和服务输出，我国的对外经济正在升级。当前，我国积极推行高铁、核电、电信出口，与泰国“高铁换大米”，为巴基斯坦建核电站，联想、华为、中兴在海外逐渐侵蚀多个老牌巨头的市场„„。日后，中国出口的将是金融和服务，上海的金砖国家开发银行、北京的亚洲基础设施投资银行开始运行，金融出口已经在试水。
材料三：从“熊猫外交”到“乒乓夕卜交”再到“高铁外交”，我国的外交方式与时俱进。目前，我国领导人在外交活动中大力推销高铁和其它高精尖技术、装备。2014年李克强总理的五次出访，都推销高铁，同时也为我国企业带来了1400亿美元的大单，涉及能源、基建、金融和民生领域项目。在当今世界舞台上，高铁成为中国的标志。
（1）材料一反映了什么经济现象？（4分）
试卷第4页，总6页 （2）结合材料二，运用《经济生活》中对外经济的知识，阐述提高开放型经济水平的意义。（10分）
（3）结合材料三，运用《政治生活》中当代国际社会的知识，概括我国采取的外交方式的原因。（12分）
32．（18分）实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代最伟大的中国梦。阅读材料，回答问题。
材料一：实现“中国梦”，政治民主是保障。有观点指出，在“把权力关进笼子”的同时也要“把权利放出笼子”。
（1）请运用政治生活的知识说明“把权力关进笼子”和“把权利放出笼子”两者之间的关系?（10分）
材料二：2014年11月11日，中国国家主席习近平在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议中倡议：“面对新形势，我们应该加快完善基础设施建设，打造全方位互联互通格局。互联互通是一条脚下之路，无论是公路、铁路、航路还是网络，路通到哪里，我们的合作就在哪里；
互联互通是一条规则之路，多一些协调合作、少一些规则障碍，我们的物流就会更畅通，交通就会更便捷；
互联互通是一条心灵之路，你了解我、我懂得你，道理就会越讲越明白，事情也就会越办越好办。实现亚太全方位的互联互通，就是让脚下之路、规划之路、心灵之路联通太平洋两岸的全体成员。”
（2）结合材料，运用所学《当代国际社会》知识，分析为什么中国政府积极倡议“打造全方位的互联互通格局”?（8分）
33．2014年，又逢甲午。120年前爆发的甲午战争，是民之痛、国之殇。在甲午国耻120周年之际，某校时政学习小组开展探究活动。
试卷第5页，总6页 甲同学认为，清末政治腐败，内斗激烈。甲午之败并非海军之败，也非陆军之败，而是国家之败。日本是胜利是制度的胜利，大清帝国之败是制度的失败。
乙同学认为，为了防止历史悲剧的重演，我们一方面要增强海洋意识，捍卫海洋权益；
同时大力增强军队实力，不惹事也不怕事，对于涉及国家核心利益的问题，不回避、不妥协、不让步。
（1）从发展社会主义民主政治角度看，乙同学观点给找们什么启示?（6分）
（2）请运用“当代国际社会”知识，谈谈你对“不惹事、不怕事”的看法。（6分）
34．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料：2014年春节前，某省委省政府为了贯彻落实党中央和国务院关于廉洁政府建设的要求，严格控制“三公消费”，责令各部门取消年夜饭和公费购置花卉等消费。同时保障民众知情权、参与权、表达权、监督权，确保国家机关按照法定权限和程度行使权，让权力在阳光下运行。
结合材料，从公民的政治参与和政府的角度，如何监督政府权力的行使？（13分）
35． 联合国气候大会于2011年11月28日-12月9日在南非德班召开，德班会议主要有两个方面的议程，一是落实2010年墨西哥《坎昆协议》的成果，启动“绿色气候基金”，加强应对气候变化的国际合作；
二是关于开展续签《京都议定书》第二承诺期的谈判。
中国在气候谈判中一直发挥积极作用，中国主张坚持沿着《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》走下去。中国提出2020年碳排放强度比2005年降低40％至45％的目标，受到国际社会的欢迎。中国还主张国家间要积极协商，共同对世界气候负责。请运用联合国和我国外交政策相关知识简要回答：
（1）联合国德班气候大会议程体现出联合国的宗旨是什么？（2分） （2）你如何评价我国政府的上述态度？（5分）
试卷第6页，总6页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案
1--5 BAACC 6--10 CCABA 11--15 DADBA 16--20 BAADA 21--25 CAADD 26--30 DABBA 31．
（1）我国GDP增速平稳，有下行压力，发展质量提高，开放型经济水平提高。（4分）
（2）①有利于抓住经济全球化机遇，推动我国生产力发展，高铁和金融出口可以改变“衬衫换空客”的落后局面。
②有利于完善互利共赢、多元平街、安全高效的开放型经济体系，高铁和金融出口可以为这一体系夯实基础。
③有利于转变对外经济发展方式，高铁和金融出口可以培育技术和资本的出口新优势。
④有利于实施“走出去”战略，高铁和金融出口可以培育中国的跨国公司和世界品牌，推动对外开放进入新阶段。（4+2+2+2=10分）
（3）①维护国家利益是外交活动方式的出发点和落脚点，我国外交方式有必要与时俱进。
②和平与发展是当今时代的主题，我国的熊猫、乒乓和高铁都是和平与发展的吉祥物。
③当前，我国必须抓住战略机遇期，增强综合国力，创造发展高精尖技术装备的良好国际环境。
④我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，具体的外交方式都体现着我国人民的根本利益。（3+3+3+3=12分） 32．
（1）①“把权力关进笼子”是指要对政府权力进行制约和监督，不能滥用人民和法律赋予的权力。“把权利放出笼子”是指要维护公民的监督权，勇于使用监督权。（4分）
②“把权力关进笼子”和“把权利放出笼子”都是发展社会主义民主政治的要求。（2分） ③只有“把权力关进笼子”，才能更好地实现“把权利放出笼子”。对政府权力进行制约和监督，有利于公民维护自身的合法权利。（2分） ④只有实现“把权利放出笼子”，才能更好地“把权力关进笼子”。只有切实保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权，才能使人民有效地监督政府权力的运行。（2分）
（2）①国家性质和国家利益决定外交政策。我国是社会主义国家，同时，我国社会主义现代化建设需要长期稳定的、和平的国际环境。
②国家利益决定国际关系，共同利益是国家合作的基础。实现亚洲的互联互通，保障交通，促进商贸、人员往来，符合中国的利益，也符合亚洲各国人民的共同利益，具有广泛的合作空间。
③和平与发展是当今时代主题。实现亚洲的互联互通有利于亚洲乃至世界的和平与发展。
④我国作为一个负责任的大国，坚持走和平发展道路，积极推动亚洲的互联互通，有利于树立大国形象，提升国家地位。（每点2分） 33．
（1）①坚持中国共产党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
②加强党的建设，不断完善党的领导方式和执政方式，提高执政水平和能力。
③贯彻落实科学发展观，始终坚持中国特色社会主义。（如考生具体答出“中国特色社会主义制度、道路、理论体系”也可给分）
④维护国家统
一、民族团结.（每点2分，答出任意3点即得满分.考生如有其他答案.言之成理应酌情给分） （2）①我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，我国坚定不移地走和平发展道路，因此，中国政府“不惹事”。（3分）
②维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。当前，我国综合国力显著增强，有决心也有能力捍卫国家主权，维护国家利益，因此，中国政府“不怕事”。（3分）（如考生从“当今时代主题”“反对霸权主义强权政治”等角度回答问题，言之成理应酌情给分） 34．
（1）公民通过信访举报制度，人大代表联系群众制度，舆论监督制度，网上评议政府等合法渠道和途径行使监督权，积极有序的参与民主监督，有利于政府权力在阳光下运行。
答案第1页，总2页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
（2）有效制约权力的关键是建立健全权力运行监督体系，一靠民主，二靠法制，缺一不可。
（3）不断完善我国胡行政监督体系，加强党的监督，司法机关的监督，人大的监督，社会与公民的监督以及行政系统内部的监督等。
（4）建立信息公开制度和公开办事制度，增强政府工作的透明度。
35、（1）促进共同发展（2分）
（2）我国作为联合国常任理事国积极支持联合国工作，发挥发展中大国的积极作用；
我国贯彻独立自主的和平外交政策，坚持独立自主原则是我国外交政策的核心，在国际事务中，从中国人民和世界人民的根本利益出发，决定自己的立场；
中国在国际关系中提倡和贯彻民主原则，提倡各国共同应对全球性挑战，积极促进共同发展。（5分）
答案第2页，总2页
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