育才小学 课题研究管理办法
第一 条
课题研究立项 常规 要求
一、根据学校工作重点及主攻方向，以及学校教育教学工作中的难点，确立科研课题。
二、收集和阅读与研究课题有关的技术文献资料，了解同类课题的水平及进展情况，分析本单位或课题组成员研究该课题具备的条件，作为进行科研和开发的依据。
三、制定课题方案。主要内容包括课题名称；问题的提出及国内外研究情况；研究内容、目的及标准；主要技术关键及解决途径；实验手段、保障条件及协作单位；课题组成员及分工；研究周期及实施步骤；预期成果形式及检测手段等。
四、课题确立后，应及时向学校科研评审小组申报立项。并由评审小组研究后继续向区级以上的研究所申报。课题经校级评审小组通过后，即可展开研究工作。
第二 条
课题实施常规要求
一、制定研究工作计划（包括总计划和阶段工作计划）。
二、撰写学生现状分析报告。包括调查方法、原则、所得数据的处理、调查结果及确立课题研究的重要性，并附上各种调查资料。
三、建立工作进程记录。由课题负责人或主持日常研究
工作的成员填写，只记录工作进程，不记录研究的具体内容。
四、做好个人的科研随笔。每个主研人员必须做好研究工作的原始记录。主要记录研究工作中获得的信息，如课题重要资料，有关批示、建议、各种反馈意见、个人预测、研究课记录、阶段性成果以及问题、困惑等。
五、形成科研例会制度，定期研究工作对教育科研过程进行监控，切实推进教育科研工作，每次例会都有明确的议题，并做好会议记录。
六、定期做好课题研究阶段性小结，每个课题每期至少有一次小结，形式可以为展示一节校级以上的主题研究课，同时提交一篇优秀教案及主题点评。每位参研教师一学期有一篇以上的优秀论文。
七、各课题组定期对研究工作的基础性材料进行收集、归类、提炼。
第三 条
结题常规要求
一、认真撰写综合报告，即研究报告。主要内容包括：问题的提出及国外研究动态；本研究项目构建的模式及理论表述；课题实施及反馈修正；主要成果形式及其内容简介；推广运用前景、预测及对策、建议；参考书目。
二、撰写工作报告。包括研究过程；研究的方法和路线；实施组织、领导的措施及成果材料和原始材料的收集。
三、向评审小组提出结题申请。
四、评审小组审查合格后确定结题聘请有关专家、学者进行结题鉴定。对效果显著的课题颁发结题证书。
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