窑新校 学校 2009 —2010 学 学 年度 学校工作自评报告 一、学校基本情况 窑新学校创办于 1971 年，具有悠久的历史。学校现有教职工 42 人，专任教师 26 人，其中高级职称 1 人，中级职称 25 人，初级职称 16 人。老中青教师配备合理，学历全部达标，是窑新片的中心学校。学校现有学生 303 人，教学班 9 个，其中初中部 3 个、小学部 6 个，是一所规模较大的九年一贯制学校。
半年来，在各级政府和教育主管部门的高度重视和亲切关怀下，我校进一步深化教育内部改革，不断加强教育教学规范管理，努力提高办学水平，教育质量有了显著提高，学校各项工作再上一个新台阶，正朝着健康、有序的方向发展。学校坚持以学生发展为本，全员育人。形成以德立校、以章治校、以科研兴校、以质量强校的办学思路，坚持教育教学管理创规范、求发展、有特色、上台阶的原则，逐渐形成了自己的办学风格。学校历年教育、教学、文体成绩斐然,先后被评为汉川市教育先进集体、先进党支部、先进基层工会、先进团组织和马口镇体育道德风尚奖等。教师和学生参加各级各类比赛多次获国家级、省级、市级奖。近几年来，学校教学质量大幅度上升，中考成绩一直呈上升趋势。学校工作多次受到各级政府和教育主管部门的高度肯定和好评。
二、自评工作情况 学校自评工作在校长的统一组织下，在领导、老师、职工、学生、家长代表的积极配合与通力协作下，按照既定的日程与严格的操作程序，进行了全面、系统、客观地自我评价。
1、由校长组织各部领导和全体教师认真学习评价方案，期初对照方案的评估指标和等级标准，对学校工作做了统筹安排；
期中对照标准进行了小结与整改；
期末又认真学习修改后的新方案、新标准，并及时调整工作部署，对局部或细节进行了进一步的完善。
2、学校成立了以何校长为首，由党(李校长)、政(张校长)、工(段主席)、团少(吴主任)和教职工、学生代表参加的自评领导小组，具体组织落实自评工作。
3、学校分部门按评价指标和岗位职责，组织所属全体人员全面总结工作，收集整理信息，对学校各项工作做出了客观的自评。
4、学校根据各部门的自评情况，组织相关人员进行了综合分析，确定了学校自评结果，并形成了书面自查报告。
三、学校工作总体评价阐述 ． 窑新学校办学历史悠久，办学特色鲜明而具有个性，有着深厚的文化底蕴。在汉川市所属中小学中占有重要位置。其较优越的办学条件，求实的办学风格，正确的办学方向为学校可持续发展奠定了坚实的基础。多年来学校稳定而雄厚的师资力量使得学校的教育质量稳居同类学校前茅。学校管理在企业化的刚性管理的基础上，注重人性化管理，两者和谐生成，动态发展，形成了高效优质的管理特色。学校因为大力推行素质教育，坚持教育创新，加强课改力度，取得了一定成绩，其中综合实践活动已形成系列，并得到了上级主管部门的认定。
学校自评领导小组对学校工作总体评价为：总分 98.8 分。
四、 学校整 体工作分项评价及各部门工作状况 A1 办学方向 Ａ1 1- - Ｂ1 1 办学思想 学校坚持以学生发展为本，全员育人，形成了以德立校、以章治校、以科研兴校、以质量强校的办学思路。坚持教育教学管理的规范、创新、有特色的原则，逐渐形成了自己的办学风格。
学校全面贯彻教育方针，有正确的办学方向，始终坚持德育为首，五育并举的原则，深入推进素质教育，不断推进教育教学改革和教育创新坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动和社会实践相结合。
学年初，我校根据党和国家的大政方针，结合我校实际，制定了切合我校实际的长远计划和阶段性计划，定位准确，各项工作有安排，有措施，有成效。在教育教学过程中严格贯彻落实，圆满完成了上级布置的各项工作任务，受到了社会人士和家长的一致好评。
通过认真评估，此项应得分是 60 分，实得分 60 分。
存在的问题：受办学条件的限制，在培养农村科技致富带头人和致富能手方面，有待进一步加强职技教育和成校建设。另外，教育创新还应加大力度。
Ａ1 1- -Ｂ Ｂ2 2 办学行为 在规范办学行为方面，我校以三月义务教育宣传月为载体，在全校师生、辖区范围的村民和学生家长中开展了声势浩大的《教育法》、《教师法》、《义务教育法》《未成年人保护法》的宣传与教育，使几项法律法规深入人心，取得了广大社会人士和学生家长对教育的重视与支持。此外,严格按照新课标的要求，中、小学部都能按计划开齐开足课程，开满课时，并以此作为实现学校办学目标的第一要素。学校没有分快慢班，也没有设重点班，也不将学生考试成绩排队公布。学校认真执行有关法规，自觉维护师生的合法权益，依法治教，依法治校，无违规收费、补课现象，进一步健全了控辍网络，完善了控辍措施，控辍率符合相关规定。“减负”措施落实。
通过认真评估，此项应得分 40 分，实得分 40 分。
存在的问题：少数教师仍不同程度地存在应试教师的思想观念，片面追求升学率的观念有待进一步转变。
Ａ1 应得分 100 分，实得分 100 分，折算分 15 分。
A2 办学条件 A2 一 一 B3 校舍与运动场地 我校有独立的教学楼、实验楼以及教辅用书。办公楼、实验室、图书室布局合理，管理规范，符合国家标准，无危房。校舍符合国家规范化要求，能合理规划使用，校园美化、绿化、净化基本达标。学校文化长廊、各班黑板报定期更新，收到了非常重要的育人效果。
学校办学条件优越，基本设施俱全，规划合理，布局科学，能够充分体现出以学生的发展为本的教育思想。整体育人气氛浓厚，能够较好地体现校园文化特色。
学校建筑用房规范、合格、够用。中小学部设施互补，资源共享，利用效率高。均有完备的教学、办公，生活，运动场地和建筑，基本设施包括校门、围墙，男女厕所，停车棚等，且均达到较高规格。学校有象征性校门，寓意性雕塑等，草坪绿化带相映成景。
学校运动场地基本符合国家标准，有 200 米环形跑道及跳高、跳远、沙坑，建有标准篮球场、羽毛球场、乒乓球场。学校体育设备齐全、完好，有安全可靠的联合器械，能完全满足体育教学所需。
通过认真评估，此项应得分 30 分，实得分 30 分。
存在的问题：学校实验室间数不够，语音室还有待建设。
A2 一 B4 设备与图书 学校有符合要求的实验室、仪器室，能满足演示、实验的需要。有规范的图书室和阅览室，借阅制度健全，管理规范。并有专人负责。图书藏量人均 20 册以上，基本达到国家要求，教育教学所需参考书，工具书也较齐全。我校重视档案室的建设和管理，有规范的档案室，专人管理，制度健全，建档流程经常化、制度化。档案收集全面及时、分类清晰、查阅方便，能较好地发挥对教育的指导和借鉴作用。
通过认真评估，此项应得分 50 分，实得分 46 分。
存在的问题：实验用品需进一步补充，图书的种类和和数量还需进一步增加。
Ａ2-Ｂ5 现代技术教育 我校已建成了符合标准的微机室，学校建有一定规模的计算机教学系统，现有微机 4 台。有电视闭路接收系统，并宽带接入了因特网，实现了运程信息交流和资源共享。能结合我校各学科情况用电脑制作多媒体课件，能独立设计教学软件，极大地推进了我校运用现代技术教育服务教育教学的新型教育模式的快速发展。学校有线广播系统直达各室。以上现代教育技术装备保养到位，使用率高。
通过认真评估，此项应得分 20 分，实得分 20 分。
存在的问题：能熟练运用微机进行多媒体教学的教师不多，后要加大培训力度。A2 应得分 100 分，实得分 98 分。折合分 9．8 分 A3 队伍建设 Ａ3-Ｂ6 干部队伍建设 学校领导班子 9 人，领导干部能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开拓创新的精神，能自觉执行上级部门的各种指令，有正确的先进的教育思想，并能够用先进的管理方法和管理手段参与教育教学的管理。领导班子之间分工明确，团结协作，都具有较高的政策理论水平和组织管理能力。能够团结协作，凝聚力强，能够运用先进的管理方法和管理手段，治理学校。班子整体能力得到充分发挥。班子成员办事公道，作风务实、廉洁自律，率先垂范，无任何违法违纪行为。
学校政治学习和业务学习制度健全，领导干部 能按时参加政治学习和业务学习，定期撰写学习笔记和学习心得。个人自修意识强，班子成员都能持证上岗，并能积极参加各种提高培训。学校注重青年干部的选拔、培养和使用，充分发挥他们的积极性和创造性。
通过认真评估，此项应得分 40 分，实得分 40 分。
存在的问题：对女干部的培养和选拔有待加强。
A3 一 B7 教师队伍建设 我校专任教师的数量及其占教职工总数的比例和教职工的总量墓本符合要求，专任教师全部具备任职资格，学科配套、学历、专业、年龄、职称结构较为合理。教师教育教学水平和思想道德素质较高，无以教谋私、体罚学生、歧视差生等不良现象存在。学校教师队伍相对稳定，2004 年至今，几所小学分别并入，学校按学区意见及本校的实际对教师队伍进行了优化组合，26 名专任教师整体上搭配合理，能够较好地发挥主观能动性，工作效果良好．教师忠于事业，为人师表，群体协作好．具有较好地团队精神。50 岁以下教师中，100％的取得计算机初级考核合格证书，93．4％的取得普通话水平测试二级乙等以上证书。部分教师会自制课件，较熟练地运用计算机技术，我校非常重视对教职工的培训，经常采取“走出去，请进来”的方式，支持教师参加各级各类培训和学习，不断提高教师的综合素质。绝大多数年青教师参加了提高培训。并取得大专及以上学历。学校鼓励教师参加各种继续教育或业务培训，并以校本培训为主，有全面提高教师素质的计划，活动安排具体，实施情况良好。
通过认真评估，此项应得分 50 分，实的分 44 分。
存在的问题：少数教师的普通话水平和计算机操作能力有待提高。
Ａ3-Ｂ8 队伍建设 我校职工思想品德好，身体健康，品行端正、尊重师生，服务意识强,爱岗敬业，恪尽职守，能较好地完成学校交给的各项工作任务，有力保障了学校各项工作的正常、有序地开展。
通过认真评估，此项应得分 10 分，实得分 10 分。
存在的问题：职工数量欠缺，导致学校少数工作不能及时到位。
Ａ3 应得分 100 分，实得分 100 分，折算分 15 分。
A4 学校管理 A4 一 B9 管理体制与机构设置 窑新学校一校两部，统一管理，实行校长负责制。学校建立了校长负责，党支部监督，教代会民主管理体制。校长对学校工作负总责，同时能遵循集体领导、民主集中、会议讨论的原则。党支部对学校各项工作进行全程监督。教代会成员积极参与学校的管理，对管理的各项工作献计献策，及时反映教师的意见和建议。民主管理、制度管理与人本管理能够有机结合，中、小学两部在对校长全面负责的前提下，能够较好地协调整合．各部门各责任人责任明确，分工合理，协调配合。学校政令畅通，管理有序，运转灵活，效率较高。
通过认真评估，此项应得分 15 分，实得分 15 分。
存在的问题：党组织的核心作用有待加强。
Ａ4-Ｂ10 德育工作管理 学校始终坚持德育为先的原则，根据《中小学生德育大纲》，全面地落实中小学德育工作计划和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，能坚持以爱国主义教育为主体，以品德教育和养成教育为重点，重视心理健康和公民道德教育，能逐步培养学生正确的世界观、人生观和价值观。各年级德育工作安排详细，基本上能根据学生的认知水平和认知规律，发掘和利用本地、并在学科教学、各项活动中有意识地进行德育渗透，引导学生积极主动参与相应的活动。热爱和尊重学生，坚持正确教育和因势利导，培养学生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果显著。
以各学段学生心理特点为依据，以每月一主题为活动载体，以校本资源为依托，形成了强有力的德育网络体系，重点突出，层次清楚，联系实际，注重实效．学校有较健全的德育工作制度和运行机制，做到环境育人，教书育人，管理育人，注重班主任建设及团队建设，注重德育创新，学校，家庭、社会三结合教育网络已经形成。
通过认真评估，此项应得分 20 分，实得分 20 分。
存在的问题：学校与家长的交流还不够深入。
Ａ4-Ｂ11 教学工作管理 我校全面贯彻落实新课改，严格按照国家颁布的新课程计划开齐课程，开足课时，并根据地方特色开发了部分校本课程，开设了与农村相关的选修课程。教师能按新课改的要求深入开展课程改革，教师在教学过程中重视对新教法的探索和对学生学法的指导，不断培养学生的创新意识和实践能力。
我校使用统一教材，有计划选用地方课程和因地制宜地开发开设校本课程。学校建立了一套较为完整的教学常规管理制度，坚持“日巡堂，周调阅，月检查”制度，系列资料完善、规范。对课堂教学而言，备，教，改、导、考、评、析、研八个环节要求明确，检查落实，教师在课堂教学中能坚持使用普通话教学，合理使用现代教育技术和手段。领导能够深入教学第一线并有一定的示范作用。学校制订了切实可行的教科研计划，教研活动经常化、制度化，课外活动和社会实践活动很有校本特色，已得到上级认可。学校设有劳动基地和兼职教师及管理人员，劳动课能够充分落实，定期组织学生参加公益劳动和社会实践。各项活动有计划、有安排，参与面广，成效明显。
通过认真评估，此项应得分 35 分，实得分 34 分 存在的问题：对中学毕业生职业技术培训和择业指导有待加强。
· Ａ4-Ｂ12 体卫艺工作管理 学校体卫艺工作管理到位，落实到位。有操作性强的计划或方案，有定期或不定期的主题活动，并能做到工作有安排，活动有记载，阶段有总结。我校能按照部颁要求开齐、开足体育、音乐、美术和健康教育课程，能认真贯彻和落实《学校体育工作条例《学校卫生工作条例》，能坚持两操，广泛开展体育活动，保证了学生每天的锻炼时间。师生有良好的文明卫生习惯，校园整洁、窗明几净。经常在学生中开展防艾滋病、禽流感等传染病的宣传与教育，通过举办知识竞赛、预防传染病演讲比赛，使每名学生了解传染病防治知识。此外，还积极配合防疫部门进行流行病和传染病的接种，使少年儿童的常见病、多发病在我校得到了有效的控制。美育工作有专职教师，有相应器材，成立多个兴趣小组，定期举办大型文艺活动，陶冶了学生的情操。
通过认真评估，此项应得分 10 分，实际得分 10 分。
存在的问题：受条件的限制，不能较好的开设特长班 Ａ4-Ｂ13 教育科研工作管理 我校领导教师有教科研意识，学校形成了较好的教育科研氛围，成立了学校教科研组和各年级科研组。科研组成员制定了明确的科研课题，经常性开展教科研活动。我校几名教师积极投身教科研活动中，多次受上级部门的表彰。校本课程的开发已取得阶段性成果。学校教科研工作能够以科研兴教，特色活教，名师导教为辐射点，全面打开学校教育科研新局面。注重发现、塑造、培养和使用名师，通过听课、座谈等方式发现人才，通过学习课改文章和教育理论充实和提高，通过推荐教师参加课改研讨公开课，撰写教学论文，校本教研、教研网络、课题研究，相互交流取长补短，共同进步。学校间周进行一次业务学习，每月开展一次校级教研活动，最大限度地调动教师的积极性。
通过认真评估，此项应得分 10 分，实际得分 9．6 分． 存在的问题：教科研力度不大，科研水平不高。
Ａ4 -Ｂ14 后勤工作 我校财务管理制度健全，能坚持预算外、最高限额管理制度，以收定支，节俭办校,经费使用合理。学校账目准确无误，实现了民主理财，财务公开。学校校产教具保管制度健全，定期更新学校台帐，无故意损坏、遗失校产教具的行为发生。后勤工作人员服务教学，服务师生的意识较强。实物登记规范、全面，专人管理，专室存放。教学、办公、生活用品供应及时。办事效率高。
通过认真评估，此项应得分 10 分，实际得分 10 分。
存在的问题：学校经费不足，导致少数教学、办公用品得不及时的更新补充。
Ａ4 应得分 100 分，实得分 98 分，折算分 40 分。
A5 办学效果 Ａ5-Ｂ15 学生培养效果。
窑新学校学生在思想品德素质方面，整体表现出如下特点：1、热爱祖国和社会主义，拥护党和国家的方针政策，具有一定的是非判断能力，积极参加学校集体活动和社会公益活动。有较强的集体荣誉感和社会责任感。2 有理想、有道德、守纪律，学习目的明确，学习方法恰当，学习习惯良好，有进取精神。3、有良好的思想品德习惯和行为习惯，有较强的法制观念和自律能力，违法犯罪率为零。4、学校注重学生的个性发展，培养学生具有适应终身学习的意识和基本能力。上课能说普通话，书写能用规范字，学科成绩合格率、优质率符合预定要求。5、学生身体素质、形态、机能主要指标逐年提高。多发病、传染病率低，心理素质良好，人格健全，有一定的交流与合作能力。6、绝大部分学生兴趣爱好广泛，能积极参加各种体艺活动。7、学校注重发展学生个性特长，培养学生的竞争意识与合作精神，引导学生参加社会实践活动，培养学生的创新精神。
通过认真评估，此项应得分 60 分，实际得分 58.2 分。
存在的问题：学生的实践能力和创新素质有待培养 Ａ5-Ｂ16 学校工做效果 学校办学成绩显著，特色鲜明。教育教学秩序稳定，学校进步与发展进入正常化、规范化、法制化的轨道，学校教育教学工作也取得了预期的成绩。党和国家的教育方针、教育政策得以贯彻实施，学校在计划生育、综合治理、学校收费、安全责任等方面末出现问题。我校中小学学生毕业率达到省有关要求，教学质量较以往有长足的进步，学校办学特色基本形成。我校毕业生能较好地适应升学和就业的需要，良好率达到规定要求，毕业率达 100％，为社会和高一级学校输送了合格人才。有三名教师论文获得市级奖励，社会活动实践课教学进程进入市教科所科研成果展。近几年中考成绩创学校历史新高，中考综合质量评估名列汉川市中上游。送入孝高、一中、二中的学生在德智等方面，赢得了周边村落群众、企业职工及社会各界人士的高度赞誉。
通过认真评估，此项应得分 40 分，实际得分 40 分。
Ａ5 应得分 100 分，实得 98.4 分，折算分 18．6 分， 五 、今后的打算与措施 通过自查，我们总结了前段工作所取得的成绩，同时也找出了存在的问题，我们有决心、有信心，在今后的工作中发扬优点，改正存在的问题。
具体措施：
1、深入学习教育理论，提高办学水平，进一步端正办学思想。
2、加大教育改革的力度，特别要深入推进新课改的实施，落实教育创新。此外，校本课程的开发与研究还应加大力度。
3、继续千方百计筹措资金，改善办学条件，创造更加美好的 育人环境。
4、继续开展素质教育，全面贯彻教育方针，面向全体学生，为高一级学校输送合格人才，为地方经济建设培养优秀人才。
六、 存在的问 题及今后的改进意见 见 1、学校场地和现代化教学设施与其它学校相比还有较大差距。因学校经费不足，改善办学条件、添置教学硬件设施比较困难。
2、随着教育改革与制度创新的深入，学校管理制度有待进一步创新、完善、落实。领导和教师的思想观念有待于进一步转换。
3、个别教师教学方法落后，难以适应新形势下课改的需要，现代化教学手段运用还不够，课题研究水平还不高，教科研工作还缺乏创意。有待加强师资培训，更新课改理念，大兴科研之风，不断拓展教师的教学、教研、教改能力。
窑新 学校 2010 年元月 月
学校工作自评报告
学校自评报告
学校体育工作自评情况报告
学校党建工作自查自评报告（精品）
学校书记述职述廉报告doc
相关热词搜索： 自评 学校 报告 工作 doc