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家教工作计划
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家教工作计划
一、指导思想
“十五”期间，家庭教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“解放思想，实事求是，与时俱进，优化家教”为主题，以落实《马塘区儿童发展规划》中的家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。
二、主要任务
家教教育工作的对象主要是0—18岁儿童的家长，各乡镇、办事处要在总结家庭教育工作经验的基础上，继续扩大家教知识普及面，帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握幅度，要努力构建家庭教育指导工作体系和家庭教育网络，大力兴办各类家长学校、社区家教指导站。要进一步关注特殊儿童（如残障儿童、“问题儿童”等、特殊家庭（单亲家庭、特困家庭等）和流动人口子女的家庭教育。继续探索和推广0—3岁儿童家庭教育工作指导的经验，经加强家庭教育工作基础建设，积极开展调查研究和家庭教育理论研究。
三、目标
1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，提高家长对家庭教育知识掌握程度。
2、进一步建立健全家庭教育工作指导网络。区家教工作直辖市小组建立家庭教育指导中心，乡镇、办事处要成立社区家长学校，建立家教咨询站。各中小学幼儿园家长学校办学率达90%。逐步形成各级家长学校、社区家教服务站相结合的家教指导工作体系。社区家教指导工作要大幅度扩展。
3、继续办好各级各类家长学校。创建省示范学校2所，市示范家长学校5所，中小学、幼儿园家长学校建校面达100%，检查合格率在95%以上。每个街道建立一所社区家长学校社区居委会，通过以点带面的方式，逐步扩大社区家长学校建设面。
4、全面推进0—3岁儿童早期家庭教育，亲子教育指导工作，在3年内办1—2个亲子教育点，探索更加科学有效的亲子教育模式。办好新婚夫妇学校、孕妇学校，逐步创办网络家长学校。
5、开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。
6、拓宽社会家庭教育指导工作渠道，加大对家庭教育知识宣传力度，创办家教知识报纸，充分发挥社会力量，拓展社会家庭教育指导工作渠道。
7、发挥家教组织作用，积极开展家庭教育的调研活动，每年确定1个重点调研课题，开展专题调研。
四、目标要求
2005年全区市区家长受教育率巩固在95%以上，家长对家庭教育知识知晓率达85%以上；
农村家长受教育率巩固在90%以上，家长掌握家庭教育知识率达80%以上。
五、措施
1、加强对家庭教育工作的领导。家庭教育工作是精神文明建设的重要内容。区关工委、妇联、教育局要密切配合，将其纳入重要议事日程，给予必要的人、财、物保证。适时调整充实区家庭教育工作协调小组，建立健全乡镇、街道家教协调小组。
2、宣传普及家庭教育知识。通过学校、社区宣传正确的家庭教育观，传播5科学的教子方法和经验，普及有利于儿童身心健康发展的科学知识，扩大家庭教育的覆盖面。
3、建立多元化家长学校办学体制。妇联牵头，积极做好协调配合工作。关工委要发挥老同志的四大优势，加大对家教工作的督查力度，促进家教工作的健康发展，教育部门要担当起家庭教育的责任，把家长学校工作纳入中学、小学、幼儿园德育工作的内容，并作为学校办学水平的考核目标，重视家庭教育指导工作队伍的建设，组织编写与素质教育相适应的家长学校教材，不断提高办学质量。
4、推进社区家庭教育指导工作。在办好街道社区家长学校的基础上，建立社区家庭教育咨询服务站，对不同层次的家长进行较为全面、系统、科学、有针对性的家庭教育指导，将家长学校工作纳入社区整体建设之中，作为社区工作的重要组成部分，与社区工作同步考核。
5、建立专兼职家庭教育工作者队伍。全区要建立家教科研究会，家教讲师团和好家长报告团，讲师团要开展教研活动，不断提高教学水平，担当起培训家庭教育工作骨干的任务。各中小学、幼儿园家长学校要建立一支以校内为主、外请为辅的家教基本教师队伍。
6、深入开展调查研究和理论研究。家庭教育理论研究会要围绕家庭教育工作的重点、难点及热点问题开展调查研究，提出建议和对策。
7、向政府争取必要的家庭教育工作经费，同时争取有关方面对家庭教育项目的支持。
六、评估
根据《马塘区家庭教育工作“十五”计划》的目标要求，于2003年、2005年四季度对各单位家教工作情况进行检查评估。在全面评估的基础上，区家教协调小组每两的召开一次家教工作经验交流会和研讨会，表彰各类先进集体及个人。
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园园务计划，有效整合社区资源，进一步扩展幼儿生活和学习的空间，实现幼儿园、家庭、社会大教育格局，充分发挥家长的作用，使教育资源多元化。探索多形式的家教指导策略，积累相关经验，提升家长正确的育儿理念。
二、工作目标
1、努力营造家园合力的教育环境，以课程新理念贯穿日常家长工作中，使家长工作严谨规范，促进家长工作并以优质服务质量服务于家长。
2、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度
3、家委会工作逐步深化，发挥家委会的桥梁纽带作用，增强教育合力。
三、工作措施
（一）多渠道开展家庭教育指导工作
1、树立正确理念，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则，努力做好家长工作。
每一位教师不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
本学期，我们将继续以网络、书面资料等形式使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
2、家长开放日活动
每学期一次的家长观摩日活动已经成为了广受家长欢迎的家园沟通方式之一。本学期将在家长观摩日的活动中指导家长通过观摩活动，了解孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，以客观的态度来看待孩子的优势与不足，使家长以科学、客观和发展的观点来观摩活动和看待孩子的发展，并与教师合作有针对性地教育孩子。
3、发挥家园联系栏的作用
本学期，我们将重视各种宣传工作，深化家园联系栏的内容，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的版面，形式多样，突出新意，鼓励增加和家长的互动内容，办出特色。
4、利用网络，做好家庭教育指导工作。
（1）完善幼儿园网站和班级主页，引领家长树立正确育儿观念。
利用这一平台，教师及时发布班级工作动态，帮助家长随时随地了解幼儿在园活动。同时，结合园内各类课程的逐步深入，有意识地利用网络向家长宣传正确理念与参与课程的做法，并且从家长的反馈中了解家长的困惑，更及时、有效地与家长进行沟通。
（2）运用多种形式的多媒体形式，满足不同家长的需求
利用班级网站这一平台来增强家园联系的紧密性。教师利用班级论坛，上传丰富的照片、视频、文章等，便于家长对班级各项工作开展情况的了解。
（二）家长委员会工作逐步深化
1、进行家委会换届选举，商议新一年工作，实现家园共育。
2、定时召开家委会例会，沟通幼儿园的各项工作，听取家委会的合理建议，营造和谐的家园共育氛围，提高幼儿园管理工作的实效性。
3、充分利用好家长资源库的教育资源，为教育服务。
（三）细致做好常规家长工作
1、组织教师交流自己在家教工作中的心得，鼓励他们借鉴好的经验指导自己的家教工作。
2、家长工作本着“做实、做细、做到位”的宗旨，努力让家长满意幼儿园的各项工作，鼓励教师通过不同的指导方式增进家长与教师、家长与幼儿园的感情。
3、根据家长需求不断完善我园为做好家长服务工作内容。
4、进一步做好接待日工作，了解家长的想法，切实帮助家长解决实际的困难。
5、保健室根据季节变化和传染病的防治工作，适时开展宣传工作，提高家长的科学育儿知识和教养方法，增进幼儿身体的健康。
6、重视个别教育，家长工作逐步个性化。根据不同孩子的情况进行针对性的家园沟通，促进每个孩子的进步。同时，面对不同年龄、不同个性的家长，运用适宜的沟通方式，以和谐的氛围进行互动，达到统一认识的目的。
（四）积极支持社区工作，幼儿园、社区、家庭齐心协力做好家庭教育的指导工作。
1、拓展社区服务资源 拓展服务对象，加强对0—3岁婴幼儿教育的指导服务，通过亲子活动、材料发放等内容，提高社区家教指导受教率，使更多的婴幼儿享受优质教育资源。
3、充分挖掘社区教育资源
充分利用周边资源，结合班级主题教育，因地制宜地组织幼儿开展活动，让幼儿走近自然、走近社会。
四、具体安排：
九月份：
1、制定全园及各班家教工作计划
2、期初班级家长会（新班）
3、家委会换届选举
4、幼儿成长手册发放
5、幼儿家访及新生家访工作
6、九月亭南小报编辑、发放
十月份：
1、亲子秋游活动
2、中大班家长观摩日
3、家委会会议
4、绿洲香岛分部0-3岁婴幼儿亲子活动
5、十月亭南小报编辑、发放
6、丰富班级网页家长工作板块
7、幼儿成长手册发放
十一月份：
1、中期家长会（老班）
2、小班家长观摩日
3、膳管会会议
4、家长咨询接待活动
5、幼儿成长手册发放
6、十一月亭南小报编辑、发放 十二月份、一月份：
1、家长问卷及测评活动
2、十二月亭南小报编辑、发放
5、网上家教指导
6、幼儿成长手册发放
5、资料整理、小结
堰口镇新店小学 家教委员会工作计划
堰口镇新店小学 2014年2月
堰口镇新店小学
家教委员会工作计划
一、指导思想：
以学校为载体，以提高家长素质为己任，以提高学生全面素质为归宿，注重学校、家庭、社会“三位一体”教育空间的整合，积极探索和总结家庭教育的成功经验及方法，充分体现家长学校的助手和桥梁作用。
二、工作目标：
1、开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理。
2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。
3、掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知识普及率达95%以上。
4、开展新一轮学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。
三、组织机构：
1、学校高度重视家长委员会，家长学校及校务委员会等组织建立，学校领导班子形成共识，一把手亲自抓，其他人积极参与其中有关职务工作。
2、组织健全，力量充实，是开展工作的重要保障。在确立本单位有关人员的同时，进一步发挥老同志的骨干作用。为顺利开展工作创造良好的条件。
3、为进一步提高家长素质提供有利的条件，调整家长学校讲师
团，组建以在职优秀教师为主体、和好家长为代表参加的讲师团队伍。
四、常规工作：
1、开好期中、期末的两次家长会及家长开放周活动，及时将学
校、班级情况与家长沟通交流。
2、办好家庭教育校刊，发挥校报的宣传作用，与家长互动，共
同关注孩子的成长。
3、中、高年段开设家长讲座，为家长创设与专家面对面的交流
平台，解决育儿过程中的困难。
4、对特殊家庭建立档案，协同家长一起关注孩子的成长，重视
心理健康的辅导，培养良好的心理素质。
5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论
文。
五、具体工作：
（一）、抓好理论学习，提高全体教师的家教理论水平。
为了有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的
心田。学校将在原有组织机构的基础上，进一步优化组合，选派一批
精干的教师充实家庭教育队伍。并通过自学，校本培训等方式，学习
新理论，了解新信息、掌握新知识。加强培训，切实提高家教队伍中
每一位教师的业务素质和工作能力。
（二）开辟多种渠道，夯实家长学校管理。
1．家长委员会管理扎实有效。
成立新一届家长委员会，进一步加强与委员们的联系。通过开展
丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，
商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反馈家
长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理
的实效。
2．落实家长学校的上课时间。原则上每学期每个年级举行1~2
次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展活动。每
次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，
使学校教育与家庭教育同步协调。
3、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校
方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出
勤率，并加强点名制度。
4、积极筹备校刊“家校苑”，每月一期，人手一份，架起家教之
间的桥梁。
5、积极主动地与家庭、居委会、社区评议员等有关单位与人员
保持密切联系。对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予协助，树
立一些转化的典型，从而在整体上提高学校、家庭、社区的教育威信，
促成良好育人环境进一步形成。
6、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题
给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
六、家长学校工作安排表：
2 月 份
调整完善家长学校各项组织机构。
3月份
1、打造一支讲师队伍。
2、和社区共同构建家庭教育平台，建立社区家庭教育咨询站，定期开展教育咨询。
4 月 份
构建家庭教育三个平台：学习型家教平台、各种实践能力
锻炼平台、多种品行家教平台
5 月 份
家庭教育活动月：
1、全方位渗透创新意识、教育方针，用家长会，听讲座形式开
展活动与讨论。
2、请家长进校的形式，让家长了解学校教育、教学状况，了解
学生在校的学习生活。发放学校教育意见表。
6 月 份
1、典型家教案例征集（汇编成册）。
2、收集家庭教育资料及论文。
3、总结家长学校工作
9月份
1、小结上半年工作
2、理论学习辅导
10月份
1、建立特殊家庭档案
2、创办家教校刊 11月份
1、收集家教优秀论文
2、汇报演出 12月份
1、总结全年工作
2、表彰奖励
幼儿园家教工作计划
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第
一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境，幼儿园家教工作计划。
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
三、工作措施
(一)做好日常性的家长工作
1、教师利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，向家长介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等，工作计划《幼儿园家教工作计划》。
2、运用家校互动平台，定期与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息，加强与家长的日常联系。
3、通过家长园地的形式，向家长介绍幼儿园的活动安排以及教育计划，宣传家教科学知识、指导方法以及需要家长配合的事情。
4、教师根据需要有计划地邀请家长参与某些教育活动。通过电话、信件或家访等形式，及时与家长取得联系。
(二)进行阶段性家长工作
1、教师应有计划地对幼儿进行家访，了解幼儿家庭教育环境与家庭教育状况，密切教师与家长之间的联系。
2、以全园或班级为单位召开家长会，向家长介绍园或班级工作情况，提出教育的要求，回答家长普遍关心的问题。
3、举行家长开放日活动。请家长来园观看教育活动，了解幼儿园的半日活动和幼儿园的教育方法和内容。
(三)引导家长参与活动
1、让家长参与幼儿园教育活动材料的收集，共同为幼儿准备丰富的游戏和活动的材料。
2、请家长参与到教玩具的制作活动中来，充分发挥家长的合作意识，更好地促进幼儿园工作的开展。
3、引导家长主动参与幼儿园的管理，采纳家长的合理建议。
4、利用幼儿家庭中的教育资源开展互动讲座、知识竞赛、为幼儿上活动等，在相互交流、经验分享中增进相互的了解、形成资源互补。
5、引导家长为优化幼儿的自主学习环境出谋划策，并尝试在家庭中创设自主学习的环境，促进幼儿主动发展。根据家庭学习环境的创设情况，开展学习型家庭的评选活动。
四、各月主要工作
2、3月：
制定家长学校计划。
召开家长委员会会议
组织春季亲子活动
召开全园各班家长会
“三八节”主题活动
发放“小星星”报
4月：
发放“小星星”报
对家长开放半日活动
5月：
发放“小星星”报
迎六一节活动(亲子游园活动)
学习型家庭评选活动表彰
6月：
家长满意率测查
发放“小星星”报
上海市奉贤区四团幼儿园
2013年9月
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二0一三学年度第一学期家教工作计划
一、指导思想：
以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》、《奉贤区推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》等文件精神为指导，围绕幼儿园三年发展规划、园务工作计划和本园实际情况，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时，进一步树立大教育观念，深入挖掘社区教育资源，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：
（一）加强自培，优化技巧
1、学习《纲要》、《指南》，满幼一日保教规范操作指导文章，使教师进一步明确教育目标，从而能在工作中运用恰当方法。
2、幼儿园组织教师开展各类家教指导培训。本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过开学初讲座---如何与家长有效沟、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；
平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；
同时，期末组织一次“我眼中的家长工作”的交流活动，要求教师在交流活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
（二）深化合作，提高质量
采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、加强班级主页建设，进一步拓展家园交流互动的平台，组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：
1、家访：教师在沟通方面应起到主动积极的作用，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、电话、幼儿园网站等手段夸夸孩子，特别是本学期全体
幼儿收费的改变，需要教师逐一解释清楚加强家园的互动与交流，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，取得共识，达到同步教育促进幼儿发展的目的。
2、家长讲座：本学期有重点、分年龄段开好班级家长会与组织家长讲座。活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。
3、通过每学期一次的家长开放活动、亲子秋游等活动，搭建起宣传我园课程理念，展示教师风采与幼儿发展水平的平台。
4、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通 增强班主任老师家访工作的主动性，采用多种形式开展家访工作，开学初对新生上门家访率达到90%，了解幼儿、了解家长的家庭教育情况，有针对性的开展家庭教育指导。做好日常家访工作，幼儿2天没入园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。并做好记录。利用“哈哈小报”及“家园之窗”等形式及时反馈幼儿园最新动态。每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、近期开展的主题活动介绍外，各班教师根据本班幼儿实际情况，开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口，同时对家长进行教养工作的指导。充分利用家园联系册与家长相互交换幼儿在园、在家的学习、生活情况。运用亲子活动、家长来园半日活动观摩、家长会等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。组织丰富多彩的亲子活动：如“小班亲子活动”“ 亲子节日”等活动。在组织开展各种家园活动时，做到心中有家长，调动家长的积极性，向家长进行意见征询等，不让家长处于被动，使家园形成合力，活动收到最佳的效果。
（三）以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源，壮大教育队伍
家长参与园内管理：让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，本学期家委会成员的重新分配，做到定期召开园家委会会议，让委员们从幼儿园的教育教学、保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。请家委会成员共同讨论工作计划，参与制定方案，并一起组织实施，平常还配合幼儿园做好优秀家长评比等等。
家长走进孩子课堂：探索家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计
组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。
2、利用社区资源，拓展教育外延
《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园位居老镇中心处，其中蕴含了诸如超市、邮局、银行、菜场、鲜花店、药店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。利用节日开展相关活动带领幼儿走向社会，组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。
3、重视社区早教，拓展指导阵地
随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，着手伸入进行市0-3家长课题研究，发挥满幼早教服务指导站的功能，充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。确保每学期早教指导活动和每日的0-3宝贝苑活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度，促进社区内0—3岁婴幼儿的健康成长。
（四）不断完善教师家长工作的考评机制
每月我们对教师上传的家教资料、开展的家教活动、家长反馈等内容对教师的家长工作进行考核，使其逐步趋于量化和细化，学期结束末，我们将采取家委会成员对教师的总体评价、家长调查问卷、每月检查汇总三种方式结合，全面衡量教师家长工作的内涵，并直接与考核奖挂钩。
（五）每月工作 略
家庭教育工作计划
家乡教学工作计划
家具工作计划
家园工作计划
家长工作计划
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家教
一、指导思想
“十五”期间，家庭教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“解放思想，实事求是，与时俱进，优化家教”为主题，以落实《马塘区儿童发展规划》中的家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。
二、主要任务
家教教育工作的对象主要是0—18岁儿童的家长，各乡镇、办事处要在总结家庭教育工作经验的基础上，继续扩大家教知识普及面，帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握幅度，要努力构建家庭教育指导工作体系和家庭教育网络，大力兴办各类家长学校、社区家教指导站。要进一步关注特殊儿童（如残障儿童、“问题儿童”等、特殊家庭（单亲家庭、特困家庭等）和流动人口子女的家庭教育。继续探索和推广0—3岁儿童家庭教育工作指导的经验，经加强家庭教育工作基础建设，积极开展调查研究和家庭教育理论研究。
三、目标
1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，提高家长对家庭教育知识掌握程度。
2、进一步建立健全家庭教育工作指导网络。区家教工作直辖市小组建立家庭教育指导中心，乡镇、办事处要成立社区家长学校，建立家教咨询站。各中小学幼儿园家长学校办学率达90%。逐步形成各级家长学校、社区家教服务站相结合的家教指导工作体系。社区家教指导工作要大幅度扩展。
3、继续办好各级各类家长学校。创建省示范学校2所，市示范家长学校5所，中小学、幼儿园家长学校建校面达100%，检查合格率在95%以上。每个街道建立一所社区家长学校社区居委会，通过以点带面的方式，逐步扩大社区家长学校建设面。
4、全面推进0—3岁儿童早期家庭教育，亲子教育指导工作，在3年内办1—2个亲子教育点，探索更加科学有效的亲子教育模式。办好新婚夫妇学校、孕妇学校，逐步创办网络家长学校。
5、开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。
6、拓宽社会家庭教育指导工作渠道，加大对家庭教育知识宣传力度，创办家教知识报纸，充分发挥社会力量，拓展社会家庭教育指导工作渠道。
7、发挥家教组织作用，积极开展家庭教育的调研活动，每年确定1个重点调研课题，开展专题调研。
四、目标要求
2005年全区市区家长受教育率巩固在95%以上，家长对家庭教育知识知晓率达85%以上；
农村家长受教育率巩固在90%以上，家长掌握家庭教育知识率达80%以上。
五、措施
1、加强对家庭教育工作的领导。家庭教育工作是精神文明建设的重要内容。区关工委、妇联、教育局要密切配合，将其纳入重要议事日程，给予必要的人、财、物保证。适时调整充实区家庭教育工作协调小组，建立健全乡镇、街道家教协调小组。
2、宣传普及家庭教育知识。通过学校、社区宣传正确的家庭教育观，传播5科学的教子方法和经验，普及有利于儿童身心健康发展的科学知识，扩大家庭教育的覆盖面。
3、建立多元化家长学校办学体制。妇联牵头，积极做好协调配合工作。关工委要发挥老同志的四大优势，加大对家教工作的督查力度，促进家教工作的健康发展，教育部门要担当起家庭教育的责任，把家长学校工作纳入中学、小学、幼儿园德育工作的内容，并作为学校办学水平的考核目标，重视家庭教育指导工作队伍的建设，组织编写与素质教育相适应的家长学校教材，不断提高办学质量。
4、推进社区家庭教育指导工作。在办好街道社区家长学校的基础上，建立社区家庭教育咨询服务站，对不同层次的家长进行较为全面、系统、科学、有针对性的家庭教育指导，将家长学校工作纳入社区整体建设之中，作为社区工作的重要组成部分，与社区工作同步考核。
5、建立专兼职家庭教育工作者队伍。全区要建立家教科研究会，家教讲师团和好家长报告团，讲师团要开展教研活动，不断提高教学水平，担当起培训家庭教育工作骨干的任务。各中小学、幼儿园家长学校要建立一支以校内为主、外请为辅的家教基本教师队伍。
6、深入开展调查研究和理论研究。家庭教育理论研究会要围绕家庭教育工作的重点、难点及热点问题开展调查研究，提出建议和对策。
7、向政府争取必要的家庭教育工作经费，同时争取有关方面对家庭教育项目的支持。
六、评估
根据《马塘区家庭教育工作“十五”计划》的目标要求，于2003年、2005年四季度对各单位家教工作情况进行检查评估。在全面评估的基础上，区家教协调小组每两的召开一次家教工作经验交流会和研讨会，表彰各类先进集体及个人。
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园园务计划，有效整合社区资源，进一步扩展幼儿生活和学习的空间，实现幼儿园、家庭、社会大教育格局，充分发挥家长的作用，使教育资源多元化。探索多形式的家教指导策略，积累相关经验，提升家长正确的育儿理念。
二、工作目标
1、努力营造家园合力的教育环境，以课程新理念贯穿日常家长工作中，使家长工作严谨规范，促进家长工作并以优质服务质量服务于家长。
2、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度
3、家委会工作逐步深化，发挥家委会的桥梁纽带作用，增强教育合力。
三、工作措施
（一）多渠道开展家庭教育指导工作
1、树立正确理念，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则，努力做好家长工作。
每一位教师不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
本学期，我们将继续以网络、书面资料等形式使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
2、家长开放日活动
每学期一次的家长观摩日活动已经成为了广受家长欢迎的家园沟通方式之一。本学期将在家长观摩日的活动中指导家长通过观摩活动，了解孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，以客观的态度来看待孩子的优势与不足，使家长以科学、客观和发展的观点来观摩活动和看待孩子的发展，并与教师合作有针对性地教育孩子。
3、发挥家园联系栏的作用
本学期，我们将重视各种宣传工作，深化家园联系栏的内容，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的版面，形式多样，突出新意，鼓励增加和家长的互动内容，办出特色。
4、利用网络，做好家庭教育指导工作。
（1）完善幼儿园网站和班级主页，引领家长树立正确育儿观念。
利用这一平台，教师及时发布班级工作动态，帮助家长随时随地了解幼儿在园活动。同时，结合园内各类课程的逐步深入，有意识地利用网络向家长宣传正确理念与参与课程的做法，并且从家长的反馈中了解家长的困惑，更及时、有效地与家长进行沟通。
（2）运用多种形式的多媒体形式，满足不同家长的需求
利用班级网站这一平台来增强家园联系的紧密性。教师利用班级论坛，上传丰富的照片、视频、文章等，便于家长对班级各项工作开展情况的了解。
（二）家长委员会工作逐步深化
1、进行家委会换届选举，商议新一年工作，实现家园共育。
2、定时召开家委会例会，沟通幼儿园的各项工作，听取家委会的合理建议，营造和谐的家园共育氛围，提高幼儿园管理工作的实效性。
3、充分利用好家长资源库的教育资源，为教育服务。
（三）细致做好常规家长工作
1、组织教师交流自己在家教工作中的心得，鼓励他们借鉴好的经验指导自己的家教工作。
2、家长工作本着“做实、做细、做到位”的宗旨，努力让家长满意幼儿园的各项工作，鼓励教师通过不同的指导方式增进家长与教师、家长与幼儿园的感情。
3、根据家长需求不断完善我园为做好家长服务工作内容。
4、进一步做好接待日工作，了解家长的想法，切实帮助家长解决实际的困难。
5、保健室根据季节变化和传染病的防治工作，适时开展宣传工作，提高家长的科学育儿知识和教养方法，增进幼儿身体的健康。
6、重视个别教育，家长工作逐步个性化。根据不同孩子的情况进行针对性的家园沟通，促进每个孩子的进步。同时，面对不同年龄、不同个性的家长，运用适宜的沟通方式，以和谐的氛围进行互动，达到统一认识的目的。
（四）积极支持社区工作，幼儿园、社区、家庭齐心协力做好家庭教育的指导工作。
1、拓展社区服务资源 拓展服务对象，加强对0—3岁婴幼儿教育的指导服务，通过亲子活动、材料发放等内容，提高社区家教指导受教率，使更多的婴幼儿享受优质教育资源。
3、充分挖掘社区教育资源
充分利用周边资源，结合班级主题教育，因地制宜地组织幼儿开展活动，让幼儿走近自然、走近社会。
四、具体安排：
九月份：
1、制定全园及各班家教工作计划
2、期初班级家长会（新班）
3、家委会换届选举
4、幼儿成长手册发放
5、幼儿家访及新生家访工作
6、九月亭南小报编辑、发放
十月份：
1、亲子秋游活动
2、中大班家长观摩日
3、家委会会议
4、绿洲香岛分部0-3岁婴幼儿亲子活动
5、十月亭南小报编辑、发放
6、丰富班级网页家长工作板块
7、幼儿成长手册发放
十一月份：
1、中期家长会（老班）
2、小班家长观摩日
3、膳管会会议
4、家长咨询接待活动
5、幼儿成长手册发放
6、十一月亭南小报编辑、发放 十二月份、一月份：
1、家长问卷及测评活动
2、十二月亭南小报编辑、发放
5、网上家教指导
6、幼儿成长手册发放
5、资料整理、小结
堰口镇新店小学 家教委员会工作计划
堰口镇新店小学 2014年2月
堰口镇新店小学
家教委员会工作计划
一、指导思想：
以学校为载体，以提高家长素质为己任，以提高学生全面素质为归宿，注重学校、家庭、社会“三位一体”教育空间的整合，积极探索和总结家庭教育的成功经验及方法，充分体现家长学校的助手和桥梁作用。
二、工作目标：
1、开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理。
2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。
3、掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知识普及率达95%以上。
4、开展新一轮学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。
三、组织机构：
1、学校高度重视家长委员会，家长学校及校务委员会等组织建立，学校领导班子形成共识，一把手亲自抓，其他人积极参与其中有关职务工作。
2、组织健全，力量充实，是开展工作的重要保障。在确立本单位有关人员的同时，进一步发挥老同志的骨干作用。为顺利开展工作创造良好的条件。
3、为进一步提高家长素质提供有利的条件，调整家长学校讲师
团，组建以在职优秀教师为主体、和好家长为代表参加的讲师团队伍。
四、常规工作：
1、开好期中、期末的两次家长会及家长开放周活动，及时将学
校、班级情况与家长沟通交流。
2、办好家庭教育校刊，发挥校报的宣传作用，与家长互动，共
同关注孩子的成长。
3、中、高年段开设家长讲座，为家长创设与专家面对面的交流
平台，解决育儿过程中的困难。
4、对特殊家庭建立档案，协同家长一起关注孩子的成长，重视
心理健康的辅导，培养良好的心理素质。
5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论
文。
五、具体工作：
（一）、抓好理论学习，提高全体教师的家教理论水平。
为了有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的
心田。学校将在原有组织机构的基础上，进一步优化组合，选派一批
精干的教师充实家庭教育队伍。并通过自学，校本培训等方式，学习
新理论，了解新信息、掌握新知识。加强培训，切实提高家教队伍中
每一位教师的业务素质和工作能力。
（二）开辟多种渠道，夯实家长学校管理。
1．家长委员会管理扎实有效。
成立新一届家长委员会，进一步加强与委员们的联系。通过开展
丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，
商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反馈家
长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理
的实效。
2．落实家长学校的上课时间。原则上每学期每个年级举行1~2
次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展活动。每
次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，
使学校教育与家庭教育同步协调。
3、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校
方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出
勤率，并加强点名制度。
4、积极筹备校刊“家校苑”，每月一期，人手一份，架起家教之
间的桥梁。
5、积极主动地与家庭、居委会、社区评议员等有关单位与人员
保持密切联系。对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予协助，树
立一些转化的典型，从而在整体上提高学校、家庭、社区的教育威信，
促成良好育人环境进一步形成。
6、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题
给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
六、家长学校工作安排表：
2 月 份
调整完善家长学校各项组织机构。
3月份
1、打造一支讲师队伍。
2、和社区共同构建家庭教育平台，建立社区家庭教育咨询站，定期开展教育咨询。
4 月 份
构建家庭教育三个平台：学习型家教平台、各种实践能力
锻炼平台、多种品行家教平台
5 月 份
家庭教育活动月：
1、全方位渗透创新意识、教育方针，用家长会，听讲座形式开
展活动与讨论。
2、请家长进校的形式，让家长了解学校教育、教学状况，了解
学生在校的学习生活。发放学校教育意见表。
6 月 份
1、典型家教案例征集（汇编成册）。
2、收集家庭教育资料及论文。
3、总结家长学校工作
9月份
1、小结上半年工作
2、理论学习辅导
10月份
1、建立特殊家庭档案
2、创办家教校刊 11月份
1、收集家教优秀论文
2、汇报演出 12月份
1、总结全年工作
2、表彰奖励
幼儿园家教工作计划
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第
一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境，幼儿园家教工作计划。
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
三、工作措施
(一)做好日常性的家长工作
1、教师利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，向家长介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等，工作计划《幼儿园家教工作计划》。
2、运用家校互动平台，定期与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息，加强与家长的日常联系。
3、通过家长园地的形式，向家长介绍幼儿园的活动安排以及教育计划，宣传家教科学知识、指导方法以及需要家长配合的事情。
4、教师根据需要有计划地邀请家长参与某些教育活动。通过电话、信件或家访等形式，及时与家长取得联系。
(二)进行阶段性家长工作
1、教师应有计划地对幼儿进行家访，了解幼儿家庭教育环境与家庭教育状况，密切教师与家长之间的联系。
2、以全园或班级为单位召开家长会，向家长介绍园或班级工作情况，提出教育的要求，回答家长普遍关心的问题。
3、举行家长开放日活动。请家长来园观看教育活动，了解幼儿园的半日活动和幼儿园的教育方法和内容。
(三)引导家长参与活动
1、让家长参与幼儿园教育活动材料的收集，共同为幼儿准备丰富的游戏和活动的材料。
2、请家长参与到教玩具的制作活动中来，充分发挥家长的合作意识，更好地促进幼儿园工作的开展。
3、引导家长主动参与幼儿园的管理，采纳家长的合理建议。
4、利用幼儿家庭中的教育资源开展互动讲座、知识竞赛、为幼儿上活动等，在相互交流、经验分享中增进相互的了解、形成资源互补。
5、引导家长为优化幼儿的自主学习环境出谋划策，并尝试在家庭中创设自主学习的环境，促进幼儿主动发展。根据家庭学习环境的创设情况，开展学习型家庭的评选活动。
四、各月主要工作
2、3月：
制定家长学校计划。
召开家长委员会会议
组织春季亲子活动
召开全园各班家长会
“三八节”主题活动
发放“小星星”报
4月：
发放“小星星”报
对家长开放半日活动
5月：
发放“小星星”报
迎六一节活动(亲子游园活动)
学习型家庭评选活动表彰
6月：
家长满意率测查
发放“小星星”报
上海市奉贤区四团幼儿园
2013年9月
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二0一三学年度第一学期家教工作计划
一、指导思想：
以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》、《奉贤区推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》等文件精神为指导，围绕幼儿园三年发展规划、园务工作计划和本园实际情况，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时，进一步树立大教育观念，深入挖掘社区教育资源，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：
（一）加强自培，优化技巧
1、学习《纲要》、《指南》，满幼一日保教规范操作指导文章，使教师进一步明确教育目标，从而能在工作中运用恰当方法。
2、幼儿园组织教师开展各类家教指导培训。本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过开学初讲座---如何与家长有效沟、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；
平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；
同时，期末组织一次“我眼中的家长工作”的交流活动，要求教师在交流活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
（二）深化合作，提高质量
采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、加强班级主页建设，进一步拓展家园交流互动的平台，组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：
1、家访：教师在沟通方面应起到主动积极的作用，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、电话、幼儿园网站等手段夸夸孩子，特别是本学期全体
幼儿收费的改变，需要教师逐一解释清楚加强家园的互动与交流，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，取得共识，达到同步教育促进幼儿发展的目的。
2、家长讲座：本学期有重点、分年龄段开好班级家长会与组织家长讲座。活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。
3、通过每学期一次的家长开放活动、亲子秋游等活动，搭建起宣传我园课程理念，展示教师风采与幼儿发展水平的平台。
4、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通 增强班主任老师家访工作的主动性，采用多种形式开展家访工作，开学初对新生上门家访率达到90%，了解幼儿、了解家长的家庭教育情况，有针对性的开展家庭教育指导。做好日常家访工作，幼儿2天没入园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。并做好记录。利用“哈哈小报”及“家园之窗”等形式及时反馈幼儿园最新动态。每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、近期开展的主题活动介绍外，各班教师根据本班幼儿实际情况，开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口，同时对家长进行教养工作的指导。充分利用家园联系册与家长相互交换幼儿在园、在家的学习、生活情况。运用亲子活动、家长来园半日活动观摩、家长会等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。组织丰富多彩的亲子活动：如“小班亲子活动”“ 亲子节日”等活动。在组织开展各种家园活动时，做到心中有家长，调动家长的积极性，向家长进行意见征询等，不让家长处于被动，使家园形成合力，活动收到最佳的效果。
（三）以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源，壮大教育队伍
家长参与园内管理：让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，本学期家委会成员的重新分配，做到定期召开园家委会会议，让委员们从幼儿园的教育教学、保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。请家委会成员共同讨论工作计划，参与制定方案，并一起组织实施，平常还配合幼儿园做好优秀家长评比等等。
家长走进孩子课堂：探索家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计
组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。
2、利用社区资源，拓展教育外延
《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园位居老镇中心处，其中蕴含了诸如超市、邮局、银行、菜场、鲜花店、药店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。利用节日开展相关活动带领幼儿走向社会，组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。
3、重视社区早教，拓展指导阵地
随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，着手伸入进行市0-3家长课题研究，发挥满幼早教服务指导站的功能，充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。确保每学期早教指导活动和每日的0-3宝贝苑活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度，促进社区内0—3岁婴幼儿的健康成长。
（四）不断完善教师家长工作的考评机制
每月我们对教师上传的家教资料、开展的家教活动、家长反馈等内容对教师的家长工作进行考核，使其逐步趋于量化和细化，学期结束末，我们将采取家委会成员对教师的总体评价、家长调查问卷、每月检查汇总三种方式结合，全面衡量教师家长工作的内涵，并直接与考核奖挂钩。
（五）每月工作 略
家庭教育工作计划
家乡教学工作计划
家具工作计划
家园工作计划
家长工作计划
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