联合办学工作总结
【第一篇】：2002-2003学年度合作办学总结报告，联合办学工作总结
教育中心2002-2003 学年度某某教育中心合作办学 工作总结及发展思路2002 至 2003 学年，某某教育中心在院董事会和院领导的正确指导与大力扶持下、以及各部门的通力配合与支持下，通过某某全体教职员工一年来的努力，至此，已胜利 完成各项计划任务。现在我就这一学年的工作做一个总结汇报。
首先，就我院对外合作办学的情况做一个简单介绍。积极开展与海外高校或教育机 构之间的合作办学是我院的办学特色，也是我院董事会关注的焦点，更顺应了当今国际 化的教育发展理念。2000 年 7 月至今，我院已经与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国 家和香港、澳门等地区的高校或教育机构建立了教育合作与文化交流关系，经广东省高 等教育厅粤高教外[2000]75 号、粤教外[2001]89 号和粤教外[2002]103 号文件批准， 我 院正式常年开办了三个国际合作办学项目， 为培商学子提供学习国际先进技术和管理科 学的机会，以逐步实现我院教育体系与国际高等教育接轨，并提高学院在国内外的知名 度与竞争力。2002 年 11 月，经学院董事会研究决定调整机构设置，将国际合作办学项 目从外事处划分出来，成立某某教育中心，专门负责国际合作办学项目的教学管理与拓 展。接下来，我就我中心负责的这三个国际合作办学项目所开展的工作情况汇报如下：一、合作办学初见成效，发展前景势头喜人1.与英国工商管理家协会(The Aociation of Busine Executives)合作开办的 工商管理文凭班(简称某某课程) 。英国工商管理协会是由一批英国的实业家、教育家 及政治家在 1973 年发起成立的非盈利性专业学会，其宗旨是通过教育实践，开办实用 管理课程、使学生成为高效率的管理人员。该协会开设的英国工商管理课程采用英文原 版教材，通过该学会的全球统一考试，成绩合格者可分别获得其四个等级的文凭即：证 书级、一级文凭、二级文凭、高级文凭。英国工商管理课程注重实用，在提高学生外语 水平的同时， 更提高他们在工商管理方面的专业知识。
该文凭在全球得到了广泛的承认， 全世界目前有 100 多所大学和教育机构承认某某文凭， 给予某某相应级别文凭的持有者 以不同程度的优惠，某某文凭的持有者可以免试进入这 100 所大学相应年级就读，有的 甚至可以直接就读本科的最后一年。
该文凭最具有吸引力的地方就是某某高级文凭持有 者在有四年相关管理工作经验后可以直接入读 MBA。
2000 年 7 月， 我院正式开设了英国工商管理课程班， 是中国最早开设此课程的机构， 自始至今已有近三年的历史，而且该项目从小到大，办学规模不断壮大，从最初的 20 多人发展到现在的 300 多人的队伍。同时，经过近三年的运作，该合作项目成绩斐然， 已有 36 人次获得英国工商管理家协会(某某)颁发的不同级别文凭的证书，其中有 6 人获得高级文凭证书， 我院高级文凭持有者石春红和钟婉伶两人刚毕业便被香港汇丰银 行猎走，大部分获得某某不同级别文凭的学生毕业后都能找到施展自己的舞台，另有部 分业已顺利出国深造，充分显示该文凭的含金量。
2.与澳大利亚昆士兰开放大学(The Open Learning Institute of TAFE)合作开办1 的管理文凭班(简称 OLI 课程) 。昆士兰开放大学位于澳大利亚昆士兰省首府布里斯班， 是一所直属昆士兰政府管理下的 TAFE 系统学院。
该院每年从澳洲及世界各地招收 13000 名学生，目前入学的学生来自 36 各国家。OLI 贯彻品质保证，达到澳洲和国际品质保证 AS/NZ/ISO9001:1994。该校是获得这一证书的第一所昆士兰 TAFE 系统学院和全澳第二 所高等学府。昆士兰开放大学已与南京、上海、青岛等多所高校进行相同的合作，并取 得成功。已有多批学生 100%成功签证，到昆士兰进行本科学历的学习。OLI 管理课程注 重当代管理思想的研讨以及这些管理思想在工作实际中的运用。OLI 课程贯彻先进的教 学思想。教学方法科学有效，测试手段灵活，不重死知识，重实际解决问题的能力。某 某学院和昆士兰开放大学合作办学的宗旨
为有志于出国深造的同学铺设一条切实可行 的道路。选择修读该课程班的学生，可以在五年内(国内两年，国外三年)取得澳大利 亚的本科学历及学士文凭。
2001 年 3 月，OLI 管理文凭班正式启动。共有 20 多人修读此课程，经过两年的教 学与管理运作，所有学生已经完成了国内部分课程的学习，并通过了合作办学单位双方 教师的考评，学生已顺利从我院毕业，开放大学也为学生颁发了相应的写实性的证明。
2002 年 7 月， 我们特邀请到澳大利亚昆士兰开放大学专家来院为 OLI 学生进行了为期一 周的雅思强化训练，收效很大，对 OLI 学生参加雅思考试帮助很大，在雅思考试中取得 了很好的成绩，其中获得雅思 5.0-6.0 分有 15 名学生。更令人可喜的是，2003 年 5 月， 在学院的帮助下， 名 OLI 学生顺利拿到了赴澳大利亚昆士兰开放大学留学深造的签证， 5 并已经成功赴澳就读。他们是我院第一批赴国外大学留学的学生。另有 10 来人通过各 自不同渠道业已出国留学。这是某某学院合作办学的一次里程碑，必将对我院今后的发 展产生深远的影响。以此为契机，为了为培商学生提供一条更为快捷有效的留学深造的 路子，为了培养更多的应用型人才，我中心将继续开展此合作办学项目，现在正利用电 视、报纸以及网络等媒体进行招生宣传， 计划今年 9 月开办新一期 OLI 工商管理文凭班。
3.我院与澳大利亚卧龙岗大学(University of Wollongong)之间合作开办的工商管 理学士学位课程班(简称 BBA 课程) 。卧龙岗大学是一所富于创新的大学，成立于 1951 年，被评为 1999-2000 年度澳洲顶尖大学，名列澳洲、亚洲及泛太平洋地区一流大学行 列，在教学和研究质量上拥有国际信誉，吸引了包括澳洲本国学生和来自 70 多个国家 的海外留学生。1999 年，在同等规模的澳洲大学中，卧龙岗大学获得澳洲教育部的资助 最多。
我院与卧龙岗大学于 2002 年 7 月签订合作协议，该项目将与 2004 年正式启动。由 卧龙岗大学提供原版教材及师资，在某某学院开设全日制班;培商负责招生及日常教学 管理。学生考试合格并取得足够学分后，可获卧龙岗大学颁发的工商管理专业学士学位 (BBA) 。现在正在筹备此合作项目。
4.其他国际合作办学与交流。除了以上三个合作办学项目以外，我们还积极开展国 际学术交流与合作，聘请港、澳、台及国外学者来校讲学或学术交流，我院也常年选派 教师出国做访问学者。
我们还定期与一些知名留学教育机构合作举办各种留学介绍说明 会、咨询会，如 EF 暑期游学课程、欧洲联盟大学留学说明会、留学英国说明会和留学 荷兰说明会等，以帮助培商学生了解留学信息，帮助他们顺利出国，已经有许多的成功 案例。二、教学管理日趋规范，教育教学成绩显著1.教学管理日趋规范。虽然某某教育中心成立不到一年，但我院的合作办学一直受2 到董事会和院领导的高度重视。
2000 年 4 月至今， 学院组成了以具有双硕士学位的常务 副院长阮庆生和外事处处长刘鑫的合作办学机构领导班子。2002 年 11 月，经学院董事 会研究决定调整机构设置， 将国际合作办学项目从外事处划分出来， 成立某某教育中心， 专门负责国际合作办学项目的教学管理与拓展。
今年 6 月又成立了某某教育中心办公室， 聘请了管理经验丰富的高级教师姬黔湘担任主任。全体行政人员既分工明确，又能团结 合作，是一个具有战斗力的集体。在管理方面，我们能严格按照学院各管理条例并结合 自身的实际情况实行制度化、规范化、标准化和国际化的要求来开展教学和学生管理， 制定了一系列相关的行政、教学管理制度条例。自某某中心成立以来，从未发生过任何 教学事故，日常教学迥然有序。
学生的管理制度也得到了完善，建立健全了学生管理制度。以学生为核心，成立了 党、团支部及学生会等组织，加强了学生思想政治工作。
2.教育教学成绩显著。为了提高教学质量，我们不断充实合作办学课程师资队伍， 聘请了 13 名教学经验丰富、爱岗敬业的专兼职教师，其中教授 1 名，副教授 5 名，讲 师及助教 7 名。他们中有的是多年教授合作办学课程的教师，其中，常年聘用汤宗添副 教授担任某某和 OLI 课程兼职教师，他是原香港汇丰银行副总裁、注册会计师，在会计 学方面颇有研究和实践经验，该老师所授课程《会计学》倍受学生欢迎，让学生从中受 益匪浅，同时对年轻教师有较强的指导作用;吴开珊副教授，该老师治学严谨，所授的 《定量分析方法》这门课程在历次的某某全球统考中通过率都在 90%以上;从外语系调 入的英语硕士生何绍菊老师英语水平很高，教学能力强，所担任的《商务概论》和《商 务沟通概论》 两门课程都取得了良好的成绩; 陈玉泉老师是从国外留学进修归来的教师， 是我院自己培养出来的专职教师，英语基本功非常扎实，专业能力强，能将在国外学到 先进教学知识和方法融会贯通到某某课堂教学中去，深受学生们喜爱;李华阳老师担任 了三年的合作办学某某和 OLI 课程，积累了丰富的教学，取得了良好的教学成绩。更令 人感动的是，这些老师所授的课程均为英语原版教材，课程量很大，教学任务繁重，但 他们备课还是兢兢业业，一丝不苟。为了学生能通过全球过级统考，他们经常利用晚上 或周末的休息时间，为学生们提供义务辅导，精神着实可佳，令人钦佩。他们还充分利 用课余时间，经常探讨教材，交换意见，共同促进教学。因此，功夫不负有心人，今年 6 月份某某的全球统考中，参加高级文凭、一级文凭考试的通过率为 100%，均拿到相应 文凭;拿到证书级文凭的有 34 人;还有 68 人通过了二至三门的考试，成绩确实可嘉。
另外，其他的兼职老师不但在自己的系里有繁重的教学任务，同时兼任一定的合作 办学课程，为合作办学课程的教学作出了一定贡献，在此一并感谢他们。3.学生管理工作更加完善 (1).
建立了学生各级组织。由于某某中心是一个新成立的部门，学生也来自各个 系，需要成立新的学生组织来加强学生管理工作。2003 年 3 月，在院学生处的关心与支 持下，采取自荐和民主选举形式，成立了某某教育中心学生分会和分团委以及各班班委 会，并制定学生会章程和分团委章程。2003 年 6 月，又成立了党支部，学生的思想政治 教育得到了加强。
(2).
宣传工作开展有序。组织学生对新成立的学生会和团委作出宣传工作，主要 形式为：a.在宣传栏上出海报;b.召开全系学生大会宣布新组织成立，各成员进行述职;3 c.对某某招生宣传作了大量的工作，组织学生出海报，宣传刊物发宣传册;d.组织学生 对认识非典和防治非典作宣传工作。
(3).思想教育方面。学生辅导员经常对缺课多的学生进行思想教育，多次找他们 谈话，要求学生写出认识和以后的打算，且及时跟家长联系对学生的情况做出反映;对 入党积极分子进行定期的考察和谈话，并要求他们写好思想汇报，已经成立了中心党支 部，发挥共产党的先锋模范作用。
(4).组织活动方面。召开全系学生会议，宣布新学生会团委成立;召开班团组织 生活会议，学习邓练贤精神;组织某某招生宣传咨询活动。三、工作中遇到的困难和存在的问题经过几年的国际合作办学实践， 我中心虽然取得了一定的成绩， 也积累了不少经验。
但与此同时，我们也发现了不少的问题，需要我们不断去探讨和解决。
1.宣传力度不够，宣传效果不大。现有的宣传方式(例如：印发小册子)已经不能 满足现有的发展形势和适应当今传媒的发展方向， 宣传方式过于简单， 效果不是很明显。
学院现有的网站宣传效果不太明显，还有待进一步完善。
2、合作办学经费不足，投入太少。目前经费问题也成了制约合作办学发展的一个 比较现实的问题，今年来学院在提高合作办学教师工资待遇方面也花了一定的价钱，这 点是勿容质疑的。但合作办学要发展，要为扩大学院对外办学影响力，合作办学方面就 必须投入更多的财力和物力。首先，我中心现有的教学参考书几乎为零，教师备课基本 依赖于某某一本教材和英国某某方面寄来的教学大纲，教学发展空间极为狭窄。
3.教学计划还有待完善。由于是一个新的部门，有许多东西还有待去完善，而教学 计划就恰恰是教学当中很重要的一个环节。自己摸着石头过河总会有很多缺陷，跟不上 发展的步伐，所以，如何根据某某的实际情况，再结合整个学院的教学大纲来完善并制 定出有特色的某某教学计划，的确是我们今后面临的一大考验。
4.专职教师严重缺乏，专、兼职比例失调。我中心现仅有专职教师四名，但下学期 的学生人数将接近 400 人，这将成为严重制约某某教育中心发展的一个颈瓶。当然，我 们也从其他各兄弟系借调过来一些兼职教师， 尽管说这些教师专业知识精通， 英语过关， 暂时解了燃煤之急。但从长远来看，专、兼职比例失调这种状况将会直接对某某教学产 生很多负面影响，对某某教育中心将来的发展不利的。因为我们所需要的某某兼职教师 本来都是各个系的精英，来某某兼课两头兼顾，无法保障一直能在某某授课，导致教师 授课的不确定性。也不便于教学管理，同时也会造成学生思想情绪不稳定。
5.学生英语基础太差。就读某某的学生，只经过 EEC 一年的口语强化，对接受某某 原版教材难度甚大。
6.管理上标准化、规范化和国际化程度不高。在这几年与国外大学或机构进行合作 办学与交流以来，我总感觉到跟国外大学相比，各个方面都还是有一定差距的。四、今后的工作思路与设想我中心今后的总体思路和目标是：加大国际合作办学的力度，加快实现我院教育 与国际教育接轨的步伐， 树立我院特色办学的品牌意识， 提高我院教育产业的竞争能力。
为了实现这样的目标，我认为今后应该从以下几点来着手开展工作
1、加大宣传力度，扩大办学影响力。建议充分利用电视、报纸和互联网等媒体的 优势来进行宣传，而且应该是立体的、全方位的宣传，建议完善学院网站。全方位的对4 外宣传对我院的合作办学乃至整个学院的宣传， 扩大学院的知名度和影响力都是至关重 要的一环。希望今后在宣传这方面的工作应该有所突破。我们的合作办学不仅要立足国 内，更需要走国际化的道路。
2、应加大经费投入和增加办公设备。首先，希望购入一批教学参考书;其次，下 学期某某的学生规模将接近 400 人， 现有的办公设备已远远不能满足今后的教学和日常 办公要求。譬如，今后教师复印资料将激增，希望有一台专用速印机，以保证教学正常 开展;另外，希望学院能配备传真机、高速打印机、扫描仪等设备，以满足日益增长的 与国外大学和机构联系的要求。
3、继续完善某某教学计划。
(1) 某某专业的教学计划要具独特性，要能充分体现我院的办学特色。教学计划要 敢于创新，计划要用中英文书写，对培养目的、培养要求和能力、课程设置和教学环节 等方面要尽量具体详细，要有并具有较强的指导性，让学生尽早领会其实质，要具有指 导意义和吸引力。此项教学计划尽量不要闭门造车，要走出去，可以先到某某办学较先 进、有经验的单位考察学习，再结合我院的办学实际，制定效率高、定位准确的教学计 划，作为指导我院某某建设和发展的一本蓝图，把某某真正办出特色。
(2) 建议将某某专业纳入整个学院的招生计划中。针对院内经一年英语强化后报 读某某的学生，其英语水平尚难跟上某某英国原版教材学习的问题，建议把某某专业纳 入学院的招生简章，从大一就开始招收某某专业学员。为了不与学院大一学员强化英语 的总原则有悖，某某大一仍以强化英语为主，只是内容稍有调整，使其具有针对性。既 重视对学生听说能力的培养，又在内容上加强专业英语的提前训练，提高学生的阅读写 译的能力，为二、三年级的某某学习做好较为充分的准备。
4、加强师资队伍建设。为了建立一支高水平、高素质、稳定的教师队伍，以保障 教学的顺利实施，就必须引进和增加专业水平高、能用英语教授国际合作办学课程的专 职教师。当然还应考虑好教师年龄结构、职称比例的合理搭配问题，引进的人才最好要 有硕士以上学位。在引进教师的同时，也应倡导传帮互带的方式，以老带新，从内 部挖掘和发现人才。
5、留学一条龙服务。这是我中心近期一项很重要的工作，目前，越来越多的学生 希望能申请在毕业后去国外继续深造，以及每年定期有部分教师被派外国外进修。为了 为培商学子及教师出国留学进修提供方便快捷的服务， 我中心建议可以在短期内酝酿建 立一整套出国留学服务机制。例如：留学咨询、国外教育介绍、留学评估、英语托福雅 思培训、申请学校以及签证等一系列服务。具体模式可以参照办得比较成功的单位，再 结合我院的实际情况来运作，可以根据上级物价部门的规定收取一定的手续费。
6、多层次、多渠道开展合作办学和国际交流。只有这样，办学的路子才会更宽， 步子才会迈的更大。不仅只办非学历的中外合作办学教育，而且要朝着颁发在我们国家 被广泛承认的国外学历、学位证书的办学方向努力。不仅只办面向国内学生的教育，而 且还要利用现有的办学条件尝试开办留学生教育。希望能走出去，请进来，去学习别人 先进的国际合作办学经验，例如马来西亚的某某教育就是比较成功的，他们的经验值得 我们学习和借鉴。
7、统一合作办学及国际文化交流管理，力争学院升格后，努力办成类似国际交流 学院这样的的二级学院。
以上就是我中心 2002-2003 年这一学年度合作办学方面的工作情况介绍，以及今 后的工作思路，不当之处，敬请多多指教。当然，今后的工作可能会遇到更多的问题和 困难，因此需要得到董事会、学院领导及各兄弟部门的继续支持和帮助。我们某某全体5 教职员工也将付出更多的辛勤劳动，把工作做得更好。正如诗人屈原所说
路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索 我们也继续以红蓝精神为动力，以学院申办本科院校为契 。
机，在学院董事会的正确领导下，将我院的国际合作办学项目做大、做强、做精，立足 国内，走向国际，为学院的发展增光添彩。某某教育中心 2003 年 6 月 27 日6
【第二篇】：城七校与兴隆小学校合作办学总结(薛相文)，联合办学工作总结
记蜕变 ，校园环境得到全面 改善，教师综合素质不断提升,学生的脸上挂满了笑容12345 两校合作办学以后，成立了以张可仁校长、石斌主任为组长的合作办学 领导小组，共同制定了《涪陵城七校与马武镇兴隆小学合作办学实施方案》 与合作办学12345工作措施，即一个两年发展规划：全面提升学校教学质 量和办学水平;加大该校教师的培训力度，有效促进教师专业化成长;基本 完善该校的校园文化和班级文化;创新合作办学思路，打造合作办学亮点。
找准两条发展路径：一是引领合作学校的校园文化，打造该校的忠孝教育 特色;二是指导合作学校的教学管理，规范形成小班化教学管理模式。突出 三个帮扶重点：一是校园物质文化建设工程支助;二是教师队伍建设工程支 助三是学生综合素质提升工程支助。开放四方面教学资源：管理评价制度开 放;一切教学研讨活动开放;一切教育活动开放;一切教学资源开放;助推 五个一互学活动：一次两校教师教学论坛活动;一次两校学生同台展艺 活动;一次名优教师送教到兴隆的活动;一次合作办学研讨活动;编撰一本 合作办学成果集。
二、校园环境大变脸 (一)共同规划：合作办学以来，城七校前后 6 次组织学校领导、教育 专家及老师到兴隆小学调研，双方成立起合作办学领导小组，多次召开座谈 会，就兴隆小学的环境改造、校园文化建设、教学管理、教师培训等问题进 行交流磋商，结合兴隆小学的历史渊源和文化底蕴，提炼出忠孝教育的 特色办学理念。
(二)七校支助：为了给孩子们营造一个良好的学习环境,七校出资为兴 隆小学安装起一块 LED 显示屏、一套校园广播系统;打造特色校园文化和班 级个性文化，改造了一面面书香气息浓郁的文化墙和一间间温馨舒适的教室; 为每生捐助校服 1 套，为教师添置办公电脑 2 台;捐赠图书和校本教材 2000 多册;提供部分六一活动、课外活动、社团活动等活动经费。迄今为止，共 计支助物质及现金总价值 12.85 万元。
(三)教委关注：在涪陵区教委的 40 多万补助资金的帮助下，新安装了 班班通设备、购买音乐、体育、美术、卫生、综合等器材一批，新建起一间 集阅读和文艺活动于一体的多功能室，全面改造了学生厕所和校园围墙。
三、教学共建促高效 (一)资源共享。
1.共享理论书籍：为每位教师购买《个性教育初论》和《静待花开》各 一本，另外提供《中外教育家思想选编》、《怎样让课堂活起来》、《100 个好习 惯》、《新课程怎么教》、《影响教师的 100 个好习惯》等专著近 200 余本。
2.共享资源库：电子教案、电子导学案、教学光盘、精彩活动荟萃等。
3.资料共享：为兴隆小学提供一年级养成教育资料 3 份，六年级复习资 料 20 套，其他年级的复习资料 28 套，非语数学科的考核资料 18 套等。
(二)规范教研过程管理，提升教育科研水平。
1.城七校帮助兴隆小学制定了中长期发展规划和年度工作计划，完善教 研联席制度，并定期召开合作办学推进会和教育教学管理研讨会，共计 5 次， 开展联席教研活动共计 7 次。从根本上规范了兴隆校本教研的过程管理，解 决教育教学中遇到的困难。
2.
结合《城七校课堂教学建设读本》、《城七校 136个性课堂模式解 读》 ，扎实有效地开展校本教研、搞好一上一议课堂教学有效性研究，主 要通过说课、上课、议课、反思等形式进行;同时践行城七校136个性教 学模式的，深入开展小组合作学习，探索适合农村小班化有效课堂教学模式， 切实提高课堂效率。
3.共同开展国家级科研课题一对一结对互学青蓝工程。七校名优教师与兴隆小学 15 位教 师结成对子 ，签定了师徒协议。
师徒教师将进行相互听课，定期召开 学术讨论，找出教学过程中的不足与差距，不断提升专业素质和教学水平。
2.
兴隆小学以长期和短期两种方式有针对性地派教师到城七校交流学 习，跟踪学习班级教育、教学、教研管理的全过程。
3.选派教师外出听课和学习培训。
4.加强反思总结：每学期教师根据培训的收获，撰写学习心得 1 篇，论 文、案例或反思各 1 篇，上汇报课 1 节。
(四)丰富活动，提高学生综合素质。
1.实施好两校学生间的手拉手互相活动。一是班级间的结对互学活 动;二是学生个体间结成对子。学生在活动中承诺：在以后的学习生活中相 互关心，相互鼓励，赠送礼物，共同成长。
2.根据七校经验，积极推进2+2工程，全面推进素质教育，促进学生 的全面发展和健康成长。大课间活动内容：武术操、广播体操、韵律操、跑 步、个性体育游戏活动。
3.充分发挥教师特长，开展了手工、绘画、趣味数学、篮球、象棋、竖 笛、羽毛球等十余个文艺社团和兴趣活动小组，学生们可以根据自己的兴趣 爱好选择加入，学生在相互的交流与学习中，既培养了兴趣爱好，又能增长 见识、陶冶情操。
4.紧紧围绕忠孝教育十大主题教育，开展了班队活动课展示活动、班级个性升旗仪式、清明节扫墓活动、六一儿童节庆祝活动、师生读书活动、科技创新活动、体育竞技活动等，尽可能培养学生的个性特长，有效促进班 级文化和校园文化的建设。
四、示范引领齐进步 (一)专家引领，名师献课。近一年多来，在名师周业敏、黄红涛、吴 谦的带领下，陈晓丽、李玲、鞠廷丽、曾念、王迎春、罗伟等老师共献课 5 次 12 节，讲座 4 个。全镇共 100 多位教师人次参加了听课学习，为兴隆及马 武教管中心其他学校的教学、教研工作起着重要的引领和指导作用。
(二)交流领导、教师齐带头。七校派往兴隆小学挂职教学副校长顶班 教学，并全面负责教育、教学、教研工作，积极推动了兴隆小学教学常规过 程管理、校本教研、校园文化建设及1+5 行动计划等工作。
3 位交流教 师来到兴隆小学顶班支教，分别担任语文、数学、综合学科教研组长，两位 教师还担任班主任工作，他们尽心尽力地做好孩子们的良师益友，给孩子们 带来了全新的教育体验。
(三)全校教师齐头并进。全校教师共上校本教研课 1.2 节/期，镇级教 研课 2 节，各级赛课 15 节(其中区级一等奖 2 节、级二等奖 5 节，片区一等 奖 3 节，镇级一等奖 3 节、二等奖 2 节) ，人均听课 25.6 节/期，撰写、反思、案例 62 篇(其中 41 篇分别获得市、区级一、二、三等奖) 。
五、合作交流见成效 (一)教学成绩。认真组织了语文(古诗背诵与默写)、数学(口算)的 单项检测，组织了科学、体育、美术、微机、音乐等学科的素质技能抽测， 认真组织 1-6 年级学生参加全区语数抽测，全校语数总分 177.8 分，及格率 98.1%，均高于全区平均水平。位居全镇第 3 名 ，上升了 2 名;居全区同类 学校第 5 名，上升了 3 名。
(二)教师、学生获奖(教师 17 人、学生 142 人) ：各级赛课 15 节：区 级一等奖 2 节、二等奖 5 节，片区一等奖 3 节，镇级一等奖 3 节、二等奖 2 节;撰写、反思、案例 62 篇：34 篇分别获得市、区级一、二、三等奖; 学生征文、作品获奖共计 46 件次。
(三)社会效应
1.马武镇领导
因为城七校的合作办学，兴隆小学焕然一新! 2.教管中心领导
有了与城七校合作办学的平台，不但要把兴隆小学发 展起来，同时要带动整个教管中心的教学质量和办学水平。
3.
看到学校焕然一新，处处显露出一派生机，退休老校长眼光里泛着泪 光
我做梦也没想到，兴隆小学也能跟城里学校一样，享用广播、电视、电 脑这些先进的教学设备和一流的教学管理经验。
家长意味深长地说
兴隆小学真的变了，在兴隆也能享受城七校的教 育! 学生
课堂生动了，活动丰富了，学习更有趣了! 支教教师
我很渺小，力量微乎其微，但我不能不尽力，哪怕是影响一 个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净! 六、查找不足展未来 合作办学以来，也有部分教师的教育教学理念还有待进一步更新，还不 能完全跟上改革的步伐;二是该校教师编制缺乏，学科配置极不恰当：没有 专职的音乐老师、英语老师，数学老师差一名，是由一位美术专业的老师代 替的，其中 4 名语数老师是代转工，他们的专业技能还有待进一步提高。三 是两校的管理有着一定的差异，合作形式有待进一步丰富，合作办学的速 度 形式 周期 评价等方面还需要深入研讨，真正实现教育均衡，实 现城乡教育一体化的目标。
砥砺耕耘，春发齐华。涪陵七校与兴隆小学始终秉持理念引领、管理 指导、教师培训、教学帮扶为主，以条件改善、事务资助、资金支持 为辅的宗旨，发挥城七校教育资源优势，引进先进的管理教育理念和课堂模 式，共同培养师德高尚、业务精良的优秀教师，在双方的共同努力下，教育 合作项目取得了一定的成果，不仅以优秀成绩通过了期末教学抽测，而且获 得了领导、社会、家长和学生的一致好评和赞誉。
展望未来，随着两校合作升级和不断崛起，沐浴巴渝地域之灵气，寻求 百年老校之文脉，依托七校优质之资源，深入合作，再创佳绩!
【第三篇】：社团联合会办公室学期工作总结，联合办学工作总结
x职 业 学 院第六届社团联合会办公室工 作 总 结xxxx 年 06 月 04 日 xxxx 职业学院 第六届社团联合会办公室学期工作总结本学期社联办公室有了很大的改变。首先，10 月份同各协会一起招收了新 员。
成员招收后， 在经过一段适应的时间之后， 大家都有了较为明确的工作方向。
办公室的氛围也因为新成员的加入而更加融洽，各处的工作也开始步入了正轨。
以下为本学期工作总结
1、社团联合会办公室担负着社团联合会的通知工作，本学期以来，能够认真做 好会议及工作的通知，做到及时，准确，确保通知到位。在换届选举和招新 工作结束后，办公室在较快的时间内收集新一届社联会干部的通讯资料，并 进行核对，整理，制作出新一届社联会干部通讯录，为办公室的通知工作提 供了良好的条件，也保证了通知工作的效率。
2、文件的起草与撰写是社团联合会办公室的本职工作，在新学期工作开展以来， 社联会办公室本着认真，负责的宗旨，认真对待每一份主席团下达的工作，很 好地地完成了文件的撰写。其中包括：2011 年社团联合会招新计划、培新方 案，新一届社联、协会干部通讯录，首届社团影展策划书等。各位干事在工作 的开展当中学到了开展工作的技能的同时，达到了良好的沟通与协助，为办公 室工作的开展奠定了坚实的基础。
3、在社联会招新工作有条不紊的进行中，办公室负责会议前期工作的开展以及 招新面试会议的主持工作，确保了招新面试工作的如期进行。通过招新，办 公室也注入了新鲜的血液，增加了新的理念，组成了新的群体。
4、办公室财务组每个月负责审核各协会财务状况，确保协会经费管理的透明 化，合理化，保证了协会经费用到实处。
回顾以上工作，作为办公室主任的我，在日常工作中得到锻炼的同时，看到 了部门新老干部的交替，看到了干事们的守望相助，和谐相处，看到部门的良好 的发展前景，也看到了许多需要改进的地方，如个别干事工作态度不够认真，在 通知方面不够及时准确等问题。为办公室能有更好地发展，现将工作计划如下
1、做好办公室负责的通知工作，在每次通知下来时，尽快安排负责通知的干事 进行通知，提高办公室通知的效率，也让其他干部开展工作有充分的准备。
对于通知过程中存在的问题及时解决，对通讯录不定时更新，确保每次通知 及时、到位以及准确。
2、文件的撰写是社联会办公室必须开展的工作，在有工作需要开展时，及时召 集办公室的干事一起，集思广益，务必高质高效完成工作，为活动的前期工 作做好充分的准备，保证活动的顺利申请和开展。在文件的撰写的过程中， 要注意各种实际情况，加以新的理念，为社团联合会注入新的元素。
3、社联会办公室财务组每个月按时审核学院各协会财务状况，认真核对账本内 容，对账本存在的问题及时通知协会负责人协助处理问题，使协会财务清晰 化，公开化。确保协会的经费实实在在用在协会自身的运作上，最大程度保 护协会成员的利益。
4、日常工作时态度端正， 积极参加社团联合会各项工作， 必要时协助他人工作， 提高工作效率，促使各部门工作正常运转。在工作结束后，认真总结工作经 验，发现自身存在的优势和不足，展示自己的优点，改正本身的不足，更好 地发展自己，从工作中积累更多开展工作的必要技能。
以上是办公室本学期的工作报告。在未来的一年里，我们办公室将总结 经验，尽力配合社联部门的工作，继续加强与各个社团的联系，挥好社联中 联系的桥梁的作用。真正地把工作认真落实，繁荣学校文化，活跃校园活动， 要让全校师生除了了解社联及社团外还要积极参加社联和社团的各项活动
以合作谋共荣，谱写办学新篇章
——**中与**中联合办学 工作总结（2014-2015学年度）
在市委、市政府高度重视和市教育局直接领导下，为坚定推进教育事业的科学、可持续发展，拓展中心城区优质教育资源辐射面，提升中心城区办学水平，我校2014-2015学年度继续与**中进行联合办学。本着“优势互补、资源共享、共同发展”的联办原则，本年度，联合办学工作再见成效，实现了共谋发展、共同繁荣的合作愿景。现就本学年度联合办学工作总结如下：
一.主要工作举措和成果
（一）加强组织领导，确保推进有力
为了使联合办学工作落到实处，办出特色与成效，我校组建了由胡永红校长任组长，李铁副校长任副组长的联合办学领导小组，具体负责联合办学的组织、实施和协调工作。并与***中联合办学领导小组定期召开联席会议，研究解决相关教育教学教研事宜，保障联合办学工作推进有力。
（二）制定和完善联办工作顶层设计，确保工作有章可循，高效务实
首先，在成立了联办领导小组的基础上，我校认真思考联办模式，结合各校实际情况，建立起“以专家引领为保障，以干部交流为关键，以教师培养为根本，以学生体验为纽带”的多元互动运行机制。
其次，以我校为主，充分发挥我校办学优势，融合联办学校智慧，制定科学可行的《***中联合办学实施方案》，确保了联办工作开展的有序化、科学化和规范化。
（三）加强渗透融合，实现了管理、师生、活动互动，资源共享的良好工作局面
1.管理互动：除我校办公室主任***同志仍担任***管理人员，我校各年级组长与联合办学学校的年级组长定期座谈交流，相对应部门之间长期合作互动，在学校的日常管理、教师队伍管理、教学常规管理、制度建设等方面对***中进行深入指导，努力实现管理的规范化、科学化、精细化，提升了其管理水平。
2.师生互动：为了使联办工作更加深入务实，在原来与***中相互选派语文、数学、英语等骨干老师到对方学校承担班级管理、教育教学任务之外，常规的行政管理、教师培训、教研观摩、中考信息研讨、教研组集体备课、行政听课、骨干教师教研、学科周等交流活动更加深入进行。另外，年级与年级之间，班级与班级之间自发组建“手拉手联谊年级”“手拉手联谊班级”以及基于学生共同爱好的各种“联办学校特长学生交流”等活动。
3.活动互动：我校与**中实现了在教学进度、教学过程、教学质量检测等方面制定统一制度，实施统一管理。本学年度，我校与联办学校先后多次开展教科研活动的互动。如2014年在**中开展的联办学校教学观摩和科研交流会；
2014年7月在**学校举行的教师招聘面试；
2014年11月和2015年6月在**学校开展的课改公开课活动以及2015年4月在我校举行的优质课展示等活动。其次，2015年2月，我校与***学校联合举办了一场以“融合梦想，共绘精彩”为主题的教师联欢晚会，增强了彼此感情，拉近了双方距离，为联办进一步开展营造了氛围。
4.资源共享：
（1）充分发挥我校校本教研、教学竞赛、图书、教学设备等软、硬件资源优势，向联办学校全方位开放。
联办工作开展以来，我校与几所学校在学生测试、导学案的编制和使用以及专家讲座等实现了共享。如我校先后多次与联办学校举行同卷测试，先后四次开展三学讲坛和专家讲座的校际交流，如2015年4月13日和5月25日，我校举办的20、21期《三学讲坛》分别聘请**学院文学与新闻传播学院副院长***教授主讲的以《深化课改，立德树人》为主题课程培训专题讲座和国家级心理培训师、***市心理协会会长幸芦音女士主讲的以《在关爱中成长——初中生心理健康有效促进》为主题的讲座，以及在百树学校举行的多场次专家讲座，均邀请联办学校派教师参加，真正做到了一家资源，几家受益，实现了联办效益。
（2）借助联办学校资源共享的优势，合力推动彼此学校的教学改革。
在“让教育回归教育本真，让学生成为学习的主人”指导思想下，我校积极摸索和尝试课堂教学改革，力争做到“彻底减轻学生学业负担，彻底转变学生学习方式”，但专家指导缺乏，教师观念陈旧，经验缺乏。为此，我校积极联合百树学校，共同探讨课堂教学改革，利用百树教育集团的实力，组织教师参与百树教育集团举办的各种课堂教学改革培训活动，充分利用专家团队的课改理念、经验丰富等优势，通过加强双方课改交流、课改示范课等，使我校课改模式逐渐明朗，形成了我校特色的《基于导学案的‘三学六步’课堂教学法》课改模式，有效助力我校课改事业。
（四）大力开展联办宣传，扩大联办正面效应，增强学校和社会的全力支持，成绩斐然。
一方面，我校在师生中积极宣传联办的意义和政策，在选派教师的福利待遇、职称评定、年度考核等予以倾斜，赢得了广大教师的认可和支持。
另一方面，我校也积极开展社会宣传，提升联办学校美誉度和知名度，帮助联办学校在招生、学校管理等方面赢得更多社会支持。如我校通过与**学校联合办班、授牌等方式，有效扩大了该校社会影响，为该校在招生、招聘等方面起到良好作用。
2015年中考，***七中分别有78人、102人取得600分以上的好成绩，其中**中有4人、**四中有1人排名在区前100名以内，中考上线率超过50%。
二．工作中困惑与存在的问题
经过几年的合作办学实践，虽然取得了一定的成绩，也积累了不少经验。与此同时，也存在一些困惑或问题。
1.互动时间和精力有限。我校教师编制不足，教学人员和行政管理人员承担课务多，管理任务重等因素，对联合办学工作的开展带来一定的影响。
2.缺乏统一认识。我校建校时间短，通过联办，也能向各校学习，但各校办学思路、方法各有不一，统一认识难于到位，步调难以一致。
3.缺乏激励机制。对于参与联办的学校、管理人员、教师没有相应的激励制度，对取得的成果缺乏奖励制度，开展互动活动没有经费保障。
三 .下一学年度联办思考
1.完善联办方案，健全联办机制，为联办健康有序开展提供制度保障。 2.扩大联办项目，细化和完善教学、科研、德育、保卫等各部门交流细则，充实交流内容，制定交流计划。
3.加大联办实施方案和相应政策宣传力度，让每一位教师都能认识联办的重要性，建立相应激励制度。
**中
2015年7月
新闻专业联合办学教学效果及考核体系调查 摘 要：此文对武汉地区新闻专业联合办学情况进行调查，分析了高校在课程设置、教材、师资、课堂教学以及考核体系等方面的办学效果，提出了针对性的解决方法，为后续的联合办学提供有益的借鉴。
关键词：新闻专业；
联合办学；
教学质量；
考核体系
武汉高校新闻专业的联合办学历程始于2001年：教育部直属的7所高校（武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、中国地质大学、华中农业大学）的学生可以跨校跨学科辅修第二学位。第一轮联合办学于2007年结束，第二轮于2008年启动。其中，开设新闻专业的有武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学等，新闻传播双学位在七所学校中受到了欢迎，为培养复合型人才开辟了一条新的途径。继七校联合办学取得丰硕成果之后，2010年元月，南湖片区十所高校（中南财经政法大学、中南民族大学、湖北工业大学、武汉工程大学、武汉科技学院、湖北经济学院、湖北警官学院、武汉体育学院、湖北美术学院、湖北第二师范学院）也签订了联合办学协议，开启了武汉高校更大规模的联合办学实践活动。
一、研究对象与方法
（一）调查对象
调查对象为两部分：1.学生部分：分为2005～2006级的非新闻专业的学生（已经在第一轮办学中毕业）、2009级～2010级非新闻专业的学生（即将毕业和正在就读）、2005～2009级新闻专业本科生。2.老师部分：参与联合办学的主讲老师。问卷覆盖了十六所不同的高校的调查对象。
（二）调查方法
1.量的研究。主要以调查问卷形式进行，问卷分为纸质和网上问卷两种，前者500份，后者投放于问卷星网站未作计数，回收有效纸质问卷427份、网络有效问卷138份。问卷涉及的内容包括：（1）学生对双学位学习内容的需求及满意度；
（2）学生对师资投放、教学方式等的需求及满意度；
（3）师生对考核体系的评价；
（4）师生对教学质量的评价；
（5）本专业学生对双学位的建议与意见。问卷共设30个问题，调查涉及了教材、师资、课堂教学、课程设置、考核体系等方面，问卷揭示了师生对新闻传播联合办学的总体评价。
2.质的研究。主要以开放式问题和深度访谈形式开展。调查问卷最后一题为开放式问题，学生可以畅所欲言表达最真实的想法;同时，我们还对所涉及的高校师生作了小型访谈，就联合办学的实施环境、效果、困境及未来发展做出深入探讨。
二、数据分析和思考建议
（一）学生对教学效果及考核体系的评价
1.学生对课程设置的需求。在对学生知识需求的调查中我们可以看出，学生对丰富传媒理论知识和提升媒介素养有着很强的需求，对不同媒介运作规律的知识需求达到了68%，而对各种媒介操作软件的使用以及新闻业务的知识需求也达到了67%。这一数据也显示了新闻专业理论性和实践性兼备的课程特色。学生感兴趣的课程，位于前四的是新闻采访、电视摄像、广告策划和新闻编辑与制作，这表明了学生有明确的知识需求课程设置需求，希望通过学习提高信息采制技能。因为高达56%的学生对课程感兴趣的原因是觉得对未来有用处。
2.学生对教学方式及内容的需求。调查数据表明：总体而言，68%的受访学生对目前各校普遍采用的以教师为主导的、多媒体课堂教学方式表示认同与欢迎，但作为实践性强的新闻传播类课程，在现有教学方式的基础上学生也希望教师能采用国内外最新的教学方式，例如角色体验式、学生主导式、互动教学式等多种方法来提升学生的课堂积极性与参与性；
同时，学生也希望教师能补充各门课程领域中的最新知识。同时也要给学生提供网络自学平台，打破时空限制，全方位打造个性化的教学模式。
3.学生对师资设置的需求。目前各校在联合办学过程中都能做到不吝师资，根据课程特点以及教师意愿比较合理地配备一支优秀的师资团队，力求将本校优势专业的品牌做强，这和调查数据显示的学生对师资配置的期待是一致的，受访学生对高级教授的需求为59%，对对硕士以上学历的需求为85%。同时，74%的受访学生更欢迎有业界从业经验的老师担任新闻采写编评等业务类课程的主讲教师。因此，高校一方面要尽量配备高职称、高学历和有业界从业经验的教师，另一方面，要鼓励年轻教师通过进入媒体锻炼和参与学术交流等方式提高教学水平。
（二）师生对新闻双学位教学的满意度
1.师生总体的满意度
数据表明：61%以上的学生对双学位学习总体表示满意，但存在19.8%的学生对此不置可否和不太满意。教师总体满意度达76.4%，不满意主要体现在学生课堂纪律以及课堂互动性不高两个方面。关于双学位学习是否达到预期目的，43.4%的同学认为基本达到，26.8%认为没有效果，，29.8%，的学生表示不确定，这点与所调查对象有密切关系。此调查结果与调查对象的选取有直接关系；
2005级和2006级的学生直接从事传媒工作的人数以及顺利考上新闻专业研究生的并不占双学位学生的主流、而现在就读的学生由于没有毕业，其成效也难以量化分析。学生还没能在社会实践中检验学习的目的是否达到。尽管如此，55.1%的学生仍然认为双学位有用，毕竟多学一门知识今后就业面更广一些。教师对教学目标的实现满意度较高，81%认为从考核分数上看，同学们对理论知识的掌握效果较好，但也出现不太会用所学处理和分析实际新闻现象的短板。
2.师生对新闻双学位具体教学的满意度
78.3%的受访学生对现有的学习环境、学习时间安排、课业压力等具体学习环节的满意度较高。其中，学生尤其满意的是，高校能结合自己的特色开设相关课程，例如中南财经政法大学开设的《经济新闻采写》、武汉大学开设的《中外广告史》等课程，学生们反响良好。然而对教材满意的还没有达到半数，不少学生认为教材不能与时俱进或者比较浅显。为了解决这个问题，学校应将国内优秀教材、教师自制资料和网络资源相结合，努力为学生提供融知
识性、趣味性和前瞻性为一体的立体教材，并且将教师课堂上的课件通过网络与学生共享，真正做到课上、课下不断线，打破时空的限制，将有限的课堂教学延续到无限的课外自学上。
在访谈中，受访学生对联合办学的正面评价主要表现在以下几点：第一，跨校学习打通了不同层次不同教学风格高校间交流的壁垒，为学生提供了一个互相交流和拓展视野的平台，有利于学生更好的完善自我的知识构架并搭建完备的人脉网络，为未来从事新闻传媒工作奠定基础。第二，通过系统的理论学习和培训，学生们提高了自己的媒介素养、使自己有机会成为传媒所需要的创新型、实用型、复合型人才。第三，通过双学位学习有利于接收不同学科的研究方法和思维模式，提高全面分析和解决问题的能力。
受访学生对联合办学持负面评价的主要表现在以下几点：第一，双学位的学习效果与学生的预期目标有所出入，且辅修新闻传播双学位的同学在就业中并未显现出明显的优势，尤其是在媒介的入职竞聘过程中。第二，双学位的学习对本专业的学习有点影响。且占用了周末的时间，像鸡肋欲罢不能。第三，教学和自己设想的有所出入，过于偏重理论框架的搭建，而对实践操作能力的提升以及相关课程设置不够。另外，教学时间短，课程容量和深度和本专业相比有所压缩，尤其是操作课很少或者形同虚设，并不利于辅修者和本专业学生同台竞争。
教师对课程设置以及授课方式、时间安排都比较认可，78.9%的老师认为通过双学位让更多热爱新闻专业的学生受益是对自己工作的肯定，同时，在双学位授课这个平台上，教师能结合不同学科背景的学生的特长来延展自己的教学内容，甚至开掘更多的教研课题，对自己的教学研究也有帮助。
3.师生对考核方式的满意度
对于新闻学这样理论与实践并重的专业而言，成绩获取的方式应该是多元的。75.6%的学生虽然对闭卷考试表示认同，但是，他们更希望能结合不同课程的侧重点采取试卷考评与实践操作相结合的考核方式。例如提交新闻作品、制作广播电视节目来替代理论考试等。教师对现有考核方式比较赞同，他们认为，双学位学生毕竟没有受过系统的实验操作技能学习和培训，用闭卷考试之外的形式考核对于绝大多数学生而言不具现实操作性，因此，在联合办学现阶段不会采用，不过，随着办学的深入以及教学经验的积累，未来可以适当引进更多考核方式。
（三）本专业学生对开设双学位的态度
新闻专业学生对开设双学位的总体态度是支持的，占调研人数的70.2%，明确反对的为12.5%，不置可否的为17.3%。赞成的同学认为，通过开设双学位，1.可以扩大本专业的影响度和美誉度，对本专业起到宣传的作用；
2.通过引入竞争，让本专业同学有危机感，利于其提升学习动力；
3.通过利用网络建立社区或者讨论组，利于不同专业对新闻感兴趣的同学之间的学科交流和人际互动，利于本专业学生知识结构的扩展。而反对的同学则认为，新闻专业不属于基础应用性专业，不像英语或者中文那样具有普适性，并不适合扩大招生，其认为：1.新闻专业实践性强，对专业资源的使用、设备的更新等要求较高，扩大学生规模会挤占本专业学生的学习以及实践机会，模糊专业特性。2.新闻专业就业面窄，进入媒体机会较少，扩大学生规模会增加本专业学生压力，尤其是本专业只有一个学科背景而双学位同学有两个学科背景，这样会造成本专业学生的劣势地位。不置可否的同学，其主要观点则是，竞
争以及就业压力都源自于自身素质和能力的高低，与旁人因素无关，关键是自己要对内抓好基础，对外提升人脉，这样，即使扩大竞争规模，自己也能脱颖而出。
三、结论与反思
本次调查数据显示出在首轮联合办学中，新闻传播专业双学位办学主体及求学者都做出了大胆的尝试，也取得了一定的成绩。在办学过程中，呈现出的具有共性的一些问题也为后续的办学与探索提供了思路。作为实践性强、变化性大，注重应用与融合的专业，新闻传播专业的联合办学一定不能拘泥于常规的扩大教学人数、囿于理论传播的思路中，而要与时俱进，在教学方法以及教学模式上有所创新，且为更好的提升教学质量和效果，后续的办学主体多元化以及对首轮联合办学的毕业生的持续关注和调研也是不可或缺的。
石百万联合站2014年工作总结 2014年，石百万联合站在厂党委的正确领导下，以二届四次职代会精神为指导，以安全环保为重点，以创建标杆联合站为目标，以关爱员工、呵护油井为手段，全站人员团结一致，开拓创新，紧紧围绕采油厂248.2万吨原油产销任务开展工作，一年来各项工作平稳、高效运行。
一、基本情况
我站现有职工122名，其中党员17名。下设11个岗位.主要承担薛岔、周长、吴仓堡、楼房坪和王沟门采油大队的集输及原油处理任务。平均每天接收含水油2322吨，日均处理净化油260吨，日处理污水839.57吨。
二、生产运行情况 截止12月30日选油总液量为141.59万吨，其中收各采油大队含水油26439车次79.01万吨、处理净化油3510车次9.9万吨、处理管输原油52.67万吨，外输原油96.2万吨，污水总量30.24万吨，（包括给寨子河2号站送水），车发10.13万吨。截止11月底累计发生费用707.79 万元，原油处理成本每吨为5.46元。
三、工作亮点
1、实行交接班透明化和岗前召开班前例会制度
实行交接班透明化制度，不仅在交接记录上交接，而且 将交接遗留问题实行上墙制度，使交接内容一目了然，责任进一步得到夯实，接班后实行班前例会，由岗长根据交接班内容安排布置当日工作，进一步明确分工内容。
2、实行安全生产标准化制度
健全各类安全资料和台账，完善hse计划书，编制了全站各岗位的hse作业指导书和现场检查表，修订了各岗位的操作规程，在生产中实行安全生产标准化运行制度。
3、加大安全检查制度
成立了安全环保督察组，每天对进出站车辆、人员、设备以及隐患的整改情况进行督查，发现隐患及时整改落实。
4、实行主体责任制考核制度
为进一步夯实岗位主体职责，实施多劳多得的薪酬分配制度，按照采油厂的统一安排部署，全面开展了“过程管理我负责、呵护设备我受益”活动，制定实施方案，成立领导机构，全面贯彻落实“关爱员工、呵护油井、发展延长、回报社会”主题理念，紧扣“员工”和“设备”两个核心因素，以岗位“四定”为基础、以设备承包为重点、以主体责任考核为目标，进一步完善管理运行体制。
总之，一年来做了一定的工作，但存在的问题还很多，我们将进一步统一思想、提高认识，寻找差距，改进措施，在采油厂党委和上级领导的大力支持下，我们有信心、有决心在新篇二：联合站2013年安全环保工作总结
联合站2013年安全环保工作总结
一年来，我站在厂安委会的坚强领导下，深入贯彻落实作业区二届三次职代会及安全环保专题会议精神，以构建安全标准化站区为目标，以推进hse管理体系为抓手，不断完善各类基础设施，狠抓隐患排查治理，强化安全培训教育，推进清洁文明生产，全年未发生安全生产事故和环境污染事件，安全生产持续平稳运行，安全管理水平得到了进一步提升。
一、强化安全培训教育，提升管理能力。
我站历来高度重视安全生产工作，始终将安全生产贯穿到原油处理工作的全过程，坚持“安全第
一、预防为主”的方针不动摇，全方位强化安全基础管理，提高安全标准化管理水平。一是强化培训教育，全年共开展安全业务技能培训活动12课时，内容涉及岗位工作流程、设备操作规程、设备故障分析、消防安全及hse管理知识等，采取理论和实践相结合、岗位自学和集中培训相结合、业务帮扶和转岗交流相结合等多种手段，切实提高了全员的安全防范意识和操作水平，为提升安全管理能力奠定了扎实基础。二是广泛开展安全宣传教育活动，组织全站干部职工参加了“安康杯”知识竞赛答题活动，开展了“119消防周”宣传教育活动，发放新交规、安全生产法律法规、消防安全知识等宣
传资料50余份，督促员工撰写安全培训心得70余份。三是积极参加各类安全培训活动，全年参加上级组织的消防知识讲座、清洁生产培训、hse管理现场培训活动共计8场次，参训人员达112人次。通过多层次接受培训，全员的安全管理能力和业务知识水平得到进一步提升。
二、落实安全生产责任制，夯实管理基础。一是按照作业区2013年度安全环保目标责任书要求，进一步细化分解，落实安全生产目标责任。签订安全环保目标责任书70余份，把安全环保目标责任分解到岗、落实到人。二是修订和完善了各岗位、个层面的工作职责，进一步明确了岗位职责和工作要求，调整了消防岗职责范围，强化中控室动态监测力度，解决了职责界线模糊、管理盲区等薄弱环节存在的问题。三是成立了站安全环保领导小组，对各岗位的安全责任制落实情况、设备运行情况、隐患治理情况等内容进行定期或不定期督查，及时解决存在问题，确保安全平稳运行。
三、完善基础设施建设，改善生产环境。我站充分认识到部分基础设施薄弱、管理漏洞明显等问题。结合上级安全监管部门的检查要求，不断完善各类基础设施建设。一是完成了污水罐区防火堤增建，岗位值班室、设备机房和食宿楼防爆应急灯补装，部分设备机房通风设施补装，站区排水系统改造等技改工程4 项。严格按照质量管理要求，适时对各类安全阀、压力表进行校验，更换不合格灭火器120余具，配齐了消防系统其它器材及物资。三是按照hse管理要求，完善了各岗位危险源辨识及控制专栏、站区安全标识、岗位作业指导卡等基础性资料，有效提醒和规范了员工行为，为杜绝“三违”现象、规范作业标准起到了积极作用。
四、推进hse管理体系，促进安全标准化建设。一是修改了我站的作业计划书、作业指导书、hse管理手册等基础性文件，增强“两书一表”的指导性、针对性和实用性。二是全面启用了涉及各岗位、各层面的12套hse检查表，完善了岗位hse检查项目、巡查路线图和设备标准化操作程序，从而达到了“管理科学化、操作程序化、运行规范化”的目的；
三是加强hse管理对标活动，站领导赴油田公司hse管理示范点郝家坪联合站对标学习1次，组织岗位负责人赴石百万联合站现场学习1次，通过学习交流，借鉴先进单位的工作经验，为我站提升hse管理水平，促进安全标准化站区建设起到了较好的推动作用。
五、狠抓隐患治理，保障安全平稳运行。坚持“用显微镜查找隐患、用放大镜看待问题”的理念，把“查隐患、防事故、保安全”作为工作的重心(转载于:联合站工作总结)，切实提高隐患查找能力，提高隐患治理质量，做到标本兼治、综合治理。一是按照高度重视上级安全监
管部门及厂安委会、包月领导的检查指导意见，及时跟进措施，严格治理时限，突出治理成果，及时回访并向有关部门上报整改回执。确保各类隐患按标准、按时限得到整改落实。二是全面强化安全生产工作措施，开展了承运车辆安全排查专项整治活动2次，开展安全隐患排查治理活动8次，排查治理存在隐患46处，隐患整改率达100%。
六、加强应急管理，提高应急响应能力。作为作业区一级防火单位和油气聚集区域，我站高度重视应急管理工作，在物资储备、队伍建设及预案完善等方面做了大量卓有成效的工作，使我站的应急管理水平及响应能力得到逐步提升。一是修订了和完善了各类应预案，根据工作制度和所处环境，编制了《联合站综合应急处置预案》，预案明确了突发事件处置的组织机构、职责分工、响应程序等内容，大大提高了预案的实用性和可操作性。二是加强应急物资管理。设立了防火、防汛、防污染应急物资专库，对库存物资进行分类整理，提高响应速度。建立应急物资台账，严格执行上级部门的配置标准，定期检查、及时补配，按月报送应急物资清单，保证应急物资数量充足、质量完好、备用充分。三是强化各类应急预案演练，提高全员应急处理能力。组织开展消防演习活动1次，开展与新寨采油大队联合灭火演习活动1次，开展原油泄漏事故处理演练活动一次；
四是扎实开展防汛工作，
应对9月份以来的强降雨天气影响，我站成立了专门的防汛工作领导小组，坚持领导带班和岗位人员24小时值班制度，坚持单日值班安排，对站区防汛设施、地质动态进行了全天无缝监测。非常时期采取非常措施，对低洼地带、外围护坡、储油罐区等重点部位及积水区域采取导流、防渗等特殊措施，保证我站安全度汛，未发生汛期安全事故和重大财产损失。
七、坚持环保优先，推进清洁文明生产。一是提高污水处理能力，对污水过滤系统的滤料进行更换，加强污水外包单位的监管力度，对污水处理及回注系统设备进行集中保养，新投用了19#注水站的污水外输管线，缓解了我站的污水处理压力，确保生产污水全部达标回注。全年共计回注污水17.6万吨，外输污水3.2万吨。二是加强危废管理，建立危险废物台账，对危险废物的产生环节、贮存环节、转运环节进行登记。确保油泥、生产垃圾得到有效监管，科学处理。三是开展站区环境卫生综合治理活动4次，对站区生产生活垃圾、杂草进行集中清理，创建“菜篮子”工程，补植油松500株。营造清洁文明的生产生活环境。
二、存在问题及对策
（一）全员的安全意识和安全管理能力亟待加强。部分员工的安全防范意识淡薄，存在侥幸心理和麻痹思想，发现隐患和处理问题的能力不强。今后，我站将会继续加强安全教育培训，制篇三：靖榆联合站2010年工作总结
靖榆联合站2010年工作总结 2010年，我站认真贯彻落实公司2010年职工代表大会会议精神，在公司、处党政的正确领导和大力支持下，在兄弟科室的紧密配合下，经过我站全体职工共同努力，使生产工作井然有序，内部管理日趋完善，职工综合素质显著提高，全年无人为安全事故发生。现根据公司年度总体部署，结合我站具体工作安排，将全年年工作汇报如下：
一、生产任务完成情况
截至12月31日早上8：00共输送成品油107.8t，完成完成年计划的107.8％（计划为100万吨）。其中：
——汽油486361.39t，
——柴油 591378.4t。
二、场站日常运行情况
1、设备运行情况：我站因投运较早，设备老化，故障频发，结合公司开展“5s和设备创完好“活动，我站严格执行，狠抓落实，确保设备安全平稳高效运行。 1) 1#输油泵全年累计运行7283小时，2#输油泵全年累计运行1056小时，因盘库、炼油厂无油累计停输27次，共计421小时。1#输油泵全年未更换机械密封，2#主输泵5月份更换机械密封1套；
全年清洗1#过滤器14次，2#过滤器9次；
更换1#输油泵润滑油13次，2#输油泵润滑油3次。
2) 3月份和8月份，公司组织专家对原油末站、成品油首末站阴极保护装置进行检测、维护后，原油末站阴极保护装置因客观原因，现仍在带病运行。
1 3) 7月份，由厂家技术人员对靖榆首站高压变频调速系统进行全面维护保养，对设备运行参数进行校正调试，保证了设备全年无故障运行。
4) 8-10月份，结合公司开展设备创完好活动，聘请厂家专业人员对成品油首末站电动阀门、超压泄放、检漏系统等进行维护保养，保证生产安全。
5) 11月份，为了加强过冬安全防范，协调炼油厂各车间，对蒸汽伴热管线进行全面维护保养，更换破损阀门，重新保温上漆，给冬季生产安全打下坚实的基础。
6) 全年，因我站scada系统投运较早，服务器卡件老化，屡次发生故障，由技术科聘请专业人员多次维护，基本保障生产运行，但仍未彻底解决问题。
7) 全年，我站狠抓计量管理工作，积极和炼油厂各车间协调沟通，认真落实，确保原油、成品油计量交接准确无误，为处室工作目标顺利完成奠定了坚实的基础。
2、场站建设情况：认真学习公司党政领导在职代会上的讲话，积极落实，进一步加强标准化场站建设和半军事化建设，狠抓安全生产和各项规章制度，全面开展好我站的各项工作。
1) 加强半军事化建设管理，交接班严格采取“面对面”交接，切实执行“十交五不接”制度。规范台帐记录仿宋体书写，进行场站内部评比，奖优罚差。加强环境卫生清理工作，杜绝卫生死角，跑、冒、滴、漏等现象。加强请销假倒班管理，根据公司制度，严格审批程序。几个月下来，全站职工的精神面貌发生了变化，素质显著提高。
2 2) 1月份-6月底，以公司继续深入开展“三整两抓一提高”活动为契机，结合公司和处室文件内容，我站结合实际制定详尽活动方案，采取周四集中学习和平时自学想结合的方式，组织职工认真研究活动精神，文件内容等。采取了一系列行之有效的措施，使场站整体形象得到了极大的提升，面貌大大改观。
6月18日，我站接受了公司继续深入开展学习“三整两抓一提高”活动小组的验收，得到了领导一致好评。
3) 下半年，公司开展“设备创完好和5s设备管理模式推广”活动，我站结合输油一处开展qhse活动，制定了活动方案， 7月4日，我站召开2010年上半年工作总结会议开展“设备创完好和5s设备管理模式推广”活动动员大会。于站长对上半年工作进行总结，李站长对下半年工作进行规划，杨站长对设备管理进行总结。会上，叶处和钟处更是提出了精细化管理思路，大大提高我站职工工作热情和积极性。
根据活动方案，我站狠抓落实，严格执行，认真学习，进行场站安全大检查4次，班组安全自查2次，发现问题17项，在我站能力范围内解决9项，剩余已上报处室或公司相关部门。12月下旬，我站接受了公司关于此次活动检查验收，被评为公司先进场站，靖榆首站泵房更被评为“完好机泵房”。
4) 通过全年开展以上两项活动，我站加大宣传教育力度，贴标语、挂条幅、办橱窗、写报道、创造良好的工作氛围，增强职工自主管理意识和创造工作热情。
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3、培训教育情况 1) 年初，我站结合公司和处室文件精神，制定了全年详细的学习计划，以公司开展的各项活动为契机，严格执行周四集中学习制度，组织职工讨论学习，内容涉及法律法规，公司处室制度、文件，安全常识，日常操作等内容。
2) 组织职工进行视频讲座学习，并挑选业务能力强，技术精的职工进行一师一徒配对学习，不仅加强职工互动学习能力，而且极大提高职工学习热情。
3) 每月进行考核，通过对法律、安全知识，文件精神，日常操作，工艺参数等内容进行闭卷考试，奖优罚差，提高职工理论知识水平。
4) 加强职工实践能力考核培训，通过站长或班组长现场提问，职工示范讲述，对各类设备，操作规程，安全消防知识等内容进行全面详细的演练，彻底改变了职工会说不会做和会做不会说的现象，实现了职工“全岗通”。
三、安全工作情况 2010年，通过全体职工积极努力，我站安全平稳运行，顺利完成全年输油任务。实现人员伤亡为零，人员伤害为零， 第三方破坏事故为零，火灾事故为零，环境污染事故为零，生存事故为零等各项安全指标。
1、逐步完善各项规章制度、分项预案，设立兼职档案管理员。全年，新增各类台帐记录5项；
结合实际，编写并制定了适合我站的15项分项预案，填补了预案空缺。
2、全年我站共新来职工9名（正式职工4名，临时聘用工54 名），严格执行三级安全教育，教育合格率达100%。
3、6月份更换、重新充装过期灭火器52具，（35kg干粉灭火器11个，8kg干粉灭火器17个，4kg干粉灭火器10个，3kg二氧化碳灭火器14个）。并组织职工使用即将到期的灭火器进行了两次消防演练。7月份，新办理特种设备作业证11本，重新审核27本；
12月份，对全站46名职工进行消防知识培训，实现全站人人安全持证上岗。5月份和11月份，两次对全站52个各类压力表进行校验，保证数据准确性。6月份，对全站15个可燃气体监测仪进行校验，消除安全隐患。
4、积极参加各项安全学习活动，结合全国“安全生产月”活动，我站制定活动方案，认真学习，组织实施，取得了明显成效。9月份，我站派出10名职工参加输油四处组织的消防演练，11月份，组织职工进行石油管道保护法宣传工作。
5、储备各类防冻、防汛物资，严格领导值班制，杜绝虚报，误报，消除因天气带来安全隐患，保证生产运行。
四、党团工作开展情况
1、学习党和国家相关章程，配合公司和处室党团部门，认真组织，搞好党建、团建工作，
2、加强党团宣传工作，加强职工入党宣传教育，转变职工思想观念，提高职工思想认识，全年更换党团宣传专栏四次。
3、积极参加公司和处室各项活动，6月参加公司2010年度安全生产知识竞赛获三等奖，9月参加2010年输油一处生产技能、管理制度知识竞赛获二等奖， 11月参加公司石油天然气管道保护知识竞赛获二等奖，11月11日，全站举行专项法律知识考试，12月 5篇四：原油集输站工作总结 ***联合站2014年工作总结
一年来，我站紧紧围绕原油处理中心任务，深入贯彻落实采油厂二届四次职代会及各类生产会议精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，狠抓“三基”工作和安全标准化建设，生产运行高效有序，站容站貌明显改善，全员素质稳步提升，其它各项工作均呈现出良好的发展态势。现将今年的各项工作总结如下：
一、生产运行概况
（一）生产经营指标完成情况：
我站全年（12月份预估）累计接收含水原油45.95万吨，其中车卸含水油43.65万吨，集输来油2.3万吨，累计处理净化油25.56万吨，外输净化油17.1万吨，车运净化油2943车次 8.26万吨，共计产生污水20.39万吨，其中回注15.5万吨，向19注水站输送8.6万吨，外运1.27万吨。净化油含水率、计量准确率、化验精准率均在指标范围内。
（二）成本运行情况：
由于我站原油处理量被动，系统设备设施逐年老化等因素，原油处理费用控制较为困难。针对以上问题，我站采取了发挥设# 备内修资源优势、规范材料计划申报程序、严控车辆运行费用、改造高能耗设备及照明设施等多种手段，对成本费用发生各节点进行逐项优化，将运行成本严格控制在指标范围内。1-10月份共计产生原油处理费用3781816.74万元，处理成本为9.12元/吨，比计划成本降低了五个百分点（计划吨油处理成本为9.69元）。
二、重点工作开展情况及措施
（一）强化综合调度，优化运行环境。积极响应采油厂内涵式发展的号召，着力优化运行环境，提升运行质量。一是开展了为期45天的承运秩序综合整治活动，对原油承运车辆的卸车秩序、安全防范措施落实、随车票据和安全附件等进行集中治理。二是坚持“强基础、抓细节、提效率”的原则，修改制定了岗位工作流程、工作标准、设备及环卫承包管理责任制度、污水储罐浮油管理办法等各类基础性制度资料，使岗位职责进一步明确，岗位履职效率进一步提高，岗位工作衔接进一步规范。三是优化岗位人力资源配置，在“尊重特长、尊重意愿”的基础上，采取个人岗位自荐、领导班子集体研究的方式，对门岗、卸油、污水、中控等岗位人员编制进行调整，岗位工作绩效全面提升。四是逐步严肃岗位值班纪律，规范岗位值班巡检制度，严格落实交接班例会制度，促使岗位工作高效有序运行。
（二）狠抓安全生产，推进标准化建设。始终坚持“安全第
一、预防为主”的方针不动摇，着力培育“安全在岗、平安回家”的安全文化理念，不断完善hse管理体系，逐步改善站点作业环境，大力开展安全培训教育，提高全员安全管理水平。一是落实安全生产责任制，落实安全生产责任挂牌上岗制度，根据采油厂安全环保目标责任书要求，制定了《***联合站岗位安全环保责任书》，进一步明确岗位安全管理主体和重点，组织签订各层级目标责任书25份，并对目标责任制落实情况进行定期督查。二是扎实开展安全宣传教育活动，组织hse知识培训活动4次，开展业务技能培训16课时，开展外协队伍安全教育2次，收到了良好效果。高度重视安全生产月活动，组织全站干部职工观看了《盲动.迷途》、《生命刻度》等警示教育片，形成观后感70余篇；
开展安全知识测试活动4次，及格率85%。三是牢固树立忧患意识，强化安全生产日常检查，开展安全隐患排查整治活动10次，面向全站职工收集各类隐患整改意见和建议20余条，并分类梳理，全面整改落实；
认真汲取行业安全事故教训，开展消防应急演练活动1次。四是大力推进hse管理体系和安全标准化建设，整合各类安全标准化创建资源，紧盯创建目标，完善各类基础设施和内业资料。接受中石油安全管理资深专家现场培训1次，并对站点hse体系运行情况进行现场指导，不断消缺补漏，完善提升。
（三）深化培训教育，提升全员素质。坚持“以学促干、以
干促学、学用结合、学以致用”的培训工作理念，深入开展业务技能培训活动，逐步提高全员的业务知识水平和操作技能。一是按照采油厂安全再教育在培训要求，组织全站干部职工对站区工艺流程、设备设施构造原理、设备标准化操作、故障分析判断、hse管理体系等知识等内容进行为期20天的学习培训，为全员增强业务基本功，提高履职能力，服务选油生产奠定了坚实基础。二是把握培训重点。在培训课题和培训内容上进行深入研究，结合工作实际，注重培训内容的实用性和培训方式的实效性，使参训员工能切实学有所获、获有所用，将学习成果转化为工作能力。三是丰富培训形式。通过培训讲座、组织讨论、岗位交流、发放资料、岗位自学等多种形式开展学习培训活动，探索ppt培训课件，通过图文并茂，理论讲述和实物对照相结合的方式，提高培训质量，收到了理想效果。
（四）强化对标交流，提升综合管理水平。制定了年度标杆管理项目和实施办法，想方设法改善项目指标，提升项目管理质量。4月份，组织污水处理标杆项目组成员赴李安沟门联合站进行对标交流学习。通过现场询问、实地观摩、座谈讨论等方式，对污水管理制度和技术标准的执行情况、外包单位监管、设备运行维护、储罐浮油清除、资料录取等工作进行详细了解。组织相关岗位负责人进行对标讨论，制定了涉及岗位人员技能提升、水源管理、收油管理的具体措施，使污水处理节点管理逐步规范，
水质处理质量、资料录取等各项工作得到有效提高。5月份，安排部分业务骨干参加了采油厂组织的对标学习活动，赴杏子川采油厂郝家坪联合站对hse管理及污水处理项目进行观摩学习，总结hse体系运行中存在的问题，对hse现场管理、危害因素目视化管理、站容站貌集中整治等方面进行了强化，落实整改措施，将标杆单位的优秀管理经验融入安全标准化建设全过程。今年以来，为规范资料管理，提高全站各岗位资料填报水平，确立了资料管理标杆项目。选树了以石百万联合站卸油岗、***联合站门岗为标杆的资料管理项目，坚持“找差距、学方法、改措施、促提升”的工作思路，完善岗位各类制度资料，提高应知应会知识水平，开展“讲我工作、展我风采”岗位工作介绍活动，完善岗位工作流程、岗位风险辨识及控制应急处置等资料。坚持全员仿宋字达标训练，不断提高岗位内业资料的书写水平。
三、党建工作开展情况
以党的群众路线教育实践活动为契机，全面加强党员干部队伍的作风建设，深入贯彻落实油田公司党建文化工程，践行“关爱员工、呵护油井、发展延长、奉献社会”核心理念，促进选油行业“爱人爱岗、爱岗敬业”理念落地生根，为增强党组织的凝聚力和向心力发挥了积极作用。为深化体制改革，促进转型发展产生了深远影响。
（一）群众路线教育主题鲜明，成效显著。一是按照采油厂篇五：联合站7月份工作总结
联合站7月份工作总结
截止至7月26日，联合站7月份一共 产油34395.26吨，产气39007立方米，注水7701立方米，卸油9746.22吨，拉油34231.76吨，拉水5417.48吨，卸水3226.76吨，总耗电56400度。
7月份共迎接领导检查3次，情况良好，受到了领导的表扬。注水岗与加热炉岗，在员工与施工单位的配合下，3#加热炉完成了检修，盘管安装完毕，只差安装燃烧器，同时，维修了2#和3#注水泵。计量岗，清卸了污水污油池，岗位员工将6个大罐的安全阀与呼吸阀都检查一遍，保证设备的正常运行。7月中旬，更换了站里所有的安全阀，并一一做了记录。同时联合站各个房间都坐了屋顶的sbs防水工程。
与此同时，站里还是存在一些需要改进与维修管理的地方，加热炉值班室，地磅房和办公室的照明不亮，对正常的工作造成了影响。办公室的门已经掉落，需更换一扇新的。注水岗的1# 喂水泵压力不够，2#喂水泵漏失量太大，没有材料更换，而3#喂水泵总是经常自动跳闸，3个喂水泵的问题都比较严重。装车岗的旧装车泵待修理，而1#新装车泵杂音很大，运行时有异响。
设备维修保养情况：
1． 注水岗：2011年7月1日，更换2# 3#注水泵进排液组合阀10 个。7月6日，更换3#注水泵2个进排液组合阀，5个凡尔。7月11日，更换3#注水泵柱塞一根。7月12日，更换2#注水泵5个凡尔。7月26日，更换3#注水泵5个凡尔。
2． 消防岗：
2011年7月16日维修1#污水泵。
3． 装车卸油岗：2011年7月15日维修2#装车泵。
2011年7月26日维修1#卸油泵。
2011年8月工作安排：
统计保温材料，做好2#净化罐清罐的准备工作和监护工作，严格落实hse的管理工作，遵守岗位操作规程，持续改进联合站站区及各岗位的卫生，加强员工岗位技能，提高员工的积极性和责任心，促进生产，圆满完成各项任务。
2010级2011级本科生联合党支部
2011-2012年度工作总结
2010级2011级本科生联合党支部成立于2011年11月，是一个新生的支部。支部成立以来，积极响应党的号召，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党建工作的思想建设、组织建设和作风建设开展各项组织活动，不断增强党支部的战斗力和凝聚力，充分发挥党支部先锋模范作用和战斗堡垒作用。
一．思想建设
以马列主义，毛泽东思想为指导，全面加强党员自身的政治建设。首先是建立了马列党章学习小组，使全体党员通过不断学习，牢固树立为人民服务意识；
其次是通过党组织生活“新老党员知识交流会”的主题活动进行党的知识交流，并对入党积极分子进行一对一帮扶，使各位入党积极分子进一步了解党组织并进一步端正入党动机。通过对党章党纲的学习，增强学生党员的党性，明确一名党员应有的权利和义务。另外，还通过寒假的读红色书籍并交流读书心得活动，进一步提升了支部党员的思想政治素养。
党组织生活是党内生活的一种重要形式。本支部虽然是一个新生的支部，但始终把党组织生活会作为对学生党员进行正面教育的主渠道和主战场，召开了“批评-进步”民主生活会。在组织生活会上，支部成员对自己，对其它成员作深刻地剖析，深层次挖掘缺点和不足。通过民主生活会的学习、交流与沟通，学生党员的思想素质得到了很大提高，同时党支部了解到了学生党员及学生群众的意见和呼声，提高了党性，对问题形成了统一认识，为将来支部工作的开展打下了良好的基础。
二．组织及作风建设
为了使学生党员更好地深入到同学中去，根据学院党委的要求，将原有09级党支部分为了三个党支部，我支部即是其中之一。为进一步做好基层党组织建设工作，加快发展党员速度和提高党员质量，我支部在2011年11月初召开了支部大会，会议选举产生了支部书记、组织委员及宣传委员。会上，院党委副书记对我支部思想组织建设工作进行指导，明确了学生党支部的建设目标为创先争优，发挥先锋模范作用，全心全意为人民服务，做到一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜。
为了提高全体党员全心全意为人民服务的意识，为广大学生做一些实事。我支部在物信院开展了“学院教室义务清扫”活动，并将环保意识宣传到各学生群体中去。这个活动我支部计划一直坚持下去。
三、严格按照党员发展程序，做好组织发展工作
为了使发展的党员是真正符合党员标准的党员，我支部对推优入党的各入党积极分子进行了大范围，形式多样的调查走访。作为党组织的“守门关”，学生党支部坚持把好“入口关”，认真审视推优入党人的实际表现和群众基础，用发展的眼光考察学生，真正实现“成熟一个，发展一个”。
本年度，我支部进召开了两次党员发展对象评议会和一次预备党员接收会议。
四、完善了支部各项制度。增加了到勤请假制度以QQ群管理制度，利用QQ群进行党的知识宣传与学习。
五、严格落实院党建领导小组关于加强党员寝室建设的实施意见。制度了本支部的寝室内务管理、学风建设等管理制度，将工作落实到每一个支部成员。使每一个支部成员都有主人翁的意识，有服务的意识。
四、问题及不足
本期，在不断的学习与工作中，学生党支部根据实际情况，总结出学生党支部在工作上存在的不足，针对前期工作中的一些问题，作好整改工作。目前存在的问题主要表现在：
1．部分学生党员入党前后不一样。入党前工作积极主动，各方面严格要求，表现突出，入党后工作热情不高，存在畏难情绪，缺乏创新意识，个别党员在学习成绩上有所下降。
2．在组织填写学生党员材料档案管理方面经验不足，同时对积极分子的考察形式还比较单一。
2010级2011级本科生联合党支部
2012年3月
联盟校办学教学工作总结（共14篇）
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