阅读与写作的重要性篇
浏览与写作的重要性直到现在，我常常还是难以坚持平常化的浏览与写作。浏览与写作这两件事情，实在是非常需要投注精神与精力的，1 个是把外在的东西细致的按种别装入自己的头脑，1 个是把自己头脑里的东西细致的按需求倾倒出来，哪件都不容易。我想结合自己的 1 点经历探讨 1 下浏览与写作对塑造 1 个人的精神世界的重要性，也是给自己提个醒吧。
先说浏览。浏览，我想就是吸收他人的智慧成果，并在这个进程中提高自己的精神境地的这么 1 件事儿。有的浏览多是具象的，比如读 1 本小说;有的浏览多是抽象的，比如读 1 些理论著作。对具象的事情来讲，浏览为何要比电视电影之类更加直接明了的表现方式更有趣呢?我想大抵是浏览给了你 1 个想象的空间和世界，而电视电影则只能强行地把那些形象塞给你。有了想象的空间，你 1 个人的世界就也能够变得无穷宽阔。而对抽象的概念来讲，在现实中都未必能找到相对应的具体的事物，只有通过浏览你才有机会去完全地掌控 1 个概念，在这个进程中取得精神的愉悦 ?
至于写作，难度自然比浏览更大 1 点。头脑里的东西可能杂乱无章，像 1 堆乱糟糟的音符，写作的准备进程，就是要把头脑里想说的事情和道理梳理 1 遍，变得逻辑清晰，变得结构清楚，然后再用双手把这些事情和道理记录下来。我们的大脑是 1 个乱蓬蓬的地方，充斥着从你懂事开始由于各种缘由记录下来的各种各样的事情与思想，要是听凭这些东西杂乱无章地放在那里，时间长了，即便是有价值的东西也可能找不到了，而写作这样 1 个梳理的进程，恰恰能够让那些有价值的东西始终清晰地放在那里，哺养你的心灵，在关键的时候为你指明方向。
所以浏览与写作这两件事，是有 1 个前后关系，先有浏览，接下来写作也就变得必不可少了。如果不浏览的人，能写出甚么真正有思想性的东西呢?恐怕很难。而如果读了很多书，却不相应的写作，那末自己读的东西，读的时候的 1 些感悟，时间稍长恐怕就会忘个 1干 2 净了。
我有时候常常羡慕 1 些作家，怎样写东西的时候能这样旁征博引信手拈来，现在想起来，恐怕也是由于他们在读到 1 些真正有价值、激起了他们情感的东西的时候，就会在这里那里写上两笔，长此以往，头脑里随时能够取用的东西就多了;不常写东西的人，长此以往，头脑里东西再多也都埋在灰尘里，需要用的时候就想不起来了。
我过去是阶段性的会大量浏览、大量写作，最近 1 次应当是我在英国读高中第 2 年时。在那个时候，读了许多米尔 顿弗里德曼和其他 1 些经济学家的著作，心里有很多感慨，因而有 1 段时间每天都会写 1 篇千字的短文发布到人民网强国论坛上，与众网友分享。1 个直接的结果是，那段时间熔铸到我脑海里的许多思想，至今仍然非常清晰——由于当年我都是写过的嘛!进了大学以后也很认真地浏览、写作过 1 段时间。唯 1 惋惜的是，与熊培云先生从很小的时候就把浏览和写作当作自己的使命来看待不同，我过去的浏览与写作仿佛常常是出于无意识的，觉得有劲了就写写，没劲了就干别的事儿去了，因此常常不能持久。
在很久没有真正地进行浏览与写作以后，我个人就强烈地觉得，自己的思想开始变得混乱了;在与他人讨论某 1 个问题的时候，想法变得不那末清晰了;而真要开始写点甚么的时候，感觉越发困难了;翻出自己过去写的文字的时候，居然觉得只有佩服了——简单说就是1 句话：思想水平滑坡了!
思想水平滑坡了有甚么要紧呢?我 1 样还是早上坐地铁上班，做8 个小时的工作，下班回来吃饭睡觉，周末了出去玩玩。生活的项目恐怕还是这些，到底有甚么要紧呢?我得说，我思故我在。人的思想，是人类文明的真正精华所在，是人类传承的意义所在。没有了思想，人还是可以吃饭睡觉，活着。但只有靠着思想，人材可以具有那些伟大的情感、勇气、和气力，去做那些伟大的事情。
嗨，你看，我这思想水平明显还是没有恢复到正常水平。坚持浏览，坚持写作，坚持思考，这些才是 1 个大写的人的基础。
浏览与写作的重要性古人 1 句 “读书破万卷，下笔如有神”就生动地揭露了浏览与写作之间的关系。浏览量的大小是写好文章的关键，是衡量 1 个人写作能力高低的重要条件之 1。所以，教师要鼓励学生多进行浏览。
现在学生普遍惧怕写作，写作水平不高，1 个重要缘由就是平时浏览书籍少，知识积累不多，致使写作时无话可写。这是由于在片面寻求高升学率的情势下，家长和教师把课外书籍视为“闲书”、“杂书”，把浏览课外书看成“游手好闲”，认为看课外书会影响学习而加以制止，从而断绝了学生写作的源泉，也直接致使了学生学习语文的无趣和贫乏。而学生对语文失去兴趣，反过来又影响了写作积极性。
写作离不开生活，而浏览正是学生了解生活和社会的 1 条重要通道。浏览还能让学生开辟视野，增长才华，净化心灵，陶冶情操，从而提高作文的水准，到达“腹有诗书气自华”的境地。叶圣陶先生说：“浏览自有它的目的，主要在真正理解所读的东西，从而得到启发，遭到教育，取得间接经验，从而提高觉悟，丰富见识。”更重要的是，浏览让学生在作文时，具有大量的写作素材。并且他们书读很多了，就有了表达的愿望，对写作也就产生了浓厚的兴趣。所以要指
点作文，就先要教会学生读书，将作文与读文结合起来。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”浏览就是写作这条渠最重要的“源头活水”。
学生通过大量的浏览可以积累丰富的辞汇，优美的句子，了解掌握大量的修辞手法和表现手法，能展开丰富的想象进行写作。正所谓“文之为物，自然灵气，恍忽而来，不思而至”。
现在考试关于作文的考核要求，也强调了创新对作文的重要性，强调了作文中的文化底蕴。在作文教学中，只强调情势上的创新是没有多少意义的，教师要引导学生在内容上有所创新，就要求学生到生活中去，到社会上去，到大自然中去，多接触了解现实生活。现代著名作家巴金说过 “我写文章犹如生活”。但现在的绝大多数学生对外界的了解还是间接而非直接的。
学生如果没有丰富的浏览积累，没有切身的生活体验，写出来的作文能给人以深邃、丰盈、新鲜灵动、耐人寻味、刻骨铭心的感觉吗? 因此，教师要认识到浏览对学生的重要性，要引导、组织好学生的浏览。
浏览应选择知识性强，切合自己水平的有益书籍。教师应向学生强调浏览要广泛、视野要开阔的同时，还应强调浏览要有选择。
浏览其实不是甚么书都读，也不是 1 本书中甚么都读，应当有所取舍，浏览的重点也应当有所辨别。
浏览首先要选择中外名著。由于中外名著会聚了中外文化的精华，读书要读精华，要晓得将文章中的精华用来作为我们写作的知识积累，并为写作添枝加叶，增强文章的内涵和可读性。
浏览在有选择的条件下，读物要尽可能多样化，切忌单 1。个性化的浏览有益于调动学生浏览的积极性，也有益于写作时的个性化作
文，到达创新之目的。文学书籍要浏览，其他方面的书籍也要去看。
1 般写作较好的人浏览量 1 定不会少，而且所浏览的文章范畴也会比 1 般人要广泛。教师在课堂教学中适当穿插课外浏览内容的介绍是 10 分必要的。特别是在作文教学进程中，1 方面可以活跃课堂气氛，加深学生对授课内容的理解，提高他们的学习兴趣;另外一方面学生可以积累写作素材，培养了他们的审美情趣，到达事半功倍的效果。神话类的如《山海经》中提到的盘古开天辟地等，民间故事类的如白娘子断桥遇许仙等，历史故事类的如郑母画荻教子、孟母 3 迁、曾子杀猪等，古典小说类的如岳飞精忠报国等，当代人物类的如丛飞、任长霞的故事等„„ ?
对诗词曲小说散文中的那些著名的且应用频率高的文句，可要求学生积累背诵。要培养学生在写作中善于鉴戒诗词中优美意境和化用诗文的好习惯，以增强作文时的文化底蕴及哲理意味。另外，要指点学生掌控浏览的角度和科学的浏览方法，让学生掌握精读和略读的方法;要锲而不舍地勤做读书笔记;要组织好学生之间交换浏览与写作的心得。
总之， 作为 1 名语文教师，我们要积极拓展渠道，让学生倘佯在书海中，在书的海洋中去积累升华，在积累升华中纵情释放出优美的才情。
浏览与写作的重要性你是否是也和我有 1 样的疑惑? ?
为何要开始浏览和写作? ?
当我们开始浏览和写作的时候，我们是否是在想能不能通过浏览和写作赚到钱呢? ?
如果不能，我们为何要开始呢?我们能从这些行动当中取得甚么呢?
当我不断的记录了好多以后，我想我找到了自己的答案! ?
我想我们每一个人生活的唯 1 目的都是为了取得更美好的生活体验，也就是说为了寻求美好生活。
而不是我们每天头脑里想的“功名利禄”! ?
幸福生活是我们人生的终纵目标，而不是金钱! ?
如果通过浏览和写作我们能直接取得自我满足，取得幸福感，这不就是最好的结果嘛! ?
浏览和自作，能帮助我更好的认识自己，看清世界，并且更快速的通往幸福! ?
这就是真实的意义所在。
所以，我也认为，我们每一个人都应当开始浏览和写作，固然，在现在的移动互联网时期，我们也能够通过各种数字装备来发现和记录我们生活中的美好!
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