下面是小编为大家精心整理的学校纪律作风整顿个人自查报告（2020） 司法所纪律作风整顿教育个人自查报告文章,供大家阅读参考。
学校纪律作风整顿个⼈⾃查报告（精选5篇）
学校纪律作风整顿个⼈⾃查报告（精选5篇）
时间是悄⽆声息的，转眼间，岁⽉匆匆，⼀段时间的的⼯作告⼀段落了，回顾这段时间的⾟勤⼯作，存在着缺陷，为此⼀定要做好总结，写好⾃查报告喔。⾃查报告怎么写才不会流于形式呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的学校纪律作风整顿个⼈⾃查报告（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
学校纪律作风整顿个⼈⾃查报告篇1
经过议定进修《于在全区教诲系统展开思维规律风格料理的履⾏⽅案》⼀⽂件后，我联合本⾝思维、作和风格，服从脚结壮地的原则，对本⾝的⼯作进⾏了周全回顾和深⼊反思，对本⾝在思维、⼯作、中存在的题⽬与不敷有了更加复苏的认识，为今后更好的⼯作奠定了根本。
⼀、存在题⽬：
⽐较《教师法》、《任务教诲法》、《教师职业操⾏典范》的每⼀条每⼀款，当真查找题⽬紧张有⼏点：
⑴⼯作风格不结壮，交易上不钻研
对付已教过的初三知识，从不深挖有哪些题⽬和不敷，讲课进程中对付⼀些办理不太好的题⽬就放过去了，也不⾃动与⽼教师评论辩论交换，不能把⼯作做实、细。凡是图个省事。照搬照抄，只是想只要结束应付了就算了。在⼯作中碰到噜苏、纷乱的事变，偶然会采纳遁藏的⽴场。贫乏⼀种吃苦钻研的精神。
⑵满⾜于近况，进修不敷⾃动⾃动
对付⼀个党员来讲，我对本⾝的要求不敷严厉，未能起到榜样领先效⽤，对付获得的⼀点成绩，沾沾⾃喜，且不知本⾝乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得本⾝现有知识和交易本领⾜以应付门⽣。对付交易进修，政治进修不敷并且凡是拖沓，不按时结束进修任务，对付⼀些表⾯知识，政策标准也是不求甚解，在新型式样下新的教诲表⾯知识进修不敷，钻研不深。特别是进修笔记上笔迹潦草，质量和数量都不能包管。
⑶⼯作上贫乏耐烦和技巧，⽅法⼤略
进修不敷加上性情急噪凡是在处理门⽣题⽬、料理班风规律、传扬⿎励学⽣，与家长雷同上贫乏耐烦和⼯作⽅法，⼤略粗鲁导致教诲结果不好，凡是事倍功半。
⑷⽴异意识不敷，抱残守缺
⼯作上满⾜近况，热忱不很浓，创设性的思路不宽、不多，不能创设性的展开⼯作常是＂穿新鞋⾛⽼路＂特别表如今备课和教法上，常是⽼⼀套对待新门⽣。
⼆、分析因为
（1）思维⽴场上
思维上松弛导致⽴场上不规矩，长进⼼不是很强，苟且偷⽣。
（2）⾏动风俗上
我平常⼯风格俗和规律上较为涣散，不能及时结束功课和任务是我长年构成的⼀个坏风俗，爱拖拖沓拉，丢三拉四。
三、整改办法
（1）加强进修
不管是交易还是政治⽅⾯都要当真进修，⽤表⾯来教导实践。更应在学识⽅⾯进步素养，作为⼀名语⽂教授必要⼴博的知识和深挚的⽂化底细，不能满⾜近况，连续充电，与时俱进以求适应新局势下新教诲成长的必要。
（2）变化风俗
多年构成的坏风俗意想到就要下决议信念改正今后对⼯作毫不拖沓，毫不该付，当真及时，保质保量。
（3）进步憬悟
时候铭记本⾝是⼀名党员，⼀名教师，要为其他教师和门⽣起榜样领先效⽤，爱岗敬业，勇挑重担，服从带领分派，加强责任⼼和长进⼼，不⽢进步，严厉要求本⾝。
总之我会在今后⼯作中竭⼒改正本⾝弊端，补充本⾝弱点，使本⾝成为⼀名经验型，伶俐型，奉献型，乐教⽴异式的教授，让本⾝成为⼀名合格的，令⼈如意的，叫门⽣恭敬的好教授。
学校纪律作风整顿个⼈⾃查报告篇2
在县委、县政府的统⼀领导下，我校展开了“纪律作风集中教育整顿⽉”活动。通过集中学习、组织谈话等教育活动，我对此次活动从思想上有了更加深刻的认识，并做了⾃查⾃纠。
⼀、通过⾃查⾃纠，我发现⾃⼰在⽇常教学⼯作中存在⼀些不良的习惯：
1、⽇常教学⼯作中有时做事有些拖拖拉拉，没有很⾼的紧迫感，缺乏雷厉风⾏的⼯作作风，以⾄于效率不是很⾼。
2、由于兼职教务副主任，⽇常教学⼯作中有时会因为教务处的⼯作⽽对本职教学⼯作产⽣⼀定的影响。
3、⽇常⼯作中，会因为忘了关⼿机⽽偶尔出现上课的时候电话铃响，从⽽影响正常的课堂秩序和教学⼯作。
⼆、存在问题的主要原因
在这段时间学习，对存在的主要问题和不⾜进⾏认真反思，深刻剖析产⽣这些问题的根源与危害，概括起来主要有以下⼏个⽅⾯：
1、思想观念僵化。有⼀种得过且过的思想，⼯作上要求⼀般就⾏，没有严格要求，争先创优观念不强。
2、作风纪律不实。
3、⾃⾝素质要求不严。中⼼的学习⾃律意识⽐较淡薄，被动学习多，主动学习少。
4、精神状态不昂扬。积极性没有充分调动起来，推推动动，不推不动，精神萎靡。
三、⾯对上述的不良习惯，在以后的⽇常教学⼯作中我将做出如下整改：
1、做事情雷厉风⾏，及时完成本职的教学⼯作，提⾼办事效率，养成⾼效的⼯作作风。
2、将本职教学⼯作同教务处⼯作区分开来，绝不因为教务处⼯作⽽对正常的教学⼯作产⽣影响。
3、坚决杜绝在上课接打⼿机、酗酒等不良和不负责任的⾏为。同时，我要在此做出保证：
1、严格遵守和执⾏省纪委提出的.“五不准”规定。
2、严肃请假制度，决不在任何情况下擅⾃离岗。
总之，通过此次“纪律作风集中教育整顿⽉”活动，我进⼀步提⾼了认识，决⼼从⾃⾝做起，不断提⾼教学技能，将所有的精⼒都⽤到实现我校教学改⾰和发展的⼯作中来！
学校纪律作风整顿个⼈⾃查报告篇3
为了全⾯贯彻进⼀步改变⼯作作风，严肃⼯作纪律，提⾼⼯作质量和效率，在我校开展了作风纪律整顿活动。通过第⼀阶段的认真学习讨论，本⼈就此次集中整顿⼯作有以下⼏点体会和认识：
⼀、对开展作风纪律整顿⼯作的必要性和重要性的认识
加强作风建设是落实中纪委⼗七届六中全会的精神关于进⼀步加强⼲部作风建设的要求，是我们推进我校快速发展的重要保证。⽽开展作风纪律整顿是进⼀步加强作风建设的需要，也是建设朝⽓型、学习型、效能型、正⽓型、创新型学校的需要。按照整顿作风的内容要求，认真查摆⼯作思路、⼯作作风和思想⼯作⽅⾯存在的问题和不⾜，分析原因、理清思路，制订和完善切实可⾏的整改措施，下⼤⼒⽓抓好整改。
⼆、积极学习有关作风整顿的学习材料，参加整改活动，认真作好学习的笔记，边学边改。
在⽅法上，采取批评与⾃我批评，对于⾃⾝的问题，积极改正，全⾯提⾼⾃⾝建设。通过整顿作风彻底解决思想作风、⼯作作风、纪律作风中存在的问题。
三、通过这次深刻学习，开展批评与⾃我批评，深刻查找⾃⼰思想、⼯作、纪律中存在的问题。 对照整顿要求，我对⾃⼰的问题进⾏认真的查找和梳理，发现⾃⼰在思想作风上存在思想懒惰，得过且过，做⼀天和尚撞⼀天钟的思想，在⼯作作风上存在形式主义、没有创新的问题；在组织纪律⽅⾯存在卡点，不到时间不到位的问题。
针对上述问题和现象，我进⾏了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从⼯作中找教训，明确了整改⽬标，整改⼯作⽴说⼒⾏，坚持了边查边整边改。对能马上纠正的，⽴即整改，不能马上纠正的，我要承诺限时整改到位。
总之，通过这次学习和整顿，使我对作风建设的重要性的认识⼤有提⾼，作为⼀名⼈民教师，我要根据作风纪律整顿⼯作的要求加强⾃我约束，同时，在整顿中严格要求⾃⼰，做到思想不松懈，遵守纪律不动摇，扎实、⾼效、彻底地完成学校领导分配的各项⼯作。其次，应从现在做起、从我做起，对⾃⼰的思想作风、学风、⼯作作风和⽣活作风进⾏认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的⼯作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为我校的发展添砖加⽡。我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒。始终牢记责任使命，⼤⼒推动我校改⾰与发展。始终牢记党纪国法，爱岗敬业，⽢于吃苦勇于创新。
学校纪律作风整顿个⼈⾃查报告篇4
我们认真学习了⾏风政风纪律整顿⼤会上的讲话精神，如同经历了⼀次思想的洗礼，对我⼯作中存在的⼗个问题，我深刻反思了⾃⼰思想⾏为⽅⾯的不⾜，查找出⾃⾝存在以下问题与不⾜：
⼀、理论学习较松懈
其主要原因是思想认识不深，认为那些政治理论、教育理论对于⼀线教师来说，学不学⽆所谓，所以只停留在表象上，没有从实质上深⼊研究，导致教学过程中出现很多困惑，其根源在于本⼈主观的思想倦怠，不思进取，客观上理论修养不够。
⼆、业务⽔平有待提⾼
和周围同志及⽼教师⽐，⾃⼰的经验匮乏，业务⽔平还有⼀定的差距，特别是对新课标的学习还不够深⼊，不能及时动态地了解新的教育理念，不能与时俱进，其根源是思想僵化。
三、教研⼒度不够
作为中段教师，近年来虽然也认真参加课题研究、集体备课等各项教研活动，但总觉得我校的教研氛围不够浓厚，成绩不够显著。⾃⼰虽然在教学⽅法的研究上做出了⼀些努⼒，但是却很少写出质量⾼的教研论⽂，总是以教学任务重，时间少等借⼝搪塞推脱，久⽽久之，导致⾃⼰的教育研究⽔平进步不⼤。
四、⼯作作风不够扎实
遇到困难不能“知难⽽进”，有时有任其⾃然的松懈思想，在⼯作中不能开拓创新，总是墨守成规，畏⾸畏尾，⽣怕⼯作出现错误，有不求有功但求⽆过的思想存在，⼯作不积极主动，总是认为办好领导交代的⼯作就⾏了，不能做到勤思考，想点⼦，从⽽使⼯作停滞不前。
有问题就要改正，下⾯是我的整改措施，也是我的努⼒⽅向：
⼀、积极参加政治学习，提⾼认识，更新观念，树⽴先进的教育理念，⽤科学的知识武装头脑，对待教育事业要忠诚热爱，把它当做⾃⼰的理想去追求，做好教学中的每⼀件⼩事。
⼆、要加强理论学习，认真研究教学⽅法，提⾼业务⽔平和教学能⼒，备课要认真，努⼒提⾼课堂效率，增强教学艺术魅⼒，争取教学质量再上新台阶。
三、多反思教学过程，总结教学经验，向⾝边的每⼀位同事学习，变压⼒为动⼒，积极促进⾃⾝能⼒的不断提⾼，勤学习，勤思考，多总结，再将所得的教学经验、⽅法运⽤到教学实践中去。
四、在⼯作中严于剖析⾃⼰，认真进⾏⾃我批评，通过不断反思来促进⾃⾝成长。在⼯作中要强化精品意识，要么不做，要做就尽最⼤努⼒做好。对待⾃⼰所负责的⼯作要⼤胆，积极主动，不能只停留在上传下达的层⾯上，要从⼯作要求出发，与同科室同志⼀道，群策群⼒，⾼质量完成各项⼯作。
五、要乐于奉献，实现⾃我。作为⼀名教师要有志向，更要乐于奉献，通过奉献来实现⾃⼰的志向。
总之，优秀的师德，是做好教育⼯作之本。我对今后的⼯作充满了信⼼，⼜增添了危机感，我将始终坚持不断学习，不断追求，增强服务意识，从每⼀件⼩事做起，从现在做起，努⼒做⼀名⽆愧于⼼的教育⼯作者。
学校纪律作风整顿个⼈⾃查报告篇5
为深⼊贯彻落实8⽉14⽇教育系统在影剧院召开作风纪律整顿⼤会精神，全⾯落实科学发展观和正确的政绩观，切实解决学校领导、教职⼯作风中存在的突出问题，进⼀步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步发展，校委决定于20xx年8⽉20⽇－25⽇，在全校集中开展⼀次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施⽅案。
⼀、指导思想
以科学发展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努⼒清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提⾼我校教职员⼯思想素质和⼯作能⼒，让⼴⼤教职员⼯进⼀步认清形式、明确⽬标、转变作风、增强⼲劲，以新的作风、新的形象积极投⾝于新学年的⼯作，奋⼒开创教育⼯作的新局⾯，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
⼆、解决的突出问题
这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个⽅⾯的问题：
⼀是责任意识不浓，⼤局意识不强。有的教职⼯想问题、办事情，不是从⼤局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，⽽是站在个⼈的部门利益的⾓度，出现“⾓⾊错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚⾄有抵触情绪，在师⽣⾯前乱发议论、传播⼩道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
⼆是学习意识淡化，进取⼼不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满⾜于⼀般的⼯作需要。年轻的同志不虚⼼向⽼教师和经验丰富的教师学习；⽼教师以⾃⼰的经验丰富为由，满于现状不求进去；有的同志以⼯作忙、事情多为借⼝，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍⾛过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务⼯作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，⼯作不务实，不善于积累和总结经验，有的⼲了多年教育⼯作、后勤服务⼯作，仍然知识⾯不宽、专业知识不精、专业经验不多、特⾊经验没有。
三是⼯作主动性差，创新意识不强。事业⼼不强，没有想⼤事、⼲⼤事、争⼀流的⽓魄；⼯作只定位于学校、科室的简单分⼯，⽽对⼀些临时性⼯作或领导交办的其他⼯作，总是以没时间、⼯作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难⽽上、抢抓机遇、负重奋进的信⼼和决⼼，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能⼒不⾜，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展⼯作。
四是思想消极，⼯作效率不⾼。⼯作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职⼯，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这⾥⾯有⼯作能⼒的问题，但主要还是⼯作态度问题，得过且过，⼯作消极，办事拖拉，推诿扯⽪，敷衍应付。
五是缺少⾃我牺牲精神，服务观念不强。⼯作不热情，服务意识弱。对待学⽣不能循循善诱，没有爱⼼，对学⽣态度冷淡、语⽓蛮横、粗鲁，影响学⽣的⾝⼼健康发展。有的教职⼯不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能⼼平⽓和地和家长建⽴教育学⽣的统⼀战线；有个别教师对⼯作不热情、不积极、不认真、缺少⾃我牺牲的精神，甚⾄互相推脱⼯作任务、推卸⼯作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，⼯作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，⼯作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，⽹上玩乐等现象时有发⽣；⼀些⽼师不懂规矩、不守纪律，⼯作中⼼浮⽓躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精⼒不集中，⼯作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满⾜于现状。
三、⽅法、步骤及时间安排
（⼀）活动⽅式
采取集中学习与⾃学相结合，政治学习与业务学习相结合，政治学习与思想作风提⾼相结合，批评与⾃我批评相结合，个⼈⾃纠与教研组讨论相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到⽅法新颖、⽓氛浓厚、提⾼素质、增强本领的教育效果。
（⼆）⽅法与步骤
1、成⽴思想作风整顿活动领导⼩组，设⽴办公室。制定思想作风整顿活动⽅案；
2、召开全校思想作风整顿活动动员会；
3、落实本次活动的学习计划，查找各科室和每位教职员⼯存在的突出问题；
4、学中查、学中改。认真分析存在问题的成因，研究制定解决措施；
5、修正和完善学校相关规章制度，建⽴岗位职责，落实奖惩措施；
6、扎实整改，总结经验。
四、具体安排
本次思想作风纪律整顿共安排六天时间，分三个阶段进⾏。
⼀是学习教育阶段（8⽉20⽇—21⽇）。8⽉20⽇，召开⼤会进⾏动员部署，组织动员、学习。重点学习成局长、张县长的两个讲话精神，通过学习，进⼀步提⾼认识，统⼀思想。
学习要求：学习必须⽴⾜于提⾼⼲部和教职员⼯的思想政治素质，坚持理论联系实际，防⽌和克服形式主义，务求学有所得，学以致⽤。要采取集中学习、讨论交流和个⼈⾃学相结合的⽅式进⾏。
⼆是对照检查阶段（8⽉22⽇）。根据本⽅案中提出的重点解决的⼏个问题，结合每个⼈的实际，认真进⾏对照检查，找到教职员⼯存在的突出问题，认真开展批评和⾃我批评，做到讲真理不讲⾯⼦，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。
活动要求：要开展批评与⾃我批评，深挖思想根源，明确整顿⽅向，落实整改措施，增强⾃查⾃纠的主动性、针对性。坚持实事求是的原则，查找问题要深⼊细致，禁⽌避重就轻，⼒戒形式主义和⾛过场。
三是整改阶段（8⽉23⽇－24⽇）。各科室和每名教职⼯，都要根据查找出来的突出问题，深⼊剖析根源，明确努⼒⽅向，制定出有针对性的整改措施，并认真抓好落实，确保思想作风纪律整顿活动取得实实在在的效果。
整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对⼲部和教职员⼯的思想作风和⼯作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边学边改、边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，重点从制度上解决问题。有制度要严格执⾏；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建章⽴制、加强管理，进⼀步规范领导⼲部和教职员⼯的⾏为。
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