2014—2015学年度南开小学教师
“讲师团”工作总结
我校在教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实上级有关教育均衡发展的总体发展目标，开展了教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了我校教育的快速发展，并圆满完成了交流工作任务，现就本学期来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作。
我校分派教师开展交流任务后，积极行动，认真落实筹备工作，切实加强领导，建立工作责任制，做到交流工作领导、教师、经费“三落实”；
在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事交流工作，我校共选派两名任课教师到运漕中学为期一年的交流工作。他们学历水平全部在专科以上学历。在学科分配上，他们全部是主干学科教师，是学校教学工作的中坚力量；
精心挑选出的年富力强、业务精湛的交流工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二、加强领导，突出对支教工作的管理。
交流的目的显而易见，教育理念、教学思路、教学技能可以相互交流，我们以为：交流工作开展得如何，人是决定
性因素。同样，交流教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了交流工作完成的情况的好坏。因此，加强对交流工作的领导尤其是加强对交流教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。
总之，开展交流活动以来，我校的交流教师严格要求自己，坚持树立支教教师是形象、是模范、是榜样。我们的教师坚持执行坐班制，即使上了课后诺大的办公室只剩下他们自己，他们也要坚持在办公室批改作业，撰写教案，归纳题例、认真备课。每天最早到办公室总是我们的教师，他们总会第一个去打扫卫生，我们坚持这种工作态度，真正地起到表率作用，做到雁过留名，人过留声；
我们的交流教师保持了积极工作的态度不动摇，认真的工作精神不变色。他们用自己默默无闻的奉献深深地感动着受援学校的每一位同仁。他们所带的学科班级成绩无论是在每月的月考还是在教研室组织的调研考试，他们所教的成绩总能名列前茅，为受援学校赢得了荣誉，同时也赢得了受援学校广大教师的尊重，赢得了友谊。
南开小学 2015-1-10
地委讲师团2011年工作总结
2011年，阿克苏地委讲师团围绕党的中心工作，结合自治区、地区实际，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，以‚知史、懂史、爱疆、爱国‛为目标，以‚评先选优、奖学、促学‛为手段，以‚党委‘党组’中心组学习‛为抓手，着力提升地区干部队伍理论水平和实践能力，提高各族干部‚四个认同‛度。围绕中心、服务大局、扎实工作、改革创新，各项工作扎实推进，现总结如下。
一、以庆祝中国共产党成立90周年为契机，深入开展学习实践活动
今年是中国共产党成立90周年，以此为契机广泛开展各项活动，加强各族干部群众‚知党史、感党恩、跟党走‛的决心，激发各族干部群众热爱伟大祖国、建设美好家园的热情。
1、深入开展 “中国共产党‘三史’专题宣讲活动” 召集地区优秀理论工作者组成一支地区‚中国共产党‘三史’巡回宣讲团‛，于六月上旬赴八县一市开展了为期十天的巡回宣讲活动，地区电视台、阿克苏日报社等媒体进行了跟踪报道。据统计，此次巡回宣讲汉语宣讲为9场，维语宣讲为18场，共计27场次，直接受众上万人。
2、认真编印并发放《党的历史知识百题问答》
在中国共产党成立90周年的关键历史节点，组织人员于六月编印并发放16000册《党史知识问答》，《问答》从中国共产党成立的时间、背景、条件等各方面全面回答了什么时候产生了中 1 国共产党？什么条件下成立了中国共产党？为什么成立中国共产党？历史为什么选择了中国共产党？党带领我们走上了什么道路等一系列问题。让各族干部群众知道党史、了解党情，从而理解现行方针、政策的制定渊源，进而激发干部群众爱党、爱国、爱社会主义的情怀，增强干部群众的责任感和使命感，增强干部群众干事业的热情。
3、广泛开展建党90周年论文征集活动
以自治区召开建党90周年理论工作研讨会为契机，鼓励地区党员干部群众以论文的形式，阐释中国共产党90年伟大成就和历史经验，阐释我们党推进马克思主义中国化、时代化、大众化取得的重大成果，阐释推进中国特色社会主义经济、政治、文化、社会建设以及生态文明建设和党的建设的一系列重大理论和现实问题，阐释中国共产党领导新疆各族人民团结奋斗的成就和经验。进而推动社会科学发展、促进社会和谐，推进新疆跨越式发展和长治久安而不懈奋斗。据统计，此次活动公征集论文61篇，上报自治区20篇。
4、深入开展学习胡锦涛“七·一”讲话精神系列活动 一是编印并发放《胡锦涛‚七一‛讲话知识问答》。组织人员编印了15000册图书并下发到八县一市、地区各单位，保证地区4721个党支部每个党支部至少两本。《问答》以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话为蓝本，全面解读了讲话精神，并深入介绍了讲话中提及的历史事件和意义。是一次全面的历史回顾解读和历史分析解读。进一步提高了干部群众
2 对党史、党情、国情的认识与把握。
二是广泛开展‚学讲话、谈发展、做表率‛征文活动。在全地区开展学习胡锦涛‚七〃一‛讲话的浓厚氛围中，发起以学讲话为契机，以谈发展、谈体会为内容，以做表率、做奉献为目标的征文活动，激发地区各族干部群众知党史、看发展、谈心得、表决心的热情，进一步掀起地区学习胡锦涛‚七一‛讲话的新高潮。据统计，此次活动共征集文章136篇，评选出27篇优秀文章并分9期在阿克苏日报开设专栏见报。
二、以“知史、懂史、爱国、爱疆”为目标，广泛开展“新疆‘三史’”系列宣教活动
1、认真组织好自治区“新疆‘三史’示范性巡回宣讲”工作。协调组织好自治区宣讲团赴八县一市巡回宣讲的会务筹备、媒体报道、宣讲通稿课件、影像资料、群众反馈意见的收集等工作。为地区开展第二阶段的宣讲活动打下基础。据统计，此次宣讲历时9天，途径地区八县一市，共宣讲18场次，直接受众上万人。
2、广泛开展地区“新疆‘三史’巡回宣讲”工作。继自治区示范宣讲后，讲师团组织地区优秀理论骨干组成宣讲团。结合地区实际编写宣讲稿，赴八县一市开展走村入户、进乡镇、进社区，面向基层、面向群众的面对面宣讲。10月底共完成宣讲36场次，做到了理论大众化，理论普及化。
3、深入开展新疆“三史”理论征文活动。以自治区新疆‚三史‛理论研讨会为契机，鼓励地区干部群众学习新疆历史，以论
3 文的形式交流学习体会。交流在祖国大家庭中新疆与内地命运与共的历史和现实关系，交流新疆各民族中你中有我、我中有你的关系，交流祖国对新疆地区、新疆各民族的惠泽和新疆地区、新疆各民族对祖国、中华民族的贡献。进而加深各族干部群众的‚四个认同‛度。据统计，此次活动共征集论文67篇，上报自治区30篇。
三、以“中心组学习”为抓手，不断促进干部理论学习
用党的创新理论武装头脑、指导实践既是每个党员干部的首要任务，也是每个党员干部的终身任务。中心组学习围绕中心工作、服务中心工作，是一项长期坚持的政治任务。地委讲师团始终把配合相关部门抓好地委中心组学习作为一项长期的政治任务。一是配合相关部门做好中心组学习确定学习内容、准备学习资料等工作。二是由地委宣传部牵头，对各县（市）中心组学习进行督查，并将督查成绩作为年底目标管理考核的一项内容，增强中心组学习的积极性。三是积极探索，认真编写并不断完善中心组学习参考读物《学习参考》。
四、以“奖学、促学”为手段，认真开展“评先选优”系列工作
1、广泛开展地区2011年理论优秀单位及个人评选活动。今年8月，按照自治区转发中宣部《关于表彰全国基层理论宣讲先进集体（个人）的通知》的要求，讲师团层层选拔、层层推荐上报了一批基层理论宣讲先进集体和个人。在各县（市）、地直各
4 单位上报的32个理论优秀单位和个人中评选一个优秀单位和一个优秀个人上报自治区参评。评选活动充分调动了地区理论工作者的工作积极性，更为地区筛选出一支优秀的理论工作队伍，为日后的理论宣传工作积累了人才。
2、积极组织地区参与“第三届优秀通俗理论读物”网络投票活动。围绕近年来的工作重点，地区各县市相继涌现出一大批各县市理论工作者编印的理论普及读物。在全疆各地州理论普及读物的评选活动中，阿克苏参选的理论普及读物数量名列第一，并在自治区宣传思想工作会议上得到表扬，极大的鼓舞了地区宣传文化战线上的理论工作者。今年3月，自治区党委宣传部编写的《新疆‚三史‛教育简明读本》参选第三届优秀通俗理论读物推荐活动，地区组织广大党员干部进行网络投票，不仅增强了干部群众理论学习的参与感，更增加了地区理论工作者的工作热情。
五、以“服务干部理论学习，服务宣传工作大局”为出发点和落脚点，认真做好其他工作。
服务干部理论学习是讲师团的工作宗旨，服务宣传工作大局是理论工作的重要职责。
1、坚持推荐优秀理论书籍，认真做好地区理论普及工作。学习型党组织的提出把学习作为党员领导干部的重要标志，作为党组织活动的重要内容，强调了学习的长期性、持续性。讲师团始终把服务干部学习作为一切工作的出发点和落脚点，不断向领
5 导干部群众推荐优秀的理论学习读物。在《阿克苏地区建设学习型党组织建设实施意见》中推荐50本优秀理论书籍的基础上，今年重点推荐了《马克思主义经典著作选编（党员干部读本）》、《马列主义经典著作选编学习导读》、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面〃2011》、《中国共产党历史（
一、二卷）》及讲师团编印的《党的历史知识百题问答》和《胡锦涛‚七一‛讲话知识问答》。
2、配合宣传部完成交予的其他工作。
一是配合部机关组织协调好自治区建设学习型党组织建设调研组、自治区党委宣传部来阿调研组、自治区新疆‚三史‛教育巡回宣讲团、自治区党的十七届六中全会和自治区八次党代会巡回宣讲团来阿相关工作。二是完成部领导和党支部领导交予的相关工作。
凯里校大风洞正钰中学家庭教育讲师团
宣讲活动总结
根据上级文件精神宣讲活动的要求，结合我校实际，认真开展百人千场宣讲活动，进一步加强未成年人心理健康教育，有力促进了全校未成年人健康成长和全面发展。现将相关工作情况总结汇报如下：
一、创优宣讲活动的工作机制
为全面开展心理健康千场宣讲活动，使之真正成为全面提升我校未成年人心理健康教育服务工作水平的创新举措和重要抓手，我校要求各地各年级要坚持志愿参与、公益服务的原则，广泛发动，周密组织，把宣讲活动抓实抓好抓出成效。同时明确责任分工，强调各级要担负起牵头的责任，精心规划，统筹安排，充分调动各有关部门的主动性积极性，主动做好宣讲活动的组织协调工作。
为充分调动社会各界力量，发挥专家作用，我校在认真组织参加省级培训的基础上，指定各地开展宣讲活动的专家带头人，建立宣讲团，组织全体宣讲人员集中培训，统筹安排宣讲活动，做到“四明确一争取”即：明确宣讲任务、明确宣讲主题、明确宣讲内容、明确宣讲对象和场次，争取更多的志同道合者加入到宣讲队伍中来。
二、创优宣讲活动的载体
在依托学校心理健康咨询室、家长学校、校外教育辅导站、乡村学校少年宫等未成年人心理健康教育服务网络，“未成年人心理健康大讲堂”、“网上家长学校”和“科学家教进万家”活动等平台，综合运用集中宣讲、广场咨询、班（团、队）主题活动、校园心理剧展演、媒体互动、经典诵读等多种形式进行心理健康教育的同时，发挥我校“百姓阳光屋”心理健康服务中心的示范和辐射作用，发挥保护流浪儿童的“温心驿站”作用，进一步巩固和拓展了我校的心理健康教育工作。为推进社区幸福家园心理健康工作的深入开展，心理专家团队通过不定期进社区开展活动，配合街道社区进行心理健康教育咨询和心理辅导，组织目标人群参加心理大讲堂活动，对重点人群开展一对一帮扶，促进社区群众尤其是学生家长的心理和谐与稳定。
此外，我校坚持开展“情牵阳光伙伴共沐和谐春风”（简称“阳光伙伴”）系列活动，进一步加强心理健康教育和服务的引领工作，使“阳光伙伴”活动成为全校未成年人小伙伴互帮互助、互相促进、互相关爱的心灵家园，促进了宣讲活
动的深入开展。
三、放大宣讲活动的影响
我校坚持把营造氛围、扩大影响作为宣讲活动的重要环节，按照省明确的“立足实效性、突出公益性、增强普及性”的要求，不断加大对宣讲活动的宣传报道力度，努力形成舆论声势，提高了未成年人心理健康教育在全社会的知晓度和影响力。
除在媒体进行面上宣传外，我校还在“校园网“开辟了专栏——减压舱，重点帮助现代人，特别针对青少年的心理健康教育、家庭教育等存在的误区及问题等现象进行解读，其中，“咨询师手记”通过咨询师接触的案例，以还原现场的形式出现，帮助求助者释放心理压力；
“专家解读”则邀请心理专家就具体心理案例进行分析点评，解开读者与家人、亲友、同学、同事之间的心结；
另外还设有情感驿站、开心一刻、心灵探索等栏目，请专人配漫画，介绍科学的理念和方法，促进学校、社会、家长从改进教育方法上来关心、爱护和尊重孩子，让他们具备健康的心态和良好的心理素质。此外，读者还可通过来电、来信、QQ、微博等讲述各类心理问题，寻求心理专家解疑释惑。
凯里市大风洞正钰中学 2012年12月28日
讲师团活动总结
随着时光的流逝，为期一年的讲师团结对活动也已经结束，回想这一年培训，收获颇丰，感慨良多。
在这一年里，我的观念、思想在不断更新；
我的教学水平在不断提升；
我对教学的种种疑难也逐个解决。对英语教学，自己也有了新的见解和思考；
同时亦认识到自己教学上的不足及该努力的方向。
一、陶醉于导师们的精彩评课中，认识到自身教育观念的误区 以前总觉得，只要能够把课上好，就是一名好老师。而通过本次培训，我深深认识到自己观点的误区。
在培训过程中，我有幸见识到导师们的名师风范，同时在课堂实践活动中，我们不断地听课评课。在每次课后，我们的指导老师都能对所听的课结合理论知识作出非常到位的点评及提出很多很好的建议。在评课方式上，导师们是风格各异，如：周剑芳老师，郭清好老师评课时，她们总是能够从教师个人素质，教学设计，游戏的处理，课件制作，课堂组织情况，作业布置等每一个环节出发，为上课的教师提供详细的，非常到位的点评，指出本课优点，并对教师做得不足的地方给出很实在的意见与建议。
潘老师和黄老师则用另外一种方式去点评，在每节课之后，她们都能用非常精湛的语言做出精彩的点评，而且一语中的，发人深省。记得第一次讲师团活动，黄志敏老师就送出课堂因错而精彩，人因为有才而有胆等鼓励我们主动争取机会上课的妙语。在评课时，亦分别给每节课作了精炼的评价，如顺峰小学的三实：平实，扎实，实在；
中心小学的活泼，创意，灵气等等。
潘小敏老师则用真、实、灵给我们指出了教师上课必备的三要素，并告诉我们：课堂设计要有秀气，教师上课要有灵气。而且在每次评课，她都能用一个小故事或寓言激发我们的思维，启迪我们去思考。最记得潘老师在评价周老师给我们的那节示范课，她用真功夫一词就准确地概括了周老师这节课的精湛，再通过一个魔豆的故事，巧妙地给我们揭示了周老师这节课的精华：引导和领悟的艺术，即每做一步都有一个小结去引导和带动学生思维判断。也是由于导师们精湛的评课能力与艺术，引发了我深深的思考，在佩服他们的同时，我亦深深认识到自己的观点是多么的肤浅与幼稚。想成为一名优秀的教师，单有课堂实践能力是不够的，能用理论去指导实践，做到理论与实践相结合与渗透的老师才是一名真正的优秀教师。
二、转变学习的观念，促进专业知识和理论水平的提升 正是由于导师们精湛的评课能力与艺术以及教育组领导的悉心安排与要求，我在结对活动中开始对自己的教学观念开始反省，并将本人对自己上好每一节课的要求提升到上好每一节课，听好每一次课，评好每一位老师的课。我开始揣摩导师们的评课方式，研究她们评课的规律，并开始在每次的听课活动中模仿导师们的评课形式，专心听课，做记录，并在听课本上详细分析该节课的可取之处以及还能进一步改进与提升的地方。
在每次听课前，我都会做好相关的准备工作，熟悉教材，熟知教学内容的重难点；
明确这节课教学的三维目标，以待能够在课上看清教师完成情况；
另外自己在头脑中设计出课堂教学初步方案，大概知道如果自己上这节课会如何去上；
为更好地评课做准备；
记录自己对本课内容处理有疑惑的地方，以备在听课过程中更具目的性，重点了解上课老师是怎样解决这些问题的。
在听课过程中，我则根据周老师评课的方式和思路，记录听课内容，关注教师教学环节的设计，留意教师是如何导入新课，如何处理新知识的操练、巩固与拓展，以及新旧知识之间的衔接；
关注教学中重点、难点的突破，留意教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系。运用何种方式帮助学生突破重点难点，理解掌握新知。关注教师的课堂组织能力，记录教师是如何调动课堂气氛及学生学习的积极性；
如何解决课堂突发问题。关注本课教师运用的教学手段及媒体的运用情况，认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境。另外，我还十分注意教师如何设计板书，看板书是否突出了本课重难点，是否脉络清晰，详略得当；
记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。注意教师是如何布置作业，作业的布置对新知识的巩固与拓展又是否起到了促进的作用。
在听完课后，我会根据课堂所做的听课记录，学习导师们的评课模式，对本课做出详细评价，并针对自己课前的思考，整理听课笔记，力求从中吸取更多的精华。一段时间下来，我觉得自己不但评课水平有了提升，在教学上，也上了一个台阶。
三、增强了课堂组织能力，丰富了课堂教学手段。 在模仿导师们评课的过程中，我学会了如何去评一节课，同时，我亦将每一节课的精华吸收并加以运用，为自己的课堂添加一份姿彩。
同时，在培训期间，导师们娴熟的教学技能，多姿多彩的教学策略给我留下了深刻的印象，每次听课后，我都会反复揣摩该节课教师运用的教学艺术，再联系老师们的评课，不断思考，并取其精华，运用到自己的课堂中，从而提升自己的课堂组织能力以及课堂教学艺术感。
2006年是贯彻落实党的十六届五中全会精神，实施“十一五”规划的开局之年。上半年中，我市理论工作以学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为重点，切实以科学发展观和构建和谐社会的理论武装头脑、指导实践、推动工作。总结上半年，我们主要做了以下几方面的工作：
一、认真做好市委学习中心组理论学习的秘书工作
作为市委中心组的学习秘书，我们以强烈的责任意识，主动、细致地履行市委赋予的工作任务，注意从自身建设入手，加强理论修养，认真履行职责，不断提高服务水平，为中心组学习做好服务工作。
1、根据中宣部和省委宣传部的学习意见，结合本地本部门的实际，研究拟订《肇庆市委学习中心组2006年理论学习专题安排意见》，向市委中心组建议重点学习的内容。
2、根据学习需要，我们及时征订《党建》等杂志、购买《06省党委中心组理论学习专题文件资料汇编》、《学习党章辅导读本》、《建设创新型国家学习读本》等书籍供中心组成员学习参考。
3、及时整理学习体会和总结经验，及时把中心组学习情况和学习成果向上级党委汇报和向社会通报。今年上半年，我市的创建学习型党委经验、市委书记林雄的理论文章《加强作风建设》等在《省委中心组学习简报》上刊出。
4、做好舆情上报工作。今年以来我们安排专人，编辑印发《舆情摘报》供市委主要领导参阅。
二、围绕市委中心工作开展理论教育、理论宣传、理论研究工作
（一）理论教育
1、制定全市党员干部理论学习意见，指导全市理论教育。今年初，我们制定了肇宣发3号文《肇庆市委宣传部关于2006年党员干部理论学习意见》，根据中央、省委的指示精神和我市的工作部署，分别拟定专题，这些专题是：全面贯彻落实科学发展观，明确“十一五”经济社会发展的思路；
正确处理新形势下的各种社会矛盾，推进社会主义和谐社会建设；
建设资源节约型、环境友好型社会；
统筹城乡发展，建设社会主义新农村；
增强自主创新能力，努力提高综合竞争力；
推进文化名市建设，努力维护和实现人民群众的文化利益，此外，我们还根据实际情况，增加了学习党章、全面实践“三个走在前面”，努力当好排头兵、社会主义荣辱观等专题。《意见》指导全市的理论工作，使各级党委中心组和广大党员干部能够有计划、有安排、有目的、有重点地开展理论学习。为帮助基层广大党员干部更好地学习理论，促使各地各单位的理论学习进一步向规范、提高的方向发展，我们以“肇庆宣传”增刊形式，编印了《06年党员干部理论学习辅导材料》2000多册，免费派发给各县（市、区）和市直单位。为方便各地各单位中心组学习，我们协助书店做好《省党委中心组理论学习专题文件资料汇编》的征订工作，并转发省委讲师团通知，要求各县（市、区）委宣传部做好发行工作。
2、精心组织宣讲辅导和依托“十百千万”干部驻农村开展“保持先进性，建设新农村”宣讲活动。根据省委讲师团的布置，市委宣传部、市委讲师团的领导和教员精心备课，围绕科学发展观、构建和谐社会和文化建设等专题，为市直单位作“三个排头兵”、“八荣八耻”等专题理论学习授课辅导，到市直机关、企事业单位、学校和各县（市）区进行专题理论学习辅导和国际形势教育活动，上课40多场，直接听众1万多人。今年3月，我们和基层办联合下发肇宣发[2006]8号文：《依托“十百千万”干部驻农村开展“保持先进性，建设新农村”宣讲活动通知》，要求各地成立以“十百千万”干部为主，有领导干部、专家学者组成的宣讲团，在深入调查研究的基础上，运用报告会、座谈会、讲座、访谈、演讲等多种形式深入基层进行宣讲，真正做到进村入户、入脑入心，取得实效。做法获得了省委讲师团的肯定，作为经验在《省委中心组学习简报》上刊出。
3、推广创建学习型党委先进经验和提出建设学习型社会。去年，创建学习型党委取得了一定的成绩，今年我们将工商局创建学习型党委材料派发市直有关单位，要求各单位参照学习。为贯彻落实中央和省委工作部署，把市委九届五次全会提出的“建设学习型城市”的工作落到实处，我们起草派发肇宣文[2006]2号文《关于建设学习型城市的实施意见》，提出建设学习型城市的重大意义、目标任务和保障措施，并和直工委联系，确立创建的试点。
4、协助举办“党章”和“社会主义荣辱观”专题学习报告会。4月我们协助市委办，举行了学习贯彻党章和深入开展社会主义荣辱观教育专题报告会，邀请了省纪委副书记丘海同志做报告。专题报告会由林雄同志主持，市四套班子的领导，市直和省驻肇局以上有关单位的主要负责同志参加了会议。
（二）理论宣传
在做好理论教育的同时，我们以各种媒体为载体，广泛进行理论宣传，主题突出，旗帜鲜明，使党的路线、方针、政策，及时有效地灌输到广大干部群众中去，营造了浓郁的理论宣传氛围。一是在《西江日报》、《肇庆宣传》和《肇庆论丛》等党报党刊的理论专版专栏上，及时报道党委中心组理论专题学习情况，刊载理论学习体会文章，发表理论研究论文。二是通过电视台、电台对理论教育、研究活动进行报道，突出重点，宣传效果更明显。
（三）理论研究
我们紧密联系实际，针对经济社会发展的重大理论和实践问题，抓好理论研究，理论文章多次在报刊、杂志上刊登，并有计划地召开专题研讨会、座谈会，不断深化对一些重大理论问题的研究，积极推动理论创新。4月中旬，市委宣传部、市社科联、市委讲师团、西江日报联合举办了树立“八荣八耻”荣辱观座谈会，我们提交论文并在会议上作发言；
参加省监察年会并代表肇庆发言，理论文章《努力发展党内民主着力提高执政能力》在省纪委编印的资料上刊登；
组织部、基层办和党建学会联合举办的“两新”组织党建论坛，我们递交了党建论文。
除开展理论教育、理论宣传和理论研讨外，我们还做了一些其它工作，如汇总市直有关单位学习郑杭生“重建社会信任，正确认识和处理新形势下的社会矛盾”专题报告情况；
参加省委宣传部、省委组织部组织的“保持先进性，建设新农村”万人宣讲现场会；
派人到党校进行处级干部培训；
在全市党校系统演讲比赛中担任评委等。
市委讲师团2006年上半年理论工作总结
2006年是贯彻落实党的十六届五中全会精神，实施“十一五”规划的开局之年。上半年中，我市理论工作以学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为重点，切实以科学发展观和构建和谐社会的理论武装头脑、指导实践、推动工作。总结上半年，我们主要做了以下几方面的工作：
一、认真做好市委学习中心组理论学习的秘书工作 作为市委中
心组的学习秘书，我们以强烈的责任意识，主动、细致地履行市委赋予的工作任务，注意从自身建设入手，加强理论修养，认真履行职责，不断提高服务水平，为中心组学习做好服务工作。
1、根据中宣部和省委宣传部的学习意见，结合本地本部门的实际，研究拟订《肇庆市委学习中心组2006年理论学习专题安排意见》，向市委中心组建议重点学习的内容。
2、根据学习需要，我们及时征订《党建》等杂志、购买《06省党委中心组理论学习专题文件资料汇编》、《学习党章辅导读本》、《建设创新型国家学习读本》等书籍供中心组成员学习参考。
3、及时整理学习体会和总结经验，及时把中心组学习情况和学习成果向上级党委汇报和向社会通报。今年上半年，我市的创建学习型党委经验、市委书记林雄的理论文章《加强作风建设》等在《省委中心组学习简报》上刊出。
4、做好舆情上报工作。今年以来我们安排专人，编辑印发《舆情摘报》供市委主要领导参阅。
二、围绕市委中心工作开展理论教育、理论宣传、理论研究工作
（一）理论教育
1、制定全市党员干部理论学习意见，指导全市理论教育。今年初，我们制定了肇宣发3号文《肇庆市委宣传部关于2006年党员干部理论学习意见》，根据中央、省委的指示精神和我市的工作部署，分别拟定专题，这些专题是：全面贯彻落实科学发展观，明确“十一五”经济社会发展的思路；
正确处理新形势下的各种社会矛：盾，推进社会主义和谐社会建设；
建设资源节约型、环境友好型社会；
统筹城乡发展，建设社会主义新农村；
增强自主创新能力，努力提高综合竞争力；
推进文化名市建设，努力维护和实现人民群众的文化利益，此外，我们还根据实际情况，增加了学习党章、全面实践“三个走在前面”，努力当好排头兵、社会主义荣辱观等专题。《意见》指导全市的理论工作，使各级党委中心组和广大党员干部能够有计划、有安排、有目的、有重点地开展理论学习。为帮助基层广大党员干部更好地学习理论，促使各地各单位的理论学习进一步向规范、提高的方向发展，我们以“肇庆宣传”增刊形式，编印了《06年党员干部理论学习辅导材料》2000多册，免费派发给各县（市、区）和市直单位。为方便各地各单位中心组学习，我们协助书店做好《省党委中心组理论学习专题文件资料汇编》的征订工作，并转发省委讲师团通知，要求各县（市、区）委宣传部做好发行工作。
2、精心组织宣讲辅导和依托“十百千万”干部驻农村开展“保持先进性，建设新农村”宣讲活动。根据省委讲师团的布置，市委宣传部、市委讲师团的领导和教员精心备课，围绕科学发展观、构建和谐社会和文化建设等专题，为市直单位作“三个排头兵”、“八荣八耻”等专题理论学习授课辅导，到市直机关、企事业单位、学校和各县（市）区进行专题理论学习辅导和国际形势教育活动，上课40多场，直接听众1万多人。今年3月，我们和基层办联合下发肇宣发[2006]8号文：《依托“十百千万”干部驻农村开展“保持先进性，建设新农村”宣讲活动通知》，要求各地成立以“十百千万”干部为主，有领导干部、专家学者组成的宣讲团，在深入调查研究的基础上，运用报告会、座谈会、讲座、访谈、演讲等多种形式深入基层进行宣讲，真正做到进村入户、入脑入心，取得实效。做法获得了省委讲师团的肯定，作为经验在《省委中心组学习简报》上刊出。
3、推广创建学习型党委先进经验和提出建设学习型社会。去年，创建学习型党委取得了一定的成绩，今年我们将工商局创建学习型党委材料派发市直有关单位，要求各单位参照学习。为贯彻落实中央和省委工作部署，把市委九届五次全会提出的“建设学习型城市”的工作落到实处，我们起草派发肇宣文[2006]2号文《关于建设学习型城市的实施意见》，提出建设学习型城市的重大意义、目标任务和保障措施，并和直工委联系，确立创建的试点。
4、协助举办“党章”和“社会主义荣辱观”专题学习报告会。4月我们协助市委办，举行了学习贯彻党章和深入开展社会主义荣辱观教育专题报告会，邀请了省纪委副书记丘海同志做报告。专题报告会由林雄同志主持，市四套班子的领导，市直和省驻肇局以上有关单位的主要负责同志参加了会议。
（二）理论宣传
在做好理论教育的同时，我们以各种媒体为载体，广泛进行理论宣传，主题突出，旗帜鲜明，使党的路线、方针、政策，及时有效地灌输到12全文查看
市讲师团上半年工作总结
现将讲师团上半年工作总结汇报如下：
一、中心组学习服务工作
为保证市委中心组理论学习的落实和学习质量的提高，在工作中，讲师团把市委中心组理论学习各个环节的服务工作做得更加扎实细致，扎实推进全市党委中心组学习制度化、规范化、经常化开展，取得了良好的效果，进一步提升为市委中心组服务的水平，更好地发挥了“思想库”和“智囊团”作用。在具体工作中坚持做好“三个服务”：
一是做好为市委中心组起草学习计划的服务工作。年初，我们以中央、省委和市委的部署要求为依据，紧密结合我市实际，精心拟定《中共市委学习中心组理论学习规划》，做到科学选题、重点突出、联系实际，并以双办文形式送发至市委中心组成员及县区、全市各党委，规划内容可根据实际需要适当调整，全市副处级以上单位党委中心组可根据各自实际参照执行。
二是做好向市委中心组提供参考资料的服务工作。为了使市委中心组成员在理论学习中及时了解中央和省的精神，把握方向，我们为市委中心组成员编辑送发了《专家讲座》共3期，确保了市委中心组成员学习的针对性、及时性和有效性，赢得很多领导的好评。
三是做好市委中心组理论学习档案的整理归档服务工作。我们根据市委中心组学习成员的工作变化，及时调整市委中心组成员名单，并将中心组学习计划、学习总结、学习资料、学习记录、中心组成员的发言提纲和学习心得体会文章，分别收集整理归档，努力做到准确、全面、规范。
二、理论宣讲工作
今年以来，我们紧跟党的创新理论和中央、省市委重大决策部署，上半年以十八大精神、中央省市经济工作会议和全国“两会”召开这三个阶段，突出“十八大精神”、“经济形势与转变经济发展方式”等重大专题，发挥理论宣讲主力军作用，积极参与策划组织全市重大理论集中宣讲活动，形成宣讲高潮。
紧密结合市委、市政府的中心工作，按照省委、市委的安排部署，继续以理论超市为载体，实行菜单式服务。具体准备了《学习贯彻党的十八大精神》、《深刻理解党在新时期的历史使命》、《解读“中国梦”》等专题，分别深入到集贤、宝山、四方台等县区，市直审计、国税、国土等9个单位部门进行理论专题辅导，累计完成理论宣讲15场次，受众人数1000余人次。
为推动理论宣讲水平的进一步提升，进一步转变思维方式，我团着重抓好三件事：
第一，精心策划理论宣讲专题。紧跟党的创新理论和中央、省委、市委重大决策部署，突出广大干部群众普遍关注的理论热点难点问题，围绕市委、政府工作中心和双鸭山发展大局，策划好今年的宣讲专题，分主题宣讲、专题宣讲等形式，向全市发布宣讲菜单。
第二，抓好宣讲专题集体备课。为确保宣讲质量，打造精品课程，不断增强理论宣讲的权威性和吸引力，认真抓好宣讲专题的集体备课，周密制定宣讲计划，认真编写宣讲提纲，集体攻关集中备课，精心准备宣讲课件，强化备课质量，提高宣讲水平。
第三，深入开展理论下基层活动。积极参与市委宣传部组织的形势政策报告团宣讲团、双鸭山大讲堂等活动，围绕党的十八大、中央1号文件、中央和省市经济工作会议、全国“两会”等重大时政和干部群众关注的社会热点难点疑点焦点问题，开展送理论下基层活动，形成“基层理论公益宣讲项目”，并在市委宣传部立项备案。变“关门学、坐而论”为“走出去、起而行”，加强外出考察学习力度。进一步扩大了理论宣讲的覆盖面，推动了党的创新理论走向大众、走向基层。
三、基层调研工作
我团坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的原则，把加强调查研究、了解和掌握市情民意作为我们必须具备的一项基本功，通过基层调研活动，了解和掌握现实生活中干部群众关心、关注的热点、难点、疑点问题。
为了全面了解我市干部群众对理论学习的认识和目前的学习成效，掌握我市理论武装工作的实际情况，查找、研究和解决理论武装工作中存在的问题，今年，我们深入到我市部分基层单位，就强化理论武装工作和建设学习型党组织，形成了题为《对运用新兴媒体提高机关党建工作科学化水平的研究与思考》的调研报告，并上报市委宣传部。同时，针对我市经济社会发展的实际和干部群众关心的理论热点、难点问题，撰写时评文章，扩大讲师团的阵地和社会影响。积极撰写了《中国特色反腐败》、《努力提高党的建设科学化水平》、《理论宣教不能理论工作者自拉自唱》、《中国梦，百姓心中的梦》等理论文章，分别在《双鸭山日报》和市级媒体上发表。
四、自身建设
1、加强支部工作和队伍建设。积极开展党务活动，加强领导班子和队伍建设，创建学习型、和谐型、绩效型和创新型机关。按照全市要求，深化创先争优，扎实完成规定动作，主动创新活动载体，推进创先争优活动取得新成效。上半年，讲师团在耐心培养、认真考察的基础上发展了两名新党员，充实了党员队伍，完善了支部建设。
2、探索团内学习新形式。坚持开展团内“读书沙龙”活动，每次解读1本书或2个重点学习专题，谈心得体会。上半年政治理论学习不少于10次，班子成员讲党风廉政建设方面的党课4次。开展讲师团中心组学习，结合重点学习主题和重点宣讲专题，每次由一名教研人员主讲一个专题，认真开展讨论交流。
3、加强业务学习和培训，提高教学技能。积极组织理论骨干参加省委宣传部组织的全省理论骨干培训班。注重网络信息的广泛性，继续开展多媒体课件制作培训，提高教学技能，适应现代教学。同时加强“外训”力度，拓宽视野，提高教学技能。
五、下半年工作思路
一是加强资料编辑。认真落实市委有关市委中心组理论学习的指示，继续做好中心组学习服务工作，提供《专家讲座》等学习参阅资料，认真校对，争取做到最好。做好学习记录等各环节的具体工作，努力提高服务水平。
二是加强集体备课。为确保宣讲质量，打造一流课程，讲师团下半年将结合群众路线教育，制定宣讲计划，编写宣讲提纲，每个人重点研究1－2个专题，精心准备课件，增加集体备课的次数，力争将专题做好、做深、做精。
三是加强队伍建设。继续加强党支部的建设工作，充分运用“煤海红帆－党建信息平台”的作用，做好党员教育工作。继续提高讲师团成员的学习力度，将主动学习与被动学习相结合，不断提高个人素质。继续加强业务培训，积极参加省市级理论培训班，拓展宣讲范围，提高宣讲水平。
阿勒腾席热镇大学生讲师团
工作方案
为了进一步加强对大学生村官的培养、教育、管理，着力推动村、社区工作，全面推进我镇各项工作顺利开展，以建设学习型党组织为重点，以构建和谐社会为目标，经镇党委会研究决定，特制定如下工作方案：
一、指导思想
通过充分利用和有效整合我镇人才资源，搭建政府与市民、村民多维联系平台，架设干部与市民、村民立体沟通桥梁，释疑解惑、沟通交融和拓展视野，着力构建以先进理念为支撑、多元交流为载体、模范典型为基础、以点带面为途径、共建共享为目标的干群沟通体系，组建大学生讲师团，为我镇开展村、社区工作提供强大、稳定、持久的人才基础和智力支撑，推动我镇工作纵深开展，实现社会的全面和谐稳定。
二、组织领导
成立阿勒腾席热镇大学生讲师团领导小组，加强对大学生讲师团的领导和指导。
团长：
副团长：
成员：
三、管理办法
【
（一）人员选聘
1.构成
大学生讲师团由各村、社区、二级部门的干部组成。
2.标准
（1）熟悉农村、社区工作；
（2）有较强语言表达能力；
（3）热爱宣讲工作
3.方式
大学生讲师团通过两种方式选拔：
（1）单位推荐，即由各村、社区、二级单位推荐本部门中有一定的理论素养、实践经验和宣讲能力的优秀人才，每个部门至少推荐2名；
（2）自愿申报，接受各部门有实力大学生的申报。
对单位推荐和自愿申报的人员，领导小组办公室组织考核，对入选成员发文公布、颁发聘书。
（二）职责
（1）申报课题。按照讲师团的相关要求或供题，在充分了解民意需求基础上，结合自身专长，进行课题申报，供讲师团组建授课题库、选择使用。
（2）组织活动。根据讲师团领导小组统一部署或市民、村民邀请，按照讲师团的统一组织选派开展宣讲活动。
（3）咨询指导。通过“定期专场”、“结对”、“上门”等服务方式为市民、村民提供咨询指导，为其解疑释惑。
（4）建言献策。根据形势发展的需要，采取定期与不定期的方式，开展调研活动，撰写有利于促进开展村、社区工作的理论文章、调研报告，向阿镇党委政府建言献策，供决策参考。
四、有关要求
（一）高度重视。阿镇组建大学生讲师团是在新形势下，针对村、社区实际，为进一步上传下达、提高工作效率、和谐干群关系开展的创新实践，把握上级理论成果、提炼成功经验，以精准的理论、成功的经验、科学的方法引领一线工作设深入开展。希望各村、社区、二级部门高度认识、支持和推动此项工作的开展。
（二）加强宣传。各村、社区、二级部门要通过会议、宣传栏等形式开展此项工作的宣传动员，要让干部、市民、村民人人知晓、积极参与，形成良好互动。
（三）狠抓落实。各村、社区、二级部门要按照要求在规定时间完成推荐以及自愿报名工作。
五、实施时间：2012年3月26号起。
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