巧管理真高效 —— 浅谈幼儿园园长管理艺术 摘要：本文以幼儿园园中的管理艺术作为主要分析和论述对象，结合当下的幼儿园管理中存在着的若干问题展开分析，园长应该以一种高屋建瓴的视野，谋划全局，不但能够让孩子们度过一个快乐的童年、享有一片灿烂的蓝天，同时也能够督促老师们完成好自己的历史使命，将幼儿园内的孩子们视作自己的亲人，以高度的责任心来负责他们的饮食起居和学习游戏，同时也能够分析好学生们的内在心理，从而做到对症下药，以巧妙的管理方式实现高效的管理效果。园长应该将自己的管理艺术分享给自己的每一个老师，使其能够成为一个优秀的幼儿老师。
关键词：幼儿教学；教学策略；管理艺术
对于幼儿园园长而言，需要处理的工作和任务有很多，但是居于首要和核心位置的便是孩子。只有真正管理好孩子们，使其能够遵循幼儿园内的各项规章制度，养成一种良好的生活习惯和学习习惯，孩子们才能够迎来发展和进步，园长才能够称得上是称职【 1 】。在管理孩子的时候，应该注意自己的工作方法，既不能够放任自流，也不能够过于苛刻，应该使得孩子们养成纪律意识，也能够自由行使权力，使得孩子们从小就懂得权利和义务的关系。
一、 幼儿园工作中以孩子为中心 （一）确立以孩子为中心的工作方向
园长是一所幼儿园的领导和核心，作为领导和核心对于一所幼儿园的发展和进步有着至关重要的意义，园长必须要养成“打铁必须自身硬”的工作理念，以身作则，为全所幼儿园内的老师做好表率。在幼儿园内，一切工作都应该以孩子们为中心，都是为了培育出更加健康、更加快乐、更加进步的孩子。只有孩子们获得了幸福，老师们和园长才能够感到由衷的幸福。一言以蔽之，园长应树立以园内孩子为中心的工作方向。
（二）园长须树立以人为本的价值观
在当下这个以经济为中心的时代，重视利益、轻视人伦大行其道，很多幼儿园巧立名目，表面上是为了孩子们服务，事实上是变相胡乱收费。作为一个幼教
工作者，应该始终摆正自己的位置，树立以人为本的价值观，将责任与良知始终铭刻在心底，坚决摒弃任何形式的胡乱收费，也要摒弃任何的弄虚作假行为，尽可能地为为孩子家长们考虑。
（三）园长须以身作则，做好老师们表率
园长作为幼儿园内全体老师们的领导应该做好表率，起到模范带头作用。如果一所幼儿园内有着歪风邪气和不良之风，很大程度上要归咎于幼儿园的领导园长。在军事上，将失一令而兵败身死，对于园长而言，如果自己品性不端的话，就会导致无穷无尽的问题，就会使得孩子们出于危险境地。一个园长应该时刻对自己高标准严要求，绝不能够对自己有着丝毫的放松，应该永远为孩子们考虑。
二、 如何管理好幼儿教师 （一）注意选拔高素质人才
要想管理好老师、形成一支高素质的教师队伍，首先选拔出一大批高素质的教师人才，从而能够使其在日后的教学工作中，为孩子们服务。所选拔的标准应该较为严格，不能够降低标准。老师们一旦出了问题，孩子们就要遭殃。在近些年来，幼儿园内出现了诸多问题，原因之一是因为幼儿园对于老师们的选拔标准定得太低，以至于三教九流都能够混进教师队伍，这显然是对于孩子们的不负责任的做法。
（二）注重老师们的教学创新
园长要管理好教师，也必须要注意老师们的工作创新。如果不能够及时创新，就要使得幼儿教育滞后于时代和教育的发展。流水不腐、户枢不蠹，不能够成为一个僵化自守、固步自封的园长，而是应该成为一个注重创新、勇敢开拓的园长，并且将自己的创新意识和开拓意识传递给教师们，从而带领全园老师共同迎来数以自己的发展和进步，为孩子们打造一个辉煌的明天。
（三）依据教师的表现予以物质奖励
要想吸引高素质幼教人才，就应该注重物质奖励。幼儿教师们的收入较社会平均值而言，并不算高，很多幼儿老师们付出了巨大的心血，为幼师工作投入了诸多的时间和精力，然而自己的收入却仅仅到了温饱的水平，长此以往必将导致人心浮动、人心思变，对于园内的稳定性而言是极为不利的，因此身为领导的园
长应该注意在合适的时机给予优秀的幼儿教师们以合适的物质奖励，从而能够稳定园内的人心【 2 】，保证老师们的工作状态和工作效率。
三、对于幼儿管理的艺术 （一）张弛有度，收放自如
园长在参与幼儿管理的工作中必须要做到收放自如、张弛有度，从而能够起到自己应该起到的作用。唯有园长的工作收放自如，才能够影响到老师们的工作状态，使其按照自己的管理思路从容不迫地开展思路，才能够赢得家长们的信任和好评。因为幼儿园的园长们的长期工作经验，因此对于形形色色的孩子都能够做到了然于心，无论是遇到何种类型的孩子，园长都不能够感到慌乱，而是应该感到成竹在胸。面对孩子的时候应该面带微笑，注意自身的亲和力，同时也能够保持自身的坚定，一旦给孩子们树立了原则，就必须要监督孩子们予以执行，如果孩子们不能够完成好这些任务，就必须要接受老师们的相应批评。
（二）令行禁止，明确原则
刚刚提到园长在管理孩子的时候应该注意原则性，事实上所谓的“原则性”就是言出必践、令行禁止。如果做不到有令不行，有禁不止的话，那么幼儿园就会乱作一团，孩子们的正常的生活秩序和教学秩序都会被打乱，老师们的工作也难以开展下去，这是谁都不希望看到的局面【 3 】。例如园长和老师们制定了相应的园内规则：中午 12:30 开始午睡，下午 2:00 起床。既然有这样的规则，全体孩子就必须都要执行。如果有的孩子在午睡时间还在游戏的话，就会影响到其他人，也是对园长和老师的教学威信的削弱，这既不利于工作的展开，因此对学生们提出的任务，必须要确保每一个孩子都能够按时完成，不能够有拒绝和反叛的行为。
（三）持之以恒，贵在坚持
如果园长希望孩子们能够具备良好的日常行为规范的话，就应该使得孩子们在平时坚持自己的良好行为。正所谓“胜非难，持之为难”。只有孩子们能够坚持自己的良好行为，才能够真正形成一个良好的生活习惯和学习习惯。积善成德而神明自得，圣心备焉。如果孩子们的良好行为是时断时续的话，那么无论如何是难以进步的。
（四）注意事项
园长在开展自己的工作的时候应该保持和教师们的沟通和交流，从而达成一致性，不能够使得园长和老师们的工作理念发生冲突，否则的话也不利于工作的开展。同时老师们也应该铭记，应该注意服从园长们的工作安排，不能够有抱怨，更不能够在孩子们面前抱怨。同时更要注意的是，在管理孩子们的时候，千万不能够以粗暴的态度威胁孩子，而是应该循循善诱、以德服人、以理服人，让孩子们感到由衷的信服，才是明智的举动和明智的管理办法。园长虽为领导，但也要始终学习，丰富自己，发展自己。
结束语
本文以幼儿园内园长的管理艺术作为主要的论述和分析对象，园长应该树立以人为本的管理总体思路，将孩子们作为幼儿园内一切工作的发起点和落脚点。同时为了提升幼儿园的办学质量，应该招聘一大批高素质的幼教管理人才，适当地进行物质奖励。在管理学生的时候，应该结合孩子们的心理展开自身的工作，从而使得自己的工作收放自如、从容不迫，能够成为老师们的榜样，也能够得到孩子们的衷心拥护。
参考文献：
[1] 闫世娟.浅谈农村幼儿园园长管理观念的创新与优化[J].教育，2016（6）：10. [2] 荣丽馨.基于新时期的我国幼儿园管理工作创新分析[J].课程教育研究：新时期教学，2016（17）. [3] 赵玲.幼儿园生活常规活动的价值与开展策略[J].学前教育研究，2017（03）：64—66.
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