板桥镇白塔小学2012-2013学年下学期
学校工作计划
在这春暖花开，草长莺飞的季节，2012-2013学年度第二学期已经向我们走来，为使新学期我校各项工作稳步推进，确保学校各项工作再上新台阶，结合我校实际，特制定我校新学期工作计划：
一、指导思想
我校2012-2013学年度第二学期学校工作，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观。在各级党委、政府的关心支持下，在各级教育行政部门和中心学校的直接领导下，继续坚持以“团结、进取、务实、创新”的校训精神，坚持“以学校为基础，以教师为关键，以学生为根本，以教学为中心，以质量求生存，以管理求效益”的办学思想，坚持以“给学生最美的童年，给人生最坚实的起步”的办学宗旨，进一步规范管理，强化研究，力争在学校管理，教学质量，课外活动等方面都取得更加可喜的成绩。
二、工作目标
本学期我校教育工作要继续着力打造校园文化，强力推经学校课外活动特色教育，着力狠抓学校三风（校风、教风、学风）建设，进口教学和管理两大核心，进一步抓好青年教师课堂教学改革、学校常规管理、学校安全稳定以及师生德育建设四项重点工作。少说多干，奋勇争先，使我校的各项工作再上一个新的台阶，为实现学校的新目标做出应有的努力。
三、主要工作及措施
（一）德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”理念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；
加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心学校要求，每学期做好一次教师的师德师风考评并记录入案；
努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。
3、充分发挥班集体、少先队组织的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长会的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，分年级召开学生家长会。
4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，激发学生的爱校热情；
充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。
（2）每周星期一第二节下课后举行升旗仪式，学校领导、值日教师进行国旗下讲话。
（3）强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。
（4）利用班会、少先队活动等，积极开展培育和弘扬民族精神教育。
（5）学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，公布卫生制度，签订各年级卫生工作责任状。
（6）学习方法教育。怎样制订学习计划，怎样自学各门功课，优秀学生的典型事迹等。
（7）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用
语。
5、重视校园文化建设。通过“三风”建设，学校板报、黑板报，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。
（二）教学工作
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化、目标化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
（1）教学常规是学校管理工作的生命线，本学期学校将根据《板桥镇中心学校教学精细化管理实施办法》对教学常规的落实情况进行（即月查、周查）定期和不定期的认真督促检查，同时做好期中、期末定期评估。
（2）改进对教学秩序、课后辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；
进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于20节，其他教师不得少于15节。
（4）加强教研组建设。
落实教研教改课题，把备课放在重要的位置上，确立教学质量责任制，提倡集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
（5）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
（6）继续做好培优、补差工作。教务处要统筹安排，责任到人，加强教师命题能力的培养，严把单元检测关，每次单元检测有教研组长负责把关，教导处负责全面监督管理和审批，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革，努力构建“问题教学”课堂教学
研究模式。
（1）组建以校长为组长，以教务主任、教研组长为成员的课改领导小组。
（2）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。
教师要努力学习新课程理念、新教材、学科研究，以“问题教学”课堂教学研究模式为契机，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
（3）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，切实推行“问题教学”课堂教学研究模式。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写教学案例。
（4）加强写字教学和速算练习。
3、搭建教研平台，构建有效课堂。
各科教研组应在“实效”二字上做文章，让教研组真正成为教师专业成长的肥沃土壤。各教研组要在学期初制定切实可行的教研活动计划，确立明确的研究方向，让教研活动真正为课堂教学实践服务。以“集体备课”“‘问题教学’课堂观摩”“专题研讨”等形式扎实开展教研活动。
4、加强和改进学校体育、卫生工作
学校一如既往地认证贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，重视学校的体育卫生工作，因地制宜的组织学生开展体育锻炼，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间（每天锻炼一小时），提高全体学生的体质和健康水平。广泛开展毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。
(三)狠抓师资队伍建设
1、加强师德师风建设。
以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；
继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育；
加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。
加强师德师风建设，要从政治学习、日常规范、工作态度及工作责任心入手，认真组织政治学习，学习上级有关文件精神，学习最美乡村教师事迹，优秀教师典型案例，树立正确的育人观，狠抓学校三风建设，树立良好的教师形象，坚持考勤签到制度，建立学困生档案，严禁排斥差生，严禁体罚和变相体罚教育，要关爱学生，走进学生，努力构建平安和谐校园，进一步建立健全教师奖惩、考核制度，对在教育教学工作中做出突出成绩的教师将给予奖励，最大限度地提高教师的工作热情。
2、进一步健全优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。
3、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。
（四）突出法制安全教育，打造和谐平安校园
1、加强法制教育，坚持依法治教。
密切警、校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制副校长到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防等专题教育。运用国旗下讲话、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。继续加强校园安全工作，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。
2、坚持以人为本，上好“开学安全教育第一课”，充分利用广播、黑板报、安全课等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，定期开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在安全手册上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，高度重视防火、防溺水和交通安全教育工作，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。
3、大力加强综合治理工作。严把食品准入关，坚决杜绝“三无”等低质食品，定期对校园进行安全卫生检查。坚持安全隐患排查工作，力争及时发现问题、及篇2：学校规划计划撰写
浅谈学校规划、计划的制订与撰写
通化市人民政府教育督导室 尹京山
（2012年8月16日） （编者按：在督导责任区工作中，责任区督学指导学校制订学校发展规划、工作计划，形成工作总结是一项重要的工作，也是帮助学校加强管理的重要内容。本文就学校规划、计划的制订和如何撰写工作总结，进行了具体深入的论述，具有很强的实用性，值得大家学习借鉴。尹京山同志是位资深的督学和教育工作者，工作之余善于学习和研究，为全省教育督导提供了很多宝贵的经验。
本文规划、计划与总结原是放在一起的，但考虑文字太长近1万5千字，没有经作者同意编者作主，分成了两篇文章，使成文和逻辑上更加科学一些。另规划和计划有很多类同的地方，具体写法上也可以考虑或一并写，或一详一略写更简明，此不成熟意见供作者参考）。
在学校日常管理工作中，制订学校发展规划和学校工作计划是一项不可缺少的重要工作环节，是学校管理工作的重要组成部分，是校长必须履行的重要工作职责。因此，我们必须重视和发挥学校发展规划、工作计划的有效作用，以此推动学校管理整体水平的提高。
一、科学制订学校发展规划
（一）规划的功能与特点
学校发展规划是学校管理过程中常用的计划性公文，是推动学校实现科学发展、长远发展、快速发展的有效措施。制订规划的目的在于统筹全局，增加决策的科学性，增强工作的系统性，并通过远景蓝图的描绘，明确发展目标，提升信心士气，提高工作成效。
与工作计划相比较，规划的特点在于：内容上，规划比较全面，且以遵守原则为基本要求，对较长时间及重要工作，用以制定发展远景和总目标，以划分实现远景目标的阶段与步骤。而计划比较具体、单一；
时间上，规划期限比较长，时限要求不严格。而计划则期限较短，时限性较强；
性质上，规划是定方向、定规模、定远景，富有理想性和鼓动性。计划则是定任务、定时间，并限时完成，有很强的约束性。
规划与计划既有区别，又有前后相应，相互依存的关系。规划确定方向，提出发展目标，确定工作任务，但实现规划却要靠阶段性计划来落实。计划是规划的执行者，计划内容的确定要依据规划提出的发展目标、任务和要求来进行。因此，要区别和运用好二者各自的功能。
（二）规划的基本结构
规划的文本格式一般分标题、正文、签署三部分构成。
1．标题。规划的标题由制订单位、内容和文种等“三要素”组成，不能省略其中某个要素。如《ⅹⅹ市ⅹⅹ学校2012.09～2015.08学校发展规划》，标题中的内容一项，要写明时限和规划的范围，是学校整体工作规划还是某个专项工作规划要交待清楚。学校工作规划一般三年或五年为周期。
2．正文。一般包括以下三个部分：
（1）前言（也叫现状分析）：这部分一是简要说明制订规划的起因和缘由，说明为什么制订这个规划。二是介绍学校现状，包括学校的基本情况、学校发展的基础和优势、制约学校发展的主要因素等，这是制定规划的依据。因此，不能简单地罗列事实，而应把学校情况经过认真地综合、分析，找出其有利因素和不
利因素。这样才会使人相信下面所提的规划目标言之有据，有可靠性。在以往督导检查中发现，部分学校的现状分析，对学校存在的问题分析不透彻，或提出的问题与对下一步工作目标和任务的制订没有因果关系，其提出的价值不大。这是我们经常遇到和普遍存在的问题。
（2）前景的规划：这是正文的中心部分。
一是要解决“方向性”问题，要提出学校总的发展目标，即指导思想和目标要求。这是规划的纲领和原则，是在前言的基础上提出的，首先是学校的自身定位要准确，目标的确立要“量体裁衣”。其次是目标的达成标志要清晰，其状态标准和数据指标要明确。因此既要用精炼的语言叙述，要阐明学校的发展特色。这部分也是近年来各学校在制订发展规划中问题较多的地方。
在以往督导检查中我们看到，有的学校发展规划中提出的“发展目标”空洞、空泛、原则话多，缺少学校特点，体现不了学校个性发展。如一所学校提出办学总体目标是：“提升办学品位，把学校办成教育思想先进、教育教学改革完善、管理科学、教学质量提升、人民满意的学校”。培养目标确立为：“立足学校全面发展，坚持一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生的理念，使学生具有健康的身心、良好的行为和学习习惯，为学生今后的成长奠定坚实的基础”。这些目标适合于各种类型学校都可以作为“发展目标”，这种“目标”貌似有些标准，其实无标准。我们所说的“学校发展目标”是指学校经过若干年努力希望达到什么状态、达到什么标准。一所学校发展目标要与自身定位相吻合，要用确切的文字来表达。在表达时要充分显现本校的特色、特性，也就是说要用确定性语言来表达，具有不可替代性。又如把“德育有特色、教育高质量、环境人性化、有影响受欢迎的学校”作为学校发展目标，似乎有了一定的状态描述，并分出项目结合了一些特性与状态，但仍然没有对“特色”、“高质量”、“人性化”作出“定位”与“解析”，没有呈现有别于他校的个性特点。理想状态的学校发展目标的表述应成一个系统，即包括总体目标、目标解读、目标分解（可按门类也可按年度分解）。当然，目标分析不一定在总论中表述，可以置于分项目措施的第一部分，然后围绕该分解的目标，写出主要措施或举措。
还有一所学校提出“努力把学校建成环境优美、设施齐全、队伍精良、质量较高、特色鲜明的具有一定知名度的通化名校”的发展目标，这里没有对“优美”、“精良”、“较高”等要做出个性化解析。“规划”是学校自主发展的表现，但它不仅限于工作规划的层面，而应当以理念规划作高位统领，校长要将办学方面的整体思考作理性概括，以作为办学思想和行动指南。“办学目标”是在学校办学使命、学校发展的愿景之后形成的确定性标准，而不是随意地设想或照搬他校的文本。学校的办学目标是根据教育目的和教育价值观的要求，根据学校已有成绩、优势以及可挖掘的潜能，在体现学校特色的基础上提出办学目标。
二是解决“做什么”问题，设计好主要任务，即确定各方面要做的主要工作项目，要写得客观、详实、具体。过去我们习惯于将发展目标与工作任务并在一起提出，其实目标与任务是完全不同的概念。目标是指发展的方向，任务是指向发展目标前进过程中应做哪些事情，确定要完成的工作项目。此部分可用条列式语言叙述，也可用表格式呈现达成标志。如，一所学校在教师队伍建设方面确立目标为：“建立一支师德高尚、敬业务实、具有现代教育先进理念和具备从事教育事业发展能力的专业化队伍。”然后就列出6个工作措施来落实。这里目标有了，措施有了，但根据目标确定开展哪些工作就没有明确交待。有的学校把工作任务与措施混在一起，把措施作为任务来提出，概念和思路产生混乱。按规范的
要求，应该如下续写：“根据上述目标，我们将开展以下工作：1.加强师德师风建设，使每一位教职工都能够自觉遵守职业道德（任务及达成标志）。措施：一是在每年庆祝教师节期间，开展评选学校师德先进个人活动，并组织先进人物报告会，以身边的模范影响和带动全校教职工增强职业道德意识。二是修改教师考核方案相关条款，加重师德在考核评比中的权重。2.倡导务实求实作风，形成任何工作都要以实效为目的的工作标准（任务及达成标志）。措施：修改完善教职工考核方案中相关条款，加大对教师工作实效的考评力度，开展跟踪性考核，突出工作的实效性和长效性。3.??”这样，目标、任务和措施都明确具体了。
（３）对策和措施：这是针对第二部分目标和任务的对策和具体做法。这是规划的主体和核心， 是解决“怎样做”的问题，要具体到使用什么渠道、利用什么载体、采用什么方法来达到目标，完成既定工作任务。因此对策要提得明确，措施要提得可行。这部分通常有两种结构：一是学校三年发展规划是一个比较全面的阶段性规划，任务项目较多，因其各项任务比较独立，一般采用以任务为主线的“并列式结构”（措施都在各自的任务之后分别提出）。近日市政府教育督导室下发了《通化市××学校三年发展规划参考样本》，规划的任务项目部分和对策措施部分并列，采用并列式表格，目标任务与决策措施条条对应，方便于日常参照执行和监督验收。各校也可以创新更好的规划格式，但必须要达到规划的基本原则和要求。二是对于学校某个方面的专题规划或任务较单一的规划，因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大，一般采用任务、措施分说的“分列式结构”。
我们知道，当理念性规划达到一定高度、有创新，且思维严密，那么“工作规划”才会比较系统务实，且任务指向十分明确。规划中的举措应当是提纲挈领的大事要事（任务和措施）：一是所有的“事”都是为目标的实现而为的，因此“做事”时务必有清晰的工作目标，将“工作目标”写在“做事”之前；
二是这些“事”要用“系统思维”的方法予以梳理，找出关键“事”、重大而必不可少的“事”，分清轻重缓急，编出顺序来；
三是发展措施是本校自主的主动的行为，不能“纸上谈兵”、“述而不作”、“述而难作”，不要盲目冒进，而要有所作为、有所创新；
四是“措施”项目的构思，有自身的逻辑系统。有“想法”才有“做法”，前者是方向性的，后者是程序性的。只谈想法而无做法，难以变成实质性的行动。各项目措施之间也是相辅相成，互为照应的，如“师资建设”是为“实现教改”奠定基础的，因此“教改的行动”要有相应的“师资建设”行为作保证。
（４）结尾，即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力、富有号召力。
3．制订规划的日期：因标题中已包含制发单位，只需在正文右下方签上制发日期。
（三）规划的写作要求
1．提高认识，强化对规划制订过程的领导。前面说过，学校发展规划是推动学校实现科学发展、长远发展、快速发展的有效措施。校长是学校法人代表，是第一责任人，是学校管理核心，直接影响学校发展。我们常说一个好校长就是一所好学校，校长的办学思想和办学理念，首先要通过学校发展规划来体现和实现。因此，校长要重视学校发展规划的制订工作。一是校长要亲自起草制订学校发展规划，这是校长岗位职责中重要的工作环节之一。当然，这不是说规划是校长一言堂的代表作，而是要求校长集全校教职工乃至所有关心学校发展有识之士的聪明才智，经过校长的提炼和加工，形成高度集中的学校精神，以此统一全校教职工的意志，来促进学校发展。二是校长要把制订学校发展规划的过程作为思
考和决策学校发展的思维过程，当作锤炼和提升管理水平和实践能力的最佳契机。三是要依法按章行使制订规划的民主程序，要广泛听取广大教职工的意见和建议，以此统一思想，鼓舞士气，强化规划的强制性和执行力。
2．深思熟虑，制订科学规划来引领学校又好又快地发展。制订规划的目的在于统筹全局，增加决策的科学性，增强工作的系统性，提高工作的实效性。因此，制订学校工作规划，要依据法规、遵循规律、立足现实、统筹全局、放眼未来，要目标明确、任务清晰、措施科学、言语简朴、可行高效，真正发挥规划对学校阶段性发展的引领和指导作用。
3．认真落实，执行中不断丰富和完善规划。好的规划要有好的落实来达到预定目标，这是切实推动学校科学发展的关键。要强化对落实规划的过程管理，计划的制订、总结的撰写是落实规划的关键和有效环节，要区别和处理好规划、计划、总结的关系，要把握好各自特点和作用。同时，制订的规划也要在实践中不断丰富和完善，使我们作出的决策更加完美，收效更加圆满。
二、认真研制学校工作计划
（一）制订学校计划的意义和作用
学校工作计划是依据国家教育方针和上级主管部门工作要求，结合学校发展规划及学校实际，预先确定一定时期能够指导学校工作，做出打算和安排的一种文书，在学校管理和发展过程中有着极其重要的意义和作用。
1.在学校发展进程中，工作计划是践行科学发展观，贯彻党的教育方针、政策，实施国家规定的育人目标，落实上级部门下达的工作任务，实施学校发展规划确定的阶段性目标和任务，引领和指导学校开展阶段性工作的纲领性文件。教育工作是一项周期长、成效慢，具有较强专业规律的工作，工作标准明确，实施过程严密，操作手段技术性要求高。为确保这项工作取得预期效果，必须要有一个科学的、全面的、能够引领和指导工作实践的执行性文件，这就是学校工作计划。它必须是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，讲究科学方法的最佳的工作设计。
2.学校工作计划是校长办学思想的集中体现，是校长素质与智慧的结晶。校长是一所学校的管理核心，校长的教育思想直接影响学校发展方向和办学质量，校长的办学理念必须通过阶段性工作计划加以落实。因此，学校计划就是校长办学思想的再现，集中代表着校长的管理思维和能力。
3.学校工作计划的制订过程就是学校管理的决策过程。学校工作计划的质量充分体现了校长决策水平和能力。校长的阶段性工作目标和任务的确立，阶段性工作流程的系统设计，就是在工作计划的制定过程中逐渐形成的。所以，工作计划的科学性和指导性，预示着工作实践的科学性和实效性，直接反映了学校阶段性工作效果。
4.学校工作计划是具体落实学校发展规划确定的阶段性目标与任务的重要途径和手段。学校发展规划是否得到全面落实，主要取决于规划是否通过计划得到有效落实。因此，计划是规划的阶段性目标和任务的分解，是规划的阶段性实施方案。
5.学校工作计划是校长向上级部门汇报阶段性工作思路的书面载体，也是下属部门或个人开展工作的主要依据。没有一个科学的工作计划引领，学校各个部门和全体教职工就没有共同的奋斗目标，工作方法和步骤就不够协调一致，学校整体工作效果就会受到影响。
（二）学校工作计划的特点
1.目标的明确性与任务的针对性。我们制订学校计划是为了解决问题或达到特定的目标而制订的，是结合学校工作需要和主客观条件来制订，其目的必须明确，任务必须针对本学校实际情况而确定，内容既具体又可操作。要拟定出切实可行的并会产生实效的工作计划。
2.内容的全面性与实施的时间性。计划是学校开展阶段性工作的主要依据，内容包括学校的各方面工作。在制订计划前要对全局性的各项工作进行全面、合理的考虑和安排，做到统筹兼顾，科学安排。同时，对任务的实施时间要作全面考虑。时间是计划的一个重要因素，在计划实施中尤其要强调其阶段性的工作效果，以确保任务的整体完成速度。
3.措施的具体性与方法的可行性。因为计划不仅是用来具体执行的文书，而且也是进行具体活动的准则和纲领，因此，计划中的措施、步骤和办法必须具体而切实可行。所谓“具体”包含两个含义：一是不空洞，有抓手，有载体；
二是可行，即能够操作，可能办到。措施只求冠冕堂皇，订出的计划或空洞无物、或做不到，方法不切合实际，它就必然毫无用处，失去制订意义。
4.发展的预见性与文书的约束性。我们开展任何工作必须以计划为先导，而制订计划却又是在工作尚未进行之前，故而具有很强的预见性。为了确保计划的科学性和成功率，写计划前对该项计划在质量、数量、时间、步骤、措施、内部与外部的工作条件等诸方面都要做出成功与不成功因素的分析。必须站得高、看得远，对将会出现的形势和问题作出充分估计，并进行正确的分析和判断，这才可能完成预定目标和任务。计划作为学校阶段性工作的纲领性文件，具有一定的强制性，一经法定会议批准或以公文正式印发，在其认定的范围内就具有相应约束力，且具有一定的权威性。
（二）计划的写作格式
学校计划的结构通常为标题、正文、结尾和签署四个部分构成：
1．标题。计划的标题应包括制发单位、时间限断语、事由和文种类别（计划）四部分，一般四者要齐全，概括了文体类型、中心内容、时间区限。例如：《ⅹⅹ市ⅹⅹ中学2007——2008学年度上学期工作计划》。
2．正文。计划的种类很多，但不论哪种计划，一般都是应包括“做什么”、“怎么做”及“什么时间完成”等事项，具体地说，要有基本情况、目的与要求、步骤与方法、结论等几个方面的内容。正文是计划的具体内容部分，一般由前言和主体两部分组成。
⑴前言部分 前言是用简练的文字说明制订计划的背景和依据。背景是指形成计划的时间、环境、条件等客观因素，为确定计划的目标和任务而介绍的历史与现实状况，也就是我们常说的学校现状分析；
依据是指与制订计划有关的学校基本情况、规划目标、方针政策、上级要求，以及上阶段的工作状况等方面内容，直接阐述制订计划的原因和理由。这是确立下一阶段工作目标和任务的前提和基础。目前普遍流行的学校计划模式开头就是“指导思想”，虽然阐明了制订计划的方针政策和规划目标等方面的理论依据，但是缺少制订计划的学校现实背景与依据。由于缺少学校现状分析，使学校计划的现实目标和任务不切合实际，解决问题的重点不突出。因此，我们提倡学校计划的前言部分必须要有对学校当前现状的简要分析，尤其是对学校存在的主要问题要有准确“诊断”，问题要找准，产生根源分析要清晰，为新阶段工作目标和任务的确定阐明现实依据。
⑵主体部分 主体是学校计划的主要内容，是一定期限内要完成的具体工作目标和任务，以及实施的步骤与采取的措施（也称之为主体四大要素）。工作任篇3：学校工作计划
2015—2016学年第二学期
学校工作计划
本学期要在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行课堂改革，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的工作学习积极性，遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则。坚持德育为首、安全第
一、教学中心的办学思想，努力推进高效课堂，减轻学生课业负担，提高工作效能和服务水平，促进规范化管理，加强校风、学风、教风、师德建设。抓好学校教学教研工作、体育卫生工作和安全工作。各项工作扎实开展。
一、德育工作：
根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神为指导，紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合学校工作计划与学校德育工作计划的要求，与当前德育工作的新形势，针对我校实际情况，不断改进工作方法与方式，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合当前社会发展规律的举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以创建良好班集体为基础，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
（一）加强德育队伍建设，提高班主任老师的理论水平和管理水
平。提高班主任与家长有效的沟通能力，形成学校教育与家庭教育的合力，促进班主任科学、合法、合情、合理、有效的班级管理。
（二）常规管理工作常抓不懈。通过日常行为规范的检查评比，促进班级建设；
加强行为规范教育、细节教育，促使学生良好行为习惯养成
（1）认真开好班主任会议，及时总结并推广班主任工作的好经验，通过举办班主任基本功大赛、召开班主任工作交流会，不断提高班主任的自身素质和管理水平，培养一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍，从而不断加快我校班主任队伍建设。
（2）以“学生自主管理”为课题开展好德育科研活动。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，采取有效措施，改进、完善班主任工作；
（3）完善班级管理考核评比办法，真实、客观地衡量、评价每位班主任工作，充分调动他们的积极性。班主任首先要熟悉各种考核内容，有目的的运用在日常班级管理中，争当每周的文明班、先进班，学期优秀班集体。
（三）加强文明行为与良好习惯养成教育
1、常规管理。根据学校的班级管理考核评比办法，班主任要熟悉各种考核内容，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；
课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌。以争创“文明班、先进班”为载体，促使
学生自我教育、自我管理；
2、各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的养成教育，切实做到“
一、
二、
三、
四、五”的基础规范要求：一是规范一个仪式：升旗仪式；
二是唱好两首歌：国歌和共青团团歌；
三是发挥三个阵地作用；
学校、社会、家庭。四是定期开展四个会：班主任会、团队学生干部会、主题班会、家长会；
五是强化班级管理五个细节：衣着穿戴整齐、言行举止文明、室内摆放有序、张贴悬挂规范、班级文化有特色。
（四）抓好各种专题教育。
1、文明礼仪教育：以校园文明礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。通过主题班会等形式对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。从平时的一点一滴做起，从身边小事做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德；
2、感恩教育：本学期继续开展感恩教育活动，要充分利用妇女节、清明节等节日，积极组织开展“三感三为”（感恩父母，为家庭做一件好事；
感恩师生，为学校做一件好事；
感恩祖国，为社会做一件好事）系列活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感，教育引导学生以实际行动向父母、老师、社会表达自己的感激之情
3、法制教育紧抓不放：重点做好安全防范工作。充分利用政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
4、加强心理健康教育：使学生形成健全人格，心理健康教育是
新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
1、开学初，组织师生上好《开学第一课》，对学生进行励志教育。组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行校规校纪教育。
2、清明节举行德育演讲比赛活动，对学生进行爱国主义教育。并开展“向国旗敬礼”网上签名祭英烈活动，培养爱国情怀，激发学习热情。
3、开展“我的中国梦”系列征文活动，激励学生树立远大理想，努力学习，报效祖国。
4、本期要举行两次家长会，进行家校沟通交流，宣传学校 工作举措和成绩，取得了家长的支持与理解。
二、教学工作：
教学工作是学校一切工作的核心和归宿，本学期学校教学工作紧紧围绕学期教学工作目标，认真落实教学各个环节。
一、成立领导小组、制定工作目标
学校高度重视检验学校一切工作的教学工作，成立以校长为组长、教务主任为副组长、学校领导班子为成员的领导小组，以确保学校教学工作的有序的开展。
本学期学校要狠抓教学管理制度的落实；
以高效课堂达标活动为
契机，学科组备课为手段，促进教学和课堂改革；
以九年级为重点同时致力于全校所有年级的同步提升；
致力于教师的专业化发展，完善青年教师的培养工作，使教师向研究性转变。
二、具体措施
（一）强化教学纪律
教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础，一是严格坐班制度，要求上班时间全体教师要在办公室集体办公。二是对老师上课情况不定时查岗，对无故迟到或缺岗情况进行查处。三是坚持早到位，明确要求，班主任早自习、上午、下午、晚自习预备进班，课任教师上课要提前两分钟到位。
（二）强化制度
强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节，是提高教学质量的保证，本学期对教师的教学情况实行考核制度，对教师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核，对九年级毕业班实行两周一次的教师座谈制度，谈进度、对学生、谈问题、谈困惑，并对每次情况及时总结、分析，针对出现的问题研究对策，制定整改措施，及时改进。
（三）强化队伍建设 一是做好教师培训工作。坚持“走出去”与“请进来”相结合方针，将部分教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。本学篇4：学校工作计划(2016春) 学校工作计划
2016春
新学期开始了，学校将继续围绕“两个坚持，三个加强”的工作思路，再上认识、巩固均衡教育成果。同时，还要通过一系列工作的工作平台，展示学校形象，强化教师素质，用“学生心灵文化”建设来构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，提升师生人文素质，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，以最好的工作热情，来迎接国家级义务教育均衡发展验收顺利通过。
一、坚持“以人为本，德 育为先”的原则，切实提高教师队伍效能。
（一）合理岗位设置，科学人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，实现管理效益最大化。
（二）完善教师绩效工资方案，合理分配岗位工资、效益工资、考勤工资、奖励性工资，充分调动教师积极性，营造和谐奋进的工作氛围，促学校教育教学质量进一步提高。
二、坚持“以德立校”、突出“三严三实”的落实与整改工作：
（一）强化师德建设，促教师转型。师德是教师的灵魂，学校将全面引领教师践行《中小学教师职业道德规范》，定期开展三严三实自查整改工作，不断规范执教行为，让每一位老师都成为学生爱戴、
家长欢迎、社会满意的好老师。
（二）强化学生常规管理，促教育转型。
1.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”， 制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好儿童”。从而实现抓德育促教育质量的转型。
2.抓文化建设。学校操场工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
3.以“走进学生心灵”教育活动为主线，抓活动开展。我们将继续开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日、开展系列的主题教育：如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班（队）会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年开展缅怀抗战英雄，根治未成年人心灵丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴
趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。
4、狠抓“三节、三爱”活动，规范学生日常行为。
5.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；
适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。
三．加强教学常规管理，推动教育信息化应用水平的提高，提升教育教学质量
（一）抓教学常规，加强信息化应用备课。
1.加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；
既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。
2.创新备课形式，为教师减负增效。一是加强电子教案备课，注重电子白板的应用。二是循环教材可以直接将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教案”进行二次修改。三是语、数、英学科不仅要写详案，更注重课后反思。四是做好电子教案的收集工作，电子教案库。
3.加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信
息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行滚动登记。
4.实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。
（二）抓校本教研，促教师“优课”工作开展。
1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间（每周三下午
二、三节课为数学组教研时间；
每周四下午
二、三节课为语文组教研时间）、定内容（读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）、定发言人（全体教师轮流做庄）要求每个教师都要敢说，爱说、会说。
2.推行 “一颗三备研究”制度，即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。
3.开展“一师一优课”评选活动。学校成立优课领导小组，建立优课管理机制，激励教师优课工作。第一步全面启动优课工程，做到不漏人，不漏班，人人创优课。第二步选优课，全校评选十名优课教师，进行展示课。第三步推荐优课，评选五名优课教师，向镇县级推广。同时，多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引
领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的业务能力。
4.校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。
5.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助教师完成信息化应用能力培训任务，全面提高教师信息技术应用能力，活用现代教育技术。
四、加强安全工作，让平安永驻校园，确保“安全、稳定、规范”三个底线。
（一）开学初，召开家长会，与全体家长签定《三台小学2015年春季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。
（二）广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
（三）定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。
（四）强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，篇5：2016年学校工作计划
马田中心学校二部2016年上期学校工作计划
一、指导思想: 为了认真贯彻落实《永兴县中小学教学工作常规管理规程》的精神，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力促进教育创强工作。
二、工作目标:
1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。
2、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
4、积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6、完善教学设施，优化后勤管理。
7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
8、努力做好教育强县迎验工作。
三、主要工作及措施:
（一）德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各年级组组织召开一次家长会。
（1）挖掘家长的潜力：继续办好家长学校，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。
（2）寻求确定各年级学生的实践基地：各年级通过多种途径寻找实践基地，每学期集中活动一次，让学生有更多的机会接触社会和自然，接触书本上学不到的知识，提高社会适应性。
4、大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期，在总结以往经验的基础上，要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅。
5、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；
邀请老老师进学校开展革命传统教育，激发学生的爱国热情，勤奋学习，报效祖国。充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。
（2）每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话和演讲。
（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。
（4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。
（6）加强法制教育，坚持依法治教。按要求开足开齐法制教育课，开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。
（7）强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。
（8）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。
6、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境.
7、重视学生心理健康教育。建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。
（二）教学工作
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
（1）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；
进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
（2）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每学期随堂听课不得少于15节，其他教师不得少于12节。
（3）加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
（4）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
（5）做好青年教师的培养工作。教务处要统筹安排，采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训，并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。
（1）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、
新教材、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写出课改案例计划、小结等，并坚持写教学日记和教学随笔，定期组织评选活动。
3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。
教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。
（1）加强教科研理论学习，请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。
（2）教务处要着力督促课题研究组各项活动的落实，整合各年级、各教研组等教科研力量，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高我校实施课程的能力。
（3）积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取论文发表和获奖。
（三）大力加强体卫艺工作
(1)坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的晨练活动。切实提高学生的体质和健康水平。抓好“三课两操二活动”的质量，。
(2)认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预流感等传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。
(3)进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。
(4)进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。继续抓好校教师管乐演奏队的排练，
(5)开展好各类兴趣小组活动，充分展示学生个性特长。
(三)师资队伍建设
1、师德师风建设。继续开展好师德建设年活动，进一步学习《教师职业道德规范》；
开展“办人民满意的教育，做家长和学生满意的教师”主题教育，将师德师风建设作为一项长期工作来抓，加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。
2、开展读书活动。 积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型、专家型教师；
②读教育经典著作、名家、名著，与智者对话，做智慧型教师；
③读自己喜欢的个性化的书，做有特色的教师。通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素质、文化底蕴；
通过列出推荐书目，及时检查教师每月的读书心得，并组织读书交流活动，达到督促全体教师共同阅读的目的；
通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。
3、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。
(四)后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。
4、筹措资金，努力改善办学条件。
5、加强教师食堂和宿舍管理，努力改善教师食宿条件。
6、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第
一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
（五）其它工作
1、开展好教工大会和教工活动，丰富全校教师的学校生活，建立团结、协作、愉悦的群体氛围。
2、做好“教育强县”的迎检准备工作，认真整理各项档案、改善办学条件。争取顺利通过验收。
3、积极做好上级布置和安排的其它各项工作。
新的学期，新的开始，我校一定会按照科学和发展的观点，在上级的领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升。
巴依阿瓦提乡中学2105年大宣传活动计划
一、指导思想
学校宣传工作将以岳普湖县教工委的宣传工作精神为指导，在本着对学校负责的前提下，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校亮点，创造良好舆论环境，促进学校精神文明建设。
二、目标任务
1、配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂创新教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。
2、加强学校文化建设，随着绩效工资的实行，大力宣传精神文明，不断加强全校师生员工的精神文化建设。
3、重点宣传教育工作中的新思路、新举措、新方法、新途径。
4、抓好对内宣传和对外宣传。计划本学期发布教育新闻50条以上。
三、具体工作
（一）、以巩固先进性教育成果和促进学校改革发展为中心，进一步深化理论学习和理论武装工作
二、围绕中心，服务大局，切实抓好舆论引导工作
1、坚持正确的舆论导向，为学校的改革发展营造良好的舆论氛围和文化环境。坚持紧密结合学校各项事业的发展，努力营造有利于促进改革创新，维护学校稳定的良好舆论氛围。发挥好校报、黑板报、广播、橱窗等媒体的作用，大力宣传学校各项成就和先进事迹，为学校的教学、管理等各项工作的开展提供思想保证和舆论支持。
2、了解师生动态，开展思想政治状况和舆情的调研活动。通过召开座谈会、走访、问卷调查等，及时了解师生的思想动态，认真分析各种材料，为学校决策提供参考。
3、深入开展形势政策教育。针对国内国际局势发展变化的新特点和学校师生关注的热点问题，采取多种形式，对广大师生员工开展
一、以巩固先进性教育成果和促进
学校改革发展为中心，进一步深化理论学习和理论武装工作
（二）、围绕中心，服务大局，切实抓好舆论引导工作
1、坚持正确的舆论导向，为学校的改革发展营造良好的舆论氛围和文化环境。坚持紧密结合学校各项事业的发展，努力营造有利于促进改革创新，维护学校稳定的良好舆论氛围。发挥好校报、网络、广播、橱窗等媒体的作用，大力宣传学校各项成就和先进事迹，为学校的教学、管理等各项工作的开展提供思想保证和舆论支持。
2、了解师生动态，开展思想政治状况和舆情的调研活动。通过召开座谈会、走访、问卷调查等，及时了解师生的思想动态，认真分析各种材料，为学校决策提供参考。
3、深入开展形势政策教育。针对国内国际局势发展变化的新特点和学校师生关注的热点问题，采取多种形式，对广大师生员工开展形势与政策教育，帮助他们认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，提高其政治敏锐性和鉴别力。
4、深入开展法制宣传教育。全面落实普法规划，认真做好学校法制宣传教育工作。大力宣传全国人大新通过的法律法规，组织开展廉政参观学习、文艺创作表演等形式多样、吸引力强的廉政教育主题活动。根据“12.5”普法规划，结合学校教育教学的实际，组织师生
尤其是领导干部学习相关法律知识，不断推进依法治校、依法治教的水平。
（三）、强化意识形态管理，进一步加强精神文明建设
1、加强对校内研讨会、报告会、论坛、讲座、课堂、报刊、校园网络等宣传媒介的管理，加强检查监控，及时了解教工和学生思想动态，全面把握意识形态大局，妥善处理意识形态问题。
2、深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。以建党94周年、建国66周年、长征胜利79周年深入开展理想信念和爱国主义教育，帮助师生树立正确的世界观、人生观和价值观，把师生员工的精神凝聚到关心学校发展上来。
3、加强师德建设，努力做好教职工思想政治工作。以培养求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度为目标，广泛深入的开展宣传教育和思想政治工作，紧密结合教职工思想、工作、生活的实际，开展思想政治教育，化解矛盾，理顺情绪，形成合力。
4、规范治理校园文化环境，加强对学校阅报栏的管理和维护，把阅报栏办成师生员工了解信息、学习理论、丰富业余生活的重要阵地。及时更换校园警示语、宣传栏的内容，加强对学校音像、图书和网络的管理工作，努力营造良好的校园文化氛围。
5、切实加强诚信教育，着力建设诚信校园。抓好各职能部门和窗口服务行业的职业道德建设，定期对职业道德规范的遵守情况进行检查；
开展师德师风教育活动，落实教职员工职业道德规范，努力建设诚信校园。
6、重视校内媒体宣传，办好校报、广播室和校园网，将校内新闻媒体办成传递学校信息的窗口、联系师生的桥梁、提高师生素质的阵地。做好校报的采编、发行和交流工作。加强对外宣传报道，对学校的新闻信息和教育教学成果要及时广泛的报到，努力提升学校的社会知名度。
7、加强队伍建设，拓宽宣传渠道。严格条件，认真筛选，搞好广播站招员，加强业务学习与培训，不断提高广播质量；
加强宣传工作队伍的建设和管理，注意发挥记者和通讯员在宣传工作中的积极性，努力建设一支政治素质良好的宣传工作队伍。
8、加强宣传工作队伍建设，提高宣传教育工作队伍的整体素质和工作水平。树立学习意识、服务意识、创新意识，主动适应宣传思想工作发展的要求。
为更好地宣传“平安学校”建设，进一步掀起平安建设新热潮，全面提高群众对平安建设的知晓率、满意率和参与度，营造良好的舆论氛围，推动我校平安创建工作再上新台阶，根据省、市综治委统一
部署，按照《创建平安学校实施方案》，我校2015年宣传计划主要安排如下：
一、宣传形式
（一）采取日常宣传和集中宣传相结合的方式，广泛利用报纸、广播、电视、网络等媒体进行宣传，努力营造浓厚的平安建设舆沦氛围。
（二）利用开辟专题专栏、编发平安信息、悬挂宣传标语、播放宣传视频、设臵车身广告、发放平安宣传物品等群众喜闻乐见的形式进行宣传，广泛组织基础群众积极参与宣传活动，提高群众的知晓率。
（三）紧密结合实际，采取多种形式，设臵有效载休，拓宽宣传渠道，制定切实可行的活动工作方案，明确工作重点和要求，将宣传活动向基础延伸，力求把宣传活动做活做实，确保取得实实在在的效果。
（四）按照贯穿全年、把握时机、分段实施、突出重点、有序推进的原则，全年着重提高人民群众对平安建设的知晓率、满意率和参与率的宣传。
二、工作安排
（一）主题宣传篇2：工作计划大体分为标题
工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。
（1）标题。由单位名称、适用时期、内容和文种构成。
（2）正文。由前言和计划事项构成。
1）计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。前言常用“为此，今年（或某一时期）要抓好以下几项工作”作结，并领起下述的计划事项。
2）计划事项，是总的计划下面的各个
分计划项目。这部分一般要分项来写，有时，大的项目下有小的项目，大的项目是一个大的方面要做的工作，小的项目是在大的方面要做的每一项工作。
工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
具体格式如下 1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××印刷厂团委____年度工作计划”。
2．计划的具体要求。一般包括工作目的和要求，工作的项目和指标，实 施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：
1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
指导青年（特岗）教师如何拟定研修手册的学习稿
一、教学工作计划
1、学生情况分析
2、学期教学目标
3、主要教学措施
二、教学进度表
三、单元（章节、模块）教材研究与教学建议
1、教学内容分析
2、教学目标
3、教学重难点及解决措施
4、教学思路（含教学设计、学法指导）
四、自主研修（5-6次）
1、各单元教材教法的进一步学习思考与实践探索
2、教师业务（继续教育）的学习思考与实践探索
五、期中教学质量分析
1、成绩统计
2、质量分析
3、“培优辅差”设想及措施
六、教学案例（反思或随笔）之一（3篇）
七、期末教学质量分析
八、七学期承担各类教学教研活动、发表论文及获得奖励与荣誉
九、学期教学工作总结
教学计划一般都包括以下几个方面：
做学科教学计划的意义：
不知不觉中又开学了，每学期都要做学科教学工作计划，有许多教师感到做教学计划是多余的，年年都是那套东西，于是牢骚满腹：有必要重复来重复去的吗？那不是多此一举吗。我想这种想法是大错特错了，主要是有些教师对于自己的工作缺乏思考，缺乏责任感，懒惰的缘故。其实做计划是极其重要的一个环节，做计划的过程是对自身工作重新审视与深刻反思的过程，是对自己学科教学做通盘考虑的过程，是关注教育教学新理论的过程。只有对自己所教学科有了通盘的考虑和深入的钻研，才能真正落实好教学目标，达到预想的效果。如果一个教师不善于做计划，不善于思考，我想他是很难把工作做好的，更谈不上有什么突破和创新。
1、学生学习情况简析: 如班级学生人数、男女生比例、原学习成绩分布以及学风情况等，它不同于班主任计划时的学生情况分析，应着重分析学生的基础情况，如优秀率，及格率等；
分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法掌握等情况及师生关系等。
2、教学目的、要求：（或教学目标）
教学目的与要求 ，参考学习手册，可用条文式写出思想教育、知识教学、基本技能培养要达到的目标；
如“双基”教学要达到哪些目的与要求？“智能”培养要达到哪些目的与要求？思想品德教育要达到哪些目的与要求？
3、教学的具体措施：
教学措施要具体，实际，绝不泛泛而谈。一般应包括教师如何改进教学方法，指导学法，应用先进的教学手段，如何根据学生的不同情况进行分类推进，强化后进生的转化，调动全班学生的积极性。提出备课、上课、批改作业、辅导、考查学生学业成绩等有哪些措施？在帮助优秀生更上一层楼、帮助学习困难生上新台阶方面有哪些打算？等等。
教学进度：
进行教学课时数的分配及进度安排，全学期授课时数、复习考试时数及进度，要根据教师用书的总体安排，结合学生实际进行恰当的分配处理，并排出进度表。进度表内容应包含周次、教学日期、课时数、教学内容安排、备注等栏目。
其他要求：
1、书写格式：（1）标题写：某某学校2009—2010学年度上学期语文第十册教学计划。（2）在标题下面署名教师姓名。（3）写完后，在最后写上日期：2009年2月。（4）写在信纸上一般不少于6页。
2、打印格式：（1）、a4纸，（2）、大标题（3号字，加粗），小标题（小三号，加粗）， （3）、正文（四号，仿宋），（4）、页码（居中，阿拉伯数字）
制订学科计划要注意的问题
俗话说，“预则立，不预则废”，说的是做事要有计划。教学也一样，需要制订学科教学计
划。教师在制订学科教学计划时，要注意几个问题。
一、加强上学期教学情况的分析，忌割断与上期的联系 教学是一项连贯性很强的工作，教师应对上期教学、检测进行回顾、反思、分析，从中总结教学的成功经验，找出存在问题以及成因，重新理性地审视学生现有的知识水平，为制订新学期计划提供事实依据。
二、充分学习和领会学校教学工作计划以及教研科组的相关要求，忌我行我素
学校的教学教研计划、教研科组的教研活动计划，对教师制订学科教学计划，具有指导性意义，教师应认真学习和领会，学校和科组的总体目标是什么，有什么措施和要求，教研活动
的安排，等等，教师都应把相关的内容融汇到自己的教学计划中，并把它具体化。那种以发挥个性特长为借口而我行我素，只求完成递交计划任务的做法，犹如茫茫大海中失去指针的航船，漫无目标，难以到达彼岸。
三、计划中教学措施的制订要切合实际，具有可操作性，忌空呼口号，摸不着边际
教学措施是基于对以往教学的总结和分析以及对以后目标实现两者结合得出来的方法和要求，这种方法和要求，不能是空对空，不是呼叫几句口号，而是既要有宏观的设想，又要有微观措施的落实，结合教师、学生、教学知识几个角度去制订，如果是空泛的口号，这样不是作秀就是一种摆设，起不到实际作用。
四、预设的教学方法要紧跟时代，与新课标密切结合，忌老方法教新教材
教师作为学习活动的组织者、引导者、参与者，在教学中更要与时俱进，教学理念要转变，教学方法要更新。这里所说的“老方法”，并不是指所有的传统的教法，而是传统中落后的教法。落后的教法会导致教与学的实质性分离，以及课堂主体的错位。新课标的一个基本理念是，提倡自主、合作、探究的学习方式。具体的课堂教学，应根据学生、教学内容、教学条件，依照上述教学理念进行细化性科学性操作，这样，教学才有生机，课堂才有活力。这些，都需要在制订计划时有所思考，有所安排。
五、制订计划要依据教学内容，忌“离本离纲”
教师在制订教学计划之前，必须通读教科书、参考书和有关书籍，对全期所教内容有一个全面的认识，在教师头脑里，形成一个系统的知识架构，挖掘知识间的联系，把握重点难点，理清教学思路，分配教学时间，等等，都应有通盘的考虑，作出合适的选择和安排，“离本离纲”的计划拟写，无疑就是纸上谈兵。
界定单元教学的概念
单元教学是以一个教学单元（是指教学的段落，通常把水平目标引领的教学内容分为大小不同的若干单元，即把性质相同的或有内在联系的教学内容组成一个相对独立的主题教学内容，并对这个主题教学内容作教学时数上的相对规定）作为一个相对独立的教学单元，教学中必须从单元这个整体出发，统筹安排制定教学方案。即在一个相对规定的课时内，对某个主题教学内容进行系统的学习过程。它是由主题教学内容为基础设计的单元教学目标，为达成教学目标而采用的多种教学方法，选用多种课型，合理安排教学步骤等环节构成。
教学思路 教学思路，是指教师对课堂教学所酝酿、所设计的教学流程，即这节课从什么地方出发，怎
样一步一步往前走，就像文章作者动笔之先所勾勒出的一个大致框架一样。就阅读教学来说，我们用“思路”一词来概括对教学进行思考、进行安排的过程，也用它来分析已经完成的教学过程表现了一种什么样的思维走向。
是对如何展开教学内容的“想法”，是指教师在设计课堂教学时所规划的、所要实施的教学流程。它或明或暗地被划分成若干个教学步骤，以便在课堂上有序地向前推进。
教学方法是教师教授的手段与措施，在该单元的每节课中是采用全班教学还是采用分组教学，在分组教学中是采用同质分组还是异质分组，是预先分组还是随机分组都要事先设计好。
学生的学习策略是提供学生学习、练习的方法，是学生自主选择练习还是根据学习目标让学生创新练习，都要在每节课中设计好，为课时教案的制定提供直接依据。单元教学计划还应根据教学实际及时调整。单元教学完成后，要进行单元终结评价，因此，在单元教学计划中应制定单元评价内容和标准。
教学方法 目前，我国中小学常用的教学方法从宏观上讲主要有：以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。这些教学方法之所以经常被采用，主要是因为它们都有极其重要的使用价值，对提高教学质量具有特定的功效。但任何教学方法都不是万能的，它需要教者必须切实把握各种常用教学方法的特点、作用，适用范围和条件，以及应注意的问题等，使其在教学实践中有效的发挥作用。
（一）以语言形式获得间接经验的方法。
这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。
1 讲授法
讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。
2 谈话法
谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
3 讨论法
讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。
4 读书指导法
读书指导法是教师 目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。
（二）以直观形式获得直接经验的方法
这类教学方法是指教师组织学生直接接触实际事物并通过感知觉获得感性认识，领会所学的知识的方法。它主要包括演示法和参观法。
1 演示法
演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
2 参观法
参观法是根据教学目的要求，组织学生到一定的校外场所——自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。
（三）以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法
这类教学方法是以形成学生的技能、行为习惯、培养学生解决问题能力为主要任务的一种教学方法。它主要包括练习、实验和实习作业等方法。
1 练习法
练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法，也是学生学习过程中篇4：工作计划书的格式应包括标题 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；
计划时限；
计划内容摘要；
计划名称。一般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单位；
“二oo年”是计划时限；
“规划”是计
划内容摘要；
“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用规范的称呼；
计划时限要具体写明，一般时
限不明显的，可以省略；
计划内容要标明计划所针对的问题；
计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿
或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名
字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根
据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定
目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具
体，切实可行。
（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常
是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重
点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和
人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄
报抄送某些单位的，应分别写明。
工作研究
工作研究报告的结构及写作方法 工作研究报告，一般包括标题、署名、正文三部分，正文又由前言、主体和结语组成。
①标题 工作研究报告的标题多种多样，有的标明研究的问题，有的标明基本观点（揭示主题），有的标题采用提问的方式，有的则用陈述句标题。工作研究报告的标题要求直接、具体、明确、尖锐。
②署名
署名即在标题下面或右下方，写上工作研究报告的作者姓名。
③正文
正文基本上是根据提出问题、分析问题和解决问题的文路构成的。它由前言、主体和结语组成。
a.前言
这一部分的内容包括以下几个方面：分析形势，提出研究的课题，介绍课题原有研究情况；
简述研究的必要性和意义，提出全篇的基本观点等。前言部分要简明扼要，一般用一个自然段完成。
b.主体
主体是工作研究报告的核心部分。该部分大体按摆出问题——分析研究——提出解决方法和设想的“三段式”步骤展开思路，组织安排材料。对于问题的分析研究，既可以将它分成几个相关的部分，从不同侧面、不同方位进行探讨；
也可以按照“是什么、为什么、怎么样”的顺序，一气呵成地写下去。
主体部分类似调查报告的写法，有情况，有分析，有建议；
相当于论文的写法，尤其是分析问题产生的原因时，多用议论和论证，理论色彩较浓。
c.结语
结语以少量文字强化主题，概括总结全文，或者点明意旨即可。有的工作研究报告无结语。
需要指出的是，对于工作研究报告的主体部分来说，提出问题、分析问题、解决问题只是它的逻辑结构线索。涉及到具体的研究对象时，在写什么和怎么写上往往没有固定的格式。有的侧重于分析原因，有的重点写办法和措施，有的较多表述存在问题的多种形态，有的将分析问题和解决问题结合起来写。具体安排应根据文章的研究目的和内容来确定。
3工作方案
工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。
【特点】 1.广泛性。工作方案的应用很广泛，适用范围广。从适用的主体来看，既可以是各级的党政机关，也可以是企事业单位和各种社会团体。从工作方案的内容来说，涉及政治、经济、文化及人们的生活等各方面的内容。
2.具体性。工作方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、督促检查等各个环节都要做出具体明确的安排。要落实到工作分几个阶段、什么时间开展、什么人来负责、领导及监督如何保障等，都要做出具体明确的安排。
3.规定性。表现在两个方面：一方面，工作方案要根据上级的有关文件及精神来制定，要根据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际情况来制定，而不能是随意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出来，制定机关及相关部门单位就要按照工作方案认真组织实施，具有强制性。
【格式】
标题+正文
1、标题。方案的标题可分为全称式和简明式两种，而又以全称式居多。凡由单位、事由、文种三要素构成的为全称式；
由事由、文种二要素构成的为简明式。
2、正文。
第一部分：首先是导言或引语。引言要求简明扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依据，一般是以为了??根据??特制定本方案的惯常形式来表述的。
第二部分：方案的基本内容，这部分主要包括三个方面。
（1）基本情况的交待。诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办单位等。其中，时间、地点、方式等应具体明确；
内容要概括、精当；
主题不等于标题，也不等于主要内容或活动本身，而是活动的目的、意义、价值的集中概括表述。
（2）对相关活动、相关工作按阶段或进程做具体的部署安排。这部分包括各阶段工作的内容、基本任务目标、主要措施手段、步骤作法、相应的安排和要求，包括人力、财力、物力的组织安排和部署等等。从总体上说，也就是要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何时做到何种程度。这是方案的核心内容所在，也是方案价值、功用的集中体现，是方案制定者素质、能力、水平的充分展示。
（3）对相关问题的处理与解决办法。重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必然是多方面的，诸如组织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等。
【例文】
开展安全生产活动方案
为了认真贯彻落实中共中央宣传部等七部委《关于开展全国安全生产月活动的通知》要求以及《市安全生产委员会办公室关于在全市开展安全生产月活动的通知》（委办发[]号）部署，区安委会决定6月1日至6月30日与全市同步，在全区开展全国安全生产月活动。现制定本实施方案。
一、组织领导
为保证安全生产月活动有组织、有计划地进行，经研究成立由区政府副区长郭利利任组长的第九届全国安全生产月活动领导小组，成员由区安委会成员单位负责人组成。
领导小组办公室设在区安全生产监督管理局，负责全国安全生产月活动的日常组织工作。金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处，各有关单位都要相应成立本次活动的组织机构，安排必要的活动经费，制定周密的活动方案，把这次活动搞得既轰轰烈烈又扎扎实实。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，唱响安全发展主旋律，通过开展贴近实际、融入社会、内容具体、形式多样的宣传教育活动，进一步宣传贯彻党的安全生产方针、策，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，注重以月促、发挥延伸作用，推进安全生产各项施的落实，为安全生产状况持续稳定好转提供强有力的舆论支持。
三、活动主题
全国安全生产月活动的主题为安全发展预防为主。
四、活动时间
全国安全生产月活动时间为6月1日至3o日，6月l3日为安全生产宣传咨询日。
五、活动内容及形式
（一）启动仪式。6月1日上午，将在热电厂组织举行全国安全生产月活动升旗仪式。
为了营造全国安全生产月宣传活动氛围，金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处，各有关单位、企业在安全月期间，在所辖主要街道和办公楼前广场悬挂宣传条幅，张贴宣传标语。攸攸板镇、各街道办事处要督促辖区各大商场、宾馆、饭店、建筑工地必须悬挂宣传条幅，张贴宣传标语，为安全生产月营造良好氛围。
二）咨询日宣传活动。6月13日为全国安全生产月宣传咨询日活动。呼市安委会将组织市四区(金川、如意工业园区)、各委办局、各大企业，中央内蒙驻呼单位在新华广场举行宣传咨询活动。金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处、交警大队、消防大队、建设局、教育局都要参加，要求有关单位设置宣传点、咨询台、准备宣传资料，举行以安全发展、预防为主为主题的宣传咨询活动，结合安全生产工作重点，在广泛宣传安全生产法律法规和安全科普知识的同时，加大对安全生产安全生产三项行动、三项建设的宣传力度。要求各单位当日上午9：00前在新华广场完成宣传点设置，展板摆放，保证人员到位。
（三）攸攸板镇、各街道办事处负责督促本辖区内各大宾馆、饭店、商场等人员密集场所安全生产月气氛的布置。
（四）重点行业领域要针对本行业安全生产特点，制作公益广告。
六、活动要求
（一）各部门（单位）、各企业要高度重视安全月活动的开展，结合本部门、本单位实际、紧扣今安全生产月活动主题，精心策划，认真组织，力求通过广泛深入、形式多样、声势大、效果好的社会宣传活动，进一步引起全社会对安全生产的广泛关注和高度重视。 4汇报资料 xx省xx市公务员考核工作情况汇报
一、扩展考核层面，增强考核的参与性
三、细化考核内容，增强考核的操作性
四、规范考核程序，增强考核的透明性
为进一步增强公务员年度考核工作的透明度，我们要求各单位把其当作政务公开的一项重要内容来认真对待。具体来说，就是把好“严把四关”：一是把好程序公示关。各部门年度考核和评奖结果产生后，都有将考核优秀、称职、基本称职、不称职等次人员和受奖人员公示，公示时间不少于三天。对于公示没有异议的，由单位应将考核结果反馈人事部门，经审核同意后将考核结果以书面形式通知被考核人，年度考核登记表存入个人档案，考核备案卡由单位人事部门保管。二是把好优秀等次比例审批和测评推荐关。市直各单位在报审《年度考核评奖工作方案》的同时，结合机关绩效考核情况核定年度考核优秀和评奖指标。一方面我们依据单位绩效考核情况，确定优秀等次比例，另一方面，监督各单位进行群众测评推荐，按照德、能、勤、绩、廉、五项指标进行量化打分，按分数高低结合一年的工作表现确定优秀等次人员。三是把好结果公示和优秀等次人员审核关。各单位在每年开展年度考核评奖工作前，要根据国家、省、市有关文件精神，结合本单位特点，在广泛征求群众意见的基础上，制定《年度考核评奖工作方案》，报政府人事部门审核，经审核同意后实施，没有进行公示的单位一律不予考核。四是把好表彰奖励关。奖励事项、奖励条件、名额确定、组织评奖、呈报审批、奖励方式等方面要严格按照xx市《关于进一步规范机关事业单位行政奖励工作的通知》要求，经过单位考核领导小组初审签字，尤其对于荣立三等功以上人员必须由纪检、组织、综治、计生等部门联合签署意见，共同把关。人事部门审定，再下文表彰，进一步增加了考核的严肃性。
五、注重考核奖惩，增强考核的实效性
在抓好考核工作的基础上，我们增强了考核结果的运用，突出了考核的实效。
一是严格执行考核结果审核备案制度。强化审核制度，全市考核评奖工作在每年1月底前结束，各单位考核评奖工作结束后，到人事部门备案，人事部门对审核验收合格的单位予以备案，在考核备案卡上加盖印章，发放奖励证书和奖励审批表，其中二等功需上报奖励证书和奖励审批表、事迹材料报人事部门办理审批手续。
二是加强考核结果的运用力度。为做到奖优罚劣，激强促弱，我们实行了“四个结合”：即考核结果与评奖相结合，与工资晋升相结合，与职级晋升相结合，与干部提拔任用相结合。近年来，我们加大考核结果的使用力度，充分发挥考核在教育、激励和监督公务员等方面的作用。
1、对当年被评为优秀等次人员，具有参加年度评奖资格。对连续三年被确定为优秀等次人员，可按照《国家公务员考核暂行规定》兑现考核结果。篇5：2016年学校工作计划 xxxx2016学校工作计划 为落实好xxxx教育局2016年工作要点通知要求，做好今年学校的重点工作，坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想和“安全第
一、质量第
一、学生第
一、教师第一”的办学宗旨，在总结2015年度工作的基础上，结合新十三五规划和学校实际情况，对2016年的重点工作做出如下安排。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以党的十八大精神为统领，以办好人民满意的教育为目标，以县教育局行政重点为依据，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标
1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的做好义务教育均衡发展资料建设，迎接上级部门领导验收和各种考核。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
12、做好学校综合治理工作，理清学校内外额的各种关系，及时处理好各种纠纷矛盾。
三、主要工作：
(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，立德树人，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良
好个性品质形成。学校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好大课间操活动。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。
3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《读书溢趣、经典养正》学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。
4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。
5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。
6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
(二)教学工作：注重过程，加强引领
深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。
1、常规管理过程化 (1)严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除中小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
(4)重视校本教研制度开展 继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
（5）加强对班班通的使用和管理，共享现代的教育资源，产生效益。
2、质量管理机制化 (1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。
(2)抓好“两头生”， 在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。
(3)立足课堂，提升学生的综合素质。
正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。
(4)切实加强毕业班教学管理。
认真制定毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，深入研究小学毕业考试工作和初三毕业班考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。
篇1：学校2015年大宣传工作计划 巴依阿瓦提乡中学2105年大宣传活动计划
一、指导思想
学校宣传工作将以岳普湖县教工委的宣传工作精神为指导，在本着对学校负责的前提下，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校亮点，创造良好舆论环境，促进学校精神文明建设。
二、目标任务
1、配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂创新教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。
2、加强学校文化建设，随着绩效工资的实行，大力宣传精神文明，不断加强全校师生员工的精神文化建设。
3、重点宣传教育工作中的新思路、新举措、新方法、新途径。
4、抓好对内宣传和对外宣传。计划本学期发布教育新闻50条以上。
三、具体工作
（一）、以巩固先进性教育成果和促进学校改革发展为中心，进一步深化理论学习和理论武装工作
二、围绕中心，服务大局，切实抓好舆论引导工作
1、坚持正确的舆论导向，为学校的改革发展营造良好的舆论氛围和文化环境。坚持紧密结合学校各项事业的发展，努力营造有利于促进改革创新，维护学校稳定的良好舆论氛围。发挥好校报、黑板报、广播、橱窗等媒体的作用，大力宣传学校各项成就和先进事迹，为学校的教学、管理等各项工作的开展提供思想保证和舆论支持。
2、了解师生动态，开展思想政治状况和舆情的调研活动。通过召开座谈会、走访、问卷调查等，及时了解师生的思想动态，认真分析各种材料，为学校决策提供参考。
3、深入开展形势政策教育。针对国内国际局势发展变化的新特点和学校师生关注的热点问题，采取多种形式，对广大师生员工开展
一、以巩固先进性教育成果和促进学校改革发展为中心，进一步深化理论学习和理论武装工作
（二）、围绕中心，服务大局，切实抓好舆论引导工作
1、坚持正确的舆论导向，为学校的改革发展营造良好的舆论氛围和文化环境。坚持紧密结合学校各项事业的发展，努力营造有利于促进改革创新，维护学校稳定的良好舆论氛围。发挥好校报、网络、广播、橱窗等媒体的作用，大力宣传学校各项成就和先进事迹，为学校的教学、管理等各项工作的开展提供思想保证和舆论支持。
2、了解师生动态，开展思想政治状况和舆情的调研活动。通过召开座谈会、走访、问卷调查等，及时了解师生的思想动态，认真分析各种材料，为学校决策提供参考。
3、深入开展形势政策教育。针对国内国际局势发展变化的新特点和学校师生关注的热点问题，采取多种形式，对广大师生员工开展形势与政策教育，帮助他们认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，提高其政治敏锐性和鉴别力。
4、深入开展法制宣传教育。全面落实普法规划，认真做好学校法制宣传教育工作。大力宣传全国人大新通过的法律法规，组织开展廉政参观学习、文艺创作表演等形式多样、吸引力强的廉政教育主题活动。根据“12.5”普法规划，结合学校教育教学的实际，组织师生尤其是领导干部学习相关法律知识，不断推进依法治校、依法治教的水平。
（三）、强化意识形态管理，进一步加强精神文明建设
1、加强对校内研讨会、报告会、论坛、讲座、课堂、报刊、校园网络等宣传媒介的管理，加强检查监控，及时了解教工和学生思想动态，全面把握意识形态大局，妥善处理意识形态问题。
2、深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。以建党94周年、建国66周年、长征胜利79周年深入开展理想信念和爱国主义教育，帮助师生树立正确的世界观、人生观和价值观，把师生员工的精神凝聚到关心学校发展上来。
3、加强师德建设，努力做好教职工思想政治工作。以培养求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度为目标，广泛深入的开展宣传教育和思想政治工作，紧密结合教职工思想、工作、生活的实际，开展思想政治教育，化解矛盾，理顺情绪，形成合力。
4、规范治理校园文化环境，加强对学校阅报栏的管理和维护，把阅报栏办成师生员工了解信息、学习理论、丰富业余生活的重要阵地。及时更换校园警示语、宣传栏的内容，加强对学校音像、图书和网络的管理工作，努力营造良好的校园文化氛围。
5、切实加强诚信教育，着力建设诚信校园。抓好各职能部门和窗口服务行业的职业道德建设，定期对职业道德规范的遵守情况进行检查；
开展师德师风教育活动，落实教职员工职业道德规范，努力建设诚信校园。
6、重视校内媒体宣传，办好校报、广播室和校园网，将校内新闻媒体办成传递学校信息的窗口、联系师生的桥梁、提高师生素质的阵地。做好校报的采编、发行和交流工作。加强对外宣传报道，对学校的新闻信息和教育教学成果要及时广泛的报到，努力提升学校的社会知名度。
7、加强队伍建设，拓宽宣传渠道。严格条件，认真筛选，搞好广播站招员，加强业务学习与培训，不断提高广播质量；
加强宣传工作队伍的建设和管理，注意发挥记者和通讯员在宣传工作中的积极性，努力建设一支政治素质良好的宣传工作队伍。
8、加强宣传工作队伍建设，提高宣传教育工作队伍的整体素质和工作水平。树立学习意识、服务意识、创新意识，主动适应宣传思想工作发展的要求。
为更好地宣传“平安学校”建设，进一步掀起平安建设新热潮，全面提高群众对平安建设的知晓率、满意率和参与度，营造良好的舆论氛围，推动我校平安创建工作再上新台阶，根据省、市综治委统一部署，按照《创建平安学校实施方案》，我校2015年宣传计划主要安排如下：
一、宣传形式
（一）采取日常宣传和集中宣传相结合的方式，广泛利用报纸、广播、电视、网络等媒体进行宣传，努力营造浓厚的平安建设舆沦氛围。
（二）利用开辟专题专栏、编发平安信息、悬挂宣传标语、播放宣传视频、设臵车身广告、发放平安宣传物品等群众喜闻乐见的形式进行宣传，广泛组织基础群众积极参与宣传活动，提高群众的知晓率。
（三）紧密结合实际，采取多种形式，设臵有效载休，拓宽宣传渠道，制定切实可行的活动工作方案，明确工作重点和要求，将宣传活动向基础延伸，力求把宣传活动做活做实，确保取得实实在在的效果。
（四）按照贯穿全年、把握时机、分段实施、突出重点、有序推进的原则，全年着重提高人民群众对平安建设的知晓率、满意率和参与率的宣传。
二、工作安排
（一）主题宣传篇2：工作计划大体分为标题 工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。
（1）标题。由单位名称、适用时期、内容和文种构成。
（2）正文。由前言和计划事项构成。
1）计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。前言常用“为此，今年（或某一时期）要抓好以下几项工作”作结，并领起下述的计划事项。
2）计划事项，是总的计划下面的各个
分计划项目。这部分一般要分项来写，有时，大的项目下有小的项目，大的项目是一个大的方面要做的工作，小的项目是在大的方面要做的每一项工作。
工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
具体格式如下
1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××印刷厂团委____年度工作计划”。
2．计划的具体要求。一般包括工作目的和要求，工作的项目和指标，实 施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：
1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
学校大教研活动工作计划 2015—2016学年度第一学期
本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学年要求每位 教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于5篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、综合组、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定个人教研计划和进行个人教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
（1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研处。
3、坚持集体教研活动。
教研组每周一周三开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发 表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报研训处。
4、学校充分发挥骨干教师在教研中的带头作用，各级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
5、随时开展备课、作业批改、听课记录、教学总结、教学反思、渗透法制教育、普通话和教态等课堂督查及教师专业发展方面的教研常规工作检查。
6、抓好中学继续教育工作，以“规范教学管理、深化教学改革、推进素质教育”为主题，坚持“为学校服务、为教师服务、为教学服务的理念，以研兴校，以研强师。
三、进一步做好教研，提高教师教研意识和能力。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课应有一定的教学风格和水平。
（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
（三）青年教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
（四）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，研训处对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到16节以上。
五、具体时间安排
九月份：
1、制定研训处工作计划、教研工作计划。
2、召开教研组长会议。
3、周一周三集体教研。
4、安排公开课。
5、语文组上交自制课件。 十月份：
1、公开课。
2、周一周三教研活动。
3、校级观摩课
3、数学组上交自制课件。 十一月份：
1、公开课。
2、周一周三教研活动。
3、英语组上交自制课件。 十二月份：
1、公开课。
2、周一周三教研活动。
3、校级观摩课。
4、理化组上交自制课件。 一月份：
1、公开课。
2、周一周三教研活动。
3、综合组上交自制课件。
篇1：计划的标题
计划的标题
计划的标题常规写法是由单位名称、适用时间、指向事务、文种四个要素组成。如《××建 筑工程安装公司2000年工作计划》、《××大学××学院2000－2001年第一学期教学工作计 划》。
除常规写法外，还有一些变通的写法。变通一方面表现在要素的省略上，一方面表现的文体 名称的变化上。
先说要素的省略。有些计划，省略单位名称，由适用时间、指向事务和文种组成，如《1999 年度全民义务植树造林工作计划》。有的计划，省略适用时间，这在专题计划中比较常见， 如《××大学第二期教师安居工程工作计划》。有的计划，省略单位名称和适用时间两个要 素，由指向事务和文种组成，如《科研工作计划》。也有只用文种做标题的，不过这种写法 因太不正规不值得提倡。省略要素时要注意，越是基层单位的计划，省略要素的情况越普遍 ，因为涉及范围小，有些要素不说大家也明白。越是大单位的正规的计划，要素越不可省略 。
再说文种名称的变化。由于每一份计划所强调的重心各有侧重，其指挥性、约束性的强弱程 度也有较大不同，计划不一定都用本名做标题，可以根据自身的特点和需要变换名称，如《 ××大学党委宣传部1999年度工作要点》、《党委中心学习组1999年理论学习安排》。
计划的正文 1．前言
前言是计划的开头部分，简明扼要表达出制定计划的背景、根据、目的、意义、指导思想等 ，一般一两个自然段即可。如：
为了进一步贯彻党的十五大精神，落实用邓小平理论武装全党的战略任务，根据中央和省委 有关精神，党委决定对在职副处级以上的领导干部继续采取中心学习组的形式，以《讲学习 讲政治讲正气教育读本》为基本教材，以《建设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要 》、《邓小平教育理论学习纲要》为重要辅助材料，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想 特别是邓小平理论，并同深入开展“三讲”教育相结合，同整顿思想、改进作风相结合，同 联系实际、推进工作相结合。
党委中心学习组以自学和集中学习两种形式相结合，以阅读原著为主，并辅之以必要的专题 辅导和讨论。学习每一个月进行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。1999年党委中心 学习组学习专题和学习方法安排如下：前言有时可以更短小一些，如：根据省委和县委工作会议精神和会议上具体部署意见，结合我县粮食工作实际情况，为全面 完成19××年粮食工作任务，制定工作计划如下：前言的详略长短，要根据工作的重要程度、内容的多少来确定，总体上以精练简洁为原则。
2．主体
主体部分要一一列出准备开展的工作(学习)、任务，并提出步骤、方法、措施、要求。这 是计划最重要的内容，也是篇幅最大的一部分。通常主体部分由于内容繁多，需要分层、分 条撰写。常见的结构形式为：用“一、二、三„„”的序码分层次，用“(一)、(二)、(三)„„”加“1．2．3．„„”的序码分条款。具体如何分层递进，依内容的多少及其 内在的逻辑性而定，可参考后附例文。
3．结尾
结尾可以用来提出希望、发出号召、展望前景、明确执行要求等，也可以在条款之后就结束 全文，不写专门的结尾部分。
计划在结尾之后，还要署明单位名称和制定计划的具体时间，如果以文件的形式下发，还要 加盖公章。
篇2：工作计划书的格式应包括标题
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；
计划时限；
计划内容摘要；
计划名称。一般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单位；
“二oo年”是计划时限；
“规划”是计
划内容摘要；
“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用规范的称呼；
计划时限要具体写明，一般时
限不明显的，可以省略；
计划内容要标明计划所针对的问题；
计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿
或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名
字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根
据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定
目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具
体，切实可行。
（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常
是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重
点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和
人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄
报抄送某些单位的，应分别写明。
工作研究
工作研究报告的结构及写作方法
工作研究报告，一般包括标题、署名、正文三部分，正文又由前言、主体和结语组成。
①标题
工作研究报告的标题多种多样，有的标明研究的问题，有的标明基本观点（揭示主题），有的标题采用提问的方式，有的则用陈述句标题。工作研究报告的标题要求直接、具体、明确、尖锐。
②署名
署名即在标题下面或右下方，写上工作研究报告的作者姓名。
③正文
正文基本上是根据提出问题、分析问题和解决问题的文路构成的。它由前言、主体和结语组成。
a.前言
这一部分的内容包括以下几个方面：分析形势，提出研究的课题，介绍课题原有研究情况；
简述研究的必要性和意义，提出全篇的基本观点等。前言部分要简明扼要，一般用一个自然段完成。
b.主体
主体是工作研究报告的核心部分。该部分大体按摆出问题——分析研究——提出解决方法和设想的“三段式”步骤展开思路，组织安排材料。对于问题的分析研究，既可以将它分成几个相关的部分，从不同侧面、不同方位进行探讨；
也可以按照“是什么、为什么、怎么样”的顺序，一气呵成地写下去。
主体部分类似调查报告的写法，有情况，有分析，有建议；
相当于论文的写法，尤其是分析问题产生的原因时，多用议论和论证，理论色彩较浓。
c.结语
结语以少量文字强化主题，概括总结全文，或者点明意旨即可。有的工作研究报告无结语。
需要指出的是，对于工作研究报告的主体部分来说，提出问题、分析问题、解决问题只是它的逻辑结构线索。涉及到具体的研究对象时，在写什么和怎么写上往往没有固定的格式。有的侧重于分析原因，有的重点写办法和措施，有的较多表述存在问题的多种形态，有的将分析问题和解决问题结合起来写。具体安排应根据文章的研究目的和内容来确定。
3工作方案
工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。
【特点】
1.广泛性。工作方案的应用很广泛，适用范围广。从适用的主体来看，既可以是各级的党政机关，也可以是企事业单位和各种社会团体。从工作方案的内容来说，涉及政治、经济、文化及人们的生活等各方面的内容。
2.具体性。工作方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、督促检查等各个环节都要做出具体明确的安排。要落实到工作分几个阶段、什么时间开展、什么人来负责、领导及监督如何保障等，都要做出具体明确的安排。
3.规定性。表现在两个方面：一方面，工作方案要根据上级的有关文件及精神来制定，要根据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际情况来制定，而不能是随意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出来，制定机关及相关部门单位就要按照工作方案认真组织实施，具有强制性。
【格式】
标题+正文
1、标题。方案的标题可分为全称式和简明式两种，而又以全称式居多。凡由单位、事由、文种三要素构成的为全称式；
由事由、文种二要素构成的为简明式。
2、正文。
第一部分：首先是导言或引语。引言要求简明扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依据，一般是以为了??根据??特制定本方案的惯常形式来表述的。
第二部分：方案的基本内容，这部分主要包括三个方面。
（1）基本情况的交待。诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办单位等。其中，时间、地点、方式等应具体明确；
内容要概括、精当；
主题不等于标题，也不等于主要内容或活动本身，而是活动的目的、意义、价值的集中概括表述。
（2）对相关活动、相关工作按阶段或进程做具体的部署安排。这部分包括各阶段工作的内容、基本任务目标、主要措施手段、步骤作法、相应的安排和要求，包括人力、财力、物力的组织安排和部署等等。从总体上说，也就是要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何时做到何种程度。这是方案的核心内容所在，也是方案价值、功用的集中体现，是方案制定者素质、能力、水平的充分展示。
（3）对相关问题的处理与解决办法。重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必然是多方面的，诸如组织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等。
【例文】
开展安全生产活动方案
为了认真贯彻落实中共中央宣传部等七部委《关于开展全国安全生产月活动的通知》要求以及《市安全生产委员会办公室关于在全市开展安全生产月活动的通知》（委办发号）部署，区安委会决定6月1日至6月30日与全市同步，在全区开展全国安全生产月活动。现制定本实施方案。
一、组织领导
为保证安全生产月活动有组织、有计划地进行，经研究成立由区政府副区长郭利利任组长的第九届全国安全生产月活动领导小组，成员由区安委会成员单位负责人组成。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，唱响安全发展主旋律，通过开展贴近实际、融入社会、内容具体、形式多样的宣传教育活动，进一步宣传贯彻党的安全生产方针、策，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，注重以月促、发挥延伸作用，推进安全生产各项施的落实，为安全生产状况持续稳定好转提供强有力的舆论支持。
三、活动主题
全国安全生产月活动的主题为安全发展预防为主。
四、活动时间
全国安全生产月活动时间为6月1日至3o日，6月l3日为安全生产宣传咨询日。
五、活动内容及形式
（一）启动仪式。6月1日上午，将在热电厂组织举行全国安全生产月活动升旗仪式。
（三）攸攸板镇、各街道办事处负责督促本辖区内各大宾馆、饭店、商场等人员密集场所安全生产月气氛的布置。
（四）重点行业领域要针对本行业安全生产特点，制作公益广告。
六、活动要求
（一）各部门（单位）、各企业要高度重视安全月活动的开展，结合本部门、本单位实际、紧扣今安全生产月活动主题，精心策划，认真组织，力求通过广泛深入、形式多样、声势大、效果好的社会宣传活动，进一步引起全社会对安全生产的广泛关注和高度重视。
（二）要充分发挥新闻媒体的作用，利用报刊、广播电台、电视台等新闻媒体，大张旗鼓开展安全生产月活动期间的宣传报道工作，倡导先进，鞭策落后，营造社会氛围。
4汇报资料 xx省xx市公务员考核工作情况汇报一、扩展考核层面，增强考核的参与性三、细化考核内容，增强考核的操作性四、规范考核程序，增强考核的透明性
为进一步增强公务员年度考核工作的透明度，我们要求各单位把其当作政务公开的一项重要内容来认真对待。具体来说，就是把好“严把四关”：一是把好程序公示关。各部门年度考核和评奖结果产生后，都有将考核优秀、称职、基本称职、不称职等次人员和受奖人员公示，公示时间不少于三天。对于公示没有异议的，由单位应将考核结果反馈人事部门，经审核同意后将考核结果以书面形式通知被考核人，年度考核登记表存入个人档案，考核备案卡由单位人事部门保管。二是把好优秀等次比例审批和测评推荐关。市直各单位在报审《年度考核评奖工作方案》的同时，结合机关绩效考核情况核定年度考核优秀和评奖指标。一方面我们依据单位绩效考核情况，确定优秀等次比例，另一方面，监督各单位进行群众测评推荐，按照德、能、勤、绩、廉、五项指标进行量化打分，按分数高低结合一年的工作表现确定优秀等次人员。三是把好结果公示和优秀等次人员审核关。各单位在每年开展年度考核评奖工作前，要根据国家、省、市有关文件精神，结合本单位特点，在广泛征求群众意见的基础上，制定《年度考核评奖工作方案》，报政府人事部门审核，经审核同意后实施，没有进行公示的单位一律不予考核。四是把好表彰奖励关。奖励事项、奖励条件、名额确定、组织评奖、呈报审批、奖励方式等方面要严格按照xx市《关于进一步规范机关事业单位行政奖励工作的通知》要求，经过单位考核领导小组初审签字，尤其对于荣立三等功以上人员必须由纪检、组织、综治、计生等部门联合签署意见，共同把关。人事部门审定，再下文表彰，进一步增加了考核的严肃性。
五、注重考核奖惩，增强考核的实效性
在抓好考核工作的基础上，我们增强了考核结果的运用，突出了考核的实效。
一是严格执行考核结果审核备案制度。强化审核制度，全市考核评奖工作在每年1月底前结束，各单位考核评奖工作结束后，到人事部门备案，人事部门对审核验收合格的单位予以备案，在考核备案卡上加盖印章，发放奖励证书和奖励审批表，其中二等功需上报奖励证书和奖励审批表、事迹材料报人事部门办理审批手续。
二是加强考核结果的运用力度。为做到奖优罚劣，激强促弱，我们实行了“四个结合”：即考核结果与评奖相结合，与工资晋升相结合，与职级晋升相结合，与干部提拔任用相结合。近年来，我们加大考核结果的使用力度，充分发挥考核在教育、激励和监督公务员等方面的作用。
1、对当年被评为优秀等次人员，具有参加年度评奖资格。对连续三年被确定为优秀等次人员，可按照《国家公务员考核暂行规定》兑现考核结果。
篇3：工作计划书的格式应包括标题
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；
计划时限；
计划内容摘要；
计划名称。一般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单位；
“二oo年”是计划时限；
“规划”是计
划内容摘要；
“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用规范的称呼；
计划时限要具体写明，一般时
限不明显的，可以省略；
计划内容要标明计划所针对的问题；
计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿
或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名
字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根
据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定
目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具
体，切实可行。
（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常
是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重
点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和
人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄
报抄送某些单位的，应分别写明。
篇4：工作计划大体分为标题
工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。
（1）标题。由单位名称、适用时期、内容和文种构成。
（2）正文。由前言和计划事项构成。
1）计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。前言常用“为此，今年（或某一时期）要抓好以下几项工作”作结，并领起下述的计划事项。
2）计划事项，是总的计划下面的各个
分计划项目。这部分一般要分项来写，有时，大的项目下有小的项目，大的项目是一个大的方面要做的工作，小的项目是在大的方面要做的每一项工作。
工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
具体格式如下 1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××印刷厂团委____年度工作计划”。
2．计划的具体要求。一般包括工作目的和要求，工作的项目和指标，实 施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：
1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
篇5：工作计划或工作总结文本格式
工作计划或工作总结文本格式
1、统一采用a4纸，左侧装订，页面设置为上、下、右页边距为2厘米，左页边距为2．5厘米，页眉为1厘米，页脚为1．5厘米；
` 2、大标题：字体宋体，字号三号字，字形加粗；
副标题：字体宋体，字号小三号字，字形常规；
行文标题：字体宋体，字号小三号字，字形加粗；
正文：字体宋体，字号小四号字，字形常规；
页眉、页脚：字体宋体，字号五号字，字形常规；
3、行间距为1．5倍行距，段前、段后间距都为0．5行；
4、大标题：
灵山县那隆镇xx小学（xx 分校）（单位：以公章内容为准）2015年秋期工作计划或总结（内容）
5、副标题：
灵山县那隆镇xx小学（xx 分校）
6、页眉：灵山县那隆镇xx小学2015—2016学年度第一学期；
页脚：第x页共x页；
7、文字一律从左至右横写横排；
8、字迹要清楚，文面应保持整洁，凡是文面凌乱不清的，要重新拟稿；
9、数字的写法：除编号、统计表、计划表、序号、专用术语和百分比必须用阿拉伯数字书写外，其他用汉字书写；
10、章节序数的写法：一般应按下列顺序排列：第一层为：“一”，第二层为“（一）”，第三层为“ 1” ，第四为“(1)”。
工作计划标题
篇1：工作计划标题
篇1：计划的标题
计划
的标题
计划的标题常规写
法是由单位名称、适用时间、指向事务、文种四个要素组成。如《××建 筑工程安装公司
XX年工作计划》、《××大学××学院XX－XX年第一学期教学工作计 划》。
除常规写
法外，还有一些变通的写法。变通一方面表现在要素的省略上，一方面表现的文体 名称的变
化上。
先说要素的省略。
有些计划，省略单位名称，由适用时间、指向事务和文种组成，如《1999 年度全民义务植树
造林工作计划》。有的计划，省略适用时间，这在专题计划中比较常见， 如《××大学第二
期教师安居工程工作计划》。有的计划，省略单位名称和适用时间两个要 素，由指向事务和
文种组成，如《科研工作计划》。也有只用文种做标题的，不过这种写法 因太不正规不值得
提倡。省略要素时要注意，越是基层单位的计划，省略要素的情况越普遍 ，因为涉及范围小，
有些要素不说大家也明白。越是大单位的正规的计划，要素越不可省略 。
再说文种名称的
变化。由于每一份计划所强调的重心各有侧重，其指挥性、约束性的强弱程 度也有较大不同，
计划不一定都用本名做标题，可以根据自身的特点和需要变换名称，如《 ××大学党委宣传
部1999年度工作要点》、《党委中心学习组1999年理论学习安排》。
计划的正文
1．前言
前言是计划的开头
部分，简明扼要表达出制定计划的背景、根据、目的、意义、指导思想等 ，一般一两个自然
段即可。如：
为了进一步贯彻党
的十五大精神，落实用邓小平理论武装全党的战略任务，根据中央和省委 有关精神，党委决
定对在职副处级以上的领导干部继续采取中心学习组的形式，以《讲学习 讲政治讲正气教育
读本》为基本教材，以《建设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要 》、《邓小平教育理
论学习纲要》为重要辅助材料，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想 特别是邓小平理论，
并同深入开展“三讲”教育相结合，同整顿思想、改进作风相结合，同 联系实际、推进工作
相结合。
党委中心学习组以
自学和集中学习两种形式相结合，以阅读原著为主，并辅之以必要的专题 辅导和讨论。学习
每一个月进行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。1999年党委中心 学习组学习专题
和学习方法安排如下：前言有时可以更短小一些，如：根据省委和县委工作会议精神和会议
上具体部署意见，结合我县粮食工作实际情况，为全面 完成19××年粮食工作任务，制定
工作计划如下：前言的详略长短，要根据工作的重要程度、内容的多少来确定，总体上以精
练简洁为原则。
2．主体
主体部分要一一列
出准备开展的工作(学习)、任务，并提出步骤、方法、措施、要求。这 是计划最重要的内容，
也是篇幅最大的一部分。通常主体部分由于内容繁多，需要分层、分 条撰写。常见的结构形
式为：用“一、二、三”的序码分层次，用“(一)、(二)、(三)”加“1．2．3．”
的序码分条款。具体如何分层递进，依内容的多少及其 内在的逻辑性而定，可参考后附例文。
3．结尾
结尾可以用来提出
希望、发出号召、展望前景、明确执行要求等，也可以在条款之后就结束 全文，不写专门的
结尾部分。
计划在结尾之后，
还要署明单位名称和制定计划的具体时间，如果以文件的形式下发，还要 加盖公章。
篇2：工作计划书的格式应包括标题
工作
计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四
种成分：计划单位的名称；
计划时限；
计划内容摘要；
计划名称。一般有以下三种写法：
（1）四种成分完整
的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单位；
“二oo年”是计划
时限；
“规划”是计
划内容摘要；
“要点”
是计划名称。
（2）省略计划时限
的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，
如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用规范的称呼；
计划时限
要具体写明，一般时
限不明显的，可以
省略；
计划内容要标明计划所针对的问题；
计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。
如所订计划还需要讨论定稿
或经上级批准，就
应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，
则不必在标题中写上名
字，而须在正文右
下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，
大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计
划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方
向。因此，计划应根
据需要与可能，规
定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出
数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确
何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和
方法主要指达到既定
目标需要采取什么
手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，
将“怎么做”写得明确具
体，切实可行。
（3）步骤。这是指
执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许
多环节，它们之间常常
是互相交错的。因
此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，
又有轻重缓急之分，哪是重
点，哪是一般，也
应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的
安排。这样，使有关单位和
人员知道在一定的
时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正
文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，
如果计划有表格或其他附件的，或需要抄
报抄送某些单位的，
应分别写明。
工作研究
工作研究报告的结
构及写作方法
工作研究报告，一
般包括标题、署名、正文三部分，正文又由前言、主体和结语组成。
①标题
工作研究报告的标
题多种多样，有的标明研究的问题，有的标明基本观点（揭示主题），有的标题采用提问的方
式，有的则用陈述句标题。工作研究报告的标题要求直接、具体、明确、尖锐。
②署名
署名即在标题下面
或右下方，写上工作研究报告的作者姓名。
③正文
正文基本上是根据
提出问题、分析问题和解决问题的文路构成的。它由前言、主体和结语组成。
a.前言
这一部分的内容包
括以下几个方面：分析形势，提出研究的课题，介绍课题原有研究情况；
简述研究的必要性
和意义，提出全篇的基本观点等。前言部分要简明扼要，一般用一个自然段完成。
b.主体
主体是工作研究报
告的核心部分。该部分大体按摆出问题——分析研究——提出解决方法和设想的“三段式”
步骤展开思路，组织安排材料。对于问题的分析研究，既可以将它分成几个相关的部分，从
不同侧面、不同方位进行探讨；
也可以按照“是什么、为什么、怎么样”的顺序，一气呵成
地写下去。
主体部分类似调查
报告的写法，有情况，有分析，有建议；
相当于论文的写法，尤其是分析问题产生的原因时，
多用议论和论证，理论色彩较浓。
c.结语
结语以少量文字强
化主题，概括总结全文，或者点明意旨即可。有的工作研究报告无结语。
需要指出的是，对
于工作研究报告的主体部分来说，提出问题、分析问题、解决问题只是它的逻辑结构线索。
涉及到具体的研究对象时，在写什么和怎么写上往往没有固定的格式。有的侧重于分析原因，
有的重点写办法和措施，有的较多表述存在问题的多种形态，有的将分析问题和解决问题结
合起来写。具体安排应根据文章的研究目的和内容来确定。
3工作方案
工作方案是对未来
要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计
划性文体之一。
【特点】
1.广泛性。工作方案的应用很广泛，适用范围广。从适用的主体来看，既可以是各级的党政
机关，也可以是企事业单位和各种社会团体。从工作方案的内容来说，涉及政治、经济、文
化及人们的生活等各方面的内容。
2.具体性。工作方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、
督促检查等各个环节都要做出具体明确的安排。要落实到工作分几个阶段、什么时间开展、
什么人来负责、领导及监督如何保障等，都要做出具体明确的安排。
3.规定性。表现在两个方面：一方面，工作方案要根据上级的有关文件及精神来制定，要根
据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际情况来制定，而不能是随意制定
的。另一方面，工作方案一旦制定出来，制定机关及相关部门单位就要按照工作方案认真组
织实施，具有强制性。
【格式】
标题+正文
1、标题。方案的标题可分为全称式和简明式两种，而又以全称式居多。凡由单位、事由、文
种三要素构成的为全称式；
由事由、文种二要素构成的为简明式。
2、正文。
第一部分：首先是导言或引语。引言要求简明扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依
据，一般是以为了根据特制定本方案的惯常形式来表述的。
第二部分：方案的基本内容，这部分主要包括三个方面。
（1）基本情况的交待。诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办单位
等。其中，时间、地点、方式等应具体明确；
内容要概括、精当；
主题不等于标题，也不等
于主要内容或活动本身，而是活动的目的、意义、价值的集中概括表述。
（2）对相关活动、
相关工作按阶段或进程做具体的部署安排。这部分包括各阶段工作的内容、基本任务目标、
主要措施手段、步骤作法、相应的安排和要求，包括人力、财力、物力的组织安排和部署等
等。从总体上说，也就是要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方
式于何时做到何种程度。这是方案的核心内容所在，也是方案价值、功用的集中体现，是方
案制定者素质、能力、水平的充分展示。
（3）对相关问题的
处理与解决办法。重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必然是多方面的，诸如组
织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等。
【例文】
开展安全生产活动方案
为了认真贯彻落实中共中央宣传部等七部委《关于开展全国安全生产月活动的通知》要求以
及《市安全生产委员会办公室关于在全市开展安全生产月活动的通知》（委办发号）部署，
区安委会决定6月1日至6月30日与全市同步，在全区开展全国安全生产月活动。现制定本
实施方案。
一、组织领导
为保证安全生产月活动有组织、有计划地进行，经研究成立由区政府副区长郭利利任组长的
第九届全国安全生产月活动领导小组，成员由区安委会成员单位负责人组成。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，唱响安全发展主旋律，
通过开展贴近实际、融入社会、内容具体、形式多样的宣传教育活动，进一步宣传贯彻党的
安全生产方针、策，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，注重以月促、发挥
延伸作用，推进安全生产各项施的落实，为安全生产状况持续稳定好转提供强有力的舆论支
持。
三、活动主题
全国安全生产月活动的主题为安全发展预防为主。
四、活动时间
全国安全生产月活动时间为6月1日至3o日，6月l3日为安全生产宣传咨询日。
五、活动内容及形
式
篇2：个人工作计划标题
湖北民族学院外语俱乐部xxXX年春季学期工作计划
一、标题
1．字体：主标题字体一般为二号方正小标宋简体，不加粗，如分多行，换行时要做到词
义完整；
2．如有副标题，字体为小二号方正仿宋简体；
3．居中排布，排列对称，行间距为固定值28磅，不加标点（活动名称加双引号、规则
名称加书名号除外）；
4．标题与正文之间空一行（高度为24磅）。
二、正文格式
1进2调整）；
2．结构层次序数：一级标题统一使用“一、”的格式；
二级标题统一使用“（一）或1．”
的格式；
三级标题统一使用“1．或（１）”的格式；
四级标题统一使用“（１）或”的 湖北民族学院外语俱乐部 xxXX年12月x日篇2：工作计划书的格式应包括标题 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；
计划时限；
计划内容摘要；
计划名称。一
般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单
位；
“二oo年”是计划时限；
“规划”是计 划内容摘要；
“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用
规范的称呼；
计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；
计划内容要标明计划所针对的问题；
计划名称要根据计划的实
际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”
字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名 字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的
导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具
体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实
现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根
据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段
性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理
安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要
求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条
不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际
情况决定要不要。
3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此
外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄 报抄送某些单位的，应分别写明。
工作研究
工作研究报告的结构及写作方法工作研究报告，一般包括标题、署名、正文三部分，正文又由前言、主体和结语组成。
①标题
工作研究报告的标题多种多样，有的标明研究的问题，有的标明基本观点（揭示主题），
有的标题采用提问的方式，有的则用陈述句标题。工作研究报告的标题要求直接、具体、明
确、尖锐。
②署名
署名即在标题下面或右下方，写上工作研究报告的作者姓名。
③正文
正文基本上是根据提出问题、分析问题和解决问题的文路构成的。它由前言、主体和结
语组成。
a.前言
这一部分的内容包括以下几个方面：分析形势，提出研究的课题，介绍课题原有研究情
况；
简述研究的必要性和意义，提出全篇的基本观点等。前言部分要简明扼要，一般用一个
自然段完成。
b.主体
主体是工作研究报告的核心部分。该部分大体按摆出问题——分析研究——提出解决方
法和设想的“三段式”步骤展开思路，组织安排材料。对于问题的分析研究，既可以将它分
成几个相关的部分，从不同侧面、不同方位进行探讨；
也可以按照“是什么、为什么、怎么
样”的顺序，一气呵成地写下去。主体部分类似调查报告的写法，有情况，有分析，有建议；
相当于论文的写法，尤其是
分析问题产生的原因时，多用议论和论证，理论色彩较浓。
c.结语
结语以少量文字强化主题，概括总结全文，或者点明意旨即可。有的工作研究报告无结
语。
需要指出的是，对于工作研究报告的主体部分来说，提出问题、分析问题、解决问题只
是它的逻辑结构线索。涉及到具体的研究对象时，在写什么和怎么写上往往没有固定的格式。
有的侧重于分析原因，有的重点写办法和措施，有的较多表述存在问题的多种形态，有的将
分析问题和解决问题结合起来写。具体安排应根据文章的研究目的和内容来确定。
3工作方案
工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的
筹划，是应用写作的计划性文体之一。
【特点】
1.广泛性。工作方案的应用很广泛，适用范围广。从适用的主体来看，既可以是各级的
党政机关，也可以是企事业单位和各种社会团体。从工作方案的内容来说，涉及政治、经济、
文化及人们的生活等各方面的内容。
2.具体性。工作方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保
证、督促检查等各个环节都要做出具体明确的安排。要落实到工作分几个阶段、什么时间开
展、什么人来负责、领导及监督如何保障等，都要做出具体明确的安排。
3.规定性。表现在两个方面：一方面，工作方案要根据上级的有关文件及精神来制定，
要根据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际情况来制定，而不能是随意
制定的。另一方面，工作方案一旦制定出来，制定机关及相关部门单位就要按照工作方案认
真组织实施，具有强制性。
【格式】 标题+正文
1、标题。方案的标题可分为全称式和简明式两种，而又以全称式居多。凡由单位、事由、
文种三要素构成的为全称式；
由事由、文种二要素构成的为简明式。
2、正文。 第一部分：首先是导言或引语。引言要求简明扼要地交代预案或方案制订的目的、意义
和依据，一般是以为了根据特制定本方案的惯常形式来表述的。
第二部分：方案的基本内容，这部分主要包括三个方面。
（1）基本情况的交待。诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办
单位等。其中，时间、地点、方式等应具体明确；
内容要概括、精当；
主题不等于标题，也
不等于主要内容或活动本身，而是活动的目的、意义、价值的集中概括表述。
（2）对相关活动、相关工作按阶段或进程做具体的部署安排。这部分包括各阶段工作的
内容、基本任务目标、主要措施手段、步骤作法、相应的安排和要求，包括人力、财力、物
力的组织安排和部署等等。从总体上说，也就是要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做
哪些工作，采取什么方式于何时做到何种程度。这是方案的核心内容所在，也是方案价值、
功用的集中体现，是方案制定者素质、能力、水平的充分展示。
（3）对相关问题的处理与解决办法。重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必
然是多方面的，诸如组织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等。
【例文】 开展安全生产活动方案 为了认真贯彻落实中共中央宣传部等七部委《关于开展全国安全生产月活动的通知》要
求以及《市安全生产委员会办公室关于在全市开展安全生产月活动的通知》（委办发号）部
署，区安委会决定6月1日至6月30日与全市同步，在全区开展全国安全生产月活动。现制
定本实施方案。
一、组织领导 为保证安全生产月活动有组织、有计划地进行，经研究成立由区政府副区长郭利利任组
长的第九届全国安全生产月活动领导小组，成员由区安委会成员单位负责人组成。
领导小组办公室设在区安全生产监督管理局，负责全国安全生产月活动的日常组织工作。
金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处，各有关单位都要相应成立本次活动的组织机构，
安排必要的活动经费，制定周密的活动方案，把这次活动搞得既轰轰烈烈又扎扎实实。
二、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，唱响安全发展主
旋律，通过开展贴近实际、融入社会、内容具体、形式多样的宣传教育活动，进一步宣传贯
彻党的安全生产方针、策，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，注重以月促、
发挥延伸作用，推进安全生产各项施的落实，为安全生产状况持续稳定好转提供强有力的舆
论支持。
三、活动主题 全国安全生产月活动的主题为安全发展预防为主。
四、活动时间 全国安全生产月活动时间为6月1日至3o日，6月l3日为安全生产宣传咨询日。
五、活动内容及形式
（一）启动仪式。6月1日上午，将在热电厂组织举行全国安全生产月活动升旗仪式。
为了营造全国安全生产月宣传活动氛围，金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处，各
有关单位、企业在安全月期间，在所辖主要街道和办公楼前广场悬挂宣传条幅，张贴宣传标
语。攸攸板镇、各街道办事处要督促辖区各大商场、宾馆、饭店、建筑工地必须悬挂宣传条
幅，张贴宣传标语，为安全生产月营造良好氛围。
二）咨询日宣传活动。6月13日为全国安全生产月宣传咨询日活动。呼市安委会将组织
市四区(金川、如意工业园区)、各委办局、各大企业，中央内蒙驻呼单位在新华广场举行宣
传咨询活动。金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处、交警大队、消防大队、建设局、教
育局都要参加，要求有关单位设置宣传点、咨询台、准备宣传资料，举行以安全发展、预防
为主为主题的宣传咨询活动，结合安全生产工作重点，在广泛宣传安全生产法律法规和安全
科普知识的同时，加大对安全生产安全生产三项行动、三项建设的宣传力度。要求各单位当
日上午9：00前在新华广场完成宣传点设置，展板摆放，保证人员到位。
（三）攸攸板镇、各街道办事处负责督促本辖区内各大宾馆、饭店、商场等人员密集场
所安全生产月气氛的布置。
（四）重点行业领域要针对本行业安全生产特点，制作公益广告。
六、活动要求
（一）各部门（单位）、各企业要高度重视安全月活动的开展，结合本部门、本单位实际、
紧扣今安全生产月活动主题，精心策划，认真组织，力求通过广泛深入、形式多样、声势大、
效果好的社会宣传活动，进一步引起全社会对安全生产的广泛关注和高度重视。
（二）要充分发挥新闻媒体的作用，利用报刊、广播电台、电视台等新闻媒体，大张旗
鼓开展安全生产月活动期间的宣传报道工作，倡导先进，鞭策落后，营造社会氛围。4汇报资料 xx省xx市公务员考核工作情况汇报一、扩展考核层面，增强考核的参与性
三、细化考核内容，增强考核的操作性四、规范考核程序，增强考核的透明性为进一步增强公务员年度考核工作的透明度，我们要求各单位把其当作政务公开的一项
重要内容来认真对待。具体来说，就是把好“严把四关”：一是把好程序公示关。各部门年度
考核和评奖结果产生后，都有将考核优秀、称职、基本称职、不称职等次人员和受奖人员公
示，公示时间不少于三天。对于公示没有异议的，由单位应将考核结果反馈人事部门，经审
核同意后将考核结果以书面形式通知被考核人，年度考核登记表存入个人档案，考核备案卡
由单位人事部门保管。二是把好优秀等次比例审批和测评推荐关。市直各单位在报审《年度
考核评奖工作方案》的同时，结合机关绩效考核情况核定年度考核优秀和评奖指标。一方面
我们依据单位绩效考核情况，确定优秀等次比例，另一方面，监督各单位进行群众测评推荐，
按照德、能、勤、绩、廉、五项指标进行量化打分，按分数高低结合一年的工作表现确定优
秀等次人员。三是把好结果公示和优秀等次人员审核关。各单位在每年开展年度考核评奖工
作前，要根据国家、省、市有关文件精神，结合本单位特点，在广泛征求群众意见的基础上，
制定《年度考核评奖工作方案》，报政府人事部门审核，经审核同意后实施，没有进行公示的
单位一律不予考核。四是把好表彰奖励关。奖励事项、奖励条件、名额确定、组织评奖、呈
报审批、奖励方式等方面要严格按照xx市《关于进一步规范机关事业单位行政奖励工作的通
知》要求，经过单位考核领导小组初审签字，尤其对于荣立三等功以上人员必须由纪检、组
织、综治、计生等部门联合签署意见，共同把关。人事部门审定，再下文表彰，进一步增加
了考核的严肃性。
五、注重考核奖惩，增强考核的实效性在抓好考核工作的基础上，我们增强了考核结果的运用，突出了考核的实效。 一是严格执行考核结果审核备案制度。强化审核制度，全市考核评奖工作在每年1月底
前结束，各单位考核评奖工作结束后，到人事部门备案，人事部门对审核验收合格的单位予
以备案，在考核备案卡上加盖印章，发放奖励证书和奖励审批表，其中二等功需上报奖励证
书和奖励审批表、事迹材料报人事部门办理审批手续。
二是加强考核结果的运用力度。为做到奖优罚劣，激强促弱，我们实行了“四个结合”：
即考核结果与评奖相结合，与工资晋升相结合，与职级晋升相结合，与干部提拔任用相结合。
近年来，我们加大考核结果的使用力度，充分发挥考核在教育、激励和监督公务员等方面的
作用。
1、对当年被评为优秀等次人员，具有参加年度评奖资格。对连续三年被确定为优秀等次
人员，可按照《国家公务员考核暂行规定》兑现考核结果。篇3：工作计划书的格式应包括
标题
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；
计划时限；
计划内容摘要；
计划名称。一
般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单
位；
“二oo年”是计划时限；
“规划”是计 划内容摘要；
“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用
规范的称呼；
计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；
计划内容要标明计划所针对的问题；
计划名称要根据计划的实
际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”
字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名 字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的
导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要（转载自第一范文，
请保留此标记。）求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实
现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根
据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段
篇3：工作计划书的格式应包括标题
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；
计划时限；
计划内容摘要；
计划名称。一般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单位；
“二oo年”是计划时限；
“规划”是计
划内容摘要；
“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用规范的称呼；
计划时限要具体写明，一般时
限不明显的，可以省略；
计划内容要标明计划所针对的问题；
计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿
或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名
字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根
据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定
目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具
体，切实可行。
（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常
是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重
点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和
人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄
报抄送某些单位的，应分别写明。
工作研究
工作研究报告的结构及写作方法
工作研究报告，一般包括标题、署名、正文三部分，正文又由前言、主体和结语组成。
①标题
工作研究报告的标题多种多样，有的标明研究的问题，有的标明基本观点（揭示主题），有的标题采用提问的方式，有的则用陈述句标题。工作研究报告的标题要求直接、具体、明确、尖锐。
②署名
署名即在标题下面或右下方，写上工作研究报告的作者姓名。
③正文
正文基本上是根据提出问题、分析问题和解决问题的文路构成的。它由前言、主体和结语组成。
a.前言
这一部分的内容包括以下几个方面：分析形势，提出研究的课题，介绍课题原有研究情况；
简述研究的必要性和意义，提出全篇的基本观点等。前言部分要简明扼要，一般用一个自然段完成。
b.主体
主体是工作研究报告的核心部分。该部分大体按摆出问题——分析研究——提出解决方法和设想的“三段式”步骤展开思路，组织安排材料。对于问题的分析研究，既可以将它分成几个相关的部分，从不同侧面、不同方位进行探讨；
也可以按照“是什么、为什么、怎么样”的顺序，一气呵成地写下去。
主体部分类似调查报告的写法，有情况，有分析，有建议；
相当于论文的写法，尤其是分析问题产生的原因时，多用议论和论证，理论色彩较浓。
c.结语
结语以少量文字强化主题，概括总结全文，或者点明意旨即可。有的工作研究报告无结语。
需要指出的是，对于工作研究报告的主体部分来说，提出问题、分析问题、解决问题只是它的逻辑结构线索。涉及到具体的研究对象时，在写什么和怎么写上往往没有固定的格式。有的侧重于分析原因，有的重点写办法和措施，有的较多表述存在问题的多种形态，有的将分析问题和解决问题结合起来写。具体安排应根据文章的研究目的和内容来确定。
3工作方案
工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。
【特点】
1.广泛性。工作方案的应用很广泛，适用范围广。从适用的主体来看，既可以是各级的党政机关，也可以是企事业单位和各种社会团体。从工作方案的内容来说，涉及政治、经济、文化及人们的生活等各方面的内容。
2.具体性。工作方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、督促检查等各个环节都要做出具体明确的安排。要落实到工作分几个阶段、什么时间开展、什么人来负责、领导及监督如何保障等，都要做出具体明确的安排。
3.规定性。表现在两个方面：一方面，工作方案要根据上级的有关文件及精神来制定，要根据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际情况来制定，而不能是随意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出来，制定机关及相关部门单位就要按照工作方案认真组织实施，具有强制性。
【格式】
标题+正文
1、标题。方案的标题可分为全称式和简明式两种，而又以全称式居多。凡由单位、事由、文种三要素构成的为全称式；
由事由、文种二要素构成的为简明式。
2、正文。
第一部分：首先是导言或引语。引言要求简明扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依据，一般是以\"为了根据特制定本方案\"的惯常形式来表述的。
第二部分：方案的基本内容，这部分主要包括三个方面。
（1）基本情况的交待。诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办单位等。其中，时间、地点、方式等应具体明确；
\"内容\"要概括、精当；
\"主题\"不等于标题，也不等于主要内容或活动本身，而是活动的目的、意义、价值的集中概括表述。
（2）对相关活动、相关工作按阶段或进程做具体的部署安排。这部分包括各阶段工作的内容、基本任务目标、主要措施手段、步骤作法、相应的安排和要求，包括人力、财力、物力的组织安排和部署等等。从总体上说，也就是要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何时做到何种程度。这是方案的核心内容所在，也是方案价值、功用的集中体现，是方案制定者素质、能力、水平的充分展示。
（3）对相关问题的处理与解决办法。重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必然是多方面的，诸如组织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等。
【例文】
开展安全生产活动方案
为了认真贯彻落实中共中央宣传部等七部委《关于开展全国\"安全生产月\"活动的通知》要求以及《市安全生产委员会办公室关于在全市开展\"安全生产月\"活动的通知》（委办发号）部署，区安委会决定6月1日至6月30日与全市同步，在全区开展\"全国安全生产月\"活动。现制定本实施方案。
一、组织领导
为保证安全生产月活动有组织、有计划地进行，经研究成立由区政府副区长郭利利任组长的第九届\"全国安全生产月\"活动领导小组，成员由区安委会成员单位负责人组成。
领导小组办公室设在区安全生产监督管理局，负责\"全国安全生产月\"活动的日常组织工作。金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处，各有关单位都要相应成立本次活动的组织机构，安排必要的活动经费，制定周密的活动方案，把这次活动搞得既轰轰烈烈又扎扎实实。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导，全面落实科学发展观，唱响\"安全发展\"主旋律，通过开展贴近实际、融入社会、内容具体、形式多样的宣传教育活动，进一步宣传贯彻党的安全生产方针、策，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，注重以月促、发挥延伸作用，推进安全生产各项施的落实，为安全生产状况持续稳定好转提供强有力的舆论支持。
三、活动主题
全国\"安全生产月\"活动的主题为\"安全发展预防为主\"。
四、活动时间
全国\"安全生产月\"活动时间为6月1日至3O日，6月l3日为安全生产宣传咨询日。
五、活动内容及形式
（一）启动仪式。6月1日上午，将在热电厂组织举行全国\"安全生产月\"活动升旗仪式。
为了营造全国\"安全生产月\"宣传活动氛围，金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处，各有关单位、企业在安全月期间，在所辖主要街道和办公楼前广场悬挂宣传条幅，张贴宣传标语。攸攸板镇、各街道办事处要督促辖区各大商场、宾馆、饭店、建筑工地必须悬挂宣传条幅，张贴宣传标语，为\"安全生产月\"营造良好氛围。
二）咨询日宣传活动。6月13日为全国\"安全生产月\"宣传咨询日活动。呼市安委会将组织市四区(金川、如意工业园区)、各委办局、各大企业，中央内蒙驻呼单位在新华广场举行宣传咨询活动。金海工业园区、攸攸板镇、各街道办事处、交警大队、消防大队、建设局、教育局都要参加，要求有关单位设置宣传点、咨询台、准备宣传资料，举行以\"安全发展、预防为主\"为主题的宣传咨询活动，结合安全生产工作重点，在广泛宣传安全生产法律法规和安全科普知识的同时，加大对\"安全生产\"安全生产\"三项行动、三项建设\"的宣传力度。要求各单位当日上午9：00前在新华广场完成宣传点设置，展板摆放，保证人员到位。
（三）攸攸板镇、各街道办事处负责督促本辖区内各大宾馆、饭店、商场等人员密集场所\"安全生产月\"气氛的布置。
（四）重点行业领域要针对本行业安全生产特点，制作公益广告。
六、活动要求
（一）各部门（单位）、各企业要高度重视安全月活动的开展，结合本部门、本单位实际、紧扣今\"安全生产月\"活动主题，精心策划，认真组织，力求通过广泛深入、形式多样、声势大、效果好的社会宣传活动，进一步引起全社会对安全生产的广泛关注和高度重视。
（二）要充分发挥新闻媒体的作用，利用报刊、广播电台、电视台等新闻媒体，大张旗鼓开展安全生产月活动期间的宣传报道工作，倡导先进，鞭策落后，营造社会氛围。
4汇报资料 xx省xx市公务员考核工作情况汇报一、扩展考核层面，增强考核的参与性三、细化考核内容，增强考核的操作性四、规范考核程序，增强考核的透明性
为进一步增强公务员年度考核工作的透明度，我们要求各单位把其当作政务公开的一项重要内容来认真对待。具体来说，就是把好“严把四关”：一是把好程序公示关。各部门年度考核和评奖结果产生后，都有将考核优秀、称职、基本称职、不称职等次人员和受奖人员公示，公示时间不少于三天。对于公示没有异议的，由单位应将考核结果反馈人事部门，经审核同意后将考核结果以书面形式通知被考核人，年度考核登记表存入个人档案，考核备案卡由单位人事部门保管。二是把好优秀等次比例审批和测评推荐关。市直各单位在报审《年度考核评奖工作方案》的同时，结合机关绩效考核情况核定年度考核优秀和评奖指标。一方面我们依据单位绩效考核情况，确定优秀等次比例，另一方面，监督各单位进行群众测评推荐，按照德、能、勤、绩、廉、五项指标进行量化打分，按分数高低结合一年的工作表现确定优秀等次人员。三是把好结果公示和优秀等次人员审核关。各单位在每年开展年度考核评奖工作前，要根据国家、省、市有关文件精神，结合本单位特点，在广泛征求群众意见的基础上，制定《年度考核评奖工作方案》，报政府人事部门审核，经审核同意后实施，没有进行公示的单位一律不予考核。四是把好表彰奖励关。奖励事项、奖励条件、名额确定、组织评奖、呈报审批、奖励方式等方面要严格按照xx市《关于进一步规范机关事业单位行政奖励工作的通知》要求，经过单位考核领导小组初审签字，尤其对于荣立三等功以上人员必须由纪检、组织、综治、计生等部门联合签署意见，共同把关。人事部门审定，再下文表彰，进一步增加了考核的严肃性。
五、注重考核奖惩，增强考核的实效性
在抓好考核工作的基础上，我们增强了考核结果的运用，突出了考核的实效。
一是严格执行考核结果审核备案制度。强化审核制度，全市考核评奖工作在每年1月底前结束，各单位考核评奖工作结束后，到人事部门备案，人事部门对审核验收合格的单位予以备案，在考核备案卡上加盖印章，发放奖励证书和奖励审批表，其中二等功需上报奖励证书和奖励审批表、事迹材料报人事部门办理审批手续。
二是加强考核结果的运用力度。为做到奖优罚劣，激强促弱，我们实行了“四个结合”：即考核结果与评奖相结合，与工资晋升相结合，与职级晋升相结合，与干部提拔任用相结合。近年来，我们加大考核结果的使用力度，充分发挥考核在教育、激励和监督公务员等方面的作用。
1、对当年被评为优秀等次人员，具有参加年度评奖资格。对连续三年被确定为优秀等次人员，可按照《国家公务员考核暂行规定》兑现考核结果。
篇4：计划的标题
计划的标题
计划的标题常规写法是由单位名称、适用时间、指向事务、文种四个要素组成。如《××建 筑工程安装公司XX年工作计划》、《××大学××学院XX－XX年第一学期教学工作计 划》。
除常规写法外，还有一些变通的写法。变通一方面表现在要素的省略上，一方面表现的文体 名称的变化上。
先说要素的省略。有些计划，省略单位名称，由适用时间、指向事务和文种组成，如《1999 年度全民义务植树造林工作计划》。有的计划，省略适用时间，这在专题计划中比较常见， 如《××大学第二期教师安居工程工作计划》。有的计划，省略单位名称和适用时间两个要 素，由指向事务和文种组成，如《科研工作计划》。也有只用文种做标题的，不过这种写法 因太不正规不值得提倡。省略要素时要注意，越是基层单位的计划，省略要素的情况越普遍 ，因为涉及范围小，有些要素不说大家也明白。越是大单位的正规的计划，要素越不可省略 。
再说文种名称的变化。由于每一份计划所强调的重心各有侧重，其指挥性、约束性的强弱程 度也有较大不同，计划不一定都用本名做标题，可以根据自身的特点和需要变换名称，如《 ××大学党委宣传部1999年度工作要点》、《党委中心学习组1999年理论学习安排》。
计划的正文
1．前言
前言是计划的开头部分，简明扼要表达出制定计划的背景、根据、目的、意义、指导思想等 ，一般一两个自然段即可。如：
为了进一步贯彻党的十五大精神，落实用邓小平理论武装全党的战略任务，根据中央和省委 有关精神，党委决定对在职副处级以上的领导干部继续采取中心学习组的形式，以《讲学习 讲政治讲正气教育读本》为基本教材，以《建设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要 》、《邓小平教育理论学习纲要》为重要辅助材料，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想 特别是邓小平理论，并同深入开展“三讲”教育相结合，同整顿思想、改进作风相结合，同 联系实际、推进工作相结合。
党委中心学习组以自学和集中学习两种形式相结合，以阅读原著为主，并辅之以必要的专题 辅导和讨论。学习每一个月进行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。1999年党委中心 学习组学习专题和学习方法安排如下：前言有时可以更短小一些，如：根据省委和县委工作会议精神和会议上具体部署意见，结合我县粮食工作实际情况，为全面 完成19××年粮食工作任务，制定工作计划如下：前言的详略长短，要根据工作的重要程度、内容的多少来确定，总体上以精练简洁为原则。
2．主体
主体部分要一一列出准备开展的工作(学习)、任务，并提出步骤、方法、措施、要求。这 是计划最重要的内容，也是篇幅最大的一部分。通常主体部分由于内容繁多，需要分层、分 条撰写。常见的结构形式为：用“一、二、三……”的序码分层次，用“(一)、(二)、(三)……”加“1．2．3．……”的序码分条款。具体如何分层递进，依内容的多少及其 内在的逻辑性而定，可参考后附例文。
3．结尾
结尾可以用来提出希望、发出号召、展望前景、明确执行要求等，也可以在条款之后就结束 全文，不写专门的结尾部分。
计划在结尾之后，还要署明单位名称和制定计划的具体时间，如果以文件的形式下发，还要 加盖公章。
篇5：工作计划的标题
计划的标题
计划的标题常规写法是由单位名称、适用时间、指向事务、文种四个要素组成。如《×
×建 筑工程安装公司XX年工作计划》《、××大学××学院XX－XX年第一学期教学工
作计 划》。
除常规写法外，还有一些变通的写法。变通一方面表现在要素的省略上，一方面
表现的文体 名称的变化上。先说要素的省略。有些计划，省略单位名称，由适用时间、指向事务和文种组成，如《1999
年度全民义务植树造林工作计划》。有的计划，省略适用时间，这在专题计划中比较常见， 如
《××大学第二期教师安居工程工作计划》。有的计划，省略单位名称和适用时间两个要 素，
由指向事务和文种组成，如《科研工作计划》。也有只用文种做标题的，不过这种写法 因太
不正规不值得提倡。省略要素时要注意，越是基层单位的计划，省略要素的情况越普遍 ，因
为涉及范围小，有些要素不说大家也明白。越是大单位的正规的计划，要素越不可省略 。
再
说文种名称的变化。由于每一份计划所强调的重心各有侧重，其指挥性、约束性的强弱程 度
也有较大不同，计划不一定都用本名做标题，可以根据自身的特点和需要变换名称，如《 ×
×大学党委宣传部1999年度工作要点》、《党委中心学习组1999年理论学习安排》。
计划的
正文
1．前言
前言是计划的开头部分，简明扼要表达出制定计划的背景、根据、目的、意义、指导思
想等 ，一般一两个自然段即可。如：
为了进一步贯彻党的十五大精神，落实用邓小平理论武装全党的战略任务，根据中央和
省委 有关精神，党委决定对在职副处级以上的领导干部继续采取中心学习组的形式，以《讲
学习 讲政治讲正气教育读本》为基本教材，以《建设有中国特色社会主义若干理论问题学习
纲要 》、《邓小平教育理论学习纲要》为重要辅助材料，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思
想 特别是邓小平理论，并同深入开展“三讲”教育相结合，同整顿思想、改进作风相结合，
同 联系实际、推进工作相结合。党委中心学习组以自学和集中学习两种形式相结合，以阅读原著为主，并辅之以必要的
专题 辅导和讨论。学习每一个月进行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。1999年党
委中心 学习组学习专题和学习方法安排如下：前言有时可以更短小一些，如：根据省委和县
委工作会议精神和会议上具体部署意见，结合我县粮食工作实际情况，为全面 完成19××
年粮食工作任务，制定工作计划如下：前言的详略长短，要根据工作的重要程度、内容的多
少来确定，总体上以精练简洁为原则。
2．主体
主体部分要一一列出准备开展的工作(学习)、任务，并提出步骤、方法、措施、要求。
这 是计划最重要的内容，也是篇幅最大的一部分。通常主体部分由于内容繁多，需要分层、
分 条撰写。常见的结构形式为：用“一、二、三”的序码分层次，用“(一)、(二)、(三)”
加“1．2．3．”的序码分条款。具体如何分层递进，依内容的多少及其 内在的逻辑性
而定，可参考后附例文。
3．结尾
结尾可以用来提出希望、发出号召、展望前景、明确执行要求等，也可以在条款之后就
结束 全文，不写专门的结尾部分。计划在结尾之后，还要署明单位名称和制定计划的具体时间，如果以文件的形式下发，
还要 加盖公章。篇2：工作计划书的格式应包括标题工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；
计划时限；
计划内容摘要；
计划名称。一
般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单
位；
“二oo年”是计划时限；
“规划”是计 划内容摘要；
“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。
计划单位名称，要用
规范的称呼；
计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；
计划内容要标明计划所针对的问题；
计划名称要根据计划的实
际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”
字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名 字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的
导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具
体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实
现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根
据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段
性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理
安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要
求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条
不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际
情况决定要不要。
3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此
外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄 报抄送某些单位的，应分别写明。
工作研究
工作研究报告的结构及写作方法工作研究报告，一般包括标题、署名、正文三部分，正文又由前言、主体和结语组成。
①标题
工作研究报告的标题多种多样，有的标明研究的问题，有的标明基本观点（揭示主题），
有的标题采用提问的方式，有的则用陈述句标题。工作研究报告的标题要求直接、具体、明
确、尖锐。
②署名
署名即在标题下面或右下方，写上工作研究报告的作者姓名。
③正文
正文基本上是根据提出问题、分析问题和解决问题的文路构成的。它由前言、主体和结
语组成。
a.前言
这一部分的内容包括以下几个方面：分析形势，提出研究的课题，介绍课题原有研究情
况；
简述研究的必要性和意义，提出全篇的基本观点等。前言部分要简明扼要，一般用一个
自然段完成。
b.主体
主体是工作研究报告的核心部分。该部分大体按摆出问题——分析研究——提出解决方
法和设想的“三段式”步骤展开思路，组织安排材料。对于问题的分析研究，既可以将它分
成几个相关的部分，从不同侧面、不同方位进行探讨；
也可以按照“是什么、为什么、怎么
样”的顺序，一气呵成地写下去。主体部分类似调查报告的写法，有情况，有分析，有建议；
相当于论文的写法，尤其是
分析问题产生的原因时，多用议论和论证，理论色彩较浓。
c.结语
结语以少量文字强化主题，概括总结全文，或者点明意旨即可。有的工作研究报告无结
语。
需要指出的是，对于工作研究报告的主体部分来说，提出问题、分析问题、解决问题只
是它的逻辑结构线索。涉及到具体的研究对象时，在写什么和怎么写上往往没有固定的格式。
有的侧重于分析原因，有的重点写办法和措施，有的较
学校工作总结标题()
第一篇：工作总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；
副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；
副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；
副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；
副题技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。技术工作总结采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
第二篇：六月份工作总结标题2020-2020 六月 份 工 作 总 结应用数学系纪检部2020年6月18日 六月份纪检部工作总结有人说六月份是黑色的，因为它包含了高考。有人说六月份是黄色的，因为它带来了更多的希望。有人说六月份是红色的，因为有人自信鸿书频传。有人说…… 诚然六月份给我们的太多，欢喜、担忧。欢喜即将到来的假期，担忧正在进行的考试。抛弃一切，让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作在此向院里汇报：
：在上旬进行的文明督察活动中，我系人员认真负责兢兢业业的坚守岗位，酷暑的考验，我们坚持！
：每天我们按照院里、系里的指示按时，负责的进行晚检工作。在近一个月的检查中，我系没出现晚归、外宿现象。
以上就是我部在六月份的工作。
面对即将到来的放假，在最后的几天里我部人员一定会认真完满的结束这学期的工作。希望下年的工作更好！应用数学纪检部
2020年6月26日
第三篇：总结一般由标题总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。
（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；
一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村2020年度工作总结》、《××镇2020年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。
（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。
1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部；
干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。
2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。
不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。
总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。
3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。
（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。
五、撰写总结应注意的问题
（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；
另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结要在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；
对问题，不要轻描淡写。
（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致
的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；
谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。
（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。
（四）总结要注意总结的受众，即总结的阅览者或使用者。总结的第一受众是总结的写作者本人，这将首先帮助作者本人认识所总结的经验与教训，成绩与过失。但总结还应照顾到总结的其他受众。比如技术员工的总结，如果其主要受众是不懂技术的市场人员或其他领导，那么其在总结的过程中，应尽量使用阅览者能够看得懂的语言，而非纯技术性的术语。再如，同是一篇部门经理的部门工作总结，其使用的语言既要考虑到本部门员工的知情范围（如公司财务机密等），又要考虑到上级经理的知情范围，甚至要分开来写。
最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白。
第四篇：技术总结标题(模板)附件3（封面）技术总结标题（黑体2号字）（以下各项居中列，黑体小四号） 单位: 姓名: 申报专业: 现技能等级：（填写时间要用中文） 二○一三年
（正文）
××技术总结（标题）
一、××技术简介（小2号黑体）
二、实际工作运用（小2号黑体） 以2个以上实例或案例简述
三、运用效果评价（小2号黑体）
五、字号要求 （一）各节点一级题序及标题（小3号黑体）
（二）各节的二级题序及标题（4号黑体）
（三）各节的三级题序及标题（小4号黑体）
（四）内容文字采用（4号仿宋体）
第：通知标题通知标题
各学院（部）：
关于做好我校2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的通知
为贯彻党的十七届三中全会精神和《省委省政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，落实好省政府社会主义新农村建设的工作要求，快速提升农村教师队伍整体素质，2020年我省将继续选派优秀大学毕业生到农村学校任教。为做好我校2020年的选派工作，现就有关事项通知如下：
一、选派对象、条件和优惠政策
（一）选派对象和条件
江苏省全日制普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生、取得教师资格证书的非师范类本科及以上应届毕业生，江苏籍省外普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生。选派到苏北农村学校任教的大学毕业生应具备以下基本条件：
1.思想政治素质好，热爱教育工作。
2.具有学士及以上学位。
3.志愿到农村乡镇学校任教，服从组织安排。
4.品学兼优的贫困生和来自我省财政转移支付县（市）的毕业生优先选派。
（二）优惠政策
1.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生，参照中组部、人事部等八个部门联合下发的《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部〔2020〕16号）和江苏省委组织部、教育厅等五部门联合下发的《关于实施大学生志愿服务苏北计划的通知》（团苏委联〔2020〕24号），享受相关优惠政策。其工资及地方津贴由县（市）按照国家和各地规定的标准列入县本级财政预算，按时足额发放。
2.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生，参加高一层次学历提高教育，同等条件下予以优先录取。符合农村教育硕士免试推荐入学条件的，可列为推荐人选。
3.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生（含2020年、2020年、2020年已选派的毕业生），由省按每人每年4600元的标准逐学年予以补助，连续补助三年。第四年仍在农村学校任教的，继续按4600元/年标准给予一年经费补贴。
4.相关政策文件详见“江苏教育”网站“行政公文”栏目。
二、服务范围
2020年选派范围为全省34个经济薄弱县的县城以下的农村中小学，即徐州市（6个）：丰县、沛县、铜山县、睢宁县、新沂市、邳州市；
南通市（3个）：海安县、如东县、如皋市；
连云港市（4个）：赣榆县、东海县、灌云县、灌南县；
淮安市（6个）：楚州区、**区、涟水县、洪泽县、盱眙县、金湖县；
盐城市（8个）：盐都区、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、东台市、建湖县、大丰市；
扬州市（2个）：宝应县、高邮市；
泰州市（1个）：兴化市；
宿迁市（4个）：宿豫县、沭阳县、泗阳县、泗洪县。
三、计划指标
2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的控制计划为3000人，其中徐州650人，淮安450人，盐城550人，连云港500人，宿迁450人，南通150人，扬州150人，泰州100人。
四、工作安排
1.各学院（部），特别是有师范毕业生的学院要高度重视，把这项工作作为学习实践科学发展观，为学生办实事的举措之一。切实加强宣传力度，充分利用广播、网络等媒体以及张贴宣传海报等途径广泛宣传，对本学院毕业生进行一次集中辅导，让毕业生了解此项工作的目的、意义和有关政策，教育、引导和鼓励学生面向基层就业。
2.学校定于3月20日在主校区和钟秀校区举行“选派优秀大学毕业生到农村学校任教”现场咨询服务活动，对毕业生进行现场指导。
3.江苏省教育厅定于3月28日在江苏省高校招生就业指导服务中心（地点：南京市上海路203号）举行2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教专场招聘会，各学院应指导学生网上注册、应聘，打印门票，并指导学生做好参会准备，详情访问。
3.校大学生就业创业指导服务中心联系电话：0513-85012173，联系人：丛茂华，邮箱：cong.mh@16 3.com
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能开展一切有益的课外活动，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。
二．全力落实教学工作。教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。
首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。
其次，学校扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外，还自找课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结，全部归档备检。每次教研都有收获。针对我校实际设计的小学作文整体改革实验“积累作文”实验方案已完成初期试验准备工作。在本年度教办组织的几次大型全镇教研活动中，我们积极参与，认真落实教办提出的各项要 精品合同推荐----
可靠，装订规范，保管妥善。
四．加强行政管理。领导班子坚持“抓管理，求质量，争名校”的办学目标，坚持“深化课堂教学改革提高教学质量，利用有限资金改善办学条件”的办学思路，以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教学，实中求新，新中抓实”的教风要求教师，使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中，建立了学校各类组织，建立了各项制度，严格执行，公平量化。
五．其他工作．校容校貌建设工作：协调村里出资000元平垫校园；
．文体卫生工作：认真落实“”工程，配合上级开展体检工作。组织了野炊，春游活动，丰富了学生的学校生活，开拓了学生的校外视野．财务工作：加强勤工俭学工作力度，合理开发校本资源，将校内闲置土地
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