大学生做兼职情况的调查与分析
活
动
策
划
书
电气3101班
曙光小组
组长：梁华辉
组员：杨长亮
张坤
汤阳
谢弋翔
关于调查大学生做兼职情况的策划
前言
社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸，是作为一位知识青年的至关重要的人生历程。兼职，区别于全职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。兼职者除可以领取本职工作的工资外，还可以按标准领取所兼任工作职务的工资。
我们大学生在学校里，利用空余时间做一些小工作，例如当钟点工，做个辅导老师，发传单等等。现在这种现象在中国各地的大学里已经屡见不鲜，有些同学很明确做兼职可以给自己带来一份不错的收入；
还有一些同学认为做兼职会给自己增加社会实践经验；
甚至有些高校，有些老师还积极鼓励学生做兼职，似乎做兼职是百益而无一害的。然而我们为了解大学生的做兼职情况，将会对此进行一系列的调查，对调查的结果进行仔细分析之后，大家将会对大学生做兼职有一个全新的认识。
（一）研究目的
大学生做兼职人数的总量估算；
大学生主要的兼职种类及其倾向；
大学生做兼职的动机分析；
大学生对做兼职过课余生活的模式接受程度。
（二）研究内容
调查范围：华南地区各高校
调查对象：（不包括港澳台地区）在校大学生
了解大学生做兼职能力以及做兼职的常选工种占总工种的比例；
研究结果将反应大学生做兼职的人数比例以及做兼职所得的收入总数；
了解大学生做兼职的状况，各种找兼职的途径，做兼职全体人数的研究，主体做兼职的种类人数及做兼职的意向趋势；
了解大学生做兼职这种行为的动机；
了解大学生对新课余生活方式的接受程度。
（三）研究方法
本调查采用科学的随机抽样方法调查，其一是运用互联网进行华南地区的抽样调查，其二是以贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院、贵阳医学院和贵州电力职业技术学院为大学生群体中的几个小样本进行问卷面访。并同时收集网上相关资料、报告作为参照资料了解总体情况。
1、调查问卷的设计
问卷内容涉及大学生找兼职的途径、兼职种类的数量、个人做兼职的收入、做兼职的动机以及做总体做兼职规模和做兼职意向趋势等上述调查要求中所涉及的相关指标，以此推断市场中大学生做兼职的人数总量、大学生做兼职的选择趋势等相关数据。
关于兼职规模：以平均月做兼职的次数，平均月做兼职收入金额，大学生做兼职可支配收入的用途以及全国大学生在校生数推算大学生总体做兼职规模；
关于做兼职状况及做兼职倾向：做兼职的类别，通常在什么地方进行做兼职，
做兼职的主体结构层次；
关于做兼职行为：信息获知，决定是理性，做兼职方式决定因素，对所做兼职的满意度等；
关于做兼职趋势：对于做兼职这种方式的认可度，做兼职方式的接受程度，预测未来大学生群体对做兼职这种方式的认可度；
背景资料：性别、年级、个人的做兼职情况。
2、抽样方法
调查总体：本调查研究总体为华南地区在校大学生。
抽样方法：
本调查采用系统随机抽样法抽取调查单位，华南地区地区平均分配网上调查问卷。由被访问者自由填写。
对调查总体采用系统随机抽样法抽取调查单位外，同时补充在网下以ＸＸ大学为一个小样本进行的随机抽样问卷调查。其选定受访者方式为：在某一固定路段进行问卷调查，第一个受访者与第二个受访者之间间隔三十人，即每路过三十人抽一人进行问卷调查，问卷规模为27份。
研究进度：3.2～3.3调查小组的成立；
3.5～3.6调查目的的选定；
3.7～3.10调查策划的拟写；
3.11～3.16问卷题目的确定；
3.25～3.27问卷第一次投放；
4.1～4.3问卷第二次投放；
4.5～4.10数据汇总与整理；
4.11～4.20调查报告的书写。
经费预算：70元（60元材料费，10元报告费）
经费来源：小组成员分摊
曙光小组
二零一一年三月二十三日
附件一：分工表
策划草案：梁华辉；
题目选取：梁华辉、杨长亮、张坤；
实地调研：梁华辉（贵州师范大学、贵州民族学院）；
杨长亮（贵阳医学院）；
张坤（贵州大学）；
汤阳、谢弋翔（贵州电力职业技术学院）；
进度报表：梁华辉；
数据整理：杨长亮、梁华辉；
调查报告：梁华辉；
PPT制作：梁华辉、杨长亮；
资料抄写：张坤。
附件二：问卷原件
大学生做兼职的调查问卷
尊敬的同学：
你好！为了了解全国大学生的做兼职状况，我们正在进行华南地区各高校大学生兼职状况的问卷调查。非常荣幸能邀请你作为学校学生代表参与调查，提供你的看法和意见，希望能够得到你的大力支持与合作。本调查采取不记名的方式，数据由后台统一处理。能够倾听你的意见，我们感到十分荣幸。谢谢你的参与！现在请你填写下面一些问题！
1、你的性别是:
A、男B、女
2、你的年级是:
A、大一B、大二C、大三D、大四
3、你的家庭经济状况:
A、贫困B、拮据C、一般D、宽裕
4、你的月支出是多少:
A、300元以下B、300-500元C、500-600元D、600-800元E、800元以上
5、到目前为止你是否做过兼职？:
A、长期做B、经常做C、偶尔做D、从来没做过
6、你没做或者不想做兼职的原因是什么：
A、没时间B、担心受骗C、耽搁学习D、薪酬低E、交通不方便F、去应聘的太多，竞争大G、其他
7、你的家长是否同意你做兼职:
A、完全同意，并予以鼓励B、基本同意，主要是出于安全方面的顾虑C、无所谓D、基本不同意，认为应该以学习为主E、完全不同意
8、你通过何种途径寻找兼职工作？（可多选）
A、广告B、专门的中介机构C、托熟人帮忙D、学校E、自己寻找
9、你一般在什么期间做兼职:
A、周末B、类似“五一”的长假C、寒暑假D、任意空闲时间E、没有
10、当兼职与上课时间相冲突时,你怎么做？
A、逃课B、放弃兼职C、找人顶代D、其他
11、你做兼职的目的是什么:（可多选）
A、赚钱B、开拓人际网C、空余时间较多D、受周围兼职同学的影响E、出于个人爱好F、增加社会经验G、其他
12、你在工作之前是否会了解用人单位的具体情况:
A、完全了解B、会较详细的了解C、基本了解D、完全不了解
13、兼职过程中，你是否遇到过性别歧视:
A、经常遇到B、偶尔遇到C、较少遇到D、从未遇到
14、你所做兼职是否与你的专业相关：
A、完全相关B、很相关C、一般相关D、无相关
15、你认为兼职过程中，你最大的优势是什么:
A、口齿清晰，善于表达B、大胆自信，活泼开朗C、出众的仪表和气质D、兴趣广泛，知识渊博E、具有某项特长F、其他
16、您在兼职中是否遇到过困难：
A、经常B、偶尔C、很少D、从未
17、这些困难是否由于你自身能力不佳而引起:
A、完全不是B、基本不是C、有时是D、基本是E、完全是
18、您在遇到困难时如何面对（您如果在兼职时遇到困难怎么办）：
A、积极想方设法解决B、忍气吞声，自认倒霉C、反正不干了，伺机报复，然后走人D、不知所措
19、(假如)你兼职被骗后,你会如何处理:
A、与当事人或其领导交涉B、向相关部门投诉C、自认倒霉D、其他
20、你曾经做过哪些种类的兼职（可多选）：
A、家教B、促销C、礼仪D、发传单E、市场调查F、餐饮服务G、其他
21、你做了兼职觉得自己能力有提高吗：
A、有很大提高B、一般C、和原来差不多D、完全没有
22、您每月的兼职收入（您期望的每月兼职收入）：
A、300元以下B、300—500元C、500—700元D、700元以上
23、您目前每月兼职赚取的费用能否满足您的所需:
A、勉强B、刚好C、绰绰有余D、远远不能
24、你的兼职收入主要用在何处:
A、作为生活费，减轻家里经济负担B、作为额外的零花钱C、交往朋友（包括恋爱）D、慢慢积累，满足自己一个长久的愿望（如旅游等）E、其他
25、兼职过程中，你最大的收获是什么：
A、消费水平提高B、对社会的了解加深了许多,为今后的工作奠定基础C、学到了许多专业知识D、拓宽了交际面，朋友多了路好走
最后，非常感谢您参与我们的问卷调查！
曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部“大学生在行动”社会实践之寒假社会调查
主办单位：曲阜师范大学杏坛学院学团工作处承办单位：曲阜师范大学杏坛学院学生会
策划书曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部
曲阜师范大学杏坛学院
关于举办“大学生在行动”社会实践之寒假社会调查活动的
策划书
引言：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了进一步加强大学生社会实践能力，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，提高大学生社会责任感和社会适应能力，曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部为此在即将到来的寒假生活中，倡导全院学生参与社会实践活动，积极融入社会生活中去。
一、活动名称：
“大学生在行动”社会实践之寒假社会调查
二、活动目的：
为了丰富大学生的课余生活，增强大学生的社会责任感和参与感。通过寒假社会调查，让同学们了解社会，为以后踏入社会奠定基础。
三、活动组织机构：
1、主办单位：
曲阜师范大学杏坛学院学团工作处
2、承办单位：
曲阜师范大学杏坛学院学生会
曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部
四、活动时间：
2011年12月20日——2012年03月10日
五、活动地点：
全院学生寒假所在地
六、活动对象：
全院学生
七、活动流程：
（一）前期准备
1、通过向各班负责人说明和贴宣传海报等方式号召全院学生踊跃参加；
2、由负责人统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项；
3、制定公平的评奖制度。
（二）活动内容和具体安排
1、在下学期开学时，参与者将社会调查报告交给社会实践部；
2、社会实践部组织人员进行评选，评选出其中优秀作品并给予适当评价；
3、公布获奖名单并颁发证书；
4、优秀作品展示；
5、由负责人邀请老师召开会议对优秀作品进行表彰总结。
（三）奖项设置
一等奖1名；
二等奖2名；
三等奖4名；
优秀奖若干名。
活动负责人：赵赛赛
联系方式：15266472130
主办：曲阜师范大学杏坛学院学团工作处
承办：曲阜师范大学杏坛学院学生会
曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部
2011年12月10日
社会实践调查策划书
一、指导思想
用马克思主义科学理论武装青年，用社会主义荣辱观教育青年，用改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的美好前景感召青年，用先进典型激励青年，引导广大青年坚定跟党走中国主义特色社会主义道路的信念，勤于学习、勤于创造、甘于奉献，与祖国共奋进，与时代同发展。要紧紧围绕我校大学生的培养目标，着眼于学校学生人才培养体系和人格培育体系建设，通过组织开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动，进一步激发我院青年学生健康成长、奋发进取的主动性、积极性和创造性，提高我院大学生的社会适应能力和社会竞争力，增强社会责任感。
二、活动主题
三、活动时间
XX年年7月中旬至下旬
四、活动地点
湖北省随州市
五、活动背景及目的
1、背景介绍
科学技术源于社会实践，服务于社会实验。它是一种在历史上起推动作用的力量。在现代，科学技术是第一生产力。科学技术的发展受社会条件的制约，但是同时带动着社会的的进步和发展。
世界首条高温超导磁悬浮列车示范线将在随州市建成。示范线项目，投资总额2至13亿元，轨道里程2 至13 公里，占地800 亩，初步选址在随州炎帝农耕文明园规划区内，建设周
期控制在300个工作日内；
高温超导磁悬浮列车比正在运行的上海磁悬浮列车更先进。其示范线项目暨产业园项目有3 个子项目，投资总额50 亿至126 亿元。一旦这一项目建成，随州将成为中国乃至国际科研、制造基地和国内外磁悬浮人才培训中心、学术交流中心。“高温超导磁悬浮列车技术国际领先，对于相关产业发展有很强带动作用，有利于提升随州开发区技术升级和促进产业结构调整”，这个项目建成后，随州示范基地有望成为中国乃至国际高温超导磁悬浮技术的科研和相关产品制造基地！而且建成之后随州的税收相当于去年该市全年的财政收入！这就相当于再造一个新随州。有人乐观地预言，随州这个“ 世界磁悬浮技术中心”正呼之欲。磁悬浮列车技术国际领先，国内拥有该项知识产权达90﹪以上，一项专利可带动100 余项专利配套和相关产业发展。特别是随州拥有丰富的旅游资源，磁悬浮示范线建成后可以与旅游资源相得益彰，吸引大量游人前去乘坐、旅游
2、活动目的
为了更好的引导广大团员青年积极投身社会实践，深入宣传社会主义荣辱观，宣传人文，科技，绿色的奥运理念。掌握科技发展的动向以及对相关的产业的带动，鼓励广大学生在实践中了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼意志、培养品格，进一步提高思想政治水平和综合素质；
为了更好的锻炼同学们的社会实践能力，丰富同学们的暑期生活，积累更多的社会经验，提高自身素质，更好的完善自我，为以后社会工作打下良好的基础。同时通过社会实践活动，整合课堂所学习专业理论与知识，在实习中强化专业知识和技巧的运用和实际工作的能力，不断在社会实践中深化对本专业的定位与就业方向的认识，增强社会责任与服务意识。发挥专业特长，提高自我，服务社会。
六、活动人员
带队老师：电子工程系肖述剑老师
队长：王恒智
成员：方洁汪鑫钟若文赵亚东李亮于欣 鱼春燕许甜陈政
活动协调：王恒智方洁
财务管理及后勤保障：王恒智方洁李亮赵亚东
外联公关：钟若文汪鑫陈政
资料整理：于欣许甜鱼春燕
信息宣传：钟若文汪鑫于欣
安全工作：李亮陈政赵亚东
七、日程安排
1、宣传动员及立项（5月30日——6月19日）
在本院学生中进行暑期“三下乡”社会实践活动的动员，讲清、讲透学生参加暑期“三下乡”社会实践活动的目的、意义及要求；
初步拟订本院暑期社会实践活动的方案，拟订实践活动项目，并上报。
2、准备阶段（6月27日——7月9日）
制订规范、详细的培训计划，认真开展培训工作。对队员进行专业理论、时事政策、采访技巧、调查技巧、实践相互知识和安全注意事项等反复面的培训。
3、实施阶段（7月10日——24日）
按计划进行社会实践活动。
4、活动总结阶段（7月27日——8月26日）
各种材料整理上报，并作好资料存档工作；
团队将实践总结、调研报告和相互材料报送校团委。
八、主要活动内容
1.实地调查超高温磁悬浮对当地经济及各方面的影响
其一：通过走访相关政府部门调查实践所在地当前的经济发展、人口分布、人民生活水品等基本情况，了解磁悬浮示范线的落户对相关产业的带动以及对经济的影响，特别是对随州开发区技术升级和促进产业结构调整的影响。根据相关的权威资料，以及走访权威部门，预期磁悬浮示范线建成以后时间所在地的经济发展，人口分布，人民生活水平等基本情况。调查完上述基本情况后，根据所掌握的有关信息和数据，绘制出实践所在地当前和预期的经济发展，人口分布，人民生活水品的图表，分析图表内容。并且进行合理的分析比对。
其二：磁悬浮示范线的建成带动了随州的产业发展，也就意味着带给了随州大量的税收，权威人士透露磁悬浮列车项目“预计可为随州带去10亿元税收”。这些税收的将促使政府加大对公共设施和教育等相关基础设施的投资力度，极大的促进随州市的城市建设和居民生活水平的提高。
其三：随州市是一座历史名城，素有编钟故里之称，有着丰富的旅游资源，磁悬浮示范线的建成将极大的带动随州市的旅游业的发展，磁悬浮示范线建成后可以与旅游资源相得益彰，吸引大量游人前去乘坐、旅游。
2.电子产品实用知识宣讲及电脑义务维修
针对现在电子产品的普及情况以及现在的由于废弃电子产品的引起的一系列相关的问题，特别是电子污染物是现在引起很严重的社会问题。结合所学专业优势和当地实际情况给当地居民和中小学生宣传电子产品的介绍和相关知识的普及，特别是加强电子污染物的相关知识的宣传，以此来带动人们对电子产品的消费和使用的正确认识。并利用自己的所学知识为百姓维修电脑。
3.奥运知识的宣传
今年作为中国的奥运年，全世界都在关注中国的奥运，全国人民都在为奥运做自己的努力。作为当代的大学生，我们本着主人翁的责任心，为奥运的顺利举办做一些力所能及的事情。让奥运精神深入到广大人民群众当中，把人文，科技，绿色奥运的理念深入人心。
九、活动经费预算
1、车费：2*（（10*50+80）（汽车））=1160
2、住宿费：10*（20*14*1）=2800
3、活动宣传经费：580
横幅3条：300元宣传单：150元问卷调查表：50元
4、相机、dv电池费：150
5、捐赠书籍及文化用品：300
共计：4990元
十、注意事项
海报：80元
社会调查策划书
一． 调查主题
关于中国人养老方式以及现状的调查。
二．活动组织者：社保团支部学习小组
三．调查目的
1.较为深刻的了解中国的老年人的养老方式及现状，进一步剖析社会问题存在的原因。
2.为了把所学的社会学，管理学等的理论运用到实践中去，从而增强我们运用知识的能力。
3.为了增强我们大学生的责任感，促使我们关注更多的社会问题，提高我们的思考，合作进取的能力。
四．调查的时间
2011年4月11日至4月18日
五．地点
乐山市养老院 夕阳红老年公寓新村社区乐山师范学院校内等
六．调查流程
1.前期准备
（1）以学习小组成员与邀请一些感兴趣的同学参加，并在4月11日3—4节课随机分组，选好组长，并且提出调查的注意事项。
（2）联系社会学老师马丹老师对我们进行的调查进行全程指导，解答我们所遇到的疑问，并且对我们写的小组论文进行修改。
（3）联系敬老院。
2.具体流程
(1)各小组通过上网查资料以及对不同年龄段的人群进行采访，特别是到敬老院去和老年人进行访谈，得到一些原始资料，回来再做整理；
再对问题进行小组分析，分析其中所反映出来的社会问题。了解我国养老方式存在的优点与缺点，特别是我国老年人养老方式的缺陷。最后以小组为单位进行调查结果展示，具体是以ppt，视频，等不同方式展示，并且每组交一份调查报告。
（2）具体安排
A每个小组由组长根据各自小组的特点安排时间进行小组调查。B本周六全体参与者到敬老院去开展活动，从中了解敬老院养老的优点与不足。
C在18日下午7-8节课在行知楼（教室待定）进行调查成果展示。
七．本次调查的指导老师
老师老师
八．调查成员
1.一组：附：部分小组的调查问题
1.
2.
3.
4.您对敬老院的态度是什么呢？ 您是希望自己和孩子住在一起呢，还是用其他方式来养老呢？ 您认为什么样的养老方式是最能接受的喃？ 通过您对您周围人的了解，一般是采取什么样的方式开心的度过每一天的呢？
5.您认为社会应该怎样来关注老年人？
6.您对现在的社会保障制度有什么看法吗？
毛概课社会实践调查策划书
调查主题：
大学生考研倾向及其对当今就业形势的了解调查 调查背景：
当今信息时代科技及经济发展日新月异，随着国家对研究生招收政策的放宽，国内就业形势异常严峻，面对如此态势即将大学毕业的学生将何去何从？考研继续深造亦或是自己创业还是直接面对冷酷的社会现实呢？对当今就业形势的了解知多少？可想而知，到那时如果这些问题不能解决，我们以后的就业也将成为挑战……这些都需要我们每个大学生去思考，更需要这个社会来思考！
调查目的：
为了深入了解大学生考研倾向及对当今社会就业形势的了解情况，也为更多有志考研的同学提供一些信息，我们特对各年级大学生进行一次调查。
调查方法：实地问卷调查，网友问卷调查。
调查地点：本校内。
调查对象：大学生。
（附）调查问卷：
亲爱的同学：你好！
感谢你阅读这份调查问卷。此卷是为了了解本校学生考研情况及对当今就业形势的了解而设计的。请你仔细阅读问卷，选择符合你情况的选项，在此真心感谢你的支持！我们承诺对个人信息绝对保密！请放心填写。谢谢合作！
学院：＿＿＿专业：＿＿＿年级：＿＿＿性别：＿＿＿1: 你是独生子女吗？A 是B 否
2：你怎样看待自己的专业？
A很满意，就业前景好B还算好吧C不满意
3：如今大学生就业形势越来越严峻，你认为造成这种情况的主要原因是什么？
A人才过剩B大学生眼光过高C大学生实践能力薄弱D其他
4：你对自己未来就业担忧吗？
A很担忧B有点担忧C无所谓D没想过 5：面对激烈地就业市场形势，你怎样选择？
A考研B直接就业C创业D其他
6：你对考研或工作是否已有了计划
A非常详细 B有，但可以机动些 C没想过，走一步算一步 7：有没有考虑过考研？什么时候开始的？
A没上大学就这样打算B 完全没有想过C 因为不喜欢所学专业，大一时D其他
8：你了解考研吗？
A了解B不太了解，不过以后会的C完全不懂
9：如果你选择考研（不考的话转到第13题），是因为-------A提高自身学历和能力增加就业砝码 B 缓解就业压力C 献身科学D 迫于家庭压力
10：如果考研，您是如何选择考研专业的？（ ）*
A感兴趣B专业热门C容易考取D容易就业
11:如果考研，你打算用（）时间来复习准备考研？
A 一年半，甚至更久B 一年C半年
12：你觉得考研需要报补习班吗？
A需要B不需要C看情况
13：如果你选择就业，是因为 ···
A 家庭经济影响 B更早有利于个人发展 C迫于年龄D其它 14：对于就业，你认为需要什么条件
A 学习成绩B个人能力 C 关系D个人机遇 E其它
15：毕业后，你愿意到农村发展吗？
A不愿意B愿意C不得已时或有好的机遇时就愿意16：你认为大学生怎样更好地为就业创造优势？
A通过社会实践，提高综合能力B深化专业知识，提高专业技能C发展人脉D其他
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