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屏山县大乘镇岩门基点校 践行社会主义核心价值观 —— 感恩教育 实践活动阶段研究报告
一、阶段 感恩教育实践活动 回顾 感恩，是中华民族的传统美德。
感恩是一种情怀，拥有一颗感恩的心，学生会快快乐乐的感受学习，体验生活;拥有一颗感恩的心，学生会规范自己的行为;拥有一颗感恩的心，学生会感受到父母的感情、老师的恩情、朋友的友情;拥有一颗感恩的心，会对所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。
根据屏山县大乘镇中心学校感恩教育活动的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，具体开展了“感恩教师，感恩祖国，感恩父母，感恩朋友，感恩大自然”等五项主题活动。
自 2017 年 6 月启动感恩教育实践活动以来，目前已经完成了第一、二阶段“感恩教师，感恩祖国”的教育实践活动。
二、感恩教育实践活动的研究目标 本阶段感恩教育实践活动研究计划达到如下目标：
1、使学生初步形成感恩、知恩、报恩的素质。
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 2、在具体的教育实践活动中感恩教师。初步懂得尊重知识，尊重人才、尊重教师的意义。
3、增强学生的爱国主义情感。
4、使学生心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，懂得感恩是一种文明、一种品德，更是一种责任。
三、感恩教育实践活动的研究内容
1、感恩教师 2、感恩祖国 四、 感恩教育实践活动的研究方法
1、行动研究法 2、个案研究法 3、经验总结法 五、感恩教育实践活动的举措
在大乘镇中心学校的指导下，并按方案实施要求，进行了以下感恩教育活动：
(一)、以9月10日教师节为契机开展了社会主义核心价值观“感恩教师”我们在行动为主题的教育活动。
1、利用国旗下讲话集中宣传感恩教师教育内容，起到集体教育作用。
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 2、以“庆祝教师节——感恩教师”为主题举办了本期第一期黑板报活动。
3、各年级利用班队教育课，自主开展多形式主题班会活动。
4、在音乐中渗透感恩教师教育。音乐老师教唱《每当我走过老师的窗前》、《感恩的心》等感恩歌曲。
5、学生通过学习手语舞蹈，表达对老师的感谢和敬爱。
(二)、在 10 月分别开展“社会主义核心价值观——感恩祖国”和“喜迎十九大——感恩祖国”的教育活动。
1、利用国旗下讲话集中宣讲“感恩祖国”内容，让学生在集体教育中熏染为祖国感到骄傲、感恩祖国的情怀。
2、举办“喜迎十九大——祖国在我心中”黑板报展评活动，并对获奖班级颁奖。
3、观看爱国视频，从影像中感受浓浓的爱国情。
3、各班级利用班队课开展多种形式感恩祖国活动。
4、中高年级音乐老师教授《歌唱祖国》、《我的中国心》等爱国歌曲，低年级学生则学习规范歌曲《义勇军进行曲》来感受爱国情怀。
5、开展爱国诗歌朗诵活动，各班级根据实际情况选择合适诗歌在班队课进行朗诵。
六、感恩教育实践活动的研究成果展示
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 通过上述的活动，我校在实践活动中得到了这样的成果 1、学生办“感恩教师”黑板报
2、观看爱国视频
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3、朗诵爱国诗歌
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4、“喜迎十九大——祖国在我心中”黑板报展评
七、感恩教育实践活动的研究成效
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 通过第二阶段的感恩教育实践活动活动，学生们受到了一定的影响。
1、同学们从感知、知恩到报恩初步形成了一个循序渐进的认知过程。
2、学生们逐步开始明白了尊重知识、尊重人才、尊重教师的重要性和意义，体会了“关心自己的孩子每个父母都能做到，关心别人的孩子只有教师才能做到”。
3、在学习生活中，学生面对老师主动礼貌招呼，学生们和老师交流的话语多了，很多学生愿意与老师进行交流了。
4、多数学生能够有意识地看一些爱国影片了。通过这些影片，学生们初步树立了落后就要挨打的爱国思想，并表示在今后的学习中一定要好好学习，长大为祖国做贡献。
5、大多数学生能为热爱祖国做一些力所能及的事。具体表现在为建设美丽的祖国保护环境，不乱扔果皮纸屑，主动帮助小同学捡垃圾等。
感恩教育是一个长期的系统工程，今后我校将继续以“感恩”为主题对学生进行感恩父母、感恩朋友、感恩所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，以书面形式记录下来，挑选过后进行展示。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 参考文献 1、《新教育之梦》（朱永新），人民教育出版社，2002 年 7 月版。
2、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者：（英）伯特兰罗素，河北人民出版社，2001 年 6 月。
2017 年 11 月 13 日
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