服务育人先进个人事迹
“三育人 ”先进个人主要事迹材料
我叫，2005
年南京师范大学硕士毕业后在山西师范大学文学院任教，至今已有个年头了。在校工作 8 年来，一直担任一线的教学、学生管理工作。作为一名教师，具有强烈的事业 心、责任感、诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人， 具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，能紧 紧围绕教育、 教学这个中心。
为履行好教书育人、 管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政 治素质和业务水平。无论在教学岗位还是学生管理的岗位 上，都能积极贯彻院领导要求与指示， 依法执教， 爱岗敬业， 兢兢业业地进行教学和管理工作。
一、思想素质良好，政治信念坚定
作为一名党员教师， 我努力学习邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想，全面落实科学发展观。在思想上严格要求自己，在 工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真
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履行教书育人职责，不论是担任班主任、还是科任教师，我都始终兢兢业业。在政治方面始终保持良好的思想政治素 质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。无论是自己工作分内还是分外的工作，都能积极参与，乐于为教师和学生服务，兢兢业业，毫无怨言， 及时认真完成工作任务。同时，始终保持扎实的工作作风， 无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事。
二、爱岗敬业，争当师生表率
“其身正，不令则行 ”。作为一名普通教师，我首先把 “三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。善于与学生 沟通、交流，理解学生的意见和心声，征求学生对学校教学 方面的建议或要求， 针对学生在思想、 学习和生活上的困难， 通过个别谈心， 专题研讨、 形势报告等方式加以教育和利导， 鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心 理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足 轻重的作用。
教学上， 能够本着为人师表、 严于律己的精神， 大量查阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的
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同时，让学生了解传播学发展的前沿与动态，还能结合教学
内容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与
育人紧密结合。
在 2007 年度获得了优秀辅导员的光荣称号。
三、积极向上，坚持科学研究
国家的振兴在教育，教育的振兴在教师，要培养出优秀的学 生，教师必须具备优秀、 先进的专业技能和教学理念。
而且， 当今教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益 进步、教学手的逐步现代化，这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我必须 以积极的心态主动投入到教学实践的改革中，
促进自己的专业发展。为此，我努力学习和掌握本学科最新的理论成果和 发展动态。同时，借鉴和学习所在教研室其他老师先进的教学理念和教学方法，做到专业研究与教学研究相互促进、相互补充，在学有
所长的同时做到教有所成。
8 年来发表专业论文 8 篇，在与他人合作的基础上，申请了山西省教育科学 “十二五 ”规划2011 年度课题，指导 2013
年度大学生创新创业训练项目， 在完成 10 万字的硕士学位论文的基础上又完成了近
25 万字
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的博士学位论文。
不仅在历年的学校年度考核中合格而且在学生的评教工作中取得了较为优秀的成绩。
四、以身作则，勇于挑起重担
自 2005 年参加工作以来，我一直以一名高校教师的基本要 求来严格要求自己，生活上严谨朴素，学习上刻苦努力，工 作上以身作则勇挑重担。作为高校的辅导员，我始终将自己 定位在一切服务于教育事业， 一切服务于学生的全面发展之中，甘当学生的贴身保姆。通过与学生的交流、谈心，了解 了学生的心态、内在思想，帮助学生分析问题，解决问题。
同时，甘当家庭和学校联系的桥梁，及时了解学生在学校的 生活、学习和思想变化情况，能够经常性地与学生家长进行 沟通，使学校、家庭和社会三者紧密结合，将一些具体问题 解决在萌芽之中，让学生在一个良好的大环境中接受教育， 健康成长。
8 年来， 我以扎实的工作作风和出色的工作成绩， 得到了社会、家长和师生的好评。与此同时，以德育人的教 育理念、 执着无悔的敬业精神和开拓创新的工作作风得到了各级领导的赏识。
当然成绩的取得离不开学校各级领导无微不至的关怀，单位同事的鼎力支持以及全体学生的不懈努 力。
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五、奉献教育，发扬团队精神
作为党员教师就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想， 行动
影响一些人，带动一些人。在工作中牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。注意同本学科教师的合作与交流。遇到问题集体讨论研究，做到与其他教师在教学中互相帮助、共同提高。只要有了对工作的热爱，对事业的追求，就能在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献，对学生讲爱心。甘做大厦的奠基石。尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧， 在教育事业中去不断实现自我的人生价值。
只有不断的学习、工作，才不辜负组织对我的信任、培养。无论在成功或挫折面前，我都会怀着对工作的挚爱，对教育事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。在这个光荣而神圣的岗位上， 坚定的信念和对教育事业的热爱会让我平凡的人生精彩不断！
我将在这平凡的岗位上谱写着自己人生中更多的精彩篇章。
篇二：三育人先进个人事迹材料
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三育人事迹先进个人事迹材料
姓名：李树川
瓦房店市机械制造中等职业技术学校
2013-7-10
本人任教于瓦房店市机械制造中等职业技术学校，教龄四 年。任教以来一直担任班主任工作。参加工作以来，我全身心的致力于教育教学工作，任劳任怨，勇挑重担，为了实现自己的人生价值，兢兢业业、呕心沥血，取得很多成绩，受到领导、同事、家长和学生的信赖和好评。
一、为人师表、率先垂范
能够正确的贯彻执行党的教育方针和各项方针政策， 在大是大非面前立场坚定。自参加工作以来，一直从事一线的教学 工作， 教学工作量大， 领导需要我做什么， 我坚决认真执行， 是机械教研组的骨干。担任班主任工作，也表现出较强的组 织观念和大局意识。为人正直、做事认真、雷厉风行、有高
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度的责任感和全局观念，深得领导和同事的好评。在管理育人工作中，我率先垂范，以身作责，以促进发展为己任，全心全意依靠教职工办好学校，并勇于进取，争创一流，在维护教育稳定，推进教育现代化建设中做出贡献。本人热情关怀、爱护学生，负责作好学生的思想政治工作，教育学生遵守中小学生日常行为习惯，努力使本班形成遵守纪律、团结向上的班集体，使学生的德智体美劳得到全面的发展。经常与其他科任老师联系，了解和研究学生的思想、学习情况， 教育学生明确学习目标，端正学习态度；组织领导班委会的工作，指导好学生的课外活动。在长时间的交往中，我以崇高的思想境界，正确的道德品质影响和感染学生，成为学校教师中师德师表的榜样和模范。
在雷锋的日记里曾经写过这样的一段话：如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地；如果你是一滴水，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。雷锋的话告诉我无论身处怎样的岗位、无论职位的高低、环境的优劣，我们都应该热爱自己的工作，认真坚守自己的岗位，尽自己最大的
努力，做出最大的贡献。因此我在遇到困难、挫折、不如意的时候都会提醒自己：不要只考虑自己的感受，要以大局为
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重，不要因为自己影响到集体， 影响到学生的道德评价标准。所以在个人利益与集体利益产生矛盾时，
我会毅然放弃个人利益，在班级里秉持为人正直、清正廉洁的风范，从不接受 学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生中有较高的威信。
同时，对学生特别尊重，公平地对待每一名学生，有事情请
同学们一起商量，让他们出谋划策，成为班集体的小主人。
对于困难学生更加关怀，平时课上总是提问他们，课下只要
有时间就教他们学习。不仅如此，还注重与家长的联系，尊
重家长。每次见到家长，都热情地接到他们，虚心听取家长
们对学校及自己教育教学方面的意见。
向家长宣传先进教育思想，他们对孩子的学习都十分重视，并能知道孩子正确地 学习。取得家长的配合和理解后， 每一个孩子都能扬长避短， 健康成长，而自己也得到了家长的信赖。
二、治学严谨、勤奋敬业
在服务育人工作中坚持学习新知识， 掌握新技能， 积极探索， 大胆创新，在服务教职工群众，服务学校现代化建设中取得 显著成绩。在日常教育教学工作中，我注重对学生的 “赏识 ” 教育，我认为每个孩子都有他值得欣赏的地方，每个孩子也
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都有被欣赏的权利， 我们要做的就是让最差的学生也能看到自己的劳动成果，并亲身体验到自豪感。
从教四年，送走了两届毕业生，对所教公差有了扎实的专业知识和教学理论知识，平时钻研教育理论，收集教育教学信息，指导自己的教学实践。
认真钻研教法， 学习新课标， 运用现代化教学技术进行教学， 优化课堂教学，使学生在课堂上能够轻松地学习，理论联系
实际，使学生较轻松的将学习的理论
知识应用到实际操作中，提高教育科研能力，成为科研型教师。
由于工作努力，在 2009 年大连市职业学校课件比赛中获得 优秀奖；所带班级获得 2012 年大连市 “三好班级 ”的荣誉称 号；该班级学生还在 2012 年大连市举办的中等职业学校技能大赛中获得第二名和第三名的好成绩。
总之，教师以教书育人、服务育人和管理育人为原则，在师德方面、教学方面、育人方面都力争做到最好。做一个平凡的人，一路快乐的前行，不图回报、只为付出。愿做春蚕、
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做红烛，默默地奉献。
篇三：
2010 年度—— 三育人先进个人事迹材料
践行教书育人职责 在教学服务型大学建设中发挥先锋模范作用
理学院 李海宝
教师是人类灵魂的工程师，成为一名人民教师，就成为从事
太阳底下最光辉的事业中的一员。
全社会给了教师崇高的地 位与荣誉，这是社会尊敬教师的体现。
2001 年 7 月， 我步出 大学校门，从一名尊敬教师的学生成为一名受人尊敬的教
师。回忆 10 年来的教育教学实践，就像在品陈酿多年的美酒，沉醉而又意味深长。著名的教育家陶行知先生曾说过：
“学高为师，德高为范。
”作为一名教师，在 10 年来的教学实践中，努力实践党的教育思想、学校的教学指导方针，一 丝不苟地钻研业务、脚踏实地地为学校提升教学质量作贡 献，始终坚持工作在教学、科研、学生管理、党建工作第一线。
理学院一直高度重视教师特别是青年教师的培养、 教育教学水平的提升，并为此先后出台了青年教师过三关、青年教师
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导师制等多项政策。正是在学校以教学工作为中心，系部和
物理教研室高度重视教学质量、 同行和老教师悉心指导的背 景下，使得一批青年教师快速成长。
我有幸成为其中的一员， 多次获得学校教学竞赛和校 “十佳教案 ”等奖励。
1 虚心学习、博采众长
不断地将现代知识融于教育教学中， 是现代教育对教师的要求，也是提高教学质量的保证。知识发展的突飞猛进，要求
教师要树立终身学习理念。在过教学关前，我特别重视学习
专业特别是物理前沿知识， 因为这是更新教学内容的重要保 证；努力向老教师和同行们学习，这是过教学关的 “捷径 ”。
通过教学关后，我将目光转向了国内外高校，通过互联网等渠道，了解有关大学物理教学的新思想、新信息、新方法。我曾很荣幸地被教务处和理学院联合选派到哈尔滨工业大 学从名师学习，这使我受益匪浅，当时我主要学习的对象是 教学名师杨学栋教授， 杨老师精湛的教学艺术和对教育教学 的高度敬业精神深深打动了我， 激励我在今后教学中更加努力，并逐步提高教学水平。
互联网拉近了世界的距离。
我庆幸有了这样的一个信息高速
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公路。通过这条路，我积极关注国内外知名的大学物理教学网站，分享他们的教学成果，积极吸收并结合我校学生实际运用到教学当中，力争让学生享受到当前最优质的教学资 源。通过多年积累，获得了大量的电子教案、多媒体课件等资源，并将这些资源通过各种方式与学生和同事们分享。
2 优化教学、育人为先
在学校加快推进教学服务型大学建设步伐过程中， 对教师提出了更高的要求。坚持教育创新、实施素质教育、提高教学 质量是教师进行教学活动的出发点。积极优化教学设计、实 行开
课报告制度、进行教法研究等手段，都是推进教学方法与手段创新、提高教学质量的途径。在备课时力争做到内容详尽的同时，优先体现教学设计思想，并将教学的每一个环节具体化。在教案中，教学的内容、目标，重点突出、难点突破方法，板书设计，教学方法、手段的运用，素质教育，双语教学，课后总结等都是有机组成部分。
课堂教学的组织也要进行设计，在管理课堂上，严格要求的同时，面对的学生具有多元化的特点，又要寻找灵活、适当
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的方法，因人而异，区别对待、批评与鼓励表扬相结合。例如对偶尔迟到或早退的同学，则采取弹性 处理的办法，例如先给他们一定的减分处理，同时鼓励他们 通过积极参加课堂活动等方式，获得加分。对在课堂上具有针对性批评的学生，应注意观察其反应，必要时单独说服教育，消除对立和隔阂。这样的处理办法在三表学生班级十分 有效。最近我曾注意到百度贴吧中有一个这样的帖子，
“强烈表扬一下李海宝老师，早遇到他我早就脱胎换骨了 ”。此外在辅导答疑环节，加入 “质疑 ”环节，提高学生主动参加答疑的比例，保证教学效果得到及时反馈。
3 潜心教研、提升能力
10 年来，在完成教学任务同时， 我努力进行教学研究， 提高自己的教学研究能力，目的是通过教学研究提高教学质量。
完成黑龙江省教育厅新世纪高等教育工程改革项目 《加强物理演示实验基地建设、培养本科应用型人才》一项，为第三 完成人，第一作者发表支撑论文 2 篇； 2005 年 1 月， 作为教 学研究项目《大学物理教学内容、方法、手段的创新设计》 的主要完成人之一，获得黑龙江省优秀教学成果二等奖，学 校优秀教学成果一等奖。第一作者发表论文《高校物理演示 实验室的职能与建设》 、《PN 结正向电压与温度关系实验中
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的实际问题》 等 13 篇，其中在《实验室研究与探索》 RCCSE 权威杂志上发表论文 2 篇。
随着教学经验的积累，自 2007 年开始，尝试独立申报教学研究项目。经过努力，成功主持申报黑龙江省高等教育学会 “十一五 ”规划课题 1 项，该项目于今年上半年成功结题，并获得三等奖；今年上半年，又成功主持申报了校重点资助教 学研究项目 1 项，目前该项目正在进行开题准备工作。
4 努力工作 争当先优
在做好本职工作的同时，主动承担力所能及的一些工作。在 评建工作方面，担任最为繁琐的材料组副组长职务，同时还 在迎评办公室兼职。具体负责了评估材料的收集、整理、归 纳、总结、装订等工作，同时还参与起草了有关评估工作的 汇报、总结报告等材料。此外主动参与到课程建设、专业建 设等相应的工作当中， 几乎每一天都是在完成具体的工作中度过，忙碌而充实。除
2005 年（在物理实验室工作）外， 一直负责物理演示实验室工作，为上课教师准备实验器材、 面向学生开放实验室，同时担任物理教研室 “四小 ”活动中“小制作 ”项目的
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学生指导教师；在物理实验室工作的一年中，除正常教学任务外，积极参加了省级示范教学中心的筹建准备工作。作为理学院兼职通讯员，曾撰写了多篇通讯稿；作为物理教研室副主任，先后起草了多份教学工作文件。
作为三表学生班主任，坚持督促并和学生一起出早操；在期末考试前一个月中，为督促学习，坚持和学生一起上自习。针对学生关心的热点、难点问题，积极为学生作好解释和说明，为学生排忧解难。为激励学生学习进步、遵守纪律，利用班主任津贴，为学习进步较快的学生购买了奖品。
现在我校处于推进科技大学建设步伐的关键时刻， 并且随着招生规模的扩大，学生层次呈现多元化趋势。新的形势和环 境，需要工作、需要创新、更需要每一位教师的辛勤耕耘。
个人所做的工作永远都是具体的，更是沧海一粟。我相信团 结是永不枯竭的力量源泉。在这个新环境下，我会以勇敢无 畏和坚定的信念面对挑战、 以与时俱进和创新的方法解决实际困难、以满腔热忱和真诚的奉献来迎接我校美好的明天！
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