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学校师德师风建设评价表
2025-09-04人已围观
学校师德师风建设评价表
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5、廉洁从教。不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。
6、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。
7、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。
8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。
9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。
二、组织领导与评价方法：
1、考评组由校党政领导、各部门负责人组成，校长任组长。
2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。
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小吉场镇中心校师德师风建设工作
问 卷 调 查 表
尊敬的
同志：
您好！
为进一步加快学校的发展，完善学校的师德师风建设与管理工作，切实提升学校教育教学质量，我们特制定了此调查问卷，希望您能认真阅读并如实填写相关栏目，您的支持就是对我们最大的帮助，衷心感谢您对我们工作的支持和参与！
1、您对学校工作的总体评价是
A、满意
B、基本满意
C、不满意
D、说不清
2、您对学校在师德师风建设方面的评价是
A、满意
B、基本满意
C、不满意
D、差距很大
3、您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）
A、师资水平
B、生源质量
C、管理制度
D、育人环境
E、学生太多
4、您认为造成教师压力较大的原因是
A、工作强度过大
B、工作任务繁重
C、工作时间过长
D、业务素质较低
E、学校评价机制
F、家长和社会期望过高
5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是
A、办学条件较差，设施落后
B、教师的教育教学水平
C、生源问题
D、学校领导班子素质
E、学校领导班子工作作风
F、其他（请用文字说明）：
6、您认为学校师德师风建设过程中，当前需要解决的主要问题是（可多选） A、管理机制不够完善，学校各项管理工作运行效率较低 B、学校管理的规章制度不够科学、合理，难以调动教师的工作积极性
C、教师福利保障不够完善，民生问题没有得到很好解决 D、学校行政领导服务意识淡薄，群众基础薄弱，影响管理效果
E、学校发展方向和定位不明确，存在发展隐患
7、您认为学校领导班子的工作作风、执行力情况
A、较好 B、一般 C、执行不力
8、您认为学校领导班子或成员存在的问题以及需要改进的方面是什么？
答：
9、您认为您在个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？
答：
10、您最想对校长说的一句话是什么？
答：
11、你对学校工作还有哪些建议？
答：
毕节市小吉场镇中心校 师德师风建设活动领导小组
2009年11月
刁家中学师德师风建设“学生评教师”评价表）
学校：被评教师得分2013年11 月 28日
师德师风建设“教师评教师”评价表
“家长评教师”评价调查表
学校 刁家中学年月日
尊敬的家长朋友：
非常感谢您能参加学校的教育活动。孩子的成长离不开您的关注，教师的工作离不开您的协作，学校的发展离不开您的支持。我们将认真阅读思考您的意见和建议，不断加强和改进我们的教育教学和服务工作，您客观真实的意见对我们很重要。谢谢！
一、对学校教师的评价（请打“√”）
您对教师非常满意的原因有：
您对教师需要改进的建议有：
二、对学校工作的评价
1、您对学校工作最满意的是什么？
2、您认为学校工作最需要改进的是什么？
刁家中学教师对学校领导班子作风建设测评表
师德师风建设评价方案
为贯彻落实《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》等法律、法规、文件，切实加强教师职业道德建设，努力提高师德师风水平，现结合本校实际，制定本暂行方案。
一、开展师德师风考核的指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习科学发展观，努力构建和谐校园，促进师德师风建设，提高科学育人水平。
二、师德师风考核的主要内容是师德师风考核，包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长及廉洁从教等五个方面。
三、师德师风考核的一般程序：
1、教师自评：对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值（占总分的 15%）。
2、教师互评：以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师对每一位教师进行评议，确定该教师师德分值（占总分的15%）。
3、学生评教师：由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德情况，确定教师师德分值（占总分的 25%）。
4、家长评教师：由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德情况，确定教师师德分值（占总分的 10%）。
5、学校评教师：由学校师德档案建设领导小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德情况进行评估，确定教师师德分值（占总分的 35%）。学校师德师风考核领导小组根据师德师风建设考核材料，审议并确定最终的考核等次，并张榜公布考核结果；
被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的 3 天内申请复核，学校师德师风考核领导小组在收到申请后 10 日内提出复核意见。张榜公示期满并无异议后，将师德师风建设考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案。
四、师德师风考核等次的确定
师德师风考核等次分为优良、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是：优良：考评总分 90 分以上（含 90 分，下同）；
良好：考评总分80-89分；
合格：考评总分 60-79 分；
不合格：考评总分 60 分以下。对违反《标准》第 1 条、第 10 条、第 14 条、第 17 条、第35 条、第 36 条、第 37 条、第 38 条、第 39 条、第 45 条中的任何一条者，实行一票否决，师德师风考核等次为不合格。对一票否决行为的认定，均以《师德师风建设重要违规事项登记表》的记载为依据。
五、考核结果的运用
教师师德师风年度考核是全员年度综合考核的组成部分，其结果是评先表彰、职务评聘、提薪晋职、培训学习的重要依据。师德师风年度考核优秀的教师参加上述考评选拔活动时，在同等
条件下优先考虑。对师德师风年度考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上层次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职称。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、终止聘用期、取消教师资格，直至移送司法机关。年度考核结果和《师德师风建设重要违规事项登记表》，作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同保管。
泾县厚岸学校中学部
2009年3月18日
如何评价师德师风建设
对学校师德师风建设等评价（共7篇）
学生对师德师风建设年评价表（共3篇）
对师德师风建设工作评价表（共4篇）
学校师德师风建设建议
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5、廉洁从教。不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。
6、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。
7、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。
8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。
9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。
二、组织领导与评价方法：
1、考评组由校党政领导、各部门负责人组成，校长任组长。
2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。
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小吉场镇中心校师德师风建设工作
问 卷 调 查 表
尊敬的
同志：
您好！
为进一步加快学校的发展，完善学校的师德师风建设与管理工作，切实提升学校教育教学质量，我们特制定了此调查问卷，希望您能认真阅读并如实填写相关栏目，您的支持就是对我们最大的帮助，衷心感谢您对我们工作的支持和参与！
1、您对学校工作的总体评价是
A、满意
B、基本满意
C、不满意
D、说不清
2、您对学校在师德师风建设方面的评价是
A、满意
B、基本满意
C、不满意
D、差距很大
3、您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）
A、师资水平
B、生源质量
C、管理制度
D、育人环境
E、学生太多
4、您认为造成教师压力较大的原因是
A、工作强度过大
B、工作任务繁重
C、工作时间过长
D、业务素质较低
E、学校评价机制
F、家长和社会期望过高
5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是
A、办学条件较差，设施落后
B、教师的教育教学水平
C、生源问题
D、学校领导班子素质
E、学校领导班子工作作风
F、其他（请用文字说明）：
6、您认为学校师德师风建设过程中，当前需要解决的主要问题是（可多选） A、管理机制不够完善，学校各项管理工作运行效率较低 B、学校管理的规章制度不够科学、合理，难以调动教师的工作积极性
C、教师福利保障不够完善，民生问题没有得到很好解决 D、学校行政领导服务意识淡薄，群众基础薄弱，影响管理效果
E、学校发展方向和定位不明确，存在发展隐患
7、您认为学校领导班子的工作作风、执行力情况
A、较好 B、一般 C、执行不力
8、您认为学校领导班子或成员存在的问题以及需要改进的方面是什么？
答：
9、您认为您在个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？
答：
10、您最想对校长说的一句话是什么？
答：
11、你对学校工作还有哪些建议？
答：
毕节市小吉场镇中心校 师德师风建设活动领导小组
2009年11月
刁家中学师德师风建设“学生评教师”评价表）
学校：被评教师得分2013年11 月 28日
师德师风建设“教师评教师”评价表
“家长评教师”评价调查表
学校 刁家中学年月日
尊敬的家长朋友：
非常感谢您能参加学校的教育活动。孩子的成长离不开您的关注，教师的工作离不开您的协作，学校的发展离不开您的支持。我们将认真阅读思考您的意见和建议，不断加强和改进我们的教育教学和服务工作，您客观真实的意见对我们很重要。谢谢！
一、对学校教师的评价（请打“√”）
您对教师非常满意的原因有：
您对教师需要改进的建议有：
二、对学校工作的评价
1、您对学校工作最满意的是什么？
2、您认为学校工作最需要改进的是什么？
刁家中学教师对学校领导班子作风建设测评表
师德师风建设评价方案
为贯彻落实《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》等法律、法规、文件，切实加强教师职业道德建设，努力提高师德师风水平，现结合本校实际，制定本暂行方案。
一、开展师德师风考核的指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习科学发展观，努力构建和谐校园，促进师德师风建设，提高科学育人水平。
二、师德师风考核的主要内容是师德师风考核，包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长及廉洁从教等五个方面。
三、师德师风考核的一般程序：
1、教师自评：对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值（占总分的 15%）。
2、教师互评：以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师对每一位教师进行评议，确定该教师师德分值（占总分的15%）。
3、学生评教师：由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德情况，确定教师师德分值（占总分的 25%）。
4、家长评教师：由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德情况，确定教师师德分值（占总分的 10%）。
5、学校评教师：由学校师德档案建设领导小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德情况进行评估，确定教师师德分值（占总分的 35%）。学校师德师风考核领导小组根据师德师风建设考核材料，审议并确定最终的考核等次，并张榜公布考核结果；
被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的 3 天内申请复核，学校师德师风考核领导小组在收到申请后 10 日内提出复核意见。张榜公示期满并无异议后，将师德师风建设考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案。
四、师德师风考核等次的确定
师德师风考核等次分为优良、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是：优良：考评总分 90 分以上（含 90 分，下同）；
良好：考评总分80-89分；
合格：考评总分 60-79 分；
不合格：考评总分 60 分以下。对违反《标准》第 1 条、第 10 条、第 14 条、第 17 条、第35 条、第 36 条、第 37 条、第 38 条、第 39 条、第 45 条中的任何一条者，实行一票否决，师德师风考核等次为不合格。对一票否决行为的认定，均以《师德师风建设重要违规事项登记表》的记载为依据。
五、考核结果的运用
教师师德师风年度考核是全员年度综合考核的组成部分，其结果是评先表彰、职务评聘、提薪晋职、培训学习的重要依据。师德师风年度考核优秀的教师参加上述考评选拔活动时，在同等
条件下优先考虑。对师德师风年度考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上层次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职称。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、终止聘用期、取消教师资格，直至移送司法机关。年度考核结果和《师德师风建设重要违规事项登记表》，作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同保管。
泾县厚岸学校中学部
2009年3月18日
如何评价师德师风建设
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