部编版六年级语文上册期中综合测试卷 （两套附答案）
时间:90 分钟
（ 第一套 ）
总分:100 分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
分数
一、看拼音写词语。（8 8 分) )
ché é n
jiù ù
y yō ō u
yǎ ǎ
b bè è n
zhuó ó
y yì ì
l lì ì
f fè è i
té é ng
ló ó ng
zhò ò ng
shā ā n
yá á
p pá á o
xià à o
二、比一比, , 再组词。8 (8 分) )
渲(
)
陈(
)
橡(
)
栏(
)
喧(
)
练(
)
像(
)
拦(
)
磁(
)
呻(
)
唉(
)
距(
)
滋(
)
伸(
)
挨(
)
拒(
)
三、将下列词语补充完整, , 并选出两个造句。0 (10 分) )
全(
)(
)注
粉身(
)(
)
斩钉(
)(
) 排(
)倒(
)
千钧(
)(
)
技高(
)(
) (
)(
)肉跳
(
)(
)有词 四、选词填空。4 (4 分) )
瞻仰
敬仰 1.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(
)这鲜红的国旗。
2.我们怀着(
)的感情朗诵了烈士的遗文。
可怜
可爱 3.那里的天比别处的更(
),空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
4.他是一个非常(
)的老人。
五、按要求改写句子。5 (5 分) )
1.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(仿写拟人句) ___________________________________________________________________
2.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。(缩
句) ___________________________________________________________________
3.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(仿写比喻句) ___________________________________________________________________
4.老师对丽丽说:“你来担任我们班的学习委员吧。”(改为转述句) ___________________________________________________________________
5.妈妈看电视。(扩句) ___________________________________________________________________ 六、日积月累。5 (5 分) )
1._______________________,日暮客愁新。
2.卷地风来忽吹散,_______________________。
3.捐躯赴国难,_______________________。
4._______________________,万紫千红总是春。
5.少小离家老大回,_______________________。
七、口语交际。5 (5 分) )
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
(1)学校新建的草坪旁需要立一块标语牌,请为标语牌拟写一条标语。
例如:小草正在睡觉,请勿打扰。
___________________________________________________________________
(2)保护大自然是每个公民应尽的责任,请你为保护自然提一条合理化的建议。
___________________________________________________________________ 八、课内阅读。0 (10 分) )
五位壮士屹立．．在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河！
1.请用小标题概括这部分内容____________________________。(1 分)
2.为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”?(3 分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3. 文 中 表 现 声 音 大 的 词 语 是 ________________, 表 现 英 雄 气 概 的 词 语 是______________。(2 分)
4.加点的“屹立”能否换成“站立”?为什么?(3 分) ___________________________________________________________________
5.文段选自课文_____________________________________。(1 分) 九、课外阅读。5 (15 分) )
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10 岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震憾了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在这一瞬间男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到 100 岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活 50 年!”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。
1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。(2
分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(2 分) ___________________________________________________________________
4.第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩的“一番思考”。(4 分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
5.读了这篇文章,你有什么感受呢?(4 分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 十、作文。0 (30 分) )
题目:第一次尝试
要求:1.将题目补充完整；
2.不得透露与个人相关的信息。
部编版六年级语文上册期中测试卷 2 2
时间: :9 90 0 分钟
总分0 :100 分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、 下面词语字音和字形完全正确的一项是(
) 。(3 分) A.渲染( xuān rǎn)
腹郁(fù
yù)
瞻仰( zān
yǎng) B.黎黑(lí
hēi)
嗤笑( chī xiào)
忐忑( tǎn
tè）
C.摇曳( yáo yè)
迂回( yū
huī ) 咆哮( páo xiào) D.气 氛 ( qí
fēn）
朝贺 ( cháo hè)
鎏金 (liǔ
jīn) 二、根据句意 ， 用 “ 续”组成不同的词语填空。
(3 分)
1.五位壮士居高临下，(
)向紧跟在身后的敌人射击。
2.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花(
）射入天空。
3.在 我（
）住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
三、根据所给的意思和语境写出相应的词语 。(4 分)
1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉
(形容说话办事坚决果断，毫不犹豫)地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。
2.她
(心神极为不安)地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?” 3.后来才知道，在这
(千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险）的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。
4.她本来 有意露一手，慌乱间反倒 (想要巧妙的手段，结果反而坏了事)，把盐当糖撒了。
四、下面句子中关联词使用不当的一项是(
) 。(3 分)
A.老汉宁可．．自己被水淹，也不．．让群众受伤害。
B.郝副营长虽然．．只有二十二岁，但是．．已经打过不少仗了。
C.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是．．由于植物的生长和枯要造成的，而是．．由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
D.这 时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，不仅．．大方，而且．．稍有点几羞涩，来给客人们唱民歌。
五、下面对句子使用的修辞手法判断有误的一项是(
) 。(3 分)
A.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠于死者最后的祭献。(排比) B.每一声 炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(夸张)
C.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(比喻) D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(拟人) 六、按要求完成句子练习 。(8 分)
1.紫禁城的城墙大约十米多高。(修改病句）
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(仿用修句子)
3.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。(缩句)
4.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(改为反问句)
七、补充下列名句。(5 分)
1.
，视死忽如归。
2.卷地风来忽吹散，
。
3.
，还来就菊花。
4.五岭逶迤腾细浪，
。
5.
，笑问客从何处来。
八、口语交际。(3 分) 班级正在开展小小辩论会，有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴，也有同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面，讲究。你赞同哪种观点?请概出两点理由，并简单说明。
我赞同：
。
九、品读课文语段及诗词 ， 完成练习。(23 分)
( 一) 穷人
(节选)
(12 分)
渔失皱起眉
他的脸变得严肃
忧虑
嗯
是个问题
他搔搔后脑勺说
嗯
你看怎么办
得把他们抱来
同死人待在一起怎么行
哦
我们
我们总能熬过去的
快去．．
别．等他们醒来．．．．．
1.给这段话加上标点。(3 分)
2.这段话中有两个“嗯”，各表示什么?(2 分)
3.联系课文想一想：文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁?(3 分) “他”指
，“你”指
，“他们”指
。
4.这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。(1 分)
。
5. 用“
”画出描写渔夫神态的句子。(1 分) 6.文中加点的部分，应该读出(
)的语气。(2 分)
A.慌乱
B.坚定
C.急躁
D.犹豫
( 二) 西江月·夜行黄沙道中(11 分)
宋
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
1.在横线上将内容补充完整，并写出作者。(1 分)
2.词中的“见”读
， 它的意思与“
”相同。(2 分)
3.词中描写的景物有
。
(3 分)
4.作者选择“鸟鸣“蝉鸣”“蛙噪”这三种声音的好处是什么?(3 分)
5.这首词表达了作者怎样的情感?(2 分)
十、阅读下文, 完成练习。(20 分) 你的眼泪是一条河 李东辉
①母亲哭了，在摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她。母亲的生命从此成为一支我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎。这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我冲进雷电交加的茫茫雨夜。一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我思病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄．．着扑．到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?
⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满 24 岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，
最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼冀地开口了:“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去!”“活。像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励:“咋没用?只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活”，我必须走出一条活的路来，几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
1. 通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂”和“愁苦”的两件事。(4 分) ①“我”得急性肠炎,母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病。
②
③“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”。
④
2.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处，请分析“我”此时流泪的原因。(3 分)
3.品析文中加点词和画线句子。(6 分)
(1)在我所住的医院,母亲踉跄．．着扑．到我的床头，抱．着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。(品析加点词)
(2)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。(从修辞的角度进行品析)
4.如何理解文章最后一个自然段的含义?(4 分)
5.你觉得文中的母亲是个怎样的人?结合文章内容简要分析。(3 分)
十一、作文。(25 分)
人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文。要求写出自己的真情实感。(作文纸自备)
1.我
(痛恨、渴望、讨厌………)谎言 2.谎言带给我的
(苦恼、痛苦、快乐、幸福……)
期中 测试卷 2 2 参考答案
一、C 二、1.继续
2.陆续
3.断断续续 三、1.斩钉截铁
2.忐忑不安
3.千钧一发
4.弄巧成拙 四、D
五、C
六、1.删掉“大约”。
2.示例：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
3.小花缀满枝头，窥着行人。
4.故宫难道不是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群吗？ 七、1.捐躯赴国难
2.望湖楼下水如天
3.待到重阳日
4.乌蒙磅礴走泥丸
5.儿童相见不相识
八、示例：我赞同小学生穿着打扮不要讲究，与外表美相比，心灵美才是最重要的。小学生只要做到穿着整洁，举止文明就好了，无须过分打扮，太注重仪表可能会导致同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的培养。
九、(一）1.
， 、 。
“ ， ！
” ，“ ， ？ ， ！
， ， ！
！
。
”
2.第一个“嗯”表示思考，第二个“嗯”表示征求意见。
3.渔夫
桑娜
西蒙的孩子 4.我们总能熬过去的。
5.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
6.B
(二)1.辛弃疾
稻花香里说丰年
2.xiàn
现
3.月、鹊、蝉、蛙，星、雨、店、桥
4.因为“鸟鸣”“蝉鸣”“蛙噪”这些是山村特有的声音，这些声音将黄沙道显得生机勃勃，颇不寂寞。
5.表达了作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
十、1.②“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮。④“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，安慰“我”好好地活着。
2.示例：①“我”的不幸给母亲带来了极大的痛苦，“我”为自己不理解母亲的付出而愧疚；②为母亲默默照顾“我”，独自承担一切痛苦而感激；③为“我”曾经的迷茫和自私而懊悔；④为“我”重新燃起生活的希望而欣慰、激动。
3.(1)“踉跄”“扑”“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉“我”病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对“我”深深的爱。
(2)本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛。生动形象地写出了母亲为“我”奉献，为“我”愁苦一生，赞美了母爱的无私和伟大。
4.示例：一方面写出母亲的泪水伴随“我”成长，“我”给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当“我”遭遇挫折、磨难，母亲总是坚定地守护“我”，安慰、鼓励“我”，给“我”信心和勇气，表达了“我”对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。
5.示例：①“我”每次患重病，母亲绝不放弃，不被“我”的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。②考上大学时，母亲为“我”的棉被增添新棉絮；大学毕业后，“我”患重病，母亲鼓励“我”勇敢地活下去，给“我”生活的信心，可见母亲的慈爱。③每次重病，母亲细心照顾，从不要求“我”为她做任何事，可见母亲的无私。④“我”失明后想抽烟，黑暗中，母亲把烟放到“我”手上，还找来火柴，可见母亲的细心。
期中测试卷 1 1 答案
一、陈旧
幽雅
笨拙
屹立
沸腾
隆重
山崖
咆哮 二、 渲染 陈列
橡皮
栅栏 磁铁 喧闹
练习
好像 拦截
滋味
呻吟
唉呀
距离
伸手
挨着
拒绝
三、神贯
碎骨 截铁 山海
一发
一筹
心惊
振振
粉身碎骨:战士们向班长发誓,为了完成任务即使粉身碎骨也在所不惜。
千钧一发:在这千钧一发之际,他挺身而出,用年轻的生命保护了国家财产。
四、1.瞻仰 2.敬仰 3.可爱 4.可怜
五、1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2.小战士瞄准敌人射击。
3.那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界
4.老师对丽丽说,让她来担任他们班的学习委员。
5.吃过晚饭,妈妈坐在沙发上看电视。
六、1.移舟泊烟渚
2.望湖楼下水如天
3.视死忽如归
4.等闲识得东风面
5.乡音未改鬓毛衰
七、(1)小草青青,请你绕行。
(2)提示:语言流畅,言之有理即可 八、1.英勇跳崖
2.因为这豪迈的口号声,表明了他们英勇跳崖自我牺牲的原因,也表达了中国人民在党的领导下与侵略者斗争到底的坚定决心。所以说这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
3.惊天动地
气壮山河 4.不能,“屹立”表示像山峰一样高耸、稳固地立着。这里形容五壮士意志坚定、不可动摇。而“站立”不能体现出这层意义。
5.《狼牙山五壮士》
九、1.给妹妹输血和妹妹平分生命。
2.神态描写;因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但自己不会死,而且妹妹也有救了。
3.勇敢、无私、富有爱心和献身精神。
4.能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己,想救妹妹的生命去发挥即可。从“我给妹妹输血就会死去”“我不给妹妹输血妹妹就会死去”这两方面拟写男孩的心理活动。
5.小男孩的举动,见证了人间的真情,感受到了情亲的重要,亲人在一方有难时,一定要无私勇敢的献出爱心,彰显亲情的无价。
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