2011年高考考点工作总结
2011年我校承担高考考试组织工作,现将考试组织工作总结如下。
一、组织领导保障有力
校领导高度重视高考考场工作,将该项工作作为学校5-6月份工作的头等大事来抓。5月上旬学校成立了高考考场工作小组,石来根校长任组长,各部门主任任成员。工作小组共召开了三次会议:在第一次会议上考务办公室以表格的方式将准备工作分解到各职能部门,定出完成时间,进行倒计时检查;
在第二次会议上工作小组组长检查了各部门的准备工作进展情况,并对下一步工作提出了具体要求,最后一次会议是现场办公会,石校长率领工作小组所有成员仔细检查每间试室的监控和音响设备是否完好、桌椅是否无字迹和平整,桌椅间距是否合乎要求,教室后面的黑板是否已被黑布遮盖,等等,有问题的要求立即整改。校领导的高度重视确保了我考场机构健全,人员充实,职责分明。
二、标准化考视频监控建设,人防技防相结合
我校是鹤壁市标准化考点建设首批单位,在教育局招办的大力支持下,共装配56个视频监控考场和一个总控室。安排专人负责日常维护管理,考试期间更是全天候2人值班监控各考场情况,并在考试结束第一时间将资料拷贝上交招办,考试期间确保各考点视频监控清晰,全面覆盖,不留死角,确保各种屏避设施和探测设备正常运行,确保2011年高考工作万无一失。
三、对作弊现象严防死守,做阳光高考。
围绕这一指导思想,我校在“四个统一”上下工夫,即统一配备防作弊器材,考场内统一悬挂计时钟表,统一监考人员考试用品,统一座号、门牌号等标志。考试过程中,从考场建设,到监控使用;
从教师培训,到试卷管理均严格按照考务规程操作。
2011年高考我校考场管理严密。主考石来根同志始终坐镇考场,亲自组织,严格管理,考场考试秩序井然,考风良好;
所有监考员认真履行职责,模范遵守考试纪律,工作无差错;
考生考风考纪端正,无违纪作弊、泄密渎职的不良现象发生;
试卷保密考场保安工作成功;
整个考试平安顺利进行,较圆满地完成了考试任务。
四、考务培训规范实效
考场工作的“内核”是考务组,每一位监考员是否能准确工作直接决定了考务工作的成败。我们决定扎实做好监考教师的培训工作的“细节”:
第一,编印了《2011年全国普通高考鹤壁市外国语中学考场考务培训材料手册》,《手册》详解“细节”:《手册》内容包括工作规范要求、分六场详细描述监考操作指令、监考员所用考务材料明细和试室检查验收安排表等,以帮助每位监考老师学习;
第二,召开监考员培训会讲清“细节”:会上重点明确“三规”要求,即监考就是在规定的地点和规定的时间做规定的事情,强调了每场考试关键的“时间、地点和事件”的统一。英语学科更是进行了细致讲解。
第三,每场考试开好两个“小会”及时调整“细节”:一是考前布置会,二是考后小结会。会上以投影方式呈现上一场考试中暴露的细节问题,如台角纸贴实后用红笔在上面写A、B、空白答题卡的处理办法等,同时也对上一场考试中表现好的试室和监考教师进行表扬;
五、外部环境庄严温馨
我校严格按照《河南省全国教育统一考试定点考场设置标准》布置了考场:挂了横幅,张贴了考场分布图、路标、试室牌,宣传栏有“考生须知”、“违纪处罚规定”、“考试时间表”等,在距试室30米处拉了警戒线等,校门口摆放了鲜花,校园内挂有彩旗总之,整个考场庄严又轻松。
六、内部设施完备高效
我校考场内部设施完备:设有考场办公室,保密室,监考员签到处,巡视员休息室,询问处,茶水处,存物处等;
试室灯光及风扇按要求具备;
考场办公室有直拨电话;
设置了考风举报箱,公布了举报电话;
考试网上指挥系统正常;
有广播统一播放指令;
广播系统设备完好无故障、无投诉;
闭路监控系统符合要求;
监控与上级招办联网,效果清晰良好;
试室桌椅平整,单人单桌按规定摆布,为使桌与桌之间的距离保持在0.8米。
为进一步做好试室内的工作,我们特别强调了三个细节:第一,教室前方黑板左边统一张贴相同规格的《考试指导语》,字体颜色合适,以方便最后一排的同学观看;
第二,教室前方黑板右边偏中处请
三位书法好的教师事先写好考试科目、考试时间等五项内容,留出空白方便监考老师填写;
第三,在距离试室一定距离处设置了电工值班岗,一旦发生电路故障,能在第一时间得到有效处理。
七、内和外顺做和谐高考。
今年的高考考场工作因为领导重视、上下一致、通力合作,所以我们基本上做到了零差错。除了内部团结和谐外,在外围我们得到了鹤壁教育局招办、交警大队、公安分局等部门的大力帮助。
八、考务组织中的问题和建议。
1、考试工作人员安排困难。现在各中学普遍教学任务紧,负担重,平时正真的节假日很少,学校每到安排考试工作人员都非常困难。比较而言,小学老师平时负担轻,休息多,建议各类考试多使用小学老师担任监考。
2、考试补助过低且发放很不及时。按照现在的标准,每天40元,尚不足平时老师每日基本工资,远远不能和老师高考监考的付出相比,下县还要再扣除部分补助。虽然学校可以教育老师自觉承担监考任务,但毕竟不是每个人都能理解。考试组织完毕,往往一年过后补助还不能到位,严重挫伤老师工作热情。
以上两个问题现在成为组织考试最大的难题,严重困扰学校工作。
鹤壁市外国语中学
2011年9月21日
2018年长沙市初中学业水平考试
县职专考点工作总结
今年我校作为长沙市初中学业水平考试的考点,在各级领导的统筹安排和全体考务人员的共同努力下,提早制定工作方案,作了充分准备,3天考试时间,虽然在监考过程中有些小插曲,但是总的来说中考组织工作井然有序,顺利圆满的完成了这次中考任务。
一、考点情况
初三设36个考室,考生人数1066人,有两人缺考;
初二生物、地理37个考室,考生人数1101人,有三人缺考。百熙中学派出37名教师与我校教师一起监考,从14日上午开考务培训工作会议,下午考生熟悉考场,监考老师检查考室,15日早上到招办接收试卷一直到17号下午考完生、地。正式开展工作至中考结束,试卷保密、监考、考务、用餐等各项组织工作均圆满完成,真正实现“零失误、零事故、零投诉”的考务工作目标。
二、高度重视,认识到位
1.明确目标、早作准备、方案先行。
从5月底开始,我校就严格按照上级的要求做好考场的各项保障工作,成立2018年长沙县职业中专学校中考考点领导机构,积极参加上级部门组织的会议和培训,明确“安全、规范、有序”的总体目标,确定“只有规定动作,没有自选动作”的操作思路,防范经验主义和防止麻痹大意。考场制定了《2018年长沙县职业中专学校中考工作方案》,细化每一个环节要求和操作步骤,明确职责人和检查人,还根据考场的实际情况,分别制定了其他各项方案和应急预案等。做到考前准备充分、考中服务热情、考后安全有序。
2.领导重视、积极对接
学校领导相当重视本次中考,一切活动都为中考让行,多次开会强调要提高认识,积极筹备。考点领导小组还与政府各职能部门加强沟通,联同公安、卫生、交警、供电、供水、电信等部门共同维护考场秩序,提供后勤保障,并建立了各种预警机制,努力为考生创造一个安定、文明的考试环境。
为了使各参考学校能舒心、舒适的来我校参加中考,在考前一周召由考点主考组织召开了参考学校领导老师对接会议,就考务、纪检、后勤等方面开展了沟通与交流,建立了参考学校领导、老师微信群,在考试期间几天时间内遇到的各种问题能及时解决,全方位的后请保障。
3、硬件、设备保障到位
按照要求,我考点考前两周就逐步对监控、信号系统进行了多次严密的调试,采购了UPS系统,建立了预案,确保中考期间设备运转正常;
保密室严格按照规定进行建设,确保试卷的安全和保密;
考室和考点办公室积极准备和布置,列出清单积极采购,确保必需品和备用品准备充足。
4、考务培训严肃、扎实
在14日上午,按照要求组织所有考务工作人员进行培训,考点领导小组对全体工作人员进行思想教育和业务培训工作。培训分两个阶段进行,首先进行集中培训,然后进行分组培训。在培训前制作了详细的PPT,对《考务细则》上的项目,不仅进行了宣读,对重点内容还进行了深入的讲解。监考老师虽然总体年龄都偏低,但是都认真聆听,做了详细的记录,培训完成后按要求进行了考试。为确保各项工作万无一失,监考员的每一项工作均由流动监考员或验卷员跟进,考场要求流动监考员或验卷员及时向考务组汇报。培训工作不仅提高了监考老师的思想认识,注重抠细节,落到实处,培训工作取得了不错的效果。
三、考试过程中严格要求,关爱考生 1.考务工作严格、严谨、细致、全面
监考过程中巡考员、考点主考和副主考,对考点各项工作严格要求,全面巡查全局;
安全、保卫、保密人员一丝不苟,坚守岗位;
考场外,时时有流动监考,处处有监管;
考室里,监考员在教室一前一后,专心监考;
验卷人员反复检查,仔细把关。所有人员,各司其职。在考场上,没有出现一起违规违纪事件。
2.关爱考生,获好评
为照顾所有考生,考场提前准备好饮用水、医药用品、休息室,设施配套齐全。对考生,工作人员做到了笑脸相迎。为使17日上午的英语听力考试不受影响,学校分管领导陪同各职能部门共同做好校外嗓音的控制。
而为保证食堂提供的饭菜卫生、安全、可口,学校的后勤主任广泛征求各参考学校意见,不计成本的为学生安排美味、安全的食物。为了考生用水、用电等各项生活保障,学校后勤办全天候值班,一旦有水龙头等坏掉,马上安排维修,确保考生生活正常。可以说,考场的服务水平得到了考生、家长、送考老师及考务工作人员的高度赞扬。
四、存在问题和反思 1.列出清单、加强细节
在整个布置过程中,虽然大家一起共同思考,但是还是有些细节没有关注到,例如考室布置没有严格的验收标准,班主任布置后还存在一些问题,是后续再临时安排工作人员在14号上午进行整改的;
打补丁用的白纸没有进行及时的补充,导致最后一堂个别考室缺白纸。
2.加强验收、监考人员工作监督
即使是很详细的培训,仍然有监考人员将答题卡袋割破,有监考老师提早几分钟发卷,有验收员在试题卷、答题卡填写不规范的情况下验收通过。我认为每个环节还是要加强监管,建立更加严格的机制,例如开考前可以让流动监考检查各考试工作,注意提醒;
验收这块还可以安排一个验收组长专门对缺考考室、尾数考室等特殊情况进行把关。
3、特殊考生,早作准备
这次中考,考前有两个有传染病的考生单独设立考室,但是有一个有轻度精神问题的考生,参考学校没有提出来,万幸的是该考生没有影响其他人考试。今后要主动联系参考学校,询问相关情况,要设立单独考试的考生早作准备。
2018年6月20日
精心组织无纰漏、齐心协力促圆满 ——2014年全国普通高考孝感市综合高中考点工作总结
2014我校继续承担高考考试组织工作,本次高考我校考点共设考场38个,参考总人数有1114人。其中艺术理科考场9个,考生258人;
高职对口考场21个,考生627人;
技能高考文化综合考场8个 ,考生229人。结合2014新高考的特点,考点领导小组严密组织、合理安排,全体工作人员精心准备、细心工作,为期两天的高考工作圆满结束,整个考务工作受到了省市巡视员、上级领导、考生、家长和社会各界的好评,现将考点工作总结如下:
一、组织领导,落实到位
校领导高度重视高考考场设置工作,将该项工作作为学校5-6月份工作的头等大事来抓。5月初学校成立了高考考务工作小组,各位校级领导都为考务领导小组成员。高考考点工作办公室下设立了考务、保密、医务、后勤、保卫等工作小组,分工协作,各司其责。工作小组共召开了三次会议:在第一次会议上考务办公室以表格的方式将准备工作分解到各科室,定出完成时间,进行倒计时检查;
在第二次会议上工作小组检查了各科室的准备工作进展情况,并对下一步工作提出了具体要求,最后一次会议是考务督办办公会,主考王拓率领工作小组所有成员仔细检查每个考场的监控和音响设备是否完好、桌椅是否无字迹和平整,桌椅间距是否合乎要求,教室后面的黑板内容是否已被擦除,教室文化建设内容是否被覆盖等等,有问题的要求立即整改。校领导的高度重视确保了我考点考场机构健全、人员充实、职责分明、准备充分。
二、调试设备,技术保障
孝南考区今年继续加强标准化考场建设,在区考试中心的大力支持下,学校
所有考场装配视频监控都和省网互联互通,技术上实现了高考期间72小时视频实时不间断监控。安排专人负责日常维护管理,确保考试期间全天候2人值班监控各考场情况,考试期间确保各考点视频监控清晰,全面覆盖,不留空白,确保各种屏避设施和探测设备正常运行,确保今年高考组考工作万无一失。
三、严把细节,确保公平
围绕这一指导思想,我考点在“五个统一”上下工夫,即统一配备防作弊器材,考场内统一悬挂计时钟表,统一监考人员考试用品,统一考场座次表,统一考试文具。从考场建设,到监控使用,各项工作均严格按照省考试院考务规程操作。提倡坚持原则,人文监考,坚持一把尺子、一个标准监考。
1.6日上午8点半召开监考员培训会。会上重点明确“三规”要求,即监考就是在规定的地点和规定的时间做规定的事情,强调了每场考试关键的“时间、地点和事件”的统一,强调监考过程中每个环节,以便更好地服务考务,应对突发事件。印发《2014年全国高等学校招生考试考务工作手册》,《手册》内容包括工作规范要求、监考员所用考务材料明细和考场检查验收安排表等,以帮助每位监考老师顺利完成监考任务;
2.要求严格实施考点布置,设立了考场警戒线、考点悬挂考标,大门口插装彩旗,在醒目位置设立了彩色导考栏、教育部第33号令关于考试违纪的处理办法、温馨指示牌、考生用品存放处、厕所等指示牌,各种指示牌一应俱全,安排到位,清晰明了。
每个考场均严格按高考要求:三十套桌凳,单桌单行,间距在80厘米以上,按“7887”规则排列,在桌左上角粘贴考生座次表;
均挂有时钟,清理掉考场内所有的文字图片,并在黑板上按要求板书和粘贴提醒文字;
考场前后安装监控摄像头,考室中间安装音频采集头,以便全程监控考试环节;
每个考场门口粘贴考场编号、准考证起止号码、考生座次表。整个考点考场的布
置既严整又温馨。
3.强化对考试前后的培训。每场考试开好两个“小会”及时调整细节:一是考前培训会,二是考后小结会。在培训会上,我们着重强调“把握2个时间”,“强化5个细节”,“坚持6个不准”以及严格学生入场程序等问题,要求监考员重点管控考生的手机、手表等电子违禁品的入场,严格履行考务程序,规范考务工作,做到从严把关,从严监考,一丝不苟。
4.搞好服务,细心和谐的人文关怀。茶水、医药用品准备充分,设施配套齐全。对考生,工作人员做到了笑脸相迎。学校借各种媒体营造和谐轻松的氛围,调节学生心态,减轻学生的心理压力。考点服务水平得到了考生、家长与送考老师的高度评价。
四、讲求实效,组织规范
考点主考既管全盘,又巡查全局;
工作人员一丝不苟,坚守岗位;
考场外,处处有流动,时时有监管;
验卷人员反复检查,仔细把关。所有人员,各司其职,保证了正常和良好的考场秩序。
试卷保管严格按程序进行,确保试卷的保密性。试卷分发过程中相互检查,确保科目和考试时间准确无误。收试卷时必须先由考务组逐一检查复核后才能密封、装订,使装订、装袋做到准确无误。
主考、副主考、教育局驻点领导、省、市巡视员严肃认真,督促工作人员、监考教师准确无误地操作,防止了可能出现的遗漏。碰到新情况及时上报请示市招考办和省、市巡视员,严格纪律,人性化服务,受到考生、家长、送考教师的欢迎。
严格要求监考教师出勤,规范全体工作人员的作息时间,同时在办公室黑板上醒目标出,当众记载,杜绝工作人员迟到现象。
考试过程中监考教师认真地履行职责,从进考室安检,核对证件,检查考生姓名、考号的书写,到考试结束后试卷的整理装订,均能作到一丝不苟。主考、副主考,省、市巡视员经常巡视,对每一个过程认真记载,如实反映。
五、同心协力,和谐高考
今年的高考考场工作因为领导重视,上下一心,通力合作,所以我们实现了零差错,做到了平安高考、人文高考、和谐高考。除了内部团结协作外,在外围我们得到了区考试中心、交警大队、公安、电力等部门的大力帮助。我校连续九年作为高考考点,多次获得“湖北省先进考点”、“湖北省优秀考点”等称号,相信今年一定会再创新佳绩。
孝感市综合高中学
2014年6月10日
2016年中考考点工作总结
高州市2016年中考于6月15至18日如期举行,泗水中学作为高州市考点之一,认真贯彻教育局文件精神,在各级领导的统筹安排和全体考务人员的共同努力下,学校考点为时三天半的中考平平静静、秩序井然,给初二:368初三:419名考生创造了一个温馨、和谐、宁静、安全的考试氛围,高效、圆满完成了中考任务。
一、学校考点情况简介
学校考点有初二:368初三:419 名学生参加2016年中考,初二共设13个考场,初三14个考场。我校校长陀志勇任主考,我校副校长黄波和金三实验学校黄盛任副主考,张奕艺任巡视员,分管教育的镇副书记邹叶青同志以及来自公安、电力、医院等单位部分人员全程参与整个中考工作。来自分界中学、分界一中的28名教师承担本考点的监考任务。
二、细心规范,强化管理
1、我们严格按照中考考务要求对外出监考教师和到我校监考教师进行业务培训,6月14日上午我们对外出监考教师进行了一轮培训。6月14日晚上我们对参加中考的初
二、初三学生召开了“考风考纪”会议。会后又对学生们进行了一轮填答题卡的培训。6月15日上午,我们对28名到我校监考的教师进行了一轮监考工作培训,各监考教师签订了《诚信监考承诺书》。
2、严格实行监考教师轮流监考制度,每场考试前重新抽签确定监考考场,确保考试的公平、公正。
3、对于语文、外语听力考试,考前对设备反复检查,对放音人员严格培训。对备用播放系统和放音设备也都作了反复检查,并在听力播放期间安排有经验的语文、英语教师监听,保证了播音质量。
三、领导把关,责任明确。
为了确保今年中考工作顺利,我校在考前制定了详细的《2016年中考组考方案》以及各种应急预案,成立了以校长陀志勇为组长的考务工作领导小组,领导组下设考务组、安全保卫组、验卷组、宣传组、后勤服务组、接待组等6个职能小组,建立了管理责任制,对各小组作了具体明确的分工安排,责任到人。
6 月18日上午,茂名市教育局和高州市教育局领导代表对我考点进行了巡视,对我考点各项工作给予了很高的评价。
四、精心布置、细化环节
学校校园整洁,环境优美,中考期间,学校大门口悬挂“高州市2016年中考泗水中学考点”横幅,水泥大道两旁和综合楼一楼粘贴“端正考风,严肃考纪”“努力确保成功,坚持就能胜利!”等标语。在旧教学楼中厅位置,粘贴有《学校2016年中考考务榜》。整个考点的标志醒目,气氛热烈。并提前与泗水派出所、供电部门联系,保证供电正常,保证交通畅通,保证环境安静。各考场干净整洁。
五、保障有力,服务到位
中考之前后勤服务组认真检查电源,保证中考期间的校内供电。对每个考室的灯、扇、门窗、桌椅逐一进行了检查和维修,为考生提供了良好的环境。后勤工作人员确保饭菜质量,合理搭配饭菜,做到荤素搭配、干稀搭配力求让每个学生吃得安心,吃得健康。为方便学生就医,学校为考生提供医疗服务;同时学校本着关爱考生的原则为学生保证茶水的供应。安全保卫组早考试过程中全程在学校大门口值班,不准车辆进入学校,为学生提供了一个安静的考生环境。
由于我们准备充分,措施得力,本考点在三天半的考试过程中未发生一起违纪违规事件,考生考风考纪端正,工作人员作风文明,环境和谐,得到领导和社会各界的充分肯定。
高州市泗水中学
2016年6月19日
2013中考考点工作总结
随县2013年中考于6月20至21日如期举行,万和中心学校作为随县13个考点之一,认真贯彻教育局文件精神,在各级领导的统筹安排和全体考务人员的共同努力下,万和中心学校考点为时两天的中考平平静静、秩序井然,给276名考生创造了一个温馨、和谐、宁静、安全的考试氛围,高效、圆满完成了中考任务。
一、万和中心学校考点情况简介
万和中心学校考点有276名学生参加2013年中考,其中中心学校考生138名,桃园中学考生138名。276名考生中实际参考262人,缺考14人,共设9个考室。中心学校校长彭书安任主考,中心学校副校长曹金柱任副主考,县教育局电教站毕金龙站长任巡视员,分管教育的镇政协联络处主任钟安静同志及来自公安、电力、医院、城建、工商、电信等单位部分人员全程参与整个中考工作。来自万福、小林、洪山的18名教师承担本考点的监考任务。
二、细心规范,强化管理
1、我们严格按照中考考务要求对外出监考教师和到我校监考教师进行业务培训,6月16日我们对外出监考教师进行了一轮培训,并进行了考试,6月19日上午,我们对18名到我校监考的教师进行了一轮监考工作培训,各监考教师签订了《诚信监考承诺书》。
2、严格实行监考教师轮流监考制度,每场考试前重新抽签确定监考考场,确保考试的公平、公正。
3、对于外语听力考试,考前对设备反复检查,对放音人员严格培训。对备用播放系统和放音设备也都作了反复检查,并在听力播放期间安排有经验的英语教师监听,保证了播音质量。
三、领导把关,责任明确。
为了确保今年中考工作顺利,我校在考前制定了详细的《2013年中考组考方案》以及各种应急预案,成立了以校长彭书安为组长的考务工作领导小组,领导组下设考务组、安全保卫组、验卷组、宣传组、后勤服务组、接待组等6个职能小组,建立了管理责任制,对各小组作了具体明确的分工安排,责任到人。
6 月20日下午,县教育局副局长喻景龙代表巡视组我考点巡视,对我考点各项工作给予了很高的评价。
四、精心布置、细化环节
万和中心学校校园整洁,环境优美,中考期间,学校大门口悬挂“随州市2013年中考随县万和中心学校考点”横幅,水泥大道上悬挂“端正考风,严肃考纪”“正常发挥就是中考成功”等标语。在教学楼醒目位置,粘贴有《万和中心学校2013年中考考务榜》。整个考点的标志醒目,气氛热烈。并提前与万和派出所、供电部门联系,保证供电正常,保证交通畅通,保证环境安静。各考室干净整洁,无外露文图表。
五、保障有力,服务到位
中考之前后勤服务组认真检查电源,保证中考期间的校内供电。对每个考室的灯、扇、门窗、桌椅逐一进行了检查和维修,为考生提供了良好的环境。鉴于今年桃园中学考生来我校吃住考试的特点,我们事先腾出三间教室作为桃园学生复习教室,腾出七间寝室作为桃园学生住宿场所,后勤工作人员确保饭菜质量,合理搭配饭菜,做到荤素搭配、面饭搭配、干稀搭配力求让每个学生吃的安心,吃的健康。为方便学生就医,学校为考生提供医疗服务;
同时学校本着关爱考生的原则为学生保证茶水的供应。安全保卫组早考试过程中全程在学校大门口值班,不准车辆进入学校,为学生提供了一个安静的考生环境。
由于我们准备充分,措施得力,本考点在两天的考试过程中未发生一起违纪违规事件,考生考风考纪端正,工作人员作风文明,环境和谐,得到领导和社会各界的充分肯定。
2014年湖北省普通高等学校招生考试
孝感市孝南高中考点工作总结
今年,我校按照孝南区招生办公室的工作部署继续承担了区普通高考考点、考务工作。在上级领导的关心、指导下,我们认真贯彻落实《全国高考考务实施细则》要求,加强考务管理和考风建设,精心组织,严密实施每一场考试,圆满完成了上级交付的考试工作,现将情况总结如下。
一、基本情况
今年我校作为孝南区高考考点,共设置普招考场31个,其中理工考场27个,文史考场4个,考生913人。监考、考务人员共计102人。
二、加强领导,组建强干监考团队
本次考试学校按照招办要求设置了领导组织机构。主考一人,副主考两人,设立了考务、保密、保卫、后勤、医疗等工作小组,分管相应工作,按照要求坚持考试工作人员回避制度,对所有参与考务人员进行了严格的遴选,保证考试正常实施。
高考监考事关重大,监考人员是具体的操作者,事关监考成败。在监考人员的选择上我们始终坚持三个原则:一是按高考要求需要回避的教师坚决回避,二是平时监考不力的教师坚决淘汰,三是纪律散漫的教师坚决不用。我们从学校教师中选聘了政治素质高、责任心强、组织能力强、肯吃苦的教师到各个监考岗位,形成了一支过硬的监考团队。全体工作人员各司其职,各尽其责,保证了考试工作有序进行。
三、规范过程,加强考务管理
1、按照要求严格实施考点布置,设立了“七室三线”,考点悬挂五条横幅,大门口插装彩旗,在醒目位置设立了“温馨提示”和导考专栏宣传牌及;
各种考点指示牌一应俱全,安排到位。
2、考场安排严格依照《细则》规定整理、准备考场。每个考场三十个座位,单桌单行,间距在80厘米以上,桌口朝前,实行w型编排,多余桌凳全部办出并远离考场;
考场门口粘贴招办印制的考场标识,考场有挂钟并及时校对,清理所有的文字图片,并在黑板上按要求书写提醒文字,对警戒线内的其他房屋进行了封贴落锁。
3、搞好考前培训工作, 6日上午8:30,组织全体考务、监考人员参加区招办组织的培训会,对监考老师进行专业培训,以强化业务水平、提高业务能力,熟练掌握考试每一个细节和每一个环节的要求,更好地服务考务,应对突发事件。
4、加强对考试环节的管理。每场考试前,我们都按照市、区招办的要求组织考务人员及时到场,按时点名,在巡视员、主考、副主考的关注下随机抽签定监考考场。考前对监考教师进行考前培训,重点突出“把握2个时间”,“强化5个细节”,“坚持6个不准”以及严格学生入场程序,重点监控手机、手表等电子违禁品入场的管理。严格考务程序,规范工作行为,并对前一场的工作进行总结,对下一场的工作提出要求。
5、及时妥善处理突发事件服务考生。对考试中发现的考生答题卡残破、答错需更换使用备用卡等突发问题即使按照规定上报主考,予以妥善解决,对与考生考试期间上厕所的问题,按照要求由两名考务人员寸步不离陪同考生如厕。
6、加强对听力设备的管理、使用。我考点在5月31日前已按照招办要求对听力设备进行了精心维护和听力试听,并先后在6日下午、8日中午再次按照区招办要求进行试听检测。全力为考生提供满意的考试环境。
7、规范对答题卡、试卷、草纸验收环节的规范操作。严格答题卡的验收,对缺考考生的卡按规定要求监考人员进行涂、写、纪录;
强调顺序、以及装袋方式要求规范。草纸、试卷要求按顺序装订,试卷回装试卷袋。注意答题卡袋和试卷袋封面的填写。要求做到填写清楚。
四、考风端正,阳光和谐
我们在强化对监考、考务人员的管理同时,也努力通过端正考风为考生提供公平、公正、和谐的服务,尽最大可能为考生、社会提供和谐高考、阳光高考、公平高考的环境。
在考点内设立了考生守则,提醒宣传牌,并按规定在每个考场设置了屏蔽仪。及时跟踪、强化信号屏蔽效果。按照视频监控审查员的指示,及时对学生试卷摆放方式进行纠正。
强化对考生入场程序的规范操作,严禁学生戴手表、手机进入考场。对学生进行金属探测时,要求考生出示被探测物。在分发试卷前在省市巡视员的主导下,对各个考场考生入场情况、屏蔽器信号进行监测,有效防止了作弊行为的发生。考试全过程均从严操作,杜绝疏漏。考场纪律严明,考风端正。
五、优化服务,营造良好考场氛围 1.树立服务考生的意识
高考关系考生利益,关系家庭利益,社会关注度高,在严格监考,创造公平公正的考试环境的同时,我们也将服务考生的理念贯穿于监考全过程,为广大考生营造一个利于水平发展的环境。如考前要求周边工地停工,要求老师们监考时穿软底鞋,考前对学校门窗、电扇都进行了检修,更换了有响声的电扇,为学生准备好备考文具,对学生的要求进行人性化的处理,要求监考老师监考期间尤其是英语听力期间不要走动等等,一个个细节,一件件小事,都要折射出对考生的服务意识,让他们在公平的环境中尽情发挥。
2.做好后勤保障服务工作
为了服务高考,我校先后投资新建电子显示屏,建成并完善了能用磁带、光碟、U盘的校园广播系统,配备了发电机等设备,考务办公室安装了专用电话,学校的门窗、电灯、电扇、桌凳在考前都要进行全面检修,所需的各种文具均按要求配齐,为考试工作的顺利进行提供了有力保障。积极主动为考生提供零距离服务,为考生准备了医药救急药品,以应对考生身体突发状况,确保考生平安高考。
在省市区各级领导的指导、关心下,通过两天安定、平稳、顺利的考试检验,足以验证我校考点在考点的筹备、考务人员的培训、考试的组织实施、考风考纪的管理等各方面所付出的努力是有效的。全体考务、监考人员通过自己的劳动和付出, 维护了国家考试的尊严和考生的利益,赢得了良好社会反响,为高等院校招生全国统一考试工作作出了贡献,是值得信赖的考点。在今后的工作中,我们还要加倍努力,更好地为高考服务,为考生服务,让人民满意。
湖北省孝南高中考点
2014-6-8
xx是xx规模最大的市级规范化学校。近年来,学校规模不断扩大,办学质量逐年提高。学校现有教学班xx个,学生xx人,教职工xx人。在各级党委政府和市区教育局的正确领导下,经过全体师生的共同努力,我校的信息技术教育工作已经十分完善。20xx年xx月xx日——xx月xx日,我校成功的组织了xx中小学信息技术等级考试,现将工作总结:
一、成立组织,制定方案,确保考试工作落实到位。
为保证这次考试的顺利进行,我校专门成立了“xx省20xx年信息技术等级考试考点领导小组”和“xx省20xx年信息技术等级考试义和中学考务领导小组”,明确任务与责任,做到人员落实、时间落实、任务落实;
精心制定了《xx中学信息技术考试实施方案》,保障学校各部门、各岗位工作的高效运行,使本次信息技术等级考试做到了规范化、制度化和科学化,为考试工作的顺利进行打下了坚实的组织基础。
二、立足实际、从细从严,树立义和中学良好的考风。
不等不靠,多方筹集资金,积极实施电化教学,提高我校课堂教学中信息技术的含量。我校现有一口多媒体教室,三口微机室,一口语音室,其他实验室、阅览室、图书室等功能齐全,内部设施基本达到国家1类标准。微机室与各办公室联网,建有自己的校园网,为信息技术等级考试提供了可靠的硬件设施;
为充分发挥资源的优势和效益,学校制定了教师素质培训计划,通过各级各类培训,提高教师的操作能力和理论基础,有多位教师在省市级电脑操作和课件制作比赛中获奖,为信息技术等级考试提供了雄厚的软件环境。
在候考室学校充分利用学校广播,向考生宣读考生注意事项和考生守则,使广大考生消除了紧张情绪,端正了思想,明确了本次考试的意义;
考生在监考人员的安排下有秩序地就座,凝神自信、认真答卷,自觉遵守考场纪律,表现出良好的精神风貌。全体监考人员克服一切主客观上的困难,认真履行监考职责,客观公正地对待每一位考生,维护了良好的考场秩序,使我校“诚实、文明、团结、拼搏”的良好考风再一次得到谱写。
三、齐抓共管,团结协作,共创省级优秀考点。
xx党委政府高度重视,把本次考试作为一项形象工程来抓。镇政府亲自组织交警大队、供电站和公安局的负责同志到我校参加“xx省20xx年信息技术等级考试”考务会,为我校信息技术考试的顺利进行保驾护航。考试期间,xx省自考办xx科长、市教育局xx、xx、赵xx等领导亲自到校巡视,询问考试情况,对我校的考务和管理给予了充分的肯定,xx教育局纪检委书记xx、招生办副主任xx亲自到校定点督导,有效的促进了考务工作的开展。区教育局与学校负责校长签订责任状,密切协作,层层落实,确保了考试工作的严密性。科学的管理,规范的组织,健全的制度,为我校争创省级有效考点奠定了坚实基础。
四、存在的问题及建议:
1、当考生在考试过程中出现操作错误时,显得束手无策,缺少应急处理能力。考生对计算机的操作熟练程度还有点于进一步提高。
2、在做Word试题的过程中,出现了部分考生不会使用“撤消键”的现象。教师在教学过程中要注意发散学生的思考,培养勇于实践的兴趣和能力,培养积极应对问题和处理问题的能力。
3、部分学校学生的键盘操作能力很差,打字速度无法达到要求。教师在教学过程中要注意学生打字指法的训练,增慷约盘的识别能力和熟练程度。
4、部分考生出现了心理过度紧张的现象,在试题面前一时不知从何下手。知识与能力非常重要,但是良好的心理品质同样是成功的关键。
总之,为适应现代教育的迅速发展趋势,我们将不懈努力,不断创新,与时俱进,加快发展,认真分析总结过去的工作,勇于寻找工作中的不足,正确把握当前教育发展形势,确保我校的信息技术教育再创辉煌。
2012年自考春城考点工作总结
今年,我校按照二道区招生办公室的工作部署继续承担了吉林省自学考试考点、考务工作。在上级领导的关心、指导下,我们认真贯彻落实《全国自考考务实施细则》要求,加强考务管理和考风建设,精心组织,严密实施每一场考试,圆满完成了上级交付的考试工作,现将情况总结如下。
一、基本情况
本次我校作为二道区自学考试考点,共设置考场18个,参考考生500多人。监考、考务人员共计85人。
二、领导重视
本次考试学校按照招办要求设置了领导组织机构。主考一人,副主考三人,设立了考务、保密、后勤、医疗等工作小组,分管有关工作,按照要求坚持考试工作人员回避制度,对所有参与考务人员进行了严格的遴选,保证考试正常实施。
三、加强考务管理
1、按照要求严格实施考点布置,设立了“六室一处”,考点悬挂吉林省自学考试春城考点横幅,大门口在醒目位置设立了4块版面,各种考点指示牌一应俱全,安排到位。
2、考场安排严格依照《细则》规定整理、准备考场。每个考场三十个座位,单桌单行,间距在80厘米以上,桌口朝前,实行蛇型编排,多余桌凳全部搬出并远离考场;
考场门口粘贴招办印制的考场标识,考场有挂钟并及时校对,清理所有的文字图片,并在黑板上按要求书写文字,对警戒线内的其他房屋进行了封贴落锁。
3、搞好考前培训工作,先后两次在学校会议室组织考务人员集中学习《细则》,组织他们自主学习,对每位涉考人员进行了专题内容口试;
16日上午,我们由校长亲自带队参加区招办组织的培训会,19日下午再次对老师进行专业培训,以强化业务水平、提高业务能力,熟练掌握考试每一个细节和每一个环节的要求,更好地服务考务,应对突发事件。
4、加强对考试环节的管理。每场考试前,我们都按照市、区招办的要求组织考务人员及时到场,按时点名,考前对监考教师进行考前培训,重点突出“把握2个时间”,“强化5个细节”,“坚持6个不准”以及严格学生入场程序,重点监控手机、手表等电子违禁品入场的管理。严格考务程序,规范工作行为,并对前一场的工作进行总结,对下一场的工作提出要求。
5、及时妥善处理突发事件服务考生。对考试中发现的考生答题卡残破、答错需更换使用备用卡等突发问题即使按照规定上报主考,予以妥善解决,对与考生考试期间上厕所的问题,按照要求由主考指定两名考务人员寸步不离陪同考生如厕。
6、加强对监控设备的管理、使用。我考点在10月10日前已按照招办要求对监控设备进行了精心安装和试听,并先后在10月19日上午再次按照区招办要求进行设备检测。尽力为考生提供满意的考试环境。
7、规范对答题卡、试卷、草纸验收环节的规范操作。严格答题卡的验收,对缺考考生的卡按规定要求监考人员进行涂、写、记录,对尾场空白卷进行“空白”字样填写;
强调顺序、是否倒装、夹页、以及装袋方式要求规范。草纸、试卷要求按顺序装订,试卷回装试卷袋。注意答题卡袋和试卷袋封面的填写。要求做到填写清楚。
四、加强考风建设
我们在强化对监考、考务人员的管理同时,也努力通过端正考风为考生提供公平、公正、和谐的服务,尽最大可能为考生、社会提供和谐自考、阳光自考、公平自考的环境。
在考点内设立了考生守则,提醒宣传牌,并按规定在每个考场设置了屏蔽仪和金属探测仪。及时跟踪、强化信号屏蔽效果。按照视频监控审查员的指示,及时对学生试卷摆放方式进行纠正。
强化对考生入场程序的规范操作,严禁学生戴手表、手机进入考场。对学生进行金属探测时,要求考生出示被探测物。在分发试卷前在省市巡视员的指导下,对各个考场考生入场情况、屏蔽器信号进行监测,有效防止了作弊行为的发生。
积极主动为考生提供无距离服务,为考生准备了医药救急药品。
在省市区各级领导的指导、关心下,通过两天安定、平稳、顺利的考试检验,足以验证我考点在考点的筹备、考务人员的培训、考试的组织实施、考风考纪的管理等各方面所付出的努力是有效的。我们用心血为本考点的自考工作交上合格答卷。
肿瘤学总结
1.肿瘤:是机体中正常细胞在不同的使动与促进因子长期作用下所产生的增生与异常分化所形成的新生物。新生物一旦形成后,不因病因的清除而停止生长。它不受机体生理调节而正常生长,而是破坏正常组织与器官。
2.生物治疗:通过激发和利用机体免疫反应来拮抗肿瘤细胞,调节与平衡机体免疫功能,分化和抑制肿瘤细胞的生长,并有选择性杀伤肿瘤细胞的作用。
3.癌基因:是一类潜伏在正常细胞内的转化基因,在生物进化上是高度保守的,具有细胞生长、增殖、分化、发育功能的基因,又称原癌基因。
4.肿瘤抑制基因:或称抗癌基因,是一类抑制细胞生长和肿瘤形成的基因,在生物体内与癌基因功能相抵抗,共同保持生物体内正负信号间相互作用的相对性。
5.肿瘤实质:是肿瘤的主要成分,肿瘤的特性、代谢及对机体的影响主要取决于肿瘤的实质,又叫瘤细胞。
6.肿瘤间质:是含有血管、淋巴管的结缔组织,起着支持与营养瘤细胞大的作用。 7.霍纳综合症:又称homer,多见于颈上侧肿瘤和转移癌,可引起颈交感神经麻痹综合症,即患侧眼球内陷、上眼睑下垂、眼裂缩小、瞳孔缩小和无汗。
8.免疫组织化学技术:是利用免疫学原理来研究组织及细胞中的特异成分,即利用已标记的特异性抗体来检测组织和细胞中的未知抗原,并利用酶作用于底物所产生的颜色反应来显示其活性及定位、分布等。
9.肿瘤放射治疗:是应用放射线来治疗肿瘤的一种方法,简称“放疗”,目前大约60%~70的肿瘤患者需要放射治疗。 近距离放疗--将放射源直接置入被治疗的组织内或器官腔内进行照射,包括强内照射、组织间照射(治疗粒子植入技术)、书中照射和放射性核素敷贴等。
10.白细胞介素:由白细胞产生的可以调节其他白细胞反应以及免疫作用的蛋白。IL—2~18。
11.细胞周期非特异性药物:能杀死各时相的肿瘤细胞,包括Go期细胞。这类药物包括烷化剂、抗癌抗生素和激素类。CCNSA亦可能对细胞周期中的某一时相有更为突出的影响。作用特点提示在使用它时大剂量、间歇给药是发挥疗效的最佳选择。
细胞周期特异性药物--主要杀伤处于增殖期S期和M 期的细胞,包括抗代谢药和植物类及部分其他类药物。它的作用特点是呈现给药时间依赖性,这类药以持续性输注方式用药时作用较强,小剂量给药时最佳方式。
12.干扰素:是一类糖蛋白,主要由IFN—α、IFN—β、IFN—γ三类分子及其亚型组成,具有广泛调节作用。是最早发现的细胞因子,最早用于抗肿瘤的细胞因子。
13.过继性细胞免疫治疗:是通过输注免疫活性细胞来增强肿瘤患者的免疫功能,以达到抗肿瘤效果的一种免疫治疗方法。 14.激素依赖性肿瘤:是指某些肿瘤在癌变过程中部分或全部保留了激素受体,其生长和分裂收激素环境的影响,内分泌治疗有效。
15.癌前疾病:指一些可能转变为癌症的疾病或情况。 16.癌前病变:是指各种组织的上皮出现不典型增生或称异型性,是可能癌变的病理情况。
17.上腔静脉综合症:绝大多数有肿瘤引起,主要是支气管肺癌和上纵隔其他肿瘤所致上腔静脉、奇静脉受压迫,静脉回流障碍,出现颈部浮肿、面部青紫淤血、眼结膜充血、颈部和胸壁静脉怒张、头晕、头痛、视觉障碍、意识改变等。
18.临终关怀:是为生命即将结束的病人及其家属提供全面的身心照顾,其目的是尽可能减轻临终病人的生理、心理上的负担,增加病人的舒适度,提高病人的生活质量,使他们安详的、舒适的、尊严而无遗憾的度过人生最后旅程。
19.一般根据肿瘤的形态学对机体的影响分为良性和恶性,良恶之间并无截然界限,良性像恶性演变也呈渐进性,有交界性肿瘤的存在。
20.肿瘤的生长方式:浸润性生长,恶性肿瘤浸润性的强弱与恶性程度成正比;
膨胀性生长,有包膜的恶性肿瘤无论包膜是否完整,都比浸润性生长的肿瘤生长缓慢,扩散转移率低。
21.肿瘤浸润和转移的途径很多,而淋巴道和血行转移是最常见的方式。浸润是肿瘤播散的主要方式,是恶性肿瘤细胞转移的基础和前奏。
22.病理学检查是肿瘤最可靠、最具有价值的诊断方式。 23.放疗常用的照射方式:远距离放疗--又称外照射,是将放射源离开人体30cm~100cm,集中照射病变部位。治疗设备包括:X线治疗机,60Co治疗机和医用加速器。
24.中西结合治疗肿瘤的优势:
中医药与手术相结合可扩大手术适用证,减轻手术副反应及并发症,有助于手术后恢复、预防术后转移与复发。
与放化疗相结合可明显减轻不良发应,有助于放化疗的顺利进行,并提高疗效。
与生物疗法相结合能够更好的调节肿瘤患者的免疫功能。
对于晚期不能接受手术及放化疗的患者,中医药可以起到改善生活质量、延长生命的作用。
预防和治疗癌前病变
25.中西结合治疗肿瘤的方法:应根据病人的病情进展、机体邪正消长状态,采取不同的阶段性治疗策略,当邪胜时,应尽可能的利用各种方式打击和消灭肿瘤,同时注意保护正气(辅以扶正);
待肿瘤负荷大大降低以后,即将治疗重点转以扶正为主,最大限度的促进造血功能和免疫功能的恢复(重建正气);
正气恢复后可转以打击肿瘤为主的第三阶段,巩固疗效,尽可能的清楚潜在体内的残存癌细胞;
以后则进入长期的扶正疗法(扶正为主,祛邪为辅),改善生活质量,延长生存期,提高疗效。
26.诱发肿瘤的外环境因素:化学因素(亚硝胺类,工业废气、腌制食品—食管癌;
多环芳烃类,吸烟、煤烟—肺癌;
芳香胺和偶氮染料类,品红、奶油—膀胱癌和肝癌;
苯,橡胶厂、油漆工—血液病;
抗癌药物;
其他)物理因素(电离辐射,乳腺、甲状腺和骨髓对电离射线敏感;
紫外线)生物因素(黄曲霉毒素—肝癌、肾癌。霉菌毒素主要诱发肝癌、肾癌、皮肤癌、淋巴肉瘤) 27.肿瘤的命名一般原则(表示良恶;
表明肿瘤的组织发生来源)命名方式(一般由组织来源加--‘瘤’字;
来自上皮组织的良性肿瘤)。
28.肿瘤命名方式:上皮组织发生的恶性肿瘤成为“癌”,间叶组织包括结缔组织和肌组织发生的恶性肿瘤称为“肉瘤”,来自胚胎组织或未成熟及神经组织的某些肿瘤一般是在发生肿瘤的器官和组织后面加上“母细胞瘤”,某些恶性肿瘤成分多样故在肿瘤前面冠以“恶性”二字,少数用习惯命名,有些用人名命名。
29.中医认为肿瘤的病因包括:六淫治病,七情内伤,饮食劳伤(饮食不节,饮食不洁,饮食偏嗜),体质内虚。病机包括:气滞血瘀,痰凝湿聚,毒邪内蕴,脏腑失调,正气虚弱
30.浅表淋巴结检查顺序耳前、后,乳突,枕后,颈前、后,腋下,滑车上,腹股沟腘窝。
31.国际癌联盟UICC据原发肿瘤的大小和范围T,淋巴结N受累情况及肿瘤转移M进行分期:To原发肿瘤T手术切除物的组织学检查未发现原发肿瘤T
1、T
2、T
3、T4原发肿瘤逐级增大Tx手术后及组织病理学检查均不能确定肿瘤的范围N局部淋巴结No未见局部淋巴结转移N
1、N
2、N
3、N4局部淋巴结转移逐级增大N4邻近局部淋巴结转移Nx肿瘤浸润范围不能确定M远处转移Mo无远处转移证明M1有远处转移Mx不能确定有无远处转移。 32.尿本—周蛋白阳性可见于多发性骨髓癌;
碱性磷酸酶升高可见于骨转移;
酸性磷酸酶升高可见于前列腺癌 33.CT扫描对于支气管和胸部肿瘤,可发现普通X线检查难以发现的较早期肿瘤,显示肿瘤大小、范围及对胸膜的侵犯情况,发现肺门及纵膈淋巴结转移情况并指导临床治疗方案。对于食管癌,术前扫描可发现肿瘤向管壁外侵犯的范围:上段癌可侵犯喉、气管和喉返神经;
中段癌可侵犯左主支气管、胸膜和肺,严重时可发生食管气管瘘及呼吸道感染,也可侵犯降主动脉和奇静脉;
下段癌可侵犯心包、胸膜和肺。术后扫描可显示有无吻合口复发和纵膈淋巴结转移。对于纵膈内恶性肿瘤,CT扫描可观察其大小、形态对周围正常组织的侵犯情况。
34.X线检查在肿瘤诊断中应用最为广泛,为临床早期发现、早期诊断和鉴别诊断肿瘤的有效手段之一。
35.放射性核素扫描的应用:可以探测恶性肿瘤早期骨转移灶,确定骨转移的范围,具有很高的敏感性,可比普通X线检查提前2~3个月发现骨转移。其适应症如下:
①对易发生骨转移的乳腺癌、肺癌、前列腺癌、肾癌等病人,治疗前应常规进行放射性核素骨扫描检查;
②X线检查已发现有骨转移者,应进行放射性核素骨扫描检查已明确有无都发性骨转移;
③定期复查观察治疗效果。
特点:
①敏感性高;
②比普通X线检查提前2~3个月发现骨转移;
③为待测性监测指标;
④放射性浓聚不特异,不局限于骨转移炎症,感染等也可浓聚;
⑤单靠骨扫描不能诊断骨转移;
⑥骨扫描阴性不能排除骨转移。
36.支气管镜主要用于诊断肺癌。胃镜主要用于诊断有上消化道症状,而X线钡餐检查不能确诊或疑有病变者,对早期胃癌的诊断有重要意义。
早期胃癌内镜表现:
Ⅰ型:隆起型,局部粘膜隆起,高于5mm,表面粗糙,呈深浅不均匀红、褐色,无光泽,质硬易出血。
Ⅱ型:表面型:表面隆起型Ⅱa表面平坦型Ⅱb表面凹陷型Ⅱc,表现为局部略微隆起或者凹陷,边缘不齐,界限不明的局部粘膜粗糙。
Ⅲ型:溃疡型:有较明显的溃疡,边缘锐利稍不规则,底部覆白或污垢。
37.胚胎性蛋白:甲胎蛋白AFP如何诊断原发性肝癌:在排除妊娠和生殖腺胚胎肿瘤的基础上,AFP检查诊断肝细胞癌的标准为:
①AFP大于400μg/L,持续4周;
②AFP由低浓度逐渐升高不降;
③AFP在200μg/L以上的中等水平持续8周。
38.癌胚抗原CEA--肠癌;
糖蛋白抗原:CA125卵巢癌首选CA19—9胰腺癌标志物CA15—3晚期或转移性乳腺癌
39.前列腺特异性抗原PSA为前列腺癌首选标志物;
鳞状细胞癌抗原SCC宫颈鳞癌、肺鳞癌、食管鳞癌、口腔鳞癌;
神经元特异性烯醇化酶NSE小细胞肺癌;
组织多肽特异性抗原TPS乳腺、生殖系统、胃肠道、泌尿系统、肺及头颈部的恶性肿瘤;
Cerb—B2是乳腺癌的癌基因标志物;
乳腺癌的病理免疫组化:ER、PR、Cerb—B2。
40.手术治疗是肿瘤治疗中最古老的方法之一,目前仍是对某些肿瘤最有效的治疗方法。
41.肿瘤外科的应用:用于肿瘤的与预防、诊断(细针吸取,针吸活组织检查,切取活检,切除活检,开胸或开腹探查)、治疗。
42.癌瘤根治性手术要求:
①应将原发灶与区域淋巴结做整块切除,不能将其分别摘除或剔除,解剖从四周向原发灶中心进行,即所谓整块切除原则;
②手术中不直接暴露、接触、切割癌肿本身,一切操作均应在远离癌肿的正常组织中进行,即不切割原则;
③手术中严格遵守无瘤技术原则:先结扎输出静脉,后结扎供应动脉。先处理区域引流淋巴结,再处理邻近淋巴结。切除范围要足够充分,切缘一般距肿瘤缘5厘米以上。
43.转移癌手术适应症:适合于原发灶已得到较好控制而有单个转移性病灶,但无其它远处转移者,同时考虑手术切除亦无严重并发症者。复发癌手术:适合于早期复发的癌,切除后可获得良好疗效。
44.放射线的能量被吸收后,射线直接作用在靶分子上,引起电离,产生有机自由基(RH﹣),使细胞核的DNA单链或双链断裂,这是直接作用。射线使水分子电离或激发产生活性很强的氢氧自由基(OH—),并弥散到关键的靶(DNA)上造成损伤,这是间接作用。
45.放疗的形式:根治性放疗,姑息性放疗,预防性照射,综合治疗中放疗的几种形式(术前放疗,术后放疗,术中放疗,放化疗结合,放化疗和手术结合)。
46.放疗适应于对于手术不能彻底切除的肿瘤,术后辅以放疗可推迟肿瘤复发,延长病人寿命。另外,放疗可作为首选治疗方法用于对放射线敏感的肿瘤,特别是肿瘤部位深在不宜手术,或肿瘤浸润重要功能区手术会带来严重的神经系统功能损伤,或因病人全身状况不允许手术者。对放疗敏感的肿瘤如髓母细胞瘤,生殖细胞瘤可完全依赖放疗。
47.雌激素受体抑制剂他莫昔芬片(TAM,三苯氧胺)、氨鲁米特(AG,氨基导眠能)和黄体酮类为晚期乳腺癌的主要内分泌治疗药物,黄体酮类药物还可治疗子宫内膜腺癌。
简答
1·——教育三要素,学习者自身特征 教育三要素:教育者、学习者、教育影响。
学习者的特征 :第一,不同的人有不同的学习目的,即使两个人在学习目的的表述方面相同,也未必有着同样的理解和同样的理由;
第二,不同的人有不同的学习背景或基础,并由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格;
第三,不同的人在学习过程中所遭遇的问题与困难不同,因此,进行有效学习所需要的帮助也不同;
第四,不同的学习者对于自身学习行为的反思和管理意识与能力不同,从而影响到他们各自的学习效率和质量。
2·——教育形态划分
教育形态:标准上划分三个:(1教育系统自身的标准:非制度化教育,制度化教育(2教育系统所赖以运行的场所或空间标准:家庭教育,学校教育,社会教育(3教育系统所赖以运行的时间标准:农业社会的教育,工业社会的教育,信息社会的教育 3·——教育的起源
教育的起源:
(一)教育的神话起源说,
(二)教育的生物起源说,观点:人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。
(三)教育的心理起源说,观点:原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成年人的无意识模仿。
(四)教育的劳动起源说,观点:生产劳动是人类最基本的实践活动;
教育起源于生产劳动过程在的经验的传递;
生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;
生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。
4·——信息社会的教育的主要特征:
第一,学校将发生一系列变革。第二,教育的功能将进一步得到全 面理解。第三,教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显。第四,教育的终身化和全民教育理念成为指导教育改革的基本理念。
5·——当代教育学状况新的特征:
1)教育学研究的问题领域急剧扩大2)教育学研究基础和研究模式的多样化3)教育学发生了细密的分化,形成了初步的教育学科体系4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切5)教育学加强了对自身的反思,形成了教育学的元理论。
6·——教育功能的类型:
(一)从作用的对象看,教育功能可分为个体功能和社会功能。
(二)从作用的方向看,教育功能可分为正向功能和负向功能。
(三)从作用的呈现形式看,教育功能可分为显性功能和隐形功能。
(四)对维度的复合分类 。
个体发展:是指个体从出生到生命的终结,其身心诸方面所发生的一切变化,它是个体的潜在素质转变为现实特征的过程。
7·——教育的个体功能:1)教育对个体发展的促进功能2)教育的个体谋生和享用功能3)教育对个体发展的负向功能
8·——教育目的的基本类型:一.价值性教育目的和功能性教育目的.二.终极性教育目的和发展性教育目的.三.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的.四.内在教育目的和外在教育目的.9·——我国教育目的的精神实质1)社会主义:我国教育性质的根本所在。2)使受教育者德、智、体、美等方面全面发展3)注意提高全民族素质。4)为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才。
10·——教育制度其自身特点:1.客观性2.规范性3.历史性4.强制性。
11·——现代学校教育制度的变革:一.从学校系统分析,双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展。二.从学校阶段来看,每个阶段都发生了重大变化。三现代学制已经由学校教育的施教机构系统变为终身教育的施教机构系统。
12·——我国现行学校教育制度的改革:一.适应发展学前教育。二.完全普及义务教育。三.继续调整中等教育结构。四.大力发展高等教育。
13·——教师个体的专业发展的具体内容:
1、专业理想的建立。2专业知识的拓展。3专业能力的发展。4专业自我的形成。
14·——学生发展的一般规律:(1顺序性和阶段性(2稳定性和可变性(3不均衡性(4个别差异性(5整体性 15·——当代“教学”的新观念: 1)从重视教师到重视学生的转变2)重视知识传授向重视能力培养3)重视教法向重视学法4)重视认知向重视发展5)重视结果向重视过程6)重视继承向重视创新
16·——教学设计的特征:1)指导性2)统合性3)操作性4)预演性5)突现性6)易控性7)创造性
17·——教学目标设计的步骤:1)钻研课程标准,分析课程内容2)分析学生已有的学习状态3)确定教学目标分类4)列出综合性目标5)陈述具体的行为目标
选择
1, ——杰克”教育家“夸美纽斯1632《大教学论》”在教育史上一般把夸美纽斯的这本书看作是“近代第一本教育学著作”
2, ——当代教育学状况新的特征:1)教育学研究的问题领域急剧扩大2)教育学研究基础和研究模式的多样化3)教育学发生了细密的分化,形成了初步的教育学科体系4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切5)教育学加强了对自身的反思,形成了教育学的元理论。
3, ——舒尔茨——教育家就是形成人力资本的重要因素。
4, ——现代学校教育制度类型(1双轨学制,西欧,英国(2单轨学制,美国(3分支形学制,苏联 中国:先单轨后分支形学制 5,——《学记》是世界上最早系统的论述教育教学思想的专著 6,——赫尔巴特提出“四步教学法”教育学教学的原则
7,——教学策略:是为了达成教学目的完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
8,——苏格拉底:强调完善人格的道德教育,并在讲学中采用启发性教学方法“产婆书“
论述及材料
1,——教育对个体发展的负向功能:应试教育;
某种异化不利于学生的发展。以上为轻度负向功能,不能及时控制则转变为重度功能。教育对个体发展的负向功能,是教育系统内部各要素关系失调所致。克服教育负向功能,关键是进行教育内部的改革。
2,——理想师生关系的建立:一,影响因素,教师方面:教师对学生的态度,教师领导方式,教师的智慧,教师的人格因素。学生方面。环境方面。二,基本内容:1)尊师爱生相互配合2)民主平等和谐亲密3)共享共创教学组长。三,良好师生关系构建的基本策略:1)了解和研究学生。2)树立正确的学生观。3)热爱、尊重学生,公平对待学生。4)主动与学生沟通,善于与学生交往。5)努力提高自我修养,健全人格
3,——马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想与含义是什么及与五育的关系是什么?
基本思想:人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成人的片面发展,大工业机器生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了物质基础;
实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
含义:1)指人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展。2)指人的才能全面发展。3)指人自身的全面发展。4)指人的自由发展。
五育:德育、智育、体育、美育、劳育。
在实施全面发展教育中,必须要正确认识和处理好各育之间的关系。在全面发展教育中,各育不可分割,又不能相互代替。说它不可分割,是因为各育之间是相互联系、相互影响的。说它们不能相互代替,是因为各育直接是相互区别的。各育的不可分割和不能相互代替,反映了它们在全面发展教育中的关系是辩证统一的。
根据上述各育之间的关系,在教育中要把各育结合起来,使他们在全面发展中相互协调、相互促进,都得到发展。要注意避免两种片面的倾向:一是只注重各育之间的联系性和相互促进性而忽视各育的独特功能;
二是只注重各育的区别和不可代替性而忽视各育相互促进的作用,甚至,把它们割裂开来、对立开来。这两种片面做法都会破坏各育之间的协调不利于相互结合。在实际生活中,青少年德、智、体、美、劳诸方面的发展往往是不平衡的,有时需要针对某个带有倾向性的问题着重强调某一方面。在任何情况下,都要注意坚持社会主义教育目的,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。
4,——教育目的实现的理性把握/策略/应注意的问题。
一.要以素质为核心。教育目的的实现不能忽略对人的素质的培养。如果说我国教育目的强调使人在品德、才智、体质等方面全面发展是一种内容上的强调的话,那么素质教育就是对人发展质量上的一种关注,是对人发展实际水平和程度的一种实质性的强调。当今社会,不论是政治、经济、文化、科学技术的发展,还是人民生活方式的改变,其根本上无不取决于人的素质的发展。
二.要确立和体现全面发展的教育观:1.确立全面发展教育观的必要性。2.正确理解和把握全面发展。3.正确认识和确立各育关系。4.要防止教育目的的实践性缺失。
5,——如何运用讲述策略?
1.讲授是指教师以口头语言呈现、说明知识、并使学生理解知识的行为。2.讲授的一般步骤:第一阶段:介绍讲授纲要;
第二阶段:讲述内容;
第三阶段:综述要点3.讲授策略误用的表现:过短的时间内呈现了过多的新知识;
讲授时间长,超出学生有意注意的时限;
讲授内容缺乏组织性、逻辑性;
讲授不顾及学生原有的知识基础;
讲授时没有激发起学生有意义地理解知识的心理倾向4.给教师的建议:语言准确,语词恰当,语速适中;
讲授学生不太熟悉的新内容是,教师可向学生呈现“先行组织者”以明确知识的内在结构性和新旧知识之间的联系。
名词解释
1, ——教育的概念:是指一定社会性背景下发生的促使个体的社会化社会的个性化的实践活动。
2, ——教育功能:是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
3, ——教育目的:即教育意欲达到的归宿所在或所预期实现的结果。
4, ——教育制度:是指一个国家各级教育机构与组织的体系及其管理规则。
5, ——学校教育制度:简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件,入学年限及他们之间的关系。
6, ——义务教育:是依据法律规定,适龄儿童和青少年必须接受家庭学校和社会必须予以保证的国民教育。
7, ——学生的发展:是指学生在遗传、环境和学校教育以及自我内部矛盾运动的相互作用下身体和心理两个方面所发生的量、质、结构方面变化的过程与结果 8, ——课程:
9, ——综合课程:采取合并相关学科的方法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中,以认识论、方法论、心理学、教育学等学科为理论基础。
10, 11, ——核心课程:所有学生都要学习的一部分学科或学科内容。
——教学:是一种尊重学生学生理性能力,尊重学生自由意志,把学生看作是独立思考和行动的主体在与教师的交往和对话中,发展个体的智慧潜能,陶冶个体的道德性格,是每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。
12,——教学策略:是为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
1.教育三要素:教育者、学习者、教育影响
2.教育形态划分:根据教育系统自身形式化---制度化教育,非制度化教育
根据教育赖以进行的空间-----学校教育、家庭教育、社会教育 3.夸美纽斯---《大教育学论》--近代第一本教育学著作
4.赫尔巴特—“现代教育学之父”, “科学教育者的奠基人” 1806年,《普通教育学》---第一本现代学著作。教育性教学是其教育学的核心,提出清楚、联想、系统和方法的教学形式阶段理论。
5.教育制度的特点:客观性、规范性、历史性、强制性(94) 6.1902年,清政府颁布了《钦定学校章程》。亦称“壬寅学制,”这是我国正式颁布的第一个现代学制。1904年,又颁布了《奏定学堂章程》,亦称“癸卯学制”,是我国正式实施的第一个现代学制。
7.从形态上看,我国现行学制是单轨学制发展而来的分支型学制。 8.教师职业的地位:政治地位、经济地位、法律地位和专业地位 9.课程类型(p165)
10.教育目的的基本类型:从其作用的特点来看,有价值性和功能性之分;
从其要求的特点来看,有终极性和发展性之分;
从被实际所重视的程度看,有正式决策和非正式决策之分;
从其体现的范围看,有内在教育和外在教育之分。
11.教育对文化的正向功能
一、教育的文化保存功能
二、教育的文化选择功能
三、教育的文化融合功能
四、教育的文化创造功能 12.学习者有其自身的特点
第一,不同的人有不同的学习目的,即使两个人在学习目的的表述方面相同,也未必有着同样的理解和同样的理由;
第二,不同的人有不同的学习背景或基础,并由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格;
第三,不同的人在学习过程中所遭遇的问题域困难不同, 因此,进行有效学习所需要的帮助也不同;
第四,不同的学习者对于自身学习行为的反思和管理意识与能力不同,从而影响到他们各自的学习效率和质量。
13.教育目的的理论基础------马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想和含义
基本思想:人的发展是与社会的生产发展相一致的。旧式劳动分工造成人的片面发展,大工业机器生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了物质基础;
实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
其含义的各种表述有丰富的内涵:(1)指人的生产物质生活本身的劳动能力全面发展 (2)指人的才能的全面发展(3)指人自身的全面发展(4)指人的自由发展 14.学生发展的一般规律及解决办法(p139)
一、顺序性和阶段性---适应顺序,循序渐进有低级到高级,具体到抽象
二、稳定性和可变性
三、不均衡性
四、个别差异性
五、整体性 15.我国教育目的的精神实质
(一)、社会主义-----我国教育性质的根本所在(维护社会主义利益,为社会主义服务,一直是我国教育目的的根本所在 空)
(二)、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展
(三)、注重提高全民族素质
(四)、为经济建设和社会的全面发展进步逐步培养各级各类人才 16.我国现行教育制度的改革
一、适度发展学前教育
二、全面普及义务教育
三、继续调整中等教育机构
四、大力发展高等教育
17.在我国教育实施中要注意哪些问题?(要确立和体现全面发展的教育观)
一、确立全面发展教育观的必要性
二、正确理解和把握全面发展
三、正确理解和处理各育关系
四、要防止教育目的的实践性缺失 18.教师个体的专业发展的具体内容是:
一、专业理想的建立
二、专业知识的拓展
三、专业能力的发展
四、专业自我的形成 19.当代教学的新观念
一、从重视教师向重视学生转变
二、从重视实施传授向重视能力转变
三、从重视教学向重视学法转变
四、从重视认可向重视发展转变
五、从重视结果向重视过程转变
六、从重视继承向重视创新转变 20.教学目标设计的步骤
一、钻研课程标准,分析课堂内容
二、分析学生已有的学习状态
三、确定教育目标分类
四、列出综合性目标
五、陈述具体的行为目标 21.如何处理各育关系?(案例) 在实施全面发展教育中,必须正确认识和处理各育之间的关系。否则,虽有全面发展教育的理念,也难以搞好全面发展教育。
在全面发展教育中,各育不可分割,又不能相互代替。
根据上述各育之间的关系,在教育中要把各育结合起来,使他们在全面发展过程中相互协调、相互促进,都得到发展。要注意两种片面的倾向:一是只注重各育之间的关系性和相互促进性而忽视各育的特殊功能;
二是只注重各育之间的区别和不可替代性而忽视各育相互促进的作用,甚至把它们割裂开来、对了开来。(p90) 22.良好师生关系构建的基本策略(案例)(149)
一、了解和研究学生
二、树立正确的学生观
三、热爱、尊重学生,公平对待学生
四、主动与学生沟通,善于与学生交往
五、努力提高自我修养,健全人格 23.教育对个体发展的负向功能(案例)
一、在应试教育下,为了追求高分数,特别强调标准化教学。标准化的教学,过于追求客观化、规范化而束缚了人的想象力和创造力,成为扼杀创新精神的最大杀手。这种做法不仅体现在考试中,而且表现在教育的诸多方面,如同一的教育模式,统一的课程、教学和评价方式。虽然能提高管理效率,但遏制了个性的发展。
二、现存教育由于某种异化而不利于学生的发展。第一,过重的学业负担、唯利是举得做法,是学生的压力越来越大。,严重摧残了学生的身心健康。学生的体质下降,心理问题大量出现。第二,现存学校的管理模式,只能教学生顺从,不利于学生的主体性的发挥和创造性的培养。第三,教育的功利性是教育失去了对生命的关怀。
---针对此怎么做?
关键是进行教育内部的改革。首先是树立“以人为本”的教育理念。就是把学生的需要当做第一需要,为学生的发展服务。其次,是改革不合理的教育制度。如整齐划一的管理制度,扭曲的教育制度等。再次,要纠正教育活动和过程中的失当行为。如教师素质不高,教学方法不当、师生关系部民主等。必须找准问题的焦点,有针对性的加以改正。
P219……….
政党的含义
马克思主义认为:政党是指一定阶级、阶层或集团的积极分子为维护本阶级、阶层或集团的利益,围绕着夺取政权、巩固政权或影响政府而结合起来采取共同行动的政治组织。
中国的政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
中国政党制度的主要体现
1.中国共产党同各民主党派之间的合作与协商2.在人民代表大会中发挥民主党派成员、无党派民主人士的作用3.在各级人民政府中的共产党员同民主党派成员、无党派人士合作共事4.在人民政协中发挥民主党派的作用。
中共一大——1921年7月23到31日 中国共产党的奋斗历程
1.新民主主义革命时期2.社会主义革命和建设时期3.改革开放和社会主义现代化建设时期。
中国共产党新的历史使命
1.全面推进现代化建设2.落实科学发展观,构建和谐社会3.争取早日和平统一,谋求两岸共同发展4.维护世界和平,促进共同发展。
党的性质 是指一个政党本身具有的性质的规定性,是一个政党区别于其他政党的本质特征。
中国共产党必须坚持中国工人阶级的先锋队性质
1.坚持工人阶级先锋队性质,是马克思主义政党的本质特征2.坚持工人阶级先锋队性质,是保持社会发展正确方向的需要3.坚持工人阶级先锋队性质,是始终代表中国最广大人民根本利益的要求。
中国共产党具有“两个先锋队”性质
“中国工人阶级先锋队”与“中国人民和中华民族的先锋队”,这两个概念,其侧重点虽有所不同,但实质是完全一致的。前者着眼于党的阶级基础及其先进性,反映的是党与工人阶级之间的本质关系;
后者着眼于党的群众基础及其先进性,反映的是党与中国人民、中华民族之间的本质关系。这两者之间相互依存、紧密联系。如果不坚持工人阶级的阶级性和先进性,不具备工人阶级先锋队的基本素质要求,就不可能成为“中国人民和中华民族的先锋队”;
反之,如果不集中全民族的先进分子,不代表全民族的利益,不站在民族解放和振兴中华事业的前列,成为全民族的先锋队,党就无法壮大,党的历史使命就不可能完成。所以,从根本上讲“中国工人阶级的先锋队”与“中国人民和中华民族的先锋队”都是我们党的性质和科学定位。两者统一于“三个代表”重要思想的实践中,融于党的阶级性与群众性中。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
1.党的领导体现了马克思主义的建党学说2.中国共产党的领导核心地位是人民的选择、历史的必然3.中国的未来,关键在于中国共产党(第一,中国共产党的领导核心地位决定着国家的前途和命运;
第二,党是由工人阶级和社会各阶层中的先进分子组成;
第三,只有中国共产党才能担当起实现中华民族伟大复兴的历史重任。) 马克思主义的科学体系
它所包含的内容极为丰富,马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系中的三个重要组成部分。
马克思主义的理论基石 马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,揭示了自然界、人类社会和思维运动与发展的普遍规律,是无产阶级及其政党最完备、最科学的世界观和方法论。
毛泽东思想的活的灵魂的重要地位
是贯穿于各个理论组成部分的立场、观点和方法,它有三个基本方面。即实事求是,群众路线,独立自主。这三个方面,是我们领会和把握毛泽东思想的关键之所在,使我们最根本的指导思想。
邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段
主要表现在:第一,邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破成规,开拓了马克思主义的新境界。第二,邓小平理论坚持科学社会主义和实践的基本成果,抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题,深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。第三,邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对当今时代特征和总体国际形势,对世界上其他社会主义国家的成败,发展中国家谋求发展的得失,发达国家发展的态势和矛盾,进行正确分析,作出新的科学判断。第四,从总体方面讲,邓小平理论形成了建设中国特色社会主义理论和科学体系。
邓小平理论的精髓——解放思想,实事求是
中国共产党的最高理想和最终目标——实现共产主义 党在现阶段的任务(P65:倒数第3段标题。) 党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容 “一个中心,两个基本点。” 坚持党的基本路线不动摇
1.坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇2.坚持党的基本路线不动摇,必须把两个基本点统一起来3.坚持党的基本路线不动摇,必须坚持自力更生、艰苦奋斗。
党的最高纲领和最低纲领的统一——是辨证统一的整体 党的根本宗旨——全心全意为人民服务 共产党员要做为人民服务的典范
共产党员要身先士卒,做全心全意为人民服务的典范。
党的根本组织原则
民主集中制是民主基础上的集中和集中领导下的民主相结合,它是党的根本组织原则。
党的民主集中制的基本原则中的“四个服从”原则
1.党员个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会2.党的各级领导机关,除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组织外,都由选举产生3.党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见,及时解决他们提出的问题4.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度5.禁止任何形式的个人崇拜6.体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合,体现了民主和集中、自由和纪律的辩证统一。 党的纪律的内容
1.政治纪律2.组合纪律3.群众纪律4.党的经济工作纪律5.保密纪律 党的纪律是铁的纪律
党的纪律是铁的纪律。它具有强制性、严肃性和统一性。
党的纪律的重要性
首先,加强党的纪律,是保证完成党在新时期总任务的需要;
其次,加强党的纪律,是保持党的先进性的有力武器;
第三,加强党的纪律,是巩固党同人民群众密切联系的必要条件。
党的三大作风
一是理论联系实际的作风;
二是密切联系群众的作风;
三是批评与自我批评的作风。
“两个务必”的作风
“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。
求真务实的作风
求真,就是要认识失误的本质,把握发展规律;
务实,就是要真抓实干,务求实效。
以科学发展观统领中国经济社会发展全局
以科学发展观统领中国经济社会发展全局,必须全面把握科学发展观的深刻内涵。
社会主义现代化建设的总体布局
只有科学发展观,才能不断解放和发展生产力,不断增强综合国力,为实现社会全面进步和人的全面发展打下坚实的物质基础,才能从最广大人民的根本利益出发,正确解决和处理不同利益矛盾和利益关系,使发展的成果惠及全体人民;
只有科学发展,才能真正把我国社会主义现代化建设的总体布局由经济、政治、文化建设“三位一体”发展为包括社会建设在内的“四位一体”,才能使物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会共同发展,才能实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,做到顺民意、谋民利、得民心。
社会主义政治文明的主要内容
1.社会主义政治文明的本质是人民当家作主2.社会主义政治文明的基础是依法治国3.社会主义政治文明的核心是党的领导。 社会主义政治文明的核心——是党的领导。
社会主义民主的“三种民主”
“三种民主”是指人民民主、基层民主和党内民主,是党的十七大报告着力阐述的推进社会主义民主的三种方式。
高扬伟大的民族精神
1.高扬伟大的中华民族精神,就应该认清历史2.高扬伟大的中华民族精神,就应该认清形势3.高扬伟大的中华民族精神,就是坚定不移地走社会主义道路4.高扬伟大的中华民族精神,是实现中华民族伟大复兴的精神动力和智慧源泉。
社会主义和谐社会的基本特征
六大特征:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
科学发展观的内涵
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
科学发展观的精神实质——实现经济社会又快又好的发展。
科学发展观的根本方法—— 统筹兼顾。
重庆直辖后,中央交付重庆的四件大事——国企改革、农村脱贫、生态保护、三峡移民。
重庆科技学院的成立日——2004年5月18日
重庆科技学院党的第一次代表大会召开——2007年6月15~16日 毛泽东提出“工业学大庆”——1964年,全国掀起了学大庆的活动。
重庆唯一获得“中国载人航天工程研制配套特别贡献奖”的企业——西南铝业
红岩精神的实质
红岩精神的实质是无产阶级世界观、人生观和价值观的生动体现,是在特定斗争环境中展现出来的共产主义精神。
中国工人阶级的“铁人精神”
即爱国主义精神、忘我拼搏精神、艰苦奋斗精神、科学求实精神、无私奉献精神、老黄牛精神。
重庆科技学院新时代精神的内涵
正是在团结、拼搏、超越中,科技学院广大师生凝练出具有新时代特征的科院精神,即可贵的创业精神、可赞的创新精神、可歌的创优精神。
共产党员先进性的科学内涵
共产党员先进性是党员个人或党员群体在认识世界和改造世界的实践中,在思想、政治、组织等方面所表现出来的,与一般群众相比较能够自觉适应生产力发展要求,符合人类社会进步方向和趋势的行为和特征。
大学生党员先进性的科学内涵概括
1.政治思想上的先进性2.政治理论上的先进性3.道德品质上的先进性4.专业学习上的先进性。
大学生党员先进性体现在“六个表率”上面
1.做坚定走中国特色社会主义道路的表率2.做学习科学文化知识的表率3.做践行党的根本宗旨的表率4.做弘扬社会主义荣辱观的表率5.身心健康的表率6.需哦开拓创新的表率。 树立正确的入党动机的三点基本要求
1.要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念2.要努力实践党的根本宗旨3.参加社会实践。
自觉接受党组织的考察和帮助
1.要主动向党组织汇报思想、学习情况2.要积极参加组织活动,努力完成党组织分配的任务3.要认真参加党组织的培训。 新时期共产党员的标准
一是普通标准,二是时代标准,三是具体标准。 用党员标准严格要求,以实际行动争取入党
自然流产最常见的原因是环境因素。
青春期无排卵性功血的治疗原则是止血、调整月经周期,恢复排卵功能。
宫颈癌好发于宫颈外口的鳞-柱上皮交界部。
念珠菌性阴道炎分泌物的典型特点为稀薄脓性、泡沫状、有臭味。.卵巢恶性肿瘤的治疗原则是以根治性手术为主,辅以规范的、强有力的联合化疗,适当结合免疫治疗等综合治疗。
侵蚀性葡萄胎与绒癌的组织学检查的区别是滋养叶细胞增生程度 简述卵巢肿瘤的并发症。
.葡萄胎的组织学特点有哪些?
试述异位妊娠的主要症状、体征和早期诊断方法。
病案分析:要求:写出诊断依据、诊断、鉴别诊断(至少3个鉴别诊断)
患者女性,32岁,已婚,主因停经52天,阴道出血3天,阵发性腹坠痛2小时于2008年5月25日10:00入院。患者平素月经规律,6/30天,末次月经2008年4月3日,停经于40天感恶心、食欲不振,嗜睡,近3天无诱因开始阴道少量出血伴下腹隐痛,于2小时前出现下腹部阵发性坠痛,出血量多来院。查体:T36.2℃,P98次/分,R20次/分,BP100/60mmHg,患者急性痛苦面容,贫血貌,心肺(-),腹平软,下腹压痛、无反跳痛、肌紧张,移动性浊音(-)。妇科检查:外阴已婚经产型,阴道畅,有大量暗红色血及血块,宫颈着色,宫口见肉样组织堵塞,后穹窿不饱满,子宫增大如孕50天大,质软,
压痛,双附件未触及明显异常。辅助检查:尿妊娠试验(+);
血常规:HGB106g/L,WBC10.5×109;
RBC3.5×1012;
B超:子宫增大,宫腔内妊娠囊3.5×3.0×2.8cm,未见原始血管波动;
双附件未异常。
1.子宫肌瘤常见症状早期妊娠诊断的辅助检查_________ _________、————、————。
输卵管妊娠的主要临床表现__
子宫内膜癌的高发因素是___
葡萄胎的组织学特点有哪些?
试述卵巢良性肿瘤与恶性肿瘤的鉴别诊断。
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护士考点总结
饥饿时机体代谢变化:
饥饿初期病人发生一系列反应,如代谢率下降,血糖下降。从而抑制胰岛素分泌,刺激胰高血糖素分泌,导致糖原分解,脂肪分解和糖原异生作用增加。因为超过24小时饥饿状态,体内将贮存的葡萄糖全部燃烧。而体内的脑组织、周围神经组织和红细胞等仍需由葡萄糖供给能量,只能靠分解蛋白质和脂肪通过糖异生作用来实现。此时每日消耗蛋白质总量约75g,相当于75g肌肉组织。每日由尿排出的氮约10~15g,虽然随着时间推移,由于脑组织逐渐适应改由脂肪组织氧化生成的酮体来取代葡萄糖,肌肉组织分解速度相对下降,但每日仍从尿中排出大约3~4g氮。因此,长期饥饿状态下体重下降明显,肌肉萎缩,机体免疫功能下降。
乳癌临床分期
原发肿瘤(T)分期:
Tx原发肿瘤情况不详。
T0原发肿瘤未扪及。
Tis原位癌(包括小叶原位癌及导管内癌),Paget病局限于乳头,乳房内未扪及块物。
T1肿瘤最大径小2cm.
T2肿瘤最大径2~5cm.
T3肿瘤最大径超过5cm.
T4肿瘤任何大小,直接侵犯胸壁和皮肤。
体温的昼夜周期性:
人类体温具有昼夜周期性。一天当中的体温,清晨2~6时最低,黎明后开始上升,整个白天维持在较高的水平上,下午6时达一日的高峰。这种以昼夜(24小时)为周期,往复出现高峰、低谷的生理现象,称为昼夜节律。人类无论生活在地球任何地区,体温均呈现昼夜波动。表面看来,白天体温升高的原因,是由于活动多、代谢率高,产热增加所致。其实并非如此。整天卧床保持安静或彻夜不眠的人仍有同样的体温周期性变化。
新生婴儿和幼儿的体温调节机构尚未发育完善,应加强护理保温。出生后数月随着神经系统的健全和活动与休息规律的建立,逐渐形成体温的昼夜节律。老年人代谢活动减弱,体温较青壮年为低,对外界环境温度变化的代偿能力下降,不能耐受外界环境激烈变化的刺激,也要及时注意保温和散热。
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脑出血的预防注意事项:
1.坚持适当锻炼:适当进行锻炼,如散步、打太极拳等,不但有助于减肥,改善血管的收缩能力,还有助于消除不良情绪。但运动一定要持之以恒,量力而行,要掌握运动的量,一般而言,老年人的心率不可超过170减去年龄。不宜做剧烈运动,特别是大风降温、下雪下雨、雾天以及高温天气时不宜外出锻炼。
2.重视控制血压:高血压是诱发脑出血的主要病因(另一种是因为脑血管畸形等原因而诱发的蛛网膜下腔出血),而高血压是终身疾病,所以一定要终身服药,血压下降后,也要服用能够控制血压不波动的维持量,保证血压稳定。决不可“三天打鱼,两天晒网”,否则血压经常波动,极易导致血管破裂。
3.注意气候变化:脑出血最容易在秋末冬初气候变化剧烈的季节交替时期(特别是每天下午6~8时)以及严寒与酷暑季节发作,所以在这个时期应特别注意收听天气预报,防寒防暑,加强自我养生保健。
4.警惕报警信号:平时要加强对动脉硬化、糖尿病、高血脂等疾病的防治。特别是当出现不明原因的剧烈头痛、脖子特别痛;
手脚麻木,特别是一侧;
一时语言障碍(说话模糊不清),视物异常(眼睛感到昏暗、视物双层等);
头晕耳鸣、血向上涌、舌头转不过弯;
即使一动不动,手脚也会颤抖,不能画出直线,不能握住筷子;
不能直走(不自觉地向左右倾斜);
经常出现失神等脑出血发作的前兆时,更要注意休息,并应及时到医院检查诊治,以防出现意外。
操作方法:选中操作对象,在菜单里面找。如果命令旁边有黑色三角形的就单击旁边的黑色三角形。
第47套:模板(设计菜单-主题里面寻找),切换效果(切换菜单-切换到此幻灯片里面寻找,注意是否需要单击全部应用),幻灯片交换位置(跟段落交换位置一样),插入新幻灯片(开始菜单-幻灯片-新建幻灯片),使用自定义选项卡设置字体颜色(开始-字体-字体颜色-其他颜色-自定义),插入图片或剪贴画等(方法一:单击幻灯片中的图标按,在搜索文字中输入图片名称搜索;
方法二:插入菜单,然后利用新产生的菜单进行设置)、设置动画(动画菜单-动画的三角形符号-一般选择“更多进入效果”,也要根据题目要求-选择题目要求的效果-确定-然后选择效果选项),幻灯片背景预设(设计菜单-背景-背景样式-设置背景格式-填充-渐变填充)。
第48套新增知识点:插入艺术字(插入菜单,然后利用新产生的菜单进行设置),形状所在的位置(最后一个菜单里面的“大小和位置”对话框,该对话框通过单击“大小”下方的按钮产生),修改板式(开始菜单-幻灯片),移动图片(剪切图片,在规定的位置执行粘贴),添加备注(注意观察,在最下方有“单击此处添加备注”,就在那个位置输入备注),删除幻灯片(开始菜单-剪切)。
第49套新增知识点:设置放映方式(幻灯片放映-设置-设置幻灯片放映),在幻灯片中插入表格(跟word里面表格的操作相同)
第50套新增知识点:文本区域(就是显示“单击此处添加文本”的区域),内容区域(形状如:),设置动画的先后顺序(先依次设置动画,最后选中一个动画,单击“动画-高级动画-动画窗格”,在窗口的右边就显示出了动画顺序,自行查看动画顺序是否正确,如果不正确进行调整)
第79套新增知识点:超级链接(插入-超级链接-本文档中的位置-选择幻灯片位置) 除了上面所罗列的,第75套到第80套必须完成
普通高考考点准备工作汇报(共3篇)
事业单位考核工作总结(共15篇)
教学工作者年度考核工作总结(共15篇)
期中考试后教学工作总结(共15篇)
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