来到幼儿园也有一段时间了，在工作中理解了新的同事自己也学到了很多。在平时的教学活动中在准备材料或范画的时都会去征求一下有经验老师的意见。这样能够取长补短，在自己的教学活动中尝试的使用老师们的好方法。能让孩子们清晰的知道步骤与方法。从而使幼儿更好的掌握。以下是个人的观点和一些教学的方法。
一、孤军奋战，不如多请教有经验的老师。
因为美术的的范畴其实挺大的，对于自己来说可能很多都会听说过，但实际想能较好的使用到实际的教学当中去的话，所以有时自己一个人在那里研究很久后都的不到满意的结果，所以这时就能够去找一些有经验的老师去请教她们，可能在自己想过也尝试过的情况之下这时有经验的老师给予引导会有出乎意料的收获和效果。
二、多练习、多尝试。
因为自己的画画的功底不是很好，在请教了有经验的老师后。在周末的时候要利用时间多看一些美术作品，有时也会练习一下。现在的孩子都非常的聪明，所以我们在准备范画的时候要更加的用心，所以在教孩子们之前应该多练习、多尝试，从而能够找到其中的奥妙，使上课的时候能更好的示范讲解，因为如果自己画得漂亮的话或许还会得到小朋友的赞扬呢！这也是成功的表现之一。所以多练习、多尝试是个很不错的方法。
三、多欣赏美术作品，提升幼儿学习绘画的兴趣。
兴趣是学习的动力，不管学什么首先感兴趣是最重要的，因为感兴趣的东西学起来都会比较快的。所以在孩子们对绘画等作品有一些了解后，我们能够引导孩子们去欣赏一些好的美术作品。同时也能够给孩子们欣赏老师和同伴们的作品，让孩子们知道原来身边的人也有这么多优秀的作品，会让孩子们更有学习的兴趣，有更加想尝试、想画好作品的信心。在此同时也能够提升孩子们的欣赏水平，更好的引起孩子们绘画的积极性和自信心。
四、多阅读相关的书籍，增长自己的知识。
五、教学的方法。
1、常规的练习。在于平时的活动中，孩子们都是比较自主的。有时没有较好的常规，有些孩子会比较随意的在画纸上随便的乱画没有一个较好的概念。所以在刚开始画画的时候就要给孩子一个准确的概念，比如说怎样的拿放蜡笔、怎样准确的使用垫板。如何收拾好自己用过的美术用品。包括在收拾的时候怎样放置自己的画到画架上。让孩子有初步的概念，这样更加有利于各项的美术活动的展开。
2、谜语、故事的导入。有趣的故事能激发孩子们的求知欲，从而更好的表现画面。因为孩子的好奇心能更好的激发他们学习的兴趣。所以我们在平常组织活动的时候能够适当的使用到实际的教学活动中。
3、歌谣的示范讲解。当我们在教一些小动物，或是一些简单的物体的时候，我们能够编一些简单的歌谣来引导幼儿增强对物体概念的理解。所以在示范讲解时孩子们也觉得很新颖，也是比较快的掌握了其中的方法。
4、多鼓励，带着欣赏的眼光去评价幼儿的作品，巧妙、委婉的指出孩子们有待提升的地方，让孩子更加信心十足。因为在作画的过程当中基本是一笔“定形”的，可能有时候孩子们想到的跟他自己画出来的还是会有一定的出入的，有时因为这个有些孩子还会哭，说老师我的画错了等等这都是在所难免的，我们自己可能也会发生类似的情况，更何况是那么小的孩子们呢？所以在指导的过程中因注重指导的用语是否恰当，更因尊重幼儿的作品。
5、不求千篇一律，求个性化。很多孩子在看完教师的示范后，总有几个孩子说不敢下 笔，甚至有些小朋友说老师为什么我画的跟你的不像之类的话语。此时我们应该鼓励孩子大胆、放心的去创作。给予大胆作画的小朋友给予即时的鼓励。
总来说之，在艺术的领域没有对与不对的说法，而是看老师如何的去引导、去欣赏每位孩子富有个人色彩的每幅艺术品。
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