任课教师岗位职责
任课教师除执行学校有关教学、科研管理所要求的工作外，还应按要求履行下列职责：
1、每学期开学前认真制定教学工作计划。教师的教学工作计划必须按学校统一规定和教学大纲要求拟定 ，并于第二周周五之前交教研主任审查，根据教研室意见对计划进行修改。
2、严格按照课程的教学大纲、个人教学计划和实施方案组织教学活动并随时接受检查。已审定的教学计划由系办公室统一上网公布，并征求学生意见，必要时经教研室主任同意调整计划。
3、坚持教学“六认真”，课堂教学不迟到、不早退；
不得无教案上课，不随意删减教学内容等简化教学过程；
不得无故缺课、擅自停课、调课和请人代课，因特殊情况需要停课调课和请人代课，需经系主任或分管教学的副主任批准，并按学校有关规定办理手续，严格遵守学校相关的其它规定。
4、认真到班级辅导，每周对学生进行课程答疑解难辅导不少于1小时。
5、按时布置批改作业，作业不合要求者，教师应令其重做。每学期对学生作业全批全改次数不得少于所任学科的周学时数，部分批改应与集体评奖相结合。认真做好学生课程成绩记载统计，对学生的作业成绩、考试成绩、课程成绩不得随意涂改。
6、教师之间每期相互听课、学习交流不得少于5学时。
7、采用现代教育技术教学每学期使用多媒体课堂教学不少于课程教学总学时的50%。
8、按学校要求认真做好命题和阅卷工作。期末考试监考安排一经确定，教师之间不得随意更换。监考教师必须提前达到指定地点领取试卷（需要教务干事当面清点）和监考工作牌。
9、任课教师指导学生教育见习、实习等专业实践活动均应记载成绩，且在实践活动结束后一周内将评定的成绩交教务干事统计归档。
任课教师岗位职责
1.各任课教师,应努力学习教学大纲、教材，明确本学科的目的、任务和要求，勤奋敬业、教书育人是最基本要求，钻研教材教法，力争百花齐放，形成创新、高效、受欢迎的教学风格。
2 .认真制订好学期、学年的中、短、长期教学工作计划，按教学大纲的要求，完成学期的教学任务。
3.根据我校“轻负荷，高质量”的教学特色，努力提高课堂效率。分析所教学生的学业情况，认真研究教材中的难点、重点，更新教学方法及手段，运用各种教具和设施，培养学生的不断探索精神，使每一个学生都能发挥潜能，养成良好的学习习惯，变维持性学习为创造性学习。
4 .关心爱护每一个学生，有责任和义务做好差生的转化工作，作业布置适量，认真批改，并有针对性地讲评。
5 .任课教师要积极参加校内外的教研活动，做好本学科的常规教学工作，自觉遵守校规校纪和各项有关规定。
6 .主动与班主任保持联系，加强信息交流，协助班主任做好学生的全面素质教育工作，共同创建优良班风、学风。
7.任课教师必须参加教学班的家长会，负责向家长汇报学生情况，并按要求参加班级的集体活动。
8 .热爱学习，不断更新观念，不断提高教育科学修养，做一个创造型、学者型、全面型的富有代特征的新型教师，为培养走向世界的现代人作出自己的贡献。
9.完成教研组、年级组内开展的各项活动。
10.完成学校交给的各项临时任务。
任课教师岗位职责
1、要热爱教育事业，坚守教学岗位，严格遵守工作纪律，以身作则，言传身教，为人师表，教书育人，协助班主任做好所教班级学生的思想政治工作，在各科的教学中渗透德育，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2、关心、爱护、尊重学生，建立民主、平等、亲密的师生关系，对全体学生负责，因材施教，分类辅导，做好提优补差的工作，对学生的提问要百问不烦，耐心解答。
3、学期开始要认真熟悉分析所任学科教材，制订好学期教学计划。
4、备课要明确教学目标、重点、难点，根据学情确定教法。精心设计教案、学案。精讲基础知识与基本概念，注重培养能力，发展智力。
5、努力改进教法，教学要做到目标明确，重点突出，难易适度，讲求实效，杜绝满堂灌的现象，注意讲练结合。课堂上要善于运用课堂机智，启发学生主动学习，注意培养学生举一反三的能力。
6、按时上下课，不迟到、不早退，不拖堂，更不得旷课、擅自换课。不占用学生休息时间，不体罚或变相体罚学生，不得随便停学生的课。
7、教师要对学生上课期间的出勤、纪律、安全等全面负责，认真填写教学日志。
8、教师要注意自身形象，做到仪表端庄，举止得体。用普通话教学，不讲脏话、不扯闲话，不打人骂人，不乱发牢骚，不散布流言蜚语，不讲有损学校、学生的话，不做有害学校、学生的事。严禁挑拨离间，煽动是非。
9、认真批改学生作业。作业布置份量适当，难易适度，格式规范化，批改及时。
10、认真做好考试命题和评卷工作。出题份量和难易程度适当，力求既有利于了解学生的学习情况，又能调动学生的学习积极性。
11、每学期末写好教学工作总结。
12、完成教务主任、年级组长交办的其他工作。
任课教师岗位职责
一、岗位职责
1.自觉遵守《教师职业道德规范》。完成学校安排的学科教学任务。
2.负责对学生进行思想品德教育，担任副班主任（德育导师）或组织辅导学生课外活动。
3.参加教学研究，承担教育教学科研任务，不断提高自身业务素质。 4.完成学校交办的临时性工作。
二、工作内容 1.师德规范
（1）认真学习和执行《教师职业道德规范》。严格遵守学校的各种规章制度，按要求参加学校组织的学习、集体活动和社会公益活动。
（2）加强思想道德修养，以身作则，为人师表。
2.学科教学
（1）按照《常规教学规范》开展教学业务活动。每学期开学前，制定教学工作计划。
（2）每课时都要超前备课，认真写好教案。按课表上课，精心组织课堂教学，实施教学工作计划，完成学期学年教学任务。
（3）适量布置课后作业，每次作业要全批全改。
（4）对学生进行测验，承担命题、监考、阅卷、计分工作，认真写出试卷分析交教务处。教师个人通过教学质量分析，制定改进教学、提高质量的措施。
（5）按照课程计划，承担选修课教学任务，做好学科兴趣小组和竞赛活动的辅导工作。
3.教书育人
（1）在课堂教学中渗透德育，平时坚持对学生进行思想品德教育。接受学校安排的班主任工作，并认真履行其职责。
（2）根据学部安排，指导学生课外活动，制定学生课外活动小组计划，并认真实施。
4.教学研究
（1）按时参加校内外教研活动，并积极探索教学规律和教学方法。按要求参加各种类型的业务培训，进行知识更新，提高业务水平。向同行学习，每学期听课不少于10节。承担公开课教学工作，主动征求学生和其他教师意见，不断提高教学水平。
（2）按时完成教育教学科研任务，每学年至少写出一篇高质量的教育教学科研论文。高级教师做好指导青年教师工作。学期末写出个人教学工作总结，于放假离校前上交教务处。
任课教师岗位职责
任课教师必须认真贯彻党的教育方针，教书育人，关心热爱学生，按质按量完成教育教学任务。
1、对学生既要管教又要管导，发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，主动配合班主任搞好教育活动，协助维持班级秩序，关心、热爱、尊重学生，严禁体罚或变相体罚学生。
2、备课认真充分。做到提前一周备课，保证达到学校规定的备课数量。
3、教学态度严谨，重视常规训练，有稳定的教学秩序，严格按照课程表规定的课程上课，课前准备充分，上课不迟到、不接待客人、不听电话，教学必须使用普通话，下课不拖堂，努力提高45分钟教学质量。
4、精心设计作业，及时批改作业，抓实作业订正，规范作业格式，严格控制作业量。
5、重视“拔尖”和“后进生”工作，充分发展学生的个性特长，承担兴趣小组等活动任务。
6、负责制定本学科教学计划、复习计划，做好命题、检测和试卷质量分析，完成期末教学工作总结，每年至少写出一篇教育或教学方面的论文。
7、眼保健操时间，当堂教师应做好督促与辅导工作，在功能室上课的教师负责关好门窗、用电设备，并打扫室内卫生。
8、完成继续教育和各种专题培训任务；
完成学校交给的其它教育教学任务；
负责本人学科建档工作，履行学生安全管理职责。
9、美术教师附加职责：
〈1〉定期更换学校文化橱窗和走廊书画作品，每学期举办一届师生书画作品展，其它学科教师协助。
〈2〉负责宣传标语、横幅书写和布置，校报、校刊、手抄报、黑板报、宣传栏的版面设计和美工指导，教师基本功（如钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、教学挂图、投影片）的辅导训练。
〈3〉承担美术兴趣小组活动任务，组织学生参加各级各类书画竞赛，参与组织艺术节活动。
〈4〉严格执行美术室管理制度。负责美术室的日常管理，做好美术教学设备使用登记和保养工作。
10、音乐教师附加职责：
〈1〉定期组织全校性的文艺汇报演出。
〈2〉承担音乐舞蹈兴趣小组活动任务，组织学生参加各级各类音乐竞赛，参与组织艺术节活动。
〈3〉抓好校歌和课余时间校园歌曲的教唱工作，开展班班有歌声活动。
〈4〉严格执行音乐舞蹈室管理制度。负责音乐室和舞蹈室的日常管理，做好音乐舞蹈教学设备的使用登记和保养工作。
11、科学和综合实践课教师附加职责：
〈1〉负责科普宣传和科技小制作活动，完成各项实验教学任务。
〈2〉承担科技兴趣小组活动任务，组织学生参加各级各类科技竞赛活动，参与组织科技节活动。
〈3〉指导花木工工作，搞好校园美化绿化工作。
〈4〉严格执行科学、劳技室管理制度。负责生物园、科学实验室、仪器室、劳技室、综合实践活动室的日常管理，做好设备、仪器、化学品使用登记工作。
12、体育教师附加职责：
〈1〉认真贯彻《学校体卫工作条例》，努力提高学生体育合格率、达标率、优秀率；
做好学生广播操和眼保健操的组织工作。
〈2〉每年组织一次校级运动会；
定期举办广播操比赛；
抓好升旗、集会等大型师生活动的进场、整队、维持秩序、退场的指挥工作；
协助组织学生开展校外社会实践活动。
〈3〉组织督促各运动队开展正常训练，组队参加各级各类体育竞赛，并及时上报名单，获奖名次及时公布。
〈4〉负责体育器材室、运动场、球场的日常管理，做好体育教学设施、设备、器材使用登记和保养工作。
13、网管电教人员、电脑教师附加职责：
〈1〉做好建网工作，制定学校信息化建设规划和校园网实施方案，制定信息技术工作计划，并做好实施、总结工作。
〈2〉做好建队工作，负责教师现代教育技术培训，指导教师制作教学课件和正确使用电教设备。
〈3〉做好建库工作，协助全体教师实现网络化教学、网络化管理，管好用好各类教学软件、音像材料。
〈4〉上好各年级信息技术课，组织计算机兴趣小组活动，组织学生参加各级各类信息技术竞赛。
〈5〉严格执行电脑和多功能室管理制度。负责多媒体网络教室，多功能电教室、校园网的日常管理，做好使用登记和保养工作，做好防盗、防火、防电工作。
〈6〉负责信息技术与课程整合实验研究工作。
〈7〉电教设备、用品、账目清楚完整，新添设备、用品一周内完成登记并投入使用，做好领用记录。
〈8〉接受教师电教设备报修，无法维修报总务处送维修部门处理。
14、教师专业技术职务附加职责：
〈1〉高级教师是学校学科骨干和带头人，承担并很好地完成学校安排的示范教育、教学任务；
具有较强的教研能力，能很好地指导
一、二级教师和见习教师的教育、教学工作；
在任期内至少有一篇文章在省级以上刊物发表。
〈2〉一级教师能完成学校安排的教育教学任务；
能指导二级教师和见习教师的教育、教学工作；
要不断积累经验，提高教科研能力；
在任期内至少有一篇文章在市级以上刊物发表。
〈3〉二级教师能完成学校安排的教育教学任务；
积极参加教研活动；
每学期写一篇有质量的教育、教学总结，任期内至少有一篇文章在区级以上刊物发表。
〈4〉见习教师在高级或一级教师指导下，按照学校教学常规要求，试承担学科教学工作，试承担班主任和少先队辅导员工作；
参加学校教育、教学研究活动；
尽快提高自身教学基本技能，适应学校各项工作。
1、忠诚人民教育事业，热爱本职工作，遵守《中小学教师职业道德规范》，坚持教育的“三个面向”，遵循教育规律，全面贯彻教育方针，加强素质教育，做到教书育人，为人师表。
2、根据新课标、教材和学生实际，认真制订教学计划，在学科教学中渗透德育，切实做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真考核，努力完成本学科的教学任务。不断改革教法，努力减轻学生负担，提高课堂教学效率，准时上课，按时下课。
3、积极参加教研活动，每学期不少于6次，每学期听课不少于15节，不断增强科研意识，乐于承担科研课题和校内外公开课，及时总结教学经验，积极撰写教学论文，每学年至少一篇。
4、关心政治，努力提高思想和业务素质，积极进修学习，勇于创新，不断提高教学和科研水平。
5、面向全体学生，关心后进生，认真辅导，努力提高学习成绩及思想、健康水平。努力协助班主任开展工作，组织和开展与本学科有关的课外兴趣活动。要因材施教，对少量尖子生要培养特长，发展智力，培养能力。
6、加强职业道德，严禁体罚和变相体罚学生。
7、衣着清洁、仪表端正，校内使用普通话，上课精神饱满，眼保健操一律由当节上课教师督促检查，保证质量。
8、加强与家长的联系，争取家长配合。
9、积极承担学校分配的临时性工作，承担各类比赛任务的教师，赛前要加强训练，争取优异成绩。
10、坚持写教育教学随笔，每周不少于一次（一年级教师不少于两次）。
1、任科教师对本堂课教学中学生安全直接负责，在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险，特别是要认真落实体育课、实验实训课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。
2、认真贯彻执行《中小学公共安全教育指导纲要》、挖掘本学科教材中有关安全教育的内容，进行有针对性的教学，提高学生的安全意识和自我保护能力，普及和培养学生抵御自然灾害的知识和能力。
3、上课前必须清点学生人数，详细记录未上课学生缺课原因，未请假不上课的要及时通知班主任。上课期间要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时报告教导处，并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；
发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止、教育，并与班主任（或学生家长）沟通。
4、教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，关心学生身心健康成长，不得侮辱、体罚或变相体罚学生。
5、对必须外出进行校外教学的课，要事先报告学校，经批准后，方可外出；
未经允许，不得外出。
6、认真落实各有关法规和上级文件对学校班级工作的安全规定。
7、万一出现事故，必须及时报告并进行有效的救护。
8、如需到校外上课，须将学生整队后带至上课地点，在前往途中要注意学生安全，保持队伍的安静有序，下课后要整队安全带回。
9、在校园内一旦发生各类重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案，一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施，以维护学生安全为己任。
语文任课教师岗位职责
1备课标，首先应认真学习“语文课程标准”，明确“语文课程标准”中语文学科的性质和任务，了解本册教材的编排体系和指导思想。如果课程标准不清楚，就不可能吃透教材的精神，教学就可能出现盲目性。吃透课标，才能抓住教学目标，抓准教材训练点。只有根据目标对教材进行处理、加工、设计，才能把语文课教得有效。只有了解“语文课程标准”，熟记于心，备课时才能有的放矢，心中有数，收到预期效果。
1、备教材。备教材主要是指在钻研教材上下工夫。应静下心认真地读课文，
反复地读课文，勾词句、作批注，读出自己的感受
2、（3）备学生。备学生即要摸清学生底子，了解学生已有的知识和生活经验。
新知识将从这里产生，要恰当选择教学方法，根据教学对象的实际起草切实可行的教案，使教材、教法和学生融为一体，有效提高课堂教学效率。
3、备过程。备过程就是设计教学过程，它是在备课标、备教材、备学生的基
础上对一节语文课的程序安排和教学方法的选择
堂上组织学生的能力
小
3.在课堂上把握行走路线的能力
5.语言能力
优美、简单的语言是小学语文教师必备的能力。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
一、政治思想品德：（25分）
1、政治态度：（5分）
① 认真参加政治学习，遵守国家法令5分。
② 学习或开会无故缺席一次扣1分；
升旗仪式无故不参加扣0.5分；
受党纪、政纪通报批评处分的扣2分。
2、师德表现：（5分）
① 注重职业道德，以身作则，教书育人，无体罚现象得5分。
② 体罚、变相体罚学生、打人、骂人或侮辱人格的扣2---5分。
3、教育思想：（4分）
① 贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，不嫌弃后进生，注意全面提高质量得4分。
② 歧视差生扣1---3分，随便不让学生上课扣1---2分，教育思想不端正扣2---4分。
4、事业心、责任心：（4分）
① 安心本职工作，有事业心和责任感，接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成的得4分。
② 不服从工作分配，教育教学工作抓得不紧，比较松散扣1---3分，责任心不强，导致财产、仪器保管、安全防范、教育教学等工作有失职行为的扣1---4分。
5、工作纪律：（4分）
① 能遵守学校规章制度，工作勤恳，不无故迟到早退，无矿工得4分。
② 旷工一天扣2分，半天扣1分。
6、奖惩：（3分）[综合先进指获优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任；
如有多项先进的仅奖最高级别]
① 获乡级综合先进得1分；
② 获区级综合先进得2分；
③ 获市级及以上综合先进得3分。
二、文化专业知识水平：（10分）
1、进修培训情况：（4分）
① 学历合格并参加继续教育者得4分。
②课任教师学历不合格而又没有参加学历进修的扣2分；
没有参加继续教育培训的扣2分。
2、参加教研或学术活动情况：（6分）
① 在职自学进修，参加岗位培训，继续教育从不缺席，努力提高专业知识得6分。
② 无学年教育教学经验总结的扣1.5分。
③ 业务学习无故缺席每1次扣1分。
④ 应参加的教研或学术活动而无故不参加的每次扣2分。
三、教育教学能力：（10分）
1、公开课或讲座情况：（2分）
校级（含教研组）开课或讲座得1.5分，教研片级及以上得2分。（各级领导检查听课不属公开课）
2、备课：（3分）[以教务处检查记录为准]
① 能按大纲、教材要求备好课，教学内容较完整的得3分。
② 教案未备齐的得1-2分。
3、课堂教学：（3分）[以教务处检查记录为准]
① 能完成教学计划，面向全体，课堂效益高、效果好得3分。
② 未能完成课堂教学计划、经常拖堂，教学方法不当，效果差扣1-2分。
4、作业布置与批改辅导：（2分）
① 作业布置适中，批改符合规范，并认真及时批改，及时反馈辅导得2分。
② 作业布置过多，批改马虎，不反馈辅导扣1-2分。
四、工作成绩：（30分）
1、教学效果：（17分）
完成教学任务的得12分；
其中小学教师获得教学目标考核总分达70分的得15分，教学目标考核总分达80分的得17分，初中教师达到或高于本校本学科上学年合格率的得15——17分。
2、教改实验（5分）
有区级实验项目并结题的，负责人得3分，成员得1.5分；
有市级实验项目并结题的，负责人得4分，成员得2分；
有省级及以上实验项目并结题的，负责人得5分，成员得2.5分。立项而未结题的按同级别的60%得分，多项课题按最高级别的一项得分。
3、自制教具：（2分）
有自制教具、挂图、课件或实物演示的得1分，在区级及以上获奖的加1分。
4、组织指导学生课外兴趣活动情况：（3分）
① 能进行有针对性的课外辅导工作，积极组织各类兴趣小组，开展活动，使差生和优等生有不同程度的提高得3分。
② 课外不辅导的扣1-3分。
5、撰写论文情况：（3分）
学年度内有一篇论文在乡内交流或获奖的得1分，在区级发表、交流或获奖的得2分，在市级及以上发表、交流或获奖的得3分。第二作者按一半得分计分，第三作者不得分。有多篇论文发表、交流或获奖的可累计积分，直到得完3分为止。
五、履行职责：（25分）
1、履行职责
（一）：（12分）
① 任课情况：（10分）
工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。
② 听课情况：（2分）
按规定完成听课节数得2分，不足一节扣0.1分。
2、履行职责
（二）：（13分）
① 班主任（辅导员）工作：（7分）[以政教处检查记录为准]
a、每学年未完成家访任务的扣1——3分；
b、每学年主题班队会（活动）不足10次，每少一次扣0.2分；
c、有流生的扣3分；
d、体育达标率较低，近视眼率较高的扣1分；
e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分计分。
② 学生竞赛获奖情况：（2分）
区级一等奖及以上得2分，二等奖得1.5分，三等奖及优胜奖等得1分；
乡级一等奖得1分，二等奖得0.8分，三等奖及优胜奖等得0.5分。其中多人得奖的按一人最高奖项得完完止。
③ 对学生进行思想品德教育情况：（2分）
经常对学生进行思想教育得1.5分，成绩效果显著得2分。
④ 培养指导教师（实习生）：（2分）
定期指导教师（实习生），认真完成工作得2分，随意性指导或积极接受培养指导的得1分。
说明：
一、考核每年进行一次。
二、考核时，对照评分标准，先自评，然后由考核组进行考核评分。
三、行政人员及所任学科不属于统考的教师，根据实绩，参照本细则考核，最后评出分数。
四、病事假，累计超过有关文件规定的及其他特殊情况的均按有关文件规定处理。
五、遇特殊情况的，由考核组决定加分或减分。
六、本考核细则若与上级年度考核文件相抵触的，以上级文件为准。
七、本细则待教工大会通过后正式实行。
八、实施过程中的具体问题由校长室负责解释。
2006/5/29
5、
二、关于知识要求：
（一）专业知识
作为了一名小学语文教师，知识面必须是广的，具体做到：
1、饱读各个领域的知识，包括自然、科学、学科等方面的知识，以期
实现“要想给学生一滴水，必须有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以读
书笔记的形式，展示自己的学习成果（一学期不少于5000字）
2、饱读学生发展及成长的过程中需要各种知识，包括生理的、心理的，
切实做好学生的“引路人”。
3、了解课程内容资源、课程组织和类型、课程评价及课程目标方面的
具体知识，认真学习《小学语文新课程标准》，熟知《小学语文课程标准》
并正确解读课程标准中的相关理念、小学阶段总目标、阶段目标并不断地
运用到教学实践中。
（二）专业技能
1、具有相关熟练的信息技术能力，能根据教学的需要，上网查找相关
资料、并做出相应的教学课件。
2、具有教师职业的特殊能力，如与家长、社会的协调能力，与同事的
和谐相处能力。
3、具有教育科研能力，能根据教学的需要，产生需要实践的课题，并
根据自己的教育实践来分析、解决问题。每月要对教研、教改、课题研究
情况进行总结，撰写一篇教学心得或论文。积极参加学校组织的各项教研
活动，并积极在各类活动中承担公开课。
4、具有创新思维与实践能力，能对自己提出的教学设想并进行自我验
证。
5、具有批叛性反思、日常反思和自我发展的能力。（主要以教学反思和
扎记的形式出现，一学期不少于25篇。）
6、具有相当熟练的教学实践能力。
（1）解读《课程标准》，准确地把握三维目标。
（2）理解、把握教材并有创造性的使用教材，促进学生语文素养的整
体提高。
（3）建构充满生命活力的教育活动，沟通课内外、校内外资源，开展
综合性实践活动，拓宽学生的学习空间，增强学生的语文实践。
（4）灵活、智慧地运用教学方法，培养学生高尚的道德情操和健康的
审美情趣，形成正确的价值观和人生观。
（5）掌握有利于学生发展的教学评价体系，要让课堂教学在师生平等
的对话过程中展开。
（三）专业情意
1、根据教材特点及对学生的要求，帮助学生成为有责任感的社会成员。
2、用良好的师德来影响学生，达到既教书，又育人。
3、帮助学生科学地认识社会和自然，认识自我。
4、平等、尊重每一位学生，建立起平等、和谐的新型师生关系。
6、
三、关于教学要求：
1、在课程标准的指导下认真钻研教材，分析教材的结构体系、内容和
编写意图以及基本要求和质量标准（这个环节务必做到“深入”），制定出切
实可行的学期教学计划（注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行）。
2、认真研究教法、研究本班学生的学习基础和学法基础，认真备课（这
个环节务必做到“浅出”），以期正确地把握教材的重点、难点，根据课文特
点制订课时教学目标，并根据目标的确立，找出最佳的训练内容与训练方
法，达到让学生在学会新知的基础上，掌握技能。
备课时必须充分发挥每一篇课文的凭借作用，既要通过本篇课文的学习
让学生理解课文的思想内容，又要有扎实的语言文字的训练，使学生在语
文能力上有提高，使学生每节课都学有所得、学有所悟、学有所感。
3、按照课程表安排上好早自习。要提前3分钟进课堂，进行课前三分
钟的展示。课堂上要有学生充分的自主学习、要有扎实有效的小组合作学
习、要有学生对知识的探究。下课后要及时写出自己的课后反思。
4、课堂上要注意培养学生的综合能力。每一节语文课都要培养学生的
口头语言表达能力，教会学生说话，教会学生思维；
每节课都要培养学生
认真听讲的习惯，使学生会听老师讲课、会听同学发言、会在小组中交流
自己的见解；
每节课都要培养学生的朗读能力，使学生会有感情地朗读课
文，通过多读培养学生的语感；
每节课要注重语言的积累、感悟、运用，
注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时注意开发学生的
创造潜能。对教师的要求是：为学生创设良好的学习环境，尊重学生的个
体差异，灵活运用多种教学策略，充分地调动学生的积极性，积极倡导自
主、合作、探究的学习方式，并实现学生自主学习意识与习惯的培养。
5、要有阅读课教学设计，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生阅读
面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生
自主地选择读物，鼓励学生写出读书笔记，做出读书小报。
6、要有综合实践活动课的教学设计，要按要求上好综合实践活动课，
要积累好综合实践课的成果。鼓励教师指导学生参加经过教育行政部门同
意的科技创新和竞赛活动。
7、认真上好作文课，杜绝将作文课上成语文课。作文课必须有备课，
备课要体现作文分析、写前指导、作后讲评，提倡教师写范文（下水文），
作文中应注重培养学生的观察、思考、表现、评价能力，要求学生必须说
真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，激发学生展开想象和幻想，
鼓励写想象中的事物，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写自主作文。
作文批改要做到以眉批为主，面批为辅，总评为纲。讲评时要以学生的自
我作品为主，既要发现学生习作中的优点，又要指出不足，每次作文后，
教师要将学生的好作文积累起来，争取结集成册。
9、认真做好学困难生的辅导工作。填写学困学生跟踪调查表，以学生
的期末考试成绩衡量教师的辅导工作。对少数学有余力的学生要有新要求，
着重培养自学能力、创新意识、和实践能力。
10、每组课文结束后必须进行单元练习。并写出具有针对性的单元测后
分析和单元补教补学
11、认真及时地批改作业，反馈及时，不要流于形式。要求学生作业有
目录，字迹工整、书写干净、作业本规范。同时要协助书法教师上好书法
课，与书法教师多沟通、多交流，形成学习合力，共同培养学生的良好书
写习惯
7、
四、其他：
1、鼓励每位教师制定学年个人成长计划和读书计划。
2、鼓励每位教师每学年做一次专题讲座、经验介绍或主持一次学术沙
龙活动。
3、鼓励每位教师每学期上一节组内公开课，一节校级公开课、一节处
级公开课、一节区级公开课，每位教师每学期听评课不少于20节，鼓励青
年教师听评课25节以上。
4、鼓励每位教师每学期交一篇教学案例、一篇评说课材料、一篇论文
反思。
5、鼓励每位教师主动帮扶需要帮助的教师，在教学科研工作中发挥积
极作用。
6、鼓励教师积极参加各项教研活动，努力提升自己业务水平。
7、鼓励教师自发地进行教学基本功训练，认真参加培训和考核。
8、鼓励教师主动听课，取人之长，补已之短。善于听取不同意见，探
索教改新路。
9、鼓励教师用普通话进行交流，并逐步形成习惯。
8、
1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．认真学习语文课程标准，深钻教材、吃透教材，研究教法，积极进行课改实验。认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，不备课不得上课，写好教学反思，有区教学案例的年级要按要求写好教案修改及教后反思。每学期至少要完成1―2篇精品教案。工作时间三年以内的青年教师每学年要写出年初工作目标，积极参加学校的青年教师汇报课，及时上交各类研究课教案，每学期主动听同级组老师课不少于10节。
3．教师要用精确、易懂、生动的语言指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在进行听说读写训练的过程中，培养学生的学习兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养。提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，尊重学生、热爱学生，热心为学生服务，课上不接电话，不随便离开教室，不得提前下课。
4．教师上课要用普通话，板书要做到内容精练、重点突出、书写工整规范，教态自然大方，语言亲切，穿着整洁大方。
5．能够运用现代教学手段进行教育教学，45岁以下教师能熟练运用1―2种软件制作课件。
6．学生作业要求干净、整齐、规范。教师要认真及时批阅，做到精批细改，批改成绩字体工整，有批阅日期和批语，不得漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量做到面批，学生反馈及时批阅，作文批语要有针对性、指导性和激励性。学生如有特殊情况落下作业，老师要督促指导学生及时补上。作业批改的实验改革必须报请业务校长批准后方可进行。
7．学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。
8．积极参加教研活动和教改实验，确定研究专题，积极承担教学研究课，期末按要求完成各项研究工作。
9．每位教师均能承担作文辅导及学困生辅导任务。
10．50岁以下教师无特殊情况均担任班主任工作。
11．积极完成临时性任务。
9、
微机室任课教师岗位职责
为了充分保障微机室在学校的教育教学和学生学习活动中能发挥出最大的功效，避免和杜绝各种人为因素造成的设备损坏、功能使用的故障和确保学生的人身安全，特制定微机室任课教师岗位职责，任课老师必须按照以下要求进行工作和管理：
一、在微机室的使用中要严格按照《计算机使用安全规则》和《学生上机制度》进行各种微机教学活动。
二、任课教师应按规定的课表进行上机，上机前到相应机房管理办公室签字确认。
三、各任课教师应严格按照规划的上机机位表安排同学上机，不允许同学私自调换机位，以便出现问题时可以根据机位确定责任人。因上机秩序混乱而导致的不能确定责任人，由任课教师承担相应责任。
四、任课教师在学生上机期间，不得离开机房。课间若需离开机房时，须先将机房清空，不允许仅有学生在机房停留的现象存在。
五、任课教师在学生上机期间应加强对各机位的巡视，督促学生按照上机课题上机，不得做和课题无关的操作。
六、严格禁止学生将自带的手机、MP
3、MP
4、U盘等移动存储设备插接到计算机上进行文件的上传和下载，任课教师发现后应马上制止。
七、为保证计算机设备安全及学生的人身安全，严禁学生擅自开关总电源和触摸电源插座之类设备；
严禁在机房对任何电器进行充电。一经发现，任课老师必须及时制止和严肃批评。情节严重时应停止上机实习。
八、任课老师要确保所有学生安静、顺序的进入微机室，严禁学生在微机室防静电地板上打闹。
九、任课教师要切实担负起任课期间微机室的管理责任,保证微机室设备设施的完整性和安全性。上课前要确认每台计算机的完好性，出现设备损坏或丢失应及时上报机房管理人员。
十、上课结束后任课教师应组织学生对微机室的设备以及地面卫生进行检查和清洁打扫，保证微机设备的完好性及微机室卫生干净清洁。
温泉小学任课教师岗位职责
1、努力学习贯彻国家教育方针，深入钻研课程标准和教材，确定本学科本学期的教学目的要求和任务，制订好教学计划并认真实施。
2、根据课程标准，教材及学生认知水平的实际，制定课时计划，以新课程理念确定与改进教学方法，提高教学质量。
3、严格执行教学常规，认真备课、上课、批改作业和课外辅导，做到对所教的每个学生全面负责。
4、优化课堂教学，激发学生兴趣，提高教学效率。课前做好教学设备、器材、资料等准备工作。
5、积极参加教研活动，虚心学习先进经验，努力钻研教育理论，系统学习专业知识，经常反思日常教学，认真完成每学期的教学设计、教学论文、教学反思、研讨课、教学课件等，不断提高文化知识水平和教学业务水平。
6、主动与班主任配合，共同做好学生的思想品德教育工作，使他们不断端正学习态度，明确学习目的，较大限度地调动学生的学习积极性，做到管教管导。
7、注意培养学生良好的学习品质和学习习惯。
8、认真开展课外活动，做到有组织、有内容、定时间、定地点，确有成效。
9、按照学校的要求，实事求是地做好日常以及期中、期末学生学习质量考核测试工作。每次测试后，要认真进行分析、总结，制定改进措施。
10、每学期要全面地、辩证地做教学工作总结，肯定成绩，探求规律，查找差距，正确地评估与分析自己的教学工作，提出进一步改进的意见和措施，以不断提高自己的教学工作水平和教育教学理论水平。
五道营小学任课教师安全岗位责任书
1、任科教师对本堂课教学中学生安全直接负责，在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险，特别是要认真落实体育课、实验实训课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。
2、认真贯彻执行《中小学公共安全教育指导纲要》、挖掘本学科教材中有关安全教育的内容，进行有针对性的教学，提高学生的安全意识和自我保护能力，普及和培养学生抵御自然灾害的知识和能力。
3、上课前必须清点学生人数，详细记录未上课学生缺课原因，未请假不上课的要及时通知班主任。上课期间要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时报告教导处，并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；
发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止、教育，并与班主任（或学生家长）沟通。
4、教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，关心学生身心健康成长，严格遵守工作纪律，按时上课、准时下课，上课不接待访客、不接听电话，不做与课堂教学无关的事情。不得侮辱、体罚或变相体罚学生。
5、对必须外出进行校外教学的课，要事先报告学校，经批准后，方可外出；
未经允许，不得外出。到校外上课，须将学生整队后带至上课地点，在前往途中要注意学生安全，保持队伍的安静有序，下课后要整队安全带回。
6、认真落实有关法规和上级文件对学校班级工作的安全规定。出现事故，必须及时报告并进行有效的救护。
7、因材施教，分类辅导，公平、公正地评价学生，不挫伤学生的积极性，主动协助班主任开展工作。
8、教师有公事或私事需要调课的，必须向校领导请假，防止班级无人管理出现安全事故。
9、在校园内上课一旦发生各类重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案，一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施，以维护学生安全为己任。
10、认真做好值班，看好晚自习，履行值班职责，如出现意外必须承担责任并追究责任。
11、以身作则，言传身教，在思想品德、举止言行方面成为学生的表率。
学校校长签字：
任课教师签字：
2011年10月
小学任课教师岗位职责
1、努力学习贯彻国家教育方针,深入钻研课程标准和教材,确定本学科本年度(或学期的教学目的要求和任务,制订好教学计划并认真实施。
2、根据课程标准,教材及学生认知水平的实际,制定课时计划,以新课程理念确定与改进教学方法,提高教学质量。
3、严格执行教学“六环”,认真备课、上课、批改作业、课外辅导和反思,做到对所教的每个学生全面负责。
4、优化课堂教学,激发学生兴趣,提高教学效率。课前做好好教学设备、器材、资料等准备工作。
5、积极参加教研活动,虚心学习先进经验,努力钻研教育理论,系统学习专业知识,经常反思日常教学。
6、主动与班主任配合,共同做好学生的思想品德教育工作,使他们不断端正学习态度,明确学习目的,较大限度地调动学生的学习积极性,做到管教管导。
7、注意教学卫生,培养学生良好的学习品质和学习习惯。
8、认真开展第二课堂活动,做到有组织、有内容、定时间、定地点,确有成效。
9、按照学校的要求,实事求是地做好日常以及期中、期末学生学习质量考核测试工作。每次测试后,要认真进行分析、总结,制定改进措施。
10、每学期要全面地、辩证地做教学工作总结,肯定成绩,探求规律,查找差距,正确地评估与分析自己的教学工作,提出进一步改进的意见和措施,以不断提高自己的教学工作水平和教育教学理论水平。
同学们：
抬头做人，埋头学习，快乐生活！在学习生活中，我们会收获成功，也会经历失败。但是，我们得记住：生活对每个人都是公平的，只有努力才会收获成功。因此成功时不要得意忘形，失败时也不要轻言放弃，更不要对父母和老师的唠叨显得那么的不耐烦或装着没听见，也不要对一些东西唉声叹气。我们每个人都应该笑着走过去，乐观自信。积极向上应该是我们对生活的信念，努力拼搏更会让自己的人生充实有意义！
亲爱的孩子们：
当你们告别了愉快的寒假，重回美丽的校园，当你们手捧崭新的课本，再一次坐进宽敞明亮的教室时，你们的心中是否也充满了希望，有一股新的冲动，一个新的目标在你心中涌起？面对新的征程，同学们，你们是否准备好了呢？
在学校里，我们有很多共有的名字——我们都是**学校的学生，我们都是*班的一员。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦；
当班级获得“流动红旗”时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？
首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！
第二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！
第三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐！
另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！
最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！衷心希望在不久的将来，我们的同学们能够成为这样优秀的人：有远大的胸怀，有爱人的心灵，有严明的纪律，有文雅的气质，有广博的知识，有丰富的智慧，有强健的体格，有交往的本领，有发展的潜能！
班主任工作职责
一、班级工作
1、建立适合本班的一系列制度,除了按照学校规定，从思想、安全、学习、纪律、卫生等方面对全班学生提出总的要求外，还需制定具体的班级学习制度、卫生制度等，对班级管理的各项工作都要作出细致入微的规定。
2、开好每周的班会,创建学风浓厚、和谐民主的班集体，对学生进行思想教育和习惯培养，以活动为载体远比讲大道理、高谈阔论有效得多。
3、组织、指导学生搞好半月一次的教室卫生大检查及办好黑板报。
4、督促学生上好正课、午唱、自习课，了解学生的学习情况和问题，处理班级的突发事件。
5、了解学生，按需施教。对后进生深入了解，正确对待，热情帮助，做好耐心细致的转化工作；
对优秀生进行个别教育，不断对他们提出新要求，鼓励他们发扬优点和特长，克服缺点。
6、与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
7、配合学校各部门的临时工作。如：教务处的考试考场编排、学籍信息整理；
学生处的放假回家等工作（刚开学的周末或国家法定节日）。
8、每学期期末时，做好学生的操行评定和学生有关奖励等工作。
科任老师工作职责
1、做好本学科的教学工作。认真备课、上课、批改作业。
2、做好本堂课的纪律管理，要有独立处理问题的能力，处理本堂课的一切课堂问题。
3、重视对学生的能力培养、学法指导和学习习惯的培养,主动与班主任老师沟通学生学习情况。
4、积极参加教科研活动。根据学校安排认真参加各类活动，不断提高业务素质和教学水平。
认真总结教学经验，改进教学方法，提高教育质量。
教师的根本任务是教书育人，为此，每一位任课教师都应做到：努力学习，知识渊博，言传身教，以身作则,关心爱护学生，教好学生，健康成长。1.要紧扣教学大纲，深入钻研教材，了解学生的知识基础,按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作，教学成绩优良。2.教学工作要有计划性，每学期初要认真制订学期教学计划,并认真加以落实。3.加强对学生的学习目的性教育，调动学生学习的积极性，维护好课堂纪律。4.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用40分钟，保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。5.结合教材,有针对性地对学生进行思想品德方面的教育，注意教学卫生，培训学生养成良好的学习卫生习惯，保护学生的视力。6.指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当，命题确切，要求严格，考试方法科学。8.根据教学要求和学生实际，精心布置作业，并及时收发，批改要认真，搞好讲评，引导学生及时纠正错误，扎扎实实地学好各门功课。9.要因材施教，对中等及后进生要热情辅导，尽量帮助他们学好功课，发挥特长，防止两极分化。10.积极创造条件，开展多样化的学科课外活动，提高学生的学习兴趣,拓宽知识面,培养能力。11.认真学习特殊教育理论和手语，按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文，积极参与学科教研课题研究工作。12.教学中应积极使用现代化教学设备,全面实施素质教育。1.全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意，搞好教学。管教管导，言传身教，教书育人。2.制订教学工作计划，落实教学常规，努力钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动,不断改进教学方法，提高教学方法，提高教学质量。3.对学生进行思想政治教育。坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。4.热爱学生、因材施教,发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。5.督促和教育学生遵守、执行学校的一切规章制度，在学习上严格要求学生。帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。中学任课教师岗位职责
1．教师应正确理解掌握教学大纲，研究分析教材，合理设计教案，做到因材施教，并加强“学科教育素质化，素质教育学科化”的研究。
2．要认真参加市区校的各项教研活动，不迟到，不早退，不无故缺席。
3．教师应从实际出发，加强基础，培养能力，发展智力，结合学科特点，实施素质教育。
4．确立以学生为中心的课堂教学模式，提高45分钟教学效益，按课表准时下课，不迟到，不早退，不离开，不拖堂。
5．教师应服从教务处的排课、调课，如有异议，可按程序反映，但不得拒绝。提倡顾全大局，个人服从整体。
6．教师因公、因私调课：若临时调课由年级组长协调安排；
长期调课必须经教导处同意，由教务员安排执行，任何个人不得擅自改变《课程表》。
7．在上课时，教师不能随意将学生叫出课堂谈话、做作业、解决问题，如有必需，须报请年级组长、教导主任同意。
8．教师要用正确方法处理学生及师生间的问题：
语言规范，尊重学生人格。
课内发生问题，及时解决，不得当堂责令学生离开教室，做到利用课后时间及时解决。
教师不能因对学生有偏见或问题尚未解决为理由拒绝上课或随意停学生课。
课堂上发生问题，由任课老师自行解决，必要时可由班主任、年级组长配合解决。
9．教师应根据教材需要，精心设计作业，控制作业量。指导学生按《作业规范化要求条例》认真完成作业，培养良好的作业习惯。
10．教师按《作业规范化条例》认真批改作业，做好反馈、矫正工作，采取针对性改进措施。
11． 教师应对学习有困难的学生做好补差、补缺及对学习有余力的同学做好辅优提高工作，严禁在校内进行有偿家教。
12．每位教师按规定每学期听课8节，（听课时不要做与之无关工作）做好听课记录，并参加本学科的评课活动。
13．练习、测验、考核命题样卷应提前三天填写“刻印申请单”并报请教导处审批，个人不得私自联系刻印任何资料。
14．按校《教学常规管理条例》严格执行考试制度、监考制度、阅卷制度，做好质量分析总结。
15．教师要根据教导处的安排，认真开展科技教育活动及第二课堂活动，要有授课教案，活动计划，建立点名制度，对缺席者要与班主任联系，并报教导处。
16．教师要加强对命题的研究，体现大纲、教材要求，符合教学实际，学生实际，努力提高命题质量。
17．要重视教育教学研究，积极参与教科研工作，不断提高教科研能力。
任课教师安全岗位职责
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。 2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间（候课期间）负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。
4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
体育教师安全岗位职责
1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。
2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。上课前清点学生人数，查明缺勤学生去向。
3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。
4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。
5.严格教学过程管理，把握学生情绪变化。认真、及时化解体育教学过程中的各种矛盾或纠纷，
6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，制定学校学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案，发生伤害事故时按程序进行处理。
7.响应学校应急预案，大型活动和下雨天根据学校安排，在各自区域值班，杜绝区域内安全责任事故。
1.树立正确的教育目标观和质量观。教书育人,为人师表，遵守师德。2.熟悉教学大纲和教材，认真备好课，上好课，及时布置作业，批改作业，进行辅导，切实完成教学任务。3.主动协助班主任搞好学生的管理，做好课堂的组织工作，对学生上课出现的问题，应承担教育责任，并及时与班主任取得联系，互通情况，不把问题推给班主任和学校。4.认真学习教育理论，努力探索教学规律，不断改进教学方法，积极参加教研活动和集体备课活动；努力提高教学质量，认真总结自己的教学经验，积极撰写教学论文。5.按时上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂。未经教务处同意，不得随意停课、调课、加课、改课，上课期间不得无故离开课堂，不坐着讲课。6.做好平时和期末工作，搞好学期和学年总评，并向学校提出质量分析报告，每学期必须写出书面教学工作总结。7.积极开展各种兴趣小组活动，承担辅导任务。音、体、美、科学等学科教师还应组织辅导学生开展课外文娱、体育、美术、科技制作等活动，搞好各类竞赛工作。8.爱护学生，教学热情。不歧视学生，不谩骂、殴打学生，不体罚和变相体罚学生，上课期间不得把学生赶出课堂。9.加强教师之间的团结互助，发扬协作精神，遇到教师因病因事请假,应主动帮助代课。10.关心集体、爱护学校，积极向学校提合理化建议。1.热爱教育工作，热爱学生,全面关心全体学生的健康成长，教书育人、为人师表，遵守师德规范和学校各项规章制度。2.服从学校工作安排,与同事团结协作，讲求整体效益。教学上做到同教材、同资料、同进度的前提下逐步形成自己的特色。关心学校发展，能主动提出教育教学建议。3.学习本学科新课程标准及考试纲要，研究教材，了解本班学生情况，确定教学目标、制订教学计划、研究教学方法。4.认真备课，按课时详细写好教案,包括目标、内容、程序、方法、活动、教具、作业、后记等，力求做到明确、具体、合理、精当、有效。5.加强课堂教学,注重学生的主体性、互动性、合作性、实践性。做到紧扣目标、优化过程、精讲多练、强化反馈、注重实效、合理运用多媒体进行教学，按时上下课。6.切实做到减轻学生负担，合理布置作业并及时、认真批改。注重因材施教和个别辅导，加强对学生的学法指导。7.积极开辟第二课堂，认真、规范上好选修课和辅导课，发掘和培养具有特长的学生,带好兴趣小组和竞赛小组。8.参与班级的管理和对学生的教育工作，加强与班主任、年级组长的联系，负责课后眼保健操和室内广播操的管理。9.认真参加市区教研室、校教研组及备课组的教研活动，开展教学科研，积极申报科研课题并坚持不懈地进行科学的研究，撰写教育教学论文，每学年不少于一篇，不断提高科研和教学水平。10.认真参加学校的各类听课、说课和评课活动。教龄三年以上的教师每学期听课不少于8节，三年以内的教师不少于15节，见习期教师不少于20节(不含师徒间听课)并开设1节汇报课。11.高级教师、区星级教师、市区学科带头人和省市教坛新秀是学科的骨干教师，应做好示范和把关工作，每学年至少开1节示范课或研究课，参与或指导课题研究和论文撰写。协助教研组长开展教研活动，帮助青年教师尽快胜任教学工作。新老、新能教师挂钩的指导教师，要按挂钩细则认真指导，担负起培养新教师的职责。12.主动、认真学习教育教学理论、专业知识和现代教育技术，掌握多媒体的操作。参与校园计算机网络资源建设，逐步实现办公和教学现代化。积极参加各种相关的培训、考核、评比等活动，不断提高自身素质。13.保质保量并按时完成教研组和备课组布置的练习，试卷的命题、打印、校对、批阅、分析、统分、讲评等任务。认真参加学校组织的各类监考工作，严格遵守监考纪律。14.每学期要填写好教学质量分析表、专业人员考核表、记载卡等并及时上交教务处,根据规定按时上交有关表格、教案、资料等。15.实习指导教师要按实习生指导教师细则，做好实习生指导和评定工作。16.完成学校布置的其他工作。
培训学校任课老师岗位职责（共4篇）
随车老师岗位职责（共20篇）
小学代课老师岗位职责（共17篇）
老人评估师岗位职责（共20篇）
老师岗位职责与任职资格（共11篇）
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