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自杀倾向应急预案
2025-09-05人已围观
自杀倾向应急预案
自杀应急预案
病人有自杀倾向时的应急预案
⑴对有自杀倾向的病人立即汇报科主任、护士长、主管医生。
⑵立即通知家属并留陪客24小时陪护。
⑶与病人交谈，了解掌握其心理状态，有针对性进行疏导，与医生商量是否需请精神科医生协助治疗。
做好以下防范措施：
①将病人调至易于观察，接近护士站的病室，移去病房一切可以作为自伤的物品。
②与家属讨论患者病情、自杀原因、性格等，以制定相应的护理措施，要求家属陪伴及亲人多来探望。
③消闲疗法，如阅读、看电视等分散病人注意力。
④如因疾病痛苦而自杀，应尽量使病人舒适，可增加止痛镇静剂的使用。言行态度要友善，耐心照顾，给予精神上的支持。
⑤联络社会医务工作者予以协助，如经济问题。
⑥病人病情稳定后，仍需继续留意病人的情绪和行为，以防自杀行为的再次出现。
⑸列入特殊交班内容，使值班人员均提高警惕，随时密切观察、巡视病人，注意其动态及经常监视床头柜及病室内有无自伤性物品与药品。
发现病人自杀后的应急预案
⑴发现患者自杀，应立即通知医生，携带必要的抢救物品和药品与医生一同赶赴现场。
⑵判断患者情况，如有可能立即开始抢救工作。
⑶如抢救无效，应保护现场，包括病房内及病房外现场。
⑷通知医务科、总值班等，服从领导安排处理。并通知家属。
⑸配合有关部门的调查工作。
⑹做好各种记录。
⑺保证病房内正常的工作秩序。
患者自杀的应急预案及程序
【应急预案】
（一）发现患者有自杀倾向时，立即报告护士长及分管医生。
（二）检查患者病室内环境，若发现私藏药物、锐利器械等危险物品给予没收；
锁好门窗，防止意外。
（三）告知家属24h监护，不得离开。
（四）详细交接班，密切注意患者心理变化，准确掌握心理状态。 （五）查找患者自杀原因，有针对性的做好心理护理，尽量减少不良刺激对患者的影响。
（六）发现患者自杀，通知医生立即赴现场，判断患者是否有抢救价值，如有可能立即抢救。
（七）保护现场，包括病室及自杀处。
（八）通知医务处或总值班，听从安排处理。 （九）做好家属的安慰工作。
【程序】
发现患者有自杀倾向→报告护士长及分管医生→没收危险物品→家属24h监护→详细交接班→密切观察患者心理变化→查找患者自杀原因→做好心理护理→患者自杀→立即通知医生→立即抢救→保护现场→通知医务处或总值班→做好家属的安慰工作
洛阳市中心医院心内科一病区患者自杀倾向的应急演练脚本
一、演练目的
为提高科室全员应对突发事件的能力，最大限度地避免患者自杀情况发生，现结合医院及本科室实际制定患者自杀应急演练脚本。
二、演练时间
2014年9月12日14：35
三、演练地点 心内科一病区
四、演练 过程
2014年9月12日14：35，护士“张成彬”为+10床患者“王丽丽”整理床单元时发现抽屉里面藏有水果刀和一瓶安定，与患者交谈时发现患者情绪低落，意识到患者有自杀倾向，立即报告责任医师、护士长、科主任、保卫科。
15:00 保卫科人员“孙永红”到达心内科一病区病房，指导检查患者病室内环境，清除私藏药品、锐利器械等危险品交由患者家属保管，锁好门窗，防止发生意外；
责任医师、科主任与患者家属沟通，24小时看护，避免患者独处；
责任护士、护士长加强患者心理护理、持续护理观察、加强病房巡视。
五、总结分析
演练结束后科主任组织演练专题讨论会，分析演练工作中在应急流程、人员安排、物资取用中出现的问题，提出改进措施，填写《应急演练记录总结分析表》。
发现患者自杀倾向应急预案流程图
发现患者自杀倾向报告责任医师、护士长、科主任、保卫科心理护理、24小时看护、避免患者独处、清除室内危险品严格交接班、加强病房巡视
患者自杀后应急预案及程序
2011-10-14 09:32
【大 中 小】【我要纠错】
应急预案：
1.发现患者自杀，应立即通知医生，携带必要的抢救物品及药品与医生一同奔赴现场。
2.判断患者是否有抢救的可能，如果有应立即开始抢救工作。
3.如果抢救无效，应保护现场（病房内及病房外现场）。
4.通知医务科或院内总值班，服从领导安排。
5.协助主管医生通知家属。医.学教育网搜集整理
6.配合院领导及有关部门的调查工作。
7.做好各种记录。
8.保证病室常规工作的进行及其他患者的治疗工作。
程序：
1.发现自杀→与医生尽快赶赴进行抢救→上报医务科或总值班→通知家属。
2.发现自杀→与医生尽快赶赴进行抢救→保护现场→配合院领导及有关部门的调查工作→做好各种记录→同时要保证病室常规工作的进行及其他患者的治疗工作。
关于自杀事件的处置预案
大连翻译职业学院学生处 阅读：339次发布：2009-9-7 9:20:30
当校园内发生自杀事件时，应做如下处置
一、对正在实施自杀者，不管采取何种方法和手段，包括对其提出的条件 妥协，保证其生命安全为第一要务。
二、在报告学院领导的同时，立即组织思想工作得力、能言善辩及与其较为亲近的人员对其开展工作，稳定思想、稳定情绪、使其减缓，逐渐打消自杀念头。
三、对于登高轻生者，可向119求助或根据现场的条件，在其可能坠落的下方，铺垫相应的缓冲器材，以防不测。
四、对其实施24小时监控。组成专门工作小组，靠去做工作，帮助分析查找原因，阐述厉害关系，使其逐渐减轻心理压力，放弃轻生的念头。
五、通知家长到校，介绍情况，分析原因，共同做好稳定工作，并协助家长处理相关事宜。
六、认真查找管理工作漏洞，制定相关措施，防止此类事件再发生。
七、分析事故原因，搞好调查研究，对相关责任人提出处理意见上报学院领导。
学生自杀事件处置预案
www.dawendou.com 2009-11-26 来源：成都大学
一、学生自杀事件处置领导小组：
组长：分管学生工作校领导
成员：党办、校办、保卫处、学生处、后勤服务公司、所在院系主任、所在院系书记
二、适用范围：
本预案适用范围：成都大学各级各类学生，有自杀意向或行为、自杀未遂、自杀已遂未亡、自杀身亡等事件。
三、处置程序：
1、获知学生自杀信息后，知晓人员应立即报学校保卫处，保卫处应立即派出人员，同时通知学校医疗和心理健康教育中心人员即刻赶至现场，并报学生处、所在院系、党办和校办，各部门应立即向主管校领导汇报并立即赶至现场。
2、有关部门到现场后，对自杀未遂学生首先进行控制或心理疏导，尽力防止自杀行为的发生。对已经实施自杀行为的学生进行紧急救治(或急送医院)并保护现场。若发生严重伤害或身亡，由保卫处和学校两办及时报告公安部门和主管教育部门。
3、学校相关部门和院系立即查清学生基本情况，在确认学生身份后，学生处与学生所在院系对学生自杀原因展开调查。详细了解该学生近期思想状况、心理反应和交往关系，对可能原因进行分析。
4、由学生所在院系通知家长亲属或监护人来校，并安排专人认真做好接待工作，使其一方面配合学校调查，另一方面共同做好学生思想和情绪稳定工作。
5、学生处、学生所在院系和心理健康教育中心要根据自杀原因，有针对性地做好学生思想教育和心理辅导，帮助其尽快恢复身心健康。
6、根据学生身心状况和学籍管理规定做出妥善处理。若短期能够伤愈的，继续在校学习；
若短期不能伤愈的，经学校同意，由家长或监护人带其回家休养；
对比较严重的受伤害学生可办理休学手续。
7、若学生自杀身亡，学生所在院系应及时向学生家长或监护人通报情况，通知其到校共同处理善后各事项；
学生处、学生所在院系及保卫部门共同做好身亡学生善后工作及身亡学生的经济、遗物等清理工作，并共同做好其家属思想工作及有关学生的工作。
8、自杀学生丧葬费用，按照教育部和学校有关规定办理。根据学生家庭经济状况，可对自杀学生家庭给予一定的经济补助或慰问。
9、事件妥善处理结束后，学生所在院系负责写明有关情况汇报，汇总资料保存。需要向本院系学生通报情况的可予以通报，积极妥善地做好其他学生的思想稳定工作。
学生走失、自杀应急处理预案改
来源：
点击数：443 更新时间：2011-10-17 为进一步加大学院安全管理的工作力度，把加强学生人身安全防范教育落到实处，有效防止、及时处理学生伤亡、失踪等事件的发生，确保学生的生命安全和学院的稳定，根据上级有关文件精神，结合本院实际，特制定本预案。
一、工作原则和要求
（一）预防为主，加强教育
要统一思想、提高认识、常抓不懈，立足于防范、抓早、抓小，认真开展学生身心问题的观察和调查工作，强化信息的广泛收集和深层研究判断，争取早发现、早报告、早控制、早解决，做到防患于未然，争取把问题解决在萌芽状态；
加强对学生的尊重生命教育和心理健康教育与辅导，建立健全学生心理危机干预体系。
（二）统一领导，分级负责
坚持统一指挥、分级负责、各司其职，相关部门系统联动，协同配合，疏通信息传递的渠道，确保突发事件信息及时准确传递，应急工作快速灵敏，做到任何事件均有专人负责、有应对举措。
（三）反应快速，措施果断
一旦发生重大事件，及时上报，及时处理，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力求将危害及其不良影响程度控制在最小范围之内。
（四）控制事态，防止激化
事件发生后，应及时采取紧急救援等方式救助受伤学生，保护好现场，并通知有关部门，加强对其他学生的宣传教育，控制事态发展，防止因事件引起其他学生的情绪波动。
二、组织机构及其职责
学院成立学生伤亡、失踪等突发事件应急工作领导小组：
组 长：柴世钦
副组长：朱向军 石俊云 冯正良 徐智辉 彭 军 胡黎明 刘佩永 领导小组下设办公室：
主 任：石俊云（兼） 副主任：邓宗国
成 员：王运政 李强玉 肖运泉 唐健人 卢成咏 阳继豪 熊子龙 黄 晔 曾 懿 孙 亮 陈为化 付远岗 主要职责：
领导小组统一指挥和领导学生安全事件的应急处理，了解和掌握学生突发事件的情况，控制局面，防止事态发展，并研究突发事件处理的具体策略。
领导小组办公室具体负责组织和指挥各方面力量处理突发事件，并及时将重大突发事件向院领导小组和省、市相关部门报告；
密切配合医疗、公安等部门处理事件；
负责事件的调查和善后处理工作；
总结事件教训，提出整改措施和方案。
三、学生伤亡、失踪等突发事件及其应急预案
（一）学生自杀事件应急举措
1．学生发生自杀、自残、自虐性事件，知情人应尽自己所能立即实施救治，同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉情况后，应立即向系党政负责人和学工办报告，党总支书记要及时将事件向领导小组办公室报告，并第一时间赶到现场，组织人员及时将伤员送至院医务室或邻近医院；
领导小组办公室应在半小时之内将情况报告院领导小组，并汇报工作进展情况。
3．学院应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
4．领导小组办公室立即组织有关职能部门开展调查，必要时配合公安机关做好情况不明案件的侦查工作。
5．学生所在系部应协助领导小组办公室及时查清学生自杀的原因和动机，并立即提出整改措施，加强对学生热爱生命、尊重生命的教育。
（二）学生伤害事件应急举措
1．学生发生伤害事件，知情人应立即组织人员实施救治，将伤员送至院医务室或邻近医院（伤势严重的应立即拨打急救电话120），同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉后，应在第一时间赶到现场，并立即向系学工办和系党政负责人汇报；
系总支书记应在半小时之内将情况报告学院领导小组办公室和分管领导。
3．如发生学生打架或群殴事件，知情人应立即报告院学工保卫处；
班主任或辅导员第一时间赶到现场，应设法稳定局势，防止事态恶化。
4．如学生伤害较重，学院应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
5．学院应积极配合有关部门开展调查取证工作，尽早向目击者了解事件的真实情况，及时查清伤害事件的原因和经过。
6．如发生因学校教育教学设施不完善造成学生伤害事件的，学院应立即责成有关职能部门及时整改；
如发生因教育、教学管理方面的原因造成学生伤害事件的，相关系部应立即提出整改措施，加强对学生的教育管理工作。
（三）学生走失事件应急举措
1．学生离校出走或失踪后，知情人员应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉学生离校出走或失踪情况后，应立即向学工办、领导小组办公室报告，办公室要将情况向主管院领导汇报，并及时进行调查了解；
对去向不明的学生，应及时查明学生的去向，立即组织人员查找。
3．在无法查明学生去向的情况下，领导小组办公室应在半小时之内将情况向学院领导小组汇报，同时及时通知学生家长。
4．学院领导小组在2小时之内向公安机关报案，并及时报告省教育厅。
5．领导小组办公室应及时查清学生离校出走或失踪的原因，并提出相应的整改措施。
永康小学校学生走失、自杀应急处
理预案
为进一步加大学校安全管理的工作力度，把加强学生人身安全防范教育落到实处，有效防止、及时处理学生伤亡、失踪等事件的发生，确保学生的生命安全和学校的稳定，根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定本预案。
一、工作原则和要求
（一）预防为主，加强教育
要统一思想、提高认识、常抓不懈，立足于防范、抓早、抓小，认真开展学生身心问题的观察和调查工作，强化信息的广泛收集和深层研究判断，争取早发现、早报告、早控制、早解决，做到防患于未然，争取把问题解决在萌芽状态；
加强对学生的尊重生命教育和心理健康教育与辅导，建立健全学生心理危机干预体系。
（二）统一领导，分级负责
坚持统一指挥、分级负责、各司其职，相关部门系统联动，协同配合，疏通信息传递的渠道，确保突发事件信息及时准确传递，应急工作快速灵敏，做到任何事件均有专人负责、有应对举措。
（三）反应快速，措施果断
一旦发生重大事件，及时上报，及时处理，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力求将危害及其不良影响程度控制在最小范围之内。
（四）控制事态，防止激化
事件发生后，应及时采取紧急救援等方式救助受伤学生，保护好现场，并通知有关部门，加强对其他学生的宣传教育，控制事态发展，防止因事件引起其他学生的情绪波动。
二、组织机构及其职责
学校成立学生伤亡、失踪等突发事件应急工作领导小组：
组 长：杨光全 副组长：郑永强
汤浪 领导小组下设办公室：
主 任：刘捷
成 员：黎明 何杰
冯钦
代安长 胡小林 及各班主任 新闻媒体应对组：组长：冯钦 成员：黎明
代安长 主要职责：
领导小组统一指挥和领导学生安全事件的应急处理，了解和掌握学生突发事件的情况，控制局面，防止事态发展，并研究突发事件处理的具体策略。
领导小组办公室具体负责组织和指挥各方面力量处理突发事件，并及时将重大突发事件向校领导小组和省、市相关部门报告；
密切配合医疗、公安等部门处理事件；
负责事件的调查和善后处理工作；
总结事件教训，提出整改措施和方案。
三、学生伤亡、失踪等突发事件及其应急预案
（一）学生自杀事件应急举措
1．学生发生自杀、自残、自虐性事件，知情人应尽自己所能立即实施救治，同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉情况后，应立即校长、副校长和安稳办报告，校长室和安稳办及时将事件向领导小组办公室报告，并第一时间赶到现场，组织人员及时将伤员送至校医务室或邻近医院；
领导小组办公室应在半小时之内将情况报告校领导小组，并汇报工作进展情况。
3．学校应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
4．领导小组办公室立即组织有关职能部门开展调查，必要时配合公安机关做好情况不明案件的侦查工作。
5．学校全体教职员工应协助领导小组办公室及时查清学生自杀的原因和动机，并立即提出整改措施，加强对学生热爱生命、尊重生命的教育。
（二）学生伤害事件应急举措
1．学生发生伤害事件，知情人应立即组织人员实施救治，将伤员送至邻近医院（伤势严重的应立即拨打急救电话120），同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉后，应在第一时间赶到现场，并立即校办和安稳办负责人汇报；
校办和安稳办应在半小时之内将情况报告学校领导小组办公室和分管领导。
3．如发生学生打架或群殴事件，知情人应立即报告校安全保卫处和德育处；
班主任或辅导员第一时间赶到现场，应设法稳定局势，防止事态恶化。
4．如学生伤害较重，学校应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
5．学校应积极配合有关部门开展调查取证工作，尽早向目击者了解事件的真实情况，及时查清伤害事件的原因和经过。
6．如发生因学校教育教学设施不完善造成学生伤害事件的，学校应立即责成有关职能部门及时整改；
如发生因教育、教学管理方面的原因造成学生伤害事件的，相关系部应立即提出整改措施，加强对学生的教育管理工作。
（三）学生走失事件应急举措
1．学生离校出走或失踪后，知情人员应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉学生离校出走或失踪情况后，应立即向校办和安稳办报告，校办和安稳办将情况向学校安全领导小组汇报，并及时进行调查了解；
对去向不明的学生，应及时查明学生的去向，立即组织人员查找。
3．在无法查明学生去向的情况下，领导小组办公室应在半小时之内将情况及时通知学生家长。
4．学校领导小组在2小时之内向公安机关报案，并及时报告上级教育主管部门。
5．领导小组办公室应及时查清学生离校出走或失踪的原因，并提出相应的整改措施。
永康小学校安稳办 2016年3月
角色
服务提供者 ? 学习生活帮助 ? 提供学校有关政策
? 心理健康公共服务资源渠道 12355提供青少年法律，心理援助 ? 心理辅导 支持者
? 鼓励服务对象的自主决定 ? 支持服务对象的自我服务行为 ? 为服务对象创造自我发展的条件 倡导者
? 倡导身心健康的行为
? 倡导有利于身心健康的求助行为 ? 倡导学习科学的心理健康知识 管理者
? 确保各类心理健康活动设计科学 ? 合理安排心理健康服务资源
? 管控各类活动的实施，确保安全(包括隐私安全) 资源筹措者
? 帮助有心理健康问题需求的同学筹措所需的服务资源 ? 联络学校的心理健康咨询服务中心，必要的的转介安排 ? 向校方申请可能的服务资源 政策影响者
? 收集心理健康服务过程中的各类需求和问题并反馈给校方 ? 为制定更加合理的心理健康服务政策提供建议 研究者
? 总结有效的心理健康公共服务方法和技术
? 为校方改善学生心理服务相关政策提供实践研究依据啊
工作内容
预防
? 适应、学习压力、恋爱等 工作方法 个案
? 支持性会谈
? 个体心理辅导、咨询 ? 信息收集访谈 ? 个体心里测评 小组工作 ? 特定主题班会 ? 团队心理辅导 ? 集体晤谈 ? 团队心理辅导 ? 团队心理咨询 ? 团队心理测评 讲座 ? 主题讲座 ? 体验互动培训 ? 主题工作坊 班级促进
? 鼓励关注心理健康? 促进同学参加活动? 心理健康宣传 ? 追踪随访 ? 定期组织访谈 ? 定期组织测评 ? 重点对象的追踪
精神异常的识别
注意：有可能是生理问题！我文档
自杀风险的预防
自杀线索 语言
? 我现在想自杀 ? 什么都没用了 行为
? 购买死后的物品 ? 练习自杀 情景
? 遭遇生活剧变 ? 症状，如不治之症
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⑴对有自杀倾向的病人立即汇报科主任、护士长、主管医生。
⑵立即通知家属并留陪客24小时陪护。
⑶与病人交谈，了解掌握其心理状态，有针对性进行疏导，与医生商量是否需请精神科医生协助治疗。
做好以下防范措施：
①将病人调至易于观察，接近护士站的病室，移去病房一切可以作为自伤的物品。
②与家属讨论患者病情、自杀原因、性格等，以制定相应的护理措施，要求家属陪伴及亲人多来探望。
③消闲疗法，如阅读、看电视等分散病人注意力。
④如因疾病痛苦而自杀，应尽量使病人舒适，可增加止痛镇静剂的使用。言行态度要友善，耐心照顾，给予精神上的支持。
⑤联络社会医务工作者予以协助，如经济问题。
⑥病人病情稳定后，仍需继续留意病人的情绪和行为，以防自杀行为的再次出现。
⑸列入特殊交班内容，使值班人员均提高警惕，随时密切观察、巡视病人，注意其动态及经常监视床头柜及病室内有无自伤性物品与药品。
发现病人自杀后的应急预案
⑴发现患者自杀，应立即通知医生，携带必要的抢救物品和药品与医生一同赶赴现场。
⑵判断患者情况，如有可能立即开始抢救工作。
⑶如抢救无效，应保护现场，包括病房内及病房外现场。
⑷通知医务科、总值班等，服从领导安排处理。并通知家属。
⑸配合有关部门的调查工作。
⑹做好各种记录。
⑺保证病房内正常的工作秩序。
患者自杀的应急预案及程序
【应急预案】
（一）发现患者有自杀倾向时，立即报告护士长及分管医生。
（二）检查患者病室内环境，若发现私藏药物、锐利器械等危险物品给予没收；
锁好门窗，防止意外。
（三）告知家属24h监护，不得离开。
（四）详细交接班，密切注意患者心理变化，准确掌握心理状态。 （五）查找患者自杀原因，有针对性的做好心理护理，尽量减少不良刺激对患者的影响。
（六）发现患者自杀，通知医生立即赴现场，判断患者是否有抢救价值，如有可能立即抢救。
（七）保护现场，包括病室及自杀处。
（八）通知医务处或总值班，听从安排处理。 （九）做好家属的安慰工作。
【程序】
发现患者有自杀倾向→报告护士长及分管医生→没收危险物品→家属24h监护→详细交接班→密切观察患者心理变化→查找患者自杀原因→做好心理护理→患者自杀→立即通知医生→立即抢救→保护现场→通知医务处或总值班→做好家属的安慰工作
洛阳市中心医院心内科一病区患者自杀倾向的应急演练脚本
一、演练目的
为提高科室全员应对突发事件的能力，最大限度地避免患者自杀情况发生，现结合医院及本科室实际制定患者自杀应急演练脚本。
二、演练时间
2014年9月12日14：35
三、演练地点 心内科一病区
四、演练 过程
2014年9月12日14：35，护士“张成彬”为+10床患者“王丽丽”整理床单元时发现抽屉里面藏有水果刀和一瓶安定，与患者交谈时发现患者情绪低落，意识到患者有自杀倾向，立即报告责任医师、护士长、科主任、保卫科。
15:00 保卫科人员“孙永红”到达心内科一病区病房，指导检查患者病室内环境，清除私藏药品、锐利器械等危险品交由患者家属保管，锁好门窗，防止发生意外；
责任医师、科主任与患者家属沟通，24小时看护，避免患者独处；
责任护士、护士长加强患者心理护理、持续护理观察、加强病房巡视。
五、总结分析
演练结束后科主任组织演练专题讨论会，分析演练工作中在应急流程、人员安排、物资取用中出现的问题，提出改进措施，填写《应急演练记录总结分析表》。
发现患者自杀倾向应急预案流程图
发现患者自杀倾向报告责任医师、护士长、科主任、保卫科心理护理、24小时看护、避免患者独处、清除室内危险品严格交接班、加强病房巡视
患者自杀后应急预案及程序
2011-10-14 09:32
【大 中 小】【我要纠错】
应急预案：
1.发现患者自杀，应立即通知医生，携带必要的抢救物品及药品与医生一同奔赴现场。
2.判断患者是否有抢救的可能，如果有应立即开始抢救工作。
3.如果抢救无效，应保护现场（病房内及病房外现场）。
4.通知医务科或院内总值班，服从领导安排。
5.协助主管医生通知家属。医.学教育网搜集整理
6.配合院领导及有关部门的调查工作。
7.做好各种记录。
8.保证病室常规工作的进行及其他患者的治疗工作。
程序：
1.发现自杀→与医生尽快赶赴进行抢救→上报医务科或总值班→通知家属。
2.发现自杀→与医生尽快赶赴进行抢救→保护现场→配合院领导及有关部门的调查工作→做好各种记录→同时要保证病室常规工作的进行及其他患者的治疗工作。
关于自杀事件的处置预案
大连翻译职业学院学生处 阅读：339次发布：2009-9-7 9:20:30
当校园内发生自杀事件时，应做如下处置
一、对正在实施自杀者，不管采取何种方法和手段，包括对其提出的条件 妥协，保证其生命安全为第一要务。
二、在报告学院领导的同时，立即组织思想工作得力、能言善辩及与其较为亲近的人员对其开展工作，稳定思想、稳定情绪、使其减缓，逐渐打消自杀念头。
三、对于登高轻生者，可向119求助或根据现场的条件，在其可能坠落的下方，铺垫相应的缓冲器材，以防不测。
四、对其实施24小时监控。组成专门工作小组，靠去做工作，帮助分析查找原因，阐述厉害关系，使其逐渐减轻心理压力，放弃轻生的念头。
五、通知家长到校，介绍情况，分析原因，共同做好稳定工作，并协助家长处理相关事宜。
六、认真查找管理工作漏洞，制定相关措施，防止此类事件再发生。
七、分析事故原因，搞好调查研究，对相关责任人提出处理意见上报学院领导。
学生自杀事件处置预案
www.dawendou.com 2009-11-26 来源：成都大学
一、学生自杀事件处置领导小组：
组长：分管学生工作校领导
成员：党办、校办、保卫处、学生处、后勤服务公司、所在院系主任、所在院系书记
二、适用范围：
本预案适用范围：成都大学各级各类学生，有自杀意向或行为、自杀未遂、自杀已遂未亡、自杀身亡等事件。
三、处置程序：
1、获知学生自杀信息后，知晓人员应立即报学校保卫处，保卫处应立即派出人员，同时通知学校医疗和心理健康教育中心人员即刻赶至现场，并报学生处、所在院系、党办和校办，各部门应立即向主管校领导汇报并立即赶至现场。
2、有关部门到现场后，对自杀未遂学生首先进行控制或心理疏导，尽力防止自杀行为的发生。对已经实施自杀行为的学生进行紧急救治(或急送医院)并保护现场。若发生严重伤害或身亡，由保卫处和学校两办及时报告公安部门和主管教育部门。
3、学校相关部门和院系立即查清学生基本情况，在确认学生身份后，学生处与学生所在院系对学生自杀原因展开调查。详细了解该学生近期思想状况、心理反应和交往关系，对可能原因进行分析。
4、由学生所在院系通知家长亲属或监护人来校，并安排专人认真做好接待工作，使其一方面配合学校调查，另一方面共同做好学生思想和情绪稳定工作。
5、学生处、学生所在院系和心理健康教育中心要根据自杀原因，有针对性地做好学生思想教育和心理辅导，帮助其尽快恢复身心健康。
6、根据学生身心状况和学籍管理规定做出妥善处理。若短期能够伤愈的，继续在校学习；
若短期不能伤愈的，经学校同意，由家长或监护人带其回家休养；
对比较严重的受伤害学生可办理休学手续。
7、若学生自杀身亡，学生所在院系应及时向学生家长或监护人通报情况，通知其到校共同处理善后各事项；
学生处、学生所在院系及保卫部门共同做好身亡学生善后工作及身亡学生的经济、遗物等清理工作，并共同做好其家属思想工作及有关学生的工作。
8、自杀学生丧葬费用，按照教育部和学校有关规定办理。根据学生家庭经济状况，可对自杀学生家庭给予一定的经济补助或慰问。
9、事件妥善处理结束后，学生所在院系负责写明有关情况汇报，汇总资料保存。需要向本院系学生通报情况的可予以通报，积极妥善地做好其他学生的思想稳定工作。
学生走失、自杀应急处理预案改
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点击数：443 更新时间：2011-10-17 为进一步加大学院安全管理的工作力度，把加强学生人身安全防范教育落到实处，有效防止、及时处理学生伤亡、失踪等事件的发生，确保学生的生命安全和学院的稳定，根据上级有关文件精神，结合本院实际，特制定本预案。
一、工作原则和要求
（一）预防为主，加强教育
要统一思想、提高认识、常抓不懈，立足于防范、抓早、抓小，认真开展学生身心问题的观察和调查工作，强化信息的广泛收集和深层研究判断，争取早发现、早报告、早控制、早解决，做到防患于未然，争取把问题解决在萌芽状态；
加强对学生的尊重生命教育和心理健康教育与辅导，建立健全学生心理危机干预体系。
（二）统一领导，分级负责
坚持统一指挥、分级负责、各司其职，相关部门系统联动，协同配合，疏通信息传递的渠道，确保突发事件信息及时准确传递，应急工作快速灵敏，做到任何事件均有专人负责、有应对举措。
（三）反应快速，措施果断
一旦发生重大事件，及时上报，及时处理，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力求将危害及其不良影响程度控制在最小范围之内。
（四）控制事态，防止激化
事件发生后，应及时采取紧急救援等方式救助受伤学生，保护好现场，并通知有关部门，加强对其他学生的宣传教育，控制事态发展，防止因事件引起其他学生的情绪波动。
二、组织机构及其职责
学院成立学生伤亡、失踪等突发事件应急工作领导小组：
组 长：柴世钦
副组长：朱向军 石俊云 冯正良 徐智辉 彭 军 胡黎明 刘佩永 领导小组下设办公室：
主 任：石俊云（兼） 副主任：邓宗国
成 员：王运政 李强玉 肖运泉 唐健人 卢成咏 阳继豪 熊子龙 黄 晔 曾 懿 孙 亮 陈为化 付远岗 主要职责：
领导小组统一指挥和领导学生安全事件的应急处理，了解和掌握学生突发事件的情况，控制局面，防止事态发展，并研究突发事件处理的具体策略。
领导小组办公室具体负责组织和指挥各方面力量处理突发事件，并及时将重大突发事件向院领导小组和省、市相关部门报告；
密切配合医疗、公安等部门处理事件；
负责事件的调查和善后处理工作；
总结事件教训，提出整改措施和方案。
三、学生伤亡、失踪等突发事件及其应急预案
（一）学生自杀事件应急举措
1．学生发生自杀、自残、自虐性事件，知情人应尽自己所能立即实施救治，同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉情况后，应立即向系党政负责人和学工办报告，党总支书记要及时将事件向领导小组办公室报告，并第一时间赶到现场，组织人员及时将伤员送至院医务室或邻近医院；
领导小组办公室应在半小时之内将情况报告院领导小组，并汇报工作进展情况。
3．学院应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
4．领导小组办公室立即组织有关职能部门开展调查，必要时配合公安机关做好情况不明案件的侦查工作。
5．学生所在系部应协助领导小组办公室及时查清学生自杀的原因和动机，并立即提出整改措施，加强对学生热爱生命、尊重生命的教育。
（二）学生伤害事件应急举措
1．学生发生伤害事件，知情人应立即组织人员实施救治，将伤员送至院医务室或邻近医院（伤势严重的应立即拨打急救电话120），同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉后，应在第一时间赶到现场，并立即向系学工办和系党政负责人汇报；
系总支书记应在半小时之内将情况报告学院领导小组办公室和分管领导。
3．如发生学生打架或群殴事件，知情人应立即报告院学工保卫处；
班主任或辅导员第一时间赶到现场，应设法稳定局势，防止事态恶化。
4．如学生伤害较重，学院应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
5．学院应积极配合有关部门开展调查取证工作，尽早向目击者了解事件的真实情况，及时查清伤害事件的原因和经过。
6．如发生因学校教育教学设施不完善造成学生伤害事件的，学院应立即责成有关职能部门及时整改；
如发生因教育、教学管理方面的原因造成学生伤害事件的，相关系部应立即提出整改措施，加强对学生的教育管理工作。
（三）学生走失事件应急举措
1．学生离校出走或失踪后，知情人员应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉学生离校出走或失踪情况后，应立即向学工办、领导小组办公室报告，办公室要将情况向主管院领导汇报，并及时进行调查了解；
对去向不明的学生，应及时查明学生的去向，立即组织人员查找。
3．在无法查明学生去向的情况下，领导小组办公室应在半小时之内将情况向学院领导小组汇报，同时及时通知学生家长。
4．学院领导小组在2小时之内向公安机关报案，并及时报告省教育厅。
5．领导小组办公室应及时查清学生离校出走或失踪的原因，并提出相应的整改措施。
永康小学校学生走失、自杀应急处
理预案
为进一步加大学校安全管理的工作力度，把加强学生人身安全防范教育落到实处，有效防止、及时处理学生伤亡、失踪等事件的发生，确保学生的生命安全和学校的稳定，根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定本预案。
一、工作原则和要求
（一）预防为主，加强教育
要统一思想、提高认识、常抓不懈，立足于防范、抓早、抓小，认真开展学生身心问题的观察和调查工作，强化信息的广泛收集和深层研究判断，争取早发现、早报告、早控制、早解决，做到防患于未然，争取把问题解决在萌芽状态；
加强对学生的尊重生命教育和心理健康教育与辅导，建立健全学生心理危机干预体系。
（二）统一领导，分级负责
坚持统一指挥、分级负责、各司其职，相关部门系统联动，协同配合，疏通信息传递的渠道，确保突发事件信息及时准确传递，应急工作快速灵敏，做到任何事件均有专人负责、有应对举措。
（三）反应快速，措施果断
一旦发生重大事件，及时上报，及时处理，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力求将危害及其不良影响程度控制在最小范围之内。
（四）控制事态，防止激化
事件发生后，应及时采取紧急救援等方式救助受伤学生，保护好现场，并通知有关部门，加强对其他学生的宣传教育，控制事态发展，防止因事件引起其他学生的情绪波动。
二、组织机构及其职责
学校成立学生伤亡、失踪等突发事件应急工作领导小组：
组 长：杨光全 副组长：郑永强
汤浪 领导小组下设办公室：
主 任：刘捷
成 员：黎明 何杰
冯钦
代安长 胡小林 及各班主任 新闻媒体应对组：组长：冯钦 成员：黎明
代安长 主要职责：
领导小组统一指挥和领导学生安全事件的应急处理，了解和掌握学生突发事件的情况，控制局面，防止事态发展，并研究突发事件处理的具体策略。
领导小组办公室具体负责组织和指挥各方面力量处理突发事件，并及时将重大突发事件向校领导小组和省、市相关部门报告；
密切配合医疗、公安等部门处理事件；
负责事件的调查和善后处理工作；
总结事件教训，提出整改措施和方案。
三、学生伤亡、失踪等突发事件及其应急预案
（一）学生自杀事件应急举措
1．学生发生自杀、自残、自虐性事件，知情人应尽自己所能立即实施救治，同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉情况后，应立即校长、副校长和安稳办报告，校长室和安稳办及时将事件向领导小组办公室报告，并第一时间赶到现场，组织人员及时将伤员送至校医务室或邻近医院；
领导小组办公室应在半小时之内将情况报告校领导小组，并汇报工作进展情况。
3．学校应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
4．领导小组办公室立即组织有关职能部门开展调查，必要时配合公安机关做好情况不明案件的侦查工作。
5．学校全体教职员工应协助领导小组办公室及时查清学生自杀的原因和动机，并立即提出整改措施，加强对学生热爱生命、尊重生命的教育。
（二）学生伤害事件应急举措
1．学生发生伤害事件，知情人应立即组织人员实施救治，将伤员送至邻近医院（伤势严重的应立即拨打急救电话120），同时应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉后，应在第一时间赶到现场，并立即校办和安稳办负责人汇报；
校办和安稳办应在半小时之内将情况报告学校领导小组办公室和分管领导。
3．如发生学生打架或群殴事件，知情人应立即报告校安全保卫处和德育处；
班主任或辅导员第一时间赶到现场，应设法稳定局势，防止事态恶化。
4．如学生伤害较重，学校应及时通知学生家长，并做好学生家长来校的接待和安抚工作。
5．学校应积极配合有关部门开展调查取证工作，尽早向目击者了解事件的真实情况，及时查清伤害事件的原因和经过。
6．如发生因学校教育教学设施不完善造成学生伤害事件的，学校应立即责成有关职能部门及时整改；
如发生因教育、教学管理方面的原因造成学生伤害事件的，相关系部应立即提出整改措施，加强对学生的教育管理工作。
（三）学生走失事件应急举措
1．学生离校出走或失踪后，知情人员应及时将情况报告班主任或辅导员。
2．班主任或辅导员获悉学生离校出走或失踪情况后，应立即向校办和安稳办报告，校办和安稳办将情况向学校安全领导小组汇报，并及时进行调查了解；
对去向不明的学生，应及时查明学生的去向，立即组织人员查找。
3．在无法查明学生去向的情况下，领导小组办公室应在半小时之内将情况及时通知学生家长。
4．学校领导小组在2小时之内向公安机关报案，并及时报告上级教育主管部门。
5．领导小组办公室应及时查清学生离校出走或失踪的原因，并提出相应的整改措施。
永康小学校安稳办 2016年3月
角色
服务提供者 ? 学习生活帮助 ? 提供学校有关政策
? 心理健康公共服务资源渠道 12355提供青少年法律，心理援助 ? 心理辅导 支持者
? 鼓励服务对象的自主决定 ? 支持服务对象的自我服务行为 ? 为服务对象创造自我发展的条件 倡导者
? 倡导身心健康的行为
? 倡导有利于身心健康的求助行为 ? 倡导学习科学的心理健康知识 管理者
? 确保各类心理健康活动设计科学 ? 合理安排心理健康服务资源
? 管控各类活动的实施，确保安全(包括隐私安全) 资源筹措者
? 帮助有心理健康问题需求的同学筹措所需的服务资源 ? 联络学校的心理健康咨询服务中心，必要的的转介安排 ? 向校方申请可能的服务资源 政策影响者
? 收集心理健康服务过程中的各类需求和问题并反馈给校方 ? 为制定更加合理的心理健康服务政策提供建议 研究者
? 总结有效的心理健康公共服务方法和技术
? 为校方改善学生心理服务相关政策提供实践研究依据啊
工作内容
预防
? 适应、学习压力、恋爱等 工作方法 个案
? 支持性会谈
? 个体心理辅导、咨询 ? 信息收集访谈 ? 个体心里测评 小组工作 ? 特定主题班会 ? 团队心理辅导 ? 集体晤谈 ? 团队心理辅导 ? 团队心理咨询 ? 团队心理测评 讲座 ? 主题讲座 ? 体验互动培训 ? 主题工作坊 班级促进
? 鼓励关注心理健康? 促进同学参加活动? 心理健康宣传 ? 追踪随访 ? 定期组织访谈 ? 定期组织测评 ? 重点对象的追踪
精神异常的识别
注意：有可能是生理问题！我文档
自杀风险的预防
自杀线索 语言
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