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劳鉴工作汇报
2025-08-31人已围观
劳鉴工作汇报
民 勤 六 中
关于体、卫、艺、劳教育工作情况的汇报
加强学校体、卫、艺、劳工作，不但是增强学生素质，养成良好卫生习惯，培养劳动习惯，提高健康水平的需要，更是办学目的任务所决定的。目前的中小学生，是下世纪的栋梁，他们将承担建设社会主义现代化强国的艰巨任务，没有健康的体魄是无法胜任的。基于此，我校一直把体卫艺工作列为学校工作的重要议事日程，认真规划，狠抓落实，检查督促、总结提高。
一、抓好群体工作，增强学生体质。
1、认真研究学习并实施体育与健康课程标准，坚持每周的业务和政治学习，认真领会新课标的教育理念，开展了新课程标准下的教育教学方法的讨论，并努力将新理念、新标准和新方法一点一滴地融入到体育教学中去。
2、认真组织开展好全校的体育活动，做好每天的广播操和眼保健操,严格执行《体育工作条例》。小型体育竞赛的开展在我们学校已形成了传统，让每个学生都能参加学校举行的多种形式的单项素质比赛、冬季三项比赛，尤其是冬季拔河比赛、跳绳比赛、越野比赛、足球比赛，夏季乒乓球比赛、街舞比赛，有力地调动了全校师生参加体育锻炼的积极性和主动性，使学校工作走上规范化，在此次的体锻达标验收活动中，全校有1958名学生参加了体育达标考核，体育合格率达到9
9、73%，优秀率达到
1
39、89%。“春抓达标、夏抓训练、秋抓比赛、冬抓锻炼”已是我校的传统，我校篮球、排球运动队坚持常年训练。学校代表队多次获得全县中学生球类比赛初中组篮球、排球冠、亚军。
二、加强学校卫生工作，积极进行健康教育。
1、抓健康教育，促学生身心健康成长。
我校根据国家教育部的规定，对各年级开设健康教育课，并开设健康教育讲座。把健康教育的内容有机地结合在学校素质教育的各项活动之中。在学校健康教育中首先，我们建立健全了健康教育网络。落实了课时（每周期0.5），把健康教育课列入正式课表。配齐了必要的教材教具。有完整的健康教育教学计划和教学总结。健全了学校的健康教育档案。利用健康教育课，向学生系统地传授卫生与健康知识，是健康教育的重要组成部分。
首先，我们利用第二课堂这一园地，定期举行各种健康知识讲座。并利用广播、黑板报、卫生宣传栏等形式向学生宣传卫生保健、防病治病、饮食饮水卫生、消灭四害等方面的知识。比如：每年的“爱牙日”我们向学生宣传患龋齿对人体的危害、保护牙齿的意义及正确刷牙的方法等。在我校的卫生宣传栏中先后刊出了预防近视、防治沙眼、环境保护、卫生保健知识、饮食饮水卫生、消灭“四害”等卫生知识。并根据各种传染病不同的流行季节有针对性的向学生宣传预防的知识.通过这些生动,活泼的教育形式,使学生在人生最有可塑的年龄阶段中获得应有的保健知识。为其成年之后拥有健康的身心打下坚实的基础。
2 近几年来学生的常见病的发病率明显下降.实践证明健康教育的开展,可以使学生养成良好的卫生习惯,有利于身体和心理健康,提高学习效率,振奋精神面貌,为学生的健康成长奠定了坚实的基础.心理健康教育也是学校教育中不可缺少的一个重要组成部分，根据学生生理、心理发展的需要，我校在近一年来还在
七、八年级开设了心理健康课，九年级开设了青春期健康课，在全校学生中开展了心理辅导活动。使学生的生理和心理同时得到发展。
2、一手抓防病、一手抓教学，确保学校正常教学秩序
每三年我们都组织学生进行健康体检,全面掌握学生的健康状况.建立健全了学生的健康挡案.对体检中发现的学生的一些疾病,用告家长书的形式向学生家长通报,使之获得及时的治疗.通过多年体检积累的资料表明,视力低下,龋齿,是学生最常见的疾病.特别是视力低下,呈逐年上升的状况,已经成为影响学生健康的突出问题.针对这一情况,我们首先对学生视力低下的原因进行分析,在分析原因的基础上制定了防近措施。
龋齿也是学生的常见病之一,经过几年来的防治,我校学生的龋齿发病率逐年下降。
另外,我们在学生中普服驱虫康,防治肠道蠕虫病。进行乙肝疫苗接种,预防乙肝。对学生进行麻苗接种,预防麻疹。近几年来,我们在上级主管部门的领导下,对学校的卫生预防保健作了大量的工作,受到了良好的效果。
三、发展艺术教育，培养学生的艺术特长。
1、认真组织课堂教学。激发学生兴趣，引导学生参与教学活动，
3 在基训、唱歌、欣赏、器乐训练中，能让学生逐步掌握音乐的有关知识与技能。
在艺术课堂教学中，抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。
2、课外、校外艺术活动是学校教育的重要组成部分，在活动内容和形式上采取多样化。根据学生的特点开设了民乐、鼓号等课外兴趣小组，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。经过一段时间，许多学生对音乐的兴趣增加了，动脑勤快了，主动性及音乐上的欣赏、创造欲望增强了。
“抓好第二课堂，发挥学生特长，培育美术尖子”。对于一些兴趣爱好浓的学生鼓励他们参加课外美术兴趣小组，让他们得到更充分的发挥，经常性地把一些优秀的课堂作业展示于橱窗内。在音乐艺术竞赛活动中，张蔚薇等16名同学分获市级“三独”比赛
一、二、三等奖；
在市县组织的书画展评中，我校曾翔等48名同学获得奖励；
2000年11月被树为全区学校艺术教育工作先进集体；
2001年8月在全省“学生天地”杯文艺汇演中荣获二等奖；
2002年被武威市人民政府评为全市艺术教育工作先进集体。
四、适时适度进行劳动体验教育，提高劳动意识。
1、开设劳动技术课，掌握必要的劳动理论知识。
2、2003年开始有计划有组织开展勤工俭学活动。几年来，在劳动中不但培养了学生吃苦耐老的品质，而且弥补了学校办学资金的不足。4年中，仅勤工俭学一项收入就达110万元之多。
3 每年利用初三中考后一段时间进行“3+X” 劳动技术培训，培训人数达2000余人，社会效益良好。
民 勤 六 中 二〇〇七年七月三日
【标题】杭州市劳动鉴定工作规则(试行)
【发文号】杭劳鉴[2002]1号
【颁布单位】杭州市劳动鉴定委员会
【颁布日期】2002年8月8日
【试行日期】2002年8月8日
杭州市劳动鉴定委员会文件
杭劳鉴[2002]1号
杭州市劳动鉴定工作规则(试行)
各区、县(市)劳动和社会保障局，市级各单位：
为了做好劳动鉴定工作，维护单位和职工的合法权益，根据国家和省、市有关法律、法规和规章，特制定本规则。
一、组织机构
为了加强劳动鉴定工作的领导，依法管理劳动鉴定工作，杭州市建立劳动鉴定委员会。劳动鉴定委员会成员由劳动保障、财政、经委、卫生、工会等部门的负责人和有关人员组成。
劳动鉴定委员会办公室设在同级劳动保障行政部门。劳动鉴定委员会聘请有鉴定资格的医学专家，组成医学鉴定小组，开展劳动鉴定工作。
二、工作职责
1、贯彻执行国家有关劳动鉴定的法律、法规和规章，指导全市各级劳动鉴定的业务工作。
2、负责市区单位职工因工、职业病致残程度的等级鉴定；
负责市区单位职工和其他人员的非因工负伤、因病丧失劳动能力程度的鉴定。
3、指导县（市）进行疑难争议案件的鉴定工作，受理重新进行工伤劳动鉴定的申请和鉴定。
4、负责全市各级劳动鉴定机构工作人员的业务培训，总结和交流劳动鉴定工作的情况和经验。
劳动鉴定委员会办公室负责劳动鉴定的日常工作。
三、劳动鉴定医生的聘请
劳动鉴定医生由劳动鉴定委员会聘请，聘任期一般为一年。劳动鉴定医生，要按国家的鉴定标准和被鉴定者的伤、残、病情，客观、公正地进行劳动鉴定的医学诊断工作。
劳动鉴定医生必须具备以下条件：
1） 具有医疗卫生高级技术职务任职资格；
2） 掌握劳动能力鉴定的相关知识；
3） 具有良好的职业品德。
四、劳动鉴定的程序
1、单位职工由所在单位填写鉴定表，非单位职工的其它人员由区劳动保障行政部门填写鉴定表。
因工致残的，填写《杭州市职工因工致残程度鉴定表》一式四份。
非因工负伤、因病丧失劳动能力的，填写《杭州市非因工伤残或因病丧失劳动能力人员鉴定表》一式四份。
上述鉴定表，经主管单位审核后，报送劳动鉴定委员会，并附下列有关材料：
1）因工伤残申请劳动鉴定，应提供工伤认定书、身份证复印件和医院治疗的病历及各种检验报告单（片）据等相关资料。
2）非因工伤、病申请劳动鉴定，应提供医院出具的《医疗诊断证明书》、身份证复印件、近二年以上本人在医院治疗的病历及各种检验报告单（片）据等相关资料。
2、劳动鉴定委员会在受理劳动鉴定时，对送审材料不全或者情节不清的，可责成报送单位补充材料或对有关情节进行复查。受理的劳动鉴定材料进行编号，送交医学鉴定小组。
3、鉴定医生经对被鉴定者上报的病情材料进行审阅，必要时可以调阅原始病历、进行体检和复检后，作出诊断意见。诊断意见难以确定的，应经医学鉴定小组集体讨论后确定。
鉴定医生签署诊断意见，应在鉴定表上写明病情。工伤致残的，对照中华人民共和国《职工工伤与职业病致残程度》的国家标准，提出致残程度和护理依赖程度等级的诊断意见；
因病丧失劳动能力的，对照中华人民共和国劳动和社会保障部发布的《职工非因工伤残或因病丧失劳动能力程度标准（试行）》，提出是否符合完全丧失劳动能力条件的诊断意见。
4、劳动鉴定委员会根据医学鉴定小组的诊断意见作出鉴定结论，书面通知单位和被鉴定者。
5、对工伤鉴定结论不服，申请重新鉴定的，应当在收到鉴定结论起15日内，向上一级劳动鉴定委员会提出申请。
6、工伤职工和所在单位在工伤鉴定结论作出满1年后，认为残情变化的，可要求进行劳动能力复查鉴定。
劳动鉴定工作定期进行，工伤致残鉴定一般每二个月进行一次，因病丧失劳动能力鉴定每年进行三次(受理时间 ：
3、
6、9月1~20日)。
五、劳动鉴定费
受理劳动鉴定，按省物价、财政部门批准的标准收取劳动鉴定费。
职工进行因工致残、因病丧失劳动能力鉴定的鉴定费用，由被鉴定职工所在单位支付；
因工致残复查鉴定，结论没有变化的，鉴定费用由申请人承担。
非单位职工的其他人员要求进行因病丧失劳动能力鉴定的鉴定费，由本人支付；
对持有民政部门核发有效的《杭州市市区居民最低生活保障社会救济金领取证》的特困人员减半收取劳动鉴定费。
六、劳动鉴定监督管理
单位和个人必须如实报送鉴定材料，发现弄虚作假的，劳动鉴定委员会将取消被鉴定人资格；
巳作出鉴定结论的，经劳动鉴定委员会审议，取消鉴定结论。发现医疗机构或医务人员弄虚作假、伪造或出具虚假医学证明的，劳动鉴定委员会通报其所在医疗机构和主管卫生行政部门。
鉴定医生应对诊断意见负责，发现弄虚作假或出具虚假诊断意见的，劳动鉴定委员会
通报所在医院，同时解除聘任。
劳动鉴定工作人员如有违纪行为，根据国家机关工作人员有关规定追究责任，由所在单位处理。
七、基层劳动鉴定组织
用人单位由行政领导、工会、安全、劳动（人事）、医疗等部门人员组成劳动鉴定组织(劳动鉴定委员会或劳动鉴定小组)，负责本单位职工的病、伤原始材料、治疗经过（包括事故报告表和现场记录）及处理结论等资料的收集、整理、归档工作，批准职工病、伤休假，处理职工病、伤、残争议，讨论、研究并提出处理意见等。日常工作由本单位劳动（人事）部门办理。
八、萧山区、余杭区、各县（市）劳动鉴定工作参照本规定执行。
九、本规定由市劳动鉴定委员会负责解释，从颁布之日起试行。
2002年8月8日
人劳局信访工作汇报材料
一年来，遂平县人力资源和社会保障局高度重视信访工作，紧紧围绕抓好信访促工作，做好工作保稳定的工作思路，建立健全信访工作机制，强化信访工作纪律，落实信访工作责任，化解大量涉及劳动方面的信访矛盾和问题，为地方经济发展和社会稳定作出了积极贡献。其具体做法是：
一、创新机制，健全制度，加强对信访工作的领导
一是成立组织。局里成立了信访工作领导小组，局主要领导任组长，党组成员任副组长，下设信访办公室，仲裁股股长兼信访办主任。二是摆上日程。将信访工作摆在突出位置，列入重要议事日程，在每月召开的局长办公会上，局领导都要听取办公室及有关科室关于信访工作的汇报。询问群众来信来访情况，与办公室的同志一起研究信访工作，落实回复事宜。三是健全网络。我们突出抓好信访网络建设，局属各二级单位都有一名工作人员负责信访工作，并做到每月进行一次排查，半年进行一次检查，全年进行一次总结。四是狠抓管理。实行信访目标责任制，每年年初，按照县里与我局签订的目标责任书，结合局实际工作进行细化，然后与各股室、各二级单位签订任务，夯实责任。五是明确分工。把信访工作作为一把手工程，主要领导亲自抓，负总责，分管领导具体抓，同时办公室制定了信访工作程序，分工专人负责，设立专门登记，并建立了信访落实反馈制度，使信访工作落到实处。六是领导包案。
—1— 凡是省、市、县有关领导批转信访件由局领导亲自包案调查，并责成专门人员回复。同时坚持局长接待日制度，领导亲自接待群众来访，各科室负责人陪同接访，耐心解答各种问题。七是立案仲裁。对于上访者与其主管单位或部门之间的分岐较大而难以调和的上访，我们建议实行人事劳动争议仲裁，通过人事劳动争议仲裁解决上访问题。八是预警排查。根据以往信访工作的经验，一年中的各个不同时期信访工作都有其热点问题，抓住不同时期的热点问题，提前进行排查处置，争取工作主动权。排查出的不稳定因素，及时上报，超前介入，采取措施，妥善处理，使矛盾化解在萌芽状态。九是积极探索。为切实做好建立重大会议及重大节日期间信访工作的途径和办法，我局本着早准备、早介入、早处置的方针，全系统上下统一行动，全面排查，不留死角，确定重点案件，实行局领导和部门领导包案处理，强化处置，实行24小时信访工作值班制度，坚持首接责任制，畅通信息渠道，把上访事件成功地稳控在当地处理。
二、以民为本、多措并举，切实解决信访问题
在信访维稳工作中，我们把以人为本贯穿整个信访工作的全过程。一是讲感情。随着经济和政治体制改革不断深化，广大群众对党和政府提出了更高的要求。我们牢固树立“以人为本”的思想，把人民满意不满意作为标准，把关心群众切身利益和为群众排忧解难作为自己的重要职责，热情接待，耐心倾听，深入沟通，切实同上访人建立真诚互信的关系。二是讲方法。一方面认真进行调查研究，深入群众，深入一线，最大限度地解决群众的实际问题，最大限度地做好群众的思想政治工作，最大限度地赢得群众的理解和支持；
针对不同的问题，不
—2— 同的上访对象，采取灵活多样的方法和渠道，综合化解，分类解决。三是讲法制。我们始终坚持以事实为根据，以法律法规及政策为准绳，确保对案件准确定性，慎重作出处理决定，努力把每一个信访案件都办细、办精，经得起历史的检验。从事信访工作的同志在工作中恪尽职守、秉公办事、分清责任、宣传政策、教育疏导，及时妥善处理信访事项。四是讲实效。上访群众因问题得不到及时解决，容易情绪激动，言辞激烈，造成越级或重复上访。因此我们加快信访案件处理节奏，对职工群众反映的问题做到快登记、快报批、快调查、快回复，对一些复杂和重要信访问题，做到一边登记，一边向领导汇报，一边研究安排调查处理，使信访问题在最短的时间得到解决或答复，努力做到案结事了、停访息诉、群众满意。
三、快速反应，强化处置，迅速解决集体访和越级访
一是稳妥处理陈年老案。如乡拖拉机站、农修厂超龄老职工要求解决退休问题。由于我县历史原因及“75.8”洪水，有一部分人员档案丢失或不全，造成这类人员报退困难，部分职工不理解，情绪激动，形成多次到县里集体上访。为此事，我局领导高度重视，组织专人负责接待、协调、政策解释并帮助其多处查找档案等工作，让他们了解省、市、县各级领导都在为他们积极做工作，争取早日解决他们的退休问题。二是积极参与老企业破产改制工作。如轴承厂停产转让后，既没有依法与职工签订解除劳动关系协议，也不为他们缴纳养老保险费，而是厂方单方强行解除劳动关系，引起该厂100多名职工多次集体上访，强烈要求恢复企业职工身份。人劳局一方面通过谈心稳定职工情绪，一方面迅速取证，启动仲裁程序，依法
—3— 裁定企业终止职工劳动关系无效，为他们恢复企业职工身份，成功化解了矛盾纠纷。三是认真做好企业军转干部稳控工作。我县每年集中开展一次拉网式排查。重点排查解困政策是否落实。采取督查、抽查、走访等方式，逐人、逐户，逐个企业了解情况，针对存在的问题和薄弱环节，及时登记、造册，研究解决处理办法，确保解困政策及时落实到户、兑现到人。其次建立经常性沟通协调机制，及时、准确获取内幕预警性情况信息，做到提前预警，未动先知，始终把他们控制在组织的视线范围内，超前防范，妥善处置。三是严格落实“属地管理”和“谁主管、谁负责”的责任制度。凡是有企业军转干部的单位，都负有对企业军转干部的管理责任，要关心爱护企业军转干部，想方设法帮助他们解决生活中的具体困难，层层配合，主动做好上下互通工作，确保军转信访工作的稳定。
四、抓源治本、综合治理，推动信访工作程序进一步完善 建立健全热点问题预警和排查机制。实行24小时信访工作值班制度，抓住不同时期的热点问题，提前进行排查处置，全系统上下统一行动，不留死角，争取工作主动权。排查出的不稳定因素，及时上报，超前介入，采取措施，妥善处理。今年以来，共排查出和接待来信来访1600多人次，集体上访10余起200多人次。结合劳动仲裁受案范围立案共立56起集体及个人诉求案件，已全部结案，结案率达100%。
虽然我们的工作取得了一定的成绩，但与上级的要求和群众的期盼还有一定的距离，在今后的工作中，我们将发扬成绩，改正不足，努力把我局的信访工作推到一个新的高度。
—4— 二○一○年四月十九日
—5—
劳技汇报材料
各位专家大家好：
今天，我代表我校的劳技教师向各位专家做汇报。汇报的内容是：如何将课内与课外衔接起来培养学生的劳动技能与习惯。
一：上好每节劳技课
劳技课是一门动手实践能力很强的学科。它的特点就是注重学生的亲身实践。在课堂上，我把自己的语言简洁化，把生涩的讲解换做新鲜有趣的实践活动。充分把时间留给学生，注重调动学生的积极性，尊重学生学习中的主体地位，变“要我学”为“我要学”。课上充分考虑学生的生活经验、知识能力水平，采用师生对话、观察、思考、想象、小组合作等多种方法。精心设计、巧妙安排示范操作内容。课堂上，我不是单纯的讲解，还要在讲解方法的过程中对关键技能作出明确示范，把示范操作与课前做好的不同程度的半成品教具紧密地结合起来，让孩子们自由结合，完成作品。例如：在教学《花边书签》这个内容时，我先演示圆的画法，让学生自己探究另一个圆如何画。我再把事先准备好的圆形纸片，发放到学生手中，让他们自由结合完成同心圆，为制作书签作准备。这样既可以节约时间，又可以提高课堂效率，促进学生间团结协作的精神，在与人交流中完成自己的劳动技能的提升。
二：培养学生热爱劳动的意识
儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生树立劳动光荣的思想并参与劳动，就会错失良机，增加了成年后成为一位有能力又创造意识的劳动者的难度。因此，我将班里的学生分成4组，制定详细的卫生值日表。每天从早晨开始人人有岗，人人有责。每次都会有负责的同学检查卫生是否合格，作好记录，为每月的“劳动之星”的评比做好依据。还会设立一些专职岗位，如开关灯、开关窗户、课间擦黑板等，让一些有能力又有责任感的孩子负责。每次的晨扫一改往日的无序状态，每个人都按部就班，迅速、高质量的完成自己的岗位卫生。为自己的每次评比积累成绩。这样既激发了学生的劳动热情，又树立了正确的劳动观。服务别人的同时，别人也在为你服务。除此以外，班内的文化建设所有的板报设计都是由学生动手来完成，班内的图书也有专人来负责，他们时间安排得很得当，图书借阅没有出现过差错。可见，劳动能让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动，自觉为他人服务。
三：激发学生的劳动兴趣
兴趣是一切活动的发动机。为此我校利用校外实践活动来激发学生的劳动兴趣。春天，我校组织学生到汉沟劳动实践基地欣赏美丽的景色，并让孩子们参与劳动实践，让他们拔草、折纸、做手工。由于我们是农村校。秋天来了，我就让学生到自家田地里欣赏丰收的景象，亲自参与棉花的采摘，玉米的收晒，豆子的收割等。在活动学生不但掌握了劳动的技巧，明确劳动的意义，更体会到劳动可以创造财富。人人都会从自己的劳动中看到生活的美好。我校每到节假日都会安排学生到社会服务基地进行奉献活动，老年协会的爷爷们很喜欢他们，这些孩子每次都很认真的完成卫生的清扫，还为老人带去了快乐。这样的活动，学生不仅从实践中积累了劳动的经验，还丰富了自己的课外知识，更为自己的劳动所带来的价值感到幸福。
四：家校结合培养学生的劳动习惯
为了培养小学生良好的劳动习惯，我还要求学生在平时和假期里帮助家长多做家务，让学生每天帮助家长收拾房间、扫地、擦地、收拾碗筷，做简单的饭菜，并且做好记录，还要写出劳动的体会，使他们懂得一切成果都必须靠辛勤的劳动换来，让他们懂得劳动的意义和价值，懂得父母劳动的艰辛和养育他们的不容易，从而珍惜别人的劳动成果，热爱劳动，孝敬父母。
学生的劳动意识的培养不是朝夕之功，劳动技能不是一蹴而就的，只有多方面的共同努力才会收到事半功倍的效果。作为教师，我们会在教学中让孩子勤思考，乐动手，爱创造，为将来积累更多的劳动技巧而努力工作。
劳技教师汇报材料
尊敬的各位评委：大家好！
劳动教育是实现素质教育的重大举措，劳动教育作为德育乃至整个学校教育的重要内容，已经受到全社会的重视。我校在劳动教育方面也进行了一些有益的尝试和探索，主要做法是：
一、开齐劳动课程，上足课时，促进学生全面发展。
我校领导高度重视，分派主管教学的杨永良主任主抓劳动教育工作，定期深入课堂听课，检查教案，指导教育教学实践。学校严格按照课程计划的要求，开齐劳动课程，上足课时。上好劳动课程的同时，我们还特别注重活动课程的深化，学校还统筹安排兴趣小组，学生和教师人人参与，目的就是为了培养学生全面发展。
二、上好每一节课，发挥学生的主动性。
作为一名劳动课教师，不仅要上好每一堂劳动课，更重要的是通过劳动课教学，培养学生个性得到发展。在劳技课堂教学环境中，我注重张扬学生个性，让学生在宽松愉悦的环境中，主动参与到劳动学习中，体验劳动带来的快乐。例如：三年级在利用废旧纸盒制作汽车活动中，我放手让学生去驰骋，尽情自由发挥，学生喜欢什么样的汽车，根据材料进行作品的设计构思和制作，锻炼了他们的想象力，让学生积极主动地进入自由探索的空间。
我校的劳动课教师在课堂教学中也敢于大胆实践，改革教学方法，优化课堂教学，使我校的劳动课有了很大的改观。
三、利用校内外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育。 小学劳动课必须与课内外活动紧密结合，为小学生提供实践的机会，以丰富学生的知识。
校内劳动：
1、我校的教育活动形式多样。每周三下午学校安排兴趣小组活动。涉及编织、布贴画、折纸、手工制作等劳动教育内容。通过开展兴趣小组活动，培养了学生的兴趣，发展了学生的特长。
2、每学期德育处牵头开展劳动小竞赛活动。竞赛内容贴近学生实际，如，收拾书包、叠衣服、系鞋带等等，从日常自理能力入手以竞赛形式促进学生劳动技能的形成。
校外实践劳动：
我校的校外劳动实践基地有：平安里小区、和平里小区、松鹤园敬老院、福苑小区。学校每学期组织学生到实践基地进行2次实践活动，确保使劳动教育落实到每个学生。学校积极与社区协调联系，做到有计划、有组织、有内容。并由班主任及科任教师带领学生到社区里清扫垃圾、帮助孤寡老人做卫生、种植采摘农作物……实践活动让学生走进了新的课堂，走向了社会，提高了实践能力。
开学初，学校与福苑社区协调联系，由德育处牵头，组织4—6年级部分学生到福苑劳动基地进行实践活动。学生们拿着劳动工具，在老师的指导下参加简单的蔬菜和果实的采摘，使他们学会基本的收获技能。同时我们还组织5年级学生在社区实践基地（平安里小区和和平里小区）宣传《武清区市民文明公约》、《武清区市民行为守则》，大大培养了学生的社会服务意识。
几年来，我校在劳动实践的教学中，始终坚持以人为本的原则，充分注重培养和发挥学生的主动性，使学生的实践能力和创新精神得到充分发展。
以上汇报有不妥之处，请各位专家、评委给予指正。
劳技教师汇报材料
杨村第七小学 2010.10
劳动监察工作汇报
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劳务管理工作汇报
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民 勤 六 中
关于体、卫、艺、劳教育工作情况的汇报
加强学校体、卫、艺、劳工作，不但是增强学生素质，养成良好卫生习惯，培养劳动习惯，提高健康水平的需要，更是办学目的任务所决定的。目前的中小学生，是下世纪的栋梁，他们将承担建设社会主义现代化强国的艰巨任务，没有健康的体魄是无法胜任的。基于此，我校一直把体卫艺工作列为学校工作的重要议事日程，认真规划，狠抓落实，检查督促、总结提高。
一、抓好群体工作，增强学生体质。
1、认真研究学习并实施体育与健康课程标准，坚持每周的业务和政治学习，认真领会新课标的教育理念，开展了新课程标准下的教育教学方法的讨论，并努力将新理念、新标准和新方法一点一滴地融入到体育教学中去。
2、认真组织开展好全校的体育活动，做好每天的广播操和眼保健操,严格执行《体育工作条例》。小型体育竞赛的开展在我们学校已形成了传统，让每个学生都能参加学校举行的多种形式的单项素质比赛、冬季三项比赛，尤其是冬季拔河比赛、跳绳比赛、越野比赛、足球比赛，夏季乒乓球比赛、街舞比赛，有力地调动了全校师生参加体育锻炼的积极性和主动性，使学校工作走上规范化，在此次的体锻达标验收活动中，全校有1958名学生参加了体育达标考核，体育合格率达到9
9、73%，优秀率达到
1
39、89%。“春抓达标、夏抓训练、秋抓比赛、冬抓锻炼”已是我校的传统，我校篮球、排球运动队坚持常年训练。学校代表队多次获得全县中学生球类比赛初中组篮球、排球冠、亚军。
二、加强学校卫生工作，积极进行健康教育。
1、抓健康教育，促学生身心健康成长。
我校根据国家教育部的规定，对各年级开设健康教育课，并开设健康教育讲座。把健康教育的内容有机地结合在学校素质教育的各项活动之中。在学校健康教育中首先，我们建立健全了健康教育网络。落实了课时（每周期0.5），把健康教育课列入正式课表。配齐了必要的教材教具。有完整的健康教育教学计划和教学总结。健全了学校的健康教育档案。利用健康教育课，向学生系统地传授卫生与健康知识，是健康教育的重要组成部分。
首先，我们利用第二课堂这一园地，定期举行各种健康知识讲座。并利用广播、黑板报、卫生宣传栏等形式向学生宣传卫生保健、防病治病、饮食饮水卫生、消灭四害等方面的知识。比如：每年的“爱牙日”我们向学生宣传患龋齿对人体的危害、保护牙齿的意义及正确刷牙的方法等。在我校的卫生宣传栏中先后刊出了预防近视、防治沙眼、环境保护、卫生保健知识、饮食饮水卫生、消灭“四害”等卫生知识。并根据各种传染病不同的流行季节有针对性的向学生宣传预防的知识.通过这些生动,活泼的教育形式,使学生在人生最有可塑的年龄阶段中获得应有的保健知识。为其成年之后拥有健康的身心打下坚实的基础。
2 近几年来学生的常见病的发病率明显下降.实践证明健康教育的开展,可以使学生养成良好的卫生习惯,有利于身体和心理健康,提高学习效率,振奋精神面貌,为学生的健康成长奠定了坚实的基础.心理健康教育也是学校教育中不可缺少的一个重要组成部分，根据学生生理、心理发展的需要，我校在近一年来还在
七、八年级开设了心理健康课，九年级开设了青春期健康课，在全校学生中开展了心理辅导活动。使学生的生理和心理同时得到发展。
2、一手抓防病、一手抓教学，确保学校正常教学秩序
每三年我们都组织学生进行健康体检,全面掌握学生的健康状况.建立健全了学生的健康挡案.对体检中发现的学生的一些疾病,用告家长书的形式向学生家长通报,使之获得及时的治疗.通过多年体检积累的资料表明,视力低下,龋齿,是学生最常见的疾病.特别是视力低下,呈逐年上升的状况,已经成为影响学生健康的突出问题.针对这一情况,我们首先对学生视力低下的原因进行分析,在分析原因的基础上制定了防近措施。
龋齿也是学生的常见病之一,经过几年来的防治,我校学生的龋齿发病率逐年下降。
另外,我们在学生中普服驱虫康,防治肠道蠕虫病。进行乙肝疫苗接种,预防乙肝。对学生进行麻苗接种,预防麻疹。近几年来,我们在上级主管部门的领导下,对学校的卫生预防保健作了大量的工作,受到了良好的效果。
三、发展艺术教育，培养学生的艺术特长。
1、认真组织课堂教学。激发学生兴趣，引导学生参与教学活动，
3 在基训、唱歌、欣赏、器乐训练中，能让学生逐步掌握音乐的有关知识与技能。
在艺术课堂教学中，抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。
2、课外、校外艺术活动是学校教育的重要组成部分，在活动内容和形式上采取多样化。根据学生的特点开设了民乐、鼓号等课外兴趣小组，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。经过一段时间，许多学生对音乐的兴趣增加了，动脑勤快了，主动性及音乐上的欣赏、创造欲望增强了。
“抓好第二课堂，发挥学生特长，培育美术尖子”。对于一些兴趣爱好浓的学生鼓励他们参加课外美术兴趣小组，让他们得到更充分的发挥，经常性地把一些优秀的课堂作业展示于橱窗内。在音乐艺术竞赛活动中，张蔚薇等16名同学分获市级“三独”比赛
一、二、三等奖；
在市县组织的书画展评中，我校曾翔等48名同学获得奖励；
2000年11月被树为全区学校艺术教育工作先进集体；
2001年8月在全省“学生天地”杯文艺汇演中荣获二等奖；
2002年被武威市人民政府评为全市艺术教育工作先进集体。
四、适时适度进行劳动体验教育，提高劳动意识。
1、开设劳动技术课，掌握必要的劳动理论知识。
2、2003年开始有计划有组织开展勤工俭学活动。几年来，在劳动中不但培养了学生吃苦耐老的品质，而且弥补了学校办学资金的不足。4年中，仅勤工俭学一项收入就达110万元之多。
3 每年利用初三中考后一段时间进行“3+X” 劳动技术培训，培训人数达2000余人，社会效益良好。
民 勤 六 中 二〇〇七年七月三日
【标题】杭州市劳动鉴定工作规则(试行)
【发文号】杭劳鉴[2002]1号
【颁布单位】杭州市劳动鉴定委员会
【颁布日期】2002年8月8日
【试行日期】2002年8月8日
杭州市劳动鉴定委员会文件
杭劳鉴[2002]1号
杭州市劳动鉴定工作规则(试行)
各区、县(市)劳动和社会保障局，市级各单位：
为了做好劳动鉴定工作，维护单位和职工的合法权益，根据国家和省、市有关法律、法规和规章，特制定本规则。
一、组织机构
为了加强劳动鉴定工作的领导，依法管理劳动鉴定工作，杭州市建立劳动鉴定委员会。劳动鉴定委员会成员由劳动保障、财政、经委、卫生、工会等部门的负责人和有关人员组成。
劳动鉴定委员会办公室设在同级劳动保障行政部门。劳动鉴定委员会聘请有鉴定资格的医学专家，组成医学鉴定小组，开展劳动鉴定工作。
二、工作职责
1、贯彻执行国家有关劳动鉴定的法律、法规和规章，指导全市各级劳动鉴定的业务工作。
2、负责市区单位职工因工、职业病致残程度的等级鉴定；
负责市区单位职工和其他人员的非因工负伤、因病丧失劳动能力程度的鉴定。
3、指导县（市）进行疑难争议案件的鉴定工作，受理重新进行工伤劳动鉴定的申请和鉴定。
4、负责全市各级劳动鉴定机构工作人员的业务培训，总结和交流劳动鉴定工作的情况和经验。
劳动鉴定委员会办公室负责劳动鉴定的日常工作。
三、劳动鉴定医生的聘请
劳动鉴定医生由劳动鉴定委员会聘请，聘任期一般为一年。劳动鉴定医生，要按国家的鉴定标准和被鉴定者的伤、残、病情，客观、公正地进行劳动鉴定的医学诊断工作。
劳动鉴定医生必须具备以下条件：
1） 具有医疗卫生高级技术职务任职资格；
2） 掌握劳动能力鉴定的相关知识；
3） 具有良好的职业品德。
四、劳动鉴定的程序
1、单位职工由所在单位填写鉴定表，非单位职工的其它人员由区劳动保障行政部门填写鉴定表。
因工致残的，填写《杭州市职工因工致残程度鉴定表》一式四份。
非因工负伤、因病丧失劳动能力的，填写《杭州市非因工伤残或因病丧失劳动能力人员鉴定表》一式四份。
上述鉴定表，经主管单位审核后，报送劳动鉴定委员会，并附下列有关材料：
1）因工伤残申请劳动鉴定，应提供工伤认定书、身份证复印件和医院治疗的病历及各种检验报告单（片）据等相关资料。
2）非因工伤、病申请劳动鉴定，应提供医院出具的《医疗诊断证明书》、身份证复印件、近二年以上本人在医院治疗的病历及各种检验报告单（片）据等相关资料。
2、劳动鉴定委员会在受理劳动鉴定时，对送审材料不全或者情节不清的，可责成报送单位补充材料或对有关情节进行复查。受理的劳动鉴定材料进行编号，送交医学鉴定小组。
3、鉴定医生经对被鉴定者上报的病情材料进行审阅，必要时可以调阅原始病历、进行体检和复检后，作出诊断意见。诊断意见难以确定的，应经医学鉴定小组集体讨论后确定。
鉴定医生签署诊断意见，应在鉴定表上写明病情。工伤致残的，对照中华人民共和国《职工工伤与职业病致残程度》的国家标准，提出致残程度和护理依赖程度等级的诊断意见；
因病丧失劳动能力的，对照中华人民共和国劳动和社会保障部发布的《职工非因工伤残或因病丧失劳动能力程度标准（试行）》，提出是否符合完全丧失劳动能力条件的诊断意见。
4、劳动鉴定委员会根据医学鉴定小组的诊断意见作出鉴定结论，书面通知单位和被鉴定者。
5、对工伤鉴定结论不服，申请重新鉴定的，应当在收到鉴定结论起15日内，向上一级劳动鉴定委员会提出申请。
6、工伤职工和所在单位在工伤鉴定结论作出满1年后，认为残情变化的，可要求进行劳动能力复查鉴定。
劳动鉴定工作定期进行，工伤致残鉴定一般每二个月进行一次，因病丧失劳动能力鉴定每年进行三次(受理时间 ：
3、
6、9月1~20日)。
五、劳动鉴定费
受理劳动鉴定，按省物价、财政部门批准的标准收取劳动鉴定费。
职工进行因工致残、因病丧失劳动能力鉴定的鉴定费用，由被鉴定职工所在单位支付；
因工致残复查鉴定，结论没有变化的，鉴定费用由申请人承担。
非单位职工的其他人员要求进行因病丧失劳动能力鉴定的鉴定费，由本人支付；
对持有民政部门核发有效的《杭州市市区居民最低生活保障社会救济金领取证》的特困人员减半收取劳动鉴定费。
六、劳动鉴定监督管理
单位和个人必须如实报送鉴定材料，发现弄虚作假的，劳动鉴定委员会将取消被鉴定人资格；
巳作出鉴定结论的，经劳动鉴定委员会审议，取消鉴定结论。发现医疗机构或医务人员弄虚作假、伪造或出具虚假医学证明的，劳动鉴定委员会通报其所在医疗机构和主管卫生行政部门。
鉴定医生应对诊断意见负责，发现弄虚作假或出具虚假诊断意见的，劳动鉴定委员会
通报所在医院，同时解除聘任。
劳动鉴定工作人员如有违纪行为，根据国家机关工作人员有关规定追究责任，由所在单位处理。
七、基层劳动鉴定组织
用人单位由行政领导、工会、安全、劳动（人事）、医疗等部门人员组成劳动鉴定组织(劳动鉴定委员会或劳动鉴定小组)，负责本单位职工的病、伤原始材料、治疗经过（包括事故报告表和现场记录）及处理结论等资料的收集、整理、归档工作，批准职工病、伤休假，处理职工病、伤、残争议，讨论、研究并提出处理意见等。日常工作由本单位劳动（人事）部门办理。
八、萧山区、余杭区、各县（市）劳动鉴定工作参照本规定执行。
九、本规定由市劳动鉴定委员会负责解释，从颁布之日起试行。
2002年8月8日
人劳局信访工作汇报材料
一年来，遂平县人力资源和社会保障局高度重视信访工作，紧紧围绕抓好信访促工作，做好工作保稳定的工作思路，建立健全信访工作机制，强化信访工作纪律，落实信访工作责任，化解大量涉及劳动方面的信访矛盾和问题，为地方经济发展和社会稳定作出了积极贡献。其具体做法是：
一、创新机制，健全制度，加强对信访工作的领导
一是成立组织。局里成立了信访工作领导小组，局主要领导任组长，党组成员任副组长，下设信访办公室，仲裁股股长兼信访办主任。二是摆上日程。将信访工作摆在突出位置，列入重要议事日程，在每月召开的局长办公会上，局领导都要听取办公室及有关科室关于信访工作的汇报。询问群众来信来访情况，与办公室的同志一起研究信访工作，落实回复事宜。三是健全网络。我们突出抓好信访网络建设，局属各二级单位都有一名工作人员负责信访工作，并做到每月进行一次排查，半年进行一次检查，全年进行一次总结。四是狠抓管理。实行信访目标责任制，每年年初，按照县里与我局签订的目标责任书，结合局实际工作进行细化，然后与各股室、各二级单位签订任务，夯实责任。五是明确分工。把信访工作作为一把手工程，主要领导亲自抓，负总责，分管领导具体抓，同时办公室制定了信访工作程序，分工专人负责，设立专门登记，并建立了信访落实反馈制度，使信访工作落到实处。六是领导包案。
—1— 凡是省、市、县有关领导批转信访件由局领导亲自包案调查，并责成专门人员回复。同时坚持局长接待日制度，领导亲自接待群众来访，各科室负责人陪同接访，耐心解答各种问题。七是立案仲裁。对于上访者与其主管单位或部门之间的分岐较大而难以调和的上访，我们建议实行人事劳动争议仲裁，通过人事劳动争议仲裁解决上访问题。八是预警排查。根据以往信访工作的经验，一年中的各个不同时期信访工作都有其热点问题，抓住不同时期的热点问题，提前进行排查处置，争取工作主动权。排查出的不稳定因素，及时上报，超前介入，采取措施，妥善处理，使矛盾化解在萌芽状态。九是积极探索。为切实做好建立重大会议及重大节日期间信访工作的途径和办法，我局本着早准备、早介入、早处置的方针，全系统上下统一行动，全面排查，不留死角，确定重点案件，实行局领导和部门领导包案处理，强化处置，实行24小时信访工作值班制度，坚持首接责任制，畅通信息渠道，把上访事件成功地稳控在当地处理。
二、以民为本、多措并举，切实解决信访问题
在信访维稳工作中，我们把以人为本贯穿整个信访工作的全过程。一是讲感情。随着经济和政治体制改革不断深化，广大群众对党和政府提出了更高的要求。我们牢固树立“以人为本”的思想，把人民满意不满意作为标准，把关心群众切身利益和为群众排忧解难作为自己的重要职责，热情接待，耐心倾听，深入沟通，切实同上访人建立真诚互信的关系。二是讲方法。一方面认真进行调查研究，深入群众，深入一线，最大限度地解决群众的实际问题，最大限度地做好群众的思想政治工作，最大限度地赢得群众的理解和支持；
针对不同的问题，不
—2— 同的上访对象，采取灵活多样的方法和渠道，综合化解，分类解决。三是讲法制。我们始终坚持以事实为根据，以法律法规及政策为准绳，确保对案件准确定性，慎重作出处理决定，努力把每一个信访案件都办细、办精，经得起历史的检验。从事信访工作的同志在工作中恪尽职守、秉公办事、分清责任、宣传政策、教育疏导，及时妥善处理信访事项。四是讲实效。上访群众因问题得不到及时解决，容易情绪激动，言辞激烈，造成越级或重复上访。因此我们加快信访案件处理节奏，对职工群众反映的问题做到快登记、快报批、快调查、快回复，对一些复杂和重要信访问题，做到一边登记，一边向领导汇报，一边研究安排调查处理，使信访问题在最短的时间得到解决或答复，努力做到案结事了、停访息诉、群众满意。
三、快速反应，强化处置，迅速解决集体访和越级访
一是稳妥处理陈年老案。如乡拖拉机站、农修厂超龄老职工要求解决退休问题。由于我县历史原因及“75.8”洪水，有一部分人员档案丢失或不全，造成这类人员报退困难，部分职工不理解，情绪激动，形成多次到县里集体上访。为此事，我局领导高度重视，组织专人负责接待、协调、政策解释并帮助其多处查找档案等工作，让他们了解省、市、县各级领导都在为他们积极做工作，争取早日解决他们的退休问题。二是积极参与老企业破产改制工作。如轴承厂停产转让后，既没有依法与职工签订解除劳动关系协议，也不为他们缴纳养老保险费，而是厂方单方强行解除劳动关系，引起该厂100多名职工多次集体上访，强烈要求恢复企业职工身份。人劳局一方面通过谈心稳定职工情绪，一方面迅速取证，启动仲裁程序，依法
—3— 裁定企业终止职工劳动关系无效，为他们恢复企业职工身份，成功化解了矛盾纠纷。三是认真做好企业军转干部稳控工作。我县每年集中开展一次拉网式排查。重点排查解困政策是否落实。采取督查、抽查、走访等方式，逐人、逐户，逐个企业了解情况，针对存在的问题和薄弱环节，及时登记、造册，研究解决处理办法，确保解困政策及时落实到户、兑现到人。其次建立经常性沟通协调机制，及时、准确获取内幕预警性情况信息，做到提前预警，未动先知，始终把他们控制在组织的视线范围内，超前防范，妥善处置。三是严格落实“属地管理”和“谁主管、谁负责”的责任制度。凡是有企业军转干部的单位，都负有对企业军转干部的管理责任，要关心爱护企业军转干部，想方设法帮助他们解决生活中的具体困难，层层配合，主动做好上下互通工作，确保军转信访工作的稳定。
四、抓源治本、综合治理，推动信访工作程序进一步完善 建立健全热点问题预警和排查机制。实行24小时信访工作值班制度，抓住不同时期的热点问题，提前进行排查处置，全系统上下统一行动，不留死角，争取工作主动权。排查出的不稳定因素，及时上报，超前介入，采取措施，妥善处理。今年以来，共排查出和接待来信来访1600多人次，集体上访10余起200多人次。结合劳动仲裁受案范围立案共立56起集体及个人诉求案件，已全部结案，结案率达100%。
虽然我们的工作取得了一定的成绩，但与上级的要求和群众的期盼还有一定的距离，在今后的工作中，我们将发扬成绩，改正不足，努力把我局的信访工作推到一个新的高度。
—4— 二○一○年四月十九日
—5—
劳技汇报材料
各位专家大家好：
今天，我代表我校的劳技教师向各位专家做汇报。汇报的内容是：如何将课内与课外衔接起来培养学生的劳动技能与习惯。
一：上好每节劳技课
劳技课是一门动手实践能力很强的学科。它的特点就是注重学生的亲身实践。在课堂上，我把自己的语言简洁化，把生涩的讲解换做新鲜有趣的实践活动。充分把时间留给学生，注重调动学生的积极性，尊重学生学习中的主体地位，变“要我学”为“我要学”。课上充分考虑学生的生活经验、知识能力水平，采用师生对话、观察、思考、想象、小组合作等多种方法。精心设计、巧妙安排示范操作内容。课堂上，我不是单纯的讲解，还要在讲解方法的过程中对关键技能作出明确示范，把示范操作与课前做好的不同程度的半成品教具紧密地结合起来，让孩子们自由结合，完成作品。例如：在教学《花边书签》这个内容时，我先演示圆的画法，让学生自己探究另一个圆如何画。我再把事先准备好的圆形纸片，发放到学生手中，让他们自由结合完成同心圆，为制作书签作准备。这样既可以节约时间，又可以提高课堂效率，促进学生间团结协作的精神，在与人交流中完成自己的劳动技能的提升。
二：培养学生热爱劳动的意识
儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生树立劳动光荣的思想并参与劳动，就会错失良机，增加了成年后成为一位有能力又创造意识的劳动者的难度。因此，我将班里的学生分成4组，制定详细的卫生值日表。每天从早晨开始人人有岗，人人有责。每次都会有负责的同学检查卫生是否合格，作好记录，为每月的“劳动之星”的评比做好依据。还会设立一些专职岗位，如开关灯、开关窗户、课间擦黑板等，让一些有能力又有责任感的孩子负责。每次的晨扫一改往日的无序状态，每个人都按部就班，迅速、高质量的完成自己的岗位卫生。为自己的每次评比积累成绩。这样既激发了学生的劳动热情，又树立了正确的劳动观。服务别人的同时，别人也在为你服务。除此以外，班内的文化建设所有的板报设计都是由学生动手来完成，班内的图书也有专人来负责，他们时间安排得很得当，图书借阅没有出现过差错。可见，劳动能让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动，自觉为他人服务。
三：激发学生的劳动兴趣
兴趣是一切活动的发动机。为此我校利用校外实践活动来激发学生的劳动兴趣。春天，我校组织学生到汉沟劳动实践基地欣赏美丽的景色，并让孩子们参与劳动实践，让他们拔草、折纸、做手工。由于我们是农村校。秋天来了，我就让学生到自家田地里欣赏丰收的景象，亲自参与棉花的采摘，玉米的收晒，豆子的收割等。在活动学生不但掌握了劳动的技巧，明确劳动的意义，更体会到劳动可以创造财富。人人都会从自己的劳动中看到生活的美好。我校每到节假日都会安排学生到社会服务基地进行奉献活动，老年协会的爷爷们很喜欢他们，这些孩子每次都很认真的完成卫生的清扫，还为老人带去了快乐。这样的活动，学生不仅从实践中积累了劳动的经验，还丰富了自己的课外知识，更为自己的劳动所带来的价值感到幸福。
四：家校结合培养学生的劳动习惯
为了培养小学生良好的劳动习惯，我还要求学生在平时和假期里帮助家长多做家务，让学生每天帮助家长收拾房间、扫地、擦地、收拾碗筷，做简单的饭菜，并且做好记录，还要写出劳动的体会，使他们懂得一切成果都必须靠辛勤的劳动换来，让他们懂得劳动的意义和价值，懂得父母劳动的艰辛和养育他们的不容易，从而珍惜别人的劳动成果，热爱劳动，孝敬父母。
学生的劳动意识的培养不是朝夕之功，劳动技能不是一蹴而就的，只有多方面的共同努力才会收到事半功倍的效果。作为教师，我们会在教学中让孩子勤思考，乐动手，爱创造，为将来积累更多的劳动技巧而努力工作。
劳技教师汇报材料
尊敬的各位评委：大家好！
劳动教育是实现素质教育的重大举措，劳动教育作为德育乃至整个学校教育的重要内容，已经受到全社会的重视。我校在劳动教育方面也进行了一些有益的尝试和探索，主要做法是：
一、开齐劳动课程，上足课时，促进学生全面发展。
我校领导高度重视，分派主管教学的杨永良主任主抓劳动教育工作，定期深入课堂听课，检查教案，指导教育教学实践。学校严格按照课程计划的要求，开齐劳动课程，上足课时。上好劳动课程的同时，我们还特别注重活动课程的深化，学校还统筹安排兴趣小组，学生和教师人人参与，目的就是为了培养学生全面发展。
二、上好每一节课，发挥学生的主动性。
作为一名劳动课教师，不仅要上好每一堂劳动课，更重要的是通过劳动课教学，培养学生个性得到发展。在劳技课堂教学环境中，我注重张扬学生个性，让学生在宽松愉悦的环境中，主动参与到劳动学习中，体验劳动带来的快乐。例如：三年级在利用废旧纸盒制作汽车活动中，我放手让学生去驰骋，尽情自由发挥，学生喜欢什么样的汽车，根据材料进行作品的设计构思和制作，锻炼了他们的想象力，让学生积极主动地进入自由探索的空间。
我校的劳动课教师在课堂教学中也敢于大胆实践，改革教学方法，优化课堂教学，使我校的劳动课有了很大的改观。
三、利用校内外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育。 小学劳动课必须与课内外活动紧密结合，为小学生提供实践的机会，以丰富学生的知识。
校内劳动：
1、我校的教育活动形式多样。每周三下午学校安排兴趣小组活动。涉及编织、布贴画、折纸、手工制作等劳动教育内容。通过开展兴趣小组活动，培养了学生的兴趣，发展了学生的特长。
2、每学期德育处牵头开展劳动小竞赛活动。竞赛内容贴近学生实际，如，收拾书包、叠衣服、系鞋带等等，从日常自理能力入手以竞赛形式促进学生劳动技能的形成。
校外实践劳动：
我校的校外劳动实践基地有：平安里小区、和平里小区、松鹤园敬老院、福苑小区。学校每学期组织学生到实践基地进行2次实践活动，确保使劳动教育落实到每个学生。学校积极与社区协调联系，做到有计划、有组织、有内容。并由班主任及科任教师带领学生到社区里清扫垃圾、帮助孤寡老人做卫生、种植采摘农作物……实践活动让学生走进了新的课堂，走向了社会，提高了实践能力。
开学初，学校与福苑社区协调联系，由德育处牵头，组织4—6年级部分学生到福苑劳动基地进行实践活动。学生们拿着劳动工具，在老师的指导下参加简单的蔬菜和果实的采摘，使他们学会基本的收获技能。同时我们还组织5年级学生在社区实践基地（平安里小区和和平里小区）宣传《武清区市民文明公约》、《武清区市民行为守则》，大大培养了学生的社会服务意识。
几年来，我校在劳动实践的教学中，始终坚持以人为本的原则，充分注重培养和发挥学生的主动性，使学生的实践能力和创新精神得到充分发展。
以上汇报有不妥之处，请各位专家、评委给予指正。
劳技教师汇报材料
杨村第七小学 2010.10
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