部编版六年级语文上册第五、六单元测试卷及答案 时间:90 分钟
（ 第五单元 ）
总分:100 分 题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、 用“ — ”画出加点字的正确读音。6 (6 分 ）
瀑．布(bù
pù)
谚．语(yàn
yàng)
瓜蔓．(màn
wàn)
酱．油（jiàng
jàng）
嘴唇．(cún
chún)
蹦．跳(bèng bèn) 二、 给下列句子中的“满”选择正确的解释, , 填序号。8 (8 分) )
满:A.全部充实;达到容量的极点。
B.达到一定期限。
C.全;整 D.满足
E.骄傲
1.一块白石头,几天不见,就长满．了苔藓。(
) 2.假期已满．,我准备返校了。(
) 3.老师满．意地说:“不错,你们真能干。”(
) 4.骄傲自满．的人没有好下场。(
) 三、照样子, , 写词语。9 (9 分) )
例:(戴上)雨帽
________袖子
________后背
________盒子 例:安安静静(AABB 式词语)______________
______________
______________ 例:沙啦啦(拟声词)______________
______________
_______________ 四、句子咖啡屋。0 (10 分) )
1.一会儿,几朵云彩飘游过来。(把句子写具体)(2 分)
一会儿,几朵______________________的云彩飘游过来。
2.我的衬衫已经让汗水浸湿了,浑身凉冰冰的。(4 分) 改为“把”字句：_______________________________________________________ 改为“被”字句：_______________________________________________________
3.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗?(改为陈述句)(2 分)
_____________________________________________________________________
4.给下列句子加标点。(2 分)
□你看□酱油我下班带回来了□妈妈冲我笑了笑□好像猜着了我的心思。
五、课文观景台。2 (12 分) )
1.《夏天里的成长》是一篇散文,通过描写夏天里万物都在________的自然现象,说明人要________________,“尽量地用力地长”的道理。
2.《盼》是一篇有趣的小故事,讲的是妈妈给“我”买了一件________________新雨衣， 于是“我”日夜盼望__________,最后终于如愿以偿,在一天________________,“我”穿上雨衣走到街上,让雨点在“我”的头顶和肩膀上起劲儿地________________。
六、 美文阅读屋。5 (25 分) )
（一）课内阅读。(8 分) 盼
吃过晩饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.选文中画线的句子是把________________比作________________。(4 分)
2.选文中说“雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去”,这句话说明“我”________________________________________。(2 分)
3.“我”在担心什么?请你用波浪线画出相关句子。(1 分)
4.第 2 自然段中哪句话是“我”的想象?请你写下来。(1 分)
_____________________________________________________________________
(二)课外阅读。(17 分) 坐车的孩子
车到中山路时,下去一群乘客,又上来一群乘客,司机却跟一个孩子吵了起来。吵的内容很简单,孩子说往投币箱投过钱了,司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情,拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意,我坐在最前排都没有留心看,别的人就更不清楚事情的真相了,大家都默不作声。
孩子十五六岁的样子,脏乎乎的,背着一个旧书包,梗着脖子(甲): “我投钱了,投钱了。”但大家都明显地站在司机一边,连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白
乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听:“肯定是你没投钱,难道我会冤枉你?一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱,我都没冤枉他们,凭什么我就冤枉你呢？”
孩子(乙):“我说投钱了就是投钱了,我也是天天坐车,坐了这么多年,凭什说我没往你这辆车上投钱?”大家都笑着。我劝司机和孩子说: “都别吵了,为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说:“可不是咋的,这钱投进去是投给我们公司,又不是投到我的腰包里,我本来并不在乎。没钱坐车不要紧,说一声就行了,难道我能把他撵下去?我又不在乎这块八毛的钱。”
孩子(丙):“谁又在乎块八毛的钱了?”孩子掏出一张纸币来,用力晃着给大家看,然后一把塞到投币箱里:“我再投一份钱给你看,我们乡下孩子手头再没钱，也从不在乎一张车票钱。”
我摇头叹息:“唉,看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀,你确认自己投了钱了,又何必浪费一块钱呢?”孩子眼泪汪汪地说: “我就是为了证明我绝对没有逃票,去省那一块钱。”我对孩子说: “就是赌气也没必要往里投一块钱呀,你们学生买票坐车都是半票,投五毛钱就够了。”孩子(丁):“阿姨,我不上学了。不是学生应该投一块钱了。” 我怒视着司机,这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来,但城里人的偏见却已经狠狠地伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方,装作没听见。车到站了,上来几位乘客,往投币箱里投钱,司机伸手接住一张纸币递給孩子：“___________________________。”
孩子的眼泪终于滚落下来。
1.短文中有甲、乙、丙、丁四个括号,依次填在括号里的内容是(
）(4 分)
A.低下了头
B.大声抗议
C.一个劲地反复辩解
D.一点都不服软
2.文章第 3 自然段画横线的部分属于什么描写,有什么作用?(3 分)
_________________________________________________________________ ____
3.结合上下文,在第 7 自然段的横线上补充一句司机说的话。(2 分) 4.读了短文,你认为事情的真相是什么?(2 分)
_____________________________________________________________________
5.细读全文,说说本文在写法上突出的特点是什么。(3 分)
_____________________________________________________________________
6.你最佩服短文中的哪个人物?请简要说明原因。(3 分)
_____________________________________________________________________
七、习作加油站。0 (30 分 ）
每一个汉字都有着丰富的文化内涵,选择一个感受最深的汉字写一篇习作。可以从下面的字里选,也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写你想象的故事。
苦
喜
泪
暖
悔
望
愁
变
部编版语文六年级(上)第六单元综合测试卷及答案 时间:90 分钟
总分:100 分
题号
一
二
三
四
五
六
总分
分数
一、 在下列句子中带点字的正确读音下面画上横线。5 (5 分) )
1.从太空看,地球周围裹着一层薄．(bó
báo)薄的水蓝色“纱衣”。
2.宇宙空间很大,那里有数．(shǔ
shù)不清的星球。
3.三黑看见自己种的荞．(jiāo
qiáo)麦已经开花,白霎霎的像一片雪。
4.中国的晋西北是西伯利亚大风常来肆虐．(nuè
nüè)的地方,是干旱、霜冻等怪物的盘踞．(jū
jù)之地。
二 、词语欢乐谷。2 (12 分) )
1.圈出下列词语中的错别字并改正。(6 分）
相互交措(
)
五采缤纷(
)
三翻五次(
) 矿产姿源(
)
合蔼可亲(
)
美丽状观(
)
2.先用“资”组成不同的词语,再填到句子中。(6 分)
资：(
)(
)(
) (1)总经理让你把这些(
)送到他的办公室。
(2)地球所拥有的自然(
)是有限的。
(3)他在我们车间里是(
)最老的了。
1.古今文互译。(4 分)
(1)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
___________________________________________________________________
(2)庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕,两座青山像推开的两扇门，送来一片翠绿。
___________________________________________________________________
2.说一说你对下列句子的理解。(4 分)
(1)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
(2)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 四、课文观景台。9 (9 分) )
1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。____________________，____________________。
这首诗中“四百八十寺”是（虚指
实指),形容__________________________________。
2.九曲黄河万里沙，___________________。如今直上银河去，____________________。
这首诗的作者是唐朝诗人______________________。
3.《青山不老》一文中,老人不仅留下了这片青山,还留下了更为宝贵的东西——______________________和______________________。
五、美文阅读屋。6 (36 分) )
(一)课内阅读。(20 分) 只有一个地球( ( 节选) )
人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等□本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的。但是, (
)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(
)使它们不能再生, (
)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在“□”内填上适当的标点符号。(4 分)
2.写出下列词语的近义词。(4 分)
随意——(
)
毁坏——(
)
3.在选段的括号里填上恰当的关联词。(3 分)
4.人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗?(4 分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
5.读了这段话,你有什么话要说?请写出来。(5 分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
(二)阅读短文,完成练习。(16 分) “诺亚方舟”的危机
在群星璀璨的茫茫宇宙中,目前已知唯有地球是生命的“诺亚方舟”。地球上的全部有机体,以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个奥妙无穷、异彩纷呈的世界,从最小的藻类到最大的蓝鲸,地球上的芸芸众生都有其生存的环境。
生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里,我们可以看到,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米,虾米吃塘泥。“螳螂捕蝉,黄崔在后”这一古老寓言,形象地展示了地球上各种生物激烈竞争而又相互制约的关系。大自然正是依靠生物间一定的结构和食物链关系,不断进行能量的传递和营养物质的循环,并产生一定的功能,组成一个有机的整体,这就是生态系统。
万物兴歇皆自然。地球上大量的生物和生物之间极其复杂的相互关系,是自然界长期演化的产物。在不受干扰的情况下,各种生物总是处于一种微妙的、彼此相互制约的平稳状态。无数食物链,编织成一个无形的网络,所有的生物各得其所,共存共荣,组成了繁荣的生命世界,使地球充满了勃勃生机。
然而,自从“小小寰球”印下人类的足迹以来,地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后,人类在向大自然索取大量财富的同时,也排放数以亿吨计的废气、废水和废渣,污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤,地球伤痕累累,公害频频发生。“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。
进入 20 世纪,社会高速发展,全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到,“地球保护伞”臭氧层出现了空洞,每天都可以听到关于滥伐森林、物种消失、海洋红潮、食物
中毒、水质恶化、疾病流行的消息。有人(估计
估算)到 20 世纪末,地球上 1/5 的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳,地球的忍耐超过了极限,它开始无情地报复人类的过失。
飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至,严重威胁着人类的生存与发展。
人们从来没有像今天这样(指望
渴望)享受清洁的空气和清澈的水源。越来越多的人都开始懂得这样一个道理:地球生物圈的危机实际上就是人类的危机,而且与人类生死攸关。因此,人类已经到了非反躬自问不可的时候了。人们必须以科学的眼光重新审视地球,审视自己。
在改造自然的同时,也要保护好自然生态平衡。这样,人类的前途才会美好。
1.联系上下文,在括号内选一个合适的词语画上“
”。(2 分) 2.根据短文内容填空。(6 分) (1)短文题目中的“诺亚方舟”指______________________________________。
(2)工业“三废”指______________________________________________________。
(3)生物圈指________________________________________________________； 生态系统指___________________________________________________________。
3.为什么说“地球生物圈的危机实际上就是人类的危机”?(4 分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
4.你认为应当怎样维持地球的自然生态平衡?(4 分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 六、习作加 油站。0 (30 分) )
地球是我们的家园,我们应该保护她。但在我们周围,破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。把你观察到的这类现象写下来,拟一份倡议书,提出自己的看法和建议,号召大家保护环境,保护地球。
第六单元卷答案：
一、1、
báo
shǔ
qiáo
nüè
jù 二、1.错
彩
番
资
和
壮
2.资料
资源 资格 （1）资料 (2)资源(3)资格 三、1.(1)辽阔的江南到处莺歌燕舞,绿树红花相映,傍水的村庄和依山的城郭都有酒旗迎风飘。
（2）一水护田将绿绕,两山排阅送青来。
2.(1)这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简洁、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性。
(2)这句话运用比喻的修辞手法,把农民拥有土地比作旱天的鹅拥有了水。“土地”是农民赖以生存的支柱这句话体现了农民对土地的热爱和对未来美憬。
四、1.南朝四百八十寺
多少楼台烟雨中
虚指
寺院很多 2.浪淘凤簸自天涯 同到牵牛织女家 刘禹锡
3.与恶劣环境作斗争的不屈精神
保护环境、造福人类的奉献精神 五、(一)1.
、、，， 2.任意
破坏 3.因为
不但 还
4.示例:工厂的废水污染了河流,鱼虾都死了,鸟类吃了这些受污染的鱼虾也会死亡,人类误食了这些鱼虾、鸟类也会中毒或死亡。
5.例:地球只有一个,如果我们把地球上的资源毁坏殆尽,我们人类也将毁灭。
(二)1.估计 渴望
2.（1)地球
（2)废气、废水、废渣 (3)地球上的全部有机体,以及与之发生相互物理环境
大自然依靠生物间一定的结构和食物链关系,不断进行能量的传递和营养物质的循环,并产生一定的功能,组成一个有机的整体。
3.地球上 1/5 的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳,地球的忍耐超过了极限,它开始无情地报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至,严重威胁着人类的生存与发展。
4.热爱生灵，节约粮食，节约水电，纸张，使用可再生的资源，分类回收垃圾；植绿
护绿，不乱扔垃圾。
六、略
第五单元 答案：
一、．．
pù
yàn
yàng
wàn
jiàng
chún
bèng
二、1.C2.B3.D4.E 三、示例:抖抖摸摸打开反反复复干于净净认认真真哗啦啦轰隆隆哐啷啷 四、1.厚墩墩
2.汗水已经把我的衬衫浸湿了,浑身凉冰冰的。
我的衬衫已经被汗水浸湿了,浑身凉冰冰的。
3. 夏天是万物迅速生长的季节。
4. “，。”， 五、1.生长
把握时间 2.淡绿色的、透明的
下雨
早晨
跳跃
六、（一）大雨冲刷过的马路
明晃晃的玻璃 2.急切地想穿着雨衣出去玩 3.要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
4.可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
(二)1.BDCA
2.外貌描写。为下文司机对农村孩子有偏见埋下伏笔。
3.示例:孩子,是我错怪你了,这一元钱你拿着。
4.孩子投钱了,而且投的是一元钱。
5.利用语言描写刻画人物内心。
6.略。提示:结合实际情况来写,答案不唯一 七、略
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