学校教育教学常规工作总结
本学期，我校对全体任课教师进行了3次教学检查工作，对教师教学水平与效果能力进行细化，根据检查标准认真听课，仔细研究教师上课存在的问题，细化检查，并在课后亲自与任课教师沟通，指出不足，指导任课教师提高上课质量，增强教学效果。从上课情况及课后评议来看，大多数教师备课都比较充分，上课认真、仔细，课堂气氛严肃活泼，教学效果较好，较上学期有了明显的提高，具体情况总结如下：
1、从检查结果来看，所有教师都能做到教学行为规范，教师仪表、着装规范。课堂教学总体反映较好，教师的教学态度比较认真。备课比较充分、讲课熟练，在课堂教学中注重了学生的主动参与与技能培养的加强，在教学组织形式上也力争创新，普遍都能达到预期的教学效果，受到了学生的一致欢迎。
但也存在不足，具体表现在：教师在教学过程中，讲解理论性的内容较多，与学生互动的内容相对较少，不利于学生掌握新知识，实现教学目标。
2、检查领导在课上对学生掌握教学内容的情况进行了观察和比较。发现大多数学生能够掌握教师的教学内容，但对教学内容的全面掌握还有待提高，并且学生在教学内容的讲解方面、教学环节的设计方面普遍显的比较薄弱。
3、本项检查除了课堂教学检查外，还了解了学生对教师为人师表、教学态度、教学水平、教学效果等方面的看法、建议和学习情况。从调查结果看，学生对教师的课堂教学质量是比较满意的。
本项教学检查过程注重质量的分析，检查内容丰富、数据详实、分析透彻。通过领导听看课以及学生问卷调查等多样化的检查手段，绝大部分教师的教学水平与效果能力得到了明显提高，学生的认可程度明显增强，但也还存在个别教师上课有些紧张，导致不能完全放开教学、教学方法不够灵活多样等问题，以上这些都是教师在教学过程中需要注意和杜绝的，相信我校全体任课教师在本次课程检查的推动下能更好地完成教学任务，为我校教学质量稳步提高奠定了基础。
学校教育教学常规 工作管理细则
王家坎小学
学校常规、礼仪教育工作总结
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。因此，对小学生进行常规礼仪教育至关重要。本学年以来，我校认真扎实开展师生文明礼仪教育, 把它作为德育工作的一个重点来抓，使文明礼仪真正内化为教师的教学行为和学生的日常行为，构建和谐的校园文化，推进素质教育的全面实施。
一、加强领导，健全机构
为进一步营造校园文明礼仪教育的氛围，学校领导高度重视，专门成立了常规礼仪教育领导小组。
组 长：陈林甫
副组长：陈新芳 刘改红
组 员：李银亮 白二东 刘卫娜
二、建章立制，规范师生行为习惯
我校将常规礼仪教育纳入学校整体规划，制定了《教师文明礼仪规范》,从教师为人师表入手，树立教师良好的形象,再由教师带动、感染、教育学生，同时制定了《小学生常规礼仪行为规范》、《常规礼仪手册》，共抓师生的文明礼仪规范,促进了学校师生文明礼仪教育活动的开展。充分发挥值日员的作用，通过检查监督，捕捉学习生活中的好人好事和不良行为，每周利用早会课进行反馈，促进学生讲礼仪、讲文明习惯的养成。
三、抓师德师风建设，造就文明型的师资队伍
组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，让每位教师进一步明确职业道德，加强“尊重学生、尊重家长”等方面的学习和思考。“教育者必先强己，育人者必先律己”，要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。结合实际，我校制定了“讲师德，树形象，作奉献”师德建设大讨论活动方案，出台了《教师德育工作要求》、《教师语言规范要求》、《教师职业道德“十禁”要求》、《教师礼仪规范》等制度；
组织开展了“爱与责任”师德论坛，“用爱心呵护生命，让生命教育进课堂”师德演讲等活动，锻炼了教师的演讲能力，增强了教师的文明意识，提升了教师的整体素质。
四、抓校园文化建设，创建浓郁的文明礼仪氛围
营造浓郁的文明礼仪教育氛围。利用红领巾广播站、橱窗、板报、墙报等，宣传学生文明礼仪要求，开展主题特色建设，以文明礼仪为主题的文化环境，做到整洁典雅，在走廊过道悬挂喜闻乐见的、符合学生特点的美术、书法作品，形成特色校园文化，使校园的每个角落都会说话。开展班级文化建设活动，营造健康的文化氛围，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”。
五、创新常规礼仪教育方式，提升学生文明素养
1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱
- 2辱，树新风”爱国主义读书活动，通过征文、讲故事等形式，让学生从学习生活、交往生活、日常生活中，体验荣辱观、感悟荣辱观；
二是开展了“知荣辱，讲礼仪，争当文明学生”主题活动，通过手抄报设计、绘画、主题队会活动方案的设计，开展了以“知荣辱，讲礼仪，争当文明学生”为主题的中队会观摩,加强学生礼仪教育，推动文明礼仪教育活动的扎实开展，促进学校德育工作水平的提高。三是开展了“迎接樱桃节，争做文明新密人”征文比赛、“情系樱桃节，文明礼仪伴我行”为主题的演讲活动，倡树了学生的文明行为。
5、利用各班板报宣传、宣传窗交流“我身边的礼仪故事”，形成浓厚的学习氛围；
组织学生开展“文明礼仪伴我行”八个一系列活动，即：举行一次文明礼仪宣誓活动；
写一封文明礼仪倡议书；
听一次国旗下文明礼仪讲话；
开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会；
写一篇文明礼仪主题征文；
观看一场文明礼仪教育的电影；
开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；
进行一次社区文明礼仪实践活动。号召全校同学结合自己学习、生活实际，把文明礼仪知识与课间游戏结合起来，既丰富学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。
6、注意弘扬先进，树立典型，制定“先进班集体”“礼仪标兵”“优秀少先队员”“三好学生”等的评选标准，定期开展评先活动。通过及时表彰先进，树立典型，逐步形成了学“先”追“先”、
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学校常规、礼仪教育工作总结
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是
中国人的传统美德。因此，对小学生进行常规礼仪教育至关重要。
把它作为德, 本学年以来，我校认真扎实开展师生文明礼仪教育 育工作的一个重点来抓，使文明礼仪真正内化为教师的教学行为 和学生的日常行为，构建和谐的校园文化，推进素质教育的全面
实施。
一、加强领导，健全机构
学校领导高度重视，为进一步营造校园文明礼仪教育的氛围，
专门成立了常规礼仪教育领导小组。
长：陈林甫 组
刘改红 副组长：陈新芳
组 刘卫娜 白二东 员：李银亮 二、建章立制，规范师生行为习惯
我校将常规礼仪教育纳入学校整体规划，制定了《教师文明
再由教,从教师为人师表入手，树立教师良好的形象,礼仪规范》 师带动、感染、教育学生，同时制定了《小学生常规礼仪行为规
促进了学校师,，共抓师生的文明礼仪规范《常规礼仪手册》、范》 生文明礼仪教育活动的开展。充分发挥值日员的作用，通过检查 监督，捕捉学习生活中的好人好事和不良行为，每周利用早会课
进行反馈，促进学生讲礼仪、讲文明习惯的养成。
三、抓师德师风建设，造就文明型的师资队伍
，让每位教师组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》
进一步明确职业道德，加强“尊重学生、尊重家长”等方面的学
，要求教师能以“教育者必先强己，育人者必先律己”习和思考。
自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成
为受到全社会尊敬的人。结合实际，我校制定了“讲师德，树形
象，作奉献”师德建设大讨论活动方案，出台了《教师德育工作
《教、要求》“十禁”《教师职业道德、《教师语言规范要求》、要求》
“用爱师礼仪规范》等制度；
组织开展了“爱与责任”师德论坛，
心呵护生命，让生命教育进课堂”师德演讲等活动，锻炼了教师
的演讲能力，增强了教师的文明意识，提升了教师的整体素质。
四、抓校园文化建设，创建浓郁的文明礼仪氛围 营造浓郁的文明礼仪教育氛围。利用红领巾广播站、橱窗、
板报、墙报等，宣传学生文明礼仪要求，开展主题特色建设，以
文明礼仪为主题的文化环境，做到整洁典雅，在走廊过道悬挂喜
闻乐见的、符合学生特点的美术、书法作品，形成特色校园文化，
使校园的每个角落都会说话。开展班级文化建设活动，营造健康
。的文化氛围，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”
五、创新常规礼仪教育方式，提升学生文明素养
、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱1
响国歌，举行“两歌”比赛，精心设计升旗仪式，规范训练升旗
手。并在国旗下讲话中安排文明礼仪内容，逐步培养同学们热爱
党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生逐步提高自身的文
明素养，逐步树立自身的文明形象。
，对学生提出、针对学校的实际，制定《小学生礼仪手册》2 要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生有章可依、
有规可循，逐渐养成良好的习惯。
“学一是以把文明礼仪教育工作贯穿于学校德育常规工作。、3 六一”节、建队节等节日为契机，组织学生开展 “、雷锋活动月”
各项活动，对学生进行文明礼仪教育。每学期，德育处均会组织
学生开展“爱我家乡，保护环境，争做文明小公民”社会实践活
动，清扫学校周边主要街道卫生，对学生进行爱家乡教育。二是
认真开展了“文明礼仪伴我行”教育活动，组织全体学生积极学 习，宣传，参与到“文明礼仪伴我行”的主题活动中，并选出了
，组织全体师生“向不文明行为告别”签名“文明礼仪小天使”20
名仪式，让学生在此次活动中学会做人、学会感恩、学会宽容、
学会合作、学会求知。能自觉学习礼仪，传播、实践礼仪，争当
。三是在每学期期初、期末，与新密交警举行一名“礼仪小标兵”
“警校共建文明交通，平安伴随你我他”的活动，让学生在活动
、做“文明乘客”等。中懂得，应该“行文明路，做文明人”
、开展系列文明礼仪教育活动。一是组织学生开展了“知荣4
辱，树新风”爱国主义读书活动，通过征文、讲故事等形式，让
学生从学习生活、交往生活、日常生活中，体验荣辱观、感悟荣
辱观；
二是开展了“知荣辱，讲礼仪，争当文明学生”主题活动，
“知开展了以主题队会活动方案的设计，绘画、通过手抄报设计、
加强学生礼,荣辱，讲礼仪，争当文明学生”为主题的中队会观摩
仪教育，推动文明礼仪教育活动的扎实开展，促进学校德育工作
水平的提高。三是开展了“迎接樱桃节，争做文明新密人”征文
“情系樱桃节，文明礼仪伴我行”为主题的演讲活动，倡树比赛、
了学生的文明行为。
，、利用各班板报宣传、宣传窗交流“我身边的礼仪故事”5
形成浓厚的学习氛围；
组织学生开展“文明礼仪伴我行”八个一
系列活动，即：举行一次文明礼仪宣誓活动；
写一封文明礼仪倡
议书；
听一次国旗下文明礼仪讲话；
开一次以“文明礼仪伴我行”
为主题的班队会；
写一篇文明礼仪主题征文；
观看一场文明礼仪
教育的电影；
开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；
进行一次
社区文明礼仪实践活动。号召全校同学结合自己学习、生活实际，
把文明礼仪知识与课间游戏结合起来，既丰富学生课余生活，培
养了文明行为，又展示了我校文明风采。
“礼仪标、注意弘扬先进，树立典型，制定“先进班集体”6
“三好学生”等的评选标准，定期开展评先“优秀少先队员”兵”
、“先”追“先”逐步形成了学树立典型，通过及时表彰先进，活动。
学校教育、教学、管理常规汇总
佛山市冼可澄纪念学校
(200
1、
9、
18、第三次修订)
一、关于值日
值日工作关系到学校制度能否落到实处，确保校园秩序井然，平平安安的重要环节,每个值日教师必须做好职责内常规工作。学校已制订了明确的制度，为了使这项制度落到实处，如下环节要着重做好。
A、上岗时间：上午：7：20分开岗（国庆节后推迟十分钟，即7：30分。带班老师提前五分钟到校）。中午：12：15分看午睡，下午：2：15分。下班时间：5：30分。
B：职责：按分配岗位巡查执勤，处理学校师生出现的事情或突发事，做好记录、扣分。接待上级、来宾。每天登记《校务日志》（值日组长按每人一次排好轮期）。值日组长下班前召集值日师生收岗总结，汇总把分数登在“校风评比牌”上公布。
C：迟到按规定扣当月补贴。
D：值周的班主任（三年级以上）按要求组织值日学生升旗、站岗、执勤。做好记录、记分。
E：午饭纪律的看管由正副班主任轮流下班。
D：归程队由下午最后一节课的任课教师组织带队下一楼大厅，按规定的地点排队等候家长来接送。值日老师按“教师午休值日表”安排看管纪律。特别强调：最后一节课的任课教师一定准时放学。班主任老师如有事情布置，要提前下班布置。以确保归程队准时、安全。
二、关于健全课堂常规的补充意见（ 200
4、
3、）
为了确保学校教学秩序的正常，健全和完善课前、课中、课后的相关规范，促进教学质量的提高，现重新明确如下课堂常规：
1、任课教师必须以高度的责任心，加强课堂秩序的有效管理，做到：上课期间不准学生上厕所（特殊情况另外）；
对严重违纪的学生要给予及时教育和严厉的批评，绝不能放任自流，课后要及时向班主任汇报。班主任要密切配合任课教师，支持任课教师，转变违纪学生的思想。
2、要坚持养成上课点名制度，发现学生迟到、缺席，要及时查问、了解原因，并在《课堂常规记录本》上作记录，对原因不明的缺课学生要及时向班主任汇报，查明原因。
3、到专用功能场室上课，任课教师要在预备铃响后，到教室带队到上课的功能室，查明原因。在课室到专用功能场室的过程中，要求学生要保持安静，有序行进，任何教师不能留学生在原教室做作业或休息。即使要休息的，也应到专用功能场室休息。
4、语文、数学、英语科的老师，不能占用其它学科的上课时间去补课或完成语文、数学、英语科的作业、或谈话（特殊情况，须经其它学科的上课老师同意）。
5、上课时间，不准外来人员把学生从教室和学校带走。非本节课的教师，无特殊情况，不准把学生从教室带到办公室补做作业或谈话或作其他事情。
6、任课教师要在预备铃响后，到教室维持课前秩序。值日班长要实事求是做好登记。
7、教师要依时下课，不准拖堂，以免影响学生下一节课的上课。
8、全体教师要确立全局意识，大胆主动地管理学校一切违纪违规的现象，关注学生的安全，发现违纪违规的现象和危及学生安全的任何事，要及时纠正，重大事情及时报告值日行政。
9、值日行政，每周至少要全面检查回校、课前、上课、午饭带队、课间、归程队等情况一次，做好记录，提供给下一周星期一校风总结的行政领导。
三、关于请假
有事请假须写请假单（特殊情况事后要补写请假单），经批准后方能休假。半天：报教导处刘主任批准备案、安排功课。一至三天：校长批准。四天以上：学校上报教局人事科批准。参加社会团体活动须请假的，要报经教局人事科批准。
四、关于考勤
上午上班时间：7：40分，下午上班时间：2：15分。下班时间：5：10分。上班后有事离开学校，要在门卫处登记。否则作早退论处。迟到每次扣当月福利补贴5元。早退每次扣当月福利补贴10元。
事假每天扣当月福利补贴10元，病假（凭医生证明）六天以上每天扣当月福利补贴5元。旷工每天扣当月福利补贴50元。参加社会团体活动经上级批准的按事假（每天10元）扣除当月福利补贴。
五、关于药费报销
教师及享受公费医疗的家属、子女（男单女双——即单年在男方单位报销药费，双年在女方单位报销药费，）的药费报销定于每月24日（如遇节假日往后推），教师要先自己按规定的报销标准在药费收据上写清实报的金额，并填写好《药费报销单》，连同药费收据、病历表（本）一齐交邝健玲老师收集，再交校长核查审批，经核查审批的药费由财会存入教师本人工商行的存折，。须住院治疗的，先按规定自己交清药费后，再拿药费收据上交主管部门审核报销。
六、其它常规
（一）、关于德育工作
1、班会课要写教案。
2、班主任力争全年普访学生一次。
3、班主任每月一次汇报，每周填写学生文明评分册。
4、班队活动要记录，每期不少于5次。
5、每期一次外出大队（学校）活动，但要按上级要求，作好方案，报上级批准。
6、期一次校级家长会。一次家长委员会议。
7、内黑板报每月不少于一次。
8、不准体罚或变相体罚学生，严禁任何时候任何情况赶学生出教室、出校门，或赶学生私自回家，严禁让学生站课室门口、办公室门口或走廊。
（二）、关于教学工作
1、每期一至二次研究（评优）课，人人上探索课（35岁以下不少于2节）。教师外出学习、观摩，回校后要上传达课。
2、每期不定期检查教师备课、批改情况。期听课要求：每人每期不少于12节（新教师不少于25节，五年教龄以下不少于18节，行政领导不少于20节）。
3、提倡写教后记、读书笔记。期未自报读写情况。
4、自觉重视坚持练好“三笔”字。
（三）、关于计划、总结及论文的撰写
1、各类计划开学前后一周内写好：教学计划、班主任计划、科组教学计划。党政（学校、德育、教学、体卫后）工团队计划等等。
2、各类（种）总结——党政（学校、德育、教学、体卫后）工团队、教学总结、班主任总结、科组教学总结于学期结束后教师离校前写好上交教导处。
3、学年要写一份年度考核总结，参与年度考核评议。
4、行政领导、科（级）组长、工团队负责人、高级教师，每年至少要写一篇论文。
（四）、关于继续教育学习
1、四年内（2004年后）全体教师要达大专以上学历。教师进修要专业对口。
2、师每年要自费订一份对口学科的教育教学刊物。
（五）、关于安全教育
1、班主任（或上课教师）每天要检查学生回校情况，发现缺席及时与家长联系，查明原因。因失职造成责任事故, 要按有关规定追究当事人责任.按学校制定的《安全制度》、《安全公约》要求进行防火、防事故、防盗、防震教育。提高自护，自救抗灾害能力。
六、关于代课、超课时（加班）补贴的规定（200
1、
9、全体教师讨论通过, 市教局审核通过实施）
根据佛山市人事局、财政局、教育局《关于学校教师代课、超课时（加班）补贴问题的通知》（佛人薪[2001]45号）的精神，结合我校实际，依照教师编制标准，参照上级有关工作量规定，现就我校教师代课、超课时（加班）补贴问题作如下规定
（一）、教师标准工作量（周节数）：
1、校长（党支书）4节；
副校长6节；
教导主任8节；
副教导主任10节。
2、大队辅导员14节 ；
财会12节。班主任19节。
3、非班主任教师：25节。
3、兼任其它工作按如下标准折算节数：
体育老师早操出队：2节。数、英老师：任双班以上：2节。跨级另加1节。
其它校务分工按工作的责任和工作量的实际折算，分别折算课时如下：
A、4节/周：
B、3节/周：
C、2节/周：
凡未达到课时标准工作量者，不得以任何借口拒绝承担课时或工作量，特殊情况经批准者除外。
5、凡超出规定的标准工作量，可按超课时（加班）补贴标准6元/节，给予补助。（期末统计统一发放。）
（二）、代课的补贴标准：（期末统计统一发放）
1、学校因教师病假、公假、事假满一个月以上，产假以缺编经教局或上级行政同意聘请的代课教师，每人每月1200元（含保险金）
2、完成本岗位工作职责和工作量的前提下，为病假、公假、事假、婚丧假等原因缺课不满一个月的教师代课的本校教师，可按以下条款发放代课补贴。
A、代课按课程表上课，（备课、有教案。）6元/节。
B、代课者看管的课，3元/节。
（三）、在国家规定的节假日，学校因需要而安排工作的人员，（做自己职责内的工作不入此项）分别按职级、责任、时限发给补贴。标准为：
行政人员:50元/天。小高级剐人员:40元/天.其余人员:30元/天.
平时因急、难、重任务而需晚上突击加班时，则按实际加班时间参考上述标准给予补贴。
（四）、建立和健全代课、超时、加班的登记制度和发放办法。做好记录和各项资料备查工作，完善审批制度。
1、代课由教导处主管领导安排、检查，级组按教导处要求协助记录。期未报财务室统一发放补贴。
2、超时统计由主管教学工作副校长作统一核计，期未报财务室统一发放补贴。
3、加班人员要填写《加班登记表》，主管领导签名后交校长审批方能发放补贴。
4、定期公布发放补贴情况。
英群学校教育教学常规工作自查报告 一年以来，我校教职工在区教育行政部门的领导下，认真学习贯彻各项规章制度和有关文件精神，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：
一、严格执行课程计划
期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理
为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《英群学校教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查
学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由教务主任对各教师执行教学常规情况进行检查，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动
学期初，教务处对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师
每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育
我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制在学校餐厅墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《英群学校学生一日常规》，起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系
加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。
七、开展多种教育活动
我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行《五祖拳健身操》比赛，拔河比赛等。
在自查阶段中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；
有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；
有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。
总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。
今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
学校教育教学常规管理工作一、德育工作
1、德育活动记录，有实效性。
2、升旗方式：每周一做到升旗，每天降旗，记录规范。（每月一次）
3、按计划上好班队会，备好教案，写好上课记录。（每月查一次）
4、班主任手册项目填写齐全。
5、班级日记记录规范、内容填全填实。（领导每周检查一次，签字）
6、按教育局要求做好各项安全教育、检查工作（校车、安检、安宣、演练、管制刀具收缴等）。
7、家长会每学期不少于2次，有记录。
8、领导、科任教师、班主任三位一体，做好差生转化工作。
二、教学工作
1、听课：主任听课每周不少于2节、副主任听课每周不少于3节、教师听课每周不少于1节。评价做到事实成绩和问题建议两部分，要客观、实在。每月由领导检查签字。
2、领导检查备课、批改：
检查全学科（按评价量表），做到有综合评语、项目量化；
有等级评价、有改进措施。每月检查1次，教案上有签字、有评语。
3、教导会议：教导会内容以教学常规检查指导为主。每月不少于1次，要有明确内容，对教学有指导意义。
4、教研活动：每人一次教研活动记录（评课记录），有校级观摩课或引路课。（语、数、英、科评课记录），每节教研课要有相关材料（案例设计、课堂评价表、教学反思、说课设计），有封皮、目录，要求字号统一。
5、校本培训：兼周一次校本培训（政治、业务）内容能符合师情需要，有一定的指导作用，每学期一把手培训2次以上。
6、单元与月检测：做到①每月教学质量分析会一次②各学科单元检测有试卷、有质量分析（表格）、有成绩统计表（装订成册），领导每月检查一次，在分析会反馈一次。
7、学科竞赛：①英语每半月单词过关一次②生字每个月百字测验一次③计算每个月检测一次④口头作文每周一次，书面作文每月一次⑤朗读每学期全校不少于2次⑥作业展览每学期不少于2次。
以上种类竞赛学校做好记录与统计，成绩橱窗展示，表奖优胜者。
三、计划与档案管理：按学期初要求制定相应的计划，周、月活动计划、学校工作计划、德育工作计划、教学（教研）工作计划、体育卫生工作计划、安全工作计划、学科工作计划、学困生帮扶计划、学科竞赛计划、师德工作计划、作文计划（表格）。要求按计划类装订成册，有封皮、目录，字号统一，各种档案分类管理装订（按学期）
四、常规管理
1、早自习每周三次计算（6－8道），两次考字词、预习语文或读课文（在教师指导下）
2、小科平时跟踪检测情况下，要利用每天课余时间把当天学到的知识过关验收（特别是差生），力争平时抓紧避免等到期末复习时和班主任抢时间，做到日清日结。
3、学生放学后，除留下一些差生补习外，教师把第二天上课内容在小黑板写好，教具准备好，剩下时间备课、教研，杜绝不做准备去上课，课内损失课外补。
4、抓好各学科的预习，不预习不上课，预习不好不上课。
5、抓好有效时间落实，杜绝在办公室扯皮无作为，要抓紧时间落实脑案，做到有效教学、日清月结、当日事当日毕，严禁平时不努力，期末占用其它学科时间搞题海战术，让学生集中受苦。
6、抓好语文学科的积累，凡是平时教材中需背会的、掌握的都要写在本上积累起来，放在课前口语训练上说。重视口语训练，比如：教材中的修辞句式、关联词语句式、标点符号作用、大写字母背诵、园地中的格言、警句、古诗词、名句（作者）、课题（主要内容）、课题（作者、国籍等）、常用近义词、反义词、多音词、搭配词、量词、四字词语（成语、abb、abac、abab）
7、提倡教师或学生建立错题集，以利复习时恰当应用。 8、重视毕业班教学，毕业班班级管理。平时各项工作学校领导要放在首位，学科教师要率先垂范（特别是领导），给其他教师做出表率，真正成为学校领导学科。
9、体育工作：每天无特殊情况早晨长跑，每二节后两操一舞一走，必须坚持长久，同时开展丰富多彩的活动。所有领导及教师积极参加。
学校常规教育教学工作总结五篇
学校常规性教学工作总结
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