新星幼儿园城南园区保育员工作计划
（2015年春季学期）
中（3）班教师 罗兰会
正值春暖花开、春风化雨的美好季节，我们又迎来了新的一学期，家长们积极的带着自己的宝贝到园报道注册了，本学期本人还是和余雪老师带中（3）班。
本学期我们中（3）班一共有 名幼儿，其中男生 名，女生 名。为了让幼儿在园中健康、快乐地成长，结合园里的工作计划要求，制订本学期保育工作计划。
一、指导思想
以新《纲要》为工作指南，对照《托幼机构卫生保健》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，提高保教质量。
二、主要工作
(一)保教措施经常化
1、积极参加各项学习活动，坚持把理论与实际相结合。从我做起，从身边小事做起。严格遵守园里的各项规章制度，热爱本职工作。配合班主任认真完成各项班级工作。
2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动。注意关注天气变化，随时给孩子增减衣物，对爱出汗的孩子进行特别护理。注意孩子饮水量，提醒孩子多喝水，减少孩子生病机率。
3、抓好孩子的生活习惯培养。如：喝水、饭前便后洗手，说话轻，轻拿轻放椅子、玩玩具，看书时的礼貌等习惯。
4、教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。要求孩子自己吃饭。教幼儿尝试穿脱衣服，鞋子，学做一些力所能及的事。
5、教育幼儿知道保护自己的五官，爱护牙齿，学习漱口刷牙，不吃不卫生的食物。
6、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。
7、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。
（三）认真做好班级卫生消毒工作
1、坚持做好室内外清洁、消毒工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具定期消毒。
2、保管好本班物品及幼儿衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。
全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。
三、具体工作安排 三月份：
1、根据上级以及我园的计划精神，认真制定好保育计划。
2、参加保育员会议。
3、搞好本班的卫生工作。
4、做好设施的检查工作。
5、添置日常保健用品，如药棉、创可贴、双氧水等医药用品。
6、加强对幼儿进行生活、卫生教育，建立良好习惯。要重视他们的卫生习惯培养。
7、加强晨间检查，全日观察记录，控制春季流行病。
8、要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。
9、安全工作、卫生检查。
10、充分利用家园互动对家长及幼儿宣传有关的保健知识。 四月份：
1、坚持消毒，控制流行病常见病的发生，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，做好观察与记录。
2、天气转暖，各班要教育幼儿注意个人卫生。
3、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。
4、安全工作、午睡、午餐、卫生检查。
5、参加保育会议。 五月份：
1、继续认真仔细地做好晨检工作。
2、经常及时的做好教玩具的消毒记录情况。
3、加强安全工作 ，卫生检查。
4.严格按照保育工作流程，确保保育工作质量。
5、保育会议。 六月份：
1、天气转热，晨检工作认真细致，发现异常幼儿及时处理。
2、继续加强幼儿生活卫生习惯的培养。
3、加强安全工作、卫生检查。
4、保育会议。 七月份：
1、认真完成学期保健保育工作总结、个人总结。
2、做好放假前的各项准备工作。
3、整理本园的保健保育工作资料存档。
2015年3月5日
中（2）班三月份计划
2013.3
一、保教工作
1、主题活动《红彤彤的年》以喜庆和欢快掀开序幕，感受人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知不觉中建构着、发展着。
2、主题《我有多爱你》，将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。
3、《我对你说》的主题活动，为孩子营造了一种宽松、自由的表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会倾听他人说话，尝试用多种方法自信地表达，掌握基本的交往技能。
4、逐渐养成有规律的作息时间，养成早睡早起的习惯。
5、天气时冷时热，注意即时添减衣服。
6、做好室内外的卫生工作，布置班级环境
7、逐步建立班级自然角。
8、愿意和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。
二、家长工作
1、与家长多沟通、交流，了解孩子的生活情况。稳定孩子情绪，尽快适应班级集体生活。
2、天气逐渐转暖，请家长为孩子们穿上适当的衣服，以便幼儿活动。
3、引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事。蔡 维
南门幼儿园2009-2010年度
中（3）班班级工作计划
班主任：徐静静配班：林倩保育员：郑碧清
一、班况分析：
新的学期我们班迎来了11名新生，共有40名孩子，其中有名19名男孩，有21名女孩。这些活泼可爱的孩子，经过小班一年的学习，大部分孩子能够高兴来园、主动向老师问好、友好地和同伴相处，生活自理能力也有了较大的提高。在学习上孩子们有了强烈的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动；
并初步形成了一些责任意识；
但也存在着一些问题，如：插班幼儿的情绪还不够稳定、上厕所的习惯较差、在语言方面还有个别孩子有不会说普通话和说话不清楚的情况,大部分孩子在回答问题时声音小，不敢自信地讲述问题；
在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯，在玩完玩具后有不收拾、用过的纸巾乱丢、无故推撞别人等等，我们将利用各种方式来纠正这些坏习惯，帮助他们养成良好的行为习惯。
二、主要工作任务：
（一）保教工作：
1、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，筹备幼儿集体舞及趣味运动会，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、做好保健工作，加强常规培养。根据天气变化及时为幼儿曾添衣物，随时提供开水，生病孩子及时给予治疗和关爱。教师做好安全教育，如走路轻轻，饭前洗手等。
3、创设宽松，自由，积极互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“安静宝宝”的区域，提供各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动《亲亲好老师》等让幼儿充分表达自己，体验语言交流的乐趣。在活动中鼓励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。
4、兴趣是幼儿学习的源泉，好奇，好问，好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼儿的好奇心和认识的兴趣。本学年我们将结合华星学校的特点，创设宽松的探索氛围，带领幼儿参观校园以及组织秋游，引发幼儿与大自然的互动，体验发现的乐趣。
5、提高区域活动的水平。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：安静宝宝，叮噹剧场，聪明豆豆等根据主题需要提供操作性强,幼儿感兴趣的玩具。通过情境表演等方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。
6、幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓励幼儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。
7、幼儿动手操作能力的培养。“手是思维的镜子，是意识的培育者”手部肌肉活动越多，越能促进大脑潜能的开发，促进智力的发展，根据本班幼儿园的实际情况，我们将开展“有趣的纸袋木偶”“百果树”“动物和车”等活动，促进幼儿手部肌肉的发育，不断提高他们的动手兴趣和操作能力。
（二）家长工作：
1、根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合。
2、期初召开家长会，向家长介绍孩子发展情况，及本学期主要的工作任务，鼓励家长主动参与班级的教学。
3、家长更多的参与班级的活动，组织亲子活动，每星期让幼儿有一次亲情联络，电话联系远方的爸爸妈妈，拉近家长与学校，家长与幼儿的距离。
5、成立新的“家委会” 与家委会成员共同商讨、策划、反馈其他家长的意见，引导其他家长的积极参与、互动。
6、定期出家长专栏，向家长宣传科学的育儿知识。
7、延续上学期好的做法，在开展主题活动前，积极与家长沟通、研讨、交流，让家长帮助老师一起收集有关主题的资料，成为参与者、策划者和支持者。
8、本学期我们为家长增设了《家长留言本》，家长通过留言的方式表达幼儿在幼儿园需要老师关心帮助、配合的地方（主要是生活方面），老师也及时给予反馈，使幼儿的保育工作做得更细致。
（三）教研工作
1、积极参加园年段的教研活动，岗位练兵工作，教师业务学习。
2、查询各种资料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动态，不断提高认识。
三、月份安排：
9月份：
1、拟定班级工作计划。
2、迎接新生，对新生及其家长进行交流。
3、带领幼儿认识新环境，一起参与环境的创设。
4、召开期初家长会，向家长介绍幼儿的表现情况，增进他们对园的了解，以便更好地配合我们的工作。
5、根据幼儿年龄特点,编排适合幼儿年龄特点的早操。
6、加强幼儿的一日生活学习的常规培养。
10月份：
1、收集有关祖国、家乡的图片,开展“庆国庆”60周年活动，培养幼儿热爱祖国的情感。
2、开展班级“小小故事王”比赛，发展幼儿的口语表达能力，进一步培养倾听习惯。
3、参加“国庆60周年”合唱比赛
4、进一步养成幼儿良好的学习生活常规
11月份：
1、做好“家长开放日”的筹备工作
2、开展“主题结题交流会”，让家长及时了解我们的活动进展。
3、投放适合幼儿中班年龄特点的自制户外活动器械，吸引幼儿主动参与，体验活动的乐趣。
4、结合主题，进行相应的环境创设及丰富各区域材料。
12月份：
1、投放新的图书，引导幼儿正确地翻阅图书，并与同伴交流。
2、开展“家长开放日”活动，邀请家长参与到我们的活动中来。
3、结合主题，引导幼儿参与环境创设。
1月份：
1、开展 “庆元旦”、“迎新年”活动，组织幼儿参与环境布置。
2、期末小结，整理主题材料。
3、结合对幼儿日常的自然评价,填写《幼儿发展学期评价表》
2月份：
1、丰富区域材料,进行环境创设。
2、修订班级工作计划。
3、召开期初家长会,与家长共同讨论幼儿教育的有效措施。
4、做好新生补充材料,与春季传染病的预防工作。
3月份：
1、用幼儿感兴趣的方式开展 “爱妈妈”活动。
2、根据主题活动的开展继续丰富各区域材料。
4月份：
1、做好家长开放日的筹备工作。
2、结合“世界卫生日”,对幼儿进行,卫生方面的培养。
3、开展爱劳动的教育活动，迎接五一节。
5月份：
1、开展“我会讲”的活动，让幼儿安静倾听，并且感受与同伴交流的乐趣。
2、做好迎六一的各项筹备工作。
6月份：
1、开展庆六一系列活动。
2、整理各类材料,上交存档,进行学年工作小结。
3、结合对幼儿日常的自然评价,填写《幼儿发展学年评价表》。
中班三月份工作计划
一、教育活动
1、进行主题活动《快乐中国年》通过一系列喜庆开心的活动，和幼儿一起回顾
刚刚过去的新年场景，增进对节日习俗的了解，更深切的感受和分享节日的快乐，主题活动《了不起的我》引导幼儿在模仿展现的过程中，体验妈妈的辛苦，与同伴友好的相处的快乐，劳动所带来的喜悦和自豪
2、进一步了解春节，元宵节的风俗习惯
3、能从不同方向辨别7以内的序数，能正确判断7以内的物理数量
4、教育幼儿自己的事情自己做，帮家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，
爱家人
5、认识几种常见工具，了解其用途
二、生活活动：
1、培养幼儿交往能力，生活自理能力和良好的生活习惯
2、向幼儿进行节日安全教育
3、引导幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识
三、家园联系
1、家长与孩子共同收集新年里的物品，激起幼儿对新年的美好回忆
2、家长帮助幼儿回忆小时候的趣事，让孩子体会妈妈的辛苦
3、引导孩子主动帮助家人做些力所能及的事情，体验长大了的愉快情绪 特别提示：三月的重要节目
3月5日：学雷锋纪念日 3月8日：妇女节
3月12日：消费权益日
3月25日：全国中小学生安全教育日篇2：幼儿园三月具体工作计划
七彩阳光幼儿园三月具体工作计划 篇3：幼儿园中班月工作计划(3月份) 孟冯马幼儿园工作计划
班级:中班2012年3月
本月计划
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七色花幼儿园 三月份 中班教学计划
一． 单词：
rabbit（兔子） duck（鸭子）bird（鸟）bee（蜜蜂） fish（鱼）monkey（猴子） beef（牛肉） burger（汉堡） egg（鸡蛋） eye（眼睛）nose（鼻子）
二． 句子：
i like beef .（我喜欢牛肉） i like burgers.（我喜欢汉堡） i like eggs.(我喜欢鸡蛋) 三．歌曲：
《ten little indian boys》（10个印度小男孩）篇5：中班3月份教学计划
一、语言方面：
1.认识并能说出不同的交通工具的名称，学习阅读故事图画的细节，按照一定
的顺序讲述图画内容，能创编或改编故事情节。
2.学习仿编儿歌，感受诗歌美好的意境并创意仿编。
3.能清楚的像别人介绍自己的设计作品。
二、社会方面：
1.了解通行的社会性意义，学习与人合作建构。 2.了解基本的交通规则并知晓其重要性，知道候车时的注意事项。
3.了解基本的交通规则并知晓其重要性。
艺术方面：
1.认识还上交通工具并学折纸船，比较学习飞机的不同折法。 2.能够根据情景编配身体动作，尝试体验和表现音乐的情感，感受音乐音的高
低变化及其所表达的情感，初步了解音乐结构中的重复现象。
科学方面：
1.初步学习通过寻找资料来丰富知识，学习使用不同的记录方法。 2.初步学习对物体进行分类记录，学习使用比较的方法，比较不同形状物体的滚动情况。
3.认识骆驼的特征，知道各种交通工具的功用。了解不同交通工具轮子的功能。
4.认识常见的交通标志，认识交通站的设施，了解不同交通工具行驶的不同地方。
健康方面：
1.比较沙地行走与平地行走的不同之处，培养身体平衡感及身体的灵敏度。 2.运用肢体动作表现飞机的飞行，用动作表现对音乐的理解，学习投射纸飞机。
3.在折纸船活动中增进小肌肉动作协调性。
中3班自主性游戏计划新
（2008——2009年度第一学期）
一、情况分析：
本班共有49名幼儿，其中男生23名，女生26名，2名是新来的插班生。通过小班一学年的游戏活动，幼儿对自主性游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如在娃娃家游戏中有好几个幼儿像：张妮妮、吕轩轩等他们争当妈妈、争抢抱娃娃；
在理发店游戏中有的幼儿做事情的顺序颠乱，一开始就拿起吹风机吹；
还有个别幼儿比较专横，自己拿到的物品不能与同伴分享，解决问题的能力很弱。游戏时声音较大，特别在收起来时。在游戏结束整理物品时，像张
一、陈峥宇等不能把物品摆放在原来的地方，因此，针对上述情况，我们本学期制定了一些新举措，力求使我们中（3）幼儿的游戏水平再上新台阶。
二、指导思想：
游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，游戏是幼儿的基本活动，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，它充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位，为此，本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体幼儿全面发展。
三、本学期具体目标如下：
1．丰富幼儿知识经验，加深幼儿对角色的理解。
2、能正确使用礼貌用语，会合作玩，学会在某个游戏区内协调分配角色，学习同伴间友爱、谦让。
3、能用较完整的语句，较大方地表达自己的意愿，学习评价自己、他人的游戏行为，乐于发表自己的看法。
4、能正确使用玩具和材料。
4、遇到困难会请老师指导，或请同伴帮助。
5、根据游戏情节，选择替代材料，以物代物，在教师指导下，创造性地建构，
发掘情节，丰富内容。
6、能遵守游戏规则，按要求进行游戏。
7、爱护玩具，随时捡起掉在地上的玩具，遵守规则（讲文明话，不大声叫嚷）等。
8、结束时，学习有秩序地独立整理玩具材料。
9、学习倾听老师和同伴对游戏的评价，游戏过程中能耐心地听别人讲述。
10、保持游戏区域的整洁，有初步的卫生意识。
11、增强角色意识，在一段时期内，坚持扮演某一角色。
12、培养幼儿对生活的热爱，加深幼儿对生活的理解。在游戏中培养幼儿珍惜成人劳动成果，尊重成人的劳动。
四、本学期预定主题游戏内容：
主题内容：我喜欢
展示区：A我从小到大的照片
B情绪墙（幼儿自由创作不一样的不表情）
C生日树
生活区：A提供弹珠、黄豆等练习筷子夹物
B提供绳子、吸管，练习系鞋带
C穿项链
美工区：A提供盆子、五官操作材料、胶水等贴出不一样的表情。
B提供不同形状的纸做生日树。
益智区：提供挂历，帮助幼儿认识生日的月份。
建构区：学习围合、垒高、对称的技能建筑建筑物
角色区：投放“开心枕”和“出气包”来帮助幼儿抒发情感。
主题内容：感官总动员
展示区：A幼儿作品眼镜。
B蛋壳画。
美工区：A提供没有五官的脸谱像添画五官。
B提供铅笔、硬币、纸进行拓印画。
C提供大小不同的几何图形拼出各种各样实物的基本形象。
语言区：提供有关迷宫等益智游戏方面的书籍鼓励幼儿看。
科学区：A将有气味的物品放在活动区域，让幼儿自制嗅觉瓶。
B提供废旧物品让幼儿探索学习制作各种乐曲。
C提供各种味道食物的小卡片，让幼儿根据人物的表情匹配相应的食物
图片。
角色区：A提供录音机、黑猫、白猫头饰及白帽子、黑帽子等随乐曲表演歌曲。B将制作的乐器供幼儿演奏。
主题内容：伞的世界
展示区：A各种各样伞的图片
B幼儿制作的降落伞
C幼儿自制的伞
语言区：A与伞有关的图画书
B表演故事《爱画画的公主》
美工区：A提供纸、画笔，做伞的小书。
B提供制作降落伞的材料、工具。
C提供制作小纸伞、彩绘伞的材料
科学区：A投放不同的材料，供幼儿探讨不同物体的降落伞。
B怕水的伞
角色区：A伞下的家
B我是一把小雨伞
益智区：A伞的拼图
B花色陀螺若干
C各色各样的伞
主题内容：秋天的画报
展示区：A秋天的风景画
B各种各样的车子
C各种各样的树叶
语言区：A水果编谜会
B多人合作自制“秋天的画报”
C分享“秋天的画报“
美工区：A提供各种树叶制作贴画
B提供橡皮泥涅自己喜欢的植物
C提供各种蔬菜制作蔬菜印章
数学区：A看数字画实物
B给实物卡、数卡排序
C将收拾到的树叶分类
科学区：设置“秋天小问号“信箱
主题内容：给你一封信
展示区：A信封、信纸、卡片、明信卡等
B小邮筒、班级邮筒
C自制邮票展示
语言区：A有关信的图画书
B关于符号、标志的书籍
C幼儿用书封底名画
美工区：A提供蜡笔、纸、纸箱等材料制作邮筒、信箱，及各种各样的纸制信封、
信纸、邮票
B表演区：师幼共同收集道具，如邮递员衣服、帽子，开展小小邮递员
游戏
主题内容：咚咚隆咚锵
展示区：主题墙上张贴与过年有关的物品，如：春联、窗花、吊饰等 语言区：与过新年、十二生肖等有关的幼儿图画书
美工区：
提供红色的蜡光纸、剪刀让幼儿制作窗花
音乐区：提供矿泉水瓶、牛奶瓶、黄豆等制作的乐器，让幼儿进行表演。
表演区：舞龙舞狮真快乐
区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。
3、指导要点及措施：
经过小班一学年游戏的情况，我们已了解幼儿已有了游戏经验，在这基础上，我们和幼儿共同创设游戏环境，共同提供丰富的游戏材料，共同设置相关的场景等，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，自由结伴、自由活动，在游戏中分享快
乐。
游戏开始前，我们先总结上次游戏的情况，然后介绍 区域游戏，例如：我们的点心店里的点心种类不多，所以这里老师准备了橡皮泥来做各种点心，并且把做好的点心及时送到店里去、、、。向幼儿强调游戏时一定要遵守游戏规则：不打闹、不追逐跑、要遵守岗位责任制等。
游戏开始中，我们主要以游戏伙伴的身份与幼儿共同游戏，共享幼儿游戏的情感和快乐，并以我们的表情、动作和简洁的话语来鼓励、肯定幼儿在游戏中的表现。当部分幼儿不是很愿意参与时，我们采用表扬、示范让幼儿有信心，自己参与体验游戏的快乐。游戏中幼儿有争执，产生过激行为，出现不安全情形，想玩新的主题新的情节却又没有足够的经验时，我们是通过平行活动对操作技能、方式予以示范，或是以“扮角色”方式去引导幼儿，使主题情节得以更丰富深入。
游戏结束后，老师引导幼儿整理物品，把游戏的材料分类摆放好，然后请幼儿说一说：今天你玩的什么游戏开心吗？有没有遇到什么困难？你是如何解决的等等，最后教师总结游戏情况，表扬好的现象，修正错误，让下一次游戏顺利地进行。
中三班班务工作计划 （2018.03-2018.07）
新年新气象，新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说面临这新的挑战。这学期我班将在上学期的基础上总结经验教训，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们四位老师的呵护下茁壮成长。
一、班级分析：
本班共有38名幼儿，孩子们经过上学期的幼儿园生活学习，大部分的幼儿在动手操作能力和语言交往能力方面有了较大的提高，生活自理能力提升较大，特别是尤添悦、鲁海鑫、刘福心等幼儿进步很大，但是还有一部分的孩子还是怯于交往，语言表达能力较弱，本学期我们将继续将语言作为重点，并着重对这方面进行指导。
二．任务目标：
（1）语言表达交往能力发展：
1、能大方的在家人或同伴面前表现自己，介绍自己。
2、能大胆的向他人讲述自己的作品，并尝试用较完整的语言表述出来。
3、能将自己的经历用较完整的、有逻辑性的话表达出来。
4、能尝试在同伴面前讲一个完整的故事。 （2）动手操作能力发展：
1、喜欢用教师提供的材料，进行手工操作。
2、操作时能根据自己的想法，制作具有创意性的作品。 （3）社会性发展：
1、说礼貌用语，爱父母长辈，爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。
2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；
学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
3、初步形成诚实、助人等良好品行。
4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。 三．各方面的具体内容要求：
（1）常规工作：
在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培养。见到老师、家长要主动问好。在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能自由散漫，如：回答问题要举手，安静的倾听他人的发言，坐板凳要端正等。让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期的基础上有一定的发展。
（2）教育教学工作
教师严格遵照《3-6岁儿童学习月发展指南》的精神，结合园本教材、科研课题和美慧树教材的主题进行合理有效的教学。合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
（3）家长工作：
日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用幼儿成长手册，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：
（1）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，向家长传播最新、最科学的教育理念并鼓励家长大胆提出合理化意见，以促成本班保教工作的有效推进。
（2）家长开放日：
每个月我们都将邀请一到两名家长来班，观看或参加活动，使家长以更直观的方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好的机会和条件。
（3）幼儿成长档案 每月定期更新成长档案内容，将幼儿在园情况通过幼儿成长记录的方式反馈给家长，让家长更了解幼儿的发展情况。
（4）家长进课堂
五月份我们将邀请家长进入课堂，旨在让不同职业岗位的“家长老师”利用其职业的特殊性、专业性为孩子们组织生动有趣的各项活动，既能调动家长参与学校教育的积极性，又能拓宽孩子的知识面，激发孩子的学习兴趣。
（5）绘本漂流
我们将继续开展绘本漂流活动，每周漂流一次，并由孩子口述、家长记录阅读感想，这既能调动家长参与学校教育的积极性，又能拓宽孩子的知识面，激发孩子的学习兴趣，同时也是家园合作的良好体现，在六一儿童节的时候还能将班级的这一特色以儿童剧的形式展示出来。
四、月工作安排 三月份：
1、做好开学的各项准备工作，制定各项计划，做好班级内外环创。
2、依照教学安排表内容，提高孩子的语言交往能力，能大胆介绍自己在寒假里的奇闻轶事。
3、关于三八妇女节的节日教育。 四月份：
1、邀请家长，开展“家长开放日”活动。
2、结合清明节，通过讲故事、看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。
3、开展“找春天”活动，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。
4、鼓励幼儿积极参加区角游戏，在遇到困难的时候自己想办法尝试解决。 五月份：
1、邀请家长参加“家长进课堂”活动，旨在让不同职业岗位的“家长老师”利用其职业的特殊性、专业性为孩子们组织生动有趣的各项活动，既能调动家长参与学校教育的积极性，又能拓宽孩子的知识面，激发孩子的学习兴趣。
2、进行五一劳动节的教育，培养孩子热爱劳动的良好习惯。 六月份：
1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。
2、做好学期结束的各项总结和收尾工作。
新城分园中三班 2018年3月
2017年3月班级工作计划
中六班 张滕轩
一、本班现状分析
1、幼儿现状分析
悠闲的假期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
本班幼儿共计33名，其中男生17名，女生16名。从孩子们的身高、体重等外形上看，他们长大了也长高了；
从自理能力上看，大部分孩子已经可以独立的进餐、穿脱衣服和鞋袜；
从能力水平上看，大部分孩子都在中班上学期的原有基础上得到了一定的提高。
自从到了中班下学期，孩子们各方面能力都有了很大的进步。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。这学期我们班又来了两个新孩子，新进班孩子的能力和水平我们还需要再观察，从自理能力方面和适应新环境方面都需要老师的引导和关注，相信很快就可以和孩子们一起生活、做游戏了。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；
尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
2、教师现状分析
本班3名教师。由冯月侠老师、张滕轩老师、王然然老师组成。
优势：冯月侠老师是有着丰富经验的骨干教师，张老师和王老师这两位青年教师，也很认真的在为班级做贡献。
努力方向：加强年轻教师的业务学习水平，提升教育教学活动质量。努力提高教师自己的专业素质。在实践中成长。积极参加专业学习培训和教研活动。学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
二、工作重点（字体：小
三、楷体、加粗）
1、生活常规的养成。
2、学习习惯的养成。
3、自理能力的提升。
4、加强特色课程的开展。
5、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。
三、工作任务及措施
1、生活活动
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
2、培养幼儿的自理能力的措施
（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（2）既学会"学习保护自己不受伤害"也要注意不伤害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
3、教学活动
（1）、激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。
（2）、能认真地倾听别人的讲话，不随意插嘴；
能用较完整的语句表达自己的意思。
（3）、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
（4）、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
（5）、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
（6）、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
4、区域活动
（1）、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具，鼓励幼儿大胆探索，主题交流自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引导幼儿观察动植物生长变化过程，用心照顾，培养爱心。
（2）、充分利用植物角，生活活动中和幼儿一起观察自然现象，引导幼儿善于发现美丽的事物，感受大自然的变化和魅力。
（3）、区域活动中鼓励幼儿主动、大胆交流，并鼓励幼儿积极参与共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。
（4）、创设绘画区、制作区、剪纸区，和幼儿一起制订游戏规则，鼓励幼儿大胆用喜欢的形式表达自己的想法，给幼儿创设展示作品的空间（展示墙、窗台、玩具柜上面）
5、户外活动
（1）、幼儿一日生活以亲切和蔼的态度照顾每一名幼儿，以游戏形式定合理有趣的生活常规，使孩子感受到教师的爱，喜欢来幼儿园并形成良好习惯。
（2）、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参与活动兴趣。
（3）、每两周开展一次安全教育集体活动例如：走丢了怎么办，玩玩具怎样保护自己等。
（4）、利用点名和幼儿玩问答游戏，说家庭住址和电话等。
6、家长工作
在开学初我们首先召开新学期家长会，将本学期的工作重点学习内容与家长进行交流谈话。了解家长情况，我们详细询问了假期中幼儿在家的一些生活习惯，我们也针对家长反应的情况和希望老师共同协作的方面进行讨论和计划。
做好家长工作，提高家园共育的效果。
（1）、根据大班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
（2）、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
（3）、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
（4）、通过家访、电访等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。
（5）、及时与家长沟通交流，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
（6）、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
四、班级管理
本学期我班将结合不同的节日着重开展情感教育，挖掘情感教育内涵，通过主题活动，寻找有利教育契机，利用家长、社会等各种资源充分培养幼儿良好情感形成健康品质，培养自我服务意识。
冯老师主要负责发挥本班教师特点，在艺术领域重点培养幼儿的音乐素养。张老师扩展幼儿自然知识，王老师帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。
五、月工作安排
三月份：
1、制定教育教学计划、教研工作、班级工作计划
2、布置各班区域及主题环境
3、幼儿进行发展评价测查
4、结合三月五日开展“学习雷锋”主题教育
5、结合三月八日妇女节，开展“我爱妈妈”主题教育 四月份：
1、中班幼儿早操展示评比活动
2、召开幼儿园中班春季运动会
3、组织幼儿“寻找春天”踏青活动
4、“劳动最光荣”迎“五一”劳动节系列活动
7、社会实践：参观解放军仪仗队 五月份：
1、筹备幼儿园“六一”儿童节庆祝活动
2、开展“故事大王”活动
3、组织幼儿进行查体
4、开展“小老师”活动
5、“五月小朋友生日会”
6、结合母亲节，开展“我爱妈妈”主题教育 六月份：
1、“六一儿童节”系列庆祝活动
2、开展“我的本领大”活动
3、夏天的雷阵雨
4、幼儿发展测查评估及总结
5、父亲节的礼物
6、开展丰富的户外活动 七月份：
1、做好学期工作总结
2、完成各工作小结，并进行交流
3、班级工作总结
4、教师专题总结
中 3 班工作总结
我班现有49名幼儿，其中1名是插班生。幼儿从小班升到了中班，通过一学期的幼儿园生活，每位幼儿都能愉快得在幼儿园学习、生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。陆彬、诸睿桢、姚雨昕等幼儿思维活跃，乐意发言；
周乾、张莉淼等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；
任妍菁、张致远等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；
张世杰、李天航等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
树立正确的健康观念，促进幼儿身心发展
1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了。我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要自己做，在我们的帮助下，幼儿学会了自己整理衣物。更多分享在微信（赖老师零七零三）欢迎添加拼音加数字哦。
我班有几位幼儿体质比较差，吃饭时常会呕吐还有张致远体重超出正常标准，属肥胖儿，我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖。对于体重超标和不达标的幼儿，我们一方面与家长经常联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和和指导。
2、在幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨炼和午后游戏时间，组织丰富多彩的的集体游戏，有目的、有计划地锻炼各种基本动作，既愉悦了幼儿的身心，又使幼儿 的体能有了提高。
创设环境，提供条件，促进幼儿社会性发展
幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常回发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决问题的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。
每周六评五角星已经是一种习惯，以前都是请小朋友来推选你认为好的小朋友。现在我们把这种方式改变了，老师不点名，请小朋友自己上来大胆地说这一周的优点和不足。只要你能上来说就是对自己的一种认可，也是锻炼自己胆量的机会，通过这样的活动，我发现班上平时不多说话的小朋友都能自告奋勇地上来，而且也能把自己的优缺点说准了，也让我们发现了一些平时不为人知的优点和不足。这样让我们对班上的孩子游乐更深的了解。
点名、说画，培养幼儿倾听习惯和口头表达能力
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴和老师说的话；
看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们利用点名时的一段时间，让每位幼儿从说一句话到说几句话，从断断续续地表达到完整连贯地表述，渐渐地，幼儿对说话越来越感兴趣了，我们也感受到了孩子们良好的倾听习惯和口头表达能力正在进步着。
在培养倾听习惯和口头表达能力的同时，我们也注重在活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的习惯。如在每次的特色活动中，我们在注重培养幼儿绘画技能的基础上，总要留一些时间来让幼儿说画，引导幼儿用语言表达对自己作品或同伴作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿，我们积极鼓励他们发言，并要求他们说话完整，学习用较恰当的语句表达，通过点名、说画的活动，孩子们的点滴进步都是显而易见的。
以幼儿生活为背景，实施整合课程，探索特色活动
本学期我们根据整合课程内容，划分了六大主题，围绕主题展开了一系列活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引导幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
结合课题内容我们创设区域活动，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、语言区、美工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的制定每周区域活动。活动中注重指导，经常更新活动内容和材料，不断增添相关内容，让幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间。这样，既丰富了主题活动，又使幼儿得到了全面的发展。更多分享在微信（赖老师零七零三）欢迎添加拼音加数字哦。
我班的特色活动是《美术活动与语言活动的整合》。从小班开始，我们就一直在培养孩子的绘画技巧技能。本学期我们加入了幼儿感兴趣的手工、泥工、装饰画、添画等多种形式，逐步从绘画技能技巧的培养发展到幼儿动手能力和审美能力的提高。除此之外，幼儿语言的发展也是我们要着重培养的，所以在每次活动结束时，我们都会留有让孩子充分说画的时间。从中我们发现。有些幼儿画得不好但说的却是象模象样的，有些幼儿画得很不错但语言表达不丰富，还有些幼儿不管是画还是说都没有明显进步，针对班级这样的情况，我们应该注重个别差异，因人施教，让孩子在活动中都有所提高，有所发展。
重新认识环境的价值，让墙面说话。在小班时，由于幼儿年龄小，动手能力差，环境的布置大都是由我们老师包办代替的。本学期，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置室内外环境。我们随着主题活动的发展和特色活动的进展，鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手制作的乐趣。在环境的布置中，有幼儿的手工、绘画、作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的智慧火花和童心童趣，环境的不断充实和调整，真正发挥了环境的价值。
家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解和信任，我们利用早晚接送的时间和电话联系的方式主动与每一位家长进行沟通，班级里的活动需要家长配合，我们会以书面形式通知家长或和家长个别交流，使家长了解各个活动的目的和任务。本学期通过家园的相互配合，在年级组比赛中我班的参赛幼儿都取得了满意的成绩。
积极争取家长资源，拉近家园距离。每个主题活动即将开展，我们通过“家园共育”栏目及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要内容，使每位家长了解正在开展的活动。在主题《快乐的家》中，家长积极配合我们收集了照片、小衣服等；
在主题《身体畅想曲》中，我们设计了《洗涤用品调查表》，请家长带领孩子去超市等地调查统计各种各样的洗涤用品。这样的活动，家长向我们反映让他们也增长了不少知识；
在主题《可爱的动物》中，家长和孩子们共同收集有关各种动物的资料来园，让孩子和我们大饱眼福。总之，在家长的大力支持和配合下，使我班的每个活动都得以顺利有效地开展。
当然，在我们和孩子共同成长、共同进步的同时，还存在不少问题：
个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；
有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；
还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损现象多，下学期要加强阅读习惯的培养。
在特色活动中，除了注意培养幼儿的各种技能技巧外，还应多锻炼幼儿用较恰当的语言来表达自己的作品和评价他人的作品，让技能技巧与语言能力双管齐下，共同提高与发展。
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