--- 最长的也只不过三年,其中5位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领
2 --- 休息。家务事是更顾不上了。
工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,相反,许多老师都是偷偷地藏起了病假条,一如既往地工作。既然选择了初三,就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。
在工作期间,又遇突如其来四川汶川大地震。这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多,但我们老师并没有因此而乱了阵脚,在校领导和年级组的协调安排下语文、数学、英语、政治四门学科的老师,除了保证自己原来的教学工作不受影响外,还主动进行其它活动。
前面说到初三的老师们大多教学经验丰富,往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力量,六个备课组每周都准时进行活动,由组内教师轮流主讲,大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学,
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晓龙初中2013年秋教学工作总结 会昌晓龙初中 刘义信
教学作为学校的中心工作，事关学校发展和教师的成长。学期即将结束，为更好的反映我校的教学管理和工作成效，使今后的教学工作更加科学、规范，为实现我校教学质量的进位赶超而努力。现对本学期的教学工作做如下总结。
一、抓实教学常规工作。
1、制订切实可行的各项计划。 开学前，根据县教育局的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，年级组计划和各学科教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、做好教学巡查和检查督导工作。教学常规检查结果是反映教师是否落实教学常规制度的重要依据，也是提高教学质量的根本保证。一是建立校级领导课堂巡查制度，及时掌握教师的教和学生的学，对巡查中出现的问题及时反馈给教师，并予以考核，从而督促教师形成“人人讲制度、事事讲落实”的良好教学氛围；
二是通过每月教学常规大检查和抽查制度，全面了解教师的教学常规落实情况，并在例会中通报检查结果或进行公示，真正到公平、公正、公开，并将其纳入教师的学期考核之中，使全体教师认识到“重常规、抓落实、出成绩”
的思想意识。
3、不断推进“课改”工作。开学伊始，为改变我校课堂效率低下，教学质量滞后的不利局面，刚到任的刘小明校长迅速召开校长办公会，决定全面实施“课改”工作。对于“课改”，很多教师还很模糊，也持“怀疑”态度，更多的是缺少经验和方法，这对传统意识较强的教师是“难以接受”的 ，甚至个别教师还有“抵触”的心理。因此，“课改”一开始就遇到了“阻力”，无疑给信心满怀的新校长“当头一棒”。俗话说“开弓没有回头箭”。为了动员全体师生实施“课改”，刘校长多次利用教师例会及分别找教师谈话等方式，针对“课改”问题做了全面、深入、详细的分析，也解答了“为什么要课改？”、“怎样课改”等问题，同时也利用晨会向学生解读“课改”的紧迫性和重要性，以及印发致家长一封信，争取家长的支持和理解。国庆后，在大家的努力下，“课改”工作全面铺开，导学案也落实到位。经过一个学期的“课改”实施，课堂效率明显提升，教学质量明显进步。爱学习、好学习、讲学习的学生多了，课堂气氛也好了，这些都是课改带来的变化。
5、重视优生的培养。学校教学质量的好与差，生源质量也是十分重要的。为了留住优生，一是学校开学前就安排教师进行家访，深入到学生家中，把新校长的管理措施和优惠条件告知家长，吸引更多的优生就近入学；
二是平时多关心、多鼓励。利用大型考试后的表彰大会，及时给予他们奖励和肯定，让他们学更加有信心和成就感；
三是重视优生的辅导和培养。利用晚自习或课外活动时间，对优生进行查
漏补缺，释疑解惑，让他们吃透每一个知识点，培养良好的学习品质。
二、积极开展各项教学活动。
1、积极开展校际交流活动。我校在本学期中，先后派出30多人次到会昌实验学校、麻州中学、右水初中、西江中学、英才学校等兄弟学校交流学习，收获颇多。既加强了校际之间的交流，又学习到了很多好的管理方法和教学理念。
2、积极参加县级比赛活动。本学期中，我校教师在县级比赛中获得了可喜的成绩。如刘建明老师荣获县班主任“育人风采”比赛二等奖、张丹青老师荣获县“我的梦·中国梦”演讲比赛三等奖、邹金洪老师荣获县数学教师基本功比赛三等奖等荣誉。
3、积极开展校内赛课活动。为了展现我校“课改”工作所取得的成效，我校在11月中旬组织全体中青年教师举行“课改”展示课比赛活动。本次赛课分文、理科两组同时举行，采取现场打分，及时公布比赛结果，最终王秋萍老师获得文科组第一名，邹金洪老师获得理科组第一名。通过此次比赛，更多的教师理解到“课改”的真正魅力。也激励了更多教师投入到“课改”中，这为今后的“课改”工作奠定了坚实的基础，增强了“课改”的决心和信心。
4、积极开展听课评课活动。一学期以来，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课等。校长、副校长听课节次均达到35节以上，教师听课节次均达到20节以上。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群
体间的相互学习，共同提高。
5、积极开展师带徒、同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。
面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高、积极开展“课改”是提升学校教学质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，只有高效的课堂才能快速提高教学质量，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有晓龙特色的教学之路！ 晓龙初中 2014年1月6日
凤凰初级中学教学教研工作总结
（2017秋季）
伴随着寒假的到来，我们圆满地结束了2017年秋季的教学教研工作。回顾这半年来，我们在巫溪县教委、学校党支部、校委会的正确领导下，我校教学教研工作取得了可喜的成绩。借“领雁工程”的东风，我们围绕“德育为首，教学为主，注重实效，注重细节，科研促教”的教学教研指导思想，本学期以来认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学教研工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，促进了学校教学教研工作的健康、可持续性发展，圆满地完成了本学期的教学教研工作任务。
一、抓好教学常规管理
加强常规管理，是落实教育教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实并做好相关工作，着重抓好以下工作。
1、组织好常规教学教研活动
（1）坚持召开教研组长及备课组长会。9月18日教导处组织召开了教研组长和备课组长会，修订了《凤凰初中教研组长职责》，及时就教学进度、计划、内容及学校对教学教研的管理要求进行安排和布置，各教研组也及时分组召开了教研会，确保了教学教研工作的正常开展。
（2）及时成立了初三年级组，由副校长庹胜全任组长，郑达宝、李尤平和各班班主任为成员，组织研究考纲，分析学科情况，进行每月一次的考试并及时分析、反馈、讲评，使学生的成绩得到提高，各科教师之间的工作更加协调。10月13日召开了初三全体教师会，在会上，学校领导和全体初三教师畅所欲言，共商毕业班工作大计，达成了许多共识。
（3）坚持听、评课制度。在各教研组、年级组推行“公开课”、“示范课”、“观摩课”，提倡跨学科、跨年级听评课，促进了各学科教师间的教学交流，增强了教研组教研工作的实效性。
（4）加强了对月考、期中、期末考试、模拟考试、抽测考试的组织管理和试后分析工作。所有试题均由本组教师命制，达到了锻炼教师队伍，提高教学质量的目的。各年级考试后均认真进行了质量分析，查找问题，找准方向，拟定措施，促进了教学质量的提高。
（5）坚持常规教育，定期召开教师、学生、家长教育教学工作会。明确了教学管理方向、提出了教学管理措施，制定了教学管理目标。11月22日召开了全校学生表彰大会，颁发“李隆元奖学金”，对学生中好的方面进行了表彰和激励，对不足方面提出了改进建议。12月1日召开了全校学生家长会，增强了家校联系，为提高教学质量搭建了良好的家校平台。
2、抓好教学教研常规检查工作
（1）教导处组织教研组每学月检查教师备课情况一次，并对备课情况进行登记。教务处、教研组对全校教师的备课情况进行全面检查，要求各年级所有学科必须按照“学案四步导学”课堂教学模式备课。从检查结果来开备课情况总体良好，与过去几学期检查相比，教师的认真程度、书写规范、新课程理念都有提高。
（2）在广泛听取意见的基础上，12月27日在全校进行了一次学生对教师教学满意度的调查。对所有学生的调查结果表明，全校绝大多数教师的教学受到了学生的欢迎。
（3）坚持每学月对全校学生的作业质量和批改情况进行了一次全面抽查，学生作业完成和批改情况良好。
（4）加强了对教学过程以及月考、半期考试、模拟考试的检查力度，全部利用云阅卷系统进行网阅，推进了教学现代化，全体教师工作积极努力，总体情况 良好。
（5）坚持随堂查课、听课制度。教导处安排专人每节课进行查课，及时了解全校教师的上课情况。教导处每周至少听一节随堂课，要求教师必须按照“学案四步导学”课堂教学模式授课，听课后及时检查授课教师的备课和作业批改情况，及时与授课老师进行交流。
二、加强教研组、年级组、备课组的建设
教研组、年级组、备课组是教学教研最基本的组织单位，只有教研组、年级组、备课组加强了教研建设、组风建设，走特色路，创出一流团队，学校的教学教研工作才能更上一个新台阶。
1、教研组、年级组、备课组活动制度化。在教研组、年级组、备课组的活动中，从教师签到到教研活动过程要求有详细的工作记录。听课由校长办公会成员轮流查岗，评课由向校长亲自记出勤。从时间上和空间上保证了教研工作的常态化和深入化。
2、在教研组的指导下，充分发挥年级组、备课组的教学组织和指导作用。年级组加强教学研究，做到了各年级、各学科教学进度、教学内容、教学资料的使用统一。各年级组的命题由年级组统一讨论，专人命制，经教研组长审核后使用，保证了通过命题对教学的指导、诊断和引导作用。
3、组织本校市级骨干教师、县级骨干教师、校级骨干教师与普通教师相互结对子，充分发挥骨干教师的引领示范作用，形成互帮互学的风气，以提高我校的教学水平。
4、积极支持和安排教师参加各种教学研究、学习和培训，促进教师业务能力的发展和提高。我校多次派出教师到杭州名校、重庆八中、巫溪中学等地考察学习，派出学习的教师返校后至少上一节汇报课，将学到的先进经验与全校教师分 享。
5、教研活动有实效，特别是评课活动，按朱学清校长的指导:从教和学两个大方面评课，每个方面又从听、说、读、写、思五个方面评课，大大提高了我校教师评课议课的水平。
三、发挥教研组特点，开展特色教研活动
教研组的直接工作目标是为教师的专业发展服务，从而促进教学工作的更深层次发展，它以学科为基本单位，同一学科的教师在一起开展教学研究活动，有利于教师教学水平的提高，为此，我们在教研工作管理中，既有共同要求，又针对不同教研组开展特色教研活动。
1、语文组针对学科特点，11月8日组织全校学生开展文化作文大赛，12月8组织学生开展“我身边的好老师”主题作文大赛，既锻炼了教师的指导能力，又促进了学生作文能力的提高。
2、数学组每堂公开课后的评课活动特色突出，教师评课非常认真，不避丑，不走过场，讨论中争论激烈，道理越辨越明，促进了教师专业水平的迅速成长。
3、英语教研组长期坚持集体备课，统一教案，教研工作常抓不懈，常规教研工作进一步深化，促进了英语教学的稳步提高。本期教师进修校利用国培的机会，加大了对我校英语教研组的指导，10月26日-27日，12月14日两次入校指导，是我校英语教师的教学水平有了较大提高。
4、理化生教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。 本期从重庆主城来了个支教的化学老师李芊，为本组增添了新的活力。
5、政史地教研组因有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究 问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
6、艺体教研组针对艺体特长生，在各年级广泛持久地开展艺体生培训工作，已初步总结出一套比较适合我校学生的培训办法。
四、建设高素质的教师队伍
提高教育教学质量，教师是关键，教师队伍的建设是教育教学管理中的核心问题。现代教育要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进探究性学习。为此，学校教研工作以教研组为核心，以教师为本，在促进教师专业化发展方面，长期以来着重抓了五方面的工作。
1、加强学习，提高认识，转变教育观念。我校邀请领雁工程专家朱学清于9月25日、11月23日两次入校进行指导，主要就实施“领雁工程”三年来的成果提炼和档案整理进行专业培训。通过培训，教师的课改意识增强了、课改方向明确了，在全校形成了较为浓厚的课改氛围。
2、加强教师现代化技术的应用以及教师基本技能的培训和提高。学校每周四中午由王宜元老师对部分老师进行电脑技术培训，本期还邀请了珠海实验小学的刘明勇老师为我校教师作了课件制作的专题培训，提高了教师制作课件和应用多媒体技术的能力，学校期末对各位教师制作课件的能力进行考核。
3、在校内开展教学新星优质课评选活动，11月30日利用进行教学水平测试的机会对全校教师进行说课培训，取得了较好效果。
4、要求教师及时总结教育教学经验，不断提升自己。组织教师积极撰写教研论文、教学案例等，本期共收到教研论文、教学案例共95篇，教导处组织教研组 长和备课组长通过认真评选，推荐了其中较为优秀的19篇上交到县级参评。
5、11月13日-17日我校派出李尤平、万健、胡志宏、张德君、柯香、贾本英、施红梅、李均伟、张光辉、冉小凤等10名老师到重庆八中（宏帆初中）跟班学习一周，返校后每位教师均上了一堂较高质量的示范课，让更多老师分享他们的学习成果。
6、10月30日-11月3日我校派出卢盛军、张庭琼两位老师到杭州名校访学。
五、促进学生全面发展
学校以教学为中心，同时开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。
1、本期开设了音乐、美术、篮球、羽毛球、男乒、女乒、双截棍、阅读、硬笔书法、科技制作等10个课辅活动班，培养学生的特长。
2、11月7日-10日召开了凤凰初中第43届秋季田径运动会，运动会打破了多项校记录。
3、成立周末留守儿童家园，周六安排王发明、王学练、胡艳丽上午进行学科辅导、下午组织文体活动。12月23日组织了留守儿童文艺汇演，评出了一、
二、三等奖，其中七年级四班的留守儿童表演的小品《傻子上学》获得全体留守儿童的一致好评，荣获一等奖。
4、每天上午大课间活动时间，我校坚持开展以跑步、跳绳、《兔子舞》、《弟子规》等为内容的大课间活动。
5、我校还开设了以传统文化教育为主要内容的校本课程。
本学期通过以上活动的开展，取得了一定的成绩，但还有许多需要改进的地方，争取以后能做得更好。
凤凰初中教导处 2018年1月4日
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