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三年级上册心理健康教育教案-有困难我不怕,全国通用
2025-09-01人已围观
三年级上册心理健康教育教案-有困难我不怕,全国通用
《有困难我不怕》教学设计 课题 《有困难我不怕》
活动目标
1、 使学生知道在困难面前不退缩是勇敢的表现；
2、 鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦不怕累；
3、培养学生的意志力。
活动重难点：
知道在困难面前不退缩是勇敢的表现 活动准备
1、教师准备：课件《小号手》的故事、《无臂钢琴师刘伟》视频、
2、学生准备：才艺展示的道具。
活动过程
一、做一做：游戏导入 “木头人”游戏
二、听一听：《小号手》的故事
师：在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难，让我们一起来看一看东东遇到了什么困难？
出示课件，《小号手》的故事。
问题：1、东东遇到了什么困难？
2、他是怎样做的？
3、假如东东不刻苦练习，结果会怎样？
师：同一件事，做法不同，那结果可就不一样了。
4、如果你是东东，你会怎样做呢？
三、看一看：名人故事
出示课件：
1、爱迪生、达芬奇图片 让我们一起来了解名人成功背后的故事。
设计意图
在轻松、愉快的游戏中导入本次活动。让学生初步体会坚持就会胜利。
引导学生了解主人公东东在困难面前的表现，使学生认识到，遇到困难时，只要敢于面对，经过自己的努力，是可以克服困难的。
2、无臂钢琴师刘伟视频 请同学们先完成下面的动作：
对于健康的人来说，这是多么简单的一件事，但对于失去双臂的人却异常困难。让我们一起看一看失去双臂的刘伟是如何克服困难的。
你想对他说什么？
这些名人，他们之所以获得成功，是因为他们敢于向困难挑战、不怕失败、勇往直前。
四、讲一讲：体验交流
孩子们，虽然你的肩膀还很稚嫩，你的小手还不是那么强壮，可老师知道，你们已经自己试着去做一些事情了，你一定有过像东东一样不怕苦和累，勇敢的战胜困难的事。和同学们一起分享吧。（小组交流后，再集体交流。）
你们小小的年纪，已经学会了这么多本领，老师真佩服你们。相信只要大家付出努力，胜利一定会属于你们！
五、辩一辩
课件出示：骑车、长跑、上课的图片
问题：
1、他们的做法对吗？
2、如果是你，你会怎么做？
我们都能像他们那样做到困难面前不退缩，我们也能成为生活中的勇士。
让学生亲自实践，感受断臂为我们的生活带来的困难之大。让学生珍惜自己健康身体的同时，学会克服困难。
说说自己不怕困难的事例，意在为学生树立身边学习的榜样，让他们知道，我们周围就有学习的楷模，我们也能成为不怕困难的榜样。
交流过程中，教师及时把握契机，给予学生充分的肯定。
使学生将自己的心情融会在情境，明确面对困难是不能退缩的，只有勇敢地面对，付出辛苦，才能到达成功的彼岸。
六、教师总结
在我们今后的漫漫人生路上，困难还会不经意间就闯入我们的生活，只要我们做到困难面前我不怕，勇敢坚强的面对，我们就能战胜生活中的一切困难。真诚地希望大家都成为生活中的胜利者！
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心理健康教育
《有困难我不怕》教学设计 课题 《有困难我不怕》
活动目标
1、 使学生知道在困难面前不退缩是勇敢的表现；
2、 鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦不怕累；
3、培养学生的意志力。
活动重难点：
知道在困难面前不退缩是勇敢的表现 活动准备
1、教师准备：课件《小号手》的故事、《无臂钢琴师刘伟》视频、
2、学生准备：才艺展示的道具。
活动过程
一、做一做：游戏导入 “木头人”游戏
二、听一听：《小号手》的故事
师：在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难，让我们一起来看一看东东遇到了什么困难？
出示课件，《小号手》的故事。
问题：1、东东遇到了什么困难？
2、他是怎样做的？
3、假如东东不刻苦练习，结果会怎样？
师：同一件事，做法不同，那结果可就不一样了。
4、如果你是东东，你会怎样做呢？
三、看一看：名人故事
出示课件：
1、爱迪生、达芬奇图片 让我们一起来了解名人成功背后的故事。
设计意图
在轻松、愉快的游戏中导入本次活动。让学生初步体会坚持就会胜利。
引导学生了解主人公东东在困难面前的表现，使学生认识到，遇到困难时，只要敢于面对，经过自己的努力，是可以克服困难的。
2、无臂钢琴师刘伟视频 请同学们先完成下面的动作：
对于健康的人来说，这是多么简单的一件事，但对于失去双臂的人却异常困难。让我们一起看一看失去双臂的刘伟是如何克服困难的。
你想对他说什么？
这些名人，他们之所以获得成功，是因为他们敢于向困难挑战、不怕失败、勇往直前。
四、讲一讲：体验交流
孩子们，虽然你的肩膀还很稚嫩，你的小手还不是那么强壮，可老师知道，你们已经自己试着去做一些事情了，你一定有过像东东一样不怕苦和累，勇敢的战胜困难的事。和同学们一起分享吧。（小组交流后，再集体交流。）
你们小小的年纪，已经学会了这么多本领，老师真佩服你们。相信只要大家付出努力，胜利一定会属于你们！
五、辩一辩
课件出示：骑车、长跑、上课的图片
问题：
1、他们的做法对吗？
2、如果是你，你会怎么做？
我们都能像他们那样做到困难面前不退缩，我们也能成为生活中的勇士。
让学生亲自实践，感受断臂为我们的生活带来的困难之大。让学生珍惜自己健康身体的同时，学会克服困难。
说说自己不怕困难的事例，意在为学生树立身边学习的榜样，让他们知道，我们周围就有学习的楷模，我们也能成为不怕困难的榜样。
交流过程中，教师及时把握契机，给予学生充分的肯定。
使学生将自己的心情融会在情境，明确面对困难是不能退缩的，只有勇敢地面对，付出辛苦，才能到达成功的彼岸。
六、教师总结
在我们今后的漫漫人生路上，困难还会不经意间就闯入我们的生活，只要我们做到困难面前我不怕，勇敢坚强的面对，我们就能战胜生活中的一切困难。真诚地希望大家都成为生活中的胜利者！
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