--- 泛宣传，让更多老师与同学参与到学习、践行自信教育系列活动中，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
3.注意安全，确保实效。活动要立足本职，立足本校。从自我做起，从身边小事做起，不流于形式。同时活动过程中要切实保证自己和他人的人身安全。
四、活动内容
第一阶段：宣传发动
（1）校团委统筹前期的宣传工作；
（2）各班进行“树立自信”板报宣传；
（3）校园广播站播读名人励志事迹、励志名言，播放学积极向上主题歌曲等，营造氛围。
（4）在教学楼、办公楼、宿舍楼上挂名人画像，写上格言警句。通过校园文化熏陶，树立学生自信。
第二阶段：实施阶段
自信教育板报比赛
组织各班学生分别围绕“理想”、“挫折”、“自信”主题编排黑板报。板报要求：主题鲜明、内容丰富、形式新颖、图文
2 --- 忠孝雅诚精神。同时激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，挖掘具有才艺特长的同学，培养大批的校园歌手，实现梦想，完成自我价值的升华。
（六）忠孝雅诚演讲比赛
进一步掀起“忠、孝、雅、诚”主题教育的新高潮，促使学生思想道德水平不断提高，文明礼仪教育得到提升。落实“自信教育”，建立学生自信意识，强化自信行为。
（七）国旗下讲话
“国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。我校将努力将“国旗下讲话”打造成为一堂面对全校师生道德教育的公开课、成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台、成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的
4 --- 采活力。
4.舞蹈比赛
舞蹈大赛的展开是为了宣传舞蹈文化，提高学生身体素质和审美情趣，树立积极健康的生活观，同时，也为广大的舞蹈爱好者提供一个展示自我、提升自我的机会。
（九）入党积极分子党课培训
为了加强我校入党积极分子的党性修养和综合素质,增强当代青年学生的社会使命感和责任，充分发挥入党积极分子在构建和谐校园中的先锋模范作用，通过培训，使学生入党积极分子能够系统地学习党的基本知识，正确认识党员标准、入党条件以及党员的义务和权利，进一步端正入党动机，坚定共产主义理想信念，增强为党的事业而奋斗的信心，争取早日加入中国共产党。
（十）心理健康教育
培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。
6 --- 教师寄语、领导致辞、期望的讲话，营造同学与同学之间、同学与老师之间相聚分离的情感氛围，升华毕业学生对母校、对老师、对同学的感情，让学生体悟感恩、学会珍惜和懂得报答。
（十三）暑期社会实践
学生社会实践活动要求强调弘扬主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第三阶段：总结表彰
校团委、政教处将根据各班级活动情况进行总结表彰。，举行活动总结表彰大会，届时对表现突出的班级及个人进行表彰公示。
8
2012-2013年
第二学期自信教育活动方案
一、指导思想
为全面实施素质教育，挖掘学生的智慧和潜能，全面贯彻学校“尊重差异、树立自信、发掘潜能、超越自我”的教育理念和“让每一个学生都得到最优发展”的办学理念，切实落实学校“自信教育”，特制定本活动方案。
二、活动目的
通过自信教育系列活动，全面提高学生自信心，引导学生付诸实施，战胜过去，战胜现在，战胜自我，从而整体提高教育教学质量，全面提升学生综合素质，最终充分实现自我价值。
三、活动要求
1.高度重视，精心组织。学校各部门高度重视，并结合本校实际，认真组织开展好自信教育系列活动。
2.广泛宣传，深入动员。深入班级广泛宣传，让更多老师与同学参与到学习、践行自信教育系列活动中，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
3.注意安全，确保实效。活动要立足本职，立足本校。从自我做起，从身边小事做起，不流于形式。同时活动过程中要切实保证自己和他人的人身安全。
四、活动内容 第一阶段：宣传发动
1 （1）校团委统筹前期的宣传工作；
（2）各班进行“树立自信”板报宣传；
（3）校园广播站播读名人励志事迹、励志名言，播放学积极向上主题歌曲等，营造氛围。
（4）在教学楼、办公楼、宿舍楼上挂名人画像，写上格言警句。通过校园文化熏陶，树立学生自信。
第二阶段：实施阶段 （一）自信教育板报比赛
组织各班学生分别围绕“理想”、“挫折”、“自信”主题编排黑板报。板报要求：主题鲜明、内容丰富、形式新颖、图文并茂、创意丰富、书写工整。通过这种板报文化，对学生进行潜移默化的教育。
（二）自信教育主题班会
各班级组织学生围绕“我自信、我成功、我快乐”、“理想是前行的明灯”、“失败是成功之母”的主题开展班会，培养良好品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（三）手抄报比赛
各年级组以班级为单位，组织学生围绕“理想”、“挫折”、“自信”的主题，举办手抄报比赛。
（四）学雷锋演讲比赛
开展学雷锋精神演讲比赛，提高学生勤俭节约意识，树立正确的价值观；
落实“自信教育”，建立学生自信意识，强化自信行为；
丰富学生的课余生活，为学生提供一个学习和交流口语表达的平台，共同进步。
2 （五）忠孝雅诚歌唱比赛
为展示灿烂青春风采，给学生提供一个锻炼自我、展示自我的舞台，传承忠孝雅诚精神。同时激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，挖掘具有才艺特长的同学，培养大批的校园歌手，实现梦想，完成自我价值的升华。
（六）忠孝雅诚演讲比赛
进一步掀起“忠、孝、雅、诚”主题教育的新高潮，促使学生思想道德水平不断提高，文明礼仪教育得到提升。落实“自信教育”，建立学生自信意识，强化自信行为。
（七）国旗下讲话
“国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。我校将努力将“国旗下讲话”打造成为一堂面对全校师生道德教育的公开课、成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台、成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。
（八）第七届校园文化艺术节 1.主持人大赛
校园主持人大赛本着发掘和培养具有潜力和综合素质的优秀学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与表现气质并重
3 的原则，着力全方位体现我校学生的风采，促进当代高中生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园。
2.书法比赛
为了继承和发扬我国书法艺术传统，弘扬爱国主义精神，展示书法特有的魅力，同时，通过活动极大丰富我校师生的文化生活，激发我校师生的创作热情，发掘学生潜力和个性特长，提高广大师生的爱国情操和审美情趣。
3.合唱比赛
为了丰富校园文化生活，提高文化品位，培养学生艺术审美情趣和爱国爱笑的思想意识。同时也为学生提供一个展示自我的平台，力求在本次合唱活动中，展示各班的精神风貌和同学们的风采活力。
4.舞蹈比赛
舞蹈大赛的展开是为了宣传舞蹈文化，提高学生身体素质和审美情趣，树立积极健康的生活观，同时，也为广大的舞蹈爱好者提供一个展示自我、提升自我的机会。
（九）入党积极分子党课培训
为了加强我校入党积极分子的党性修养和综合素质,增强当代青年学生的社会使命感和责任，充分发挥入党积极分子在构建和谐校园中的先锋模范作用，通过培训，使学生入党积极分子能够系统地学习党的基本知识，正确认识党员标准、入党条件以及党员的义务和权利，进一步端正入党动机，
4 坚定共产主义理想信念，增强为党的事业而奋斗的信心，争取早日加入中国共产党。
（十）心理健康教育
培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
（十一）高考誓师大会
通过高考誓师大会，对全体高三同学统一思想、明确目标、鼓舞士气，为创造高考的辉煌奠定坚实的基础。
（十二）高三毕业典礼文艺汇演
毕业典礼是全体高三学生在离开母校前共同参加的最后一个集体活动，也是母校留给高三学生最后的记忆。高中三年应该是人生中获得最多、懂得最多和成长最多的阶段，同时也是一生中最令人难以忘怀、品味最深刻的时期。以“感恩三年，放飞梦想”为主题，让“毕业典礼”成为高三学子在母校最完整的句号。以仪式教育为载体，通过学生感言、教师寄语、领导致辞、期望的讲话，营造同学与同学之间、
5 同学与老师之间相聚分离的情感氛围，升华毕业学生对母校、对老师、对同学的感情，让学生体悟感恩、学会珍惜和懂得报答。
（十三）暑期社会实践
学生社会实践活动要求强调弘扬主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第三阶段：总结表彰
校团委、政教处将根据各班级活动情况进行总结表彰。，举行活动总结表彰大会，届时对表现突出的班级及个人进行表彰公示。
二零一三年三月
6
宁县五中自信教育活动方案
一、指导思想
为全面实施素质教育，挖掘学生的智慧和潜能，全面贯彻学校“尊重差异、树立自信、发掘潜能、超越自我”的教育理念和“让每一个学生都得到最优发展”的办学理念，切实落实学校“自信教育”，特制定本活动方案。
二、活动目的
通过自信教育系列活动，全面提高学生自信心，引导学生付诸实施，战胜过去，战胜现在，战胜自我，从而整体提高教育教学质量，全面提升学生综合素质，最终充分实现自我价值。
三、活动要求
1.高度重视，精心组织。学校各部门高度重视，并结合本校实际，认真组织开展好自信教育系列活动。
2.广泛宣传，深入动员。深入班级广泛宣传，让更多老师与同学参与到学习、践行自信教育系列活动中，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
3.注意安全，确保实效。活动要立足本职，立足本校。从自我做起，从身边小事做起，不流于形式。同时活动过程中要切实保证自己和他人的人身安全。
四、活动内容 第一阶段：宣传发动
（1）政教处、团委统筹前期的宣传工作；
（2）各班进行“树立自信”板报宣传；
1 （3）校园广播站播读名人励志事迹、励志名言和积极向上主题歌曲等，营造氛围。
（4）在教学楼、办公楼、宿舍楼上挂名人画像，写上格言警句。通过校园文化熏陶，树立学生自信。
第二阶段：实施阶段
（一）自信教育板报比赛
组织各班学生分别围绕“理想”、“挫折”、“自信”主题编排黑板报。板报要求：主题鲜明、内容丰富、形式新颖、图文并茂、创意丰富、书写工整。通过这种板报文化，对学生进行潜移默化的教育。
（二）自信教育主题班会
各班级组织学生围绕“我自信、我成功、我快乐”、“理想是前行的明灯”、“失败是成功之母”的主题开展班会，培养良好品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（三）手抄报比赛
各年级组以班级为单位，组织学生围绕“理想”、“挫折”、“自信”的主题，举办手抄报比赛。
（四）“自信—成功的秘诀”演讲比赛
开展“自信—成功的秘诀”演讲比赛，提高学生勤俭节约意识，树立正确的价值观；
落实“自信教育”，建立学生自信意识，强化自信行为；
丰富学生的课余生活，为学生提供一个学习和交流口语表达的平台，共同进步。
（五）国旗下讲话
2 “国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。我校将努力将“国旗下讲话”打造成为一堂面对全校师生道德教育的公开课、成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台、成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。
（六）心理健康教育
培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自强、自觉遵守社会公德。促进学生优良品德的形成。培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性的发展。培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
（七）高考誓师大会
通过高考誓师大会，对全体高三同学统一思想、明确目标、鼓舞士气，为创造高考的辉煌奠定坚实的基础。
（八）暑期社会实践
学生社会实践活动要求强调爱国弘扬主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
3 第三阶段：总结表彰
政教处、校团委将根据各班级活动情况进行总结表彰，召开活动总结表彰大会，届时对表现突出的班级及个人进行表彰奖励。
唱响自信之歌——“我能行！！！”
豫兴中学九二班主题班会活动方案
制作人：张艳楠
一、班会活动目的
美国教育家戴尔.卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85％。”自信是成功的保证，初中是一个人身心发展的关键时期，因此要重视对学生自信心的培养。以下是我们班自信班会的方案：
二、班会流程：
首先导入班会主题——播放杨培安的《我相信》视频。激发学生对自信的理解，感受自信。班会共有四个环节组成：第一环节：开场白——主持人（班主任）自信的对中学生的重要作用。
第二环节：体验自信（自我称赞、优点轰炸）两个自信体验。
第三环节：同学们共同探讨培养自信的方法 第四环节：走出自信的误区 。
三、具体班会方案
首先导入杨培安的《我相信》，让学生感受积极向上、自信昂扬的氛围，领悟什么是自信，激发追求自信的愿望。在歌词中感受自信的快乐。
第一环节：向学生展示自信的重要作用。自信的人能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣，能让我们平凡有限的人生璀璨地延伸。今天，让我们一起寻找自信，扬起自信的风帆。
第二环节：体验自信（四人一组，分成十个小组） 自信体验活动一：自我称赞
（1） 活动目的：以积极的自我暗示增强成员的自我接纳水平。
（2） 活动描述：成员轮流大声地向其他成员介绍自己正面的性格特征，谈谈这些特征的积极意义在哪里？这个过程中其他成员可以提供帮
（3） 活动分享：当你大声说出自己的性格特征时，你的心里是什么样的感活动目的：通过他人对自己的评价客观全面的了解自己，寻找自己的
长处、优点。
自信体验活动二：优点轰炸
（1）活动目的：通过他人对自己的评价客观全面的了解自己，寻找自己的长处、优点。
（2）活动描述：小组成员轮流坐到中央，其他成员从他身上找特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方。
（3）活动分享：当别人赞美你时，你的感觉如何？你在赞美别人时，感到自然吗？为什么会这样？是否有一些优点是自己以前没有意识的？是否加强了对自身优点、长处的认识？ 第三环节：走出自信的误区
故事一：在心理咨询时，一位女学生说：我总觉得同学们都瞧不起我，仿佛都在有意孤立我。我觉得自己什么都不行，我不敢参加集体活动，更害怕抛头露面。我真不明白这是怎么回事？ (分析自卑心理) 故事二：秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，未坐定江山便大封诸候，颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。
第四环节：寻找培养自信的方法
（一）由外而内
1、挑 前 面 的 位 子 坐------成功本身就是很显眼的
2、练 习 正 视 别 人------让你的眼睛为你工作,也就是专注别人的眼神。不但可以给你信心,也能为你赢得别人对你的信任。
3、把 走 路 的 速 度 提 高 25％------抬头挺胸走快一点,你就会感到自信心在向你招手
4、练 习 当 众 发 言-----发 言 是 信 心 的 维 生 素。
5、咧 嘴 大 笑-----咧觜大笑时,你会觉得美好的日子又来了。
6、学会微笑：对着镜子微微一笑
7、学会自我提醒：自己对自己说，“我能行”、“我准行”、“坚持就是胜利”
8、学会自我欣赏：回忆自己最得意的一件事。（学习、生活等身边小事）
9、学会自我调节：听听音乐、散散步、跳跳舞、唱唱歌。
（二）由内而外
1、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
2、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
4、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立
5、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿
6、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古
7、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
8、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
9、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
10、天生我材必有用。——李白 第五环节：班主任最后总结
谁不希望自己是聪明的人 ，谁不希望什么都能一百分。谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 ，谁会愿意听到你真的好笨。有些事情就是这样的残忍 ， 有些道路没有直通那扇门。有些游戏结果不一定要获胜 ，有些收获不在终点只在过程。我们不会心灰意冷 ，我们会给自己掌声。
你不是你想象的笨 ，你也有自己的门。其实你不是不能， 只是你肯不肯。给自己多一个机会 ，因为我们都是有用的人。相信自己，扬起自信的风帆，凡事告诉自己——我能行！
规则
1.学生围成内外圈，内圈和外圈的同学人数相同，内外圈的同学手拉手。
2.内外圈的同学面对面站好。
3.一个同学拉着另外一个同学的手，望着对方的眼睛，告诉对方“认识我你很荣幸，我有一千个有点，今天我只和你分享三个，比如1.2.3，我为了说清楚这三个有点，我要依次举例”
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