朗
读
者
策
划
书
主办单位：山东海事职业学院
承办单位单位：
一、活动主题：
让全校师生心中把想说的话倾诉出来。也许感人，也许开心，也许悲伤，一定会让倾听者感触很深，让倾听者听到许多听不到的东西，学习到很多课本上学习不到的东西，让读者感受到许多以前没有的感受。
二、活动时间：
开始之日起每周抽取报名人中的X位于周三下午周五朗诵（特殊情况可以加一期）。
三、活动对象：
山东海事职业学院全体师生以及工人。
五、活动形式：
为了公平的原则采取大众报名，抽选的形式进行朗诵。
六、活动内容：
6.1 背景，每个人都有一段不一样的故事，每个人对书中的故事也有不一样的理解，中央电视台 推出了一个这样的节目“以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值”《朗读者》就是这个节目的名字，不少人把《朗读者》喻为是传播文化的又一股“清流”，以此肯定该节目的创办意义。而节目中朗读嘉宾分享各自的动人故事，带给观众文学、文字以外的享受及思考，则让这股“清流”更加透彻、明亮。正是这一环节的呈现及作用，使得原本能打八十分的《朗读者》，可以打上九十分，甚至更高分我们可以把另一种适合我们的方式，把这种有意义的活动带入我们的学校。
6.2 目的，丰富校园生活，给同学们一个了解“朗读者”的机会，增进老师，同学们之间的感情。实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。
七、稿件筛选
《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物情感，所以我们审核的标准是对同学们的身心健康有帮助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。
八、财务预算
需要物品声卡网线电脑宣传条幅宣传贴纸总计：价格4292/米4020数量120米12备注创新Sound Blaster X-Fi Surround 5.1 Pro
主办单位：
承办单位：
制作人：
朗
读
者
策
划
书
主办单位：山东海事职业学院
承办单位单位：
一、活动主题：
让全校师生心中把想说的话倾诉出来。也许感人，也许开心，也许悲伤，一定会让倾听者感触很深，让倾听者听到许多听不到的东西，学习到很多课本上学习不到的东西，让读者感受到许多以前没有的感受。
二、活动时间：
开始之日起每周抽取报名人中的X位于周三下午周五朗诵（特殊情况可以加一期）。
三、活动对象：
山东海事职业学院全体师生以及工人。
五、活动形式：
为了公平的原则采取大众报名，抽选的形式进行朗诵。
六、活动内容：
6.1 背景，每个人都有一段不一样的故事，每个人对书中的故事也有不一样的理解，中央电视台 推出了一个这样的节目“以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值”《朗读者》就是这个节目的名字，不少人把《朗读者》喻为是传播文化的又一股“清流”，以此肯定该节目的创办意义。而节目中朗读嘉宾分享各自的动人故事，带给观众文学、文字以外的享受及思考，则让这股“清流”更加透彻、明亮。正是这一环节的呈现及作用，使得原本能打八十分的《朗读者》，可以打上九十分，甚至更高分我们可以把另一种适合我们的方式，把这种有意义的活动带入我们的学校。
6.2 目的，丰富校园生活，给同学们一个了解“朗读者”的机会，增进老师，同学们之间的感情。实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。
七、稿件筛选
《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物情感，所以我们审核的标准是对同学们的身心健康有帮助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。
八、财务预算
需要物品声卡网线电脑宣传条幅宣传贴纸总计：价格4292/米4020数量120米12备注创新Sound Blaster X-Fi Surround 5.1 Pro
主办单位：
承办单位：
朗读者策划书
准备书香美景，读最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。接下来小编搜集了朗读者策划书，仅供大家参考。
朗读者策划书一
一、活动目的：
为了活跃校园文化，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养其对经典文学的学习兴趣，提高大学生的普通话水平，为当代大学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。
二、参赛对象
全院学生
三、朗诵主题
我的大学 青春飞扬
四、比赛时间及地点
比赛时间：20**年4月12日14点30分
比赛地点：工业中心
五、参赛方式及要求
参赛方式：每院系推选1组选手（单人或团体2-3人）参赛，请1
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将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱******。
参赛要求：
1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、朗诵时间3—5分钟。
六、评分办法及标准
评分办法：比赛采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准（满分10分）：
1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）
2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）
3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）
4、台风：能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。（2分）
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2
七、奖项设置
根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
朗读者策划书二
一、活动主题：
让全校师生心中把想说的话倾诉出来。也许感人，也许开心，也许悲伤，一定会让倾听者感触很深，让倾听者听到许多听不到的东西，学习到很多课本上学习不到的东西，让读者感受到许多以前没有的感受。
二、活动时间：
开始之日起每周抽取报名人中的X位于周三下午周五朗诵（特殊情况可以加一期）。
三、活动对象：
山东海事职业学院全体师生以及工人。
四、活动形式：
为了公平的原则采取大众报名，抽选的形式进行朗诵。
五、活动内容：
5.1 背景，每个人都有一段不一样的故事，每个人对书中的故事也有不一样的理解，中央电视台 推出了一个这样的节目“以个人 成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，3
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用最平实的情感读出文字背后的价值”《朗读者》就是这个节目 的名字，不少人把《朗读者》喻为是传播文化的又一股“清流”，以此肯定该节目的创办意义。而节目中朗读嘉宾分享各自的动人故事，带给观众文学、文字以外的享受及思考，则让这股“清流”更加透彻、明亮。正是这一环节的呈现及作用，使得原本能打八十分的《朗读者》，可以打上九十分，甚至更高分我们可以把另一种适合我们的方式，把这种有意义的活动带入我们的学校。
5.2 目的，丰富校园生活，给同学们一个了解“朗读者”的机会，增进老师，同学们之间的感情。实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。
七、稿件筛选 《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物情感，所以我们审核的标准是对同学们的身心健康有帮助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。
朗读者策划书三
为培养同学们爱读书、读好书的习惯，同时也为了给同学们提供一个交流感悟和抒发情感的平台，山东大学研究生会特举办第一届山东大学“朗读者”活动。“朗读者”活动作为山东大学文化情感类活动的一次尝试，以个人成长、情感体验、背景故事与文学作品相结合的方式，力图实现以文化感染人、鼓舞人、教育
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人的传导作用，期待大家积极参与。
一、活动对象
山东大学全体在校师生，个人或组合均可
二、活动时间
20XX年11月13日--20**年12月2日
三、活动平台
网易云音乐
四、参与方式
报名时间：20XX年11月13日--20XX年11月28日17点
报名方式：在报名时间内将电子版报名表（附件一）与音频作品（只能为MP3格式）打包发送至邮箱xx邮件主题和文件包名称格式为“学院名称+姓名+音频作品名称”。并在报名时间内将MP3音频作品自行上传至网易云音乐平台，网址为xx（链接必须要使用电脑打开，且赛区统一填写为“山东大学研究生会”）。
注：每位参与者投稿仅限一次，填写报名表发送到文艺部邮箱并成功将音频上传至网易云音乐平台视为有效报名。
参赛作品一经投稿则视为允许主办方在活动报道和推广中署名使用。
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投票时间：20XX年11月17日--20XX年12月2日17点
五、作品主题
作品主题包括但不限于以下内容：
亲情、爱情、友情、青春、告别、选择、理想、成长、我的祖国
六、作品要求
1.内容积极健康
2.音频长度在5分钟以内，吐字尽量清晰
3.可以朗读自己的文章，也可以朗读喜爱的作品并分享个人感受
4.可以配上背景音乐
5.不得盗用他人作品，一经发现取消参赛资格
七、奖项设置
1.根据网易云音乐平台所得票数前十八名设置一等奖3名、二等奖4名、三等奖20名，颁发奖品并授予校级荣誉证书。
2.在所有投票者中随机抽出幸运奖110名，赠送奖品。
注：获奖结果由“山大研究生会”WeChat公众号公布。
————来源网络整理，仅供供参考 6
高一年级“青春·梦想·感恩”朗读比赛实施方案
一、活动目的：
为了活跃校园文化，展现附中高一学生的风采，为学生树立正确的价值观、人生观，培养学生感恩意识、拼搏意识，特举办高一年级学生朗读比赛。
二、参赛对象
高一年级学生 三、朗诵主题
青春·梦想·感恩 四、比赛时间及地点
比赛时间：2017年5月4日19点——21点
比赛地点：尚美剧场
五、参赛方式及要求
参赛方式：每班选1组选手（单人或团体均可）参赛，请自备背景音乐及PPT。
参赛要求：
1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，体现中学生风采。
2、朗诵时间3—5分钟。
六、评分办法及标准
评分办法：比赛采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准（满分10分）：
1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）
2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）
3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）
4、台风：能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。（2分）
七、奖项设置
根据比分评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖6名。
流程：
主持人致开场词
主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委；
每3名选手公布一次得分情况；
最后一名选手朗诵完毕后，主持人公布获奖选手名单；
评委及嘉宾为获奖选手颁发证书及奖品；
蒋主任作总结
组织工作：1、主题PPT及热场、颁奖音乐：董育宁 2、座位安排、就坐指导：许松松 3、后台催场：汪松 4、现场拍照：纪旻悦 5、纪律维持：顾洪洋 6、分数核算：黄雪蓉
7、礼仪学生安排：陈文涵、马会男
8、评委（暂定）：王校长、蒋主任、杨主任、胡主任、董育宁、顾洪洋、姚冠冕
朗读者活动策划方案
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朗读者活动方案
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