附件3 教师信息技术应用能力提升计划
姓名 | 陈文锋 | 性别 | 男 | |
年龄 | 53 | 教龄 | 34 | |
职务 | 科组长 | 职称 | 中学地理一级教师 | |
任教年级 | 七年级 | 任教学科 | 地理 | |
所在学校 | 东莞市麻涌镇古梅第一中学 | |||
教师信息化教学能力起点自我分析 | ||||
请选择本人所属信息化教学环境，根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析 本人信息化教学应用与信息素养的水平较高，计算机应用能力考试等级为高级水平，能很好地应用信息化的手段和方法去解决一些教学上的问题，制作课件、微课、微视频等方面有所作为。不足方面是对学生如何使用大数据和进行有利的测评和应用。 | ||||
能力提升 目标 | 制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。 目标1：掌握学生学习行为数据获取和分析的方法，能根据学情诊断结果动态调整教学内容和方法。 目标2：能使用平台的智能反馈系统了解学生学习过程薄弱点和易错点，调整教学、优化教学策略。 目标3：能采取合适的信息技术聚焦某个主题设计跨学科学习活动。 目标4：能利用技术创造真实学习情境，促进学生的深度学习。 目标5：能利用技术创新解决问题的方法，提高学生问题解决能力。 目标6：能采取合适的信息技术支持学生创造性学习、表达与交流展示。 目标7：能合理利用智慧教学设备，有目的、有计划地开展教学。 目标8：能合理利用信息技术全方位开展基层教研工作。 | |||
研修内容及方式 | 根据能力提升目标，详细阐明具体的研修时间、方式（如网络研修、工作坊、教学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等）与内容。 1.教学研讨活动：3个，共6学时 （1）第3周，莞初联动教研活动。
（2）第5周，希沃白板的使用培训。 （3）第12周，古梅一中联动教研活动。 2.听课评课活动：2个，共10学时 （1）第3、4周，青蓝工程公开课的听课评课活动。 （2）第7、8周，青蓝工程公开课的听课评课活动。 3.研修作业活动：2个，共10学时 （1）第7周，希沃白板使用的课例实践操作和应用。 （2）第11周，品牌学校开放日的课例研讨和应用研究。 4.线下活动：1 个，共5学时 第5周，市级课题《微视频在初中地理教学中的应用与研究》开题活动。 | |||
预期成果 | 对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。 | |||
应用能力点 | 预期成果 | 成果形式 | ||
G4基于数据分析的学情诊断 | 学会应用大数据进行分析成绩 | 1.学情诊断方案 2.数据与可视化结果 3.学情诊断报告 | ||
B3创新解决问题的方法 | 学会几种解决问题的方法 | 1.案例分享 2.学生案例 | ||
G6智慧教学的方法与环境 | 掌握智慧教学的方法与环境的关系 | 1.教学设计 2.教学视频 3.学生体会 | ||
教师信息技术应用能力提升计划
教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划
小学教师信息技术应用能力提升培训总结
信息技术应用能力提升培训个人总结2020
应用信息技术教学计划
相关热词搜索： 信息技术 地理 提升 能力 教师