您的位置：首页 > 教学考试教学考试
教学考27分怎么写评语
2025-09-08人已围观
教学考27分怎么写评语
2—7的分与合 第1教时
教学内容：
2—5的分与合，教材第30到31页内容。
教学目标：
1、让学生在活动中经历
2、
3、
4、5各数分与合的思想，并且能从
3、
4、5各数的一种分法推想出另一种分法。
2．培养学生初步的合作学习的意识和动手实践的能力。
教学重点：
会进行2—5的分与合，初步感知分与合的思想。
重点、难点：
能有序进行分与合，能从
3、
4、5各数的一种分法推想出另一种分法。
教学用具：
挂图
实物等。
教学进程：
一、激趣导入
今天小明带来了几个桃子和两个盘子，他要分给我们几个最听话的小朋友，但他看到我们这么多听话的小朋友不知道该怎样分？小朋友们，你们愿意帮助他们吗？
二、知识探索
1、出示挂图，结合提问：“把4个桃放在两个盘子里，可以怎样放？”
2、教学4的组成。
（1）让学生把4个桃（可以用4个圆片代替）放在两个盘子里，交流各人的放法，出现多种放法。
（2）带领学生选择其中一种分法抽象出4的一种组成，再让学生在小组里按照这样思考，从其他几种分法抽象出4的其他几种组成。
（3）让学生观察4个桃放在两个盘子里有多种放法，数4分成两部分也有多种分法，体会数的组成的学习方法。
（4）引导学生对应着4的每种分法，认识几和几合成4。悟出4可以分成几和几，也就是几和几合起来是4，感受分与合的思想及其辨证统一。
（5）用对口令等形式，进行必要的练习。
三、知识应用
1、组织学生通过学具的操作来学习5的组成。可以安排学生两人一组共同完成“试一试”，从活动中得到5可以分成几和几、几和几合成5。
2、“想想做做”
（1）“想想做做”1摆摆填填
（2）“想想做做”2同桌合作做游戏，师生游戏
（3） “想想做做”3填一填，说一说。
（4） “想想做做”4独立完成，集体订正。
(5) “想想做做”5独立完成，集体订正。
四、全课小结：
今天我们学习了2-5各数的分和合，哪个小朋友能说说3的1个组成，4和5的两个组成？
3．让学生在与同伴的相互学习交流中探索简单的规律，逐步提高语言表达能力。
布置作业：
说一说，写一写：2—5的组成。
板书设计：
2—5的分与合
第2教时
主备教师：
教学内容：
6、7的分与合。教材32—33页内容。
教学目标：
1、体会分与合的思想，初步掌握
6、7的分与合，加深对10以内数的认识。
2、使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。
教学重点、难点 ：
掌握
6、7的分与合，加深对10以内数的认识。
教学用具：
挂图
小黑板
实物图
教学进程：
一、导入。
1、将所学数字顺数一遍，再倒数一遍。
2、复习1—5的分与合
二、教学新课。
1、出示挂图，结合提问：“6个气球，分在两只手里拿可以怎样分？”
2、在这基础上引导学生去“有序地分”。让学生带着一些问题去看教材中的插图并按插图动手操作。
把6个气球分在两个手里，书上画了几幅图？为什么只画三幅？从每幅图里得到6的组成？虚线框里的组成和框左的组成有什么联系？第一组与第二组有什么联系？第二组与第三组呢？
3、通过对这些问题的思考、回答、交流，学生能够在学习6的组成中学会有序的操作和有序的记忆。
三、巩固练习
1、“试一试”的学习。
让学生一边分圆片，一边想数的组成。先让学生独立思考探索，再组织交流。
注意学生的操作是否有序地进行，能不能从7的一种组成在虚线框里写出相应的另一种组成。
组织学生讨论：
怎样能很快记住这些组成？（把学生的注意力再次引到“有序”和“联想”上。）
2、完成想想做做
（1）完成想想做做
1、2
（2）想想做做
3、4
弄清题意，独立完成。
（3）想想做做5 合起来是7 根？
四、全课小结
小朋友今天学会了什么？你能说给大家听听吗？
布置作业：
把
6、7的组成写在本子上面。
引导学生寻找木头的排列规律，交流反馈，哪两层的木头合起来是6根？哪两层的木头
第3教时
主备教师：
教学内容
：
练习三 课本第34页练习三 教学目标
：
巩固2—7 的组成，在相互交流中逐步提高语言表达能力。
教学重点：
掌握2—7的组成。
教学进程：
一、导入、复习
我们已经学习了2—7的组成，大家回忆一下6可以分成几和几？7可以分成几和几？
二、练习
1、练习三1。
（1）学生根据题意做一做。
（2）交流各种不同分法。
2、练习三2。
（1）出示图2，分析题目意思。
（2）学生独立完成，集体订正。
3、练习三3。
（1）师生互动。教师拿数字卡片4，学生说:4可以分成2和2，2和2合成4。
（2）学生同桌互动。
4、练习三4。
学生独立完成，集体订正。
5、练习三5
（1）帮助学生弄懂题意，指导学生完成第一幅图，学生既可以按照从上到下的顺序写，又可以按照从下到上的顺序写。
（2）学生完成第
2、3幅图。
（3）集体交流。
三、全课总结。
今天我们练习了什么？你学到了什么？
布置作业：
用学具摆一摆，再把2—7的组成写在本子上。
8—10的分与合 第1教时
主备教师：顾绍志
课时编号：020
备课时间：2008年9月18日
教学内容：
8、9的分与合。课本35-36页内容。
教学目标：
1、体会分与合的思想，初步掌握
8、9的分与合，加深对10以内数的认识。
2．使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。
重点、难点 ：
掌握
8、9的分与合，加深对10以内数的认识。
教学用具：
学具盒等。
教学进程：
一、导入。
1、教师将分成填空写在黑板上，让学生黑板练习。
2、其他学生对口令
二、探索新知
1．教学8的分与合
（1）、同学们，老师这里有8个花片，老师想把他们分开，可以怎么分呢？请同学们用花片摆摆看。
（2）、发表意见。如：8个圆片可以分成左边2 个，右边6个。
（3）、教师板书：
也就是说8可以分成2和6。
说给旁边的小朋友听。
（4）、看到这个，你马上就会想到什么？
（5）还有没有其他的分法呢？
（6）、用同样的方法把其他的分法写出来。完成课本填空。
（7）、齐读8的组成。
2、教学试一试。
（1）、教师启发学生如果没有圆片，你能够说出9 的分成吗？
（2）、先说给旁边的小朋友听。
（3）、发表意见，能否一次多说几个呢？
（4）、教师将9的分成板书。
（5）、将9的分成说给旁边的小朋友听。
（6）、完成课本填空。
三、练习
1、想想做做1
老师说明题意，学生独立思考，集体交流。
2、想想做做2
数的组成游戏。游戏时，同桌两人一组，两人出的数字之和分别是8和9。
3、想想做做3
（1）学生独立完成
（2）同桌交流。
四、全课小结
今天你学到了什么新本领？你还有什么问题吗？
布置作业：
把
8、9的组成写在本子上。
第三次月考教育教学质量分析
第三次月考在乡中心校的高度重视下，己画上句号。成绩不好，和大泘沱学校相比，几乎各个学科成绩和他们低。
一、分析原因如下:
（一）、学校方面：
1.教导处对教师的各项工作管理不严。 2.教师对学生辅导不到位。
3.教师文化素质低。
4.培优补差只是口号，缺少落实。
5.个别教师教学方法不得当，备课没下功夫，有应付现象。
（二）、教师分析：
其主要原因是教师对学生的良好学习习惯养成不重视，致使学生书写不规，做题马虎，考不出应有的水平。对此，学校要求全体教师，今后在平时的教学辅导中，做到：从严、从细、从真，逐步使学生做到规范学习，特别是书写。尤其是教师要做好示范。一------四年级是我们学校的起始，对以后各级各科起着至关重要的作用。因此，一-----四年级的教师责任重大，为学生良好习惯的养成，各科基础的夯实，发挥出了应有的作用。五年级语文、数学主要原因是：老师在课堂教学中对教材的重点把握不准确，对班级的管理不到位，学生的学习积极性调动不起来。为此，学校要求该同志，在今后的工作中，自觉学习相关业务知识，多做学生的思想工作，调动学生的积极性，抓好班务工作。数学教师的主要原因是：优生没培养起来，对学生的辅导不到位。应用题的教学，没把学生的分析能力培养起来。所以，在今后的应用题教学中，重视优生的培养，对学生在分析应用题方面，多探讨、多学习、多研究。同时对学生的辅导再深入细致。和4----6的外语， 主要原因是：老师对学生要求不严格，使学生没养成良好习惯。为此，学校要求该教师，今后在课堂上对学生要深入了解，拓展学生的知识面，对学生要严中有爱，从细节抓起，向45分钟要质量，使学生养成好习惯。
二、采取措施：
1.加强学校制度管理，落到实处。
2.要求各位教师制定出切实可行的方法措施，交教导处审查。
3.要求教师加强学习，提高自身素质。
4.学校继续加大校本教研力度，提高教师教育教学水平。 5.要求每位教师对学生要认真辅导到位。
君召乡王庄小学
2011.11.25.
审计案例分析（教学考一体化
第1-3章作业 1 判断题（总分100.00）
1.确定坏账准备的相关内部控制是否健全、有效不属于坏账准备的审计目
标。（2.00分）
错误
正确
2.执行应收账款的函证程序时，为了提高审计效率，一般不需对所有债务人进行函证，可以根据审计抽样确定的样本规模。（2.00分）
错误
正确
3.注册会计师审查被审计单位卖方发票、验货单、订货单和请购单的合理性和真实性，追查存货的采购至存货的永续盘存记录，课测试已发生购货
业务的完整性。（2.00分）
错误
正确
4.将提货单与相关的销货发票和销货账及应收账款中的分录进行核对，能
够确认销货业务的完整性。（2.00分）
错误
正确
5.销售发票是向顾客收取货款、登记有关销售账户和应收款总账和明细账
的依据。（2.00分）
错误
正确
6.对应付账款进行函证，一般采用否定式，并具体说明应付金额。（2.00
分）
错误
正确
7.一般而言，按照常规审计程序，每一个项目的审计都包括符合性测试和
实质性测试两个方面。（2.00分）
错误
正确
8.一般来说，观察固定资产的实际存在主要是指实地检视审计年度内增加的主要固定资产项目，并不一定是指全面观察所有的固定资产。（2.00
分）
错误
正确
9.记录应收账款明细账的人员不得兼任出纳是预防员工贪污、挪用销货款
的最有效方法。（2.00分）
错误
正确
10.如果注册会计师函证的应收账款无差异，不能表明全部的应收账款余
额正确。（2.00分）
错误
正确
11.会计师事务所在确定总体审计策略的过程中，需要运用分析程序。
（2.00分） 错误
正确
12.如果被审计单位首次接受审计，审计人员需要对固定资产期初余额进行审计，仔细审查各次固定资产的盘点记录是最佳的审计方法。（2.00
分）
错误
正确
13.对应付账款进行函证时，注册会计师应选择较大金额的债权人，对金额较小甚至为零的债权人可不必函证。（2.00分）
错误 正确
14.对良好的内部控制来说，采购部门应负责批准请购。（2.00分） 错误
正确
15.注册会计师在审计计划阶段，之所以必须执行分析性程序，目的是帮助确定其他审计程序的性质、时间和范围，从而使审计更具效率和效果。
（2.00分）
错误
正确
16.注册会计师应结合销售业务对应付账款进行审计。（2.00分） 错误
正确
17.被审计单位保管应收票据的人可以经办有关会计分录。（2.00分） 错误
正确
18.营业费用属于销售与收款循环中发生的费用。（2.00分） 错误
正确
19.注册会计师签发的否定式询证函，如果客户未予答复，表明被审计单
位的记录是正确可靠的。（2.00分）
错误
正确
20.在签定审计业务约定书之前，应当对事务所的胜任能力进行评价。评价的内容应包括除事务所的独立性和助理人员以外的全部事项。（2.00
分）
错误 正确
21.对应收账款执行函证程序的目的是发现应收账款是否高估和营业收入
是否虚记。（2.00分）
错误
正确
22.如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余
额正确。（2.00分）
错误
正确
23.应收账款询证函可以由注册会计师亲自签发，也可以由被审计单位寄
发。（2.00分）
错误
正确
24.固定资产的保险和维修保养制度不属于固定资产的内部控制制度。
（2.00分） 错误
正确
25.在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要
性水平。（2.00分）
错误
正确
26.注册会计师认为被审计单位固定资产折旧计提不足的迹象是经常发生
大额的固定资产清理损失。（2.00分）
错误
正确
27.计划审计工作包括针对审计业务确定总体审计策略和制定具体审计计划，以将审计风险降至可接受的低水平。（2.00分） 错误
正确
28.财务报表审计可分为4个阶段，即接受审计委托阶段、计划审计工作阶段、执行审计工作阶段和报告审计阶段。（2.00分）
错误
正确
29.为了证实已发生的销售业务是否均已登记入账，有效的做法是审查销
售日记账。（2.00分）
错误
正确
30.验货单是支持资产或费用以及与采购有关负债的存在或发生认定的重
要凭证。（2.00分）
错误
正确
31.审计人员审计应付账款时不需要函证。（2.00分） 错误
正确
32.为了保持审计的连续性和审计结果的可比性，注册会计师对同一客户所进行的多年度会计报表审计，应使用相同的重要性水平。（2.00分）
错误
正确
33.如果被审计单位年报审计可接受的审计风险风险水平确定为5%，重大错报风险确定为42%，那么可接受的检查风险为11.9%。（2.00分）
错误
正确
34.审计人员应对主营业务收入进行截止性测试，避免企业将不同会计期
间的收入混同或调整。（2.00分） 错误
正确
35.被审计单位保管应收票据的人不应该经办有关会计分录。（2.00分）
错误
正确
36.记录应收账款明细账的人员不得兼任出纳是预防员工贪污、挪用销货
款的最有效办法。（2.00分）
错误
正确
37.在函证应付账款时，审计人员应根据重要性原则，对年度内有大额购货交易的应付账款，不论其在报表日有无余额，均进行函证。（2.00分）
错误
正确
38.对于被审计单位确定无法收回的应收账款，经批准作为坏账转销后，已冲销的应收账款应在设置的备查簿中登记，注册会计师应核实。（2.00
分）
错误
正确
39.存货期末盘点是被审计单位存货内部控制的基本要求，但注册会计师
也应承担相应的责任。（2.00分）
错误
正确
40.在通常情况下，注册会计师应在核实应收票据明细表实有数与总账余额相符的基础上，函证应收账款的余额，以避免不必要的重复审计。（2.00
分）
错误
正确 41.审计人员在审查企业固定资产的计价准确性时，如被审计单位从关联企业购入固定资产的价格明显高于或低于该项固定资产的净值，可不予查
实。（2.00分）
错误
正确
42.在审计报告阶段，注册会计师运用分析性复核的结论印证其他审计程序所得出的结论的直接目的在于确定是否需要执行其他分析性复核审计
程序。（2.00分）
错误
正确
43.一般情况下，应付账款不需要函证，其原因是：注册会计师能够取得购货发票等外部凭证来证实应付账款的余额。（2.00分）
错误
正确
44.在被审计单位因重复付款，付款后退货及预付货款等原因，导致应付账款借方余额过大时，注册会计师应提请被审计单位不做任何调整，但应
在财务情况说明书中说明。（2.00分）
错误
正确
45.应收账款函证的回函应当直接寄给会计事务所。（2.00分） 错误
正确
46.会计事务所对任何一个审计委托事项，不论其业务繁简和规模大小都
应该制定审计计划。（2.00分）
错误
正确
47.应收款项的函证程序是必须执行的审计程序，否则审计人员不能签发
无保留意见的审计报告。（2.00分） 错误
正确
48.在具体项目的审计中，一般合伙人或主任会计师不会具体开展审计项目的审计业务，所以不用承担审计责任。（2.00分）
错误
正确
49.对各审计项目进行审计，按照常规审计程序，审计人员应首先进行内
部控制的符合性测试。（2.00分）
错误
正确
50.在编制审计计划时，注册会计师可能有意地规定计划的重要性水平高于将用于评价审计结果的重要性水平。（2.00分）
错误
正确
第4-6章作业 1 判断题（总分120.00）
1.注册会计师林琳在对A公司存货项目的相关内控制度进行研究评价后，发现该公司将明光公司存放在仓库中的乙材料计入该公司存货项目中。针对这种情况，注册会计师林琳应采取询问管理当局、函证、进行截止测试
等程序。（3.00分）
错误
正确
2.审计人员在制定盘点计划时应考虑监盘时间、监盘点的事前规划，或向委托人索取盘点计划。一般来讲，监盘时间应以会计期末以前为优.（3.00
分）
错误
正确
3.为了确认银行存款的存在性，除了编制银行存款余额调节表外，审计人员还应向银行发询证函，发函对象是部分开户行。（3.00分） 错误
正确
4.甲注册会计师审计B公司长期借款业务时，为确定“长期借款”账户余额的真实性，可以进行函证。函证的对象应当是B公司的主要股东。（3.00
分）
错误
正确
5.对于企业所拥有的长期投资由内部审计人员进行定期盘点。（3.00分）
错误
正确
6.审查企业的应税利润时，应注意审查不得扣除项目的列支是否正确。
（3.00分）
错误
正确
7.一般来说，加工产品和储存完工产品仅与生产循环有关，而与其他任何
循环无关。（3.00分）
错误
正确
8.被审计单位购货交易正确截止的关键是交易记录的借贷双方必须在同
一会计期间入账。（3.00分）
错误
正确
9.对于年末存款余额为零的账户，审计人员可以不进行函证。（3.00分）
错误
正确
10.在筹资与投资循环中，注册会计师一般都要索取合同、协议，这是为了证实筹资与投资业务的存在或发生认定。（3.00分） 错误
正确
11.盘点库存现金时，必须有被审计单位会计主管人员和审计人员参加，
并由出纳员进行盘点。
（3.00分）
错误
正确
12.筹资与投资循环的总目标是测试该循环各项余额是否公允表达。（3.00
分）
错误
正确
13.审计人员分析企业投资业务管理报告上为了判断企业长期投资业务的管理情况，因此属于符合性测试的内容。（3.00分）
错误
正确
14.被审计单位永续盘存记录应由储存部门负责。（3.00分） 错误
正确
15.在审查企业出售可供出售的金融资产时，应特别注意审查企业是否同时将原计入该金融资产的公允价值变动损益转出，计入投资收益。（3.00
分）
错误
正确
16.在应付账款会计处理中，会计舞弊与错误是否对净利润造成影响，是审计人员进行账务调整的首要原则。如净利润不会发生变动，仅影响流动比率及营运资本，那么审计人员可以根据其重要水平决定是否调整。（3.00
分）
错误 正确
17.在审计长期投资项目时，注册会计师应查实企业各项投资的应计利息
并及时计入当期损益。（3.00分）
错误
正确
18.如果被审计采用永续盘存制，注册会计师可不必对存货的计价进行实
地盘点。（3.00分）
错误
正确
19.当发现记录的债券利息费用大大超过相应的应付债券账户余额与票面利率乘积时，注册会计师应当怀疑应付债券被低估。（3.00分）
错误
正确
20.注册会计师的监盘责任应当包括现场监督被审计单位盘点并进行适当
的抽点两部分。（3.00分）
错误
正确
21.被审计单位对存货实地盘点时，注册会计师应当作为盘点小组成员进
行盘点。（3.00分）
错误
正确
22.存货期末盘点是被审计单位存货内部控制的基本要求，审计人员仅仅是根据被审单位提供的相关资料数据进行审计，出具相应的报告，被审单位应对提供资料的真实性负责，审计人员无需承担相应的责任。（3.00
分）
错误
正确
23.对利息支出，审计人员应当运用符合性测试以减少实质性测试的工作
量。（3.00分）
错误
正确
24.注册会计师分析企业投资业务管理报告是为了判断企业长期投资业务的管理情况，因此属于符合性测试的内容。（3.00分）
错误
正确
25.被审计单位当年12月31日收到一张购货发票，并记入当年12月份账内，而存货实物却在次年的1月2日才收到，未包括在年底的盘点范围内，
这样有可能虚减本年的利润。（3.00分）
错误
正确
26.存放商品的仓储应相对独立，限制无关人员接近，这项控制与商品的
“完整性”认定有关。（3.00分）
错误
正确
27.注册会计师在审查托管证券是否真实存在，首先应采取检查公司股票
债券存根簿。（3.00分）
错误
正确
28.注册会计师应检查被审计单位是否将一年内到期的借款列入流动负债，这与被审计单位会计报表的完整性认定有关。（3.00分） 错误
正确
29.若被审计单位长期投资超过其净资产的50%，注册会计师应提请被审计单位采用权益法核算长期投资。（3.00分）
错误 正确
30.将来料加工的存货列入盘点范围可能导致被审计单位本年利润虚增。
（3.00分）
错误
正确
31.对于客户委托金融机构代管的投资债券，注册会计师如无法进行实地盘点，则须向代管机构进行函证。（3.00分）
错误
正确
32.对公司损益类项目的总账与明细账之间进行定期的核对是损益形成环
节内部控制的其中内容之一。（3.00分）
错误
正确
33.在对于长期应付债券进行实质性测试时，注册会计师应审查应付债券原始凭证保管认同会计记录人员是否职责分离。（3.00分）
错误
正确
34.如果审计人员已从被审计单位的开户银行获取了银行对账单和所有已支付支票清单，该审计人员就勿需再向银行进行函证。（3.00分）
错误
正确
35.被审计单位盘点人员盘点后，审计人员应根据观察的情况，在盘点标签尚未取下之前，进行复盘抽点，抽点的样本一般不得低于存货总量的
50%。（3.00分）
错误
正确
36.对于利息支出，审计人员主要采用实质性测试，检查利息支出，以确
认其真实性及正确性。（3.00分） 错误
正确
37.利润分配审计的目标是通过对利润分配顺序的审查，确定公司的利润
分配真实性、合规性、合法性。（3.00分）
错误
正确
38. 将来料加工的存货列入盘点范围，可能导致被审计单位本年利润虚增。
（3.00分）
错误
正确
39.存货期末盘点是被审计单位存货内部控制的基本要求，但审计人员也
应承担相应的责任。（3.00分）
错误
正确
40.为确定“应付债券”账户期末余额的真实性，审计人员可以直接向债权人及债券的承销人或包销人进行函证。（3.00分）
错误
正确
第7-10章作业 判断题（总分120.00）
1.若委托人对注册会计师的审计范围加以严重限制，应签发拒绝表示意见
审计报告。（3.00分）
错误
正确
2.注册会计师应对验资报告的使用后果负责。（3.00分） 错误
正确
3.验资业务的三方责任人是出资者、被审验单位和注册会计师。（3.00
分）
错误
正确
4.对投资净收益的实质性测试，主要采用观察法和计算法。（3.00分）
错误
正确
5.审计人员在审查利润总额时，还要注意被审计单位是否存在混淆资本性
支出与收益性支出界限的情况。（3.00分）
错误
正确
6.若被审单位有两笔金额较大的借款项目未作账务处理，注册会计师建议将其作账务处理并计算其应计利息入账，被审单位拒绝采纳。注册会计师
应出具保留意见审计报告。（3.00分）
错误
正确
7.注册会计师对期后事项审计时，其应负责的日期应以外勤工作日为限。
（3.00分）
错误
正确
8.会计报表公布日后获知审计报告已经存在但尚未发现的期后事项，如果被审计单位拒绝采取适当措施，注册会计师应修改审计报告。（3.00分）
错误
正确
9.注册会计师对直接和严重影响会计报表的违反法规行为，应当在制定和实施审计计划时予以充分关注，以合理确信能发现此类违反法规行为。
（3.00分）
错误
正确
10.如期初余额对会计报表存在重大影响，但无法对其获取充分、适当的审计证据，审计人员应当对本期会计报表发表保留意见类型的审计报告。
（3.00分）
错误
正确
11.注明双重日期的做法，全面扩大了注册会计师的责任范围。（3.00分）
错误
正确
12.验资从性质上来看，是注册会计师的一项服务业务。（3.00分） 错误
正确
13.审计人员对期后事项的审计，都是在复核审计工作底稿时进行的。
（3.00分） 错误
正确
14.在审计过程中，某单位存在以下情况：根据有关协议，或有负债及可能存在的账外负债由被审单位承担损失并支付。按照财政部发布的《关联方之间出售资产等有关会计处理问题暂行规定》，该等或有负债可能影响发生期的损益。被审单位已在会计报表中进行了披露。注册会计师应出具无保留意见加解释说明段的审计报告。（3.00分）
错误
正确
15.如果注册会计师无法取得充分且适当的审计证据，则可视情况发表保留意见、否定意见或无法表示意见。（3.00分） 错误
正确
16.验资报告不应直接送给委托人，还要经过有关部门的审定。（3.00分）
错误
正确
17.审计人员在出具审计报告时，应将已审计的会计报表作为附件赠送报
表使用人。（3.00分）
错误
正确
18.审计人员通过询问、观察、检查等方法，可以测试营业外收支内部控
制的设计与遵守情况。（3.00分）
错误
正确
19.注册会计师在审计过程中发现被审计单位有错误或舞弊的可能性时，应对其审计风险进行评估，以确定是否修改或追加审计程序。（3.00分）
错误
正确
20.委托人将会计报表与审计报告一同提交给使用人可以减少编制单位对会计报表的真实性、合法性所负的责任。（3.00分）
错误
正确
21.审计人员在完成审计工作时与被审计单位管理当局沟通仅仅是向管理当局告知和解释审计意见的类型几审计报告措辞，并非商讨。（3.00分）
错误
正确
22.尽管不能发现被审计单位会计报表中存在的全部错误、舞弊和违法行为，注册会计师仍然有责任发现会计报表中的重大错误、舞弊和对会计报表有直接影响的重大违反法规行为。（3.00分）
错误
正确
23.注册会计师只需对本期期末数负责，一般无需专门对期初余额发表审计意见，但应当实施适当的审计程序，如前期会计报表未经审计，注册会计师可通过对本期会计报表实施的审计程序进行证实，但无须补充实施实
质性测试程序。（3.00分）
错误
正确
24.审计人员向银行索取资产负债表日后7天左右的对账单，其目的是验证被审计单位有无期后事项的发生。（3.00分）
错误
正确
25.对新客户或首次接受审计的客户，审计人员在审计时要对期初余额予
以充分关注。（3.00分）
错误
正确
26.验证企业资本，出具验资报告，是注册会计师业务范围的重要内容。
（3.00分）
错误
正确
27.审计人员向银行索取资产负债表日后7天左右的对账单，其目的是为了检查调节表中未达账项的真实性，了解资产负债表日后的进账情况，验
证现金收支的截止期。（3.00分）
错误
正确
28.如果上期会计报表是由其他会计事务所审计的，注册会计师在审计本期会计报表时对期初余额不负任何责任，也无须考虑其对审计意见类型的
影响。（3.00分） 错误
正确
29.验资是注册会计师依法接受委托，对被审验单位的实收资本及相关资产、负债的真实性、合法性进行的审验。（3.00分）
错误
正确
30.在验资实施阶段，必须对与验资有关的会计账目进行审计。（3.00分）
错误
正确
31.出于某种不正常的目的和动机，被审计单位或职员有可能转移、隐匿、挪用、甚至贪污投资收益及营业外收入。（3.00分）
错误
正确
32.注册会计师如对资产负债表日至审计报告日获知的期后事项实施了额外审计程序，可以签署双重日期的审计报告。（3.00分）
错误
正确
33.审计报告是注册会计师对被审计单位与会计报表所有方面发表审计意
见。（3.00分）
错误
正确
34.根据期后事项发生的时间及对被审计单位会计报表公允性的影响程度，审计人员可以将期后事项划分为对会计报表有直接影响并需要调整的事项，以及对会计报表没有直接影响但予以反映的事项。（3.00分）
错误
正确
35.对利润分配的实质性测试，应依据“盈余公积”、“应付股利”等账户
记录，结合有关资料进行。（3.00分）
错误
正确
36.注册会计师对直接和严重影响会计报表的违反法规行为，应当在制定和实施审计计划时予以充分关注，以合理确信能发现此类违反法规行为。
（3.00分）
错误
正确
37.被审计单位如果将税收滞纳金、违法经营罚款等支出列作违约金，就
有可能偷漏所得税。（3.00分）
错误
正确
38.审计人员在完成审计工作时与被审计单位管理当局要沟通商讨审计报
告的措辞。（3.00分）
错误
正确
39.注册会计师未曾观察客户的存货盘点，又无其他程序可供替代，注册会计师应出具保留意见或拒绝表示意见的审计报告。（3.00分）
错误
正确
40.当投资者交足认交的投资款后，企业的实收资本应大于注册资本。
（3.00分） 错误
正确
怎么教学生写评语怎么写（共4篇）
教学能力考核评语怎么写（共6篇）
体育教学评价评语怎么写
教学评语怎么写（共8篇）
教学设计自我评价评语怎么写
相关热词搜索：
评语
教学
2—7的分与合 第1教时
教学内容：
2—5的分与合，教材第30到31页内容。
教学目标：
1、让学生在活动中经历
2、
3、
4、5各数分与合的思想，并且能从
3、
4、5各数的一种分法推想出另一种分法。
2．培养学生初步的合作学习的意识和动手实践的能力。
教学重点：
会进行2—5的分与合，初步感知分与合的思想。
重点、难点：
能有序进行分与合，能从
3、
4、5各数的一种分法推想出另一种分法。
教学用具：
挂图
实物等。
教学进程：
一、激趣导入
今天小明带来了几个桃子和两个盘子，他要分给我们几个最听话的小朋友，但他看到我们这么多听话的小朋友不知道该怎样分？小朋友们，你们愿意帮助他们吗？
二、知识探索
1、出示挂图，结合提问：“把4个桃放在两个盘子里，可以怎样放？”
2、教学4的组成。
（1）让学生把4个桃（可以用4个圆片代替）放在两个盘子里，交流各人的放法，出现多种放法。
（2）带领学生选择其中一种分法抽象出4的一种组成，再让学生在小组里按照这样思考，从其他几种分法抽象出4的其他几种组成。
（3）让学生观察4个桃放在两个盘子里有多种放法，数4分成两部分也有多种分法，体会数的组成的学习方法。
（4）引导学生对应着4的每种分法，认识几和几合成4。悟出4可以分成几和几，也就是几和几合起来是4，感受分与合的思想及其辨证统一。
（5）用对口令等形式，进行必要的练习。
三、知识应用
1、组织学生通过学具的操作来学习5的组成。可以安排学生两人一组共同完成“试一试”，从活动中得到5可以分成几和几、几和几合成5。
2、“想想做做”
（1）“想想做做”1摆摆填填
（2）“想想做做”2同桌合作做游戏，师生游戏
（3） “想想做做”3填一填，说一说。
（4） “想想做做”4独立完成，集体订正。
(5) “想想做做”5独立完成，集体订正。
四、全课小结：
今天我们学习了2-5各数的分和合，哪个小朋友能说说3的1个组成，4和5的两个组成？
3．让学生在与同伴的相互学习交流中探索简单的规律，逐步提高语言表达能力。
布置作业：
说一说，写一写：2—5的组成。
板书设计：
2—5的分与合
第2教时
主备教师：
教学内容：
6、7的分与合。教材32—33页内容。
教学目标：
1、体会分与合的思想，初步掌握
6、7的分与合，加深对10以内数的认识。
2、使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。
教学重点、难点 ：
掌握
6、7的分与合，加深对10以内数的认识。
教学用具：
挂图
小黑板
实物图
教学进程：
一、导入。
1、将所学数字顺数一遍，再倒数一遍。
2、复习1—5的分与合
二、教学新课。
1、出示挂图，结合提问：“6个气球，分在两只手里拿可以怎样分？”
2、在这基础上引导学生去“有序地分”。让学生带着一些问题去看教材中的插图并按插图动手操作。
把6个气球分在两个手里，书上画了几幅图？为什么只画三幅？从每幅图里得到6的组成？虚线框里的组成和框左的组成有什么联系？第一组与第二组有什么联系？第二组与第三组呢？
3、通过对这些问题的思考、回答、交流，学生能够在学习6的组成中学会有序的操作和有序的记忆。
三、巩固练习
1、“试一试”的学习。
让学生一边分圆片，一边想数的组成。先让学生独立思考探索，再组织交流。
注意学生的操作是否有序地进行，能不能从7的一种组成在虚线框里写出相应的另一种组成。
组织学生讨论：
怎样能很快记住这些组成？（把学生的注意力再次引到“有序”和“联想”上。）
2、完成想想做做
（1）完成想想做做
1、2
（2）想想做做
3、4
弄清题意，独立完成。
（3）想想做做5 合起来是7 根？
四、全课小结
小朋友今天学会了什么？你能说给大家听听吗？
布置作业：
把
6、7的组成写在本子上面。
引导学生寻找木头的排列规律，交流反馈，哪两层的木头合起来是6根？哪两层的木头
第3教时
主备教师：
教学内容
：
练习三 课本第34页练习三 教学目标
：
巩固2—7 的组成，在相互交流中逐步提高语言表达能力。
教学重点：
掌握2—7的组成。
教学进程：
一、导入、复习
我们已经学习了2—7的组成，大家回忆一下6可以分成几和几？7可以分成几和几？
二、练习
1、练习三1。
（1）学生根据题意做一做。
（2）交流各种不同分法。
2、练习三2。
（1）出示图2，分析题目意思。
（2）学生独立完成，集体订正。
3、练习三3。
（1）师生互动。教师拿数字卡片4，学生说:4可以分成2和2，2和2合成4。
（2）学生同桌互动。
4、练习三4。
学生独立完成，集体订正。
5、练习三5
（1）帮助学生弄懂题意，指导学生完成第一幅图，学生既可以按照从上到下的顺序写，又可以按照从下到上的顺序写。
（2）学生完成第
2、3幅图。
（3）集体交流。
三、全课总结。
今天我们练习了什么？你学到了什么？
布置作业：
用学具摆一摆，再把2—7的组成写在本子上。
8—10的分与合 第1教时
主备教师：顾绍志
课时编号：020
备课时间：2008年9月18日
教学内容：
8、9的分与合。课本35-36页内容。
教学目标：
1、体会分与合的思想，初步掌握
8、9的分与合，加深对10以内数的认识。
2．使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。
重点、难点 ：
掌握
8、9的分与合，加深对10以内数的认识。
教学用具：
学具盒等。
教学进程：
一、导入。
1、教师将分成填空写在黑板上，让学生黑板练习。
2、其他学生对口令
二、探索新知
1．教学8的分与合
（1）、同学们，老师这里有8个花片，老师想把他们分开，可以怎么分呢？请同学们用花片摆摆看。
（2）、发表意见。如：8个圆片可以分成左边2 个，右边6个。
（3）、教师板书：
也就是说8可以分成2和6。
说给旁边的小朋友听。
（4）、看到这个，你马上就会想到什么？
（5）还有没有其他的分法呢？
（6）、用同样的方法把其他的分法写出来。完成课本填空。
（7）、齐读8的组成。
2、教学试一试。
（1）、教师启发学生如果没有圆片，你能够说出9 的分成吗？
（2）、先说给旁边的小朋友听。
（3）、发表意见，能否一次多说几个呢？
（4）、教师将9的分成板书。
（5）、将9的分成说给旁边的小朋友听。
（6）、完成课本填空。
三、练习
1、想想做做1
老师说明题意，学生独立思考，集体交流。
2、想想做做2
数的组成游戏。游戏时，同桌两人一组，两人出的数字之和分别是8和9。
3、想想做做3
（1）学生独立完成
（2）同桌交流。
四、全课小结
今天你学到了什么新本领？你还有什么问题吗？
布置作业：
把
8、9的组成写在本子上。
第三次月考教育教学质量分析
第三次月考在乡中心校的高度重视下，己画上句号。成绩不好，和大泘沱学校相比，几乎各个学科成绩和他们低。
一、分析原因如下:
（一）、学校方面：
1.教导处对教师的各项工作管理不严。 2.教师对学生辅导不到位。
3.教师文化素质低。
4.培优补差只是口号，缺少落实。
5.个别教师教学方法不得当，备课没下功夫，有应付现象。
（二）、教师分析：
其主要原因是教师对学生的良好学习习惯养成不重视，致使学生书写不规，做题马虎，考不出应有的水平。对此，学校要求全体教师，今后在平时的教学辅导中，做到：从严、从细、从真，逐步使学生做到规范学习，特别是书写。尤其是教师要做好示范。一------四年级是我们学校的起始，对以后各级各科起着至关重要的作用。因此，一-----四年级的教师责任重大，为学生良好习惯的养成，各科基础的夯实，发挥出了应有的作用。五年级语文、数学主要原因是：老师在课堂教学中对教材的重点把握不准确，对班级的管理不到位，学生的学习积极性调动不起来。为此，学校要求该同志，在今后的工作中，自觉学习相关业务知识，多做学生的思想工作，调动学生的积极性，抓好班务工作。数学教师的主要原因是：优生没培养起来，对学生的辅导不到位。应用题的教学，没把学生的分析能力培养起来。所以，在今后的应用题教学中，重视优生的培养，对学生在分析应用题方面，多探讨、多学习、多研究。同时对学生的辅导再深入细致。和4----6的外语， 主要原因是：老师对学生要求不严格，使学生没养成良好习惯。为此，学校要求该教师，今后在课堂上对学生要深入了解，拓展学生的知识面，对学生要严中有爱，从细节抓起，向45分钟要质量，使学生养成好习惯。
二、采取措施：
1.加强学校制度管理，落到实处。
2.要求各位教师制定出切实可行的方法措施，交教导处审查。
3.要求教师加强学习，提高自身素质。
4.学校继续加大校本教研力度，提高教师教育教学水平。 5.要求每位教师对学生要认真辅导到位。
君召乡王庄小学
2011.11.25.
审计案例分析（教学考一体化
第1-3章作业 1 判断题（总分100.00）
1.确定坏账准备的相关内部控制是否健全、有效不属于坏账准备的审计目
标。（2.00分）
错误
正确
2.执行应收账款的函证程序时，为了提高审计效率，一般不需对所有债务人进行函证，可以根据审计抽样确定的样本规模。（2.00分）
错误
正确
3.注册会计师审查被审计单位卖方发票、验货单、订货单和请购单的合理性和真实性，追查存货的采购至存货的永续盘存记录，课测试已发生购货
业务的完整性。（2.00分）
错误
正确
4.将提货单与相关的销货发票和销货账及应收账款中的分录进行核对，能
够确认销货业务的完整性。（2.00分）
错误
正确
5.销售发票是向顾客收取货款、登记有关销售账户和应收款总账和明细账
的依据。（2.00分）
错误
正确
6.对应付账款进行函证，一般采用否定式，并具体说明应付金额。（2.00
分）
错误
正确
7.一般而言，按照常规审计程序，每一个项目的审计都包括符合性测试和
实质性测试两个方面。（2.00分）
错误
正确
8.一般来说，观察固定资产的实际存在主要是指实地检视审计年度内增加的主要固定资产项目，并不一定是指全面观察所有的固定资产。（2.00
分）
错误
正确
9.记录应收账款明细账的人员不得兼任出纳是预防员工贪污、挪用销货款
的最有效方法。（2.00分）
错误
正确
10.如果注册会计师函证的应收账款无差异，不能表明全部的应收账款余
额正确。（2.00分）
错误
正确
11.会计师事务所在确定总体审计策略的过程中，需要运用分析程序。
（2.00分） 错误
正确
12.如果被审计单位首次接受审计，审计人员需要对固定资产期初余额进行审计，仔细审查各次固定资产的盘点记录是最佳的审计方法。（2.00
分）
错误
正确
13.对应付账款进行函证时，注册会计师应选择较大金额的债权人，对金额较小甚至为零的债权人可不必函证。（2.00分）
错误 正确
14.对良好的内部控制来说，采购部门应负责批准请购。（2.00分） 错误
正确
15.注册会计师在审计计划阶段，之所以必须执行分析性程序，目的是帮助确定其他审计程序的性质、时间和范围，从而使审计更具效率和效果。
（2.00分）
错误
正确
16.注册会计师应结合销售业务对应付账款进行审计。（2.00分） 错误
正确
17.被审计单位保管应收票据的人可以经办有关会计分录。（2.00分） 错误
正确
18.营业费用属于销售与收款循环中发生的费用。（2.00分） 错误
正确
19.注册会计师签发的否定式询证函，如果客户未予答复，表明被审计单
位的记录是正确可靠的。（2.00分）
错误
正确
20.在签定审计业务约定书之前，应当对事务所的胜任能力进行评价。评价的内容应包括除事务所的独立性和助理人员以外的全部事项。（2.00
分）
错误 正确
21.对应收账款执行函证程序的目的是发现应收账款是否高估和营业收入
是否虚记。（2.00分）
错误
正确
22.如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余
额正确。（2.00分）
错误
正确
23.应收账款询证函可以由注册会计师亲自签发，也可以由被审计单位寄
发。（2.00分）
错误
正确
24.固定资产的保险和维修保养制度不属于固定资产的内部控制制度。
（2.00分） 错误
正确
25.在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要
性水平。（2.00分）
错误
正确
26.注册会计师认为被审计单位固定资产折旧计提不足的迹象是经常发生
大额的固定资产清理损失。（2.00分）
错误
正确
27.计划审计工作包括针对审计业务确定总体审计策略和制定具体审计计划，以将审计风险降至可接受的低水平。（2.00分） 错误
正确
28.财务报表审计可分为4个阶段，即接受审计委托阶段、计划审计工作阶段、执行审计工作阶段和报告审计阶段。（2.00分）
错误
正确
29.为了证实已发生的销售业务是否均已登记入账，有效的做法是审查销
售日记账。（2.00分）
错误
正确
30.验货单是支持资产或费用以及与采购有关负债的存在或发生认定的重
要凭证。（2.00分）
错误
正确
31.审计人员审计应付账款时不需要函证。（2.00分） 错误
正确
32.为了保持审计的连续性和审计结果的可比性，注册会计师对同一客户所进行的多年度会计报表审计，应使用相同的重要性水平。（2.00分）
错误
正确
33.如果被审计单位年报审计可接受的审计风险风险水平确定为5%，重大错报风险确定为42%，那么可接受的检查风险为11.9%。（2.00分）
错误
正确
34.审计人员应对主营业务收入进行截止性测试，避免企业将不同会计期
间的收入混同或调整。（2.00分） 错误
正确
35.被审计单位保管应收票据的人不应该经办有关会计分录。（2.00分）
错误
正确
36.记录应收账款明细账的人员不得兼任出纳是预防员工贪污、挪用销货
款的最有效办法。（2.00分）
错误
正确
37.在函证应付账款时，审计人员应根据重要性原则，对年度内有大额购货交易的应付账款，不论其在报表日有无余额，均进行函证。（2.00分）
错误
正确
38.对于被审计单位确定无法收回的应收账款，经批准作为坏账转销后，已冲销的应收账款应在设置的备查簿中登记，注册会计师应核实。（2.00
分）
错误
正确
39.存货期末盘点是被审计单位存货内部控制的基本要求，但注册会计师
也应承担相应的责任。（2.00分）
错误
正确
40.在通常情况下，注册会计师应在核实应收票据明细表实有数与总账余额相符的基础上，函证应收账款的余额，以避免不必要的重复审计。（2.00
分）
错误
正确 41.审计人员在审查企业固定资产的计价准确性时，如被审计单位从关联企业购入固定资产的价格明显高于或低于该项固定资产的净值，可不予查
实。（2.00分）
错误
正确
42.在审计报告阶段，注册会计师运用分析性复核的结论印证其他审计程序所得出的结论的直接目的在于确定是否需要执行其他分析性复核审计
程序。（2.00分）
错误
正确
43.一般情况下，应付账款不需要函证，其原因是：注册会计师能够取得购货发票等外部凭证来证实应付账款的余额。（2.00分）
错误
正确
44.在被审计单位因重复付款，付款后退货及预付货款等原因，导致应付账款借方余额过大时，注册会计师应提请被审计单位不做任何调整，但应
在财务情况说明书中说明。（2.00分）
错误
正确
45.应收账款函证的回函应当直接寄给会计事务所。（2.00分） 错误
正确
46.会计事务所对任何一个审计委托事项，不论其业务繁简和规模大小都
应该制定审计计划。（2.00分）
错误
正确
47.应收款项的函证程序是必须执行的审计程序，否则审计人员不能签发
无保留意见的审计报告。（2.00分） 错误
正确
48.在具体项目的审计中，一般合伙人或主任会计师不会具体开展审计项目的审计业务，所以不用承担审计责任。（2.00分）
错误
正确
49.对各审计项目进行审计，按照常规审计程序，审计人员应首先进行内
部控制的符合性测试。（2.00分）
错误
正确
50.在编制审计计划时，注册会计师可能有意地规定计划的重要性水平高于将用于评价审计结果的重要性水平。（2.00分）
错误
正确
第4-6章作业 1 判断题（总分120.00）
1.注册会计师林琳在对A公司存货项目的相关内控制度进行研究评价后，发现该公司将明光公司存放在仓库中的乙材料计入该公司存货项目中。针对这种情况，注册会计师林琳应采取询问管理当局、函证、进行截止测试
等程序。（3.00分）
错误
正确
2.审计人员在制定盘点计划时应考虑监盘时间、监盘点的事前规划，或向委托人索取盘点计划。一般来讲，监盘时间应以会计期末以前为优.（3.00
分）
错误
正确
3.为了确认银行存款的存在性，除了编制银行存款余额调节表外，审计人员还应向银行发询证函，发函对象是部分开户行。（3.00分） 错误
正确
4.甲注册会计师审计B公司长期借款业务时，为确定“长期借款”账户余额的真实性，可以进行函证。函证的对象应当是B公司的主要股东。（3.00
分）
错误
正确
5.对于企业所拥有的长期投资由内部审计人员进行定期盘点。（3.00分）
错误
正确
6.审查企业的应税利润时，应注意审查不得扣除项目的列支是否正确。
（3.00分）
错误
正确
7.一般来说，加工产品和储存完工产品仅与生产循环有关，而与其他任何
循环无关。（3.00分）
错误
正确
8.被审计单位购货交易正确截止的关键是交易记录的借贷双方必须在同
一会计期间入账。（3.00分）
错误
正确
9.对于年末存款余额为零的账户，审计人员可以不进行函证。（3.00分）
错误
正确
10.在筹资与投资循环中，注册会计师一般都要索取合同、协议，这是为了证实筹资与投资业务的存在或发生认定。（3.00分） 错误
正确
11.盘点库存现金时，必须有被审计单位会计主管人员和审计人员参加，
并由出纳员进行盘点。
（3.00分）
错误
正确
12.筹资与投资循环的总目标是测试该循环各项余额是否公允表达。（3.00
分）
错误
正确
13.审计人员分析企业投资业务管理报告上为了判断企业长期投资业务的管理情况，因此属于符合性测试的内容。（3.00分）
错误
正确
14.被审计单位永续盘存记录应由储存部门负责。（3.00分） 错误
正确
15.在审查企业出售可供出售的金融资产时，应特别注意审查企业是否同时将原计入该金融资产的公允价值变动损益转出，计入投资收益。（3.00
分）
错误
正确
16.在应付账款会计处理中，会计舞弊与错误是否对净利润造成影响，是审计人员进行账务调整的首要原则。如净利润不会发生变动，仅影响流动比率及营运资本，那么审计人员可以根据其重要水平决定是否调整。（3.00
分）
错误 正确
17.在审计长期投资项目时，注册会计师应查实企业各项投资的应计利息
并及时计入当期损益。（3.00分）
错误
正确
18.如果被审计采用永续盘存制，注册会计师可不必对存货的计价进行实
地盘点。（3.00分）
错误
正确
19.当发现记录的债券利息费用大大超过相应的应付债券账户余额与票面利率乘积时，注册会计师应当怀疑应付债券被低估。（3.00分）
错误
正确
20.注册会计师的监盘责任应当包括现场监督被审计单位盘点并进行适当
的抽点两部分。（3.00分）
错误
正确
21.被审计单位对存货实地盘点时，注册会计师应当作为盘点小组成员进
行盘点。（3.00分）
错误
正确
22.存货期末盘点是被审计单位存货内部控制的基本要求，审计人员仅仅是根据被审单位提供的相关资料数据进行审计，出具相应的报告，被审单位应对提供资料的真实性负责，审计人员无需承担相应的责任。（3.00
分）
错误
正确
23.对利息支出，审计人员应当运用符合性测试以减少实质性测试的工作
量。（3.00分）
错误
正确
24.注册会计师分析企业投资业务管理报告是为了判断企业长期投资业务的管理情况，因此属于符合性测试的内容。（3.00分）
错误
正确
25.被审计单位当年12月31日收到一张购货发票，并记入当年12月份账内，而存货实物却在次年的1月2日才收到，未包括在年底的盘点范围内，
这样有可能虚减本年的利润。（3.00分）
错误
正确
26.存放商品的仓储应相对独立，限制无关人员接近，这项控制与商品的
“完整性”认定有关。（3.00分）
错误
正确
27.注册会计师在审查托管证券是否真实存在，首先应采取检查公司股票
债券存根簿。（3.00分）
错误
正确
28.注册会计师应检查被审计单位是否将一年内到期的借款列入流动负债，这与被审计单位会计报表的完整性认定有关。（3.00分） 错误
正确
29.若被审计单位长期投资超过其净资产的50%，注册会计师应提请被审计单位采用权益法核算长期投资。（3.00分）
错误 正确
30.将来料加工的存货列入盘点范围可能导致被审计单位本年利润虚增。
（3.00分）
错误
正确
31.对于客户委托金融机构代管的投资债券，注册会计师如无法进行实地盘点，则须向代管机构进行函证。（3.00分）
错误
正确
32.对公司损益类项目的总账与明细账之间进行定期的核对是损益形成环
节内部控制的其中内容之一。（3.00分）
错误
正确
33.在对于长期应付债券进行实质性测试时，注册会计师应审查应付债券原始凭证保管认同会计记录人员是否职责分离。（3.00分）
错误
正确
34.如果审计人员已从被审计单位的开户银行获取了银行对账单和所有已支付支票清单，该审计人员就勿需再向银行进行函证。（3.00分）
错误
正确
35.被审计单位盘点人员盘点后，审计人员应根据观察的情况，在盘点标签尚未取下之前，进行复盘抽点，抽点的样本一般不得低于存货总量的
50%。（3.00分）
错误
正确
36.对于利息支出，审计人员主要采用实质性测试，检查利息支出，以确
认其真实性及正确性。（3.00分） 错误
正确
37.利润分配审计的目标是通过对利润分配顺序的审查，确定公司的利润
分配真实性、合规性、合法性。（3.00分）
错误
正确
38. 将来料加工的存货列入盘点范围，可能导致被审计单位本年利润虚增。
（3.00分）
错误
正确
39.存货期末盘点是被审计单位存货内部控制的基本要求，但审计人员也
应承担相应的责任。（3.00分）
错误
正确
40.为确定“应付债券”账户期末余额的真实性，审计人员可以直接向债权人及债券的承销人或包销人进行函证。（3.00分）
错误
正确
第7-10章作业 判断题（总分120.00）
1.若委托人对注册会计师的审计范围加以严重限制，应签发拒绝表示意见
审计报告。（3.00分）
错误
正确
2.注册会计师应对验资报告的使用后果负责。（3.00分） 错误
正确
3.验资业务的三方责任人是出资者、被审验单位和注册会计师。（3.00
分）
错误
正确
4.对投资净收益的实质性测试，主要采用观察法和计算法。（3.00分）
错误
正确
5.审计人员在审查利润总额时，还要注意被审计单位是否存在混淆资本性
支出与收益性支出界限的情况。（3.00分）
错误
正确
6.若被审单位有两笔金额较大的借款项目未作账务处理，注册会计师建议将其作账务处理并计算其应计利息入账，被审单位拒绝采纳。注册会计师
应出具保留意见审计报告。（3.00分）
错误
正确
7.注册会计师对期后事项审计时，其应负责的日期应以外勤工作日为限。
（3.00分）
错误
正确
8.会计报表公布日后获知审计报告已经存在但尚未发现的期后事项，如果被审计单位拒绝采取适当措施，注册会计师应修改审计报告。（3.00分）
错误
正确
9.注册会计师对直接和严重影响会计报表的违反法规行为，应当在制定和实施审计计划时予以充分关注，以合理确信能发现此类违反法规行为。
（3.00分）
错误
正确
10.如期初余额对会计报表存在重大影响，但无法对其获取充分、适当的审计证据，审计人员应当对本期会计报表发表保留意见类型的审计报告。
（3.00分）
错误
正确
11.注明双重日期的做法，全面扩大了注册会计师的责任范围。（3.00分）
错误
正确
12.验资从性质上来看，是注册会计师的一项服务业务。（3.00分） 错误
正确
13.审计人员对期后事项的审计，都是在复核审计工作底稿时进行的。
（3.00分） 错误
正确
14.在审计过程中，某单位存在以下情况：根据有关协议，或有负债及可能存在的账外负债由被审单位承担损失并支付。按照财政部发布的《关联方之间出售资产等有关会计处理问题暂行规定》，该等或有负债可能影响发生期的损益。被审单位已在会计报表中进行了披露。注册会计师应出具无保留意见加解释说明段的审计报告。（3.00分）
错误
正确
15.如果注册会计师无法取得充分且适当的审计证据，则可视情况发表保留意见、否定意见或无法表示意见。（3.00分） 错误
正确
16.验资报告不应直接送给委托人，还要经过有关部门的审定。（3.00分）
错误
正确
17.审计人员在出具审计报告时，应将已审计的会计报表作为附件赠送报
表使用人。（3.00分）
错误
正确
18.审计人员通过询问、观察、检查等方法，可以测试营业外收支内部控
制的设计与遵守情况。（3.00分）
错误
正确
19.注册会计师在审计过程中发现被审计单位有错误或舞弊的可能性时，应对其审计风险进行评估，以确定是否修改或追加审计程序。（3.00分）
错误
正确
20.委托人将会计报表与审计报告一同提交给使用人可以减少编制单位对会计报表的真实性、合法性所负的责任。（3.00分）
错误
正确
21.审计人员在完成审计工作时与被审计单位管理当局沟通仅仅是向管理当局告知和解释审计意见的类型几审计报告措辞，并非商讨。（3.00分）
错误
正确
22.尽管不能发现被审计单位会计报表中存在的全部错误、舞弊和违法行为，注册会计师仍然有责任发现会计报表中的重大错误、舞弊和对会计报表有直接影响的重大违反法规行为。（3.00分）
错误
正确
23.注册会计师只需对本期期末数负责，一般无需专门对期初余额发表审计意见，但应当实施适当的审计程序，如前期会计报表未经审计，注册会计师可通过对本期会计报表实施的审计程序进行证实，但无须补充实施实
质性测试程序。（3.00分）
错误
正确
24.审计人员向银行索取资产负债表日后7天左右的对账单，其目的是验证被审计单位有无期后事项的发生。（3.00分）
错误
正确
25.对新客户或首次接受审计的客户，审计人员在审计时要对期初余额予
以充分关注。（3.00分）
错误
正确
26.验证企业资本，出具验资报告，是注册会计师业务范围的重要内容。
（3.00分）
错误
正确
27.审计人员向银行索取资产负债表日后7天左右的对账单，其目的是为了检查调节表中未达账项的真实性，了解资产负债表日后的进账情况，验
证现金收支的截止期。（3.00分）
错误
正确
28.如果上期会计报表是由其他会计事务所审计的，注册会计师在审计本期会计报表时对期初余额不负任何责任，也无须考虑其对审计意见类型的
影响。（3.00分） 错误
正确
29.验资是注册会计师依法接受委托，对被审验单位的实收资本及相关资产、负债的真实性、合法性进行的审验。（3.00分）
错误
正确
30.在验资实施阶段，必须对与验资有关的会计账目进行审计。（3.00分）
错误
正确
31.出于某种不正常的目的和动机，被审计单位或职员有可能转移、隐匿、挪用、甚至贪污投资收益及营业外收入。（3.00分）
错误
正确
32.注册会计师如对资产负债表日至审计报告日获知的期后事项实施了额外审计程序，可以签署双重日期的审计报告。（3.00分）
错误
正确
33.审计报告是注册会计师对被审计单位与会计报表所有方面发表审计意
见。（3.00分）
错误
正确
34.根据期后事项发生的时间及对被审计单位会计报表公允性的影响程度，审计人员可以将期后事项划分为对会计报表有直接影响并需要调整的事项，以及对会计报表没有直接影响但予以反映的事项。（3.00分）
错误
正确
35.对利润分配的实质性测试，应依据“盈余公积”、“应付股利”等账户
记录，结合有关资料进行。（3.00分）
错误
正确
36.注册会计师对直接和严重影响会计报表的违反法规行为，应当在制定和实施审计计划时予以充分关注，以合理确信能发现此类违反法规行为。
（3.00分）
错误
正确
37.被审计单位如果将税收滞纳金、违法经营罚款等支出列作违约金，就
有可能偷漏所得税。（3.00分）
错误
正确
38.审计人员在完成审计工作时与被审计单位管理当局要沟通商讨审计报
告的措辞。（3.00分）
错误
正确
39.注册会计师未曾观察客户的存货盘点，又无其他程序可供替代，注册会计师应出具保留意见或拒绝表示意见的审计报告。（3.00分）
错误
正确
40.当投资者交足认交的投资款后，企业的实收资本应大于注册资本。
（3.00分） 错误
正确
怎么教学生写评语怎么写（共4篇）
教学能力考核评语怎么写（共6篇）
体育教学评价评语怎么写
教学评语怎么写（共8篇）
教学设计自我评价评语怎么写
相关热词搜索：
评语
教学
上一篇：教学练功活动心得体会
下一篇：教学能力提升课题心得体会