2000年，教育部颁布的《职业学校旅游服务与管理专业教学指导方案》中规定，《中国旅游地理》与《旅游概论》《旅游政策与法规》《导游业务》等并列为主干专业课程，是学习其他相关学科的基础。笔者从学习方法创新的角度，谈一谈如何在具体教学中，充分应用网络资源改进教学手段，提高教学效果。
一、更新教育理念，培养学生实践能力
进入职业学校学习的学生，文化基础普遍比较薄弱。笔者在多年的教学实践中，积极贯彻教改理念，落实一体化思想，结合学生年龄、知识掌握程度及专业特点，积极采取多种手段，以提高学生的自学能力。
1.加强学科渗透，激发学生的学习兴趣
《中国旅游地理》是一门介于地理学、旅游学之间的实用性很强的交叉学科，在讲授课程知识的同时，应该把相关联学科的知识有机地联系起来，多学科地渗透教学，较好地提高学生的学习兴趣。
2.积极学生参与网络的兴趣，调动学生的参与意识
网络是时代进步和文明发展的标志，不能因噎废食，而应该正确的面对，关键是要对学生进行正确的引导，把学生的精力和时间转移到学习和知识的探求上，能够让学生掌握网络基础知识和应用软件，为学习服务。
3.引导学生主动性学习，凸显学生的主体性
在教学中，注意“授之以渔”，把繁杂的教学内容具体模块化。在每节课上课前，布置给学生具体而实际的准备任务，要求学生在教师的指导下提前做好课前预习，学会应用网络解决问题；上课时，加强师生互动，从让学生展示自己的成果到上台讲述个别知识点，再到讲述知识片段，最后师生联手制作课件，共同完成教学。这样，在培养学生实际动手能力的同时，也使学生有了成就感，从而逐渐培养起学生的学习兴趣，最终为学生学习其他知识奠定基础。
二、合理利用网络资源，优化旅游地理教学
社会的进步，科技的发展，特别是网络技术的发展，为地理教学的改革提供了良好的条件。作为教师，必须积极学习新的专业知识、新的教育理念，掌握新的教学手段。
1.充分利用网络地图，培养学生的空间概念
在教学中，可以充分利用网络地图。提供网络地图的网站包括搜狗地图、百度地图、google地图等。下面笔者以百度地图简单介绍一下应用。
在浏览器的地址栏输入百度网站的网址：，进入后，点击地图。如果需要查看具体的城市或地区，既可以用鼠标双击该地区，使之自动放大，也可以在搜索栏中输入该地区的名称，然后“百度”一下。
2.充分利用网络的图片搜索功能，下载欣赏景点图片
几乎所有的搜索引擎都有图片搜索功能，继续以百度为例。笔者讲授黄山佛光时，在百度中的界面上先点击“图片”，在对话框中输入关键字“黄山佛光”搜索，最后打开比较满意的一些图片，下载保存，相互欣赏。
3.积极制作或下载多媒体课件（PPT）辅助教学
多媒体教学课件可以提高教学效果，增强学生的参与性。旅游课件，既可以由教师自己根据教学的具体内容，引导学生制作，也可以在网上下载。对于下载的方法，以黄山为例，在百度中输入“黄山 ppt”然后搜索，然后在需要的课件上点击鼠标右键“另存为”就可以保存，也可进行修改。
4.运用谷歌地球软件中的3D效果，可以获得身临其境的感受
在网上下载一个谷歌地球安装程序，双击安装结束后，运行时把左边图层中3D建筑选中。以布达拉宫为例，在前往的对话框中输入“布达拉宫”，看到其全景图调整右上角的按钮，可以360°全方位地进行欣赏。
5.欣赏景点视频，在轻松氛围中学习
几乎所有的搜索引擎都有视频搜索功能，也有一些专门的视频网站提供专业的服务，如YouTube、优酷、土豆网等。其中，有一部分是景点的介绍；一些是网友自拍上传到网上的；也有一些是景区或当地旅游宣称片。
6.利用网络，开辟第二课堂
网络的发展，改变着人们的交流方式。笔者在网络上通过开设博客和QQ空间，提供大量的学习素材，学生可以在课余时间观看，也可以随时与笔者进行互动交流。通过这样的方式，既有效利用了网络这一平台，向学生提供了继续学习的机会，避免了由于受到授课时间的限制，无法向学生全面介绍相关背景知识的遗憾，又拓宽了师生交流的渠道，促进了教学相长。
中国的旅游业是富有蓬勃活力与发展潜力的朝阳产业，无论是应对金融危机，或是促进世界和平发展，旅游业都具有不可替代的重要性。所以，必须不断改进教学理念，培养新型人才，与时俱进，为社会服务。
（作者单位：江苏省建湖职业技术教育中心）
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