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莆田社会实践报告
2025-09-03人已围观
莆田社会实践报告
赴莆田社会实践队心得汇编
暑期社会实践心得
林珊珊
2012年的暑假，我作为队长，带领一行共12人前往莆田进行社会实践活动。这是我第一次经历社会实践。实践活动给了我们走向社会，体验社会的机会。虽然我们的力量甚微，但至少我们做出了努力。
回头看看走过的路，有过感动、快乐，有过激动的时刻，也有辛苦、不眠的夜晚。感慨良多、收获良多。
从最初队员的召集，实践地的调研与联系，策划书的初步完成，还有各种琐碎的事情在紧张的期末复习阶段一并压在了我身上。我想过放弃，最后看来这些事情其实也不是我想象中的那般可怕，怕的是没有面对的勇气罢了。在前期的筹备期间，我自己也有很多做的不足。最重要的是我懂得了做事要细心，对陌生人不要胆怯，勇敢地迈出第一步，才会有之后的第二步，第三步7月7日—7月11日，福建医科大学药学院赴莆田社会实践队社会实践活动如期开展。我们的足迹踏过湄洲岛、秀屿区医院、社会福利中心、烈士陵园、笏石镇。队员们顶着烈日，不畏困难，坚持完成了实践活动，我们的队员都是最棒的！
记得当时我们在医院进行社会实践，我在检验科做导诊。那时正是医院人流高峰期，检验科的医生忙得不可开交。有一位坐在一旁等检查的老人突然晕倒了，顿时一阵骚动，几乎是同一时间，急诊的医生赶来对老人进行抢救。那是我第一次这么这么真实地感受到觉得生命的脆弱，而站在一旁活生生的我却对此无能为力。诚然，现在的我们没有专业的知识，没有实践的经验，有的只是身上的一股正气。所以学医者，最是严谨，必要先有理论才有实践。没有理论的实践,有心无力。于我们现在来讲，课业第一。在以后的成长中，不要磨灭自身的那股正气。
在莆田市社会福利中心，福利中心的负责人在门口跟我们沟通的时候，我看见渐渐有越来越多的人走向我们或是露出头看着我们，那是一群特殊的人。起初，我是真的很怕，根本不想进福利中心的门。我就一直跟自己讲：“身为队长，要以身作则，不能这样。”于是，带领着队员们硬是走了进去。在那里，有一群眼睛失明的老人，他们仍旧乐观，生活也全都能够自理。福利中心里的每一条路他们熟记于心。那里还住着一群特殊的小孩，他们看见我们，先是羞涩而后跟我们玩得很开心起初他们一直盯着我们看，我想可能是他们对我们一种特殊的欢迎礼。福利中心的人们都是一群有故事的人，他们简单可爱。福利中心的生活对我们来说是陌生而又太真实。我深深被震撼，我们学会感恩，学会奉献，学会爱人。
烈士陵园的参观让我们进一步感受到了共产党人敢于斗争、不怕牺牲、艰苦奋斗、不断前进的精神风范，也激励我们坚定共产主义理想和为人民服务的信念，增强政治责任感和历史使命感，增强大学生对党的感情，进一步坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。问卷调查与宣传用药安全的开展实施过程中，我们遇到许多困难，队员们依旧努力克服，友爱互助……
这次的社会实践是我人生中一次宝贵的经历，我会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
暑期社会实践心得
陈素婷
今年暑假，我参加了学校发起的暑期社会实践活动。此次活动，我跟随所在队伍前往莆田，进行了为期五天的社会实践活动。通过此次活动，我获得了很多来自社会各阶层的心得体会，同时也通过合作增进了于同学之间的感情。
我们去医院参加活动，医院负责人安排我们进行导诊，抓药。在导诊过程中，可以了解医院的大概布局和来医院进行治疗人群的大概年龄比例，对以后的工作生活有很大的作用。在抓药过程中，可以了解一些常用药物的使用方法，对将来的用药有好处，而且可以明白正确用药的重要性，对医生这个职业的高要求。由此激励我们，要认真学习，肩负起人们健康的重任，不违背我们作为医学生的使命。我们去福利院进行活动，其负责人安排我们进行参观以及对福利院中的人员进行了解。其中，发现福利院中，从婴儿到老人，各个年龄阶段的人大有存在，且多数人有身体上的或精神上的疾病。由此可见，社会上存在着很多值得同情的人，也让我们明白，我们何其有幸，拥有健康的身体和神智，以及关爱我们的家人。所以，我们应该好好珍惜我们如今的幸福生活，同时要尽自己力所能及的力量去帮助那些需要关爱的人群。最后是问卷调查活动，我们分组进行。这种活动可以锻炼我们的口才，宣扬我们学院的药学精神。同时，又可以接触更多的人，发现在这个社会中，好人还是占大多数的，社会活动的进行离不开人群。
由暑期社会实践活动，我学到了很多，有利于我将来的学习，工作和生活，。以后，我将继续参加此类活动，积累经验，为我的将来奠定良好的基础。
暑期社会实践心得
戴丹秀
这次的莆田之行暑期社会实践真的让我收获了许多课堂上学不到的东西！五天的时间，我们12个人一起去了湄洲岛，秀屿区医院，儿童福利院…我们还一起发问卷调查，和个种不同的人交流沟通，这些过程中有许多人拒绝过我们，甚至无视我们。老实说，我抱怨过，，慢过过，但这不正是考验我们的心里承受能力的时候。最后我们还是顺利的完成了所有的任务！还有呢，这次的活动让我收获了更多的友谊，这几天的磨合，我们 12个人彼此更加了解对方，也更团结！这次的莆田之行会让我记忆终身，也会对我今后的生活有所受益！还有呢最后呢！还要感谢队长的家人亲戚的热情款待，队长和队友对我的照顾，谢谢你们！！！
暑期社会实践心得
冯栏
我在学校组织的暑期三下乡社会实践中参加了去莆田的队伍，在大一下学期中是就已经见队长顶着课程众多与期末复习的压力在忙碌着联系我们社会实践要去的地方和申请要用的东西，便深感当队长的不易。好不容易经过了期末考与搬寝室的忙碌我们才踏上去莆田的路。然路上以及之后的社会实践中也是大小突发事件不断，印象最深的莫过于在发放问卷调查时所遭遇的各种冷漠，猜疑与拒绝，当然也有很多好心人的理解和配合让我们觉得自己的努力与付出是值得的。虽然时间只有短短的几天，但无一不是早早起床，花很久时间在走路坐车中，傍晚才拖着疲惫的身体回去。这几天对我们的身体与毅力都是极大的考验，并且队员之间在这过程中能相互认识和了解，拉近了大家之间的距离，更让我们体会到团队合作的重要性。很开心在社会实践的过程中认识了很多人，经历并锻炼了很多，也接触了莆田的风土人情，觉得参加的社会实践很有意义。
暑期社会实践心得
胡冰倩
在大一结束的这个暑假我参加了为期近一周的暑期社会实践活动，从中收获了颇多。社会实践是引导我们走出校门、步入社会、投身社会的良好形势，它有助于当代大学生接触社会，了解社会，同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
这次社会实践我们整个团队远赴莆田，在为期一周的社会实践过程中我明白了团队合作的重要性，我们一起克服稍困难的住宿环境，途中遇到的麻烦，在一次又一次的磨合中我们成为一个密不可分的整体。我们每天奔波于大街小巷，炎炎烈日下我们的队员都黑了一层也晒伤了很多，汗珠滴落在早已汗湿的队服上，每天都在精疲力竭中回到住处，商量第二天的行程，期待着第二天的到来。夜深人静时，在浑身的酸痛中醒过来时，淡淡的思绪飘飞，对于家中独女的我来说这几天还真的很苦，但想想我们的成果，我们所看到的一张张笑脸，又觉得什么都是值得的
实践中我们接触到很多人，他们来自于各个行业，我们耐心友好的和他们交流，成功的完成我们的任务，使我们的人际沟通能力有了很大的提高。在医院的一天中，我们迈出了将理论知识运用的实际社会的重要一步，我们学到了很多书本上没有的知识，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这也是这次社会实践活动的重要目标。
社会实践活动结束了，这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，值得我们享用一生。虽然这个过程有些艰苦，我们哭过笑过，流过汗水也流过泪水，但我们相信，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们快乐。
暑期社会实践心得
黄学洋
5天的社会实践 不知不觉中结束了 ,我从中学习了不少技能也同时领悟了不少道理 。我们与社会面对面 ，实践生活的酸甜苦辣还在我脑海里回旋，社会实践活动给了我们一个良好的接触社会的服务社会的的机会。
这短暂而又充实的实习，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。
如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。这个实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。我也认识到我们还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。同时我也理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，才是大学生成长成才的正确之路。
实践不仅丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，而且使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；
我们要抓住培养锻炼才干的好机会；
提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
暑期社会实践心得
林岚
此次暑期社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开括了视野，增长了能力，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。
暑期社会实践心得
邱玲玲
记得在大一刚开学不久，又一次被叫去当观众。说是有什么实践归来话成果。当时看着每一支社会实践队又是做志愿者又是义诊的.看得我心里着实羡慕。原来福建医科大学每年都会组织暑期三下乡社会实践活动，旨在拓展学生的实践范围以及提高学生的团队协作等的实践能力。有利于我们在实践中应用理论综合发展我们的能力。
今年暑假，我满怀热忱地报名参加了赴莆田社会实践队。那会儿正值考试月，大家几乎都如火如荼地准备各科考试。但是在队长的带领下，我们还是按时完成了策划书等前期工作。7月6日赶赴目的地-----莆田的那一天。我们队12个成员浩浩荡荡地踏上了动车。当天晚上，队长给每个人都分配了任务并且强调了实践期间的注意事项。整个实践过程历时五天。第一天前往莆田湄洲岛参观妈祖像，了解海峡两岸之间的文化交流。我们向当地居民和游客免费发放药品及宣传用药知识、发宣传单。即使当天酷暑难耐，但各组队员依然一同完成了当天任务。第二天我们一行前往当地的龙脊山公园又名闽中革命烈士陵园，进行缅怀先烈、爱国教育。第三天，在医院做志愿者活动，12个成员分小组派往医院导诊部，药房，B超室等部门协助医护人员为广大患者提供帮助。7月10日，我们是去莆田市社会福利中心，看望在那里的孤寡老人和儿童。下午，我们在医院工作人员的带领下为病人免费量血压。最后一天就是关于问卷调查的一些事情。
五天的社会实践，一切按计划紧锣密鼓地进行着。这是我们第一次靠自己的力量完成了任务。心里着实自豪。从中也学习了许多，学会了遇事要冷静面对与处理。学习在团队中与大家团结协作。暑期三下乡社会实践活动是难得的锻炼机会，它让我们心中燃烧的激情得以释放，让我们意识到我们可以投身于社会，为社会的建设贡献自己的力量。
暑期社会实践心得
沈少欣
2012年夏天，我的大一暑假，我如愿的参加了学校的暑期社会实践活动。我们队共有12名队员，在队长带领下前往莆田市秀屿区笏石镇进行社会实践。
学校对每年的假期社会实践都相当重视，出发前各队员已明确分配好任务并进行相关培训。我们队的实际实践时间为5天，在这5天时间里，我们分别走访了湄洲岛，当地医院及福利院等地。由于还未深入学习学科专业知识，所以实践内容主要以问卷调查，参观医院药房等较简单形式进行。
5天的社会实践，队员们每天早起搭公交，到达实践地时往往已是中午，只好忍着太阳暴晒进行实践;进行问卷调查时受到某些居民的冷漠对待；
搭乘观光游览车参观庙宇时被私人营运车欺诈有辛苦，有委屈，但更多的是收获。居民尽管冷漠，但队员们依旧礼貌相待，以我们的真诚与笑容和他们交流；
私人营运车欺诈后，队员们并未忍气吞声，而是一致据理力争，为自己讨回公道；
医院参观药房使队员们提前熟悉自己日后的工作环境；
福利院残障人士，孤儿们生活环境的简陋及他们单纯的笑脸深深地震撼着每一个队员；
队长姑姑热情的款待也让队员们心存感激；
5天的相处让原本同班但并不熟识的我们在互帮互助的过程中打成一片，有说有笑
或许本次实践并未达到预计效果，为社会做出多大贡献，甚至因为突发情况而使某些实践计划不得不取消。然而此次实践却让身处“象牙塔”的我们更多地了解社会并学会如何适应社会，使我们内心原本抽象的社会责任感慢慢具体化。
而我作为本次社会实践的信息员，负责记录每一天的实践内容。每一天的记录过程都是快乐的，这是在记录每一天的充实，每一天的成长。这个炎热夏天，我会记住穿着志愿者统一服装的我们在每个大街小巷所留下的汗水与笑脸。
暑期社会实践心得
苏雅
忙碌的期末考试结束后，我迎来了大学第一个暑期社会实践活动，对此我是充满兴奋与期待的。暑期社会实践让大学生离开校园，进入社会，与群众密切接触，有助于大学生了解国情，体验民情，积累对社会认识的阅历，并能锻炼自我实践能力，提高自身素质。
我们赴莆田社会实践队的活动主题是“践行福建精神，推进医药下乡”。我们在队长的带领下，非常热情和认真地完成了此次活动。虽然只有短暂的五天，但我们收获了很多。
2012年7月7日，我们去湄洲岛参观了妈祖庙，并向当地居民及游客免费发放药品及普及安全用药知识。7月8日，我们前往莆田闽中革命烈士陵园参观并深切缅怀革命先烈。7月9日，我们前往莆田市秀屿区医院做志愿者活动，我们被分成两组，分别去药房参观及协助发药和到医院服务台帮忙导诊。7月10日上午，我们去了莆田市社会福利中心委员会。在那里，我们陪小朋友们玩耍，拿糖果给他们，小朋友们脸上的笑容给了我们很大的鼓励和安慰。在参观的过程中，我们见到了很多不同的残疾老人，青年及小孩，残疾下的笑容与目光中的渴望深深刺痛了每个人的心。下午，我们去了莆田市秀屿区医院义诊，在医院工作人员的带领下为病人免费量血压，得到病人和医院的一致肯定。7月11日，我们对完成的问卷调查进行统计。
在大家的共同努力下，我们的暑期社会实践活动圆满结束。虽然天气非常炎热，我们还是齐心协力，坚持到了最后。但活动中我们也遇到了麻烦。比如在进行问卷调查时，碰了很多壁，主要是有些群众不配合，不想帮忙填写问卷。他们有的是怕耽误时间，有的怕麻烦，有的说不识字，还有些竟觉得我们在欺骗他们。可我们还是耐心解释，微笑礼貌待人，尽力做到最好。
通过此次活动，我深切感受到这个世界上需要我们帮助的人很多很多，我们现在所做的实在微不足道，因此更坚定了我学好专业知识以服务群众的信念，同时也了解了社会的形形色色与复杂。通过在医院的活动，我熟悉了自己今后的工作环境，认识到了作为医学生应承担的责任。这几天所作的每件事，与大家共同经历的点点滴滴，都是我大学生活中值得珍藏的美好回忆。我一定会努力充实自己，为社会和人民贡献自己的一份力量。
暑期社会实践心得
许宝花
怀着无比期待的心情拖着行李从学校出发了，开始我们的莆田实践之旅......七月的太阳总是那么火辣辣的，我们毫无保留的曝晒在太阳底下，腿和手臂分成了黑白分明的两截，天气成了一个必须克服的外界因素。在实践过程中我们有过争议.抱怨.失落，但最终都化作了互相理解，成功的完成了这次实践。
做问卷调查是一个最大的挑战，总有那么一些人不配合，一下子经历了被误解 ，被拒绝，几个队员的分工合作和努力，最后皇天不负有心人，我们做完了这三百份问卷调查。了解了普通民众在购买药品时普遍碰到的问题，以及对药品的了解程度，有助于我们第一时间最真实反映民众的想法，为我们的从业以及研究药品方面上了重要的一课！
我们还到福利院了解了身体及心理残缺的人的生活，陪那边的儿童玩，发现他们是那么的单纯.天真，陪他们玩了一会都舍不得走了......参观完医院.烈士基地，短短的几天就这样过去了，我这个财务大臣的工作也算顺利完成了，总之这次实践收获颇丰......
暑期社会实践心得
李清梅
我觉得这次实践挺考验人的，在具体实践中会遇到很多问题，像太阳可能比较大，与人沟通反面会遇到麻烦，但同时锻炼了耐心与坚持、能力等。还有看到小孩开心时自己去也会很开心，辛苦却很快乐。
暑期社会实践自我鉴定
郭志鹏
转眼间大学已过了二分之一，今年我有幸成为莆田学院暑期社会实践医疗卫生下乡服务队的一员，参加了2011年莆田学院医疗卫生下乡服务活动，经过这次实践活动，我收获很大，主要有以下几点:
一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。
在前期准备工作中，我作为校团委副书记(学生）组织好各位成员根据自己的特长，进行合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。此次活动主要开展义诊、送药、农村新医保情况问卷调查、健康知识宣传等多项工作，各位成员能够发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中。在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动。从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。
二、社会责任感是我们当代大学生必须具备的素质。
这次活动，我深入了农村，深入百姓家中，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，但偏远山区的农民的生活依然存在很大的问题，首先是交
通不便的问题，造成当地外来的商品价格高出普通市场价
30%-40%，通过这次活动，我们也为农民朋友作出了一些贡献，但这是远远不够的，这就要求我们无论是现在还是工作了，要关注我国的热点，关注制约我国发展的问题，尽自己所能，为国家的发展作出自己的贡献。作为一名当代的大学生，作为一名青年，要深入调查研究，全面的了解我国的现状，增强自身的社会责任感，为国家、为社会、为人民尽一份自己的微薄之力。做一个无愧于国家、无愧于人民的青年。
三、通过参加这次社会实践活动，我也发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足，也为以前不了解实际情况，不进行实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
赴莆田大洋社会实践基地建设总结
福州大学土木工程学院赴莆田大洋实践队积极响应团中央、教育部制定的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件号召，深入贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，认真落实上级 “我的中国梦”主题教育的有关精神，积极开展一系列社会实践活动，凝聚正能量，深入调研莆田大洋乡学生教育情况，展开义务支教、关爱留守儿童等活动，成绩显著，现总结汇报如下：
一、基地基本情况
莆田大洋乡作为革命老区，是莆田市唯一实施乡建制的乡镇，地处莆田东北部，与福清和永泰两地接壤，离县城及福州市区均有七十多公里，较为偏僻。大洋乡四面环山，为山区地带，交通相对闭塞，且人口较为分散，故经济发展较慢。为谋求发展致富，就必须改变落后的教育现状，因而迫切需要慰藉，给予教育上的扶持。二十年前（1993年），在原莆田市副市长施祖美同志（曾任福州大学党委办公室主任）和原福州大学土木建筑工程系（土木工程学院的前身）党总支书记郑振飞副教授的关怀下，我校和大洋乡中心小学达成长期共建帮扶协议。20年来以土木工程学院大学生为主体的福州大学暑期“三下乡”社会实践队坚持不懈、真诚奉献、甘于吃苦到大洋乡进行支教扫盲，实践队员勇于创新、不断开拓、顽强拼搏，切实做好“三下乡”工作。
今年是福州大学土木学子对莆田大洋连续20年的对口帮扶，是全省乃至全国定点帮扶， 服务海西建设最长的基地，创造了全国高校定点共建帮扶地方持续时间最长的记录。2011年该实践基地荣膺全省首批十个大学生社会实践基地之一。自1994年以来，以土木工程学院大学生为主体的福州大学暑期“三下乡”社会实践队与莆田涵江大洋乡中心小学的“手拉手，心连心，大手牵小手”活动，已经度过二十个春秋。实践队伍已从单一的课堂教学“支教队”逐渐发展成了以“送卫生下乡、文化下乡、科技下乡和党的路线、方针、政策下乡”为主线的社会需要的全方位、多层次的服务队。今年，为响应学校进一步巩固深入学习实践1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
科学发展观的活动成果，贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，深入推进实践育人工作，充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用，我院赴大洋乡社会实践队以积极健康、丰富多彩的实践活动为载体，积极投身海峡西岸经济区建设，从政策宣讲、社会调研、科技服务、支农支教、社会公益、文化宣传等方面深入实践，并切实从实践中受教育、长才干、做贡献；
同时，为贯彻“福建精神”——“ 爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”，发挥高校服务地方建设的智力优势，十天来，我院赴大洋乡实践队重点围绕服务和谐海西建设，给留守儿童一片关爱，弘扬十八大精神，开展科技支农、支教服务、旅游景点规划，商业计划书撰写等方面的系列活动。
二、长期开展活动可行性论证 1、进行义务支教的必要性
我国是世界上最大的发展中国家，是一个农业大国，内地农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，平均文化程度为4 年，文盲和半文盲人口为2.19亿，大学生的比例为0.04%(在农村就业人口中, 文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度者占37.2%) , 农村教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转，加之农村基础师资薄弱，设备欠缺，加之留守儿童问题日益突出，教育理念落后，造成了教育滞后的现实情况。这种状况是现代化进程中的沉重包袱。因此，进行义务支教，有利于发展农村教育，把沉重的人口负担转变为人力资源优势，这是直接关系到广大农民的切实利益的。
2、进行关爱留守儿童活动的必要性
农村留守儿童一直是社会高度关注的问题。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上父母为了给孩子更好的生活环境而外出打工，许多孩子便跟着爷爷奶奶生活，长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感，严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象。大洋乡留守儿童的安1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
全意识相较于城市儿童来说还是较弱。而据公安部门有关调查显示，在被拐卖的儿童当中，流动儿童占第一位，留守儿童占第二位。有些地方出现的女童被强奸的恶性案件中，也是留守女童居多。据报道，在2005年湖南洪灾遇难的12名儿童中，11名都是留守儿童，这说明没有父母的呵护和指导，留守儿童缺乏应变和自我保护能力。因此，关爱留守儿童是我校暑期社会实践的一大主题。长期的社会实践基地的建立，能够对当地留守儿童进行学习上和心理上的教育，提高他们的受教育水平，帮助他们树立正确的价值观。
三、主要实践项目
1.大学生爱国主义教育走访行动
大洋乡系著名革命根据地闽中司令部所在地。在实践中，队员们通过寻找不同时期的共青团奋斗足迹和青年精英、拜访当地老红军和老革命、到闽中司令部旧址参观等形式，走进全国知名的革命老区；
在此基础上，用“80后”、“90后”喜欢的表达方式，对闽中革命的众多历史故事进行重新编撰，形成多种体裁和题材的电子读物；
在尊重历史真相，经严格把关后，上传到相关网络媒体上，以吸引更多的青少年回顾历史，向往未来；
推动广大青年由“访”到“学”到“行”，自觉坚定理想信念，树立远大抱负，承担时代使命，投身创业创新，为祖国的发展献计献策。
2.追忆历史行动
今年是福州大学55周年校庆年，同时也是大洋乡社会实践点建立20周年，为了继续弘扬、传承福大精神，打造福州大学社会实践特色文化品牌，回忆总结20年来赴莆田大洋实践队的工作以及经历，我校计划开展纪念赴莆田大洋实践活动20周年“五个一”（即制作一套历史文献，召开一次社会实践研讨暨科技1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
帮扶对接会，成立一个爱心基金会，举办一场联欢暨慈善捐赠晚会，一次互访福大交流活动）系列活动。在社会实践期间，实践队员将寻访福州大学校友实践活动，深度挖掘福大学子大洋乡社会实践历程，探寻历届校友心中的福大精神，以期完成历史文献的制作以及联欢暨慈善捐赠晚会的举办。
3、多形式多元素的支教教学活动
支教一直是莆田大洋行的重点活动之一。此次实践，福州大学土木工程学院团委书记许长宾老师以及团委常务副书记陈秋兰老师代表莆田大洋社会实践队向大洋乡中心中学捐赠5000元人民币、诸多课外书籍以及运动器材，而实践队队员则以形式各样的活动从不同方面给以当地教育以支持，包括了朗诵课、英语课、舞蹈课、绘画课、手工课、安全知识教育课等，实践队队员用丰富多彩的活动和真心的关爱换来了孩子们心灵上的成长和响应，见识到了孩子们非同寻常的想象力和动手能和孩子们蓬勃的朝气。一系列的课程辅导和素质拓展活动，提高孩子们的综合素质能力，培养其学习兴趣，鼓励他们好好学习，认真读书，将来投入到祖国的建设中，成为国之栋梁。
4、调查实践暨服务农村建设行动
大洋乡作为革命老区，离县城及福州市区均有七十多公里，较为偏僻。大洋乡四面环山，为山区地带，交通相对闭塞，且人口较为分散，故经济发展较慢。作为红色旅游开发区，大洋乡存在许多亟待解决的问题。我院赴大洋实践队从土木工程专业的学科优势出发，以团队协作精神为指导，组建了测量规划小组，对大洋乡中心中学进行规划设计，希望能够以更好的学校，更好的学习环境给大洋1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
乡的教育事业带来一定的改观。他们结合自身专业知识优势，深入大洋乡调研基础设施建设、建筑景观风格等土木建筑各方面问题，形成商业计划书及调研报告，提出建设方面适当的建议，为加快推进福建发展提出建设性的意见。之后，实践对队员们还邀请孩子们参加制作沙盘模型。在队员的协助下，孩子们凭借着卡纸和白乳胶，制作出了大洋乡中心中学校园规划的立体模型。实践队员和孩子们用他们辛勤的汗水换来这份盛夏的果实，将作为连接我院赴大洋实践队与大洋小朋友的友谊桥梁，是他们规划人生宏图的远大理想，是他们心中最珍惜的劳动成果。
5.关爱留守儿童，深入拜访家庭
农村留守儿童一直是社会高度关注的问题。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上父母为了给孩子更好的生活环境而外出打工，许多孩子便跟着爷爷奶奶生活，长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感，严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象。大洋乡留守儿童的安全意识相较于城市儿童来说还是较弱。而据公安部门有关调查显示，在被拐卖的儿童当中，流动儿童占第一位，留守儿童占第二位。有些地方出现的女童被强奸的恶性案件中，也是留守女童居多。据报道，在2005年湖南洪灾遇难的12名儿童中，11名都是留守儿童，这说明没有父母的呵护和指导，留守儿童缺乏应变和自我保护能力。
为了更加深入了解大洋乡留守儿童的情况，时间队队员先是邀请了一些小朋友进行交谈，从交谈中了解到大多数留守儿童的父母都在外务工，长期不在家，1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
暑假也有许多孩子被父母接去外地，而依旧留在家里的也表示习惯了这样的生活。交谈过后，实践队决定进行家访。为了做好家访，队员在前一天晚上的例会上便展开积极讨论，针对“留守儿童”的主要现象进行安排，比如从家长的态度上，情感上着手进行准备，虽然一开始家长们表现出了一点排斥心理，但是经过队员的耐心解释与表明态度后，家长们都很理解、配合。
从家访中不难看出其实在家照顾孙儿的老一辈们也很心疼孩子们的境遇，同时也表示理解孩子父母的做法，也希望能为孩子营造出更好的生活环境。
6、院院合作，“中国梦”宣讲活动
赴大洋实践队积极相应学校“院院合作”的号召。实践队队员积极响应配合由各学院组成的“中国梦”宣讲团的宣讲工作，积极安排人员维持现场秩序，主动协调课堂时间，配合寻找最有利的宣讲地点，为其宣讲活动营造一个良好舒适的平台。在宣讲过程中，他们调动孩子们的积极性，激发孩子们内心真实的感官世界，发现他们内心蓬勃朝气的一面，此次活动在各学院的帮助下，真实的了解到了孩子们内心的梦想和远大的目标，感受到了他们强烈的求知欲望，激发了孩子们的斗志，立志好好学习，不畏艰辛，成为国家的栋梁之才，不断奉献，不断前进，他们的这股豪情壮志深深的打动了实践队员，孩子们铿锵有力的口号见证了他们的未来，更是见证了华夏名族的未来。
7、硕果累累，家长回访活动
近几年的下乡过程中，我们筹备场地、准备节目举办晚会，邀请学生家长观看，都得到了大洋乡村民的一致好评。为了给大洋乡村民送去欢乐，送去1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
精神食粮，为了给学生家长们送去累累硕果，给他们展示孩子们的所学所得，在重要的第20周年这个日子里，我们精心筹备了一场家长会，在家访的过程中邀请学生家长回访，不仅是庆祝福州大学土木学院在大洋乡20年“三下乡活动”取得的优秀成果，鼓励“三下乡”活动的继续进行，也是丰富大洋乡人们的精神文化生活，让该地区的居民有更积极地生活态度和生活方式，更是让家长们见证自己孩子的成长，见证实践队员们的付出，家长会中，孩子们都努力表演，把自己所学到的知识、舞蹈等展现的淋漓尽致，实践队员还向家长呈现孩子们的手工作品以及“最想对父母说的一句话”，父母们有的热泪盈眶，有的紧紧拥抱自己的孩子，彼情彼景，只能用爱去刻录，去保存，去回味。此次活动，是友情和亲情的深化，深深印刻在我们心中，直至永远。
8.开展纪念福州大学—莆田大洋社会实践基地共建20周年研讨会活动
我校社会实践范围广，团队层次高，主题丰富，连续14年被中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联评为“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践先进单位”。今年，是我院对莆田大洋连续20年的对口帮扶，是全省乃至全国定点帮扶， 服务海西建设最长的基地，创造了全国高校定点共建帮扶地方持续时间最长的记录，得到了学校领导和省领导的高度重视。共青团福建团省委常委、学校部部长李朝阳、莆田市团市委副书记姚珊珊等领导出席本次研讨会。他们肯定了实践队员们的劳动成果，看到了大洋乡翻天覆地的变化，更是深刻体会到了大洋乡孩子们的奋发向上的朝气，见证了祖国花朵的成长。此外，积极号召福州大学各个学院发挥专业优势，在福州大学“重在指导、以点带面、搭1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
建平台”等工作策略倡导下,提供大洋乡发展的技术支持，既能加速大洋乡发展、合理规划城乡并且能提高福州大学教研实践性等的目标，从而实现了整合优秀资源、互促共赢、共同发展。
福州大学与莆田大洋学校共建20周年的回忆录和画册发布，见证了以土木工程学院大学生为主体的福州大学暑期“三下乡”社会实践队走过了二十个春秋，二十年风雨兼程，他们怀着一颗炽热的心默默的奉献，为的是大洋乡孩子们的茁壮成长。福州大学土木工程学院团委与大洋学校团委结对共建签约仪式，不仅是对过去二十年的总结和回眸，更是对未来二十年赋予新的希望，是对未来二十年必将延续辉煌的豪情壮志。“福州大学?大洋乡爱心基金”启动仪式，这不单单是一种给予，更多的是福州大学对大洋乡的关怀，一种爱的表现形式，是对教育事业科学发展的号召和支持。一个个活动，一幅幅画面，都触动我们的神经，勾起我们的泪腺，回眸，二十年的光阴，是我校师生真诚奉献、甘于吃苦、求真务实的二十年；
是我校实践教学理论不断创新、追求卓越、硕果累累的二十年；
是我校与大洋乡村民共同交流、科技帮扶、团结协作、和谐发展的二十年；
是我校“三下乡”实践队不断开拓、顽强拼搏、茁壮成长的二十年；
是大洋中心小学和大洋乡不断奋进发展的二十年。二十年的风雨历程，我们一路播种、一路开花、一路结果，寒来暑往、春华秋实，洒下了汗水、收获了希望。
四、活动开展成效
在本次社会实践中，共青团福建团省委常委、学校部部长、莆田市团市委副书记姚珊珊、大洋乡党委书记龚承恕、涵江区团区委书记陈敏；
大洋中心小学1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
原校长、莆田市文管办主任连金焰、大洋乡副乡长黄飞、大洋学校校长连锋平、大洋学校党支部书记陈朝晖、大洋学校方开兴老师、福州大学团委书记黄阿火、福州大学生物科学与工程学院党委书记王群福州大学土木工程学院党委副书记陈德铭等领导来到了莆田大洋乡亲切慰问了我院实践队员，参观了实践队的成果展示，并给予了充分肯定。在之后召开的研讨会中，李朝阳部长作了重要讲话，首先，他对福州大学积极响应团中央、教育部制定的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件号召，深入贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，切实推动中国梦宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗给予充分的肯定，对福州大学赴莆田大洋实践队给予亲切的关怀。他希望大家全面贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕“中国梦”主题活动，全面推进大学生社会实践活动。进一步加强实践基地建设，完善实践长效机制，全面拓展实践途径，创新实践形式，以社会调查等多形式多元素活动为载体，引导广大青年学生通过社会观察和实践体验，把学到的知识转化为服务社会的本领，在实践中认识国情，受教育，长才干，做奉献。之后，黄阿火书记对涵江区团委、大洋乡政府以及大洋中心中学领导长期以来对我校社会实践队的支持表示了感谢。他希望大家不断总结社会实践的经验，不断实践，不断创新。他说道，莆田大洋社会实践队最可贵的在于坚持了20周年，在未来的20周年中实践队要在这个过程中积极探索并总结出一条大学生社会实践有效性的道路。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
实践队得到了省级领导、学校领导以及大洋人民的一致肯定，队员也与当地居民建立了深厚的友谊，大洋乡中心中学专程给实践队写了感谢信并为队员颁发了“见习辅导员”的聘书，表达了大洋乡中心中学对实践队在校园建设上的巨大贡献的感谢，并诚挚希望能与我院实践队加强联系，进行更友好、更广泛的交流。
2013年这个夏天，是福州大学土木学子对莆田大洋对口帮扶20周年，是福州大学土木学子默默奉献的20周年。赴莆田大洋实践队做到了组织有力，成绩显著，得到了当地领导、老师以及学生的认可与好评。祝愿福州大学土木工程学院服务大洋的实践活动能够更好地延续，福大学子志愿服务继续延续辉煌，祝福大洋人民与福大学子的友谊长存，莆田大洋乡“更高，更快，更强”的发展。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
大棚社会实践报告暑期社会实践报告社会
实践报告范文
暑期社会实践报告社会实践报告范文
大棚社会实践报告今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家 乡.....村进行了一次大学生大棚蔬菜种植技术推广的社会 实践活动。
开学就要升进大三了，作为一名已经上了二年大学的学 生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长 足的发展，尽管如此，我还是希看在进进社会之前，多积累 经验，多熟悉社会，多把握经验，多进步能力，以便于今后 走出学校尽快的融进社会这个大学堂。
为了进步我的社会经 验， 学习如何与人沟通， 如何与人交流， 如何与人合作等等， 我借着这次机会提早于社会作了零间隔的接触。
经过重重考 验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这 次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会 我的知识。
农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市， 习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能 力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要 的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。
即使将来再 碰到什么生活中的磨难，相信从农村回来的我也能自信的面 对它。
鉴于当地农业生产以种植蔬菜为主，我搜集了大量的蔬 菜种植方面的资料，结合当地的蔬菜种植优势，向广大农民
推广了许多蔬菜种植方面的新技术，新资料。
在向农民们推广种植技术的过程中，我深入田间，与农 民们一起劳动，了解到有许多农民在种植蔬菜过程中的方法 不合理，种植不规范，使用化肥农药不科学等问题。
针对这 些问题，我专门搜集了相关资料，诸如如何合理密植，如何 针对不同蔬菜种类，选用不同的化肥，如何施用有机肥避免 土壤板结等。
我将搜集到的资料打印成册， 向广大农民发放。
在向农民推广种植技术过程中，我发现，在种植蔬菜过 程中，滥用化肥农药现象非常普遍。
而随着经济的发展，生 活水平的提高，人们对无公害蔬菜的需求十分强烈。
市场对 无公害的需求量十分大，产销状况供不应求。
蔬菜种植是当地的主要种植项目，当地政府对于无公害 蔬菜种植的推广很早就已经开始了。
他们也向农民发放过一 些无公害种植的资料，向农民做过一定推广，但由于农民的 知识水平有限，对资料的理
解不够，对于许多种植技术不会 正确应用，从而使得无公害蔬菜种植推广进程缓慢。
针对这些问题，我专门搜集了许多的无公害种植方面的 资料，花了大量时间对这些资料进行简化，研究，专门印制 成文字简单通俗易懂的资料，并进配以了简单的插图。
使村 民懂得了不能使用诸如倍硫磷、氧化乐果、敌敌畏等农药， 要进行适期播种，并根据土壤类型不同，种植不同种类的蔬 菜。
虽然我的知识有限，也并不能为农民提供更多、更详细 的种植技术，但我尽自己的所学所能，并最大限度的结合当 地实际， 为农民们解决了一些简单的， 生产种植方面的问题， 受到了农民们的一致好评。
一个月的时间仿佛白驹过隙，当我们还沉浸在劳动的快 乐之中是，开学的日子已悄然而至。
回想这一个月以来我们 真的是学到了很多。
我深深地感受到农民们对待土地、对待生活的那份热情。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了劳 动中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在 学习的阶段，还没能真正地接触生活，没能真正地了解到劳 动的难处和辛苦。
想起来， 还是觉得自己现在还是不错的了， 能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，同时， 我觉得很惭愧，自己在平时的学习过程中，没有打下坚实的 基础，在生活中缺乏艰苦奋斗的精神。
是这一次社会实践给 了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
深进农民家庭，享受田园快乐的同时亲身体验真实的农 民生活。
短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡叫 犬吠的清晨，空气格外清新。
早起在院中看书，享受一天中 不可多得的寂静， 或到屋后的山上远眺， 四周美景一览无余。
实在真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。
挑水推 水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活
动。
在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。
实在生活中处处 都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们 的时候，就会体会到生命和生活的意义。
于是颓废，痛苦， 忧虑……都阔别了我，充实的过好每一天成为我的目标。
通过进户调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。
他们 朴实认真地回答我们的题目，从他们的答话中我熟悉到他们 灵敏的思维，对世事的透彻理解和达观的精神，他们虽有些 安于现状，却也努力地改变境遇。
在与以前的苦日子做比较 后，他们由衷地感激科学给他们带来的日新月异的好生活并 且非常满足。
“满足常乐” ，我在与他们的交谈中总感受到这 四个字。
当然这种快乐也不是尽对的，中国当代社会中究竟 还是存着城乡差异，这是一个客观现实，无法回避，也不应 该回避。
要想解决这个长期困扰社会的题目，就需要国家有 关部分和农民共同努力。
在阔别城市的生活寻找自己，在陌 生的环境中冷静思考，使自己成长。
大棚社会实践报告
社会实践报告：社会实践调查报告
我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要 竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来以下是整理的关于社会实践调查报告，欢迎大家参阅。
第1篇:社会实践调查报告 ——大学学生消费情况调查
摘要：
针对越来越明显的大学生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对 每月学生的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校大学生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校大学生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加。
关键字：
大学生、消费、物价、消费来源 正文：
随着社会的不断发展，当代大学生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水平基本可以赶超白领。那么，大学生的高消费到底源于何处呢?为什
1 么大学生的花费会如此巨大呢? 本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响大学生生活费用重要因素。
根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水平普遍提高， 但大学生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。31%的大学生月生活费还 限于400~600元，月生活费水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，仅有 7.1%的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%。从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。
首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的 生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼 职打工(7.1%)来减轻家庭的负担。这一方面说明了我们的大学生独立性差，责任感弱，生存能力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素质和人格培养的忽视。被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还说明了一点，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的
2 负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会经验，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美发达国家的同龄人16 岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培养和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特;清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”
消费层次一定程度两极分化这是大学生消费中的另一个显著特点。据有关资 料显示，武汉大学生中其中年消费最高的达到28500 元，而年消费最低的只有 2100 元。大学生年支出均值为8383.96 元。这其中有92.7%的大学生把家庭 供给作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对学生 的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电 脑、手机和娱乐等方面的消费上。在我们的调查中也体现出了大学生消费的两极 分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在1200 以 上。而生活水平较低的学生主要是在娱乐、交际、通讯、衣着等方面比较节俭， 学习方面的花销也会适当减少。
研究了各个方面的支出金额后，我们发现学生们花费最多的事在饮食方面， 通讯费用和娱乐费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面 的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居 于250—— 400 的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高，因此，大学生 这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上大学
3 生的消 费仍然处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;但是这种“温饱” 已经有向“小康”过度的趋势了(这点由我们日益增多的娱乐、通讯支出，潜在 恋爱支出就可以看出)。花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代 大学生的学习心态不是很积极，学习欲望不是很强烈，经历过多的放在娱乐和校 园生活的其他方面了。学校和社会可以对大学生进行适当的引导，多买书，多读 书，努力发展完善自己，充实自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明 学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更 进一步的思考综合以上的数据我们可以看出，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书”的时代已经过去，我们正逐渐成长为新时代的全面发展的人才。
在大学读书的我们，目前基本上还没有能自主负担所有生活开销的能力，所以，在花钱购物时就要时刻提醒自己，不能肆意挥霍，许多没有必要的开销都应逐一免去，在大学期间养成良好的理财习惯。
建议同学们要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成 不可避免。我们应该如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要 竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没 有必要抬不起头来; 多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的意见; 另外要学会理财，制定每月的开销计划，进行消费记帐也是大有帮助的。理 财其实也是一种管理能力，如何去管理自己的财富，进
4 而提高财富效能，如何去 规划、管理自己的生活能力。
第2篇:社会实践调查报告 ——农村小学教育资源认知状况问卷调查
1.引言
在社会实践期间，针对农村小学教育资源认知与需求现状这一课题，我们设计了一张问卷，调查对象为学生家长，区分乡镇。由于双柳树镇常年以青壮年劳务输出为主，正值暑假，乡下孩子的父母大多不在家，这些孩子多由其爷爷奶奶帮忙照看。第一天在彭畈村做调查的时候，我们就遇到了这种情况，以至于单纯性的问卷很难进行下去。“爷爷奶奶”们认字的极少，偶尔遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒备心理说自己不识字，有的因为孩子已经长大早就不关心小学教育了。面对这种状况，我们决定灵活机动，改变策略，以走访为主，弱化问卷，尽可能地在村头巷尾和叔叔阿姨们聊天，把问题隐含在聊天内容中。这样一来，既能很好地了解身边老百姓对家乡小学教育的认知情况，又能消除大家的戒备心理，获得更加准确的信息来源。
于是，在彭畈、天桥、曙光等村调查时，我们都采取这种办法，能做问卷的就做问卷，实在做不了的，我们就和他们聊天。而在双柳树镇街区，调查对象多为商户，他们大多有一定的文化知识，做起问卷来比较容易。为节省时间，我们就直接以问卷为主、访谈为辅。事实证明，这种调查方式因地制宜，比较合适。问卷调查的狭隘之处和聊谈访谈的泛泛而谈也能互为弥补，更能了解到真实情况。
此次调查，我们在双柳树镇共发放问卷177份，回收177份，
5 其中有效问卷153份。在有效问卷中，双柳镇区问卷110份，彭畈、天桥、曙光等乡村问卷43份。问卷统计分析结果以镇区问卷为主，参考乡下问卷和走访记录，一并纳入最终的结果分析。
这两个问题的设置主要是为了了解普通百姓对于教育认识，另外，作为问卷调查的前两题，我们也是有意如此设置，以便接受调查者能够很快上手。
当地居民在这个问题上没有任何异议，城镇乡村重视教育程度可见一斑。在农村走访中，我们发 现，即使家庭贫困，家长们也是全力支持孩子上学，希望孩子能够改变命运，告别农村，出人头地。至于辍学现象，问卷显示有16.3%的被调查者认为存在。结合访谈内容，我们了解到，认为存在辍学现象的被调查者要么对问题理解有误，有么存在主观臆想。在乡下，即使家庭条件实在不行，父母也不会允许孩子中途辍学。更一般的情况是，几乎全部的农家子弟都能保证完整地接受九年义务教育，但很少一部分会进入重点高中，剩下的初中毕业生们由于多种原因(成绩不好、学不进等)多是自愿退学，随亲属外出打工。
2.对农村小学教育资源配置状况的认识
我们主要选取校园环境、硬件设施、师资力量三个方面来了解居民对于周边小学教育资源的认识。表格统计结果面向的是双柳镇区小学教育资源配置。从统计结果看，被调查者的选择都集中于“较好”、“较差”，结合我们做问卷时了解的情况，很多人会询问为什么没有“一般”这个选项。也就是说，对于双柳树镇镇区居民来说，小学校
6 园环境、基础设施和师资力量均处于一般水平，这是总体上的认识。但在问卷之外，和大伙儿聊天的过程中，我们还是了解到了镇区小学在教育资源配置上的一些困境。最直接的反应就是学生人数过于集中，由于近些年双柳树镇各村小学日渐衰败，再加上城镇人口快速增长，导致双柳树镇中心小学接纳的学生人数暴涨。在中心小学档案室我们看到，双柳树镇中心小学一至六年级共计29个教学班，各班学生人数从53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育实属无奈，一则学校容量有限，二则教师人员不足。在如此高密度的教学班级，教学质量可想而知，老师难以面面俱到，对每个学生尽到责任，家长们的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家长向我们反映：“她的儿子今年五岁，前年刚在中心小学上完中班，本该继续上大班，报导的时候却发现小班中班大班的孩子竟然在一个教室上课。三四岁的小孩在教室里哭哭闹闹，教学环境实在令人气愤!”
表格数据反应的是镇区状况，实际上，乡下的情况更为糟糕。具体到教育资源的三个方面来说，对于校园环境和基础设施，多数家长并不十分看重。再则，很多乡村小学的校园环境确实说得过去，校舍建设、桌椅板凳之类，每年政府也都有专款用以改善，因此最主要的矛盾并不是环境设施。更为严峻的问题集中在学生流失、师资力量严重不足这一块儿。在这一方面，乡下的被调查者多会认为本村师资力量“较差”或“很差”。教师问题主要集中在以下两个方面：一、教师队伍结构严重不合理，老龄化情况严重，二、环境所限，教师待遇难以吸引青年教室下乡。具体情况在《农村小学教育资源配置状况》
7 一文中有详细陈述。
总体来看，镇区小学教育资源配置状况优于农村，但僧多粥少;农村小学教育资源配置情况大大落后，生源数锐减，教师结构不合理，无米下锅之窘况逐渐凸显。
对于双柳镇区居民来说，问卷显示，对当前义务教育资源现状供给现状较为满意(56.5%的认为“基本满意”，34.8%的认为“不满意”);而且，教务教育的费用负担也不是很重(仅有13%的被调查者认为负担“很重”);更值得注意的是，66.3%的被调查者“愿意贡献人力、物力或财力”用以改善农村小学教育现状，29.3%的人虽然选择了“不清楚”，但在走访过程中我们了解到，这些家长主要是抱着随大流的心思，即，别人愿意我也愿意;别人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓还是很愿意在教育问题上花钱的，只要政府能够保证孩子拥有良好的教育条件，很多家长都愿意贡献力量，这在一定程度上也表明了当地居民重视教育的程度。
而在我们调查的几个村，大家对于本村小学教育的现状就很是不满了，这与镇区居民截然不同。但教育负担对于绝大多数家庭来说都不是很重。除此之外，很多乡下居民虽然表示愿意贡献力量支援基础教育建设，但在访谈过程中，很多人还是认为基础教育的主要责任在于政府，政府应该有能力搞好，就不要总想着让老百姓出钱。
小学教育资源均衡配置是指将社会配给义务教育阶段的总资源相对平等地分配给每一所小学，公平合理地对待每一所小学，让每一位受教育者实际享有的教育资源份额相当。小学教育资源均衡配置
8 是义务教育顺利发展的前提和基础。本文从教师水平、物力资源、信息资源三个方面分析双柳树镇教育资源配置现状。
第3篇:毛概社会实践调查报告——大学生就业现状情况调查
一、背景：
20xx年大学毕业生人数680万将再创新高!当听到这样一个统计数字之后，你做何感想?首先让我们来回顾一下：20xx年全国普通高校毕业生人数达空前的413万，这个数字比20xx年多了80万，在校学生1500万左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的数据计算，我国高校毕业生数量在21世纪最初5年，年平均增长率高达34.5%。中国大学生人数增长的速度十分可观，20xx年大学毕业生人数是145万，20xx年为212万，较上年增长了46%之多;20xx年增长至280万后，大学毕业生人数于20xx年突破300万，20xx年又突破400万。教育部长周济在20xx年大学毕业生就业工作会议上说“十一五”期间，全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业。这意味着未来5年中，每年至少有500万人从大学毕业。从这些数据中我们可以看到，大学生就业形势的异常严峻，让我们意识到就业竞争的激烈。同时，也让我们从现在起就应该对人生做一个合理的规划和定位。
二、正文 一)总体现状
大学生就业现状最大的特点是毕业生总量大、增幅高，与整体就
9 业状况并没有明显改善的现状相矛盾，大学生就业现状已经成为一个不争的事实，究其原因，主要是人才供给与市场需求错位，及毕业生综合素质不高。如何提高人才培养质量以及如何使企业招聘有一个正确的定位，是解决当前大学生就业难题的关键所在。而且大学毕业生出现了眼高手低的现象，容易造成“高不成低不就”的就业脱环现象。
1 大学生就业现状一：人才供过于求 “扩招”提高了升学率但相应的就业率去没有相应提高，究其原因是岗位需求没有得到保障。
2 大学生就业现状二：就业中的性别歧视问题 据有关国家部门专题调查显示，大部分学生投入找工作的时间为正常学习时间的30%-70%，女生高于男生8.6个百分点，但结果却是男生就业率为35.5%，女生仅为17.5%——男生就业率女生的2倍。其中还有80%以上的应届毕业女生在求职过程中遭遇过性别歧视。天津人力资源开发服务中心对天津市三所高校2007年的就业率统计显示，男生就业率为83.0%，女生就业率为79.5%。
3 大学生就业现状三：就业水平与经济发展水平的关系 大学的地域性差异，对学生的大学生的就业率也有较大的影响。据相关统计数字显示，东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43%，中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88%，西部地区高校这类学生比例为41.73%，东北地区比例为43.39%。东部、中部、西部和东北部四个地区的就业状况呈梯状分布，表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平可能存在某种相关性。
10 二)就业问题难分析
1、大学毕业生自身就业观念的限制
大学生自身定位颇高，都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区的经济发展不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点发达地区，造成这些地区的就业压力明显增加，而自愿到欠发达地区工作的却很少。其实现在我国很多地方都需要大学毕业生，大学生“高不成、低不就”心理定位严重影响就业，大学毕业生就业难与就业结构性问题直接相关，由于引发了地域性就业差距拉大，无业可就或有业不就的情况并存，人才过剩与大学生低就业率并存。
2、大学生整体素质有下降趋势
由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，如 不 少大 学 生 学 习不认 真，动 手 能 力 差 ，缺 乏 实 践 经 验，大学 生 整 体 素 质 有 下降 趋 势。还有一些大学生诚信缺失，不少毕业生求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦的学生则通过投机取巧或造价来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。
3、企业用人观的落后
首先，过 分 关 注 文 凭。不 少 用人机 构 认为，学 历 越 高 越 好。不少本科或大专学生的业务能力不比研究生差。其次，存在
11 性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生胜生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大。再者，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密联系，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一些人际关系网等。选用人才时优先考虑本地人才。甚至有些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平 竞 争。最后 ，过分 看 重 工 作 经 验 。经 验 不足 是 大学 毕 业生 最 大 的劣 势，不少企业 经 营 有 困难，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快给企业带来变化。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高的理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。这是一个求职大军遭遇失业恐惧的时代，是一个追逐挑战又渴望成功的时代，也是一个不同于以往任何时代的全新的就业时代。求职择业对当代大学生来说是严峻的挑战，又是沉重的压力。针对本次大学生就业去向调查结果，我们建议：
1、学校应满腔热情地做好毕业生的思想工作，加强就业指导。唱响主旋律，树立就业新理念。要教育学生用正确的世界观指导人生观，用良好的择业观体现价值观。明确人生在世的第一要务是奋斗、拼搏，体现自身的价值为社会做出贡献应成为当代青年孜孜不倦的追求。学校要实现毕业生择业观念的转变：“从一步到位向就业后择业的转变”、“从被动就业向自主创业的转变”、“从国营向民营的转变”、“从东部向西部的转变”、“从‘白领’向‘蓝领
12 ’‘灰领’的转变”、“从专心考研向‘两手准备’的转变”等;学校要引导毕业生到社会最需要的地方就业，到祖国最需要的地方去干一番事业，到基层去锻炼成长，到中小企业去建功立业。鼓励毕业生自主创业，艰苦创业。
2、学校要着力调整与就业市场不相适应的专业和课程以市场为导向设置学校专业，以就业为重点调整专业课程，是社会主义市场经济条件下办学的一条基本指导思想。谁先适应，谁先得益。“招生，教学，就业”再也不是孤立的三个环节，而是一个联动的整体
3、开展职业生涯规划，就业教育从入学抓起只抓大学生毕业环节的就业指导是临阵磨枪，大学 生的成 功 就 业，归 根到 底 凭的 是心理 素 质、做 事 能力。从大一到大四，分阶段开展大学生自我认知、职业规划、择业心理等方面的课程和指导活动，将 职 业 规 划与择业培 训 纳入教学内容，通过 问卷 调 查、专题讲座、经验交流等形式，引导学生对大学阶段、人生进行科学合理的规划，进而增强就业与职业发展的核心竞争力。
4、加强和重视创业教育，鼓励大学生自主创业毕业生自主创业是时代的要求，本次调查显示5%的人选择了自主创业，这说明现在大学生的创业意识还没有完全唤醒。激发学生的创业愿望，培养学生的创业素质。还要定期举办创业设计大赛、科研竞赛，在学校营造出浓厚的创业教育氛围。还要结合地方高校的实际情况，同学校所在地的企业联合建设创业实践基地，聘请专业教师和当地的企业家为兼职创业导师，最终形成学校和社会融为一体，教授与企业家融为一体，
13 学生与创业实践融为一体的结构体系。
通过调查，我们发现很多大学生对于自己的就业前景表示担忧，并且可以想象，现在大学生的主要压力就来源于就业问题，如何找到一个好的工作困扰着很多大学生。调查中，我们发现，很多大学生对于自己的专业技能都不是很满意，而矛盾的是大部分学生又认为专业技能对于就业很重要，这就为很多大学生敲响了警钟整个实践调查过程中，我们的体会有以下几点体会：首先，亲身体会到了团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟是有限的，好的团队合作会达到事半功倍的效果，胜过同样人数的个人奋战，问卷设计，发放问卷，统计数据，分析数据，搜索相关资料，完成报告等活动，大家密切配合，使这次调查活动顺利完成。同时，使我们感受到了团队精神的魅力所在，也使我们提高了适应团队的能力。其次，通过这次的调查活动，我们了解到了校区学生就业情况，帮助身边的同学，学习对未来的生活有着深重的影响。最后，我们需要学习的东西还很多。就在这次的调查活动中，问卷的设计，数据的分析等阶段我们依然会存在某种迷茫的状态，由此，我们只希望在以后的各种学习中，学习更多的知识，逐步完善自我。由于经验不足，调查的范围有一定局限性，不一定都是当今大学生的现状。有点可能还没有调查到，有的有可能言过其实，但是大体上还是能反映我们大学生的基本情况。鉴于阅历和学识有限，报告中可能会有某些方面的不足，请老师给予指正，并提出好的建议。
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赴莆田社会实践队心得汇编
暑期社会实践心得
林珊珊
2012年的暑假，我作为队长，带领一行共12人前往莆田进行社会实践活动。这是我第一次经历社会实践。实践活动给了我们走向社会，体验社会的机会。虽然我们的力量甚微，但至少我们做出了努力。
回头看看走过的路，有过感动、快乐，有过激动的时刻，也有辛苦、不眠的夜晚。感慨良多、收获良多。
从最初队员的召集，实践地的调研与联系，策划书的初步完成，还有各种琐碎的事情在紧张的期末复习阶段一并压在了我身上。我想过放弃，最后看来这些事情其实也不是我想象中的那般可怕，怕的是没有面对的勇气罢了。在前期的筹备期间，我自己也有很多做的不足。最重要的是我懂得了做事要细心，对陌生人不要胆怯，勇敢地迈出第一步，才会有之后的第二步，第三步7月7日—7月11日，福建医科大学药学院赴莆田社会实践队社会实践活动如期开展。我们的足迹踏过湄洲岛、秀屿区医院、社会福利中心、烈士陵园、笏石镇。队员们顶着烈日，不畏困难，坚持完成了实践活动，我们的队员都是最棒的！
记得当时我们在医院进行社会实践，我在检验科做导诊。那时正是医院人流高峰期，检验科的医生忙得不可开交。有一位坐在一旁等检查的老人突然晕倒了，顿时一阵骚动，几乎是同一时间，急诊的医生赶来对老人进行抢救。那是我第一次这么这么真实地感受到觉得生命的脆弱，而站在一旁活生生的我却对此无能为力。诚然，现在的我们没有专业的知识，没有实践的经验，有的只是身上的一股正气。所以学医者，最是严谨，必要先有理论才有实践。没有理论的实践,有心无力。于我们现在来讲，课业第一。在以后的成长中，不要磨灭自身的那股正气。
在莆田市社会福利中心，福利中心的负责人在门口跟我们沟通的时候，我看见渐渐有越来越多的人走向我们或是露出头看着我们，那是一群特殊的人。起初，我是真的很怕，根本不想进福利中心的门。我就一直跟自己讲：“身为队长，要以身作则，不能这样。”于是，带领着队员们硬是走了进去。在那里，有一群眼睛失明的老人，他们仍旧乐观，生活也全都能够自理。福利中心里的每一条路他们熟记于心。那里还住着一群特殊的小孩，他们看见我们，先是羞涩而后跟我们玩得很开心起初他们一直盯着我们看，我想可能是他们对我们一种特殊的欢迎礼。福利中心的人们都是一群有故事的人，他们简单可爱。福利中心的生活对我们来说是陌生而又太真实。我深深被震撼，我们学会感恩，学会奉献，学会爱人。
烈士陵园的参观让我们进一步感受到了共产党人敢于斗争、不怕牺牲、艰苦奋斗、不断前进的精神风范，也激励我们坚定共产主义理想和为人民服务的信念，增强政治责任感和历史使命感，增强大学生对党的感情，进一步坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。问卷调查与宣传用药安全的开展实施过程中，我们遇到许多困难，队员们依旧努力克服，友爱互助……
这次的社会实践是我人生中一次宝贵的经历，我会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
暑期社会实践心得
陈素婷
今年暑假，我参加了学校发起的暑期社会实践活动。此次活动，我跟随所在队伍前往莆田，进行了为期五天的社会实践活动。通过此次活动，我获得了很多来自社会各阶层的心得体会，同时也通过合作增进了于同学之间的感情。
我们去医院参加活动，医院负责人安排我们进行导诊，抓药。在导诊过程中，可以了解医院的大概布局和来医院进行治疗人群的大概年龄比例，对以后的工作生活有很大的作用。在抓药过程中，可以了解一些常用药物的使用方法，对将来的用药有好处，而且可以明白正确用药的重要性，对医生这个职业的高要求。由此激励我们，要认真学习，肩负起人们健康的重任，不违背我们作为医学生的使命。我们去福利院进行活动，其负责人安排我们进行参观以及对福利院中的人员进行了解。其中，发现福利院中，从婴儿到老人，各个年龄阶段的人大有存在，且多数人有身体上的或精神上的疾病。由此可见，社会上存在着很多值得同情的人，也让我们明白，我们何其有幸，拥有健康的身体和神智，以及关爱我们的家人。所以，我们应该好好珍惜我们如今的幸福生活，同时要尽自己力所能及的力量去帮助那些需要关爱的人群。最后是问卷调查活动，我们分组进行。这种活动可以锻炼我们的口才，宣扬我们学院的药学精神。同时，又可以接触更多的人，发现在这个社会中，好人还是占大多数的，社会活动的进行离不开人群。
由暑期社会实践活动，我学到了很多，有利于我将来的学习，工作和生活，。以后，我将继续参加此类活动，积累经验，为我的将来奠定良好的基础。
暑期社会实践心得
戴丹秀
这次的莆田之行暑期社会实践真的让我收获了许多课堂上学不到的东西！五天的时间，我们12个人一起去了湄洲岛，秀屿区医院，儿童福利院…我们还一起发问卷调查，和个种不同的人交流沟通，这些过程中有许多人拒绝过我们，甚至无视我们。老实说，我抱怨过，，慢过过，但这不正是考验我们的心里承受能力的时候。最后我们还是顺利的完成了所有的任务！还有呢，这次的活动让我收获了更多的友谊，这几天的磨合，我们 12个人彼此更加了解对方，也更团结！这次的莆田之行会让我记忆终身，也会对我今后的生活有所受益！还有呢最后呢！还要感谢队长的家人亲戚的热情款待，队长和队友对我的照顾，谢谢你们！！！
暑期社会实践心得
冯栏
我在学校组织的暑期三下乡社会实践中参加了去莆田的队伍，在大一下学期中是就已经见队长顶着课程众多与期末复习的压力在忙碌着联系我们社会实践要去的地方和申请要用的东西，便深感当队长的不易。好不容易经过了期末考与搬寝室的忙碌我们才踏上去莆田的路。然路上以及之后的社会实践中也是大小突发事件不断，印象最深的莫过于在发放问卷调查时所遭遇的各种冷漠，猜疑与拒绝，当然也有很多好心人的理解和配合让我们觉得自己的努力与付出是值得的。虽然时间只有短短的几天，但无一不是早早起床，花很久时间在走路坐车中，傍晚才拖着疲惫的身体回去。这几天对我们的身体与毅力都是极大的考验，并且队员之间在这过程中能相互认识和了解，拉近了大家之间的距离，更让我们体会到团队合作的重要性。很开心在社会实践的过程中认识了很多人，经历并锻炼了很多，也接触了莆田的风土人情，觉得参加的社会实践很有意义。
暑期社会实践心得
胡冰倩
在大一结束的这个暑假我参加了为期近一周的暑期社会实践活动，从中收获了颇多。社会实践是引导我们走出校门、步入社会、投身社会的良好形势，它有助于当代大学生接触社会，了解社会，同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
这次社会实践我们整个团队远赴莆田，在为期一周的社会实践过程中我明白了团队合作的重要性，我们一起克服稍困难的住宿环境，途中遇到的麻烦，在一次又一次的磨合中我们成为一个密不可分的整体。我们每天奔波于大街小巷，炎炎烈日下我们的队员都黑了一层也晒伤了很多，汗珠滴落在早已汗湿的队服上，每天都在精疲力竭中回到住处，商量第二天的行程，期待着第二天的到来。夜深人静时，在浑身的酸痛中醒过来时，淡淡的思绪飘飞，对于家中独女的我来说这几天还真的很苦，但想想我们的成果，我们所看到的一张张笑脸，又觉得什么都是值得的
实践中我们接触到很多人，他们来自于各个行业，我们耐心友好的和他们交流，成功的完成我们的任务，使我们的人际沟通能力有了很大的提高。在医院的一天中，我们迈出了将理论知识运用的实际社会的重要一步，我们学到了很多书本上没有的知识，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这也是这次社会实践活动的重要目标。
社会实践活动结束了，这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，值得我们享用一生。虽然这个过程有些艰苦，我们哭过笑过，流过汗水也流过泪水，但我们相信，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们快乐。
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黄学洋
5天的社会实践 不知不觉中结束了 ,我从中学习了不少技能也同时领悟了不少道理 。我们与社会面对面 ，实践生活的酸甜苦辣还在我脑海里回旋，社会实践活动给了我们一个良好的接触社会的服务社会的的机会。
这短暂而又充实的实习，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。
如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。这个实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。我也认识到我们还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。同时我也理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，才是大学生成长成才的正确之路。
实践不仅丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，而且使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；
我们要抓住培养锻炼才干的好机会；
提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
暑期社会实践心得
林岚
此次暑期社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开括了视野，增长了能力，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。
暑期社会实践心得
邱玲玲
记得在大一刚开学不久，又一次被叫去当观众。说是有什么实践归来话成果。当时看着每一支社会实践队又是做志愿者又是义诊的.看得我心里着实羡慕。原来福建医科大学每年都会组织暑期三下乡社会实践活动，旨在拓展学生的实践范围以及提高学生的团队协作等的实践能力。有利于我们在实践中应用理论综合发展我们的能力。
今年暑假，我满怀热忱地报名参加了赴莆田社会实践队。那会儿正值考试月，大家几乎都如火如荼地准备各科考试。但是在队长的带领下，我们还是按时完成了策划书等前期工作。7月6日赶赴目的地-----莆田的那一天。我们队12个成员浩浩荡荡地踏上了动车。当天晚上，队长给每个人都分配了任务并且强调了实践期间的注意事项。整个实践过程历时五天。第一天前往莆田湄洲岛参观妈祖像，了解海峡两岸之间的文化交流。我们向当地居民和游客免费发放药品及宣传用药知识、发宣传单。即使当天酷暑难耐，但各组队员依然一同完成了当天任务。第二天我们一行前往当地的龙脊山公园又名闽中革命烈士陵园，进行缅怀先烈、爱国教育。第三天，在医院做志愿者活动，12个成员分小组派往医院导诊部，药房，B超室等部门协助医护人员为广大患者提供帮助。7月10日，我们是去莆田市社会福利中心，看望在那里的孤寡老人和儿童。下午，我们在医院工作人员的带领下为病人免费量血压。最后一天就是关于问卷调查的一些事情。
五天的社会实践，一切按计划紧锣密鼓地进行着。这是我们第一次靠自己的力量完成了任务。心里着实自豪。从中也学习了许多，学会了遇事要冷静面对与处理。学习在团队中与大家团结协作。暑期三下乡社会实践活动是难得的锻炼机会，它让我们心中燃烧的激情得以释放，让我们意识到我们可以投身于社会，为社会的建设贡献自己的力量。
暑期社会实践心得
沈少欣
2012年夏天，我的大一暑假，我如愿的参加了学校的暑期社会实践活动。我们队共有12名队员，在队长带领下前往莆田市秀屿区笏石镇进行社会实践。
学校对每年的假期社会实践都相当重视，出发前各队员已明确分配好任务并进行相关培训。我们队的实际实践时间为5天，在这5天时间里，我们分别走访了湄洲岛，当地医院及福利院等地。由于还未深入学习学科专业知识，所以实践内容主要以问卷调查，参观医院药房等较简单形式进行。
5天的社会实践，队员们每天早起搭公交，到达实践地时往往已是中午，只好忍着太阳暴晒进行实践;进行问卷调查时受到某些居民的冷漠对待；
搭乘观光游览车参观庙宇时被私人营运车欺诈有辛苦，有委屈，但更多的是收获。居民尽管冷漠，但队员们依旧礼貌相待，以我们的真诚与笑容和他们交流；
私人营运车欺诈后，队员们并未忍气吞声，而是一致据理力争，为自己讨回公道；
医院参观药房使队员们提前熟悉自己日后的工作环境；
福利院残障人士，孤儿们生活环境的简陋及他们单纯的笑脸深深地震撼着每一个队员；
队长姑姑热情的款待也让队员们心存感激；
5天的相处让原本同班但并不熟识的我们在互帮互助的过程中打成一片，有说有笑
或许本次实践并未达到预计效果，为社会做出多大贡献，甚至因为突发情况而使某些实践计划不得不取消。然而此次实践却让身处“象牙塔”的我们更多地了解社会并学会如何适应社会，使我们内心原本抽象的社会责任感慢慢具体化。
而我作为本次社会实践的信息员，负责记录每一天的实践内容。每一天的记录过程都是快乐的，这是在记录每一天的充实，每一天的成长。这个炎热夏天，我会记住穿着志愿者统一服装的我们在每个大街小巷所留下的汗水与笑脸。
暑期社会实践心得
苏雅
忙碌的期末考试结束后，我迎来了大学第一个暑期社会实践活动，对此我是充满兴奋与期待的。暑期社会实践让大学生离开校园，进入社会，与群众密切接触，有助于大学生了解国情，体验民情，积累对社会认识的阅历，并能锻炼自我实践能力，提高自身素质。
我们赴莆田社会实践队的活动主题是“践行福建精神，推进医药下乡”。我们在队长的带领下，非常热情和认真地完成了此次活动。虽然只有短暂的五天，但我们收获了很多。
2012年7月7日，我们去湄洲岛参观了妈祖庙，并向当地居民及游客免费发放药品及普及安全用药知识。7月8日，我们前往莆田闽中革命烈士陵园参观并深切缅怀革命先烈。7月9日，我们前往莆田市秀屿区医院做志愿者活动，我们被分成两组，分别去药房参观及协助发药和到医院服务台帮忙导诊。7月10日上午，我们去了莆田市社会福利中心委员会。在那里，我们陪小朋友们玩耍，拿糖果给他们，小朋友们脸上的笑容给了我们很大的鼓励和安慰。在参观的过程中，我们见到了很多不同的残疾老人，青年及小孩，残疾下的笑容与目光中的渴望深深刺痛了每个人的心。下午，我们去了莆田市秀屿区医院义诊，在医院工作人员的带领下为病人免费量血压，得到病人和医院的一致肯定。7月11日，我们对完成的问卷调查进行统计。
在大家的共同努力下，我们的暑期社会实践活动圆满结束。虽然天气非常炎热，我们还是齐心协力，坚持到了最后。但活动中我们也遇到了麻烦。比如在进行问卷调查时，碰了很多壁，主要是有些群众不配合，不想帮忙填写问卷。他们有的是怕耽误时间，有的怕麻烦，有的说不识字，还有些竟觉得我们在欺骗他们。可我们还是耐心解释，微笑礼貌待人，尽力做到最好。
通过此次活动，我深切感受到这个世界上需要我们帮助的人很多很多，我们现在所做的实在微不足道，因此更坚定了我学好专业知识以服务群众的信念，同时也了解了社会的形形色色与复杂。通过在医院的活动，我熟悉了自己今后的工作环境，认识到了作为医学生应承担的责任。这几天所作的每件事，与大家共同经历的点点滴滴，都是我大学生活中值得珍藏的美好回忆。我一定会努力充实自己，为社会和人民贡献自己的一份力量。
暑期社会实践心得
许宝花
怀着无比期待的心情拖着行李从学校出发了，开始我们的莆田实践之旅......七月的太阳总是那么火辣辣的，我们毫无保留的曝晒在太阳底下，腿和手臂分成了黑白分明的两截，天气成了一个必须克服的外界因素。在实践过程中我们有过争议.抱怨.失落，但最终都化作了互相理解，成功的完成了这次实践。
做问卷调查是一个最大的挑战，总有那么一些人不配合，一下子经历了被误解 ，被拒绝，几个队员的分工合作和努力，最后皇天不负有心人，我们做完了这三百份问卷调查。了解了普通民众在购买药品时普遍碰到的问题，以及对药品的了解程度，有助于我们第一时间最真实反映民众的想法，为我们的从业以及研究药品方面上了重要的一课！
我们还到福利院了解了身体及心理残缺的人的生活，陪那边的儿童玩，发现他们是那么的单纯.天真，陪他们玩了一会都舍不得走了......参观完医院.烈士基地，短短的几天就这样过去了，我这个财务大臣的工作也算顺利完成了，总之这次实践收获颇丰......
暑期社会实践心得
李清梅
我觉得这次实践挺考验人的，在具体实践中会遇到很多问题，像太阳可能比较大，与人沟通反面会遇到麻烦，但同时锻炼了耐心与坚持、能力等。还有看到小孩开心时自己去也会很开心，辛苦却很快乐。
暑期社会实践自我鉴定
郭志鹏
转眼间大学已过了二分之一，今年我有幸成为莆田学院暑期社会实践医疗卫生下乡服务队的一员，参加了2011年莆田学院医疗卫生下乡服务活动，经过这次实践活动，我收获很大，主要有以下几点:
一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。
在前期准备工作中，我作为校团委副书记(学生）组织好各位成员根据自己的特长，进行合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。此次活动主要开展义诊、送药、农村新医保情况问卷调查、健康知识宣传等多项工作，各位成员能够发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中。在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动。从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。
二、社会责任感是我们当代大学生必须具备的素质。
这次活动，我深入了农村，深入百姓家中，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，但偏远山区的农民的生活依然存在很大的问题，首先是交
通不便的问题，造成当地外来的商品价格高出普通市场价
30%-40%，通过这次活动，我们也为农民朋友作出了一些贡献，但这是远远不够的，这就要求我们无论是现在还是工作了，要关注我国的热点，关注制约我国发展的问题，尽自己所能，为国家的发展作出自己的贡献。作为一名当代的大学生，作为一名青年，要深入调查研究，全面的了解我国的现状，增强自身的社会责任感，为国家、为社会、为人民尽一份自己的微薄之力。做一个无愧于国家、无愧于人民的青年。
三、通过参加这次社会实践活动，我也发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足，也为以前不了解实际情况，不进行实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
赴莆田大洋社会实践基地建设总结
福州大学土木工程学院赴莆田大洋实践队积极响应团中央、教育部制定的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件号召，深入贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，认真落实上级 “我的中国梦”主题教育的有关精神，积极开展一系列社会实践活动，凝聚正能量，深入调研莆田大洋乡学生教育情况，展开义务支教、关爱留守儿童等活动，成绩显著，现总结汇报如下：
一、基地基本情况
莆田大洋乡作为革命老区，是莆田市唯一实施乡建制的乡镇，地处莆田东北部，与福清和永泰两地接壤，离县城及福州市区均有七十多公里，较为偏僻。大洋乡四面环山，为山区地带，交通相对闭塞，且人口较为分散，故经济发展较慢。为谋求发展致富，就必须改变落后的教育现状，因而迫切需要慰藉，给予教育上的扶持。二十年前（1993年），在原莆田市副市长施祖美同志（曾任福州大学党委办公室主任）和原福州大学土木建筑工程系（土木工程学院的前身）党总支书记郑振飞副教授的关怀下，我校和大洋乡中心小学达成长期共建帮扶协议。20年来以土木工程学院大学生为主体的福州大学暑期“三下乡”社会实践队坚持不懈、真诚奉献、甘于吃苦到大洋乡进行支教扫盲，实践队员勇于创新、不断开拓、顽强拼搏，切实做好“三下乡”工作。
今年是福州大学土木学子对莆田大洋连续20年的对口帮扶，是全省乃至全国定点帮扶， 服务海西建设最长的基地，创造了全国高校定点共建帮扶地方持续时间最长的记录。2011年该实践基地荣膺全省首批十个大学生社会实践基地之一。自1994年以来，以土木工程学院大学生为主体的福州大学暑期“三下乡”社会实践队与莆田涵江大洋乡中心小学的“手拉手，心连心，大手牵小手”活动，已经度过二十个春秋。实践队伍已从单一的课堂教学“支教队”逐渐发展成了以“送卫生下乡、文化下乡、科技下乡和党的路线、方针、政策下乡”为主线的社会需要的全方位、多层次的服务队。今年，为响应学校进一步巩固深入学习实践1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
科学发展观的活动成果，贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，深入推进实践育人工作，充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用，我院赴大洋乡社会实践队以积极健康、丰富多彩的实践活动为载体，积极投身海峡西岸经济区建设，从政策宣讲、社会调研、科技服务、支农支教、社会公益、文化宣传等方面深入实践，并切实从实践中受教育、长才干、做贡献；
同时，为贯彻“福建精神”——“ 爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”，发挥高校服务地方建设的智力优势，十天来，我院赴大洋乡实践队重点围绕服务和谐海西建设，给留守儿童一片关爱，弘扬十八大精神，开展科技支农、支教服务、旅游景点规划，商业计划书撰写等方面的系列活动。
二、长期开展活动可行性论证 1、进行义务支教的必要性
我国是世界上最大的发展中国家，是一个农业大国，内地农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，平均文化程度为4 年，文盲和半文盲人口为2.19亿，大学生的比例为0.04%(在农村就业人口中, 文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度者占37.2%) , 农村教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转，加之农村基础师资薄弱，设备欠缺，加之留守儿童问题日益突出，教育理念落后，造成了教育滞后的现实情况。这种状况是现代化进程中的沉重包袱。因此，进行义务支教，有利于发展农村教育，把沉重的人口负担转变为人力资源优势，这是直接关系到广大农民的切实利益的。
2、进行关爱留守儿童活动的必要性
农村留守儿童一直是社会高度关注的问题。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上父母为了给孩子更好的生活环境而外出打工，许多孩子便跟着爷爷奶奶生活，长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感，严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象。大洋乡留守儿童的安1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
全意识相较于城市儿童来说还是较弱。而据公安部门有关调查显示，在被拐卖的儿童当中，流动儿童占第一位，留守儿童占第二位。有些地方出现的女童被强奸的恶性案件中，也是留守女童居多。据报道，在2005年湖南洪灾遇难的12名儿童中，11名都是留守儿童，这说明没有父母的呵护和指导，留守儿童缺乏应变和自我保护能力。因此，关爱留守儿童是我校暑期社会实践的一大主题。长期的社会实践基地的建立，能够对当地留守儿童进行学习上和心理上的教育，提高他们的受教育水平，帮助他们树立正确的价值观。
三、主要实践项目
1.大学生爱国主义教育走访行动
大洋乡系著名革命根据地闽中司令部所在地。在实践中，队员们通过寻找不同时期的共青团奋斗足迹和青年精英、拜访当地老红军和老革命、到闽中司令部旧址参观等形式，走进全国知名的革命老区；
在此基础上，用“80后”、“90后”喜欢的表达方式，对闽中革命的众多历史故事进行重新编撰，形成多种体裁和题材的电子读物；
在尊重历史真相，经严格把关后，上传到相关网络媒体上，以吸引更多的青少年回顾历史，向往未来；
推动广大青年由“访”到“学”到“行”，自觉坚定理想信念，树立远大抱负，承担时代使命，投身创业创新，为祖国的发展献计献策。
2.追忆历史行动
今年是福州大学55周年校庆年，同时也是大洋乡社会实践点建立20周年，为了继续弘扬、传承福大精神，打造福州大学社会实践特色文化品牌，回忆总结20年来赴莆田大洋实践队的工作以及经历，我校计划开展纪念赴莆田大洋实践活动20周年“五个一”（即制作一套历史文献，召开一次社会实践研讨暨科技1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
帮扶对接会，成立一个爱心基金会，举办一场联欢暨慈善捐赠晚会，一次互访福大交流活动）系列活动。在社会实践期间，实践队员将寻访福州大学校友实践活动，深度挖掘福大学子大洋乡社会实践历程，探寻历届校友心中的福大精神，以期完成历史文献的制作以及联欢暨慈善捐赠晚会的举办。
3、多形式多元素的支教教学活动
支教一直是莆田大洋行的重点活动之一。此次实践，福州大学土木工程学院团委书记许长宾老师以及团委常务副书记陈秋兰老师代表莆田大洋社会实践队向大洋乡中心中学捐赠5000元人民币、诸多课外书籍以及运动器材，而实践队队员则以形式各样的活动从不同方面给以当地教育以支持，包括了朗诵课、英语课、舞蹈课、绘画课、手工课、安全知识教育课等，实践队队员用丰富多彩的活动和真心的关爱换来了孩子们心灵上的成长和响应，见识到了孩子们非同寻常的想象力和动手能和孩子们蓬勃的朝气。一系列的课程辅导和素质拓展活动，提高孩子们的综合素质能力，培养其学习兴趣，鼓励他们好好学习，认真读书，将来投入到祖国的建设中，成为国之栋梁。
4、调查实践暨服务农村建设行动
大洋乡作为革命老区，离县城及福州市区均有七十多公里，较为偏僻。大洋乡四面环山，为山区地带，交通相对闭塞，且人口较为分散，故经济发展较慢。作为红色旅游开发区，大洋乡存在许多亟待解决的问题。我院赴大洋实践队从土木工程专业的学科优势出发，以团队协作精神为指导，组建了测量规划小组，对大洋乡中心中学进行规划设计，希望能够以更好的学校，更好的学习环境给大洋1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
乡的教育事业带来一定的改观。他们结合自身专业知识优势，深入大洋乡调研基础设施建设、建筑景观风格等土木建筑各方面问题，形成商业计划书及调研报告，提出建设方面适当的建议，为加快推进福建发展提出建设性的意见。之后，实践对队员们还邀请孩子们参加制作沙盘模型。在队员的协助下，孩子们凭借着卡纸和白乳胶，制作出了大洋乡中心中学校园规划的立体模型。实践队员和孩子们用他们辛勤的汗水换来这份盛夏的果实，将作为连接我院赴大洋实践队与大洋小朋友的友谊桥梁，是他们规划人生宏图的远大理想，是他们心中最珍惜的劳动成果。
5.关爱留守儿童，深入拜访家庭
农村留守儿童一直是社会高度关注的问题。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上父母为了给孩子更好的生活环境而外出打工，许多孩子便跟着爷爷奶奶生活，长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感，严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象。大洋乡留守儿童的安全意识相较于城市儿童来说还是较弱。而据公安部门有关调查显示，在被拐卖的儿童当中，流动儿童占第一位，留守儿童占第二位。有些地方出现的女童被强奸的恶性案件中，也是留守女童居多。据报道，在2005年湖南洪灾遇难的12名儿童中，11名都是留守儿童，这说明没有父母的呵护和指导，留守儿童缺乏应变和自我保护能力。
为了更加深入了解大洋乡留守儿童的情况，时间队队员先是邀请了一些小朋友进行交谈，从交谈中了解到大多数留守儿童的父母都在外务工，长期不在家，1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
暑假也有许多孩子被父母接去外地，而依旧留在家里的也表示习惯了这样的生活。交谈过后，实践队决定进行家访。为了做好家访，队员在前一天晚上的例会上便展开积极讨论，针对“留守儿童”的主要现象进行安排，比如从家长的态度上，情感上着手进行准备，虽然一开始家长们表现出了一点排斥心理，但是经过队员的耐心解释与表明态度后，家长们都很理解、配合。
从家访中不难看出其实在家照顾孙儿的老一辈们也很心疼孩子们的境遇，同时也表示理解孩子父母的做法，也希望能为孩子营造出更好的生活环境。
6、院院合作，“中国梦”宣讲活动
赴大洋实践队积极相应学校“院院合作”的号召。实践队队员积极响应配合由各学院组成的“中国梦”宣讲团的宣讲工作，积极安排人员维持现场秩序，主动协调课堂时间，配合寻找最有利的宣讲地点，为其宣讲活动营造一个良好舒适的平台。在宣讲过程中，他们调动孩子们的积极性，激发孩子们内心真实的感官世界，发现他们内心蓬勃朝气的一面，此次活动在各学院的帮助下，真实的了解到了孩子们内心的梦想和远大的目标，感受到了他们强烈的求知欲望，激发了孩子们的斗志，立志好好学习，不畏艰辛，成为国家的栋梁之才，不断奉献，不断前进，他们的这股豪情壮志深深的打动了实践队员，孩子们铿锵有力的口号见证了他们的未来，更是见证了华夏名族的未来。
7、硕果累累，家长回访活动
近几年的下乡过程中，我们筹备场地、准备节目举办晚会，邀请学生家长观看，都得到了大洋乡村民的一致好评。为了给大洋乡村民送去欢乐，送去1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
精神食粮，为了给学生家长们送去累累硕果，给他们展示孩子们的所学所得，在重要的第20周年这个日子里，我们精心筹备了一场家长会，在家访的过程中邀请学生家长回访，不仅是庆祝福州大学土木学院在大洋乡20年“三下乡活动”取得的优秀成果，鼓励“三下乡”活动的继续进行，也是丰富大洋乡人们的精神文化生活，让该地区的居民有更积极地生活态度和生活方式，更是让家长们见证自己孩子的成长，见证实践队员们的付出，家长会中，孩子们都努力表演，把自己所学到的知识、舞蹈等展现的淋漓尽致，实践队员还向家长呈现孩子们的手工作品以及“最想对父母说的一句话”，父母们有的热泪盈眶，有的紧紧拥抱自己的孩子，彼情彼景，只能用爱去刻录，去保存，去回味。此次活动，是友情和亲情的深化，深深印刻在我们心中，直至永远。
8.开展纪念福州大学—莆田大洋社会实践基地共建20周年研讨会活动
我校社会实践范围广，团队层次高，主题丰富，连续14年被中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联评为“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践先进单位”。今年，是我院对莆田大洋连续20年的对口帮扶，是全省乃至全国定点帮扶， 服务海西建设最长的基地，创造了全国高校定点共建帮扶地方持续时间最长的记录，得到了学校领导和省领导的高度重视。共青团福建团省委常委、学校部部长李朝阳、莆田市团市委副书记姚珊珊等领导出席本次研讨会。他们肯定了实践队员们的劳动成果，看到了大洋乡翻天覆地的变化，更是深刻体会到了大洋乡孩子们的奋发向上的朝气，见证了祖国花朵的成长。此外，积极号召福州大学各个学院发挥专业优势，在福州大学“重在指导、以点带面、搭1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
建平台”等工作策略倡导下,提供大洋乡发展的技术支持，既能加速大洋乡发展、合理规划城乡并且能提高福州大学教研实践性等的目标，从而实现了整合优秀资源、互促共赢、共同发展。
福州大学与莆田大洋学校共建20周年的回忆录和画册发布，见证了以土木工程学院大学生为主体的福州大学暑期“三下乡”社会实践队走过了二十个春秋，二十年风雨兼程，他们怀着一颗炽热的心默默的奉献，为的是大洋乡孩子们的茁壮成长。福州大学土木工程学院团委与大洋学校团委结对共建签约仪式，不仅是对过去二十年的总结和回眸，更是对未来二十年赋予新的希望，是对未来二十年必将延续辉煌的豪情壮志。“福州大学?大洋乡爱心基金”启动仪式，这不单单是一种给予，更多的是福州大学对大洋乡的关怀，一种爱的表现形式，是对教育事业科学发展的号召和支持。一个个活动，一幅幅画面，都触动我们的神经，勾起我们的泪腺，回眸，二十年的光阴，是我校师生真诚奉献、甘于吃苦、求真务实的二十年；
是我校实践教学理论不断创新、追求卓越、硕果累累的二十年；
是我校与大洋乡村民共同交流、科技帮扶、团结协作、和谐发展的二十年；
是我校“三下乡”实践队不断开拓、顽强拼搏、茁壮成长的二十年；
是大洋中心小学和大洋乡不断奋进发展的二十年。二十年的风雨历程，我们一路播种、一路开花、一路结果，寒来暑往、春华秋实，洒下了汗水、收获了希望。
四、活动开展成效
在本次社会实践中，共青团福建团省委常委、学校部部长、莆田市团市委副书记姚珊珊、大洋乡党委书记龚承恕、涵江区团区委书记陈敏；
大洋中心小学1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
原校长、莆田市文管办主任连金焰、大洋乡副乡长黄飞、大洋学校校长连锋平、大洋学校党支部书记陈朝晖、大洋学校方开兴老师、福州大学团委书记黄阿火、福州大学生物科学与工程学院党委书记王群福州大学土木工程学院党委副书记陈德铭等领导来到了莆田大洋乡亲切慰问了我院实践队员，参观了实践队的成果展示，并给予了充分肯定。在之后召开的研讨会中，李朝阳部长作了重要讲话，首先，他对福州大学积极响应团中央、教育部制定的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件号召，深入贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，切实推动中国梦宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗给予充分的肯定，对福州大学赴莆田大洋实践队给予亲切的关怀。他希望大家全面贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕“中国梦”主题活动，全面推进大学生社会实践活动。进一步加强实践基地建设，完善实践长效机制，全面拓展实践途径，创新实践形式，以社会调查等多形式多元素活动为载体，引导广大青年学生通过社会观察和实践体验，把学到的知识转化为服务社会的本领，在实践中认识国情，受教育，长才干，做奉献。之后，黄阿火书记对涵江区团委、大洋乡政府以及大洋中心中学领导长期以来对我校社会实践队的支持表示了感谢。他希望大家不断总结社会实践的经验，不断实践，不断创新。他说道，莆田大洋社会实践队最可贵的在于坚持了20周年，在未来的20周年中实践队要在这个过程中积极探索并总结出一条大学生社会实践有效性的道路。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
实践队得到了省级领导、学校领导以及大洋人民的一致肯定，队员也与当地居民建立了深厚的友谊，大洋乡中心中学专程给实践队写了感谢信并为队员颁发了“见习辅导员”的聘书，表达了大洋乡中心中学对实践队在校园建设上的巨大贡献的感谢，并诚挚希望能与我院实践队加强联系，进行更友好、更广泛的交流。
2013年这个夏天，是福州大学土木学子对莆田大洋对口帮扶20周年，是福州大学土木学子默默奉献的20周年。赴莆田大洋实践队做到了组织有力，成绩显著，得到了当地领导、老师以及学生的认可与好评。祝愿福州大学土木工程学院服务大洋的实践活动能够更好地延续，福大学子志愿服务继续延续辉煌，祝福大洋人民与福大学子的友谊长存，莆田大洋乡“更高，更快，更强”的发展。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
大棚社会实践报告暑期社会实践报告社会
实践报告范文
暑期社会实践报告社会实践报告范文
大棚社会实践报告今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家 乡.....村进行了一次大学生大棚蔬菜种植技术推广的社会 实践活动。
开学就要升进大三了，作为一名已经上了二年大学的学 生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长 足的发展，尽管如此，我还是希看在进进社会之前，多积累 经验，多熟悉社会，多把握经验，多进步能力，以便于今后 走出学校尽快的融进社会这个大学堂。
为了进步我的社会经 验， 学习如何与人沟通， 如何与人交流， 如何与人合作等等， 我借着这次机会提早于社会作了零间隔的接触。
经过重重考 验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这 次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会 我的知识。
农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市， 习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能 力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要 的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。
即使将来再 碰到什么生活中的磨难，相信从农村回来的我也能自信的面 对它。
鉴于当地农业生产以种植蔬菜为主，我搜集了大量的蔬 菜种植方面的资料，结合当地的蔬菜种植优势，向广大农民
推广了许多蔬菜种植方面的新技术，新资料。
在向农民们推广种植技术的过程中，我深入田间，与农 民们一起劳动，了解到有许多农民在种植蔬菜过程中的方法 不合理，种植不规范，使用化肥农药不科学等问题。
针对这 些问题，我专门搜集了相关资料，诸如如何合理密植，如何 针对不同蔬菜种类，选用不同的化肥，如何施用有机肥避免 土壤板结等。
我将搜集到的资料打印成册， 向广大农民发放。
在向农民推广种植技术过程中，我发现，在种植蔬菜过 程中，滥用化肥农药现象非常普遍。
而随着经济的发展，生 活水平的提高，人们对无公害蔬菜的需求十分强烈。
市场对 无公害的需求量十分大，产销状况供不应求。
蔬菜种植是当地的主要种植项目，当地政府对于无公害 蔬菜种植的推广很早就已经开始了。
他们也向农民发放过一 些无公害种植的资料，向农民做过一定推广，但由于农民的 知识水平有限，对资料的理
解不够，对于许多种植技术不会 正确应用，从而使得无公害蔬菜种植推广进程缓慢。
针对这些问题，我专门搜集了许多的无公害种植方面的 资料，花了大量时间对这些资料进行简化，研究，专门印制 成文字简单通俗易懂的资料，并进配以了简单的插图。
使村 民懂得了不能使用诸如倍硫磷、氧化乐果、敌敌畏等农药， 要进行适期播种，并根据土壤类型不同，种植不同种类的蔬 菜。
虽然我的知识有限，也并不能为农民提供更多、更详细 的种植技术，但我尽自己的所学所能，并最大限度的结合当 地实际， 为农民们解决了一些简单的， 生产种植方面的问题， 受到了农民们的一致好评。
一个月的时间仿佛白驹过隙，当我们还沉浸在劳动的快 乐之中是，开学的日子已悄然而至。
回想这一个月以来我们 真的是学到了很多。
我深深地感受到农民们对待土地、对待生活的那份热情。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了劳 动中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在 学习的阶段，还没能真正地接触生活，没能真正地了解到劳 动的难处和辛苦。
想起来， 还是觉得自己现在还是不错的了， 能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，同时， 我觉得很惭愧，自己在平时的学习过程中，没有打下坚实的 基础，在生活中缺乏艰苦奋斗的精神。
是这一次社会实践给 了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
深进农民家庭，享受田园快乐的同时亲身体验真实的农 民生活。
短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡叫 犬吠的清晨，空气格外清新。
早起在院中看书，享受一天中 不可多得的寂静， 或到屋后的山上远眺， 四周美景一览无余。
实在真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。
挑水推 水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活
动。
在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。
实在生活中处处 都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们 的时候，就会体会到生命和生活的意义。
于是颓废，痛苦， 忧虑……都阔别了我，充实的过好每一天成为我的目标。
通过进户调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。
他们 朴实认真地回答我们的题目，从他们的答话中我熟悉到他们 灵敏的思维，对世事的透彻理解和达观的精神，他们虽有些 安于现状，却也努力地改变境遇。
在与以前的苦日子做比较 后，他们由衷地感激科学给他们带来的日新月异的好生活并 且非常满足。
“满足常乐” ，我在与他们的交谈中总感受到这 四个字。
当然这种快乐也不是尽对的，中国当代社会中究竟 还是存着城乡差异，这是一个客观现实，无法回避，也不应 该回避。
要想解决这个长期困扰社会的题目，就需要国家有 关部分和农民共同努力。
在阔别城市的生活寻找自己，在陌 生的环境中冷静思考，使自己成长。
大棚社会实践报告
社会实践报告：社会实践调查报告
我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要 竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来以下是整理的关于社会实践调查报告，欢迎大家参阅。
第1篇:社会实践调查报告 ——大学学生消费情况调查
摘要：
针对越来越明显的大学生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对 每月学生的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校大学生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校大学生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加。
关键字：
大学生、消费、物价、消费来源 正文：
随着社会的不断发展，当代大学生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水平基本可以赶超白领。那么，大学生的高消费到底源于何处呢?为什
1 么大学生的花费会如此巨大呢? 本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响大学生生活费用重要因素。
根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水平普遍提高， 但大学生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。31%的大学生月生活费还 限于400~600元，月生活费水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，仅有 7.1%的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%。从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。
首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的 生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼 职打工(7.1%)来减轻家庭的负担。这一方面说明了我们的大学生独立性差，责任感弱，生存能力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素质和人格培养的忽视。被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还说明了一点，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的
2 负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会经验，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美发达国家的同龄人16 岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培养和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特;清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”
消费层次一定程度两极分化这是大学生消费中的另一个显著特点。据有关资 料显示，武汉大学生中其中年消费最高的达到28500 元，而年消费最低的只有 2100 元。大学生年支出均值为8383.96 元。这其中有92.7%的大学生把家庭 供给作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对学生 的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电 脑、手机和娱乐等方面的消费上。在我们的调查中也体现出了大学生消费的两极 分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在1200 以 上。而生活水平较低的学生主要是在娱乐、交际、通讯、衣着等方面比较节俭， 学习方面的花销也会适当减少。
研究了各个方面的支出金额后，我们发现学生们花费最多的事在饮食方面， 通讯费用和娱乐费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面 的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居 于250—— 400 的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高，因此，大学生 这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上大学
3 生的消 费仍然处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;但是这种“温饱” 已经有向“小康”过度的趋势了(这点由我们日益增多的娱乐、通讯支出，潜在 恋爱支出就可以看出)。花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代 大学生的学习心态不是很积极，学习欲望不是很强烈，经历过多的放在娱乐和校 园生活的其他方面了。学校和社会可以对大学生进行适当的引导，多买书，多读 书，努力发展完善自己，充实自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明 学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更 进一步的思考综合以上的数据我们可以看出，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书”的时代已经过去，我们正逐渐成长为新时代的全面发展的人才。
在大学读书的我们，目前基本上还没有能自主负担所有生活开销的能力，所以，在花钱购物时就要时刻提醒自己，不能肆意挥霍，许多没有必要的开销都应逐一免去，在大学期间养成良好的理财习惯。
建议同学们要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成 不可避免。我们应该如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要 竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没 有必要抬不起头来; 多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的意见; 另外要学会理财，制定每月的开销计划，进行消费记帐也是大有帮助的。理 财其实也是一种管理能力，如何去管理自己的财富，进
4 而提高财富效能，如何去 规划、管理自己的生活能力。
第2篇:社会实践调查报告 ——农村小学教育资源认知状况问卷调查
1.引言
在社会实践期间，针对农村小学教育资源认知与需求现状这一课题，我们设计了一张问卷，调查对象为学生家长，区分乡镇。由于双柳树镇常年以青壮年劳务输出为主，正值暑假，乡下孩子的父母大多不在家，这些孩子多由其爷爷奶奶帮忙照看。第一天在彭畈村做调查的时候，我们就遇到了这种情况，以至于单纯性的问卷很难进行下去。“爷爷奶奶”们认字的极少，偶尔遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒备心理说自己不识字，有的因为孩子已经长大早就不关心小学教育了。面对这种状况，我们决定灵活机动，改变策略，以走访为主，弱化问卷，尽可能地在村头巷尾和叔叔阿姨们聊天，把问题隐含在聊天内容中。这样一来，既能很好地了解身边老百姓对家乡小学教育的认知情况，又能消除大家的戒备心理，获得更加准确的信息来源。
于是，在彭畈、天桥、曙光等村调查时，我们都采取这种办法，能做问卷的就做问卷，实在做不了的，我们就和他们聊天。而在双柳树镇街区，调查对象多为商户，他们大多有一定的文化知识，做起问卷来比较容易。为节省时间，我们就直接以问卷为主、访谈为辅。事实证明，这种调查方式因地制宜，比较合适。问卷调查的狭隘之处和聊谈访谈的泛泛而谈也能互为弥补，更能了解到真实情况。
此次调查，我们在双柳树镇共发放问卷177份，回收177份，
5 其中有效问卷153份。在有效问卷中，双柳镇区问卷110份，彭畈、天桥、曙光等乡村问卷43份。问卷统计分析结果以镇区问卷为主，参考乡下问卷和走访记录，一并纳入最终的结果分析。
这两个问题的设置主要是为了了解普通百姓对于教育认识，另外，作为问卷调查的前两题，我们也是有意如此设置，以便接受调查者能够很快上手。
当地居民在这个问题上没有任何异议，城镇乡村重视教育程度可见一斑。在农村走访中，我们发 现，即使家庭贫困，家长们也是全力支持孩子上学，希望孩子能够改变命运，告别农村，出人头地。至于辍学现象，问卷显示有16.3%的被调查者认为存在。结合访谈内容，我们了解到，认为存在辍学现象的被调查者要么对问题理解有误，有么存在主观臆想。在乡下，即使家庭条件实在不行，父母也不会允许孩子中途辍学。更一般的情况是，几乎全部的农家子弟都能保证完整地接受九年义务教育，但很少一部分会进入重点高中，剩下的初中毕业生们由于多种原因(成绩不好、学不进等)多是自愿退学，随亲属外出打工。
2.对农村小学教育资源配置状况的认识
我们主要选取校园环境、硬件设施、师资力量三个方面来了解居民对于周边小学教育资源的认识。表格统计结果面向的是双柳镇区小学教育资源配置。从统计结果看，被调查者的选择都集中于“较好”、“较差”，结合我们做问卷时了解的情况，很多人会询问为什么没有“一般”这个选项。也就是说，对于双柳树镇镇区居民来说，小学校
6 园环境、基础设施和师资力量均处于一般水平，这是总体上的认识。但在问卷之外，和大伙儿聊天的过程中，我们还是了解到了镇区小学在教育资源配置上的一些困境。最直接的反应就是学生人数过于集中，由于近些年双柳树镇各村小学日渐衰败，再加上城镇人口快速增长，导致双柳树镇中心小学接纳的学生人数暴涨。在中心小学档案室我们看到，双柳树镇中心小学一至六年级共计29个教学班，各班学生人数从53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育实属无奈，一则学校容量有限，二则教师人员不足。在如此高密度的教学班级，教学质量可想而知，老师难以面面俱到，对每个学生尽到责任，家长们的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家长向我们反映：“她的儿子今年五岁，前年刚在中心小学上完中班，本该继续上大班，报导的时候却发现小班中班大班的孩子竟然在一个教室上课。三四岁的小孩在教室里哭哭闹闹，教学环境实在令人气愤!”
表格数据反应的是镇区状况，实际上，乡下的情况更为糟糕。具体到教育资源的三个方面来说，对于校园环境和基础设施，多数家长并不十分看重。再则，很多乡村小学的校园环境确实说得过去，校舍建设、桌椅板凳之类，每年政府也都有专款用以改善，因此最主要的矛盾并不是环境设施。更为严峻的问题集中在学生流失、师资力量严重不足这一块儿。在这一方面，乡下的被调查者多会认为本村师资力量“较差”或“很差”。教师问题主要集中在以下两个方面：一、教师队伍结构严重不合理，老龄化情况严重，二、环境所限，教师待遇难以吸引青年教室下乡。具体情况在《农村小学教育资源配置状况》
7 一文中有详细陈述。
总体来看，镇区小学教育资源配置状况优于农村，但僧多粥少;农村小学教育资源配置情况大大落后，生源数锐减，教师结构不合理，无米下锅之窘况逐渐凸显。
对于双柳镇区居民来说，问卷显示，对当前义务教育资源现状供给现状较为满意(56.5%的认为“基本满意”，34.8%的认为“不满意”);而且，教务教育的费用负担也不是很重(仅有13%的被调查者认为负担“很重”);更值得注意的是，66.3%的被调查者“愿意贡献人力、物力或财力”用以改善农村小学教育现状，29.3%的人虽然选择了“不清楚”，但在走访过程中我们了解到，这些家长主要是抱着随大流的心思，即，别人愿意我也愿意;别人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓还是很愿意在教育问题上花钱的，只要政府能够保证孩子拥有良好的教育条件，很多家长都愿意贡献力量，这在一定程度上也表明了当地居民重视教育的程度。
而在我们调查的几个村，大家对于本村小学教育的现状就很是不满了，这与镇区居民截然不同。但教育负担对于绝大多数家庭来说都不是很重。除此之外，很多乡下居民虽然表示愿意贡献力量支援基础教育建设，但在访谈过程中，很多人还是认为基础教育的主要责任在于政府，政府应该有能力搞好，就不要总想着让老百姓出钱。
小学教育资源均衡配置是指将社会配给义务教育阶段的总资源相对平等地分配给每一所小学，公平合理地对待每一所小学，让每一位受教育者实际享有的教育资源份额相当。小学教育资源均衡配置
8 是义务教育顺利发展的前提和基础。本文从教师水平、物力资源、信息资源三个方面分析双柳树镇教育资源配置现状。
第3篇:毛概社会实践调查报告——大学生就业现状情况调查
一、背景：
20xx年大学毕业生人数680万将再创新高!当听到这样一个统计数字之后，你做何感想?首先让我们来回顾一下：20xx年全国普通高校毕业生人数达空前的413万，这个数字比20xx年多了80万，在校学生1500万左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的数据计算，我国高校毕业生数量在21世纪最初5年，年平均增长率高达34.5%。中国大学生人数增长的速度十分可观，20xx年大学毕业生人数是145万，20xx年为212万，较上年增长了46%之多;20xx年增长至280万后，大学毕业生人数于20xx年突破300万，20xx年又突破400万。教育部长周济在20xx年大学毕业生就业工作会议上说“十一五”期间，全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业。这意味着未来5年中，每年至少有500万人从大学毕业。从这些数据中我们可以看到，大学生就业形势的异常严峻，让我们意识到就业竞争的激烈。同时，也让我们从现在起就应该对人生做一个合理的规划和定位。
二、正文 一)总体现状
大学生就业现状最大的特点是毕业生总量大、增幅高，与整体就
9 业状况并没有明显改善的现状相矛盾，大学生就业现状已经成为一个不争的事实，究其原因，主要是人才供给与市场需求错位，及毕业生综合素质不高。如何提高人才培养质量以及如何使企业招聘有一个正确的定位，是解决当前大学生就业难题的关键所在。而且大学毕业生出现了眼高手低的现象，容易造成“高不成低不就”的就业脱环现象。
1 大学生就业现状一：人才供过于求 “扩招”提高了升学率但相应的就业率去没有相应提高，究其原因是岗位需求没有得到保障。
2 大学生就业现状二：就业中的性别歧视问题 据有关国家部门专题调查显示，大部分学生投入找工作的时间为正常学习时间的30%-70%，女生高于男生8.6个百分点，但结果却是男生就业率为35.5%，女生仅为17.5%——男生就业率女生的2倍。其中还有80%以上的应届毕业女生在求职过程中遭遇过性别歧视。天津人力资源开发服务中心对天津市三所高校2007年的就业率统计显示，男生就业率为83.0%，女生就业率为79.5%。
3 大学生就业现状三：就业水平与经济发展水平的关系 大学的地域性差异，对学生的大学生的就业率也有较大的影响。据相关统计数字显示，东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43%，中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88%，西部地区高校这类学生比例为41.73%，东北地区比例为43.39%。东部、中部、西部和东北部四个地区的就业状况呈梯状分布，表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平可能存在某种相关性。
10 二)就业问题难分析
1、大学毕业生自身就业观念的限制
大学生自身定位颇高，都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区的经济发展不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点发达地区，造成这些地区的就业压力明显增加，而自愿到欠发达地区工作的却很少。其实现在我国很多地方都需要大学毕业生，大学生“高不成、低不就”心理定位严重影响就业，大学毕业生就业难与就业结构性问题直接相关，由于引发了地域性就业差距拉大，无业可就或有业不就的情况并存，人才过剩与大学生低就业率并存。
2、大学生整体素质有下降趋势
由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，如 不 少大 学 生 学 习不认 真，动 手 能 力 差 ，缺 乏 实 践 经 验，大学 生 整 体 素 质 有 下降 趋 势。还有一些大学生诚信缺失，不少毕业生求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦的学生则通过投机取巧或造价来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。
3、企业用人观的落后
首先，过 分 关 注 文 凭。不 少 用人机 构 认为，学 历 越 高 越 好。不少本科或大专学生的业务能力不比研究生差。其次，存在
11 性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生胜生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大。再者，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密联系，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一些人际关系网等。选用人才时优先考虑本地人才。甚至有些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平 竞 争。最后 ，过分 看 重 工 作 经 验 。经 验 不足 是 大学 毕 业生 最 大 的劣 势，不少企业 经 营 有 困难，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快给企业带来变化。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高的理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。这是一个求职大军遭遇失业恐惧的时代，是一个追逐挑战又渴望成功的时代，也是一个不同于以往任何时代的全新的就业时代。求职择业对当代大学生来说是严峻的挑战，又是沉重的压力。针对本次大学生就业去向调查结果，我们建议：
1、学校应满腔热情地做好毕业生的思想工作，加强就业指导。唱响主旋律，树立就业新理念。要教育学生用正确的世界观指导人生观，用良好的择业观体现价值观。明确人生在世的第一要务是奋斗、拼搏，体现自身的价值为社会做出贡献应成为当代青年孜孜不倦的追求。学校要实现毕业生择业观念的转变：“从一步到位向就业后择业的转变”、“从被动就业向自主创业的转变”、“从国营向民营的转变”、“从东部向西部的转变”、“从‘白领’向‘蓝领
12 ’‘灰领’的转变”、“从专心考研向‘两手准备’的转变”等;学校要引导毕业生到社会最需要的地方就业，到祖国最需要的地方去干一番事业，到基层去锻炼成长，到中小企业去建功立业。鼓励毕业生自主创业，艰苦创业。
2、学校要着力调整与就业市场不相适应的专业和课程以市场为导向设置学校专业，以就业为重点调整专业课程，是社会主义市场经济条件下办学的一条基本指导思想。谁先适应，谁先得益。“招生，教学，就业”再也不是孤立的三个环节，而是一个联动的整体
3、开展职业生涯规划，就业教育从入学抓起只抓大学生毕业环节的就业指导是临阵磨枪，大学 生的成 功 就 业，归 根到 底 凭的 是心理 素 质、做 事 能力。从大一到大四，分阶段开展大学生自我认知、职业规划、择业心理等方面的课程和指导活动，将 职 业 规 划与择业培 训 纳入教学内容，通过 问卷 调 查、专题讲座、经验交流等形式，引导学生对大学阶段、人生进行科学合理的规划，进而增强就业与职业发展的核心竞争力。
4、加强和重视创业教育，鼓励大学生自主创业毕业生自主创业是时代的要求，本次调查显示5%的人选择了自主创业，这说明现在大学生的创业意识还没有完全唤醒。激发学生的创业愿望，培养学生的创业素质。还要定期举办创业设计大赛、科研竞赛，在学校营造出浓厚的创业教育氛围。还要结合地方高校的实际情况，同学校所在地的企业联合建设创业实践基地，聘请专业教师和当地的企业家为兼职创业导师，最终形成学校和社会融为一体，教授与企业家融为一体，
13 学生与创业实践融为一体的结构体系。
通过调查，我们发现很多大学生对于自己的就业前景表示担忧，并且可以想象，现在大学生的主要压力就来源于就业问题，如何找到一个好的工作困扰着很多大学生。调查中，我们发现，很多大学生对于自己的专业技能都不是很满意，而矛盾的是大部分学生又认为专业技能对于就业很重要，这就为很多大学生敲响了警钟整个实践调查过程中，我们的体会有以下几点体会：首先，亲身体会到了团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟是有限的，好的团队合作会达到事半功倍的效果，胜过同样人数的个人奋战，问卷设计，发放问卷，统计数据，分析数据，搜索相关资料，完成报告等活动，大家密切配合，使这次调查活动顺利完成。同时，使我们感受到了团队精神的魅力所在，也使我们提高了适应团队的能力。其次，通过这次的调查活动，我们了解到了校区学生就业情况，帮助身边的同学，学习对未来的生活有着深重的影响。最后，我们需要学习的东西还很多。就在这次的调查活动中，问卷的设计，数据的分析等阶段我们依然会存在某种迷茫的状态，由此，我们只希望在以后的各种学习中，学习更多的知识，逐步完善自我。由于经验不足，调查的范围有一定局限性，不一定都是当今大学生的现状。有点可能还没有调查到，有的有可能言过其实，但是大体上还是能反映我们大学生的基本情况。鉴于阅历和学识有限，报告中可能会有某些方面的不足，请老师给予指正，并提出好的建议。
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