本年度，我校按照学校既定的工作思路与工作重点，在全体教职工积极进取、努力开拓、奋发拼搏下，学校的各项工作又上了一个新台阶。我们不断规范办学行为，加强内部管理，完善办学制度。学校认真执行教育方针，反思学校育人特点，在管理中，我们延续学校的办学目标和办学理念，及“三风一训”。即办学目标：“以德治校、质量立校、科研兴校、特色扬校”；
办学理念：“仁者爱人、智者爱书”、“师生共同发展”、“让追求优秀成为习惯”的三个育人理念。形成了“团结 协作 务实 奉献”的校风；
“真实、朴实、扎实”的教风；
“乐学 会学 博学”的学风。以“团结奋进 务实创新”为学校校训。让全体教职员工追求实实在在的教学效率，扎扎实实的工作方法。实现学校内涵发展。进一步强化了学校内部管理体制改革。现将本学期工作总结如下：
一、德育为首，为学生成长奠基
抓德育管理，促智育发展，是我校不变的主题。我们努力使学校德育工作形成“真情德育”、“爱心德育”、“快乐德育”、“全员德育”的特色，以树立一种意识（以学生为主体），抓住两条主线（养成教育和班级管理），突出三个重点（通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富的活动培养能力，寓教于乐）为工作思路开展德育工作。
（一） 加强师德建设，树立教师形象。
从大处着眼，小事入手，加强师德建设，多年来，从来没有体罚或变相体罚学生违背教师职业道德的现象。在管理中，我们制定自己的《教师行为规范》，推行班主任八项承诺制：
对孩子微笑---让每一个孩子不会受到歧视；
与孩子交谈—-让每一个孩子都能和老师平等对话；
帮孩子明理—-让每一个孩子在体验中辨别真善美；
教孩子求知—-能耐心解答孩子提出的每一个问题；
让孩子自主—-尊重孩子的意志，弘扬孩子个性；
给孩子机会—-让每一个孩子的特长都得到展示；
为孩子着想—-帮助有特殊困难的学生生活和学习；
替家长分忧—-让孩子在学校安全快乐，健康成长。
（二） 是规范班级管理，培养学生习惯。
我们按照严格管理，贵在坚持，重在渗透的原则，从常规入手，严格按《小学生行为规范》要求学生，利用每周的班会，抓好班级的“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，塑造学生的精神面貌；
建立“一个秩序”，使课堂秩序、集会秩序文明有序；
养成“一种习惯”，让语言文明，待人接物大方礼貌；
坚持“一项制度”，即室内卫生、室外责任区的保洁制度，确保学校环境整洁优美；
树立“一个观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱。一直以来，我校学生文明礼貌，团结向上，没有违纪违法现象。
（三） 开展系列活动，加强德育渗透。
三年来，学校经常利用重大节日开展系列教育活动。首先，走进德育基地，学习先烈精神，激发爱国热情。学校在清明节之际，先后组织学生走进烈士陵园，祭扫烈士墓。在国庆节到来时，组织全校师生参观博物馆，激发学生爱祖国、爱科学的欲望。其次，开好“两会”，使学生学会生活、懂得感恩。班级经常性的开展以“珍惜时间”、感恩父母”等为内容的主题班会和以“安全伴我行”等为内容的主题队会。从雷锋活动日的公益劳动到每周的卫生大扫除；
从文明班级的创建到学生标兵的评选；
从每期的手抄报到每周一的升旗仪式；
从安全教育日到家长座谈会，努力创设人人参与、健康和谐、文明向上的校园文化氛围，为学生终身成长奠基。
二、以学论教，促进教师专业发展
（一）教学质量是学校永远的生命线。学校以校本培训为抓手，实施“531”工程。提高教师专业水平，确保教学质量稳步提升。“531”工程：“5”是指“五新”即：自主学习，自我反思新理念、新课标、新教材、新课堂、新培训，以提高自身教学理论水平；
“3”是指“三展示”：参加“我上讲坛”的业务讲座，展示掌握的新理念；
参加课堂教学大赛，展示新的教学方法；
参加教师基本功大赛，展示三笔字、简笔画、普通话等的基本功底。“1”是指一次年终评定。学校坚持隔周一次的业务讲座，有多名教师先后走上讲坛，对《教师在作文教学中的地位和作用》、《授课用语的七要七不要》等多个课题进行了专题讲座。学校先后举办教师基本功大赛，学生作业展览，试卷展评，教师素养大赛，教师才艺竞赛等活动。每位教师都欣喜的感受到自己的点滴进步，真正感受到学校既是学生学习的乐园，又是教师成长的舞台。
（二）重视教学常规管理，教学过程规范有序。
制定了《教师备课制度》《教科研制度》《教师基本功训练制度》等相关制度，对计划、总结、上课、批改、辅导、检测等提出明确要求，在基本功训练上，要求教师做到“三字两话（画）一能力”即会写钢笔字、粉笔字、毛笔字；
会说普通话、会画简笔画；
有使用现代化教学手段的能力。为加强对青年教师的培养，提高教师的课堂教学艺术，优化课堂教学效益，我校对全体任课教师开展推门听课和同课异构活动，达到教学相长，共同提高的目的。
（三）加强科研课题的研究与管理，建立专家型团队。成立以校长为组长的课题研究小组，有组织、有计划开展研究活动。学校每周五的下午为集中研讨时间，少部分科任老教师集中在：“教师书吧”学习，青年教师则集中参与课题的选择、探讨与研究。学校先后承担了县级《习作教学》和《小学课堂教学》的区域研讨，承担国家级课题的研究《寄宿制学校经典诵读优质课的构建与教师教学运用的实践研究》现已正式开题。
三、立足实际，凸显学校办学特色
学校始终相信知识是基础，特色是底蕴，特长是方向的办学思想。在学校建设的道路上力求特色发展。
（一） 校园文化建设特色化。 文化引领是学校发展的最高境界，学校追求让花草传情、墙壁说话的意境，围绕“仁爱、和谐”主题，设计了孝道长廊、感恩墙壁、书香足迹的长廊文化。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，孝道长廊上的孝道歌、尊老声，让学生充分体会到“百善孝为先”的人性中最基本的道德；
感恩师长、感动中国，感恩墙壁天天在说，时时在讲，2009年感动中国的用脚步为人们丈量出一份伟大的亲情的张玉荣，2012年最美女教师张丽莉，无时不在告诉孩子们“谁言寸草心，报得三春晖”的哲理。
（二） 开展活动系列化。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，推进素质教育的办法：“德育为先，能力为重，全面发展”。学校围绕这一主旨开展系列活动。首先，开展经典古诗文诵读活动，注重学生德行修身。学校多年来，坚持每天早晨上课前半小时的古诗文诵读，从《三字经》到《训蒙诗选》，从零散的阅读到规范指导，现已搜集整理三册，编成《国学读本》成为校本教材。学校开展了“德育文化特色建设既诵读表演比赛”，检阅了这一特色诵读。这次比赛的影像已在县市级电视台播放。其次，开展丰富多彩的艺体活动。培养兴趣，张扬个性，促进学生全面发展。学校开设了舞蹈课，与享有声誉的小天鹅艺校联手，将舞蹈带进了课堂，一年来，已有百余人参加了舞蹈训练，多次参加了各种演出活动。学校成立了乒乓球队、排球队、速滑队等体育运动队。手工制作、十字绣、棋艺比拼等兴趣小组悄然升起。系列活动的开展，既丰富了学生的学习生活，又培养了学生的兴趣爱好。这一举措已成为县直中小学校的亮点
（三） 安全教育常规化。
我校是县直唯一一所寄宿制小学，在学生安全管理上形成了特色，多年来，安全无事故。
1、强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全管理责任制。教学区、教学辅助区、生活区、运动区四大区域分别由班子成员专人管理，坚持与班主任、科任、舍务人员等签订了《校园安全责任书》等8个责任书，安全工作落实到岗、到人。
2、规范过程管理。学校充分发挥班队会、宣传栏、楼道消火栓等阵地，加强法律法规的学习，学习《中华人民共和国食品安全法》、中小学生安全常识---交通安全篇、饮食卫生篇、心理健康篇等七篇八十条。将3月28日全国中小学生安全教育日所在周，定为学校安全教育周。进一步协调学校与公安、交警、家长的联系，形成了立体式安全教育网络。
3、完善保障措施。完善、修改了《安全防火管理制度》、《值班值宿管理制度》等12个管理制度；
签订了《校外住宿生安全协议》、《通勤车安全协议》等15项协议；
制定了《突发事件应急预案》、《交通安全应急预案》、《防爆力事件应急预案》等10个应急预案。做好门卫值班值宿、领导值班值宿、学子车交接三个记录。提高安全防范意识。
4、深化教育活动。组织学生防火逃生演练、地震逃生演练等，提高师生安全防范技能。出现了人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处都安全的局面。
第三小学正以厚积薄发之势，在困境中辛勤耕耘，在不懈的追求中体会收获的喜悦，三年来，学校先后获得省级卫生先进单位、市级文明单位、市级巾帼建功先进单位、市级民主法制学校、市级十一五教师培训工作先进集体、县级德育工作先进单位、全优化目标量化考核先进单位等19个荣誉称号。
三、存在问题及今后努力方向
１、学校个别学科师资力量不足，缺少专业教师。
2、学校留守儿童较多，失去了与家长沟通的机会，部分 学生的教育受到阻碍。
3、学校操场、学生运动场地低洼，有待进一步规划处理。
汤原县第三小学
二〇一三年十二月二十六日
发箐乡中心小学2009—2010年学年度第一学期
学校工作总结
2009—2010学年度第一学期工作已结束，我校在上级教育行政部门的正确领导下，经过全体师生一个学期扎实有效的工作，圆满地完成了开学期初制订的各项工作任务。为了今后进一步提高工作效率，使学校各方面工作再上新的台阶，特将本学期的学校工作做出如下总结。
一、基本情况
（一）师资情况
我校共同教师19人（行政领导1人，1人借调中心校，1人借调县二小，1人借调钟山小学，2人生病），其中男教师7人，女教师12人；
已取得大专学历的16人，中师学历的2人，高中学历1人；
小学级高级教师15人，小学一级教师4人。是一支学历达标，岗位配置合理的教师队伍。
（二）学生情况
我校共有学生221人，其中男生110人，女生111人，女生人数占全校学生总人数的50.7℅，少数民族学生81人。我校有留守儿童11人。共开设六个教学班。我校学生大部分来自清塘村，有少部分来自发戛村、发箐村、大坡村和海螺村。我村共有适龄儿童125人（2个“三残”儿童中，1人五年级随班就读），已入学124人，入学率达99.2℅。
二、安全工作 学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。结合本校安全工作的实际情况，按照上级部门的各种安全会议精神，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。
1、牢固树立“安全重于泰山”的观念，把安全工作放在后勤工作的第一位。
2、实行安全制度，每天安排有教师在学校重要位置防控（如校门口）、值安全班，通过课前、课间的督查，确保学生在校活动的。
3、学校安排各班定期出安全宣传栏，有安全教育课，利用升国旗、课间操时间进行安全教育。为加强教育的实效性，大大提高了师生的安全意识。
4、定期检查校舍设施，认真整改，及时排除安全隐患。
5、落实责任，完善学校消防设施。本学期在实验室，图书室，电脑室，教学楼等消防重点部位，配置了灭火器，并将灭火器的干粉及时更换。
三、加强对师生的思想纪律教育
学校德育工作是保证学校各项工作顺利开展的重要保证，全面树立和落实科学发展观，以体验教育为基本途径开展实践教育活动，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化德育环境，开拓德育领域，追求德育实效，营造良好的校风校貌。
1、行为习惯，在德育过程中，学校注重抓学生思想和行为的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护。
2、升旗仪式是进行爱国主义教育的重要阵地。学校德育始终坚守这个阵地。规范升旗仪式，坚持国旗下的讲话，少先队宣传好人好事，进行安全教育。
3、在新形势下德育教育不但要塑造学生健康的人格，而且要培养学生健康的心理。比如建立留守孩子的档案，对他们进行关爱。
4、充分利用建国60周年为契机，组织教师、学生参加中心校组织的歌咏比赛，通过这些活动增强师生的爱国热情。
四、教师队伍的整体素质有了新的提高
提高教师的政治素质和业务素质，建设一支作风过硬，业务精良的教师队伍，是我们始终追求的目标。在初期学校工作计划中，把继续加大师德建设力度，提高教师业务素质作为首要的一项工作目标。为了实现这一目标，我们做了很多工作，主要做法是：
1、把握和找准学校师德师风存在的主要问题。学校召开相关会议，分析了解教师的思想动态，对教师中存在的问题及时给予疏导和解决。
2、充分发挥教教师的模范带头作用，对学校师德师风建设将起到重要作用。优秀教师在教学上帮助年轻教师，工作中相互帮助、生活上相互关心，师德师风上做出榜样，有效促进年轻教师的进步。
3、实行月考核与奖惩制度。检查考核主要从教师的思想道德、教学过程、服务态度、工作绩效等方面进行，考核结果纳入教师年度考核，作为先进评选和职务评聘的重要依据。
4、组织教师加强教师职业道德的教育，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为，坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。
5、组织年轻教师参加信息技能培训，能过培训提高教师掌握并使用现代教育技术的能力，培养教师的信息素养，我校已经有15人参加学习。支持教师的业务进修，提高教师的学历层次和业务水平，积极鼓励教师参加其他非学历进修和岗位培训，3位年轻班主任外出西南师范大学进行培训。
五、教学教研工作
在学期初，学校制定了一系列的教学教研工作计划，经过努力，教学质量有了新的突破。
1、校本培训，扎实有效。通过有针对性地进行理论学习，有效解决平时教育教学当中存在的问题，提高了教师实际解决教育教学的能力。学校通过每周的集中理论学习，针对教师的实际情况进行新课程理念、新的教法的学习与研讨，提高教师的理论水平。通过远程教学培训、继续教育等各种形式的学习，有效地提高教师的素养，加强了师资队伍的建设。
2、校本教研，灵活多样，提高教学质量。语数设立教研组，由各教研组组长组织开展本组的教育教学研究活动。广大教师本着“问题即课题”的精神，针对教学中出现的问题展开研讨，如毕业班的“怎样提高学生综合素养”，一年级的“识字写字教学”，四年级的“段的教学”等都是困扰着教师实施教学的问题，集中讨论，反复研究，提出了一些切实有效的办法，解决问题，有效地提高了全校各学科的教学质量。
3、抓好常规，面向全体，实施素质教育。本学期通过以下措施保实素质教育施质。加强常规检查，要求全体教师认真备课、认真上课、认真批改作业，认真辅导学生并做好考查工作。加强家校联系，针对具体情况，全面进行家访。开家长会议向家长宣传学校工作精神，征求家长意见，要求家长配合教育，监督学校教育，具体的是抓好加强小学起始年段的家长、学校联系工作，收到了良好的效果。
做好常规工作，有效地促进了全体教师在教学工作中面向全体学生的全面发展，使我校的素质教育更上一层台阶。
六、“普实”工作
学校认真组织实验教师参加上级组织的培训，提高他们教学能力和操作水平，很好地完成实验教学工作。全体实验教师牺牲中午休息时间，加强学生实验操作能力培养，使学生动手操作能力得到很大提高。
本学期实验共投入两万余元，用于购买实验器材、实验用品、实验药品、安装水电、窗帘、灭火器、实验室文化建设等，开辟种植园、养殖园、小气象站，使实验室建设基本完善，能更好地为教育教学服务。学生演示实验，教师分组实验均达上级要求。
经过全体教师努力，进一步完善了“普实”工作的资料，顺利通过省“普实”验收，完满完成本学期“普实”工作任务。
七、后勤工作
1、努力改善教学环境和学习环境。今年所有办公室，教室墙壁全部粉刷一次，重新合理安排了各办公室的位置，按需要更换了部分办公设施。
2、财务、资产管理，坚持收费公示制度，杜绝了乱收费现象，坚持收支公示，增强了资金管理的透明度，把有限的资金用在刀刃上。及时对学校的财产进行清查和维护，将校产建立了档案，由于措施有力，制度健全，确保了学校财产的保护和高效使用。
3、保证了学校40℅以上的生均公用经费用于五化四园建设，本学期共投入二万七千余元。安装了综合楼防盗门、电脑室防盗窗、水电和办公室、实验室、图书室、班级的文化建设，维修60余米围墙，硬化综合楼旁边100余平方米的活动场所。
八、卫生工作
由学校后勤组织班主任进行卫生检查，并将评比结果进行公示，在卫生检查评比的过程中进行督促，共同保持校园的整洁干净。
加强疾病预防教育，严格控制学生到校外购买不洁食品吃，严密防控流行病，传染病的发生。
九、学习实践科学发展观活动
根据上级安排，学校认真组织教师学习文件精神和会议精神，拟写方案，安排教师写学习笔记，心得体会，明确李兴义、杜峥两位教师管理此项工作，结合万名教师大家访活动，教师找出工作中的缺点，认真总结，对学校管理提出合理的意见和建议，学校对教师和家长提出的合理意见和建议进行梳理，由校长拟写整改方案，对学校能办的事定期整改，不能办到的进行上报。
十、法制教育
定期邀请乡司法所同志到校对全校师生进行法制教育，加强师生的法制观念，确保教师依法执教，依法治校。
十一、维稳工作
认真开展师德教育，加强政治学习，搞好师德师风建设，提高全体教师大局意识，尽量将问题最小化，一学期来无教师上访现象发生。
十二、存在的问题
虽然我们做了很多努力，做了大量的工作，但是有些工作仍存在一些决策上或过程中的失误，不能统筹兼顾，顾此失彼的情况也有不少。归纳起来，主要有以下几方面：
1、德育工作仍有不尽人意之处。比如抓学生的思想道德建设、行为规范教育和主题班队会教育都比较差，教师的事业心、责任心还有待提高等。
2、办学条件虽然在不断改善，但仍有一些需要改变的现状。例如办公设备陈旧，实验器材还有部分短缺等。
3、学校建设经费投入受限，校园场地部分设施不能满足学校的需求。 以上存在的各种问题，要在新的学期努力创造条件加以解决。我们有决心在新的学期进一步提高思想认识，提高服务意识，提高管理水平，提高育人质量，努力创造更加辉煌成绩。
发箐乡中心小学
2010年1月18日
发箐乡中心小学2009—2010年学年度第
一学期
学 校 工 作 总 结
发箐乡中心小学年1月18日
2010
小学学校工作总结
本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、关注课堂教学,抓好教学质量
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学
校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。
二、推进课程改革,实验好新教材
突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。
三、强化教学常规管理,规范教学行为
坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。
四、开展校本培训,提高教师素质
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了《教师聘任考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。
五、重视教学反思,提高教研水平
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。
六、重视学情调查,研究学生情况
学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,"从学生中来,到学生中去",促进学生全面健康成长。
七、不足之处
1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。
3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。
4、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。
5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。
6、严格按新的课程标准和计划排课。
综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充满着信心。
2009年元和小学学校工作总结
在市教育局和虞山镇政府的正确领导下，我校坚持以党的“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位。为此，学校本学期以高分通过“苏州市教育现代化小学”的验收。现将本学期工作总结如下：
一、改善办学条件，提高教育服务质量。
学校紧紧围绕创建苏州市教育现代化小学的中心工作，齐心协力，办人民满意的教育。
1．各项指标完成良好。我校施教区包括元和村，西泾岸，烟雨社区及尚湖镇建华村。小学入学率，残疾儿童入学率，毕业率均达100%，学龄前幼儿入园率达100%。根据学校现有条件，努力接纳了外来务工子女就读。目前全校有外地学生663名，占48.6%（其中小学部553名，占53.6%），面对生源较杂、学生行为习惯差、办学条件艰苦等不利因素，通过全体教师的共同努力，教育质量稳中有进，素质教育稳步发展。师生在各级各类比赛、评比中成绩显著，毕业班一次性三科合格率达93.4%，三门主要学科优秀人数有7人，超过了全市平均水平。
2．班子队伍和教师队伍建设得到加强。
加强班子队伍建设。坚持校长负总责，班子成员各负其责的领导责任机制；
新建德育处，充实领导班子；
调整学校班子分工，使职能部门职责和领导班子成员分工明确，职权责相应。通过不断学习，统一认识，把“说实话，办实事，出实绩”作为衡量领导班子的标准，把“办让人民满意的教育”作为追求的最高目标。班子成员平均年龄39.4岁，有党员11名，预备党员2名，大专及以上学历达到100%；
有市级骨干教师9名。各项工作能有条不紊地得到推进，一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体逐步形成。
加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；
重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，抓好 “名师工程”等；
出台了学校骨干教师认定办法和考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。在创建任务紧的情况下，先后安排教师去外地参加优秀班主任，骨干教师等培训。多次邀请名师、专家来校讲座，听课检查指导等活动（如班主任培训，教研室预验收检查等），一大批教师脱颖而出。2位教师被评为常熟市教学能手，使我校市级以上骨干教师的比例达到22.7%，在同类学校中居较高水平。殷晓燕老师的《奇妙的图形密铺》在全国信息技术和课程整合课说课比赛中获一等奖、顾剑珏老师的《认识中位数》在全国中小学新课程课堂教学比武中获一等奖…… 强化师德建设。严格遵守教师职业道德建设的有关规定，通过师德教育讲座，优秀教师事迹演讲等方式，我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘。全体教师关爱社会，关心他人，爱岗敬业已蔚然成风。
3．硬件设施得到完善。
我校根据创建苏州市教育现代化小学的要求，克服资金紧张等不利因素，自筹资金80多万元，加大投入，校园环境明显改善。暑假中，对南北校区的教室走廊墙面进行了粉刷清洗，彻底清理了校内的垃圾，对校园内的文化墙进行了重新描写，更换了学校两个宣传栏的八个版面等，学校面貌焕然一新，为教育教学工作提供了较为舒适的环境。本学期，学校完善了体育、艺术、科学、劳技、舞蹈房、图书室等专用教室的装备，添置10000多册图书及各科教具，建立七色花开放室阅览室，基本达到了创建要求。学校购置了16台手提式电脑，配发给镇级以上教学能手和教研组长，进一步提升了教育信息化水平。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。 1．加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。
狠抓养成教育。我校结合学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
（1）定期召开班主任例会，明确具体要求，营造良好校园文化。更新宣传橱窗，建立开放式阅览室，提升文化品位。
（2）活动提高素质，本学期学校举行了科普艺术节，读书节，课间游戏活动设计比赛，阳光体育等一系列活动。组织学生开展综合实践活动，使学生在活动中获得知识，提高能力，学会合作。本学期组织五年级学生到蒋巷村进行为期两天的综合实践活动。
（3）加强法制健康教育。学校邀校外辅导员来校作法制教育讲座，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识，认识到了生命的意义。让学生养成良好的卫生习惯，养成率知晓率均达到98%以上。
（4）办好家长学校。通过家长学校授课途径等方式，指导学生家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，切实为学校教育教学服务。
2．加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。
（1）规范教学六认真。我校围绕创建苏州市教育现代化小学的中心工作，修订了《元和小学教学“六认真”工作规范》，教师对照规范认真落实，教导处加强平时的督促指导，发现问题，及时整改。我校属于城乡结合部的一所小学，外来人员子女吸纳较多，但近几年来我校的教学质量在常熟市的学科检测中保持优良水平。
（2）校本研究有实效。学校举办了不同层次的课堂教学和研究活动，全体教师都要上教学实践课，其中教学骨干要上“汇报课”，青年教师要上“过关课”，中年教师要上“示范课”……；
不定期举办“校园开放日”活动，让家长参与课堂教学评价；
加强校际之间的交流，推行了“六校联动，推进素质教育”的教学研讨模式，取得了不错的效果。积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路，让更多的教师走上讲坛，使业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。
（3）落实规定，活动确保。我校认真贯彻落实苏州市实施素质教育三项规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径”、“篮球”、“象棋”、“合唱”、“舞蹈”、“美术”、“科技”、“计算机技术”等十多个校级专业兴趣小组，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。在市小学生田径运动会上，我校取得了29分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。“京剧唱响沙家浜”活动我校获特别奖……
3．教育科研创特色，全面提升学校办学品位。
以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。用课题研究解决课程改革中的实际问题，促进课题研究的不断深入，全面提高学生的综合素养，扎扎实实提高我校教学质量。我校的高度重视《营造书乡氛围构建数码校园》和《构建具有生命活力的和谐课堂的研究》两个课题研究过程，扎实有效，力争早出成果。课题组能按计划开展研究，及时做好个案积累，及时汇报了课题进展情况。本学期有3篇论文市年会发表交流，充分体现教师理论水平的不断提升。
三、坚持“精细化”的管理原则，做好常规性工作
为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面共制定了各项管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度等，并签定了各项责任书，实行教师岗位督查制。实行分层管理，校领导抓教导处，教导处抓教研组，教研组抓课题研究、抓学科教学，教师全员参与管理，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。
（1）规范各项教育收费。
一年来，能严格执行财务制度，学校各项收费按上级文件规定收取，不巧立名目收费。经费投放注意节俭，近年来，我校在校舍改造、校舍维修、设备添置、创建投入等方面很少向上级部门申请资金，主要靠自身控制费用，有计划用钱得到了保证，真正达到了少花钱办好事的目的。同时学校还保证了教师培训、教师装备和办学条件，教职工奖励和福利等的逐年递增，让有限的资金为提高学校办学条件发挥了应有的作用。
（2）卫生安全勤检查。
学校定期检查校舍、校产使用情况，校产分类登记造册，落实使用保管责任；
定期更换灭火器、报警器等安全设施；
还制订了《安全事故预防及应急预案》，与每位教师签订了安全责任状；
重视环境布置，每班有黑板报，定期进行更换和评比；
建立了卫生责任包干区和检查评比制度，校园做到净化、绿化和美化；
食堂管理规范有序，认真执行食品卫生制度和采购验收制度，确保师生饮食、饮水卫生安全。严格执行食品卫生制度，严防食物中毒及传染病的蔓延……一系列安全制度的建立与完善，确保了学校财产与师生安全。一年来学校无重大安全责任事故，真正实现了和谐校园、平安校园。
（3）档案工作巧落实。
学校重视档案管理工作，设有“档案资料室”，有专人负责。建立了教师业务档案、文书档案、会计档案，并按照校长室、教导处、德育处、教科室、总务处等几个职能科室的需要对资料进行收集、整理、分类、立卷、归档，使档案工作做到规范化，为学校领导的预测、决策、评估提供了参考依据，为学校的教育、教学、管理等工作提供了良好的服务，充分发挥了档案资料的使用效益。
（4）幼儿园工作
不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作显特色，求发展。本学期，学校努力优化幼儿园常规管理,结合实际,修改和制定了各类规章制度，如内改方案，岗位职责，考核奖励，骨干培养等。通过各种途径让教职工学习讨论，使各类规章具体可操作，促全体教职工进一步明确各岗位的职责和制度，以幼儿园的总目标为自己的行动指南，通过民主规范的管理，调动每位教职工的积极性，进一步明确工作的任务和方向。
（5）工会工作。
学校切实贯彻落实市教育局的工作要求，认真制定“十一五”教育发展规划和“十一五”骨干教师培养计划，并内化为自身的奋斗目标，成为学校强大的发展动力。每学期都制定好学校工作计划，各条线制定相关的工作计划，在全校教师大会上审议、学习、分解、落实。
学校认真执行教职工代表大会制度，学校各项重大举措必须经过教代会审议通过方可实施。学校逐步制定、完善岗位职责和规章制度，制定了《元和小学章程》，完善了《学校管理手册》，推行了《元和小学中层干部竞聘上岗暂行规定》、《教师工作考核方案》，每学期就师德状况、教学工作、教科研工作等多方面对教师进行考核，全体教职工认真学习，自觉遵守，坚持实施。学校党支部、工会、团组织等积极履行工作职能，支持并监督好学校行政工作，以确保学校工作正常有序地开展。学校被评为“常熟市模范教工之家”。
四、回顾一年的工作，我们还存在一些问题。
1．教师队伍素质尚待进一步提高，教师文化底蕴的提升，科研能力的提高有待培训，还需要继续加强校本培训，多媒体教学运用不充分，只有更上一层楼，才能走出校门，走向更高更远。师资队伍配备尚不够合理，缺保健教师。
2．管理怎么样更精细化，取得实效还要进一步探索等。
3．学生生源不够稳定，来源比较复杂，家庭教育和学校教育结合不够紧密。
4． 学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有一定的差距，在某些方面制约了教育教学工作的开展。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，才能把学校推向更高的层次，更高的起点。
学校工作总结
学校的发展关键在教师。教师队伍建设是学校工作的重中之重。教师的培养和成长要有一个良好的竞争机制和工作环境，只要教师的工作积极性、责任心增强，学校教育教学质量才能持续提高。为了抓好学校教育教学质量，促进教师自主钻研，主动发展，为学生的综合素质全面发展提供充分的保障，本学期学校进一步完善了各项管理、评价、激励机制，充分发挥学校教师校本培训学习平台，以求实求效的务实精神，努力寻求学习型校园文化发展特色，引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变。目前，学校在语文、数学、英语、综合四大科均有市学科带头人或市中心组成员，在学校学科教研和发展中起到重要的引领作用。本学期全校各科期末考查成绩均超镇平均水平，大多学科成绩均排在镇前列，教学质量再创学校历史新高。
在省市教育部门领导和常平镇政府及镇科教办的正确领导下，我校坚持以党的“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和胡锦涛总书记的重要讲话，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作有新发展，达到教育管理年年有创新，学校教学年年有成效的目的。为此，我校本学期又荣升为“东莞市文化建设标兵学校”称号。现根据学校实际就本学期工作总结如下：
一、继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。
为加强师资队伍建设，在学校行政班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。
1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。本年度，谭晓丹、姚银欢、骆香媚、张柏坤老师被评为镇优秀教师，卢玉如、叶映华被评为镇优秀班主任。
2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。本学期张玉焕主任的论文荣获东莞市教育学会论文评选二等奖，并发表于《东莞教研》杂志；
马菲、吴燕蓉、黄明娇、张柏坤、周秀娇、何新、肖宗传老师的论文分别荣获市一等奖；
王朝晖老师荣获市三等奖；
荣获镇论文一等奖的教师有9人次，二等奖有6人次。市级论文获奖奖项奖次再创历史新高，充分体现教师理论水平的不断提升。
3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。本学期组织培训的主要学习活动有：①2008.3.29语文科11位教师前往广州中山大学参加全国“新经典”阅读名师教学观摩研讨会学习，观摩全国著名特级教师于永正、薛法根、窦桂梅的精彩课堂，听取吴忠豪教授的专题讲座等，有效促进教师对语文阅读教学的理解；
②2008.4.11－13数学科14位教师到华南师范大学参加“第六届全国小学数学教学观摩研讨会”学习观摩，有效提升数学教师的教学能力；
③2008.5.10－11英语科6位教师到广州参加“名师之光”教学观摩和教学讲座活动，有力促进英语教师教学的全面提高。此外，全校大多教师参加市镇级培训学习及交流活动近20次，组织开展大型镇级以上教研活动2次，学校还通过校本研修，让更多的教师走上讲坛，使业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。
二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。
为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。
1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。东莞市教育局教研室教研员（邓宁霞、黄振余）亲临我校指导教学工作，常平镇宣教办辅导员（谢祚邦、袁福钦、周淑娟、黎明亮等）也深入课堂，对周秀娇、李艳欢、姚银欢、谭焕娟、骆香媚、陈盛坚、马菲等几位教师的课堂教学进行细致的辅导，对我校学科教学教研起到了重要的带动作用。
5月23日，在我校举行了丘陵片“东莞市小学数学复习课教学研讨活动”。我校周秀娇和李艳欢老师分别承担了《因数与倍数的整理与复习》和《平面图形的周长和面积的整理与复习》两节观摩课；
我校语文科姚银欢老师在镇小学语文青年教师阅读教学比赛中获一等奖；
英语科骆香媚老师在镇儿童英语优质课比赛中获一等奖；
综合科刘海华、马菲老师分别在丘陵片承担全市示范课。学校通过各种类型的公开课、研讨课、探索课及评优课比赛及研讨活动的开展，大大提高了教师的课堂教学能力。
2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。通过学校优秀科组评选，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进科组的建设和发展，从而带动教师整体提高。其次加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。6月6日，学校召开第五期教师校本培训研讨会。会议秉承求真务实、科学发展的信念，以教师校本培训沙龙为平台，充分探讨学校当前亟待解决的突出问题，全面展示学校优秀教师的教学教研经验及成果，努力构建学习型、研究型的和谐校园文化氛围。会上听取了学校刘海华副主任、吴双江老师的两项省级课题开题报告，黄智根、张柏坤两位科组长的科组培训学习心得及经验介绍，吴燕蓉老师的数学专题讲座，内容丰富实际，求实求效，受益匪浅。
3、稳抓过程管理。在《关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学管理的意见》中指出：“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们成为真正的学习主体，学校和教师要为他们提供更多的获取信息，分析、讨论、利用信息，解决问题的机会。”
学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。
4、稳抓教育科研。科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。我校始终高扬“科研兴校”之旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸。学校在教育科研领导小组的统一指挥下，针对教研组和课题组开展工作，掌握科学的管理方法，处处体现以人为本的科研氛围。为提高学校教育科研整体水平，我们实施“走出去，请进来”并举的策略，一是加强业务研修，二是邀请有关教育科研专家来校作专题讲座或指导，促进教师科研意识的形成。通过科研促教活动，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力。学校还经常组织教师外出学习考察，参加各种学术研讨会，及时了解科研动态，有利地促进了学校教学的发展。
本学期教育科研工作取得重大突破。由学校刘海华副主任主持的《小学“问题引领式”学科校本教研的实践研究》通过广东省教育科学研究规划立项；
刘海华、吴双江老师主持的《两难情境下学生诚信发展的研究》通过广东省中小学心理健康教育“十一五”规划立项；
此外，陈伟新、刘海华主持的《小学“问题引领式”学科校本教研的实践研究》、张玉焕、黄智根主持的《小学语文个性化小练笔教学模式的研究》、张柏坤主持的《开发和利用新教材的主题图，优化小学数学教学的研究》通过东莞市普教科研课题“十一五”规划立项。各项课题均已作开题报告，并颁发了首批课题立项科研经费。
三、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。
校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。
1、让校园活动活起来。学校每学期开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、科技、普法、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。
学生通过校园活动实践，把各自的综合能力充分展现出来，体现校园生机勃勃的朝气和活力。3月21日，以“迎奥运、讲文明、
树新风、胸怀远大理想”为主题，我校组织学生到广州凤凰城、荔枝文化村进行校外实践活动，让学生通过植树亲身参与劳作，体验野外乐趣，融入自然，增强环保意识；
5月7日,我校进行了广播操比赛，全体学生在比赛中精神饱满，姿态端庄，动作有力、干净利落，节奏鲜明，整齐一致，充满朝气和活力；
5月9日，在学校综合电教室举行了学生硬笔书法现场比赛，充分展示了学生的书写水平；
“5﹒
12”四川汶川大地震后，为倡议全校师生发扬“一方有难，八方支援”的优良传统，5月16，我校举行了主题为“献出一份爱心，温暖世间真情”的抗震救灾爱心捐款仪式，学校领导、教职员工及全体学生纷纷慷慨解囊，共捐得善款59368.3元；
5月16日，为积极响应上级“广泛开展„手拉手红领巾书屋‟创建活动”的号召，我校举行了“常平—广宁手拉手红领巾书屋”援建活动捐书仪式，全校共捐书1548册；
5月29日，学校举行了红动奥运，红动东莞“招商银行杯”庆六一现场书画比赛活动，200名小选手争奇斗艳，各显身手；
5月30日，学校举行了丰富多彩的庆六一游园活动，增添了学习生活的乐趣，在他们的童年画册上留下了一抹鲜亮的色彩。此外，学校还组织法制副校长、消防官员、交警等来校讲座，做好安全教育，防范于未然。
2、让校园学习活起来。学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风蔚然成风，成效显著：①本学期六年级升学考，学校三大主科平均分均在86分以上，均超镇平均分3分以上，位居前列，一至五年级均全超镇平均分；
②本学期学生在各项竞赛活动中再显风采。其中学生荣获全国竞赛一等奖3人次，全国竞赛二等奖1人次，全国竞赛三等奖4人次，荣获省三等奖1人次，荣获省优秀奖1人次，荣获市二等奖3人次，荣获市三等奖3人次，荣获市优秀奖2人次，荣镇级奖24人次；
罗开元同学还荣获东莞市优秀少先队员称号。学生在活动中学会了自我学习、自我发展，从而涌现出一大批素质高、能力强的优秀学生，充分展现我校学生的综合素质水平。
这些成绩的获得，主要取决于我们有一个好的工作思路，学校能始终坚持以发展为主题；
主要取决于我们拥有一支政治素质高、工作作风好、业务能力强的中层干部队伍，充分发挥着骨干带头的作用，保障了学校各项工作的顺利落实；
主要取决于我们有一支勤奋敬业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。
四、存在的问题及下学期工作设想。
1、存在问题：学校校园文化及办公环境有待创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境；
少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪；
在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，加强教书育人的崇高信念，把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。
2、工作设想：
①进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。
②进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。
③继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。
④进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。
⑤进一步加强后勤队伍的建设和管理，关心师生的校园生活，保证师生的校园生活安全。
2009年秋学校工作计划
2009年是榕山镇“教育管理年”，在新的学期，学校工作将继续按照镇党委政府既定的目标，紧紧围绕“一个中心”、“四项重点”、“两个目标”开展工作。以构建和谐校园为目标，以精细化管理为手段，发扬传统，振奋精神，正视现实，励精图治，聚精会神搞教学，一心一意抓质量，以质量求生存，全面提高教育教学质量，不断提升办学品位，努力打造学校品牌。办教师自豪、学生幸福、社会满意的学校。特制定榕山镇中心小学校2009年秋季学校工作计划。
一、工作思路
1.“向管理要质量”是首要前提。支部、行政、工会、校委会要决策正确的事情，校委会成员要执行正确的事情，教师要落实正确的事情，把正确的事情坚持好。积极推行精细化管理，从小细节入手，从大管理着想，加大科学管理力度，狠抓措施落实，强化目标管理，加大奖惩力度。把有限的经费用于激励教师工作，取消教学质量考核保底奖，实行年级班级目标考核，对教学质量未达标的教师，不得继续在该年级教学，提高管理效益。
2.“向过程、细节要质量”是主要措施。要全面贯彻落实抓育人，抓教学质量，促校风的“两抓一促进”的工作思路，在过程中求细，在细节中求实，使质量形成在过程中，质量提升在细节里。
３.“向改革要质量”是根本出路。要深化学习，提升思想，不断反思，勇于创新，用改革的办法解决教育教学工作中存在的问题。今年对确实不适合担任教学工作的男58岁，女53岁的同志，本人认为身体差，不适应教学工作的，可以在不领取学校任何补助、绩效工资留30%给学校的前提下可休息。加大聘请代课教师管理力度，对代课教师重新考核，面向社会公开招聘教师。加大实施校委会成员派驻年级组负责制的实施，与年级组长共同承担年级组的安全、教育、教学、劳动纪律、卫生的责任，要求驻年级组校委会成员到所负责的年级每周听两节课，每周至少2次以上到年级巡视早读和课堂，巡视年级组落实学校布置的各项工作的开展情况和教学常规情况，每月召开一次校委会成员驻年级组汇报会，检查年级组校委会负责人的听课和检查记录。校委会成员参与每月教学六认真的考核，并落实等次，签名交教导处。年级教学质量和年级考核情况与驻年级组校委会成员奖惩挂钩。
二、工作重点及措施
（一）全面提高教育教学质量
1.努力提高教学质量。人民满意的教育，一定是有质量的教育。一是加强目标考核，制定具体考核办法，每年教师节对管理优良、成绩突出的学校、教师、学生予以奖励（具体考核办法见《榕山镇教育工作目标考核办法》、《榕山镇中心校教学质量奖惩办法》）。二是强化校长的质量责任，一把手校长要坚持教学质量为中心，将提高教学质量作为第一责任，一心一意谋发展，聚精会神抓质量。分管教学的副校长、教导主任要心系课堂，研究教学，深入一线，坚持听课、评课、检查教案和作业批改情况。三是强化督查指导、教育视导。各校领导要经常深入课堂，在听、查、访、谈、测、评等“六个字”上狠下功夫，切实做到想在教师前，走在教师前，研在教师前，及时纠正课堂教学中的缺点和盲点。四是强化目标管理。各学校要明确争先进位的目标，全面优化和改进各项工作，特别是要仔细研究历次考试的成绩和数据，及时总结和推广经验，认真排找和纠正问题。
①教学常规抓落实
本学期，要进一步加大教学常规工作的管理力度，强化走动管理，深化调研分析，力求将教学过程抓得更细，使教学细节落得更实，要细化落实《榕山镇中心校教学常规管理制度》，使用和管理好《榕山镇中心校教学常规检查记录》，本学期，要采取定期全面检查和不定期专项督查相结合的方式，下决心解决某些常规工作中只求数量、不重质量的问题，尤其要解决教案备写、作业布置与批阅、单元目标检测组织等几个重点环节中存在的实质性问题，提升全体教师常规工作的含金量，对检查中发现的问题，要现场及时整改，最大限度地提高学校常规工作的效能。本学期加强学科竞赛，以学科竞赛带动学生的学习积极性，从而提高质量。
②课堂改革树典型
本学期，学校仍将把课堂教学改革作为教学管理的重点工作来抓，在课改方面，行政领导、学科带头人、骨干教师要自觉充当课堂教学改革的排头兵，主动加强学习，自觉推行课改，及时总结经验，及早形成特色，同时，按照“全面推进，点上突破，推出典型”的原则，成立学科教研联组，重点研究，着力解决课改中存在的诸多问题，为进一步大面积改进课堂教学积累经验；
学校还将重点培养青年教师，借以带动更多的年轻教师尽快成长，从而大面积提高我校课堂教学的效益。
③期末复习重实效
期末复习是关键，要集各方智慧，群策群力，埋头苦干，全力争胜。要努力做到以下四点：一是在“研”字上下功夫。各年级组都要潜心研究教材，研究学生，总结经验，增强期末复习的针对性，最大限度的克服无效劳动，提高复习效益；
二是在“精”字上做文章。要牢固树立“课堂效率第一”的思想，精打细算每一天时间，深钻细研每一个考点，精心打磨每一堂课，力争每节课都能做到突出重点、突破难点、扫清盲点、重建体系、针对训练；
三是在“练”字上求实效。每位教师要务必做到带领学生走出题海，科学选题，精心组织，尽可能减少无效劳动；
四是要自觉克服学科本位思想，树立大局意识，共同研究方法，思考对策，共同提高。
2.广泛开展教科研工作。学校要牢固树立“科研兴校，科研兴师、科研兴教”的意识，认真贯彻落实《合江县学校常规教研教育科研考核评估细则》合教发[2008]231号文件精神。真正把教育科研、教研落实到人人参与；
落实到解决身边的教育教学问题；
落实到提高教师教育教学水平；
落实到减轻教师的工作负担；
落实到减轻学生的课业负担。
①常规的落实，最能体现学校的管理水平和工作效能，各年级组要认真开展每周三下午的常规教研活动 ②中心校要认真做好镇域内教研活动。切实加强片区教研联组的工作，制定教研联组工作方案，做到组织机构健全，活动内容清楚，活动次序达标，经费保障落实，检查督促到位等相关工作，充分发挥片区学科教研联组的作用，全面提高师资水平和教育教学质量。
③以问题为主开展微型课题研究，全体教师要人人参与，解决教育教学中的实际问题。
④切实开展片区内的学术交流活动，提高教师的教育教学理论水平和普教科研水平。
3.高度重视学校管理。
学校要牢固树立科学管理的理念，建立健全各项规章制度，坚持以制度管人，以制度管事，以制度规范办学行为，坚持向管理要质量的思想，以提高课堂教学效益为中心，继续加大教学常规管理力度。
（二）切实抓好“两支”队伍建设
百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本。造就一支师德高尚，业务精湛，充满活力的教师队伍，是学校发展的根本。
（1）切实抓好领导班子建设，全面提高领导班子的四种意识——发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。
观念是行动的先导。班子成员要坚持与进俱进的发展观，自发自觉地开展学习，从学习中找差距，从差距中寻发展；
要强化责任意识，善于管理，坚持依法治校，民主治校；
要身体力行，以身作则，做到以德立威，以才增威，以公助威，以诚取威；
要克服工作的惰性，不断创新管理，提高管理效能。
校委会成员要全面提升四项能力——调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。
“一个成功的企业，20%来自于决策，80%来自于各级管理的执行力”。学校管理同样如此，本学期，我们将继续坚持每周一第
三、四节课的行政议事会，开会之前先进行调查研究，听取大家闺秀的教育意见，分析前一周工作中存在的问题，安排下周工作。在具体的执行过程中要积极实施精细化管理。
（2）教师队伍建设
要通过深入开展科学发展观活动和多种形式的学习和宣传活动，使全体教职工深刻认识教育发展的科学内涵。要重点加强教师的职业道德教育，全面贯彻落实《省办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育意见》，把规范办学行为的重要性和紧迫性提高到学校行政的重要行为。要在全校上下扎扎实实地开展一次整风教育，树正风，扬正气，先正己，后正人，唱响主旋律。全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范” 的从业准则，依法执教，爱岗敬业，坚决执行《四川省规范办学行为的八条铁的纪律》，自觉抵制拜金主义等腐朽思想的影响，严禁开展有偿家教；
办补习班和统一订教辅资料的行为，关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。
1.建立一支“乐于教育，勤于教学，精于教学”的教师队伍。提高教育质量，根本是提高教师素质。各校要认真贯彻落实《合江县教育局关于开展中小学教师教育工作考核评估的通知》（合教发[2008]224号）文件精神，把教师的精力都集中到学校、集中到教学，集中到课堂。要坚持专业发展，加强业务进修，鼓励教师参加所教学科的自学考试；
要发挥骨干教师的示范引领作用，要把优秀教师的经验转化为更多教师的行为，要切实帮助教师牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观，全面提升教师整体素质。
2.切实加强师德建设。教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。世界上再没有任何人受着像教师这样的严格监督，也没有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远影响。狠抓师德师风建设，是人民的呼声，是形势的要求，更是振兴榕山教育内在的需求。一是严格落实制度。各学校要以教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为准绳，明确教师职业道德标准、违规违纪行为界定以及奖惩办法，从制度上规范教师行为。要严格依据四川省师德建设“八不准”，以铁的措施、铁的纪律，惩处遏制以权谋私、有偿家教、体罚和变相体罚学生等不良行为，切实提升教师队伍整体形象。二是广泛开展活动。实行“爱生乐教，文明执教，优质施教，廉洁从教”的四教承诺，开展“修师德，树师风，铸师魂”专项教育活动和学习模范教师先进事迹活动。每年镇政府在教师节表彰一批师德标兵、优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者。三是突出开展法制教育。各学校要利用政治学习时间，组织教师认真学习《刑法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，引导教师遵纪守法，为人师表，凡师德不过关者实行“一票否决制”。
3.加强代课教师管理。一是要严格审核代课教师人数，缺编能运行的学校尽量减少代课教师。二是严格代课教师的准入制度。各校所需的代课教师应面向社会招聘，公开招聘思想素质好，责任心强，具有高中及以上学历的社会青年从教，按《劳动法》签订劳动合同，解决相关待遇。三是加强对代课教师的业务培训，提高代课教师的在岗业务水平，充分调动代课教师的工作积极性，全面提高代课教师的教学质量。
4.班主任队伍建设
本学期在班主任队伍建设方面要大胆创新，建立定期汇报交流与学习培训相结合的培养机制，着力培育一支学习型、创新型班主任队伍。把魏书生先生的教育专著《班主任漫谈》作为主要培训资料，组织教师深入学习，积极研讨，吸纳魏书生先生的治班经验，掌握科学、民主的班级管理方法，提高学校班级管理水平。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到激励、鞭策的作用。
（三）德育工作
高度重视德育工作。学校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；
要遵循“给学生终身难忘的教育”的理念，坚持“重过程，抓细节，强体验”的德育原则，提高德育工作的针对性和实效性。以建国六十周年为主题，加强学生世情、国情、社情的教育，加强学生养成教育；
加强校园文化建设；
促进学生学会做人，学会做事，努力营造有利于学生健康的良好环境，全面提升教育质量。
1.认真抓好组织青少年“辉煌六十年，我与我的祖国”爱国主义读书教育活动。
2.开展好每位学生每天向学生推荐名言名句，并说明推荐理由，书写在教室后面的黑板开展的“名言名句”推荐栏里，写明推荐人和时间，每个学生都参加。
3.切实开展好每天朝会组织学生宣誓的活动。誓词先由大队部推荐，然后开展一段时间后，由各班学生讨论后落实誓词，每周或每月一更换，根据不同时期要求更换内容，形成制度，正确的必须坚持到底，考核到底。
4.做好庆祝建国六十周年的庆祝活动。 5.狠抓学生各种习惯的养成教育
（四）体、卫、艺工作
高度重视体育、卫生、艺术工作。认真执行国家《学生体质健康标准》，做好学生体质健康测试工作和学生体检工作。继续广泛开展阳光体育运动。开齐上足体育课，提高“两操”质量，开展校级运动会，加强体育课余训练，全面落实学生每天一小时体育锻炼要求，提高学生健康水平。严格执行《学校卫生工作条例》，坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育，特别是心理健康教育，心理健康教育课程每期不少于3节。扎实推进高雅艺术进校园，广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。切实抓好城乡环境综合整治工作。
（五）安全稳定工作。
各学校要把维护学校安全和稳定工作放在重要位置，树立“安全第一”、“安全无小事”、“责任重于泰山”的意识。广泛开展师生安全意识和自我保护知识教育，建立健全学校安全、稳定的工作责任制和责任追究制，全面提高学校安全工作管理水平。做好消防、学生宿舍的管理工作。配合卫生防疫部门，做好食堂达标工作，坚持建设与管理并重，严防食物中毒。加强以校方责任险为重点的教育保险工作，积极推进教育风险防范管理体系建设。继续推进“警校共育”，加强对校园及周边治安综合治理。加强禁毒工作，把禁毒工作纳入学校和相关责任人的工作绩效考核。加强信访维稳工作，强化“一岗双责”，完善教育系统突发公共事件应急预案和体制建设，提高各类突发事件的预警、防范和处置能力。做好重大节假日、纪念日，特殊事件期间的维护稳定工作。
新学年，我们目标远大，任重道远；
我们责无旁贷，别无选择。我们相信，只要脚踏实地，埋头苦干，大胆创新，深化改革，始终如一，正确的事坚持不懈，就能完成目标，就能办人民满意的教育。
九月：
1.做好开学前的准备工作。 2.召开校长会、教师会，安排布置本期教育教学工作。
3.认真抓好控辍保学工作。
4.认真贯彻落实《榕山镇2009年教育工作意见》、《榕山镇教育工作目标考核办法》。
5.各部门工作计划。 6.抓好庆祝教师节工作。
7.做好镇内学科教研工作。
十月：
1.认真开展好庆祝建国六十周年的相关活动。 2.开展开学工作常规检查。
3.开展法制宣传教育活动。请法制副校长和法制辅导员为各校师生上法制课；
各班组织学生办法制手抄报、黑板报和征文活动。
4.做好留守儿童的统计工作。
5.认真组织完成“两全普九”检查验收工作。 6.做好学籍管理工作。
7.积极开展城乡环境综合整治工作。 8.认真心理健康教育的相关工作。
十一月：
1.组织教师进行现代信息技术教育培训。
2.召开安全管理研讨会。
3.召开班主任工作研讨会。
4.召开冬季田径运动会。
十二月：
1.做好庆祝元旦节的相关工作。
2.加强各年级统考科目的复习检测工作。 3.学校安全大检查。
元月：
2.召开抽考年级工作研讨会。
3.做好期末考试的相关工作，各校、各教师作试卷分析。 4.各校结算经费，开展课本费的退费工作 5.召开全镇教育工作总结会。
榕山镇中心校 二〇〇九年八月
西湖小学2009年度家长学校工作总结
光阴似箭，转眼一年又过去了。这一年里，在江陵县教育局的正确领导下，西湖小学的家长学校工作取得了前所未有的转变，具体总结如下：
一、健全组织，加强领导
开学初，我们成立了以李劲松同志为校长，方凯同志为主管副校长的工作班子，切实加强了对西湖小学家长学校工作的领导。各班班主任老师具体负责本班关心下一代工作，聘请了陈和平、王素萍等老教师协助，我们的领导班子得到了加强。
二、积极实践，体验感悟
1、明确目标和任务，积极探索现代家庭教育新思路、新举措
根据家庭教育现代化的要求，我校开展家庭教育现代化工作的总体目标是：以中共中央国务院 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和坚持教育科学发展观、构建和谐社会为指导，以全面推进素质教育、培养“四有”新人为目标，弘扬优秀传统家教文化，将现代科学的育人知识和方法推进和应用到千家万户，不断更新家教观念，提高家长素质和家教水平，使全校家庭教育在观念更新、内容创新、方法改进等方面取得明显成效，初步建立起适应教育现代化需要的家庭教育基本框架，为全面建设小康社会提供人才保证。
主要任务是：首先是实现家庭教育观念的现代化。重点是转变家长的教育观、成才观，提高家长的自身素质和施教水平，使家庭教育具有鲜明的时代精神和民主特色。二是实现家庭教育内容和方法的科学化。要从孩子不同年龄阶段的心理和生理特点出发，因材施教，因事施教，做到家庭教育内容系列化、渐进化。三是实现家庭教育手段的现代化，家庭教育是现代家庭生活的重要组成部分，要从点滴做起，做到家庭中“家长人人育人、家庭处处育人”，充分利用电视、新闻、书籍、网络等媒体育人，特别是要充分发挥“中华家庭教育网”的作用，努力创建和谐健康的家庭文化育人氛
1 围。四是实现家庭教育管理的现代化 。制定家庭教育工作条例、家长学校课程计划、教学大纲和评估指标体系，建立起现代家庭教育管理的基本框架。五是建立和健全家庭教育的现代服务体系，做到保障措施制度化、网络化，形成学校、家长、社区共同参与的条块结合的家庭教育现代体制。
三、展开调查，建立档案。
根据我校学生家庭构成复杂，外出打工家长人数众多的实际状况，我们进行了一系列的有针对性的调查了解工作，建立了特殊学生档案。
1、留守子女档案。由于我们学校学生的家长外出打工的人较多，这部分孩子要么跟着爷爷奶奶过日子，要么寄宿在别人家，长期没有父母的照应，教育成了问题。针对这一实际情况，我们及时地进行了调查了解。经过我们的调查了解，我校目前一共有留守学生214人，我们建立了“西湖小学留守学生档案”。这样，我们就能有针对性地对其进行帮扶教育。
2、孤困学生档案。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”由于天灾人祸，在我们学生中间总有一些家庭存在着这样那样的困难。为了帮扶好这部分学生，让他们能安心、顺利地完成学业，我们通过调查了解，建立起了“西湖小学孤困学生档案”，便于我们进行帮扶。
3、后进学生档案。常言道：十只指头有长短。在我们近千名学生中间也必然存在着一部分智力偏低下或学习习惯差的学生。为了不让一个孩子掉队，我们及时进行了调查了解，在各班级建立起了“班级后进学生花名册”，组织科任老师和老教师对其进行帮扶教育，力争让这部分孩子也能和其他孩子一样，健康成长起来。
四、家家互动，动出精彩
当前的教育中，普遍存在着中学、小学、幼儿园之间家庭教育指导的脱节和断裂现象。可是对一个学生而言，他的成长轨迹应该是不断持续和发展的，那么对于家长的家庭教育的指导也应该是可持续的。为此，我们西湖小学和蓝星幼儿园、西湖中学
2 进行了多次互动，使我们三校的家庭教育前后衔接，不断发展与创新，不断提高家长的家庭教育现代化水平。
六月初，我们聘请陈和平（原郝穴中学副校长）老师担任我校太极拳活动小组教练，在教师和部分家长中进行太极拳的普及，并将在一年内把此项活动推广到所有学生及大部分学生家长中，期望以健康向上的活动拉近学校与社会、学校与家庭、教师与家长，学生与家长之间的关系。
元旦节，我们和西湖中学联手，在六年级与初一年级学生家长之间开展了一次活动，他们之间的交流十分投缘。第二，在班级中，我们通过手拉手活动，进行了优秀家长与后进学生家长之间的结对活动，让孩子与孩子、家长与家长之间共同结对，以一带一，让后进学生的家长在优秀家长的带领下，学习家教的智慧，不断转变自己的家教观念，不断提高自己的家教水平。第三，我们召开了隔代教育沙龙等，切实改变隔代教育不成功的局面。第四，我们举办菜单式家庭教育，使更多的家长得到他所需要的家教知识、家教方法，使我们的家长会、家长学校举办得更合家长的心意，努力提高家长对学校的满意率。
通过校校互动进行家家互动，通过家校互动进行家家互动，通过家家互动开展家庭之间的互动。家家互动，动出精彩，动出成效，这是我们的目标和永远的追求。
五、不断提高，改变在每一天
一年多的实践与体验之后，我校在家庭教育方面呈现出了前所未有的转变：
转变一：家长会的出席率高了，主动学习的人多了，家长们开始自觉地作笔记了；
转变二：家长会后爷爷、奶奶来参加家长会的、部分年轻的爸爸、妈妈提出向我们要 家长会的讲稿，准备回去后和家人一起再仔细地学习；
转变三：征订《家长学校读本》一书的家长越来越多。很多自己的孩子在上学的教师也都在认真地看这本书。他们都说，从这本书上学到了很多，这本书教会他们怎样做一个称职的家长。
3 转变四：在每月一次的家长思考题及每月一次的家校联系中，可以明显地感受到，家长回答问题的角度变了，质量高了，理念新了，很多家长使用的都是很专业的话语，这充分说明他们在不断地学习，在不断地更新自己的育人理念，在不断地转变育人观念。
转变五：家长教育孩子时的语气变了，态度变了，开始学会倾听孩子的心声了，开始学会观察孩子的特点、兴趣、爱好，根据孩子的实际情况教育孩子；
转变六：教师对家庭教育工作重视了，与家长之间的沟通艺术得到了很大的提高，与家长之间沟通的次数多了，途径也多了，交流的内容也多了。家长与教师之间的联系紧密了，关系和谐了。老师讲的家长爱听了，家长在家庭教育上有了困难，愿意请教老师；
由于家庭教育与学校教育达成了一致，学生学得也轻松了，学习成绩与行为规范、思想品德都有了较大的提高。
有一流的家庭教育，才能最大限度地保护孩子们的人生梦想。因此，我们学校将会在现代家庭教育理念的引领下，继续研究下去，深入下去。希望在我们的努力下，我们的学生享受到最优质的家庭教育，让孩子们的每一天都充满阳光！
郝穴镇西湖小学 2009年12月30日
2019年12月学校期末工作总结
回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
班主任工作方面
一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄严宣誓”活动。
4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级管理流动红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。
二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。
1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。
三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，做好班主任工作总结及计划，促进班级工作的发展。
2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方
法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡视管理纪律;每天的早操，我让干部负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。
四、防差转差落到实处，效果明显。
1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了8位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于期中考试后及时和家长进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作计划。
初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今天。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。
小学12月份学校工作总结（共12篇）
12月学校工作总结（共10篇）
小学学校工作总结（共4篇）
小学校长每月教学工作总结（共14篇）
小学学校工作总结标题（共4篇）
相关热词搜索： 工作总结 小学 学校