校长个人对照检查材料
根据《关于开好全县科级领导干部民主生活会的通知》，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，本人主要反思和回顾了一年来分管工作的情况和自身反省的情况，开展批评与自我批评，并从以下角度进行深刻的剖析：
一
（一）在政治合格方面
本人能够牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识和看齐意识。坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平为核心的党中央保持高度一致。
也有一些不足之处：由于自身分管工作的环节较多，所以在对照理论学习上时间不充足，学习不到位，政治理论的理解也不深刻，不能精确地对理论进行完整的阐述，本质上也存在业务投入较多，对政治学习有倦怠情绪。
（二）在执行政治纪律和政治规矩方面
本人能够严守党的政治纪律和政治规矩，对党忠诚老实，有较强的组织观念，做到说老实话、办老实事、做老实人。
不足之处主要表现在：在学校工作中，经常出现生搬硬套、工作作风强硬、批评同志口气严厉，造成同事当时不理解，甚至出现一些矛盾，能坚持原则，但不善于沟通，想把事情办好，但办不好事情。
（三）在品德合格、工作作风方面
在实际的党建工作、教育教学工作中，自己能够用一个共产党员的要求严格要求自己，讲道德修养，讲诚信廉耻，联系自己分管工作的实际，在党建工作、教育教学工作中组织制定符合实际的工作纪律和工作制度，调动广大党员干部以及全体教师学习和工作的积极性，提升盂中党建工作的深入和教育教学质量的提高。
通过反思这方面的工作，也存在好多不足。主要表现在：自己思维固执，不能在坚持原则的基础上灵活运用制度来促进教师的工作，好用个人的工作方式和模式要求党员、教师也按照自己的方式去工作。不理解群众的诉求，态度生硬。在“四风”问题上主要表现有，在执行制度中不严格，有时会出现以会议落实会议，说教多，落实不到位，也就是有形式主义的倾向。有时只从个别现象上分析问题，没有进行深入的调查和梳理，凭自己的主观臆断下结论，出现指导针对性不强，实际效果不突出。
（四）在担当作为方面
本人一直坚持在一线课堂教育教学，不断学习党建知识和党建组织管理。自己在党建方面也积累了大量的知识，提升了自己在这方面的能力，主动参加党的组织生活，调动广大党员干部的工作积极性，实事求是报告个人有关事项，对组织忠诚老实，同时在从严治党责任方面，落实“一岗双责”，严格履行自己的职责。
同时也存在许多自己不满意和不足之处，主要表现在：在实际工作中，由于工作任务繁重，顾此失彼，履行职责方面有遗漏和疏忽，其实就是重业务轻党建的思想在作怪，总觉得自己在教学上带头干好，引领教师做好业务工作就是自己的本分，所以在党员干部政治理论学习上，要求不严，要求不高。在执行纪律上，存在好人主义，批评教育的手段用得多，问责用的少，不能彻底杜绝一些不良现象。
二
（一）学习上要保持和坚定规定，按时间按要求按内容认真学习习近平总书记的系列讲话，以及学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等有关知识，不断提升自己的政治立场和政治高度，用较高较强的政治站位调动全体党员干部学习和工作的主动性和积极性。
（二）在执行政治纪律和政治规矩上，要严格党的组织纪律，做到在纪律规矩面前人人平等。但在执行的过程中要言之有理，讲究方法与技巧，既要解决问题，杜绝问题，同时也要促进工作，不出现问题把事情办好。
（三）在品德合格、工作作风方面，要不断加强自身政治品德的培养和业务水平的提升，不断深入教师、深入学生、深入课堂，及时了解教师的思想问题和业务状态，促进自己对问题的了解和理解，彻底分析问题存在的根源，真正找到解决问题的方法和渠道，积极工作，善于工作，把学校党建工作和教育教学工作抓实抓好。
（四）在担当作为以及组织生活方面，在担当作为上不仅要有苦干实干的精神，更要善于学习和借鉴先进的教育理念，有创新开拓的勇气。把组织上交办的事情做实做牢，做出表率。在组织生活和从严治党责任上，要进一步提升自己的学习能力和组织能力，增强自觉学习、创新学习的精神，严格履行“一岗双责”，克服好个人主义、形式主义现象，要有胆识、有能力、有勇气，严格责任，严肃问题的处理，形成干净、纯洁的政治和业务氛围，促进教学工作不断完善和全面提升。
中学个人对照检查材料
根据镇人民镇镇府部署以及学校的安排，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，密切联系群众。在学习教育方面，坚持集中学习和个人自学相结合，深入学习了习近平总书记一系列讲话精神以及关于教育实践活动的重要文件、会议精神，组织了多次专题讨论，党员干部的宗旨意识和群众观念得到强化。
进入领导班子后，我虽然为学校的建设与发展做了不少工作，也取得了一些成绩。但是通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在的思想和工作实际，发现自己与组织和师生的要求还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找了自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。
一、个人遵守党的政治纪律情况
（一）贯彻落实情况
作为一名共产党员，自入党宣誓的时候起，我就认真“坚定共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”的诺言。经过自我检视，发现我在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，在政治原则、政治立场、政治观点上始终能同党中央保持高度一致，能够较好地执行党的路线、方针、政策，自觉执行民主集中制和维护领导班子团结。自己在思想上没有违反党的政治纪律，没有发表过与党员干部身份不相符合的言论，在行动上也没有做过违反党的政治纪律的事情。
（二）存在差距和不足
严格对照纪律要求，认真反思在这方面还存在一些不足：
1、我在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的现象；
2、我还存在着在工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题。
3．贯彻落实群众路线仍不够。工作中存在重管理、轻服务的思想，以管理层自居，与师生仍有一定距离，虽然有领导干部也下基层调研，但主动性不强、不够深入，没有做到关心师生真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识。
二“四风 ”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
1．政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距
2．党员干部执行力有待加强。检查落实力度不够，各部门规范管理不够。
3.在开展工作时，存在“对上负责”的思想，习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点，深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。
（二）官僚主义方面
1．为群众解决实际问题不够。
2．部分党员干部存在责任心，进取心不强，创新发展意识不够的问题。
3.教学保障和后勤保障部门，要提高服务保障意识，更好地为教学一线提供服务，特别是教学设施损坏时，要及时维修、更换，保障教学工作正常开展
（三）享乐主义方面
1．有些党员干部工作缺乏热情和动力，多一事不如少一事，进取心不足，党员作用发挥不明显。
2．有些教职工计较待遇，缺乏奉献精神，工作多干一些，就有吃亏想法。
（四）奢靡之风方面
1．节约意识有待提高，食堂存在浪费饭菜的不良现象。
2．日常工作、生活中，还存在浪费水、电、纸等现象，勤俭节约的习惯有待进一步养成。
三、产生问题的原因分析
（一）理想信念动摇，对持续改造世界观有所放松。随着彭寨中学事业发展壮大，招生质量逐年提高，早期的斗志与危机意识有所减弱，总认为守住当下业务，干好本职工作，不出错便是尽职，再加之日常应酬增多，或多或少会对班子成员的世界观产生不同程度的冲击，使得理想信念有所动摇。
（二）党性修养不能一以贯之、严格自律。班子成员大多在同一岗位的时间比较长，主观上会认为为八中付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在讲报酬、讲排场多，比奉献、比业绩少的现象。
（三）政治纪律执行与督促不力。一方面是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同一般老百姓，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。
四、整改方向和措施
（一）整改方向
领导班子的作风决定八中上下的风气，班子的履职能力决定彭寨中学未来能走多远，因此，解决“四风”问题的根本是班子队伍自身的建设，要以照镜正冠、洗澡治病的精神，打造一支立场坚定、为民务实、团结协作、敢于创新、清正廉洁的领导班子。
（二）整改措施
1．改进学风、转变作风，力避形式主义。
要进一步加强理论学习，转变工作作风，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织的要求，班子成员发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持政治理论和业务知识学习两手抓：一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力观；
二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺八中发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动工作上新高。
2．深入群众，踏实服务，力改官僚主义。
继续实行领导班子成员联系点工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入基层调研，坚持每学期深入学生课堂、宿舍两次以上，及时了解师生诉求，全方位收集意见，有针对性地开展工作。坚持问政于师生、问需于师生、问计于师生，加强师生的参与权与知情权。在服务师生上，深化八中体制机制改革，完善教职工考核机制，进一步明确基层单位和管理人员的工作职责，克服人岗分离、编制与职责不统一等弊端，切实解决事效率低下、办事推诿等问题，踏踏实实为师生服务。
3．以身作则，厉行节约，力扫奢靡之风。
要严格按学校、八中各项制度办事，绝不违反学校的各种财务规定，不搞特殊化。要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，不组织以调研为名义的变相公费旅游，不参与不必要的联谊及走访活动，坚决按照中央及省里有关要求规范个人职务消费行为，力求把有限的资金和资源用在八中事业发展的刀刃上。要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，对八中每学期的经费使用情况须向全体教师大会报告，自觉接受群众监督。
学校班子一致认为，班子工作作风的转变，是学校改革和发展的关键。班子将认真学习贯彻中央八项规定和省委实施办法、市委实施细则，用《党章》和廉政准则严格要求自己，坚持开门搞活动，把党和人民群众的利益放在最高位置，不断学习，深刻反省，知错就改，形成一个更加坚强有力的战斗班子，带领彭寨中学行走在科学发展的大道上，创造更加辉煌的业绩。
恳请上级部门加强指导，及时批评改正！
2014年6月10日
个人对照检查材料
（2014年7月 日） 洮南市第五中学副校长 孙长明
根据教育局统一部署与安排，认真学习党的民主生活会的会议精神，和赵局长的讲话报告，以贯彻党中央八项规定为切入点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真查找自身在“四风”方面存在的问题，深刻分析了问题产生的原因，确定了今后的努力方向和相应的整改措施。现将对照检查情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律情况
本人始终坚持把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则，坚持把深入学习中国特色社会主义理论体系摆在首位，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。
一是始终严格遵守党的政治纪律，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，做到问政于民、问需于民，始终保持同职工群众的血肉联系、鱼水深情，全面落实党风廉政建设，自觉维护党在职工群众中的良好形象。
二是认真贯彻落实党的路线方针政策，认真学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话等各种会议精神。
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（二）官僚主义方面
一是工作路子还不够宽，对群众反映的有些问题，不能及时从根本上去解决。
二是工作部署电话传达多，而深入群众面对面机会少。
（三）享乐主义方面
一是思想认识不够，学习有待加强，不能很好的沉下来搞学习。
二是对有些涉及切身利益的问题上，还存在与民争利的现象。
（四）奢靡之风方面
一是艰苦朴素的意识有所淡化。（需进一步提高认识，保持清醒的头脑，防微杜渐。）
二是廉洁自律意识不强，认为没机会犯错误就与己无关。
三、产生问题的原因
通过自我剖析，上述主要问题的存在，主要是以下几个方面的原因：
（一）理想信念有所淡化。
一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理
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（四）政治纪律有所松懈。
受社会不良风气的影响，个人在政治纪律上有所弱化，在工作和生活上放松对自己的要求，满足于已经取得的成绩，淡化了自己的政治身份和政治责任，对自己要求不严，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，生活上讲吃讲穿，思想上严防死守，令行禁止的意识不够深入，政治纪律松懈的思想有所抬头。
四、今后努力方向和整改措施
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，针对自身在“四风”方面存在的问题，我将坚决洗净自己思想和行为上的灰尘，在今后的工作中我将从以下三方面改进和提高：
（一）加强政治理论学习，增强理想信念。
要加强政治理论学习，特别要加强学习习近平总书记系列重要讲话，原汁原味学习政治理论，通过学习进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强宗旨意识，公仆意识，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求，永葆共产党人的青春活力和战斗力。
（二）树立宗旨意识，走群众路线。
一是从巩固党的执政地位的高度出发，真正把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实转变思维方式、改
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党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
万州区燕山学校 袁丁
尊敬的冉书记，
以及燕山乡党的群众路线第一指导组的各位同仁：
根据燕山乡党的群众路线活动办以及区教委的安排，我结合学校工作的实际，特给各位汇报我在本次活动的对照情况。说的不足的地方，恳请批评修正。
进入燕山学校主持工作一年多来以来，我积极为学校的建设与发展做了不少工作，也取得了一些成绩。对照上级文件精神，认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找自己的思想之陋、行为之垢，并深刻的反思和梳理了自己在落实中央八项规定、改进作风方面、“四风”方面存在的突出问题。通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在的思想和工作实际，发现自己与组织要求和师生的期待还有很大差距。就个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。
一、个人遵守党的政治纪律情况
通过学习对照，我遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定、严格遵守“八严禁”、“十二不准”的规定，努力践行“三严三实”的基本要求，把坚定的共产主义理想信念与实现中国梦、教育梦结合在一起，严格遵守政治纪律，不断学习，加强党性修养，深入到教师和家长群众中，着力于一切为了师生，一切依靠师生的办学理念，努力多花时间与他们建立深厚的感情，把群众满意不满意作为自己干事的基本要求，工作作风较为踏实，在学校工作中，敢于担当，
1 为官律己清廉，生活作风勤俭节约，反对浪费，有较高的道德品行。
但是，在工作作风上，在“四风”等方面、在具体工作中都还存在问题；
在党的方针政策的宣传、学习和落实力度上还不够。
二、贯彻落实中央八项规定，转变作风方面的情况
（一）贯彻落实情况
中央“八项规定”、“六条禁令”和重庆市“十二不准”、“八严禁”等相关规定出来后，我积极响应号召，在深入学习领会的基础上，在工作中认真贯彻落实。
1、深入调查研究，做好群众宣传教育工作。召开专题学习会议，组织教职工学习规定的内容，学习宣传效果好。
2、加强了与教职工的沟通与交流，及时调整了学校会议时间、学习内容，精简会议，整顿了会风，群众满意度增高。
3、倡导勤俭节约精神，落实节约措施。
4、关爱教职工，关心学生，扶助弱势群体，送温暖活动及时有效。虚心接受教职工和家长的建议和意见。
5、工作认真负责，分工明确，协作良好。
（二）存在的问题和不足
1、与教职工交流的时间不够长，与家长交流时间偏少，深入调研力度不够，进行家访的人数还没有做到全覆盖。
2、工作中存在浪费现象，执行“厉行节约”的力度不够，特别是在办公用品上尤其是一体机的管理，浪费现象依然存在。
3、深入调研德育的时间还不够多，对学校德育管理情况，画大字，没与相
2 关部门，科室沟通，德育管理的力度不够。
三、个人“四风”方面存在的突出问题
这次活动聚焦“四风”问题，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大扫除。通过自己查摆，教职工个别交流，学生个别访谈、家访，中心组学习提意见等形式，收集到了许多四风方面的意见和建议，我带着闻过则喜的心态，虚心学习，力求找准问题、找全问题、找到关键问题，对于我改进领导作风，提高管理工作效率，纠正工作偏差，解决群众关心的问题都有积极作用。下面就问题逐一剖析：
（一）形式主义方面
政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。工作忙起来，有时存在以会议贯彻会议，工作有布置、无检查的情况。具体体现在以下几个方面：
第一，学习不严，理论不深。在理论学习上，常常对自己要求不高、要求不严。作为理工科出身的领导干部，对党的经典理论和行政管理的经典著作，一是读得不太多，二是读的过程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。
第二，工作欠深，落实不细。因为学校工作、头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。如对学校五年规划的落实与
3 执行上，有时没有深入一线，有时没能及时督促，导致深入不够、落实不够，以致有时不能及时发现工作中出现的问题。
第三，前瞻不足，创新不够。作为校长，只有创新意识和前瞻意识才能使学校的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐，很难静下心来仔细研究、学习改革学校的经验与做法，以致在工作中前瞻不足、创新不够。如在创建全区一流学校项目建设、拔尖创新人才培养、学校信息化建设等方面，改革的步子还不够大，改革的力度还不够强。
（二）官僚主义方面
1、联系群众不够广泛。
对个别老师的思想学习、工作生活关心不够。年轻教师的成长虽然有发展方向，但进行阶段性的指导和评估显得有些弱，对他们成长中的困惑的了解及时不够，帮助解决的方法还比较保守；
对个别弱势教师在工作上存在的困难，了解的程度不够，对他们心理与工作压力进行谈心交流疏导还不及时；
对少数工作成熟教师生活状况、心理需要了解不够全面。
2、思想保守，缺乏创新意识。
掌握现代课堂的评价方法不够多，对新提法、新做法的了解也还不算多，教学评价针对性不够强，在对教学指导时，出现“大话、套话”现象。二)官僚主义方面
3、交流上与学生有距离。作为校长，对学生的情况了解主要通过班主任和年级领导小组的介绍汇报，虽然坚持召开学生座谈会，并积极参与学校活动，但深入接触学生还是不够。了解学生、倾听学生还不够，主动下班级、访学生的行动还不足。
4、工作上民主作风需继续转变。自担任校长以来，一直坚持科学管理、民主管理和系统管理，但在“民主管理”上还需要进一步转变作风。为了切实开展工作、推动改革，在校长会、行政会研究事务时，有时会急于事功，以致出现独断情况，会议民主氛围不够理想，没能很好的听取其它校级干部和中层干部的意见和建议。
5、情感上与教师沟通有疏忽。虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求，很难做到和所有一线教师尤其是新入职的教师的交流沟通，对教职员工工作、生活的具体情况了解不够。
（三）享乐主义方面
1、政治思想工作方面，对已经有的工作成绩感到满足，认为保持了稳定，做到了安全就可以了，还没有更多的办法，让全校每个教职工为教育梦奋斗终身。
2、德育管理工作方面，缺少了精益求精的进取精神。以为保证基本的管理秩序和校园平安就可以了，没有以更多的创造性思考来推动教育活动开展。
3、与社区村居等有关部门的教育协作还不够紧密。 (三)享乐主义方面
第一，懒惰心理作祟，工作细致不够。在对学校管理过程中，随着工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，有时出现了懒惰心理。个别工作由于有具体分管干部，所以偶尔会出现督促不够、深入不够的情况。
第二，吃苦精神不足，工作深入不足。随着学校规模的扩大和教职工人数的增加，与中层干部交流多，和一线教职工交流较少。虽然在日常工
5 作中会经常询问教职员工的工作、生活情况，但深入了解、深入关心的程度还不够。
（四）奢靡之风方面
奢靡之风在我个人身上虽然不甚明显，但从主观上来讲，日常工作仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”的思想，在具体工作中，有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况，有对高级教师职称及工资待遇的有较强追求和向往。特别是在中央八项规定出台之前，在与外单位尤其是上级单位的交往中，容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。
关于“舌尖上的浪费”、“马路上的浪费”等问题，本人无人情消费和职务消费，没有违反规定占用住房教师周转房我没享受任何优先，都是按学校制度打分的，分配到底楼的，办公用房我更没什么的，是几个校级领导一起办公的，无违反《廉政准则》的问题发生。但需要说明的是，自己没有利用公费进行任何个人开支，也没有占用公家的车、房和其他公用品。没有私人占用过公用经费，或利用公费为自己及家人行使方便，更没有家人或者亲戚违规进入到学校任何岗位。
四、产生问题的原因分析
在“四风”问题上之所以存在上述这些现象和倾向，通过认真思考和总结，我想存在主观和客观方面的原因，但主观原因是主要的，究其根源，主要是世界观、人生观和价值观产生了一定偏差，具体表现在以下四个方面。
1、政治理论学习不够主动，不够深入。 政治理论修养有待提高，工作的进取精神和精益求精的劲头不足。
2、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化。 党的纪律、党的原则、党性修养方面坚持不够。
3、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。 在处理一些需要碰硬的问题时，表现出畏难情绪和利弊得失的犹豫。创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。
4、榜样在心目中有所淡化。 正面的榜样宣传不多，而负面的享乐主义思想，就更多的占到了头脑中。
五、今后努力的方向和改进措施
以上这些因素影响到了个人在学习上的肤浅而不深入，政治思想和理想信念上的动摇和不坚定，在工作上的不够严谨缺少创新。通过学习和查找，我要以心中的模范和身边的榜样为追赶目标，做一个与党的要求有高度政治思想认同感，有较高文化和品德修养，为人正直，做事勤恳，时刻把群众放在心中，为群众服务好，敢于担当的党员干部。为此我要更好改造思想，深入学习，坚定信念，促进工作。
努力的方向：
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。
一是要认真参加党内的学习。二是学习法制规定章程，强化自己的纪律意识和纪律自觉性。三是找好榜样，学习榜样的事迹，学习榜样的精神，净化自己灵魂。四是增加自学的时间。
2、加强党性修养。
严格要求自己，强化理想信念，纪律作风建设。按组织的要求，把党章的要求、模范榜样的事迹和精神、职业道德等要求作为自己对照的镜子，提高
7 自身的修养和品德的自觉性。把古今道德模范以及语录作为追求高雅人生和党员纯洁性的标准来要求自己。
3、要增强宗旨意识，进一步改进工作作风。
一是做事要务实。二是做事要为群众服务，把服务对象的学生、家长和老师的满意程度作为我们工作计划和结果的验收标准。三是做事之前要与群众商量，虚心听取群众的意见和建议，做到以理服人，以情动人。四是在做事之前做好周密的计划，多想办法，合理安排好工作进程，提高工作的效率。
整改措施：
1、加强理论学习。健全理论学习的规章制度，坚持党员“三会一课”制度，自己积极组织和参加理论学习。
2、密切联系群众。牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻注意摆正自己同人民群众的位置，到群众中去，与群众一起工作、学习、交流。
3、完善并健全党内制度和学校制度，自己带头严格遵守，严格按制度和纪律去约束自己，也约束班子和党组织中的每一位成员，保证权力在制度的“笼子”里正确行使。
4、严格执行中央八项规定、“六项禁令”和重庆市的“八严禁”和“十二不准”。以规定为镜子，改进工作作风、生活作风;严守政治纪律;杜绝请客送礼、铺张浪费;严防封建迷信和歪门邪教;严格控制“三公”开支。
党的群众路线教育实践活动，给了我一次用坚决反对“四风”洗礼荡涤自己在思想、工作、生活中存在的污垢的机会。在活动中，我认认真真用“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病这个良方来净化自己，使自己神清气爽，也感觉到周边环境干净了不少，政治空气清新了。我还要继续不断学习，提高认识，
8 更自觉接受监督，常常出出汗、排排毒，把民-主生活会大家对自己的批评教育作为今后工作的动力，在今后的日子里，我将在燕山乡党委和政府的领导下在区教委的指导下，在相关同事的帮助下，在广大群众的监督下，与全体班子一道，进一步加强学习，提高思想认识，转变工作作风，积极推动问题解决，策马扬鞭，为办让群众满意的燕山学校倾注自己的智慧和力量。
以上是我的个人对照检查材料，请领导和同志们批评指正，谢谢!
党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
中心学校校长
2014年1月第二批次党的群众路线教育实践活动开展以来，在遵义县教育局党委，xx镇党委的领导下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照《党章》，聚焦“四风”问题，遵照中央、省、市、县、镇各级党委，各级教育主管部门党委的具体要求，参与了中心学校教育总支安排的学习教育实践活动。重点学习了《党章》，党的领导人关于群众路线、作风建设的论著，学习了习近平总书记关于党的群众路线和“四风”问题所作的一系列论述。学习了各级党委政府、各级教育主部门主要领导关于党的群众路线教育实践活动和党的作风建设所作的具体要求。进一步学习了教育教学方面的法律法规、方针政策。参加了教育局党委、当地党委和支部组织讲座6次，观看了《杨善洲》、《焦裕禄》、《苏联亡党亡国20年祭—苏联人在诉说》等多部电影。到苟坝会议会址接受红色教育1次。到泥桥监狱接受警示教育1次。认真梳理了在思想上、工作上、作风上、廉洁上存在的问题，对照问题，尤其是“四风”方面的问题，深刻分析了问题存在的根源和危害。通过这些学习和实践活动，认识到个人存在以下问题和不足。
一、遵守党的政治纪律和执行中央八项规定等方面的情
况
严格遵守《党章》、党纪国法，牢记全心全意为人民服务宗旨，自觉履行党员义务，服从组织安排，认真履职，务实工作。
坚决拥护党的“八项规定”，转变作风，强化为民服务意识，在思想上、行动上、作风上与先进典型看齐。
但是，与组织的要求和群众期盼还有一定差距
1、学习理解不透彻，执行不坚决。主要表现在群众利益和集体利益，集体利益与个人利益发生冲突时，如何处理好以群众利益、集体利益为先、为重的方法欠科学。
2、宗旨意识不强，为民服务水平有待提高。主要表现不能完全做到热情为民服务，不能及时解决群众关注的热点难点问题，不能集中力量解决与群众密切相关的民生问题。
3、执行党的“八项规定”不彻底。主要表现在深入学校、深入课堂不够。工作以会议形式、口头形式落实较多，带头落实、带头实践较少。厉行勤俭节约决心不坚决，在接待标准上把关不严，有超标准接待、不该接待的现象。
4、“三公”经费管理不严，执行不坚决，为人师表应加强。主要表现在出差用车，有超标准现象。治理“乱收费、乱订资料、乱补课”没有形成常态。接待教师或者为教师办事上耐心热情不够，关爱困难教师、学困生、留守儿童的热情不够。
需要说明的情况
1、我和家属没有与不法商人接触，朋友圈子净化。
2、没有干预学校应该经办的维修或改造工程。学校采购物资严格按程序按要求执行。
3、我和家属没有多占单位用房。
4、没有超编制、超职数、超规格配备干部，没有违规请假、吃空响。
5、没有滥用职权，公款请吃，违规超标用车，没有参与赌博，违反八项规定。
二、“四风”方面存在的突出问题
通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种形式，查摆问题13条，其中形式主义问题3条、官僚主义问题3条、享乐主义问题3条、奢靡之风2条，其他方面3条。
（一）形式主义方面及具体表现
1、会议多，督促少
具体表现在：
相同的工作因为没有仔细考虑，认真研究，多次会议后工作还是得不到落实。办公室人员工作没有统筹安排，存在你开你的会，我开我的会，很多时候很多会议可以减少或合并。各项规章制度、措施、方案，制订多、落实少、时效短。如2012年秋至今针对支教、绩效工作制订了不少于5个方案，导致教师认识混乱，工作开展矛盾大、
阻力大。
2、学校检查指导意见多，解决具体困难少
具体表现在：学校管理、均衡教育发展、教学质量、教学研究、课堂教学等工作，到学校检查时按照文件会议精神，自我理解谈得多、理论多。怎样确定工作目标，制订工作措施，明确工作方向，讨论具体处理办法，存在哪些困难，如何克服困难等问题上具体指导少。如在学校“六个创建”、特色打造、校园文化建设上雷声大、雨点小。工作开展没有重点、亮点。
3、业务学习时间不够，教师实际帮助不够
具体表现在：应酬多，学习少。检查多，批评多，帮助少。整天不是开会就是应酬，集中学习有请假现象，自学内容单一，在文化修养、业务知识、理想信念方面的内容安排少。不能针对教师需求或问题具体，特别是方式、内容、方法、理念上的指导。
（二）官僚主义方面及具体体现
1、解决实际困难或较大问题时，水平不高，方法欠妥。 具体表现在：平时开会谈的多，调子定得高，会后学校指导多，办公室谈论多，深入学校、教师、学生实践时间少。进校园、进课堂、走进学生宿舍少。和教师吹牛时间多，和教师谈论工作内容时间少。工作三分热情，想的美好、设计精美、规划远大，实际工作中缺乏耐心、毅力，遇到困难就
退缩，遇到麻烦就息气。遇到困难或处理问题水平不高，处理问题的方法欠妥。如沙湾小学选址新建、征地前后用了一年时间，与预期时间相差太大。
2、自己实干，帮助同志实干方法不恰当，效果不好 具体表现在：xx镇学校整体办学条件不高，达到均衡教育发展验收标准差距还大，其中沙湾小学、马家坪小学办学条件严重不足，中心学校提了多年至今没有得到解决。中心学校人员为镇属教师服务，关系教师职称评聘、评优评先、晋升职称、年度评优、绩效考核等问题，教师关注了多年。但在工作开展的方法、方式、进展上没有多大改变，教师不满意。学校教学质量不高，学生、学生家长就学校教学质量提高提了很多意见，但学校吸收改正不多。学校、教师、学生的合法权利受到周边环境影响因素较多，向中心学校提出后问题久久得不到解决。自己在工作虽然尽力尽职，但毕竟个人力量有限，帮助同志形成合力才是关键，可是办公室人员干事的态度、方法、认识、效果总是欠妥，这与我的关心、帮助、指导有关。
3、改革精神不足，管理工作应加强
xx教育需要发展，沙湾教师队伍建设需要加强，我们集体工作能力需要提升，当前教育改革全面深入，时代需要我们、世界形势敲打我们、民族复兴鞭策我们。百年大计，教育为本。需要每个教育人都要振奋精神，加足干劲，向前。
但是工作上还存在看一下走一步，不敢创新，怕出错误，怕出问题、怕担责任。没有紧迫感、责任感、使命感。没有革命前辈的牺牲精神、苦干精神、创业精神、吃苦精神、奉献精神、拼搏精神。如改善学校条件、课题教研、教学常规管理。改善学校办学条件上不主动，怕担责任，怕出问题。课题申报不多、不精，申报的课题没有按计划开展。教学常规没有突破，没有更好的为教育教学质量提升服务。
（三）享乐主义方面及其具体表现
1、深入边远学校，深入课堂时间少
主要表现在：以开会、事多为借口，坐在办公室吹牛。深入基层没时间、没工夫、没心情，坐机关下命令多。深入课堂和教师一起实实在在研究课堂教学、课题教学设计不多。
2、因循守旧，创新精神不足，存在等待观望思想。 主要表现在：坐在办公室等文件、等待上级主管部门开会议，工作来了根据会议落实会议、根据文件落实文件、根据方案拟订方案。照抄照搬，工作缺乏动力、创新，存在看别人怎么干我就怎么干，工作不在人前不在人后的思想。工作中怕动脑子、怕费心思、怕担责任、怕出错误、怕挨批评，存在观望态度。
3、调查研究少，缺乏科学全面的工作思路、方法，工作安排问题多。
主要表现在：怕出门、怕下基层、怕动脑子、怕学习，工作没有全面的调查研究，安排简单怕事，缺乏长远考虑。工作安排之后影响大、不服众，不能推动工作，经不起调查推敲，经不起群众评论，经不起实践检验。如今年落实教师职称聘任工作时，虽然会开了多次，工作做了不少，但教师反映还是相当强力。经验和教训应认真总结。
（四）奢靡之风方面的问题及具体表现
1、杜绝铺张浪费执行力度不够、不坚决
主要表现在：吃吃请请已经习惯，一时改掉还不适应、不习惯。一时间自觉抵制这种歪风习惯意志力不够坚定，存在侥幸心理，存在奢靡之风就是一阵风的错误思想。在接待标准上、用酒上，因为世俗人情思想、讲排场。认为酒可以搭桥，可以加深感情，可以促进工作等思想的影响，勤俭节约执行不彻底，超标准接待、用酒等现象时有发展，存在“大错不犯、小错不断”的侥幸心理。
2、对同志理想信念教育影响教育不够
主要表现在：身边同志有的进取心不足，敬业精神不够，工作态度不端正，群众服务意识不强，群众路线不理解，工作方向、生活方向不明，自我约束不严等现象时常表现。分析原因是因为理想信念缺失，导致工作懒散、作风漂浮、精神不振、态度粗暴、方法简单、语言生硬。这些与我的影响、教育不够有联系。
（五）其他方面的问题及其具体表现
1、了解教师学生家长心声不够，解决教师学生家长实际困难少。
镇内各校有各校的实际情况，如xx镇中心幼儿园的儿童来自xx镇镇政府所在地四周，有的儿童离园比较远，需要有车辆接送。但为了安全幼儿园拒收很多需要上幼儿园的儿童，导致很多适龄儿童不能到园学习。小学中学都还或多或少存在这种情况。中小学幼儿园寄宿生生活费、贫困生助学金等还需多调查研究，解决最需要的儿童少年的实际困难。
2、中心学校的管理不规范、制度执行不力
中心学校在工作态度、出勤、业绩考核上应加强管理，中心学校人员上班在“庸懒散慢浮”上的表现对学校工作、管理影响比较大，但是中心学校历来有人把它当着“养老院”“关系户”“教育局”没有学校的朝气、没有学校的活气、没有学校的干劲、没有学校的和气，认为中心学校就是享福有吃、有喝、有赏、有权，导致中心学校与学校之间有距离、有排斥现象
三、产生问题的原因分析
（一）形式主义的问题
1、学习领会不深。以工作时间多、事务多为借口，单位集中学习形式搞的热闹、实效少，自学的时间少，对理论
学习自觉性不高，领悟不深，工作实践中灵活运用少，学习变成了应付性的学习。学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，理解精髓不够，工作上有需要时才学习，不需要时不学习，在主观上对加强理论学习的紧迫性认识不足。学习不密切联系实际，学习成口号、成形式，不能学以致用、学习提升能力、学习提升觉悟、学习提升认识联系起来，学了等于没学，在主观上没有把学习与能力、思想、作风改变联系起来。
2、工作作风不扎实，归根到底是思想上有问题。为民务实清廉就是要求我们踏踏实实为民办事，清清白白做人。群众利益无小事，只有在思想上树立全心全意为民服务的思想，才能为民从小事办起，才能把小事办实，才能把事关群众利益的小事当大事办，只有这样才能取信于民，只有这样才是真正践行群众路线。但由于我们没有树立正确的群众路线观点，正确的工作作风，正确的“业绩观”。在工作忙于应对，急于出成绩，所以在工作中大搞形式主义，不讲方法，不讲实效，不谈解决困难，不谈影响。在工作中不扎根，要速度，跑跑看看要成绩，重了形式，忘了实效。要坚持党的群众路线，行为民服务之事，不搞形式主义，就必然要加强自身的党性修养，深入领悟党的群众路线的涵义，不断学习党的群众路线理论，并贯彻在工作生活中去，经常深入基层，走近师生，听取师生心声，了解师生疾苦，解决师生困难，坚决筑牢思想防线，彻底改变工作作风。
3、在工作中以文件落实文件，以会议传达会议，整天
沉湎于文山会海，深入实际“跑马观花”了解情况不具体、不深入，解决问题脱离实际,工作搞形式，使工作的安排不落地、不接地，工作安排延续时间不长，只有搞形式。
（二）官僚主义的问题
1、苦干实干缺乏巧干，干事创新性较差。革命不光需要苦干实干，还需巧干。共产党领导全国人民通过千千万万中国人不懈努力，千千万万中国人流血牺牲才解放了全中国，建立新中国。实践检验中国共产党的先进性来自于自觉改造主观世界，在实践中不断创新，根据实际灵活运用。如农村包围城市解放之路，运动战、游击战、地道站，中国特色社会主义等共产党的智慧结晶，就是体现了这点。这些年来，改革开放的不断深入，物质精神文化生活的不断丰富，社会发展速度不断加快，知识不断更新，社会环境更加复杂，改革发展不断深入，干事能力要求更高。整改忙事务、忙应酬，不学习，久而久之形成办事凭经验，吃老本。但实际上脱离群众，坐在机关、坐在办公室、坐在主席台上高谈阔论了，瞎指挥。工作干得多、费力多，浪费人力、物力、财力实效少。
2、改革意识差，工作能力不强，解决问题、处理问题水平不高。党的群众路线既是党的根本路线同时又是一种工作方法。工作方法、经验、策略来源于群众，同时又用之发动组织群众，用之解决工作中的实际困难。党员同志要善于用群众路线工作方法发现群众智慧、利用群众智慧，担当责任，用改革的思想大胆创新、大胆作为，不怕吃苦、不怕犯
错，要勇于担当，勇于争先，善于洞察工作中的有利不利形势，与时俱进。但是由于改革意识差，参与改革的能力不足。工作能力一般，不谦虚、不学习，听不进去别人批评意见。工作又怕承担责任，遇到困难问题不知如何解决，没有抓目。工作没有责任感，事情困难问题不能及时解决，工作来就安排，安排就完事。以上归其原因，还是因为工作能力不强，解决问题能力不强，久而久之养成了思想守旧，创新意识淡薄，改革意识差，没有工作的积极性、主动性和创造性。
（三）享乐主义的问题
1、群众工作经验缺乏，宗旨意识淡薄，创新精神不足。没有在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识，没有开展师生工作的经验和方法，不能把师生工作有序科学开展，在实践中方法少、点子少、创新少。凭经验、已有的方法按部就班开展工作，只求过得去，不求过得硬，工作脱离学校、教师、学生实际，工作中推进无力，效果不明显。
2、工作散慢浮，缺乏调查研究，没有科学决策能力，不能解决社会学校教师学生关心的教育教学上热点难点问题。没有树立为人民服务意识，就不能像焦裕禄、杨善洲那样人民利益高于天，群众利益无小事，就不能根据群众期盼开展工作、处理问题，也就不愿与群众打成一片，了解群众需求，工作懒懒散散、不下学校、不深入师生、课堂，工作根本不能理论联系实际，用科学的方法进行指导，导致工作决策失误，对社会、学校、教师、学生、家长关心的热点、难点问题没有有效的解决方法。学校问题越积越多，矛盾越
拖越尖锐。
（四）奢靡之风问题
1、在思想上存在认识误区和攀比心理。经济发展了，社会进步了，艰苦奋斗过时了，认为把接待工作做得好，通过高标准超豪华接待就能拉近距离，联络感情，协调关系，就能争取到更多的项目和资金，就能解决工作中的任何问题。
2、制度不健全和制度执行不力。由于制度不健全、不完善，放松了对铺张浪费的约束，降低了勤俭节约、艰苦奋斗的要求，超标接待，舌尖上的浪费等奢靡之风没有引起足够的重视。制度执行不力，又浪费了财政资金，而且成为消极腐败现象得以滋长蔓延的温床。有制度不按制度执行，导致奢侈靡之风盛行久治不愈的重要原因。
（五）其它问题
长期在中心学校工作养成了一些不好的习惯， 有“衙门风”，坐在办公室传传文件、收收资料、逛逛“耍”。不能全面履职。长期以来群众意识不强，机关作风严重，不下学校、不进课堂长此以往脱离了学校、脱离了课堂、脱离了专业，形成了废话多、享受多、评价多、干事少，逐渐形成上进心不足，只贪图享乐、安于现状的思想。
四、今后努力方向和整改措施
开展党的群众路线教育实践活动，不断提高思想认识，认真查找 “四风”方面问题。对照“镜子”，认真梳理，敢于亮短，敢于红脸，真刀真枪查问题，反思触及灵魂深处
的问题，通过一系列活动，深受触动。现在针对存在的问题，提出下列整改措施，并努力纠正以往的偏差，真正做到让组织放心，让群众满意，具体整改措施如下：
1、加强政治理论学习，不断提高思想素质。一是积极参加教育局党委、镇党委组织的集中学习，认真作好学习记录，认真开展班子集中学习；
二是工作再忙，也要合理安排学习时间，把政治学习变成一种自觉行为，把学习变成一种常态工作，做到工作学习两不误；
三是加强对《党章》、十八大报告、习总书记一系列讲话等内容的学习。做到学有所思、学有所获、学有所得、学有所用。坚定理想信念，牢固树立全心全意为人民服务宗旨，做到为民、爱民、亲民，与师生打成一片，树立正确的世界观、人生观和价值观。注重加强党性修养，真正做到“讲党性、重言行、作表率”。
2、树立宗旨意识，不断提高为民服务能力。一是抓落实。认真学习上级文件会议精神，结合学校实际，重点抓落实，抓具体、抓实效。二是在工作上，深入学校、深入师生、摸清实情。首先了解各间学校的真实情况，弄清学校优势与不足。其次是根据我镇实际合理规划学校发展。再次加强教师队伍建设，科学合理制订教师发展计划。第四作为一名党员，基层干部，要时刻牢记党的宗旨，认真履职，在其位，履其职，谋其责，以对党对人民负责的态度抓好自己的工作，安排的工作，指导到位，督查到位，奖惩分明。第五是认真做好群众工作。对群众反映的热点难点问题，认真分析、研究，耐心、及时解决。
3、发扬党的优良作风，不断提升工作效率。党的群众路线是我们开展群众工作的法宝。在工作中运用好群众路线这一工作方法，不断改进工作作风，提升工作效率。在群众收集更多更好的工作智慧，维护好、落实好人民群众根本利益。坚定不移地树立全心全意为人民服务的思想观念。带领党员干部发扬艰苦奋斗、求真务实的工作精神。深入实际、联系群众、倾听意见，想群众之所想，急群众之所急。树立为党为人民无私奉献的精神，不计较个人得失。树立正确的权力观，发扬艰苦朴素，勤俭节约的精神。不奢侈浪费、不追求享受，以满腔的工作热情，积极的工作心态，脚踏实地的投入到工作中，努力提升为民服务水平。
4、保持清醒头脑，防腐拒变，清正廉洁；
坚决执行厉行节约，反对浪费。作为一名党员，要时刻牢记党纪国法，坚定理想信念，自觉接受组织和群众监督，始终用党性要求自己，牢固树立正确的权力观。自觉遵守党的“八项规定”，认真梳理思想上、行为上、作风上、廉洁上存在的问题，聚焦“四风”，对照《党章》，发挥作用，严于律己、廉洁奉公、兢兢业业、干干净净、清清白白干好工作做好人。自觉在工作上、作风上、生活上严格要求班子成员，做到耐得住寂寞、经得起诱惑，一尘不染、一身正气。自觉做到以身作则、率先垂范、团结协作，传递正能量，团结众人心，营造良好的学风、教风、校风。
个人对照检查材料
XX小学XXX
这次党的群众路线教育实践活动是新形势下，保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼，是教育党员干部牢固树立服务宗旨和马克思主义群众观点，坚实群众基础的一次重大举措。于我个人而言，这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强群众立场、提高自身素质、提升管理绩效、促进石室中学健康和谐发展的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的总思路，我从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，认真思考，重点查找，深入剖析，现将个人对照检查情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况
1.遵守党的政治纪律的情况
党的政治纪律是维护党的政治原则、政治方向和政治路线，规范党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场的行为规则，是党最重要的纪律，是党的全部纪律的基础。作为一名党员，从宣誓入党之日起，我就以优秀共产党员的要求严格要求自己。多年以来，我一直严于律己，严格按照党章和各项政治制度办事，不断提高党性修养，在工作中做到以法律法规为依据，坚持原则，依法治校，自觉抵制不
当请求，不损公肥私。
在政治上，我始终与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的十八大精神，不断贯彻落实中央、省、市、区的有关文件精神，并在学校的各项工作中，把好党的政策方针这个大方向。
2.贯彻中央八项规定精神情况。
在中央八项规定出台以后，我校领导班子高度重视，积极拥护党的决定，并立即传达学习中央、省、市、区、局的相关文件精神。严格要求全体领导班子成员遵守中央八项规定。
3.本人没有任何利用职务、人情进行消费的现象、无公车私用情况、无占用公房情况、无出入会所情况、无配备专职秘书情况、家属子女中无吃空饷情况。
4.本人从未出入私人会所，并在此承诺:任何时候，都不会出入私人会所。
从我个人而言：
首先，坚持务实作风，深入工作一线。我经常深入学校一线、深入教师群体，听取和反映他们的意见与要求，自觉接受监督，履行校长职责；
其次，控制会议规模，提高会议实效，注重写短文、开短会、说短话。能在行政干部内部解决的问题，绝不召开全体教职工大会；
第三，厉行勤俭节约，减少公务支出。对必要的公务出行，不搞形式，不充门面。就我个人而言，坚持工作期间与教师一样，不搞特殊化。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
1.政治理论学习方面：虽能主动学习，但过程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系；
2.深入基层，解决问题方面：因为学校工作头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。以致与教职工交流沟通还不够密切，对思想状况了解不全面，帮助教师解决实际困难不太及时。
3.工作不实、落实不力。例如学校制定的各项常规的工作制度、计划部分在实施的过程中没有落实到最后。
（二）官僚主义方面
1.工作效率方面：自担任校长以来，一直坚持科学管理、民主管理和系统管理，但为了切实开展工作、推动学校发展，有时会办事急躁、还没有全面调查便下结论，导致效率不高；
2.工作安排方面：工作计划安排有时不够明确，有时只注重把握大方向，没有照顾到学校发展的实际情况。
3.工作被动，工作中主动发现问题少，问题出现后解决的多。
（三）享乐主义方面
1.对待任务方面:随着工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，
有时接到工作任务时，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此；
2.吃苦精神不足：由于工作压力大，有时存在着完成规定目标就好的想法，没有时刻高标准严格要求自己做到最好。
（四）奢靡之风方面
1、学校管理方面：勤俭意识不强，认为只要是为了工作，花钱就不能缩手缩脚。
2、个人使用方面：节约意识不够，有时人走灯常亮。
关于“舌尖上的浪费”、“马路上的浪费”等问题，本人无人情消费和职务消费，没有违反规定占用住房和办公用房，无违反《廉政准则》的问题发生。
三、产生问题的根源剖析
党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持仔仔细细找问题，认认真真听意见，虽然找出了些“四风”的突出问题，但只是一部分。针对上述问题，现将产生问题的原因分析如下：
1.政治理论学习不足。思想先进是其他各方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。但在具体工作中，认为只根据自己的工作经验就能完成好工作，忽略了理论知识学习的重要性。
2.党性修养不够深入。党性修养，是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程，是党的先进性的集中体现，关系到党的先锋队性质和历史使命的实现。长期的具体工作，使我认为只要把手头的具体工作做好，就完成了一名共产
党员的历史使命。在工作中只树立了具体目标、最低目标，忽略了共产党人的最终目标。
3.主观世界改造不够主动，客观能力提升不够刻苦。主观世界改造的不主动，在现实情况下具体体现在对群众路线的认识不深入，没有从思想上弄清楚“我是谁，为了谁，依靠谁”，有时候认为，我为基层教职工操了心，办了事，却没有得到相应认可和满意。这都是群众立场不够稳，自我认识不够准造成的。只有不断的坚定群众路线，才能不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。客观能力提升不刻苦，主要体现在自己功底不够，没有将马克思主义与具体实践相结合，没有将科学的管理经验与飞速发展的教育管理实际相结合，满足于坐稳领导位子，保持工作样子。
四、今后的努力方向和整改措施。
1.进一步加强理论学习，努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等经典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，在多看中多思，在多思中多做，并理论联系实际，将学到的理论知识切实运用到学校的实际工作中。主动钻研，主动学习，进一步提升自己的理论素养和理论水平。继续坚持原有的干部学习制度，通过开展多种多样的学习形式，带领干部队伍和教师队伍共同在学习中进步，在进步中提升。同时对自己严格要求，带头进行提升。
2.进一步加强创新意识，努力提升办学水平。紧密围绕区教科体局的统一部署开展工作，创新学校管理举措，大担推进学校工作改革，
进一步提升学校的办学水平和办学质量。如：发展学校特色美育，促进学生均衡发展，使绳金塔小学美育品牌树立起来；
满足群众不同的教育需求，以“聚精会神办绳小，一心一意谋发展”为宗旨，坚持把学校办成一所既有悠久历史又有现代水平的高品质知名学校。
3.进一步加强联系群众，始终保持务实作风。时刻牢记密切联系群众，坚持与全校师生的交流谈心，坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶，做好党员干部“三联系”工作，积极听取全体教职员工的意见和建议，确保工作的务实、求实和踏实。
4.进一步加强自律意识，自觉接受群众监督。我将坚持自重、自省、自警、自励，做好勤政廉政的表率，并积极接受群众的监督。如：认真参加党内政治生活，积极开展批评与自我批评，接受群众的公开评议；
自觉执行民主集中制的各项制度规定，推进依法民主科学治校；
严格遵守各项规章制度，以实际行动贯彻领导廉政准则；
做好实施党务校务公开、严守招生录取政策、杜绝收费违规违纪、严管基建维修工程、规范公务车辆使用、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。
5.进一步加强党员模范意识，带好学校干部队伍。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，为各位干部和学校教师做好表率。建设一支学习型、服务型、创新型的干部队伍，进一步提高干部的 “自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。
通过参加党的群众路线教育实践活动，随着第二阶段活动的深入
推进，经过“四风”问题的深入剖析，我深刻意识到群众路线在保持共产党员先进性中的重要作用。在今后的日子里，我将在上级领导的帮助下，在相关同事的帮助下，在广大群众的监督下，与全体班子一道，进一步加强学习，提高思想认识，转变工作作风，积极推动问题解决，为XXX小学的教育事业做出更大贡献！
中学校长个人党性分析材料
这次在全县开展的保持共产党员先进性教育活动，我们学校作为第一批单位，自2月初开始到现在，前阶段的任务已基本结束。在这期间，我认真学习了中央、省、市、县各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的文件精神和各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，撰写了多篇读书心得体会和两万多字的读书笔记。通过深入学习，对这次开展的保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识，深感这次教育活动意义深远，非常及时，使我进一步明确了如何与时俱进，共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，对照党员标准和党员领导干部标准，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足。
我于1982年8月参加工作，1984年6月入党，大学文化，历任白义高中教师、县委组织部科长、县委政策研究室副主任、县新闻出版局副局长、县委宣传部副部长兼文化局长、县教育局党委副书记兼一中校长等职。我于1998年调一中工作，算至现在已经8个年头了。8年来,在县委、县政府的正确领导和上级业务部门的指导下,通过全校干部职工的共同努力,学校各项工作均取得了一定的进步,可以说这8年是一中安定团结干事业的8年，是一中教育教学质量稳步提高的8年,是一中在前进中发展，步子迈得较大的8年。
回顾这些年的思想和工作，自我认为自己待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，一心扑在工作上，想的是集体，考虑个人很少。具体工作中能坚持从实际出发，不搞形式主义。工作原则性较强、不搞好人主义和庸俗的关系学。能坚持说实话、重实际、务实事、求实效，不图虚名，不 做表面文章，不往自已脸上贴金。工作雷厉风行，从不拖拉，办事较为果断。能自觉坚持党的民主集中制原则，能正确认识和处理上下级、个人与组织的关系；
大事坚持集体商量研究。自觉贯彻学校各项决议，带头遵守学校的各项规章制度。能做到同志之间密切协作，忠诚相待。工作中能做到敢于负责。能认真贯彻执行上级及学校党总支关于廉洁自律的各项规定，在思想上对自己也有较严格要求；
能坚持和发扬党的优良传统、有艰苦奋斗、勤俭办事业的思想。担任校长8年来，始终坚持的一条基本原则是：多工作，少得利，勤服务，无亲疏。但 通过前一阶段的学习， 对照《党章》，按照与时俱进的要求，联系单位和个人实际，根据与领导、同事们座谈交流和征求意见的情况,我感到距三个代表的要求尚有很大的差距， 主要存在以下五个方面的问题和不足：
1、对政治理论学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学的可以，满足于有一定的基础，因而放松和忽视了学习，致使学习被动应付，特别是对“三个代表”的系统理论理解不深，联系实际不够，缺乏学习的自觉性、主动性。以往组织单位干部职工学习得不够，总认为学校是个业务性很强的单位，生怕学习活动搞多了会影响教学工作，加之考虑到知识分子集中的地方，大家对政治理论学习又不怎么感兴趣，所以以会代学，以工代学的情况多，念念文件，不深不透，一人念大家听，也听也不听，大而化之，学习空对空，解决实际问题少。即便是这次保持共产党员先进性教育学习阶段，也是一步步地逼出来的的，不然的话，两万多字的读书笔记是不会自觉地在短期间内完成的，更谈不上主动写心得体会。
2、是思想解放的力度还不够大,改革的精神不强。通过在一中工作几年，看到了目前教
育工作中存在着的一些方方面面的问题。如更新教育理念、内部人事制度、内部分配制度改革等等，由于自已存在着求稳怕乱的思想，想到自已的工作已经做到这样了，能维持现状最好。下不了决心去改，错过了一些机遇，所以在某种程度上也就影响了学校事业的深层发展。在教育教学思想上也存在一些方面的问题，如有较重的功利思想，过于注重高考的成绩和位次，忽视了学生长远发展和全面发展，德育工作有时抓得不够到位；
对教师特别是青年教师的培养不够，如短期培训、学历进修等方面控制过紧，长时间这样下去必将造成学校发展后劲不足，在改革的浪潮中逐渐落伍，最后被淘汰。这是我感到的思想上存在的最大问题，表现在行动上就是还没有真正摆脱重文化成绩，轻学生综合素质的提高；
重高考升学率，轻学生的可持续发展；
重埋头苦干，轻教学研究的状况。
3、思想包袱较重，畏难情绪较大，进取精神不强。自已分析自已，属于那种比较传统的男人,而且像很多\\\"新三届\\\"的大学生一样,总是觉得肩负着沉重的社会责任感和历史使命感,好象国家的未来、民族的前途命运都掌握在自已的手中,所以活得很认真,也活得很相对沉重，工作上的很多事情总感到拿得起，放不下，所以经常不能以一种较好的心态去搞工作。我只在刚参加工作时当过2年教师，然后一直在行政部门工作了16年之久，对学校不了解、对教师不了解、对教学不了解。当时服从组织上的安排我也是出于无赖，因为做梦也没有想到会再来当这个校长。担任校长后确实感到压力特别的大，几年来，高考升学率、学生安全、办学经费这三座大山一直压得我喘不过气来，特别是随着学校办学规模连年扩大和学校发展中出现的一些深层次的困难和问题，更是让我感到寝食难安。8年来都在一种如履薄冰、如临深渊的感受中度过。校长大小是个头，讲到责任的时候好大好大。上可抵天，面对的是国家和民族，下可入地，面对的是列祖列宗；
前方无边，面对的是社会和家长，背后无涯，面对的是后代和子孙，稍有闪失，将是愧疚难当。国家要的是素质教育，家长要的是升学就业，学生要的是前途命运，谁都需要满足，谁又难以满意。学校安全是人命关天，教学质量是学校命根，党风廉政是第一责任，完成摊派是下级本份，扣税捐款是法人义务，计划生育是基本国策，环境保护是懈怠不得，送老慰病涉及人际感情，家属安排涉及学校稳定，„„一切的一切全是校长的职责。学校虽有几千之众，一个校长却只有几尺之长，谁都可以把你拽入手心，掖你个半死也不足为怪。这个可以查你的帐、那个可以封你的户，这个可以罚你的款，那个可划你的钱；
罚起款来，执起\\\"法\\\"来，胆子不大吓都要把你吓死。想生存要运作只有处处拱手，时时求饶。在体现教育公平、端正育人思想、处理上下左右关系等方面，时常处于一种两难选择的选择之中，自已又感到是那样的无助。特别是近年来周边县市一中纷纷建设了新校，办学条件得到了极大的改善，怎样保持崇阳一中的可持续性发展，我深感忧虑，并时常显露出一种浮躁情绪，担心自已在校长这个位置上呆长了，会影响学校的更好发展期，所以每工作完一个学期或一个学年后，自已都有不愿意再当这个这个校长的想法，并也为此多次请示过有关的领导。这是一种服务观念淡薄、宗旨观念不强的表现。
4、工作方法较为简单。有时候在工作繁重，健康状况又不太好的情况下，性情急躁，容易发脾气，在处理一些问题时方法过于简单、态度较为粗暴、措辞也不是很妥当，不善于作过细的思想工作，因此也伤害了一部分教职工的感情;平时工作标准比较高，很多时候都是以对自己的要求来要求别人，所以也搞得别人很累，有时甚至是不知所措;再就是自已个性修养方面也不是很好，喜怒哀乐全写在脸上，给人的印象是骄傲和不好接近，造成一部分同志对我是敬而远之，这次征求意见中，大家对我比较集中的也就是这一点。
5、工作不够深入，调查了解不够。与同志们谈心交流少，借口工作忙，应酬多，忽略了与同志们的及时沟通，对同志们批评指责多，关心照顾少，交待工作多，指导方法少。特别是教师的工作时间长，个人生活家庭困难较多，对此有所忽视，教职工的一些实际困难和问题没有及时地解决。就学校教职工中出现的一些思想问题，政治思想工作做得不到位，教职工在想什么，最关心的是什么，最希望组织上帮助解决的是什么，也就是说教职工心理期盼的是什么，这些问题研究得不深、摸得不透，尚未把上级的要求、学校的实际与教职工的愿望很好地有机地结合起来。一句话，教职工的积极性尚未得到充分的调动，给学校工作造成了一定的影响。
产生这些问题的原因主要就是随着市场经济发展、社会处于特殊的转型时期，自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。
借党性分析，民主评议，把问题和差距亮出来，接受组织和党员群众的评判和分析，以期修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，带好队伍，创新发展的目的。
下一步的整改，我个人要做到：
1、努力提高学习的自觉性。要进一步加强理论学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性。自觉接受党的领导，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性。学习无止境，创办“学习型”学校，首先是自己带头学习，自觉学习，在学习上也要增强自我约束机制，自我加压，强化学习，学先进的教育思想、学习先进的教育理念，学习先进的办学经验，学法律法规，学会管理自己，学会管理单位，学会与时俱进。
2、加强党性修养锻炼。时时刻刻记住自己是一个共产党员，牢记党的宗旨，时时处处以党员和党员领导干部标准要求自己，既要以身作则，率先垂范，更要统揽全局，切实履行好第一责任人的作用。
3、发挥好党总支一班人的作用，调动每个人的积极性，
切实形成团结协调，富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。管好自己，带好队伍，树好形象，促进发展。
4、针对学校实际，想方设法提高学校办学水平。多争取一些机会，开展一些校内、校际交流，在青年教师的培养上要着眼天长远，舍得花本钱，为他们的成长进步提供更好的条件，为他们施展才能搭建一个更宽阔的舞台。
5、改进工作方法，提高自身修养。作为学校的一校之长，要有良好的个性修养，只有这样工作才会有亲和力。不能由着自已的个性脾气来行事，今后要以和群众谈心为切入口，宣传学校各项工作措施的意义，使教职工能对学校目前实际情况有更多更深的了解，对学校工作有更多理解和支持。同时，多听取教职工的建议和意见，多关心教职工疾苦，为他们解决后顾之忧，使学校更富凝聚力。全心全意依靠教职工集体的智慧和力量，办好一所人民满意的学校。
党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
在群众路线教育实践活动中，根据上级部门整体部署，我严格按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”这一总要求，紧扣形式主义，官僚主义，享乐主义和奢靡之风“四风”问题这个焦点，通过群众提、自己查、上级点、同事帮等形式，查摆出自己近年来在教育教学、学校管理等方面存在的四风问题，敬请领导和同志们批评指正：
一、遵守党的政治纪律的情况
多年来，我在政治上、思想上、行动上与党中央、上级党组织保持高度一致，较好地践行了中央“八项规定” 、“三严三实”和市委“七条实施意见”、“八严禁”、“十二不准”。但也由于自身的理论水平不高、认识能力有限，在一些具体问题上，存在纪律不严，标准不高，执行力不到位的现象，主要表现在以下几方面：
1、勤政廉政不深，廉洁自律不够。树立勤政廉政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。比如有时利用学校打印机打印私人材料；
用学校的肥料给放在校内的盆景施肥；
偶尔拿几个本子送给朋友的孩子。
2、原则性不强，勇于担当不够。我所分管的工作琐碎而具体，不同的人站在不同的立场，往往意见和观点完全相左，有时因原则性不强，既不愿担当责任又不想得罪人，往往把工作搞砸了。比如安全与排危工作，两块都是我分管，作为安全方面，发现问题哪怕是再小的问题都应该立即排危；
但作为后勤方面，有很多虽然小的问题，自己却无法解决，必须请专业人员，也许只需几元成本的简易维修，却要支付数十元甚至上百元，后勤人员认为资金浪费划不算。作为分管领导，我们有时左右为难，两边都找我诉苦，两边都得罪人。
3、政策敏感性不强，请示汇报不勤。有时对需要向主要领导请示或汇报的工作，没有及时地请示汇报，与主要领导沟通不及时或者主动性不够，
使一些工作的效率不高、成效不大。例如去年六年级某班水痘疫情，刚开
始只有一例，我认为问题不大，没有及时向校长汇报，虽然指导班主任对
患病学生进行了隔离，并指派后勤人员对教室进行消毒处理，但还是因诸
多原因导致该班在近三个月内先后出现了7例水痘疫情，给班级教学造成
一定的影响。
4、组织纪律观念不强，有时有早退现象。我自认为自己是一个组织观
念较强的人，不管学校是否执行坐班制，我始终坚持不下班不离校，但偶
尔也中途外出办私事或因私事早退、有时下午到教委办事没有回校而是直
接回家、冬天偶有上班期间打篮球锻炼身体。身为领导干部，这样做影响
非常不好。
二、查摆“四风”方面存在的突出问题
开展教育实践活动以来，在查摆问题上，我不断告诫自己一定要老老
实实地虚心向广大教职工学习，认真听取意见，查摆在形式主义、官僚主
义、享乐主义、奢靡之风方面的问题，我自认为总的情况是比较好的。但
是，用新时期党员的标准要求来衡量，用党章和党的群众路线来对照，在
“四风”方面还存在一些差距。
1、在形式主义方面存在的问题。
一是学习上有所放松。无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多
停留在被动和自我原谅的状态，往往是布置什么学什么，要求什么学什么，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极
性和主动性。尤其是随着在后勤、安全、工会等群众性、服务性岗位上工
作时间的增长，有时在思想上也会时不时地产生麻痹、放松思想，觉得自
己在这个岗位上干了这么多年，已经轻车熟路了，不自觉地就放松了自己
的业务学习；
同时随着自己年龄的增长、分管工作工作的变化，对新课程
理念、新课标等业务学习有松懈的迹象。虽然这种情绪没有发展到影响工
作的地步，但在一定程度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提
高。
二是工作上不够深入。在日常工作中，虽然也时常对自己分管的工作
进行调研，但主动性不强、不够深入，居多是只围绕了解自己想要了解的
问题开展，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、
盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人
民服务的宗旨意识。比如，学生食堂，作为分管后勤副校长，我天天到食
堂就餐，只要看到食堂开餐情况正常，食品也都还安全可口，就没想到过
问问师生们对食堂供餐、管理等方面有什么意见和建议，直到有一天某班
午餐没人领取，我才发现其实食堂在供餐、分餐、营养搭配等方面都还是
有些问题的。再如在安排布置保安工作时，尽管也动了很多脑筋立足在成
效上下功夫，但流于形式的现象仍然存在，传达上级指示精神多，工作布
置多，检查保安日常巡逻、课间值守、门卫盘查等具体性工作落实情况不
够。
三是工会工作流于形式。在工会工作方面有怕麻烦的思想，没有发挥
大家的力量，群策群力的做工会工作。健康有趣的活动组织较少，虽然也
组织了几次大家喜闻乐见的工会活动，如包包面比赛、踢毽比赛、篮球赛
等，但后劲不足，最近想不出新的、好的活动项目调动大家参与的积极性。在给教职工做一些具体生活福利工作的时候，关心不够，服务不到家，如
退休教师郝奇莲，30多岁时就病退了，退休近四十年来一直单身，长期疾
病缠身，家庭十分困难，作为工会主席，退休教职工的娘家人，居然不知
情，过年过节连一句慰问的话都没有，更别说向上级部门争取困难职工救
助基金等救助了。
2、在官僚主义方面存在的问题
一是工作不够主动。在日常行政管理中，对下属布置任务多，交办工
作不少时候“打批发”，没有很详细具体的方案，没有深入细致地与他们交
流思想，听取合理化建议，商讨恰当的方法。例如日常简易排危、维修，
只是将整改任务直接签字转交总务处实施，未提出较具体的建议和意见，
有时让中层干部无所适从；
未督促检查落实情况，有时在下个月检查中才
发现上月排查中需整改的任务根本就没有落实。再如学校食堂，虽然每月
都要召开一次例会，但由于深入一线调研少，没有真正深入基层，还是出
现环境卫生不够好，菜品色、香、味不够好等现象，工作人员服务有时也
不周到，造成师生不满。
二是工作不够细致。在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认
为具体工作不该我做，有抓大放小的思想。从客观上讲，一人分管多个部
门影响了本人工作的细致性，但其根源还是我自身觉悟程度和党性修养上
的不足，缺乏细致入微的工作作风。比如新学期开学，由于本学期学生餐
费实行一次性集中收取，总务处提出由抽调几名非班主任协助食堂管理员
分年级收取，再将统计结果下发到食堂、班级，以便食堂分餐、班级监督
学生就餐，我认为是个很好办法。但就具体如何落实我没有细致过问，虽
然开学时我到三个收费处现场进行了观察，秩序也不错，事实上我对他们
怎样收费并不清楚，到第二天我才知道当时专用收据数量极少，大多是用
白发票收据代替的（开学后到教委领回后补开并换回白发票）；
开票时未按
班级分开开收据，学校统计难度大大增加，从而导致开学近一周分发学生
饭菜凭感觉，引起了不少矛盾。
三是工作不够创新。开拓创新意识不强，工作中没有新的亮点，想问
题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，有些工作做不到提前预设，想
不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，不能用全新的思维和
方式开创性的开展工作。例如教学工作，认为自己已经工作了二十多年，
经验丰富，没有积极主动开展教学研究，没有虚心向教学理念先进的青年
教师学习，没有深入研究学生实际情况，因而不能做到对症下药，因材施
教，没有尽到自己最大的努力。再如食堂菜谱，反反复复总是那么几道菜
换来换去，压根就没有思考如何协同食堂管理人员、炊事员、教职工、家
长一道研究价廉物美、味道可口的新菜，编制营养搭配合理的新菜谱。
3、在享乐主义方面存在的问题
一是进取心不够。随着自己年龄的增长，渐现暮气，加之学校近年来
年轻教师的增加，看到他们朝气活泼，有一种“倚老卖老”的心态，所以
在工作中，有时满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新
目标，缺乏新动力，往往想着不求有功、但求无过，差不多、过得去就行
了，这种不思进取的想法时有闪现。
二是责任心不强。有时认为自己在班子中年龄最大、校龄最长，学校
各部门的工作都或多或少、或长或短经历过，也取得了一定的成绩，受到
过各种表彰，陶醉于已经取得的成绩，患得患失，敢闯敢干的勇气锐减，
拈轻怕重，逃避责任，遇到矛盾和问题能交出去就交出去的现象也偶有发
生。
4、在奢靡之风方面存在的问题
一是要求不严。在一些工作中缺乏艰苦朴素、精打细算、勤俭节约的
作风，对工作要求不严，造成学校后勤工作方面有时存在人力、物力方面
不必要的浪费，譬如学校食堂每天剩饭剩菜多，学生倒饭倒菜多，餐桌上
的浪费现象突出，每天倒掉大约三桶饭菜。
二是自律不够。在一些社交活动中存有重礼数，讲排场的问题；
学校
职工婚丧嫁娶，有时也有相互凑份子的现象；
碍于情面，也曾经参加过学
生家长的宴请；
偶有羡慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好的念
头闪现。
三、存在问题的主要原因
在群众路线教育活动中，我通过群众提、自己查、同事帮、领导点等
形式查找出了一些在工作、生活上存在的问题，分析存在的上述问题的原
因肯定是多方面的，但究其根源还是个人理想信念和宗旨意识不强、党性
修养水平不高所致，主要表现为：
1、理论学习不够主动。由于职业和工作岗位的原因，自认为对党的理
论、路线、方针比较熟悉，在政治上比较坚定，思想上也比较纯洁，故缺
乏主动深入地学习，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识，忽视了理
论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性的深入学习，用马列主义
的立场和观点分析问题，用邓小平理论认识问题、解决问题的能力有所下
降。
2、理想信念不够坚定。坚定的共产主义理想与信念，是共产党员毕生
的政治信仰和追求。应该说对这一点我的思想上是明确的，但对改革和发
展中出现的一些情况和问题，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，没有培养
自己以政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现
象看本质，对事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深处就产生一些困
惑和疑虑。
3、党性修养有待升华。随着年龄的增长、阅历的丰富，党性锻炼的主
动性、自觉性慢慢放松了。不能经常用党员的标准来对照自己、经常查找
自身存在的不足，虽然在大是大非上，能自觉和党中央保持高度一致，但
在社会纷繁复杂的形势下，个别时候也有一些消极因素影响了自己的思想。缺乏把党性修养作为长期修、经常修、终身修的必修课自觉性，缺乏坚强
党性是克服“四风”利剑的意识。
4、宗旨意识有所淡化。对党的群众路线认识不深、群众观念淡化、群
众路线执行不力，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认
识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆
意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意
志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众、联系群众上有所减弱。
四、今后的努力方向和改进措施
1、进一步加强学习，努力提高自身素养
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和
价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的
工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、
指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、进一步改进工作作风，增强宗旨意识
要牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。要以解决思想和工
作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高
工作成效为落脚点，踏踏实实做事，诚心诚意为师生服务。同时，作为一
名党员领导干部，在工作生活中要带头讲大局，讲团结，讲奉献，带头创
造佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头宏扬正气，传递正能量。
3、进一步强化纪律意识，增强拒腐防变能力
作为一名党的干部要经得起诱惑，耐得住寂寞，受得起考验。要做到
自重、自警、自省、自励，在拜金主义、享乐主义的侵蚀面前做到一身正
气。要进一步增强遵守纪律的自觉性，无论是政治纪律、工作纪律，还是
生活纪律，都要“严”字当头，坚决纠正自身过去存在的一些随波逐流现
象。严格执行各项规章制度，特别是要按照中央八项规定和市委“七条实
施意见”、“八严禁”、“十二不准”严格要求自己，防微杜渐，廉洁自律，尽职尽责做好各项工作，保持清正廉洁，增强拒腐能力。
总之，我将以这次党的群众路线教育实践活动为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照群众路线的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强学校教育教学工作的责任感和使命感，在以后的教育教学活动中，不断改进方法，提升素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中，以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展，以实际行动助推我校又快又好的发展。
XX年度中学校长个人述职报告
述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。下面是XX年度中学校长个人述职报告，欢迎阅读!
XX年度中学校长个人述职报告(一) XX年,xx中在区委、区政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，开拓创新，全面提升学校管理水平和办学品位，取得了令人瞩目的成绩，向武进人民交上了一份满意的答卷。这是全校教职工齐心协力，同舟共济，奋力拼搏的结果，也是全体xx中人“艰苦奋斗、务实创新、争创一流”精神的真实写照。回顾过去的一学年，成绩固然喜人，但还存在许多遗憾和不足，期待在今后的工作中不断完善和改进。下面我作述职报告，请全校教职工审议，不当之处敬请全校教职工批评指正。
1、进一步明确办学目标，大力提高办学水平，积极创建全国一流高中。学校办学目标是学校发展前景的形象设计，是学校未来要达到的质量水平标准。我们的目标是：通过三年的努力，努力把xx中建设成为现代化、高质量、有特色，国内一流、国际知名的全国一流高中。这就要求我们不断提高办学水平，提升硬件和软件水平，使xx中更具特色，更具优势，更具影响。创建全国一流高中，作为校长责无旁贷，这是良心，也是使命!
2、坚持“为幸福人生奠基，对民族未来负责”的办学理念，坚持素质教育方向。先进的教育理念是办出一流学校的关键， 也是形成学校鲜明办学特色的基础。办学中能严格按照国家、省市区的XX—2020年中长期教育改革和发展规划纲要，切实实施素质教育，促进学生的可持续发展。力求在务实、高效、创新上寻找策略，深化教育教学改革。创造性地开展工作，在务实的基础上创新，在创新的基础上快捷、高效地推进工作。
3、大力提升敬业精神和守“规矩”的意识，弘扬校园正能量。我们遵从新规矩，顺应新常态。一是按照区委组织部、区人事局有关精神，清理吃空饷人员，遵章办事，制度面前人人平等。二是要严格请假制度，按照武进区教育局《武进区教职工休假管理暂行办法》规定，既保障教职工休假权利，又规范教职工休假管理;严格执行请假手续，规范执行请假制度和奖惩制度。三是严格工作纪律，实行弹性工作制的同时增强责任意识、纪律意识、规矩意识。
校园文化是师生员工共同的价值观念的体现，是学校的核心竞争力，校园文化建设意义重大。
1、加强校园核心文化的宣传。建校76年来，我校孕育了以“艰苦奋斗，务实创新，争创一流”的xx中精神为内核的学校文化。围绕校训(诚)和xx中精神，教育师生要对党忠诚、诚实做人、诚信做事，不甘平庸，勇于争先，增强了师生实现自身价值，为民族复兴奋斗的主人翁精神。XX年4月，组织“春意前中”摄影比赛，引导教职工发现校园之美，大大增加了全体教职员工的归属感与荣誉感。
2、加强文化氛围的布置。XX年在教学楼墙壁上贴上大量名人名言，一方面体现学校的育人理念，另一方面激励广大师生振奋精神，积极有为。这些名言警句与“清华北大学子廊”、《飞翔》雕塑、校友捐赠的《腾飞》雕塑等，已经成为环境育人的独特的风景线。
3、积极加强舆论宣传。和《xx教育报》、《常州日报》、《武进日报》、武进电视台等公共媒体建立良好的合作关系，并利用《xx中》报、校园广播台、《xx中教科研》等校园媒体，宣传学校成绩，总结办学经验。本学年在《xx教育报》等媒体上发表宣传稿件三四十篇。积极开展“道德讲堂”活动，宣传身边的好人好事，用优秀教师的先进事迹来影响和激励全校教职工。XX年组织评选xx中“最具影响力的毕业生”和“学生最喜爱的老师”，取得良好社会反响。
教育是科学，科学的真谛在于求真。能遵循教育的科学发展观，以师生发展为本，促进学生和谐、健康、可持续发展。
1、做好课程宏观规划，建设个性发展平台。从课程结构上看，搭建“基础类核心课程”、“拓展类核心课程”和“研究类核心课程”三级课程构成的核心课程体系。从课程内容上看，覆盖性“电脑编程”等科技类课程和“演讲与口才”等人文素养类课程，还有“绘画”“音乐鉴赏”等艺术审美类课程。从课程保障上看，学生活动中心建设进展顺利，成功申报xx省第二个课程基地——“启·创”物理探究课程基地，为学生提供了更多的学习选择机会和自由发展空间。
2、大力打造创新实验班，培养拔尖创新人才。作为常州市拔尖创新人才培养基地，从XX年开始尝试创办拔尖人才创新实验班，实现了中学与大学在培养拔尖创新人才方面的交流衔接。XX年在上级部门的大力支持下，首次进行创新实验班自主招生，招生的规范公正得到社会的广泛赞许。XX年自主招生90人设立2个创新实验班。创新实验班有着灵活的教学管理，学校向学生开放实验室，并为学生配备导师，为科研创新活动提供专门的支持。目前创新班学生已经体现出特有的创新能力和综合素养。
3、改进教学方式，推进主体性课堂教学模式。为了深入推进新课程改革，我校继续推进主体性课堂教学模式。多年来，经过老师们的共同努力，已形成了“课前预习导学
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定在全党开展“两学一做”学习教育活动。通过自身认真学习，对照“四讲四有”，个人要从以下方面做起。
一、讲政治、有信念是爱党之源。作为一名党员，爱党是首要之职，而讲政治是爱党的具体表现，有信念是爱党的力量源泉。讲政治、有信念就必须要有政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量。
二、讲规矩、有纪律是护党之要。没有纪律和规矩的约束，任何组织都会成为一盘散沙。尊党章、守党纪是一名合格党员的应有之义，是应尽之责任，也是在党护党的必然要求。党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，让规矩和制度入脑入心，以《廉洁自律准则》为道德“高线”，以《纪律处分条件》为行为底线，明白哪些该做、哪些不该做，增强守规矩的自觉性和坚定性，自觉遵守各项规章制度，积极在各种岗位上尽职尽责，发挥好党员的先锋模范作用。
三、讲道德、有品行是兴党之本。对共产党员来说，道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力，是保持党的先进性的根本保障。做一名合格的共产党员，就要以共产党人的品行标准，严于律己、以身作则，讲党性、重品行、作表率。
四、讲奉献、有作为是为党之基。党员讲奉献就是要树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观，吃苦在前、享受在后，及时准确了解学校师生需要什么样的服务，把服务工作做实、做深、做细、做透。只有讲奉献才能充实人生。
通过这次学习讨论活动，行政党支部全体党员提高了理论修养和思想觉悟，增强了政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，都表示在今后的工作中要知行合一，发挥先锋作用，为青岛一中的发展做出自己最大的贡献。
以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!
***1964年11月出生，1983年7月参加工作，1991年6月南京师范大学数学系本科毕业，1996年7月加入中国共产党，现任江苏省梅村高级中学校长。先后被评为无锡市名教师、江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省教授级高级教师、江苏省中学数学学科特级教师、无锡市有突出贡献的中青年专家，江苏省优秀青少年科技教育校长、江苏省高中数学课程教材改革实验先进个人。在他的带领下，通过全体教职工的共同努力，梅村高中办学绩效显著，连续三年获得无锡市属学校“办学绩效突出奖”;学校还获得全国校园影视教育研究实验学校、无锡市共产党员先进性教育先进集体、无锡市廉政文化建设示范点等荣誉，2010年被评为“江苏省普通高中素质教育省级督导优秀等级”。
从教近30年来，陈江辉同志始终铭记自己是一名光荣的人民教师，强烈的事业心、责任感，以及永创一流的精神，使他勤学不辍，不断改造主观世界，在普通高中教育这一方热土上辛勤耕耘，以共产党人创先争优的行动书写着“培养什么人、怎样培养人”的教育命题。
一、创设机制、文化引领，争做先进办学理念的实践者
在教育教学实践中，陈江辉同志秉承“尊重人、解放人、发展人”的教育理念，主动思考和推动学校科学发展率先发展。一是高度重视校本文化建设。在无锡市辅仁高中任职期间，先后在学校德育讲师团、校本系列教材(十本)、课程超市、课题研究、对外交流等方面做了大量工作，使学校校本课程开发与实施走在全省前列。调任江苏省梅村高级中学校长后，结合梅村高中地处吴文化发祥地的办学历史和地域特点，把开展吴文化教育、弘扬吴文化精神作为学校文化建设的主要内容，将泰伯“至德”古训烙印在梅中以“至贤”为校训的办学理念中，增设吴文化七大“文化之源”，让师生涵养谦恭礼让、艰苦奋斗、开拓进取、创造辉煌的精神品格，使静态的环境成为“不说话的老师”，充分发挥环境育人功能，充分体现教育“善己”、“善人”的崇高理念。二是切实推进素质教育。紧紧把握高中新课程建设这一生动载体，把注重学生个性发展与全面发展的教育思想，融入切实推进学生素质教育的主要工作之中。指导创新学生社团建设，大力倡导学生自主管理，通过大型活动创意、一日五项常规检查、志愿者活动等让学生在实践中成长成熟;主动牵线无锡教育电视台创办“梅中影院”，与无锡新华书店合作开设“梅中书屋”，高质量举行科技节、体育节和文化艺术节。
二、爱岗乐教、带头示范，争做创新课堂教学模式的探索者
虽然已有十年的校长经历，但陈江辉同志常讲：我首先是一名教师，为学生上好每一堂课是我应尽的责任。不论行政管理工作多么繁重，他都不离开三尺讲台，始终一丝不苟地做好分内的教学工作。他教有所长，充分发挥教育专家的示范作用，以自身“细、实、变、活、精”的教学风格，为中青年教师树立标杆。坚持从学情出发，有机串联“学生的思维←→教师的思维←→数学家的思维”，精心备课，创造性地处理教材，设计和组织教学;根据不同课型，创设“阅读导学”、“设问教学”、“自主-合作-创新”等数学教学模式;既鼓励“冒尖”，又允许“落后”，倡导“高起点、小坡度”;努力掌握、积极整合现代化教育技术，积极尝试 “过程教学”、“问题解决”、“创造学习”、“建模教学”等形式，教会学生真正“学会学习”。多年来，他所任班级数学在各类检测、高考和竞赛等方面的成绩均名列前茅。作为无锡市的数学学科带头人、名教师，积极参与无锡市培训工作和教数学调研工作，在全市数学教学和研究中发挥带头作用。
三、勤奋钻研、探究规律，争做提升教科研水平的引领者
在积极进行“学习型教师”队伍建设的同时，陈江辉同志始终把成为一个“学者型教师”作为自己的奋斗目标。一方面勤奋学习，努力提高理论水平，跟踪数学学科最新发展成果和趋势，理解把握高中课程改革的方向，注重学科教学、素质教育与课程改革的有机整合。另一方面积极参加教科研活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。曾主编校本教材《珍爱太湖水》、《科学方法论和学习方法》、《高中数学总复习》;参编《向45分钟要效益》、《学习与评价(必修五)》，编著《三角函数与平面向量》，参编《同步高效高中数学导学》(第六章)、《反三角函数与简单三角方程》等。在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学月刊》、《中学数学教学参考》等发表论文数十篇。2009年春，在无锡教育网上开辟教育教学专题博客。主持和参与省级课题“多媒体电教环境中的学科数学”研究，担任省级课题“运用信息技术建立以学生为主体的探性学习模式”和“动态生成的数学课堂教学研究”领题人。先后被聘为无锡市数理学会会员，江苏省教育学会中学数学专业委员会第六届理事，江苏省星级高中评估专家，无锡市普通高中数学基地主任，苏州大学、江南大学兼职教授，《中学数学月刊》编委，无锡教育电视台《名师讲坛》栏目主讲等。
四、精细规范、注重效能，争做学校科学管理的推动者
陈江辉同志把课堂教学的严谨精细很好地融入到学校管理之中，在推进学校科学管理、规范管理、精细管理上下足功夫，积极倡导学术引领、关注过程、经营之道、文化自觉、传统浸润，逐步形成既抓大放小、又注重细节，既分工合作、又敢于负责，既从严要求、又柔性灵活的管理风格。在履行校长职责过程中，坚持走群众路线，认真执行民主集中制，不断深化校务公开，重视发挥教代会参与学校管理的作用，重视激励广大教职工的主人翁意识和求进精神;倡导团队协作，强化过程监测，善于发挥部门主管的积极性和创造性，以高标准、快节奏、重时效的工作作风，影响带动身边同志，使整个学校管理团队的目标责任、精进利他的意识和学习力、服务力和执行力不断强化。近几年来，梅村高中办学质量和发展水平不断提升，其中严密细实的管理为之提供了有力的基础保障。
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