小学少年宫活动开展情况汇报材料
小学少年宫活动开展情况汇报材料 建好学校少年宫拓宽育人渠道 ——小学少年宫工作汇报 一、少年宫概况
1.基本情况小学少年宫占地面积50000平方米，建筑面积15000平方米，学校环境优雅，布局合理。目前有学生1482人，教学班30个教职工64人。
2.资金使用我校的少年宫在文明办、教育局、财政局领导的关怀支持下，于12月申报成功，于2014年1月争取到少年宫建设专项资金25万元。我校认真贯彻中央文明办、财政部、教育部关于“河南省彩票公益金支持乡村学校少年宫建设”项目的精神，高度重视乡村学校少年宫建设，成立组织机构，合理利用此笔专-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
项资金，购置了音乐、体育、美术等设备器材，并通过修缮、改造等办法，使学校少年宫活动于5月开始运营。25万元资金中用于器材、办公设置购置148290元，用于修缮50837元，用于版面宣传21160元，用于辅导教师交通、误餐补助29713元。
3.场所建设室内少年宫活动室：音乐室、绘画室、舞蹈室、图书室、阅览室、乒乓球室、电脑室、书法室，手工室、象棋室、器乐室、音美器材室、体育器材室各一间，普通教室36个。
室外活动场所：田径场一个，有250米跑道，篮球场6个、羽毛球场2个。4.师资情况学校选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的校内教师任辅导教师。通过告家长书、校讯通短信等形式，加大宣传力度，让全校教师、家长深刻领会参与少年宫志愿服务的重要意义，创造良好氛围。目前学校少年宫的辅导老师有本校教师40人，家长志愿者2人，外聘专业教师-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
2人。
5.制度建设为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立了少年宫工作领导小组，由校长翟志坚为组长、副校长张敏任副组长，其他部门主任为成员。活动项目、师资培训、配备设施、安全管理都有专人负责并互相配合。少年宫有管理制度汇编，主任、副主任、各室辅导老师职责明确，20余项计划、制度、措施，保障了少年宫活动的顺利开展。
二、活动开展情况 1.科学设置活动项目
在调研学生需求，全面排查学校现有的资源的基础上，学校设置了四大类活动项目，包括身心健康类，艺术类，生活实践类，学科拓展类。学生根据爱好自由选择，每个活动项目活动室免费向在校生和周边未成年人开放。经过近两年的的运作，我校少年宫活动已呈现百花齐放的良好局面， 2.完善管理机制
为保证活动质量，少年宫对辅导教师提-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
出了“四个好”的要求，即“开展好活动、组织好竞赛、记录好台账、整理好场地”。.每学期开展一次大型的少年宫活动成果展示。从节目、作品两方面全面展示少年宫活动成果，要求学生参与率达到100%；
对各个项目的活动开展情况，学校从学生参与人数、活动次数、辅导质量、资料建设、学生问卷调查等方面进行综合考评，每学期，按照30%的比例评选出少年宫优秀辅导员进行表彰。
少年宫活动的开展，已使我校师生受益，教师的专业素养在活动中得到提升，学生的兴趣特长在活动中得到培养，身心素质得到提高。12月，我校被评优省乡村少年宫，2014年12月，我校被评为市优秀少年宫；
11月份，全市未成年人工作推进会在我校举行，与会人员200余人观摩了我校的少年宫活动，2014年12月份，我校又承办了全市的少年宫工作现场会。我校的少年宫工作受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。
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小学少年宫年度活动方案乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，
是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。一、成立组织，健全制度1、领导小组成员及具体分工如下：组
长：副组长：成员：姚辅导员：2、组织机构职责⑴组长全面负责少年宫的各项工作。⑵副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，⑶工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。⑷专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。二、一校两用，拓展功能乡村学校少年宫充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。三、丰富内容，活动引领体育小组：指导教师：安静丽、张海丽、李红卫、范向玲，地点在操场。活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。书画小组：指导教师方秋娟、范书明。活动内容一是加深学生对书画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；
二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。电脑兴趣小组：指导老师：赵茹杰、陈会敏，地点在电脑教室。活动内容为1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。生了解并掌握一些学习方法和技巧，
2、
3、熟悉PPT
4、通过学习，使学
培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。音乐小组：指导教师：卢瑞琳、史小娜，地点在音乐室。活动内容为：
1、咬字吐字练习; 2、识谱练习 ; 3、发声技巧训练；
4、合唱作品欣赏与赏析。舞蹈小组：指导教师：赵蕾蕾、陈晓亚，地点在舞蹈教室。活动内容为1、舞蹈基本功技巧、身韵练习。2、新农村少儿舞蹈学习。3、成品舞欣赏与学习。德育活动小组：指导老师：张向阳、任改霞，地点在少先队活动室。活动内容学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。棋艺小组：指导老师：郭小品，地点在棋艺室。活动内容为介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。局的主要方式与布局，常见的开局对策。
1、
2、介绍开
3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。5、生与生相互交流、切磋棋艺。阅读小组：指导老师：李秀珍、赵艳艳，地点在阅览室。活动内容为1、给集体提供阅读资料
，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。2、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。3、提高阅读速度每分钟不少于交流阅读感受。四、活动要求1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
50至60字。4、4.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。5.学校要经常组织教师和学生
“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证的良性发展。五、活动时间以周二、周四下午的第四节和周六上午为主要的活动时间。六、安全管理1.设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。2.每个少年宫活动小组设科室负责人一名，
负责学生的日常治
“乡村少年宫”理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
乡村学校少年宫跳棋社团活动计划以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。为了不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习跳棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。一、总体目标通过教学，让学生基本掌握五子棋、跳棋的有关知识，懂得五子棋跳棋有关规则，术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，从中陶冶情操，促进身心发展，增强体质，培养积极向上的品质。二、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授跳棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进跳棋的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。三、学情分析1、跳棋兴趣小组大部分学生新接触跳棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。2、学习跳棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。四、课程教学基本要求1、了解跳棋运动的特点及其概况。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。五、了解棋的种类及其发展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
六、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺 在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
七、孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。八、具体安排1、每周三、四下午4：30---5：30上课。节假日、周六和寒暑假为每天上午8：00---11：00。按时到活动地点活动。2、利用多媒体演示，让学生学习跳棋相关知识，在下棋过程中内容相互插，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。3、对弈，现场质疑。把学生分成4人一个小组进行训练，相互学习，相互提高，经常进行组内竞赛，不断提升学生的跳棋的竞技水平。在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。让他们乐在其中，享在其中！
中心小学乡村少年宫建设汇报材料
中心小学乡村少年宫建设汇报材料
工作汇报中心小学乡村少年宫建设汇报材料汇报材料建设少年小学乡村中心
学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，采取 校内交替 和 校内改造 相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于展开活动，实行教室与活动室、教师与辅导员 一室（师）双用 ，课程表与课外活动安排表 两表并举 。根据学生的年龄特点和爱好爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每个孩子都能享受的少年宫。
一、强化少年宫的领导、加大少年宫的投入。
我校乡村少年宫成立以校长为主任，副校长为副组长，相干辅导老师为组员的领导小组，成立 Xx镇中心小学乡村少年宫 办公室，具体组织展开平常工作。学校制定少年宫工作计划和实施方案，建立和完善少年宫各项规章制度，完善档案资料。
学校加大对少年宫的投入力度，将要建设的活动室有：
舞蹈活动室、器乐活动室、书法活动室、美术活动室、球类活动室、经典朗诵室、棋艺活动室、假想建设的电脑活动室等。同时室外将建设篮球场、羽毛球场、乒乓球台。这些场地和设施为我校少年宫活动实施提供了有力的保证。
二、着力抓好常规管理，确保少年宫活动质量
强化师资队伍素质，进一步进步人才培养能力。我们将在校内校外广泛选聘德才能兼备的专兼职辅导员，包括葫芦丝、电子琴、二胡、舞蹈、书法、绘画、剪纸、象棋、军旗、五子棋、跳棋、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、经典朗诵、电脑网络等爱好小组。使得少年宫活动逐渐趋于规范化、学科化，努力实现活动进程最优化、有效化。
三、展开丰富多采的活动。
1、选聘具有特长的教师为辅导员，公道设置活动项目。学校坚持利用天天午饭后和下午放学后的课余时间展开活动，节假日根据实际情况开设个别小组活动。有力的保证少年宫活动的正常展开。
2、展开千人经典朗诵活动。举行 国学经典朗诵 比赛，激起学生对经典作品的酷爱，通过经典陶冶学生的情操，进步学生的道德修养。
3、展开字画作品比赛。学校定期举行学生字画作品比赛，通过比赛进步学生的字画水平，同时把优秀的作品进行校内展现。
4、展开 少年宫首届棋艺大赛 。一方面通过比赛进步学生的下棋技术，一方面也调动了学生下棋的积极性。
5、利用县团委三独比赛为平台、结合本校的爱好小组展开一系列的文艺比赛活动。
6、展开小制作、小发明、小创造评比比赛、为青少年科技创新大赛输送优秀的作品。
7、重视活动室室内的文化布置和清洁卫生管理，坚持做好经常保洁工作；
二是加强了少年宫室外的文化宣传氛围，室外有明显的少年宫标示牌、宣传栏等。
四、加强档案建设。
乡村学校少年宫纸质档案资料主要包括活动的文件、方案、少年宫辅导员活动记录手册、大事记、活动成果和实物等；
同时我校开通了Xx镇中心小学少年宫专用博客，及时把少年宫的通知、图片、视频等材料及时上传到新浪博客。起到对外宣传和引资的作用。
(完）
附送：
中心小学五年级班主任汇报材料
中心小学五年级班主任汇报材料
工作汇报中心小学五年级班主任汇报材料汇报材料班主任五年级小学中心
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是中心小学五年级一班班主任，下面我就班主任方面的工作向在坐的各位领导做以扼要汇报，有不妥的地方肯请各位专家批评指正。
二十年的班主任工作，我始终做到给孩子创设一个宽松愉悦学习氛围，让童心自由的翱翔。这一做法也正符合了我校 给孩子美好童年，给人生坚实起步 的办学理念。
一、让学生在美、鼓励中成长
班级比如一个家，班主任就是这个家的家长，多年来我一直在努力做一位最优秀的家长。每带一个班，我都觉得我们班的孩子是最好
的。在我眼中，孩子们有着无数的闪光点。所以，我就从发现孩子们的闪光点入手，创建独具特点的班级管理。孩子不管大小，都愿意得到他人的认可与美。
孩子，今天你表现得真棒！ 我觉得你是老师最得力的助手！ 看到你的进步，老师真为你兴奋！ 今天的值日生把教室打扫的真干净！ 你今天表现真好，我为你感到自豪！ 这些美的话让孩子们的表现更好。他们会更积极的参与到班级建设中，就会为创建良好班级提供了有力的保障。
二、让学生参与班级管理
为了更好地管理好班级，我班开学初就实行了 人人岗位责任制 的活动。活动展开以来，班级平常工作很快走上了正轨。刚开始，我总要提示同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红围巾、校徽，排好路队 事无大小，都要老师操心。现在，有了专人负责，同学们自己能本文-来源_于学习网 .fWjia.ＣＯ 管理自己，每项、每件都能做得有条不紊，像模像样，我经常 袖手旁观 ，享受着清闲，品味着喜悦。我就可以够腾出更多的时间研究学习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举两得。每个星期，班级还要评一次 小幼童星 。把那些在工作、学习中认真负责，兢兢业业的同学评选出来，树为榜样，让其他的同学学习。我班还实行了值日班长制，效果很好。天天值日班长管理好学生纪律的同时，还带领全班同学一起学习。现在，我班的班级管理正逐渐走向 自动化、科学化 。
三、创建良好的班风，增强班级凝聚力。
良好的班风来自于严格的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生平常行为规范》，对守则、规范逐条讲授对照，指出本班存在的题目，
让学生人人明白班级存在的题目及本身的不足的地方，让学生 通过集体、在集体中 遭到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制定出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如天天带红围巾、勤剪指甲、集合队伍快、静、齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去催促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因此效果较好。大家都有很强的集体荣誉感，把隔壁的班级当作镜子，时刻和镜子中的他们去比较，催促自己不断地改进和进步。
(完）
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