我要精彩读后感
这是一个真实的成长历程，这是一个坚强乐观的男孩，这是一个教会我们勇敢、乐观、自信的故事，这是艾伦马绍尔的成名之作《我要精彩》。书中那个脸上总是洋溢着灿烂的笑容、拄着拐杖的小男孩，给人感觉仿佛随时会从书中走出来和我一起冒险，一起去发现生命的美丽。
这本书叙述了主人公艾伦马绍尔在童年时期，因患上上小儿麻痹症导致双腿残疾，但他从没觉得自己是残疾人，更不会让身体的不便阻碍自己去体验生中的美好和乐趣。艾伦爬树、打猎骑马，到丛林中冒险，所有男孩子能做的事他都去做，最后还实现人生理想成为一名作家的励志故事。
他身体不便，可却翻山越岭；
他小年纪，却尝遍人间风霜；
他从小患病，遭人歧视，却坚强乐观地成前进。他在丛林中穿行，在溪边露宿，在骏马上驰骋，在树梢上俯瞰大地，在草地上捕着兔子 他是一个平凡的人，但有着不同意义的不平凡，勇于善战、乐观开朗、自信满满的性格被他表现得淋淋尽致，在我心中他甚至比那些为国造福的伟人更伟大。这不禁让我想起来我自己，我在学习小提琴时，遇到一个难关拨弦，正在我要放弃的时候我脑海中却出现艾伦身残志坚的身影，深深地撼动着我，使我坚持下去，依靠不不断的努力，终于度过难关。
今天生活在幸福和平的时代，健健康康、丰衣足食的我们，从小在父母无微不至的关怀下成长，活动自如，从未经历过病痛与困难的折磨。设想一下，假如从小失去了父母的关怀，我们如果像艾伦那样双腿残疾，不，即使我们身体健全，也未必能想他那样的坚强、乐观、自信，这些在一个普通人的身上太难寻觅了。
在人生的道路上，不可能一帆风顺，我也有许多水洼，比如说不自信、怯场等，面对这些水洼，我应该怎么办？是逃避它，是面对它，还是打败它？我想我应该学习艾伦，首先正视这些水洼，其次努力去打败它。水洼对我来说或许是一种阻碍，是我人生路上的绊脚石，但在某种意义上它又像是一笔难得的财富。因为它能磨练我的意志，锻炼我的毅力，使我赢得成功。
我们应该学习艾伦和海伦凯勒，以乐观、开朗、自信的态度去面对生活，面对困难，面对水洼；
以积极、向上的态度活出精彩灿烂的一生！要坚信，跳过水洼，前面就是太阳！
人的一生在于不断创新，跳过水洼，创造全新的人生！
《我要精彩》读后感500字
当我看完《我要精彩》这本书时，我感受到了艾伦的勇敢、乐观、自信。真的，生活因他而精彩。
这本书主要讲了：他在童年时期，不幸患上了小儿麻痹症，双腿也因此残疾，但他从没觉得自己是残疾人，更不会让身体的不便阻障自己去体验生活中的美好与乐趣。他爬树、打猎、骑马，到丛林中去冒险，所有男孩子能做的事情他都去做，他凭借乐观勇敢的精神，跳过了人生中的一个个水洼最后还实现了人生理想，成为一名作家。
这个勇敢的男孩，在看了《好友》这个报纸中的关于游泳的文章之后心血来潮，夏天的夜晚，艾伦偷偷到三英里外的湖里练习游泳。他想着报纸上说的，在这种荒凉、孤寂、袒露在天空之下的湖水里游泳，他慢慢拨动着湖水，鼓励自己镇静下来，然后慢慢地游，他打败了恐惧，跳过了又一个水洼，最后终于学会了游泳。
艾伦的勇敢使我惊叹，每次上课，我都不敢举手发言，害怕答错被同学们笑话，为什么连艾伦这个身体有缺陷的人都能跳过水洼，为什么身体健全的我有时却不能呢？这时我想起了《八十天环游地球》里的主人公：福克先生。他在遇到困难之后的镇静，历经了一次又一次的挫折，跳过了一个又一个的水洼，最后成功的环游了地球。
就比如说我不敢举手发言，那我怎么办？我就应该像艾伦一样勇敢的去面对它、面对这个水洼。“水洼”对我来说或许是一种阻碍，是我人生路上的绊脚石，但在某种意义上它又像是一笔难得的财富。因为它能磨练我的意志，锻炼我的毅力，使我赢得成功。
生活的精彩是因为我的精彩。
《我要精彩》读后感
这是一部关于自信，乐观，勇敢的成长小说。主人公艾伦.马绍尔，童年时期，因患上小儿麻痹症，导致双腿残疾，但他没觉得自己是残疾人，他爬树，打猎，骑马，到丛林中冒险，所有男孩子做的事 ，他都克服困难去做。最后他还实现了自己的人生理想，成为了作家。这个故事告诉我遇到困难要乐观自信的去克服，才能实现自己的理想 你生命的每一天都是精彩的吗？如果是，你肯定吗？我不认为自己的每一天精彩，但是我在努力！
精彩这一个词，不仅仅于一本书的内容十分的精彩，也不在于一部电视剧或者一部电影的情节十分的精彩。生活，同样的精彩。它的精彩与其他是不一样的。
你做的每一件事，不需要十分的显眼，也不必十分的辉煌，不一定要别人知道，也不一定到处宣传这件事是自己做，你做了一件好事，事后要做的只要再多做一些，让自己的生活变得充实、有趣，当道你不认为这样的生活十分的精彩吗？这就是所谓生命的精彩。1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
我认为，没有必要花太多的时间到那些没有意义的事情上去。把自己多的时间，用来环保卫生，帮家人多做一些力所能及的家务事，或者帮爸爸妈妈分担多一点的辛劳，难道你不认为对于我们这样的小学生来说这样的生活已经充足吗？对我来说，在我的童年中，这样的生活十分的精彩！
让我们生命中的每一天都变得精彩起来！ 窗外的树林，簌簌的沙响着，告示着风的存在。阳光在树叶上闪烁，散发翡翠色的光芒。让人陶醉，不，或许只让我陶醉。大家都忙着有
谁去看它们的成长，听它们的诉说。就像我一样，独自的行走在消逝之中，有谁懂我。或许一千年以后，就没人知道我在这个世间漂浮过。那一千年后我留下过的什么就什么也不是了吧？我不要，我希望窗外的这一片树林可以活到永远，永远到底有多远？我也不知道。可是它们不许比我还早的消逝，一百年不过分吧？它们诠释着风化正茂，一百年之后它们也应该这样对吧！见证我成长的它们也要见证我的逝去，假若人真的有灵魂的话，我不要参加生命的轮回，我要和这里的生命同在，早晨欢歌，午间与阳光同舞，晚上我一定要在天空找到属于我的那颗星星，一定不会与流星错过，一定不会再有没有见过流星的遗憾，一定不让更多的没有在我的生命里肆无忌惮.我要活得精彩，把无限留给明天。
读曹又方《人生一定要精彩》有感
人，只有一生。此生不精彩，何时再重来？我们不能辜负上苍赐予的生命，努力让梦想成为现实。你完全有能力让此生精彩，让生命充实、让生活美好、让灵魂出彩，只要你“知”且“行”。
——摘自曹又方《人生一定要精彩》 在读曹又方这本书之前，我脑子里已有这样的定义：年过六旬，罹患癌症五年有余，台湾知名作家、出版人„„我勾勒着一个和蔼而瘦弱的老太太形象，完全没想到书中呈现出的她是如此优雅而美丽。长期从事文化事业、新时代运动及妇女运动，大力倡导心灵革命和环保运动。曾任海外华文女作家协会会长、中国妇女写作协会理事长。柏杨说曹又方闯出自己的一片江山；
孟东篱说她是一个至金至纯、绝对通达的人 ；
林清玄说在她的面容上看见了观世音；
胡因梦说看见她仿佛看见自己。而胡兰成早就看穿她是一个男性灵魂寓于女性肉身的人。然而她自己则认为自己不过是一个大胆、顽强、时时和自己闹革命的人 ！
曹又方所指的人生精彩其实是一种生活态度，是一个人格完善、内心充满力量的主动选择。懂得自己的特质，明白自己的所求，去做最适合自己的事情，不辜负上苍赐予的多姿多彩的生命。试想，一个缺乏自我或自我被无限放大的女人，又如何能享受生命所馈赠的从容和美丽？
曹又方告诉我们经营人生需要智慧，而智慧来自于不断的学习和思考。一篇文章、一个故事，都可以让我们得到许多的启发。从小到
1大，许多的长辈、老师、朋友，都劝我们做事要“用心”、要“专心”，直到养成“全力以赴”的做事习惯后，才恍然大悟，原来“用心”和“专心”不只是一个名词，而是一种生活的态度。
“人生一定要精彩！”对！这是我要举双手和双脚赞成的人生信念。这句话固然可以拿来当成口号喊，但曹又方却带领我们一步一步地让一切美梦成真。她从个人最佳外表，到成功目标扩建人际网络，以及爱情、婚姻、性事、生活、健康、突困和灵性世界，阐述了相关范畴的四十二个理念，全都是针对了同样一个目标：如何精彩过一生！在阅读了这些或深刻、或幽默、或具有创意、或诗意优美的真知灼见，我已然被她深深地感动了，她所带给我生活和工作的启发真是受益颇多。
想起沈复的《浮生六记》里所写的芸，我其实已记不清具体的情节，但曹又方这个旧时女子的灵性妙趣和意韵情怀却深留我心。她并没有高深的学问，更没有骄人的成就，但你却无法否认她的快乐和幸福，无法否认她的可爱与智慧。“比是乐器中的笙箫，有的是袅袅的余韵。比是青青的的柏子，有的是沁人心脾的留香。”这是徐志摩赞美苏州时所用的比喻。我想，精彩的女人或者男人，都应该有“袅袅的余韵”和“沁人心脾的留香”吧？
“大家一起来,我要我精彩”活动策划案
活动目的：
为了展现当代大学生风采，凝聚同学们对所在班级、学院的向心力，充分发挥同学们的想象以及创新能力，突出表现内蒙古工业大学各学院，各专业特色，同时使同学们进一步了解自己专业所涉及的领域以及在未来社会上的发展情况，特举办此次“我要我精彩”活动。
活动名称：大家一起来,我要我精彩.活动主题：我的青春,我的活力
活动时间：2011年10月15日
活动地点：内蒙古工业大学自我管理委员会
主办单位：内蒙古工业大学自我管理委员会
承办单位：内蒙古工业大学自我管理委员会
[活动内容]
1:主持人致活动开幕词,活动开始.
2:开始游戏环节
游戏:
一:椅子渡河
概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛
1、全员分成三队
2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。
3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。
4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。
5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。
6、最快渡河的一队获胜。
二:拥挤的公交车
概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。
方法：
1、全员分成数队。
2、根据号令几个队员跑进纸筒内（人数不限）
3、跑到目标再折回，把纸筒交给下一组。
4、如果报纸破裂，纸箱内的人要当场用胶带修理好。
5、全员最快完成的一组获胜。
三:合力吹汽球
目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；
手（二张）；
屁股；
脚（二张）
汽球（每组一个）适合：全部的人
游戏方法：
1.分两组，但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；
然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.3：主持人宣布活动结束。
[活动准备]
1:主持人解说词(主持人自行准备);
2:道具: 红绳, 纸杯, 背景音乐disco,眼罩,椅子,胶带,报纸,
汽球,托盘,糖果.
[活动安排]
1,活动总负责人：
2,活动策划人：
3,活动宣传负责人：
4,活动节目单负责人：
5,活动后勤组负责人：
6,活动经费负责人：
7,活动秩序负责人：
活动经费预算
1、活动道具40元
2、活动海报、宣传单及节目单50元
3、其他开支
（待定）
4,合计
（待定）
[活动细则]
1、全体学生积极参加该活动，充分发挥创新才能。
2、认真做好每一个环节的工作，达到最好的效果。
3、各部门之间共同合作，使活动圆满成功。
内蒙古工业大学自我管理委员会2011年10月16日策划人：闫京华
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