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楼梯口严重堵塞整改措施
2025-08-31人已围观
楼梯口严重堵塞整改措施
楼梯梁裂纹预防及整改措施
在2009年5月4日对2#、3#楼外观质量及尺寸偏差的检查过程中发现 3#楼2层TL7梁身有较多裂纹，有部分裂纹已贯通全梁。
一、原因查找
发现此问题后，项目部对上部正在浇筑的楼梯TLX梁进行观察、分析及现场验证，发现造成裂纹的主要原因是剪力墙大钢模斜向支撑，支撑受力点在梁上部及侧部，在浇筑剪力墙砼过程中因支撑受力较大，造成梁因外力影响而造成砼局部裂纹。
二、预防及整改措施
1、撤销剪力墙在梁上部的斜向支撑。
2、对3#楼2层TL7梁进行返工处理，将TL7梁砼用人工全部凿掉，用同标号砼重新进行浇筑。具体措施如下：
①、为保证在返工处理过程中不影响其它构件，首先对梁底进行支撑，支撑后在进行砼凿钻。
②、凿钻顺序为先从梁两头逐步向梁中进行凿钻。
③、在凿钻过程中特别注意对钢筋的保护工作，保证钢筋不受损伤及位移。
④、凿掉梁砼后对钢筋进行清理及校正，完成后报监理、建设单位进行验收，验收合格后进行模板支设及砼浇筑工作。
宝塔建司第三十施工处
2009年5月18日
西柿林幼儿园预防手足口病整改方案
手足口病是目前正处于各类传染病多发期，幼儿园是幼儿集中易发群体，为确保幼儿的生命安全和身心健康，幼儿园有必要成立专门的领导小组，负责本病的防控工作。
一、认真做好晨午检工作
每天早上幼儿入园时，由园长亲自带领教师在门口对入园的幼儿进行晨检，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，如诊断不是手足口病，必须持医院诊断证明书方可入园。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏，中午教师再进行一次午检，主要检查幼儿的脚心、臀等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施。
二、认真做好各班消毒工作
幼儿所用的小毛巾、水杯等物用84消毒液每天早晚两次消毒，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。教室坚持用紫外线消毒，每天保证一小时。
三、加强幼儿卫生教育
对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施。设置幼儿专用洗手池，指导各班幼儿饭前、便后用流水洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯。
四、做好正确宣传和讲解工作
每天有教师在门口晨检，及时准确地向家长讲解防疫部门的卫生常识，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力。同时在各班门前张贴了爱心提示，让家长近期不要带幼儿去公共场所，避免传染。让家长了解手足口病的症状及预防措施，做到家园同步。
1600坑口森林防火整改措施
根据《森林防火条例》精神和小秦岭保护区管理局防火工作具体要求，我坑口对3月31日发生的林区野外焚烧垃圾事件认真反思进行防火安全隐患排查，现制定以下整改措施：
一、加强各施工队所有人员防火工作安全意识教育工作，在坑口张贴防火标语，悬挂五条森林防火内容的条幅，提升所有人员防火能力。
二、禁止坑口一切人员野外吸烟，发现在本区域抽烟者，一次一律罚款500-1000元；
严禁野外动火，违者罚款2000-5000元。
三、强化防火工作抢险突击队应急救援能力，提高防火工作整体能力，确保全年防火工作安全。
四、积极完成森林防火部门部署的所有防火工作任务。
1600坑口负责人：
年 月 日
峡口初级中学薄弱学科整改措施
我校 “薄弱”学科较多，具体为现在初一的生物；
初二的语文、物理；
初三的语文、物理、化学。
整改措施
一、领导重视，群策群力。校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。
二、坚持给学生进行学法指导。学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。
三、加大听评的力度，增强教学实效性。本学期通过“不打招呼，推门听课”制度，加大对薄弱学科的听评议课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作， 要求向45分钟要质量。鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。
四、开展树优促薄活动。学校要求在教师和学生中均开展树优促薄活动。
学校督察指导，以确保这项活动落到实处。
五、重视单元练考。学校要求重视单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。
六、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。
七、培养青年教师，提高青年教师的专业化水平。选拔责任心强教师担任教研组长，每周开展一次集体备课教研活动，改革教学。
八、积极探索使用学案导学和小组合作、兵教兵等模式，提高整体水平。
总之，本学期将由教导处组织，教研组具体实施的模式，通过各种形式（例如：精品教案、作业；
课堂检测；
课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使 学生的学习得到均衡发展，全面提升我校的教学质量。
堵塞消防通道整改措施（共16篇）
敷衍塞责整改措施
水资源污染严重整改措施
官本位思想严重整改措施
羊水栓塞演练整改措施
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堵塞
整改措施
楼梯口
楼梯梁裂纹预防及整改措施
在2009年5月4日对2#、3#楼外观质量及尺寸偏差的检查过程中发现 3#楼2层TL7梁身有较多裂纹，有部分裂纹已贯通全梁。
一、原因查找
发现此问题后，项目部对上部正在浇筑的楼梯TLX梁进行观察、分析及现场验证，发现造成裂纹的主要原因是剪力墙大钢模斜向支撑，支撑受力点在梁上部及侧部，在浇筑剪力墙砼过程中因支撑受力较大，造成梁因外力影响而造成砼局部裂纹。
二、预防及整改措施
1、撤销剪力墙在梁上部的斜向支撑。
2、对3#楼2层TL7梁进行返工处理，将TL7梁砼用人工全部凿掉，用同标号砼重新进行浇筑。具体措施如下：
①、为保证在返工处理过程中不影响其它构件，首先对梁底进行支撑，支撑后在进行砼凿钻。
②、凿钻顺序为先从梁两头逐步向梁中进行凿钻。
③、在凿钻过程中特别注意对钢筋的保护工作，保证钢筋不受损伤及位移。
④、凿掉梁砼后对钢筋进行清理及校正，完成后报监理、建设单位进行验收，验收合格后进行模板支设及砼浇筑工作。
宝塔建司第三十施工处
2009年5月18日
西柿林幼儿园预防手足口病整改方案
手足口病是目前正处于各类传染病多发期，幼儿园是幼儿集中易发群体，为确保幼儿的生命安全和身心健康，幼儿园有必要成立专门的领导小组，负责本病的防控工作。
一、认真做好晨午检工作
每天早上幼儿入园时，由园长亲自带领教师在门口对入园的幼儿进行晨检，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，如诊断不是手足口病，必须持医院诊断证明书方可入园。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏，中午教师再进行一次午检，主要检查幼儿的脚心、臀等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施。
二、认真做好各班消毒工作
幼儿所用的小毛巾、水杯等物用84消毒液每天早晚两次消毒，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。教室坚持用紫外线消毒，每天保证一小时。
三、加强幼儿卫生教育
对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施。设置幼儿专用洗手池，指导各班幼儿饭前、便后用流水洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯。
四、做好正确宣传和讲解工作
每天有教师在门口晨检，及时准确地向家长讲解防疫部门的卫生常识，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力。同时在各班门前张贴了爱心提示，让家长近期不要带幼儿去公共场所，避免传染。让家长了解手足口病的症状及预防措施，做到家园同步。
1600坑口森林防火整改措施
根据《森林防火条例》精神和小秦岭保护区管理局防火工作具体要求，我坑口对3月31日发生的林区野外焚烧垃圾事件认真反思进行防火安全隐患排查，现制定以下整改措施：
一、加强各施工队所有人员防火工作安全意识教育工作，在坑口张贴防火标语，悬挂五条森林防火内容的条幅，提升所有人员防火能力。
二、禁止坑口一切人员野外吸烟，发现在本区域抽烟者，一次一律罚款500-1000元；
严禁野外动火，违者罚款2000-5000元。
三、强化防火工作抢险突击队应急救援能力，提高防火工作整体能力，确保全年防火工作安全。
四、积极完成森林防火部门部署的所有防火工作任务。
1600坑口负责人：
年 月 日
峡口初级中学薄弱学科整改措施
我校 “薄弱”学科较多，具体为现在初一的生物；
初二的语文、物理；
初三的语文、物理、化学。
整改措施
一、领导重视，群策群力。校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。
二、坚持给学生进行学法指导。学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。
三、加大听评的力度，增强教学实效性。本学期通过“不打招呼，推门听课”制度，加大对薄弱学科的听评议课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作， 要求向45分钟要质量。鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。
四、开展树优促薄活动。学校要求在教师和学生中均开展树优促薄活动。
学校督察指导，以确保这项活动落到实处。
五、重视单元练考。学校要求重视单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。
六、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。
七、培养青年教师，提高青年教师的专业化水平。选拔责任心强教师担任教研组长，每周开展一次集体备课教研活动，改革教学。
八、积极探索使用学案导学和小组合作、兵教兵等模式，提高整体水平。
总之，本学期将由教导处组织，教研组具体实施的模式，通过各种形式（例如：精品教案、作业；
课堂检测；
课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使 学生的学习得到均衡发展，全面提升我校的教学质量。
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