人教部编版一年级下册《语文园地一》 （第二课时教学设计） 课时目标：
1．能熟读四字词语。
2．积累有关春天的词语。
3．能够用所学的有关春天的四字成语说一两句话。
教学重难点：能够熟读并且能够运用这些有关春天的词语。
教学过程：
一、谈话导入 1.老师问学生一年有几个季节?现在是什么季节?能用哪些词来形容春天呢？ 指名学生来回答 2.今天我们来学习积累一些关于春天的四字词语。
1)教师示范读，学生认真听。
2)学生四人一组自由读 二、检查识字情况 1.检查认读情况。小老师带读，指名读，开火车读。
2.为了帮学生能更好的理解这些四字词语，展示几幅相关图片。
3.游戏识读新词。
三、拓展延伸 1. 同学们，你们还知道哪些词语是描写春天的？说一说，大家交流交流。
1）指名学生回答。
2）老师做补充 3）要求学生积累这些词语 同学们说了这么多美丽春天的词语，那你们想不想感受春天的生机勃勃呀？ 教师课件展示关于《春天》万物的生长过程，让学生切身感受春天的生机勃勃。
2.学生试着说说刚才看完视频的感受。
四、练习说话。
出示“春天来了”图片，学生试着说一两句话。
五、总结：
同学们春天是美丽的，是多彩的，是迷人的，是充满希望的，那就让我们一起再来回顾下这些歌颂美丽春天的词语吧！ 六、作业设计 1.熟读并积累这些关于春天的词语 2.运用这些写词语练习说话。
六、板书设计 日积月累 生机勃勃 迷人 春天 多彩 五彩缤纷
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