报告。又如互动教学法，教师在针对水利水电英文学术文章进行讲解时，可以先针对文章提出问题，让学生带着既定问题来阅读文章，鼓励学生在阅读时积极讨论，使得课堂氛围更加活跃。在完成阅读后，结合阅读前提出的问题，要求学生进行回答，结合学生的回答情况对学术材料进行深入讲解，重点突出学术文章中的词汇、句式与语法特点。
（余娟：广东技术师范大学外国语学院讲师）
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