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学校纪律作风整顿个人自查报告（2020） 司法所纪律作风整顿教育个人自查报告
2025-08-18人已围观
学校纪律作风整顿个人自查报告（2020） 司法所纪律作风整顿教育个人自查报告
下面是小编为大家精心整理的学校纪律作风整顿个人自查报告（2020） 司法所纪律作风整顿教育个人自查报告文章,供大家阅读参考。
学校纪律作风整顿个查报告（精选5篇）
学校纪律作风整顿个查报告（精选5篇）
时间是悄?声息的，转眼间，岁?匆匆，?段时间的的?作告?段落了，回顾这段时间的?勤?作，存在着缺陷，为此?定要做好总结，写好?查报告喔。?查报告怎么写才不会流于形式呢？下?是?编帮?家整理的学校纪律作风整顿个查报告（精选5篇），希望能够帮助到?家。
学校纪律作风整顿个查报告篇1
经过议定进修《于在全区教诲系统展开思维规律风格料理的履案》件后，我联合本?思维、作和风格，服从脚结壮地的原则，对本?的?作进?了周全回顾和深?反思，对本?在思维、?作、中存在的题?与不敷有了更加复苏的认识，为今后更好的?作奠定了根本。
?、存在题?：
?较《教师法》、《任务教诲法》、《教师职业操?典范》的每?条每?款，当真查找题?紧张有?点：
⑴?作风格不结壮，交易上不钻研
对付已教过的初三知识，从不深挖有哪些题?和不敷，讲课进程中对付?些办理不太好的题?就放过去了，也不?动与?教师评论辩论交换，不能把?作做实、细。凡是图个省事。照搬照抄，只是想只要结束应付了就算了。在?作中碰到噜苏、纷乱的事变，偶然会采纳遁藏的?场。贫乏?种吃苦钻研的精神。
⑵满?于近况，进修不敷?动?动
对付?个党员来讲，我对本?的要求不敷严厉，未能起到榜样领先效?，对付获得的?点成绩，沾沾?喜，且不知本?乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得本?现有知识和交易本领?以应付门?。对付交易进修，政治进修不敷并且凡是拖沓，不按时结束进修任务，对付?些表?知识，政策标准也是不求甚解，在新型式样下新的教诲表?知识进修不敷，钻研不深。特别是进修笔记上笔迹潦草，质量和数量都不能包管。
⑶?作上贫乏耐烦和技巧，?法?略
进修不敷加上性情急噪凡是在处理门?题?、料理班风规律、传扬?励学?，与家长雷同上贫乏耐烦和?作?法，?略粗鲁导致教诲结果不好，凡是事倍功半。
⑷?异意识不敷，抱残守缺
?作上满?近况，热忱不很浓，创设性的思路不宽、不多，不能创设性的展开?作常是＂穿新鞋路＂特别表如今备课和教法上，常是套对待新门?。
?、分析因为
（1）思维?场上
思维上松弛导致?场上不规矩，长进?不是很强，苟且偷?。
（2）?动风俗上
我平常?风格俗和规律上较为涣散，不能及时结束功课和任务是我长年构成的?个坏风俗，爱拖拖沓拉，丢三拉四。
三、整改办法
（1）加强进修
不管是交易还是政治都要当真进修，?表?来教导实践。更应在学识进步素养，作为?名语?教授必要?博的知识和深挚的?化底细，不能满?近况，连续充电，与时俱进以求适应新局势下新教诲成长的必要。
（2）变化风俗
多年构成的坏风俗意想到就要下决议信念改正今后对?作毫不拖沓，毫不该付，当真及时，保质保量。
（3）进步憬悟
时候铭记本?是?名党员，?名教师，要为其他教师和门?起榜样领先效?，爱岗敬业，勇挑重担，服从带领分派，加强责任?和长进?，不?进步，严厉要求本?。
总之我会在今后?作中竭?改正本?弊端，补充本?弱点，使本?成为?名经验型，伶俐型，奉献型，乐教?异式的教授，让本?成为?名合格的，令?如意的，叫门?恭敬的好教授。
学校纪律作风整顿个查报告篇2
在县委、县政府的统?领导下，我校展开了“纪律作风集中教育整顿?”活动。通过集中学习、组织谈话等教育活动，我对此次活动从思想上有了更加深刻的认识，并做了?查?纠。
?、通过?查?纠，我发现在?常教学?作中存在?些不良的习惯：
1、?常教学?作中有时做事有些拖拖拉拉，没有很?的紧迫感，缺乏雷厉风?的?作作风，以?于效率不是很?。
2、由于兼职教务副主任，?常教学?作中有时会因为教务处的?作?对本职教学?作产定的影响。
3、?常?作中，会因为忘了关?机?偶尔出现上课的时候电话铃响，从?影响正常的课堂秩序和教学?作。
?、存在问题的主要原因
在这段时间学习，对存在的主要问题和不?进?认真反思，深刻剖析产?这些问题的根源与危害，概括起来主要有以下?个：
1、思想观念僵化。有?种得过且过的思想，?作上要求?般就?，没有严格要求，争先创优观念不强。
2、作风纪律不实。
3、素质要求不严。中?的学习?律意识?较淡薄，被动学习多，主动学习少。
4、精神状态不昂扬。积极性没有充分调动起来，推推动动，不推不动，精神萎靡。
三、?对上述的不良习惯，在以后的?常教学?作中我将做出如下整改：
1、做事情雷厉风?，及时完成本职的教学?作，提?办事效率，养成?效的?作作风。
2、将本职教学?作同教务处?作区分开来，绝不因为教务处?作?对正常的教学?作产?影响。
3、坚决杜绝在上课接打?机、酗酒等不良和不负责任的?为。同时，我要在此做出保证：
1、严格遵守和执?省纪委提出的.“五不准”规定。
2、严肃请假制度，决不在任何情况下擅?离岗。
总之，通过此次“纪律作风集中教育整顿?”活动，我进?步提?了认识，决?从做起，不断提?教学技能，将所有的精?都?到实现我校教学改?和发展的?作中来！
学校纪律作风整顿个查报告篇3
为了全?贯彻进?步改变?作作风，严肃?作纪律，提作质量和效率，在我校开展了作风纪律整顿活动。通过第?阶段的认真学习讨论，本?就此次集中整顿?作有以下?点体会和认识：
?、对开展作风纪律整顿?作的必要性和重要性的认识
加强作风建设是落实中纪委?七届六中全会的精神关于进?步加强?部作风建设的要求，是我们推进我校快速发展的重要保证。?开展作风纪律整顿是进?步加强作风建设的需要，也是建设朝?型、学习型、效能型、正?型、创新型学校的需要。按照整顿作风的内容要求，认真查摆?作思路、?作作风和思想?作存在的问题和不?，分析原因、理清思路，制订和完善切实可?的整改措施，下?抓好整改。
?、积极学习有关作风整顿的学习材料，参加整改活动，认真作好学习的笔记，边学边改。
在?法上，采取批评与?我批评，对于的问题，积极改正，全?提?建设。通过整顿作风彻底解决思想作风、?作作风、纪律作风中存在的问题。
三、通过这次深刻学习，开展批评与?我批评，深刻查找思想、?作、纪律中存在的问题。 对照整顿要求，我对的问题进?认真的查找和梳理，发现在思想作风上存在思想懒惰，得过且过，做?天和尚撞?天钟的思想，在?作作风上存在形式主义、没有创新的问题；在组织纪律存在卡点，不到时间不到位的问题。
针对上述问题和现象，我进?了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从?作中找教训，明确了整改?标，整改?作?说，坚持了边查边整边改。对能马上纠正的，?即整改，不能马上纠正的，我要承诺限时整改到位。
总之，通过这次学习和整顿，使我对作风建设的重要性的认识?有提?，作为?名?民教师，我要根据作风纪律整顿?作的要求加强?我约束，同时，在整顿中严格要求，做到思想不松懈，遵守纪律不动摇，扎实、?效、彻底地完成学校领导分配的各项?作。其次，应从现在做起、从我做起，对的思想作风、学风、?作作风和?活作风进?认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的?作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为我校的发展添砖加?。我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒。始终牢记责任使命，推动我校改?与发展。始终牢记党纪国法，爱岗敬业，?于吃苦勇于创新。
学校纪律作风整顿个查报告篇4
我们认真学习了?风政风纪律整顿?会上的讲话精神，如同经历了?次思想的洗礼，对我?作中存在的?个问题，我深刻反思了思想?为的不?，查找出存在以下问题与不?：
?、理论学习较松懈
其主要原因是思想认识不深，认为那些政治理论、教育理论对于?线教师来说，学不学?所谓，所以只停留在表象上，没有从实质上深?研究，导致教学过程中出现很多困惑，其根源在于本?主观的思想倦怠，不思进取，客观上理论修养不够。
?、业务?平有待提?
和周围同志及?教师?，的经验匮乏，业务?平还有?定的差距，特别是对新课标的学习还不够深?，不能及时动态地了解新的教育理念，不能与时俱进，其根源是思想僵化。
三、教研?度不够
作为中段教师，近年来虽然也认真参加课题研究、集体备课等各项教研活动，但总觉得我校的教研氛围不够浓厚，成绩不够显著。虽然在教学?法的研究上做出了?些努?，但是却很少写出质量?的教研论?，总是以教学任务重，时间少等借?搪塞推脱，久?久之，导致的教育研究?平进步不?。
四、?作作风不够扎实
遇到困难不能“知难?进”，有时有任其?然的松懈思想，在?作中不能开拓创新，总是墨守成规，畏?畏尾，?怕?作出现错误，有不求有功但求?过的思想存在，?作不积极主动，总是认为办好领导交代的?作就?了，不能做到勤思考，想点?，从?使?作停滞不前。
有问题就要改正，下?是我的整改措施，也是我的努向：
?、积极参加政治学习，提?认识，更新观念，树?先进的教育理念，?科学的知识武装头脑，对待教育事业要忠诚热爱，把它当做的理想去追求，做好教学中的每?件?事。
?、要加强理论学习，认真研究教学?法，提?业务?平和教学能?，备课要认真，努?提?课堂效率，增强教学艺术魅?，争取教学质量再上新台阶。
三、多反思教学过程，总结教学经验，向?边的每?位同事学习，变压?为动?，积极促进能?的不断提?，勤学习，勤思考，多总结，再将所得的教学经验、?法运?到教学实践中去。
四、在?作中严于剖析，认真进我批评，通过不断反思来促进成长。在?作中要强化精品意识，要么不做，要做就尽最?努?做好。对待所负责的?作要?胆，积极主动，不能只停留在上传下达的层?上，要从?作要求出发，与同科室同志?道，群策群?，?质量完成各项?作。
五、要乐于奉献，实现?我。作为?名教师要有志向，更要乐于奉献，通过奉献来实现的志向。
总之，优秀的师德，是做好教育?作之本。我对今后的?作充满了信?，?增添了危机感，我将始终坚持不断学习，不断追求，增强服务意识，从每?件?事做起，从现在做起，努?做?名?愧于?的教育?作者。
学校纪律作风整顿个查报告篇5
为深?贯彻落实8?14?教育系统在影剧院召开作风纪律整顿?会精神，全?落实科学发展观和正确的政绩观，切实解决学校领导、教职?作风中存在的突出问题，进?步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步发展，校委决定于20xx年8?20?－25?，在全校集中开展?次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施?案。
?、指导思想
以科学发展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努?清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提?我校教职员?思想素质和?作能?，让教职员?进?步认清形式、明确?标、转变作风、增强?劲，以新的作风、新的形象积极投?于新学年的?作，奋?开创教育?作的新局?，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
?、解决的突出问题
这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个的问题：
?是责任意识不浓，?局意识不强。有的教职?想问题、办事情，不是从?局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，?是站在个?的部门利益的?度，出现“错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚?有抵触情绪，在师前乱发议论、传播?道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
?是学习意识淡化，进取?不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满?于?般的?作需要。年轻的同志不虚?向?教师和经验丰富的教师学习；?教师以的经验丰富为由，满于现状不求进去；有的同志以?作忙、事情多为借?，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍?过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务?作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，?作不务实，不善于积累和总结经验，有的?了多年教育?作、后勤服务?作，仍然知识?不宽、专业知识不精、专业经验不多、特?经验没有。
三是?作主动性差，创新意识不强。事业?不强，没有想?事、事、争?流的?魄；?作只定位于学校、科室的简单分?，?对?些临时性?作或领导交办的其他?作，总是以没时间、?作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难?上、抢抓机遇、负重奋进的信?和决?，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能?不?，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展?作。
四是思想消极，?作效率不?。?作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职?，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这有?作能?的问题，但主要还是?作态度问题，得过且过，?作消极，办事拖拉，推诿扯?，敷衍应付。
五是缺少?我牺牲精神，服务观念不强。?作不热情，服务意识弱。对待学?不能循循善诱，没有爱?，对学?态度冷淡、语?蛮横、粗鲁，影响学?的健康发展。有的教职?不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能?平?和地和家长建?教育学?的统?战线；有个别教师对?作不热情、不积极、不认真、缺少?我牺牲的精神，甚?互相推脱?作任务、推卸?作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，?作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，?作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，?上玩乐等现象时有发?；?些?师不懂规矩、不守纪律，?作中?浮?躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精?不集中，?作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满?于现状。
三、?法、步骤及时间安排
（?）活动?式
采取集中学习与?学相结合，政治学习与业务学习相结合，政治学习与思想作风提?相结合，批评与?我批评相结合，个纠与教研组讨论相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到?法新颖、?氛浓厚、提?素质、增强本领的教育效果。
（?）?法与步骤
1、成?思想作风整顿活动领导?组，设?办公室。制定思想作风整顿活动?案；
2、召开全校思想作风整顿活动动员会；
3、落实本次活动的学习计划，查找各科室和每位教职员?存在的突出问题；
4、学中查、学中改。认真分析存在问题的成因，研究制定解决措施；
5、修正和完善学校相关规章制度，建?岗位职责，落实奖惩措施；
6、扎实整改，总结经验。
四、具体安排
本次思想作风纪律整顿共安排六天时间，分三个阶段进?。
?是学习教育阶段（8?20?—21?）。8?20?，召开?会进?动员部署，组织动员、学习。重点学习成局长、张县长的两个讲话精神，通过学习，进?步提?认识，统?思想。
学习要求：学习必须于提部和教职员?的思想政治素质，坚持理论联系实际，防?和克服形式主义，务求学有所得，学以致?。要采取集中学习、讨论交流和个学相结合的?式进?。
?是对照检查阶段（8?22?）。根据本?案中提出的重点解决的?个问题，结合每个?的实际，认真进?对照检查，找到教职员?存在的突出问题，认真开展批评和?我批评，做到讲真理不讲，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。
活动要求：要开展批评与?我批评，深挖思想根源，明确整顿?向，落实整改措施，增强?查?纠的主动性、针对性。坚持实事求是的原则，查找问题要深?细致，禁?避重就轻，?戒形式主义和?过场。
三是整改阶段（8?23?－24?）。各科室和每名教职?，都要根据查找出来的突出问题，深?剖析根源，明确努向，制定出有针对性的整改措施，并认真抓好落实，确保思想作风纪律整顿活动取得实实在在的效果。
整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对?部和教职员?的思想作风和?作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边学边改、边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，重点从制度上解决问题。有制度要严格执?；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建章?制、加强管理，进?步规范领导?部和教职员?的?为。
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司法所纪律作风整顿教育个人自查报告
自查
整顿
纪律
2022/0319/40337
下面是小编为大家精心整理的学校纪律作风整顿个人自查报告（2020） 司法所纪律作风整顿教育个人自查报告文章,供大家阅读参考。
学校纪律作风整顿个查报告（精选5篇）
学校纪律作风整顿个查报告（精选5篇）
时间是悄?声息的，转眼间，岁?匆匆，?段时间的的?作告?段落了，回顾这段时间的?勤?作，存在着缺陷，为此?定要做好总结，写好?查报告喔。?查报告怎么写才不会流于形式呢？下?是?编帮?家整理的学校纪律作风整顿个查报告（精选5篇），希望能够帮助到?家。
学校纪律作风整顿个查报告篇1
经过议定进修《于在全区教诲系统展开思维规律风格料理的履案》件后，我联合本?思维、作和风格，服从脚结壮地的原则，对本?的?作进?了周全回顾和深?反思，对本?在思维、?作、中存在的题?与不敷有了更加复苏的认识，为今后更好的?作奠定了根本。
?、存在题?：
?较《教师法》、《任务教诲法》、《教师职业操?典范》的每?条每?款，当真查找题?紧张有?点：
⑴?作风格不结壮，交易上不钻研
对付已教过的初三知识，从不深挖有哪些题?和不敷，讲课进程中对付?些办理不太好的题?就放过去了，也不?动与?教师评论辩论交换，不能把?作做实、细。凡是图个省事。照搬照抄，只是想只要结束应付了就算了。在?作中碰到噜苏、纷乱的事变，偶然会采纳遁藏的?场。贫乏?种吃苦钻研的精神。
⑵满?于近况，进修不敷?动?动
对付?个党员来讲，我对本?的要求不敷严厉，未能起到榜样领先效?，对付获得的?点成绩，沾沾?喜，且不知本?乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得本?现有知识和交易本领?以应付门?。对付交易进修，政治进修不敷并且凡是拖沓，不按时结束进修任务，对付?些表?知识，政策标准也是不求甚解，在新型式样下新的教诲表?知识进修不敷，钻研不深。特别是进修笔记上笔迹潦草，质量和数量都不能包管。
⑶?作上贫乏耐烦和技巧，?法?略
进修不敷加上性情急噪凡是在处理门?题?、料理班风规律、传扬?励学?，与家长雷同上贫乏耐烦和?作?法，?略粗鲁导致教诲结果不好，凡是事倍功半。
⑷?异意识不敷，抱残守缺
?作上满?近况，热忱不很浓，创设性的思路不宽、不多，不能创设性的展开?作常是＂穿新鞋路＂特别表如今备课和教法上，常是套对待新门?。
?、分析因为
（1）思维?场上
思维上松弛导致?场上不规矩，长进?不是很强，苟且偷?。
（2）?动风俗上
我平常?风格俗和规律上较为涣散，不能及时结束功课和任务是我长年构成的?个坏风俗，爱拖拖沓拉，丢三拉四。
三、整改办法
（1）加强进修
不管是交易还是政治都要当真进修，?表?来教导实践。更应在学识进步素养，作为?名语?教授必要?博的知识和深挚的?化底细，不能满?近况，连续充电，与时俱进以求适应新局势下新教诲成长的必要。
（2）变化风俗
多年构成的坏风俗意想到就要下决议信念改正今后对?作毫不拖沓，毫不该付，当真及时，保质保量。
（3）进步憬悟
时候铭记本?是?名党员，?名教师，要为其他教师和门?起榜样领先效?，爱岗敬业，勇挑重担，服从带领分派，加强责任?和长进?，不?进步，严厉要求本?。
总之我会在今后?作中竭?改正本?弊端，补充本?弱点，使本?成为?名经验型，伶俐型，奉献型，乐教?异式的教授，让本?成为?名合格的，令?如意的，叫门?恭敬的好教授。
学校纪律作风整顿个查报告篇2
在县委、县政府的统?领导下，我校展开了“纪律作风集中教育整顿?”活动。通过集中学习、组织谈话等教育活动，我对此次活动从思想上有了更加深刻的认识，并做了?查?纠。
?、通过?查?纠，我发现在?常教学?作中存在?些不良的习惯：
1、?常教学?作中有时做事有些拖拖拉拉，没有很?的紧迫感，缺乏雷厉风?的?作作风，以?于效率不是很?。
2、由于兼职教务副主任，?常教学?作中有时会因为教务处的?作?对本职教学?作产定的影响。
3、?常?作中，会因为忘了关?机?偶尔出现上课的时候电话铃响，从?影响正常的课堂秩序和教学?作。
?、存在问题的主要原因
在这段时间学习，对存在的主要问题和不?进?认真反思，深刻剖析产?这些问题的根源与危害，概括起来主要有以下?个：
1、思想观念僵化。有?种得过且过的思想，?作上要求?般就?，没有严格要求，争先创优观念不强。
2、作风纪律不实。
3、素质要求不严。中?的学习?律意识?较淡薄，被动学习多，主动学习少。
4、精神状态不昂扬。积极性没有充分调动起来，推推动动，不推不动，精神萎靡。
三、?对上述的不良习惯，在以后的?常教学?作中我将做出如下整改：
1、做事情雷厉风?，及时完成本职的教学?作，提?办事效率，养成?效的?作作风。
2、将本职教学?作同教务处?作区分开来，绝不因为教务处?作?对正常的教学?作产?影响。
3、坚决杜绝在上课接打?机、酗酒等不良和不负责任的?为。同时，我要在此做出保证：
1、严格遵守和执?省纪委提出的.“五不准”规定。
2、严肃请假制度，决不在任何情况下擅?离岗。
总之，通过此次“纪律作风集中教育整顿?”活动，我进?步提?了认识，决?从做起，不断提?教学技能，将所有的精?都?到实现我校教学改?和发展的?作中来！
学校纪律作风整顿个查报告篇3
为了全?贯彻进?步改变?作作风，严肃?作纪律，提作质量和效率，在我校开展了作风纪律整顿活动。通过第?阶段的认真学习讨论，本?就此次集中整顿?作有以下?点体会和认识：
?、对开展作风纪律整顿?作的必要性和重要性的认识
加强作风建设是落实中纪委?七届六中全会的精神关于进?步加强?部作风建设的要求，是我们推进我校快速发展的重要保证。?开展作风纪律整顿是进?步加强作风建设的需要，也是建设朝?型、学习型、效能型、正?型、创新型学校的需要。按照整顿作风的内容要求，认真查摆?作思路、?作作风和思想?作存在的问题和不?，分析原因、理清思路，制订和完善切实可?的整改措施，下?抓好整改。
?、积极学习有关作风整顿的学习材料，参加整改活动，认真作好学习的笔记，边学边改。
在?法上，采取批评与?我批评，对于的问题，积极改正，全?提?建设。通过整顿作风彻底解决思想作风、?作作风、纪律作风中存在的问题。
三、通过这次深刻学习，开展批评与?我批评，深刻查找思想、?作、纪律中存在的问题。 对照整顿要求，我对的问题进?认真的查找和梳理，发现在思想作风上存在思想懒惰，得过且过，做?天和尚撞?天钟的思想，在?作作风上存在形式主义、没有创新的问题；在组织纪律存在卡点，不到时间不到位的问题。
针对上述问题和现象，我进?了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从?作中找教训，明确了整改?标，整改?作?说，坚持了边查边整边改。对能马上纠正的，?即整改，不能马上纠正的，我要承诺限时整改到位。
总之，通过这次学习和整顿，使我对作风建设的重要性的认识?有提?，作为?名?民教师，我要根据作风纪律整顿?作的要求加强?我约束，同时，在整顿中严格要求，做到思想不松懈，遵守纪律不动摇，扎实、?效、彻底地完成学校领导分配的各项?作。其次，应从现在做起、从我做起，对的思想作风、学风、?作作风和?活作风进?认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的?作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为我校的发展添砖加?。我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒。始终牢记责任使命，推动我校改?与发展。始终牢记党纪国法，爱岗敬业，?于吃苦勇于创新。
学校纪律作风整顿个查报告篇4
我们认真学习了?风政风纪律整顿?会上的讲话精神，如同经历了?次思想的洗礼，对我?作中存在的?个问题，我深刻反思了思想?为的不?，查找出存在以下问题与不?：
?、理论学习较松懈
其主要原因是思想认识不深，认为那些政治理论、教育理论对于?线教师来说，学不学?所谓，所以只停留在表象上，没有从实质上深?研究，导致教学过程中出现很多困惑，其根源在于本?主观的思想倦怠，不思进取，客观上理论修养不够。
?、业务?平有待提?
和周围同志及?教师?，的经验匮乏，业务?平还有?定的差距，特别是对新课标的学习还不够深?，不能及时动态地了解新的教育理念，不能与时俱进，其根源是思想僵化。
三、教研?度不够
作为中段教师，近年来虽然也认真参加课题研究、集体备课等各项教研活动，但总觉得我校的教研氛围不够浓厚，成绩不够显著。虽然在教学?法的研究上做出了?些努?，但是却很少写出质量?的教研论?，总是以教学任务重，时间少等借?搪塞推脱，久?久之，导致的教育研究?平进步不?。
四、?作作风不够扎实
遇到困难不能“知难?进”，有时有任其?然的松懈思想，在?作中不能开拓创新，总是墨守成规，畏?畏尾，?怕?作出现错误，有不求有功但求?过的思想存在，?作不积极主动，总是认为办好领导交代的?作就?了，不能做到勤思考，想点?，从?使?作停滞不前。
有问题就要改正，下?是我的整改措施，也是我的努向：
?、积极参加政治学习，提?认识，更新观念，树?先进的教育理念，?科学的知识武装头脑，对待教育事业要忠诚热爱，把它当做的理想去追求，做好教学中的每?件?事。
?、要加强理论学习，认真研究教学?法，提?业务?平和教学能?，备课要认真，努?提?课堂效率，增强教学艺术魅?，争取教学质量再上新台阶。
三、多反思教学过程，总结教学经验，向?边的每?位同事学习，变压?为动?，积极促进能?的不断提?，勤学习，勤思考，多总结，再将所得的教学经验、?法运?到教学实践中去。
四、在?作中严于剖析，认真进我批评，通过不断反思来促进成长。在?作中要强化精品意识，要么不做，要做就尽最?努?做好。对待所负责的?作要?胆，积极主动，不能只停留在上传下达的层?上，要从?作要求出发，与同科室同志?道，群策群?，?质量完成各项?作。
五、要乐于奉献，实现?我。作为?名教师要有志向，更要乐于奉献，通过奉献来实现的志向。
总之，优秀的师德，是做好教育?作之本。我对今后的?作充满了信?，?增添了危机感，我将始终坚持不断学习，不断追求，增强服务意识，从每?件?事做起，从现在做起，努?做?名?愧于?的教育?作者。
学校纪律作风整顿个查报告篇5
为深?贯彻落实8?14?教育系统在影剧院召开作风纪律整顿?会精神，全?落实科学发展观和正确的政绩观，切实解决学校领导、教职?作风中存在的突出问题，进?步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步发展，校委决定于20xx年8?20?－25?，在全校集中开展?次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施?案。
?、指导思想
以科学发展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努?清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提?我校教职员?思想素质和?作能?，让教职员?进?步认清形式、明确?标、转变作风、增强?劲，以新的作风、新的形象积极投?于新学年的?作，奋?开创教育?作的新局?，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
?、解决的突出问题
这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个的问题：
?是责任意识不浓，?局意识不强。有的教职?想问题、办事情，不是从?局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，?是站在个?的部门利益的?度，出现“错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚?有抵触情绪，在师前乱发议论、传播?道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
?是学习意识淡化，进取?不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满?于?般的?作需要。年轻的同志不虚?向?教师和经验丰富的教师学习；?教师以的经验丰富为由，满于现状不求进去；有的同志以?作忙、事情多为借?，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍?过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务?作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，?作不务实，不善于积累和总结经验，有的?了多年教育?作、后勤服务?作，仍然知识?不宽、专业知识不精、专业经验不多、特?经验没有。
三是?作主动性差，创新意识不强。事业?不强，没有想?事、事、争?流的?魄；?作只定位于学校、科室的简单分?，?对?些临时性?作或领导交办的其他?作，总是以没时间、?作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难?上、抢抓机遇、负重奋进的信?和决?，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能?不?，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展?作。
四是思想消极，?作效率不?。?作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职?，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这有?作能?的问题，但主要还是?作态度问题，得过且过，?作消极，办事拖拉，推诿扯?，敷衍应付。
五是缺少?我牺牲精神，服务观念不强。?作不热情，服务意识弱。对待学?不能循循善诱，没有爱?，对学?态度冷淡、语?蛮横、粗鲁，影响学?的健康发展。有的教职?不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能?平?和地和家长建?教育学?的统?战线；有个别教师对?作不热情、不积极、不认真、缺少?我牺牲的精神，甚?互相推脱?作任务、推卸?作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，?作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，?作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，?上玩乐等现象时有发?；?些?师不懂规矩、不守纪律，?作中?浮?躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精?不集中，?作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满?于现状。
三、?法、步骤及时间安排
（?）活动?式
采取集中学习与?学相结合，政治学习与业务学习相结合，政治学习与思想作风提?相结合，批评与?我批评相结合，个纠与教研组讨论相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到?法新颖、?氛浓厚、提?素质、增强本领的教育效果。
（?）?法与步骤
1、成?思想作风整顿活动领导?组，设?办公室。制定思想作风整顿活动?案；
2、召开全校思想作风整顿活动动员会；
3、落实本次活动的学习计划，查找各科室和每位教职员?存在的突出问题；
4、学中查、学中改。认真分析存在问题的成因，研究制定解决措施；
5、修正和完善学校相关规章制度，建?岗位职责，落实奖惩措施；
6、扎实整改，总结经验。
四、具体安排
本次思想作风纪律整顿共安排六天时间，分三个阶段进?。
?是学习教育阶段（8?20?—21?）。8?20?，召开?会进?动员部署，组织动员、学习。重点学习成局长、张县长的两个讲话精神，通过学习，进?步提?认识，统?思想。
学习要求：学习必须于提部和教职员?的思想政治素质，坚持理论联系实际，防?和克服形式主义，务求学有所得，学以致?。要采取集中学习、讨论交流和个学相结合的?式进?。
?是对照检查阶段（8?22?）。根据本?案中提出的重点解决的?个问题，结合每个?的实际，认真进?对照检查，找到教职员?存在的突出问题，认真开展批评和?我批评，做到讲真理不讲，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。
活动要求：要开展批评与?我批评，深挖思想根源，明确整顿?向，落实整改措施，增强?查?纠的主动性、针对性。坚持实事求是的原则，查找问题要深?细致，禁?避重就轻，?戒形式主义和?过场。
三是整改阶段（8?23?－24?）。各科室和每名教职?，都要根据查找出来的突出问题，深?剖析根源，明确努向，制定出有针对性的整改措施，并认真抓好落实，确保思想作风纪律整顿活动取得实实在在的效果。
整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对?部和教职员?的思想作风和?作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边学边改、边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，重点从制度上解决问题。有制度要严格执?；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建章?制、加强管理，进?步规范领导?部和教职员?的?为。
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2022/0319/40337