《纸牌屋》读后感
2015年9月，习近平访美期间，在西雅图出席欢迎晚宴。他指出：我们大力查处腐败案件，坚持老虎苍蝇一起打，是要顺应人民要求。其中没有什么权力斗争，没有什么“纸牌屋”。愿同国际社会积极开展反腐追逃合作，让腐败分子在海外永无“避罪天堂”。
这本书写于二十世纪八九十年代，书中没有美剧里为了吸引观众眼球而增添的花哨的人物和节外生枝的细节，一切都集中在弗朗西斯·尤恩·厄克特和几个主要的角色身上，干净利落，没有半点多余情节。
本书是以英国政坛为背景作者是真正在政坛摸爬滚打过的人，所以书中的权力倾轧和政治斗争比美剧更真实，更直接，更敏锐，更残酷。读这本书的过程也是了解英国政体的一个过程。
小说作者迈克尔·道布斯，毕业于牛津大学，1975年步入政坛，后任政府特别顾问和撒切尔政府幕僚长，从保守党副主席的职位上退休，2010年被英王室册封为男爵。他同时也是畅销书作家，共著有十余部畅销作品。1989年，他讲述英国官场故事的处女作小说《纸牌屋》大获好评，次年被BBC改成英国电视剧，2013年再次被改编成美国电视连续剧，风靡全球。
刚看过的电视剧和书的背景不同，一个是80年代的英国，一个是现在的美国。任何体制，人性都是共通的：阴谋、贪婪、唯利是图……
纸牌屋的情节简单，故事以英国首相亨利·科林格里奇争取连任的时候，民意调查逐步下滑，每个人都打着自己的算盘，有的为了捞钱，有的拉帮结派，有的是为了竞选首相。故事的主线就是执政党的党鞭长弗朗西斯·尤恩·厄克特玩弄权术，利用人性的贪婪、恐惧和期望以及手中掌握的政客们的把柄，威逼利诱他人甚至剥夺他人生命，搞臭首相并把首相整下台，搞臭竞争对手，最后成功上位成为新首相。期间夹杂着金钱、权力、情欲的重重交易，揭开政治光鲜亮丽的外衣，露出阴谋丑恶的内幕。
一个西方民主的国家似乎有很多让人们向往的地方，议会政治、民主选举、新闻自由等等，让我们感慨怎么没有出生在那样的国家。通过这部书，我慢慢了解到，原来西方的民主政治也一样黑！再联想一下西方的一些政治丑闻来佐证自己的领悟：所谓的民主自由其实是理想中的民主自由，一切都需要为政治服务。
看同名改编的电视剧，剧中不止一次提到中国，可以想见，中国对美国是何等重要，不只是经济上的，还有政治上的、军事上的，美国已经离不开中国，而中国若想实现中国梦的伟大目标，抛开美国空谈也是无法实现的——我们无法忽视一个世界上经济、政治、军事最强大的国家。我们需要借鉴西方的民主和法制，建设有中国特色的社会主义法治国家，让公平正义成为社会主流形态，让民主自由成为核心价值观。我相信，实现中华民族伟大复兴一定会实现。
在此之前，我对于《纸牌圣经》没有太多的了解.尽管这本书在界内被很多人称为神书，《纸牌圣经》读后感。但我并没有太多的打算去了解，很大一部分原因是因为出版的时间是1902年，所以我估计内容都是"新手看不懂，老手不用看"的那些基础内容。但在看完之后，我对《纸牌圣经》的印象完全的改变。
关于魔术：这本书里面有相当多的东西甚至fool爱好者都不成问题，有完全不用任何手法道具知道观众想的一张牌(很强大和实用的一招)，一个强大的牌序应用，甚至有ACAAN(任意牌任意数字)！让我差点忘记了这是一本1902年所出版的书籍而已。以及很多神奇的手法魔术
关于手法：里面的手法我原本以为也只是假切洗牌之类(里面也确实有)。在书的前段讲的是千术，一些是桌面技巧，魔术师用的会比较少(也有讲非桌面的)，读后感《《纸牌圣经》读后感》。
看完洗牌和切牌部分之后，绝对能让你的假洗假切看起来更加的自然有迷惑性。《纸牌圣经》里面讲东西都是非常的细腻，甚至每根手指的摆放的姿势和位置都有明确的标出。我自己试了一下里面的姿势，发现某些手法能够比以前更能加精准快速的做出！其中还有几个手法相当的有难度，看起来都不太可能完成！真的很难相信这是1902年已经有人在使用(这是第几次提到1902年了，哈哈)
关于翻译：因为我自己本身参与了这本书的校对工作。对着书籍一遍又一遍的看了很多次，尽量的把完美又不失原意的情况下带给大家。因为UM翻译书籍也是尽量的尊重原著，书里面有一两个观点不太符合当代的观点并未对其修改，但这一点也没有影响到书籍的其他内容，反而可以了解在当时的一个魔术和千术的状况。
尽量尊重原著。那请问前面3本书。问过原作者么。纸牌的秘密读后感
（一）
读完《纸牌的秘密》你有怎样的感想呢？同样的书籍，不同人阅读，或同一人不同时间段阅读，都会折射出不同的理解，我想你对书中的情节一定有自己的理解和评价。也一定有很多问题要问妈妈。
现在让我们再一次回顾故事的梗概。
《纸牌的秘密》是一部文艺风味浓郁的哲学作品。小说的主角汉斯汤玛士的小男孩。跟随父亲，展开一趟漫长的穿越整个欧洲的旅程。透过这样一个故事，表达作者对欧洲文化传统和历史的一些看法。作者向读者们提出——连串有关生存的根本问题。前往雅典的旅途中，汉斯获赠一本奇异的小书。故事的主人翁是个名叫佛洛德的水手。船沉没后，他漂流到加勒比海的—座荒岛上，独居五十二年；
陪伴他度过漫长岁月是随身携带的—副扑克牌。后来这五十三张纸牌竟然变成了五十三个有血有肉、活蹦乱跳的侏儒。除了—个侏儒外，他们都无法解释自己究竟是谁、来自何方。唯—知道奥秘的侏儒，就是扑克牌中的那张“丑角牌”。小丑是个永恒的小孩，永远都不会对人生失去好奇。
冬冬，你是否也想得到放大镜和小圆面包书呢？其实生活中不缺乏故事中的情形，还记得汉斯的父亲讲述的故事吗？他说有一个神秘的星球被发现，它上面住着数以百万计具有智慧的高等生物。他们用两条腿行走。小汉斯听得很兴奋，当知道父亲说的是地球又感到失望，父亲的结论是“天文学家若是发现另一个拥有生命的星球，大家都会感到非常兴奋，可是，我们对自己的地球所具有的神奇，却视若无睹。”这个故事，是让你知道我们存在这个世上是多么让人兴奋的事情---因此我们更要珍惜存在的自己。
还记得你5岁大的时候，向妈妈要两个镜子，说对着照就会看到无数个镜中的自己。看着你玩镜子，你说：“有好多的我呀”！刹时，妈妈想到一句话“照花前后镜，花面交相映”，意识是两镜对举，前镜后镜，此来彼去，演化出无数个幻象，而哪里的你是真实的又怎说得清？。这很像书中小丑说的：“我们全都是佛洛德幻想出来的东西，佛洛德则属于另一副扑克牌。没有人知道，那副牌中到底总共有几张牌。”小小的你是不是用儿童的方式像大人提出这个问题---我从何而来？
整个故事中小丑是让妈妈感到最心酸的。掩卷那一刻，我的耳边还萦绕他的话：“主公啊，你瞧，我跟别的牌不一样。我没有明确的身分和归属：我既不是国王或侍从，也不是方块、梅花、红心或黑桃。小丑是孤独的，因为他与众不同。他能够看到别人看不到的人生真相。这样的心酸在你牙牙学语时就在伴随妈妈，不忍心将你变成红心、方块、梅花、或是黑桃，但又不想你是那个小丑。因为”看透命运的人必将承受命运的折磨“。如何教你学会在万物中寻求事物的”异中之同，或同中之异“一直是我困惑的。因此在读这本书中，我一直在等作者最后的诠释，在人生体验中，哪种人是适合社会的，这个傻念头，一直到汉斯泄露小圆面包书秘密时才打住，他泄露了秘密，打破了”家族诅咒“，我松了一口气，以后不在需要一个孤独的人来保守孤独的秘密。
冬冬，妈妈想告诉你的是，你属于哪类人并不重要。重要的是你要有一颗”赤子之心“，保持一颗好奇心，你就不会在成长中迷失自己。总有一天，在你的内心也会跳出一个小丑，告诉你他的孤独，同时也会向你提出各种问题。那时妈妈会很开心，因为你感受到真实自己的存在。如书中给我的启迪，珍惜你的存在，你会觉得生活充满了生机，认识自我，善于发现，勤于思考，掌握命运。
很高兴，我们存在这个世上，并彼此拥有。很高兴，在这个寒假我们一起分享这部书，让妈妈再次回到孩提时代。很期待，听到你对这部书的看法与评价。
纸牌的秘密读后感
（二）
写完作业，终于把那本《纸牌的秘密》搓了出来。接着就坐在电脑旁”絮叨“起来了。
这本书想必大家都略有耳闻，整个故事是有关于一副纸牌，一个丑角，一本小圆面包中的书，一趟去雅典的旅行的。当然，看完这本书后给我印象最深的还是那个”小丑“。它在所有的纸牌里是最特别的（所以最后几乎要被黑桃、梅花、红桃和方块驱逐了）。但同样，它也是唯一一个能够看清整个世界，或是说是整个牌局的人。但是如果我们换一个角度仔细想想，这个不断扩大的”魔幻岛“不就是我们整个心灵的写照吗？想象一下，我们就是那些各种花色的扑克牌，整日徘徊在这个世界上，不去发现，不去思考。我们本是无知，却总是用一些自以为聪明的话语与行为去掩盖，去搪塞。而那个伴随我们看清一切的小丑，却因为独特的眼光，早已经被我们赶出了心灵那篇神奇的岛屿„„吧。
这本书里暗示了小丑的许多特点，比如说”小丑不会受伤“”对周遭事物都充满好奇“”所有的纸牌都无法谈论牌局，只有他能“”它的思想永远都不合乎逻辑“等等。这也给了我非常非常多的思考。综合以上的特点，我忽然觉得小丑的这些性格和我记忆中里某个小小的部分非常相像，甚至可以说是完全一样。就是那些充满让人”难为情、觉得幼稚“的故事、无与伦比的”孩童时代“。其实，只要仔细思索就会发现，真的呢，其实我们每个人心里都曾经有过一个小丑。但他是否早就被遗忘了呢？（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）是否早就被我们驱赶了呢？这个问题你能够回答吗？的确，也正如这本书的前言中所说的那样，”人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得“世故”的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成——个枯燥无味的“现实”。但我们每个人都还有复活的希望，因为我们全都是丑角的后裔。我们内心深处，都有一个活蹦乱跳、睁着一只大眼睛、对人生充满好奇的孩子在活着。尽管有时候我们会觉得自己渺小琐碎，但是，切莫忘了，我们每个人的肌肤下面都隐藏着一小块黄金：曾经，在这个世界上，我们是一个洁净无尘、心如明镜的赤子„„“
你一定很惊讶吧：每个人都曾经被带进一则童话故事中，这个童话比我们在孩提时代听过的童话都要美妙惊险动听。可是，没多久，我们就把周围的一切视为当然，不再好奇，并为以前自己那独特的眼光感到羞辱。其实这个时候，我们就已经自愿退出了那个美丽的童话世界，总愿意相信一切都是原本就在那里的，生活也就渐渐的失去了原有的、圣洁的光彩。如今我们甚至不会注意到，在那婴儿床后，有一件神奇的事正在发生。就在那儿——婴儿床的栏杆后面，世界正在被创造。其实，如果你真的试着去了解孩子，就会发现每当那些孩子刚刚进入这则伟大的童话故事的时候，他们通常会睁着清澈澄净的眼睛，责备我们把这个世界看成”现实“，离它愈来愈远。
然而，如果你真正的理解了：这世界上的一切，包括所有人的一生，不就是随着自己的那个小丑开始的一趟旅行吗？我们经历了那么那么的多，最终会不会在自己的心灵里与那个小丑开战，而原因只是因为它太过”不成熟、不事故“，眼光太过”简单、稚嫩“了吗？然而，真正幼稚与简单的人，究竟是谁呢？
纸牌的秘密读后感
（三）
在各种各样的哲学书中，我最喜欢《苏菲的世界》和《纸牌的秘密》。也许大家并不特别熟悉后者，但是我却最喜爱它，从一个童话故事里折射出了人生的哲学。
五十三张扑克牌里，你最喜爱哪一张？我会选择方块幺，有人会选择红桃十，也许还会有人选择梅花四„„但只有极少数的人会选择小丑牌。也许它已经不算是一张真正的扑克牌，但无论是最开始的占卜，还是现在形形色色的扑克牌赌博，都少不了它的身影。如果五十三张牌对应五十三种人生，那么小丑牌所代表的一定是那些科学家、哲学家和孩子。他们永远睁大那好奇的眼睛，打量着这个世界。为什么人就不可以飞翔？如果你去问一位普普通通的大人，他也许会认为你是一个白痴或者神经病。如果你去问一位科学家，他也许会用一串经过精心研究的数据明确告诉你，为什么不可以飞翔，并且告诉你，人类其实只需借助一些工具，便能够飞翔。而你去问那些哲学家和孩子，他们也许会和你一样会去问科学家，为什么不可以飞翔。
其实改变人类的并不是他们的智慧，而是他们的思考方式。苏格拉底曾经说过：”我是一只牛氓，叮在雅典这只骏马的屁股上，是为了让它跑得更快一些。“其实伟大学者不只是只担任着重大使命的牛氓，使浑浑噩噩的人民清醒，他也是一个”小丑“，看得比谁都要深，都要远。当所有人都被家常琐事缠住头脑时，只有他一个人传授知识，让弟子们站得更高，看得更远，向着宇宙的深处眺望。也许没有谁尝过”鹤立鸡群“和被别人排斥的感觉，但当你急于和别人倾吐有关《堂·吉柯德》的看法，却听到的是一大堆关于某个明星的评价时，也许你只能很悲哀地去当那么一个卓尔不群、试图让别人从俗物中脱离出来的”小丑“了。是的，小丑也许是可笑的，他孤独地站在那里，表演着各种各样的杂技，只能让无聊的世人增添一点耍笑的把柄。而现实生活中的小丑或许更可笑，他甚至不了解那些流行到极点的歌曲和言情小说，但是他站在那个世界的眼前，急切地打量着它。当世人都被美丽的梦境迷住双眼，并且心安理得地享受着这世上的一切时，也许也只有那些”小丑“，愿意去探索这个世界上的奥秘，去劳其心智苦其筋骨，而不是过浑浑噩噩又温暖的、不用麻烦脑筋地生活。
其实人之所以能够成为一个人，就在于他是一个高等生物，并且善于运用自己的脑子去探索、发现，去苦苦思索那些也许其他生物认为天经地义的事情。而一个高等生物的标志，是有脑子，能够思考。有时候，也许只有天真无邪的孩童和那些善于思索的大人才能称之为”人“，因为只有他们才有如此旺盛的好奇心，愿意去探索尘世的奥秘。他们会为自己是一个生物而感到惊奇与迷惑，而不是为怎样更好地生活发愁。生活，有的时候必须要去学会探索自己的身外之物，而不是只盯着自己的眼前。
人生，其实并不只是一个柴米油盐酱醋茶的世界，也不应只是金钱、荣誉与成功的世界，它更应该是一个充溢着理想与奋斗、追求与梦想、好奇与探索的世界。不要认为所有的事物都是必然，为什么纸张便是白的？你又是谁？天地到底有多大？它又是怎么来的？世界上第一个细胞是怎么诞生的？从无到有，这本身便是一种不可能。一切都充塞着无穷无尽的问题。
《纸牌的秘密》(TheSolitaireMystery)作者是乔斯坦.贾德(JosteinGaarder)。这部小说的主角,是一个叫汉斯．汤玛士的小男孩。他跟随父亲，展开一趟漫长的穿越整个欧洲的旅程，进入“哲学的故乡”。在前往雅典的旅途中，在巧妙的机缘安排下，汉斯．汤玛士获赠了一本奇异的小书。那本书把他带到公元１７９０
年发生的一场海难。故事的主人公是个名叫佛洛德的水手。船沉没后，他漂流到加勒比海的一个荒岛上，独居五十二年，陪伴他度过漫长岁月，帮助他排遣寂寞的，就是随身携带的一副扑克牌。说也奇怪，后来这五十三张纸牌竟然变成了五十三个有血有肉、活蹦乱跳的侏儒。这群小矮人在岛上建立一座村庄，环绕着佛洛德。除了一个侏儒外，他们都无法解释自己究竟是谁，来自何方。唯一知道奥秘的侏儒，就是扑克牌中的那张“丑角牌”。在《纸牌的秘密》这本书中，小丑象征“圈外人”他能够看到别人看不到的人生真相。最重要的是，他能够体认人生是场有趣的冒险。所以，在岛上的那些日子，他不断向同胞们提出有关人生的新问题。据作者所言，他正是想透过这样的一个故事，来表达他对欧洲文化传统和历史的一些看法，而他的最大企图，是想以年轻人觉得有趣的方式，向读者们提出一连串有关生存的根本问题。正如我们在清扑克牌时会按花色划分一样，整本书的编排也是分为了五部分黑桃牌；
梅花牌；
丑角牌；
方块牌；
红心牌。而这种划分也恰好折射出人类在漫长的人生的旅途中，遭遇问题困扰时的态度。小至一个个体短短数十载的人生之路，大至上下五千年整个人类漫长的文明进化过程，当我们碰上一些问题的困扰，而从自己的知识储备中搜索不到答案的时候，大多数人要么会选择趾高气昂无所不知，要么会选择闭眼回避摆脱烦恼，就好像把一堆扑克牌分成红色的一堆和黑色的一堆。其实从一生下来，我们每个人何尝不都是一个个的小丑，只是随着年龄的增长，看周遭事，品天下情，我们取下了自己头上的小丑帽，渐渐地将自己也变成亲切开朗的红心、刚猛暴躁的黑桃、呆滞僵硬的梅花、含蓄敏感的方块，因为这样才能和其他跟自己一样花色的牌和平共处，相安融洽。
难道不是吗？书中的小丑是扑克牌中第一个对岛上侏儒社会的组织作出精确的分析，并第一个胆敢向岛上的权威佛洛德提出挑战的人，同时，他还不断地向同胞们提出有关人生的新问题，永不厌倦。不妨试着回忆一下，你是否也曾经想过，“星星为什么会在天上向我眨眼睛呢？……鱼儿为什么可以在水里自由自在地游泳呢？……鸟儿为什么可以在天上飞而不掉下来呢？……人为什么是用两只脚走路的呢？……我到底是从哪里来的呢？……”还记得你问出这些问题是在几岁的时候吗？还记得在你问出这些问题的时候，你所询问的人（多半是自己的父母）的回答吗？还记得如果你成天都用这些问题来困扰他们，你会换来什么样的警告吗？在我们现在看来，脑袋里会有这样的问题那叫童真，一大把年纪的你，是否真的已经知道了所有问题的答案呢？如若不知，你还会向别人请教这样的问题吗？现在你看到星星眨眼看到鱼儿游泳看到鸟儿飞翔，还会激起你心中的一丝涟漪吗？当然，如果你是桃心梅方，你当然不会，因为，你心中的一方澄清，你眼中的一片明净已经在无数次的碰壁与警告后，已经在你取下小丑帽的那一刻，悄然流逝了，你再也听不到小丑的尖声质问：“我到底是谁？为什么我会当丑角？我从何处来，往哪里去？”
“人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得‘世故’的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成一个枯燥无味的‘现实’。”当我们呱呱落地的时候，我们被带进了一个童话故事，周围的一切都是如此奇妙和富有生命力。而正当我们努力地用自己的感官去积极地感受这个世界的时候，我们却被一个个地标上了桃心梅方的记号。现在，你还会觉得自己是在一个美妙诱人的童话世界里吗？你是不是觉得这个故事已得变得苦闷乏味，理所当然？不可否认的是，在我们的外表躯壳循着由生而灭的轨迹前行时，我们的内心思想更是在以不可思议的速度衰老着。我们变得疯狂地追求速度，讲求效率，信奉着“金钱哲学”，沉迷于“速食文化”，我们不再关心窗外的风花雪月，我们不再拨动心底的琴丝胡弦，我们或爱夸夸其谈，大谈“人生的奥秘”，我们或是消极避世，直叹“人生的无聊”……
但是，小丑永远也不会衰老，外表不会，心灵更是不会。因为，他不会长大，也就不会对身处的世界失去好奇，他可以到处探求人生的奥秘。漫漫历史长河中，你是否还记得苏格拉底、亚里士多德、罗素、黑格儿？是否还记得孔孟老庄？他们或桀骜不羁，或温良友善，或狂放热情，或冷漠孤傲，但共通的是，他们都知道一件事人世间有很多事情他们并不懂。于是，在这一念头的提醒与刺激下，他们就成为了一个个永不放弃探寻人生真相、对人生不断提出新问题的人。他们穷其一生，为人们扫去覆盖在世界上的那层尘埃，让我们得以儿童清澈的眼光，去重新观看和感受这个
世界。他们让我们欣喜地得知，我们每个人都还有“复活”的希望，因为我们全都曾经戴过那顶小丑帽，在我们内心深处，都有一个睁着大眼睛的小孩子在活蹦乱跳着，他们帮助我们找出那顶尘封已久的小丑帽，摆脱世故的矫情，再去当一回小孩子，让我们在朗朗晴空下，睁开双眼，认识自己，去目击世界的创造过程，感受这个美妙的世界。
“活着，真好！”我
由衷地这样觉得。在掩卷的那一刻，有四个字突然闯入我的脑海认识自己！这四个字曾在大学的哲学书中提到过，也多次出现作者的作品当中，据说源自希腊神殿大柱上的雕刻。作者一再引用它们，因为，这简简单单的四个字，正是一切哲学的开始。然而，扪心自问，这世上，又有几个人能够做到清醒、完整地“认识自己”呢？而就算能够客观地评价自己，又有几个人能够接受这个事实上并不太完美的自我，并承认自己缺点客观存在呢？其实，对自己是这样，对我们身边的孩子又何尝不是！虽然还未为人父母，但作为一名教师，我很能体会天下父母们对自己子女那绵绵的“爱”和殷殷的“恨”，那种一颦一笑皆关情，落发切肤也不惜的深切的爱，还有那种对子不成龙女不成凤的无奈的恨。在这样的爱恨煎熬下，我们的父母们此时全然忘却了自己的完美指数，想尽了一切办法来塑造自己心目中的“无敌小金刚”。作为教师，也不免会以各种严格甚至苛刻的标准来要求自己的学生，去创造所谓的“全才”、“人才”。特别是在应试教育横行的年代，多少天真渴求的眼睛，多少清脆悦耳的笑声从此消逝不见！如果我们的父母，我们的教师，能够仔细品味“认识自己”这四个字，给我们的孩子留一点个性发展的空间，让他们在相对自由、平和、宽松、民主的氛围中自然成长，让他们在愉快成长的过程中，认识自己、认识世界，相信这个世界会更精彩！
《纸牌的秘密》读后感
之前读过挪威作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》，觉得作者的写作手法生动，有趣，以一些平常常被人忽视的东西作为切入点给我们阐述了一些哲学的基本问题，例如，“我是谁”“世界从何而来”等等，如果没有接触过哲学的人来读，可能会一下子被这些问题困住，得不出一个合理的解释，从而怀疑自己先前得到的结论是否都是正确的，怀疑自己是以物质的形式存在，还是自己只是别人意识层面上的一部分而已，或许读完此书后会陷入莫名的恐惧中，但却收获了以不同角度看待世界，看待问题的思维。于是，又找到了乔斯坦·贾德的另外一部关于哲学的书籍《纸牌的秘密》。
该书的主人公是一个叫汉斯。汤玛士的小男孩，为了寻找为追寻自我而离家出走的他的母亲，汤玛士和他的父亲从挪威出发，打算穿过整个欧洲，前往希腊，在前往雅典的途中汤玛士得到了一把放大镜和一本小圆面包书，书中记载了一个叫做付罗德的水手在经过一场海难后，独自漂流到了加勒比海的一个荒岛上，在上面生存下来，就好像鲁兵逊一样，不过在岛上陪同他一起生活的不是星期五，也不是牲畜，而是付罗德随身携带的一副扑克牌。这五十三张扑克牌竟然变成了五十三个侏儒。其中唯一一个会对身边事物产生兴趣，经常发问的侏儒，就是“小丑”，他每天都向身边的同伴提出问题，但是遗憾的是，身边的同伴没有一个能够理解他所讲的话，所以小丑是孤独的。就像古希腊的哲人们，对于他们的思想，他们的行动，普通的老百姓是不能理解的，也许他们会对着一颗树，一朵花思考一整天，而普通老百姓则会用这些时间来劳动，就像书中其他牌所变出的侏儒一样。
书中的纸牌们所变成的人大都很矮，而且都比较笨，日复一日地在干活，就像当代社会的人一样，在生活的巨大压力下，每天三点一线的生活方式，使他们被迫放弃自己的兴趣，放弃自己的本性，放弃自己的欲望，屈服于现实，毫无目的的活着，变成了一个接受一切，不会思考的躯壳。可是，谁何曾不对身边的事物感兴趣过，何曾不拥有过一颗赤字之心，文中的小丑就是这样一个人，永远保持着童真，保持着一颗赤子之心，不为生活所压迫，不为物质所诱惑，仅仅从自己的本性出发，去探讨万物。就像苏格拉底、亚里士多德这些哲学家一样，他们不屈服于权贵，不贪慕虚荣，敢于向权威提出挑战，生活于自己的丰富的精神世界里。我认为每个人出生都是一个带着帽子的含蓄的小丑，拥有毫无保留的想法，追求自己想要的东西。但是在与这个残酷的社会接触后，孩子的心灵就被逐步地污染，被这人心的阴暗面，被社会的不公平所污染，说好听点，就是所谓的“成熟”了。这与书中的其他侏儒一样，他们就是小丑脱掉帽子，然后戴上属于自己的面具的人，活在形形色色的人生。也许主人公的母亲发现了自己虚伪的一面后，打算努力地找回属于自己的那顶小丑帽子吧。
读完《纸牌的秘密》已有一段时间，这几天我一直在想这篇读后感到底怎样完成，因为读完之后我虽感受强烈，钦佩作者能把哲学小说写的如此迷人而且具有浓厚的文学韵味，在故事中注入哲学的思想让人堕入扑朔迷离的故事之馀，也不断反思人生的问题，发人深省，却仍不知从何下笔，纸牌的秘密读后感。当看了作者乔斯坦·贾德的“每个人心里都活着一个小丑——致中文版读者”及大量的读后感后，思路才渐渐清晰起来。现在我把对自己感触最深的内容整理如下：
故事梗概：小说的主角,是一个叫汉斯．汤玛士的小男孩。他跟随父亲，展开一趟漫长的穿越整个欧洲的旅程，进入“哲学的故乡”。在前往雅典的旅途中，在巧妙的机缘安排下，汉斯．汤玛士获赠了一本奇异的小书。那本书把他带到公元１７９０年发生的一场海难。故事的主人公是个名叫佛洛德的水手。船沉没后，他漂流到加勒比海的一个荒岛上，独居五十二年，陪伴他度过漫长岁月，帮助他排遣寂寞的，就是随身携带的一副扑克牌。说也奇怪，后来这五十三张纸牌竟然变成了五十三个有血有肉、活蹦乱跳的侏儒。这群小矮人在岛上建立一座村庄，环绕着佛洛德。除了一个侏儒外，他们都无法解释自己究竟是谁，来自何方。唯一知道奥秘的侏儒，就是扑克牌中的那张“丑角牌”。在《纸牌的秘密》这本书中，小丑象征“圈外人”他能够看到别人看不到的人生真相。最重要的是，他能够体认人生是场有趣的冒险。所以，在岛上的那些日子，他不断向同胞们提出有关人生的新问题。
其实，每个人心中都有一个小丑，但小丑是孤独的，而孤独的人是可耻的。所以我们大多忽略或抛弃了我们心中的那个小丑，因为我们害怕孤独，害怕被指为可耻的人。我们视太多的事情为理所当然，也以为太多的烦心琐事就是生活的全部。我们选择背向真相，因为太多的人把假象当作真相，而不愿意尝试去探索和相信真实的真相；
也有太多知道真相的人被当作疯子神经异教徒，从而成为孤独并可耻的那一个。
据作者所言，他正是想透过这样的一个故事，来表达他对欧洲文化传统和历史的一些看法，而他的最大企图，是想以年轻人觉得有趣的方式，向读者们提出一连串有关生存的根本问题。正如我们在清扑克牌时会按花色划分一样，整本书的编排也是分为了五部分黑桃牌；
梅花牌；
丑角牌；
方块牌；
红心牌。而这种划分也恰好折射出人类在漫长的人生的旅途中，遭遇问题困扰时的态度。小至一个个体短短数十载的人生之路，大至上下五千年整个人类漫长的文明进化过程，当我们碰上一些问题的困扰，而从自己的知识储备中搜索不到答案的时候，大多数人要么会选择趾高气昂无所不知，要么会选择闭眼回避摆脱烦恼，就好像把一堆扑克牌分成红色的一堆和黑色的一堆，读后感《纸牌的秘密读后感》。
其实从一生下来，我们每个人何尝不都是一个个的小丑，只是随着年龄的增长，看周遭事，品天下情，我们取下了自己头上的小丑帽，渐渐地将自己也变成亲切开朗的红心、刚猛暴躁的黑桃、呆滞僵硬的梅花、含蓄敏感的方块，因为这样才能和其他跟自己一样花色的牌和平共处，相安融洽。
作者还说：在我看来，哲学的最大功能，是帮助我们找出心中隐藏的那个“丑角”，让我们跟他建立更亲密的情谊。哲学家必须扫除覆盖在世界上的那层尘埃，让我们以儿童的清澈眼光，重新观看和感受这个世界。人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得“世故”的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成——个枯燥无味的“现实”。但我们每个人都还有复活的希望，因为我们全都是丑角的后裔。我们内心深处，都有一个活蹦乱跳、睁着一只大眼睛、对人生充满好奇的孩子在活着。尽管有时候我们会觉得自己渺小琐碎，但是，切莫忘了，我们每个人的肌肤下面都隐藏着一小块黄金：曾经，在这个世界上，我们是一个洁净无尘、心如明镜的赤子……
“人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得‘世故’的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成一个枯燥无味的‘现实’。”当我们呱呱落地的时候，我们被带进了一个童话故事，周围的一切都是如此奇妙和富有生命力。而正当我们努力地用自己的感官去积极地感受这个世界的时候，我们却被一个个地标上了桃心梅方的记号。现在，你还会觉得自己是在一个美妙诱人的童话世界里吗？你是不是觉得这个故事已得变得苦闷乏味，理所当然？不可否认的是，在我们的外表躯壳循着由生而灭的轨迹前行时，我们的内心思想更是在以不可思议的速度衰老着。我们变得疯狂地追求速度，讲求效率，信奉着“金钱哲学”，沉迷于“速食文化”，我们不再关心窗外的风花雪月，我们不再拨动心底的琴丝胡弦，我们或爱夸夸其谈，大谈“人生的奥秘”，我们或是消极避世，直叹“人生的无聊”……
作为一名教师，我也很能体会天下父母们对自己子女那绵绵的“爱”和殷殷的“恨”，那种一颦一笑皆关情，落发切肤也不惜的深切的爱，还有那种对子不成龙女不成凤的无奈的恨。在这样的爱恨煎熬下，我们的父母们此时全然忘却了自己的完美指数，想尽了一切办法来塑造自己心目中的“无敌小金刚”。作为教师，也不免会以各种严格甚至苛刻的标准来要求自己的学生，去创造所谓的“全才”、“人才”。特别是在应试教育横行的年代，多少天真渴求的眼睛，多少清脆悦耳的笑声从此消逝不见！如果我们的父母，我们的教师，能够仔细品味“认识自己”这四个字，给我们的孩子留一点个性发展的空间，让他们在相对自由、平和、宽松、民主的氛围中自然成长，让他们在愉快成长的过程中，认识自己、认识世界，相信这个世界会更精彩！
所以，当有人塞给你一只放大镜和一本小圆面包书的时候，你会选择打开和翻看吗？
相关链接：作者：乔斯坦·贾德，1952年生于挪威。担任高中哲学教师多年，以《 苏菲的世界》一书奠定全球十大作家的地位；
执著于人的本质与人生终极意义的探索与思考；
设立挪威环境与发展奖项——“苏菲奖”。
本书已被译为23种不同的语言，在世界各地发售，并荣获《挪威文学评论协会奖》及《文化部奖》。
读 《纸牌的秘密》有感
苏格拉底曾经自问：什么是哲学？他自答：认识你自己。简简单单的五个字，却是人类探求真理永恒的主题，人最熟悉的是自己，人最不熟悉的也是自己。芸 芸众生，浩瀚宇宙，又有多少人能清楚的认识自己呢？著有《苏菲的世界》的挪威作家乔斯坦.贾德的另一著作《纸牌的秘密》中，就有一个小丑从一群形形色色的 扑克牌中跳出来，以儿童般清澈的眼光，拆穿魔术师的表演，为我们揭露这人生的真相，引领我们走向“复活”，重新认识世界，重新认识自己。
这本书是我看《苏菲的世界》之前看的，当时是被“秘密”两个字吸引，一副普通的纸牌作者是发现了什么秘密呢？于是怀着好奇心我首先翻开了这本书，阅 读的过程就有点如同爱丽丝漫游奇境一般，但是没有过分的惊奇，也没有刻意的悲和喜，可是，又像是谁在平静许久的湖面掷了一颗小石头，引起了阵阵涟漪，久久 都不能平息。先说说这本书的故事吧，本部小说的主角,是一个叫汉斯．汤玛士的小男孩。他跟随父亲，展开一趟漫长的穿越整个欧洲的旅程，进入“哲学的故 乡”。在前往雅典的旅途中，在巧妙的机缘安排下，汉斯．汤玛士获赠了一本奇异的小圆面包书。那本书把他带到公元1790年发生的一场海难。故事的主人公是 个名叫佛洛德的水手。船沉没后，他漂流到加勒比海的一个荒岛上，独居五十二年，陪伴他度过漫长岁月，帮助他排遣寂寞的，就是随身携带的一副扑克牌。后来这 五十三张纸牌竟然变成了五十三个有血有肉、活蹦乱跳的侏儒。这群小矮人在岛上建立一座村庄，环绕着佛洛德。除了一个侏儒外，他们都无法解释自己究竟是谁， 来自何方。唯一知道奥秘的侏儒，就是扑克牌中的那张“丑角牌”。在《纸牌的秘密》这本书中，小丑象征“圈外人”——一他能够看到别人看不到的人生真相。
独自追寻人生真相的小丑牌一直都是不被其他花色牌理解的存在，一直都是孤独的斗争者。就像这本书的英文名是The Solitary Mystery，译为孤独的秘密。秘密之所以孤独，在于恪守秘密的代价是孤独。而之所以恪守秘密的代价是孤独，是因为这个秘密是关于“你是谁”“你从哪里 来”“你所求为何”的问题，这些问题早已被流于世俗的人类视为幼稚，异类的奇怪问题，就像小苏菲的妈妈，像汤玛士的爸爸，奔波于生计的他们已经无暇抑或是 在逃避去考虑人生的哲学了，他们已经规划为黑桃牌，梅花牌，方块牌，红心牌中的某种角色了，因为这样才能与其它牌和平共处，相安融洽。其实我们很多人都忘 了，当我们一生下来，何尝不是一张丑角牌呢？“人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得„世故‟的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成一个枯燥 无味的„现实‟。”我们呱呱坠地的时候，都是带着一顶小丑帽的，我们以清澈的眼光探究这世间美好的一切，感受最纯净的生命与自然。但是，却在我们积极想去 感受这个世界的时候，我们却被无情的被标上了一个个记号，在一次次碰壁与警告后，被家人，被老师，被社会，更准确的说，我们是自己被自己包装，把小丑帽隐 藏起来，或者丢弃，开
始疲于生计，狂热的追求金钱名利，沉迷于灯红酒绿。渐渐地，我们把自己包装成了或亲切开朗的红心，或刚猛暴躁的黑桃，或呆滞僵硬的梅花，或含蓄敏感 的方块。渐渐地，我们不再为了路边盛开的玫瑰而驻留片刻，我们不再拨动心底的琴丝，我们不再敢真正的微笑说话。我们或夸夸其谈，或消极避世，直叹人生的苦 闷无聊，这哪里还是初见时的那份美妙诱人？可是，我们却忘了，衰老的不是世界，世界永远都是清新的，衰老的是我们。
《追风筝的人》里面曾经说：如果再给你一次机会，你愿意不顾一切地去找回那个曾经的自己吗？看完《纸牌的秘密》后，我一直在反复的问自己这句话，在 愧疚、赎罪的心情中，我在重新审视我自己，而那些历史的长河中，或是各个故事中的小丑，竟全都跳出来了，在带领着我和所有迷茫的人类找回曾经那个洁净无 尘、心如明镜的赤子。还记得苏格拉底、亚里士多德、罗素吗？还记得孔孟老庄吗？或是那个带着强烈悲剧英雄色彩的唐吉坷德吗？他们全是孤独的小丑，在历史狂 涛里面独立奋斗。苏格拉底曾经说的一句话我印象至今很深刻，他说”我只知道一件事，那就是我什么也不知道。”苏格拉底像猎犬一样在不断追寻真理的足迹，舍 掉了名利，职业和家庭，他是哲学的殉道者，是“精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想”。他们用实际行动告诉我们，追寻内心的小丑并不可耻，哪怕遍 体鳞伤，也要保持自我，追寻真理。我一直都记得文革时期的张志新，一个弱女子，从肉体到灵魂都闪烁着美丽光泽的弱女子，站出来告诉我们：皇帝其实没有穿衣 服---她批判大跃进，指斥毛泽东晚年犯下的“左”的错误，并揭露当年权势熏天的林、江一派的野心家的面目……在最黑暗的文革岁月里，她掷地有声的智慧的 声音，是那样铿锵有力：我不愿奴役别人，也不愿别人奴役我！仅仅由于说出真话，灾难就落在了她的头上，遭到了处决。遍体鳞伤的张志新，用生命告诉了世人我 们该追寻什么，该怎样大声的喊出真实的“我”。
每个人心中都有一个小丑，无论怎样，认识你自己吧。尽管有时候我们会觉得自己渺小琐碎，但是，切莫忘了，我们每个人的肌肤下面都隐藏着一小块黄金：
曾经，在这个世界上，我们是一个洁净无尘、心如明镜的赤子„„我们是独一无二的存在，所以尽管去追寻吧，像唐吉坷德一样与风车作战斗并不可笑，三毛都曾经 说：好想来一次安静的认真的努力的唐吉坷德式的单恋。所以尽管跳出来吧，来一场“众人皆醉我独醒”的华丽脱壳。所以尽管去碰撞吧，不做温水里面的青蛙，就 算是充满质疑和嘲笑，也要像聚美优品创始人陈欧喊出的口号那样“我是陈欧，我为自己代言”。要知道，这将是一场复活，这是一次新生，无论走到哪儿了，无论 过去了多久，认识你自己，从来都不晚。应试教育的框架，世俗的潮流，都不应该阻挡我们认识自己的脚步，保持自己内心的那份纯净，面对不正义的行为要勇敢的 站出来而不是作冷眼的看客，面对选择要遵循自己内心的真实而不要随波逐流跟着别人的脚步努力快活，面对世俗抛给我们的一切美的丑的，都请戴上你的小丑帽， 尽情地跳跃吧！
在迷惘的时候，请停下来，问问自己“我是谁？”“我从何来，又往哪儿去？” 在失望的时候，请退一步，以婴儿的眼光，重新欣赏这个崭新的美妙的世界！
前 言
要学习一项技能，首先要学习它的规则。
一.绝不在表演前说出魔术效果
这是魔术最重要的精神之一，也是萨斯敦三原则之一。魔术具有很强的未知性，即 The charm of magic。魔术师不仅要有扎实的基础和精湛的演技，还要有一张巧舌如簧的嘴，才能做到绝不在表演前说出魔术效果。做到这点对于一个魔术的成败是非常重要的。魔术就像一部精彩的电影，只有当观众不知道电影的情节时，才能更好的调动观众欣赏电影的积极性。表演魔术也是如此，当观众不知道你接下来的步骤时，你不仅可以很好的调动观众欣赏魔术的积极性，还可以很轻松的完成表演；
可当观众知道你接下来的步骤时，你不仅很难调动观众欣赏魔术的积极性，而且表演魔术时还会增加一定的难度，使你感觉表演过程倍加艰辛，因为观众在表演开始时就在注意你的一举一动。哪怕你非常完美的把一个魔术表演完，观众也不会觉得神奇。身为一个魔术师，无论你是业余的还是职业的，都必须做到绝不在表演前说出魔术效果。
二.绝不透露魔术秘密
这是萨斯敦三原则中最为重要的一条。这里的透露是指通过任何形式或手段破解并公开他人所表演和创作的魔术，但并不包括教学。学习魔术也需付出一定的代价，如资金，时间等，因为魔术是一种专业知识。透露魔术秘密是魔术师的大忌，无论你是业余魔术师还是职业魔术师，都必须做到绝不透露魔术秘密。一个魔术的创作是要经过构思，试演，修改，再试演等众多复杂的环节才能呈现在观众的眼前，而在创作魔术的过程中魔术师要为此付出很多的心血，很多的时间和很多的资金等。魔术的秘密需要我们所有的魔术师（业余的和职业的）来共同保护，因为这是魔术师的骄傲，是魔术师智慧的结晶。当你任意透露魔术秘密时，你不仅伤害了创作者的心，砸了魔术师的饭碗，更剥夺了观众欣赏魔术的权利，而且还降低了自己在他人心中的地位。因为其他人并不会因为你透露魔术秘密而欣赏你，反而会使其他人厌恶你。当你听见你的观众对你说：“可以告诉我魔术秘密吗？”你可以婉言拒绝他的请求，因为他的这句话足以证明你的表演非常完美。
三.绝不表演二次魔术
所谓的二次魔术，是指在同一时间，同一地点，同一场合，同一观众前表演同一套魔术两次。绝不表演二次魔术是萨斯敦三原则之一，也是最基本的精神。绝不表演二次魔术的原因只有一个，当你表演二次魔术的同时，你不仅违反了绝不表演二次魔术的原则，而且也违反了绝不在表演前说出魔术效果的原则。因为观众已经知道接下来你将做什么，对于魔术的整个表演过程可以说知道的一清二楚，哪怕你非常完美的把一个魔术表演完，观众也不会惊讶，你反而会有被看穿的可能。
四.尊重同道
尊重同道是每一位魔术师应具备的基本素质，如果不尊重同道，不仅会使自己在学习魔术的过程中遭遇困难，而且也会受到同行的“唾弃”。尊重同道不仅可以使你很快的学习到高深的魔术，还可以使你很快的融入到魔术这个大家庭里。要注意的是，绝不抄袭其他魔术师的作品是尊重同道最重要的行为之一。抄袭是指破解并公开表演其他魔术师尚未传授或公开的魔术作品。而模仿是指融入个人风格和创意并公开表演其他魔术师已传授或已公开秘密的魔术作品。抄袭和模仿有本质上的区别，对于每个魔术师来说分清抄袭和模仿很重要。
五.认真练习
认真练习对于每个魔术师来说，是否纯熟的掌握每一个魔术的先决条件。经验丰富的职业魔术师，也会在表演前把自己需要表演的魔术再认真的练习。学习魔术是一个由感性认识上升到理性认识，从认识到实践，再从实践到认识的复杂过程。只要反复练习，认真练习才能提高自我的水平，并且在反复练习，认真练习的过程中能很快发现自我在表演魔术时的不足，并解决这些不足。
六.绝不表演不熟练的魔术
在没有完全熟练的掌握所学的魔术时，绝不能做任何表演。因为不熟练的魔术反应了你学习魔术时的不足，还需要加强学习和练习，而且表演不熟练的魔术被看穿秘密或露馅的可能性很高，还很有可能间接违反绝不透露魔术秘密的原则。如果表演不熟练的魔术而导致露馅时，那么你留给观众的印象就很差了，要想在观众的心里重新留下深刻的印象可以说是“难于上青天”。
七.绝不无代价教授魔术
绝不无代价教授魔术的实质是学习魔术必须付出一定的代价，因为魔术的教授具有严格性。如果在教授魔术时考虑不谨慎，把魔术教授给不应该教授的人，如专门破解并公开魔术秘密的人，那么教授魔术则变成透露魔术秘密了。
八.发展健康魔术
魔术是广大劳动人民在生活和生产中所创造的一种高雅艺术，不是非法盈利的工具，所以要坚决反对，抵制利用魔术获得非法收入等各种不良行为，如利用魔术赌博获取非法收入等，应发展健康积极的高雅魔术。
九.表演魔术的注意事项
如果你认为学会一个魔术就能完美的表演了，那么你就大错特错了。学习魔术可不是轻松的事，在学习的过程中是十分严格的，不光要遵守萨斯敦三原则和其他原则，还要注意以下几点：
1.你是否能完全遵守萨斯敦三原则和其他原则？ 2.你是否练习的非常熟练，甚至在梦中也能表演？ 3.你是否把容易露馅的地方解决了？ 4.你是否能做到在表演前再练习几次？ 5.你是否能做到不使表演时冷场？ 6.你是否能在表演露馅时应付自如？ 7.你是否能在表演时正确引导观众？ 8.你对自己是否充满信心？
9.如果观众要求告诉他们秘密，你是否能婉言拒绝？ 10.你表演时背后是否有人？如果有，停止表演。
纸牌魔术基本功
一．纸牌魔术基本知识：
纸牌的大小：标准牌：63mm×88mm桥牌；
57mm×89mm 二.纸牌的种类：
白边牌：牌背有一圈白边的纸牌。优点：把一张纸牌反过来插入整副纸牌中不容易被发现。缺点：容易脏。
无白边牌：也叫花牌，牌背没有白边。优点：不容易数清纸牌的张数。缺点：容易眼花。
对称牌：牌背图案为轴对称或中心对称的纸牌。
非对称牌：牌背图案既不是轴对称也不是中心对称的纸牌。
三.纸牌术语：
顶牌：整副纸牌牌背向上放置时的第一张纸牌叫顶牌，无论如何摆放整副纸牌，顶牌的位子始终不变。
底牌：整副纸牌牌面向上放置时的第一张纸牌叫底牌，无论如何摆放整副纸牌，底牌的位子始终不变。
牌背：整副纸牌印有统一图案的一面叫牌背。
牌面：整副纸牌印有花色和点数的一面叫牌面。
纸牌魔术基本技巧
一.整理纸牌：
当纸牌不整齐时，双手用相同的手势：拇指在一边，食指微弯轻轻接触牌面，其余各指在另一边拿住纸牌，手指来回在纸牌边缘滑动，很快就可以把纸牌整理齐。
二.发牌：
整副纸牌稳稳的由左手握住，拇指按在顶牌上，左手拇指一张张地推出纸牌由右手拇指和食指接住，其余的手指把发到右手里的纸牌放到桌面。反复练习，动作可流畅协调。
三.交错洗牌法：
1.右手拿着整副纸牌，拇指在一边，外三指在另一边，食指微弯，轻轻接触牌背。 2.用左手食指和右手拇指把整副纸牌一分为二，左手食指和中指夹着一端，左手拇指移到纸牌的另一端，双手各拿起二分之一的纸牌，准备洗牌。
3.左、右手各拿半副纸牌，拇指一端向上弯曲，食指可在牌背上加压，从拇指开始释放纸牌，让两叠纸牌相对的一端相互交错两厘米左右。
4.拇指由上方压住纸牌交错处，手指由下方往上施压，让纸牌成一个拱桥形，拇指持续施压，不可放松。
5.放松其余手指（拇指除外）的压力，纸牌会自动交错在一起，把纸牌整理齐，完成洗牌。
花招秘诀：交错洗牌又名交叉洗牌，交叠洗牌，交错搭接洗牌、鸽尾式洗牌和美式洗牌。在洗牌的过程中，左手所拿的纸牌为整副纸牌的下半部分，右手则拿的是整副纸牌的上半部分；
如果在洗牌的过程中底牌是你的关键牌，那么先释放你左手的纸牌；
如果顶牌是你的关键牌，那么最后释放你右手中的最后一张纸牌。无论你的关键牌是顶牌还是底牌，用花招秘诀使它们的位子绝不会改变（前提是熟练，自然）。
四、印度洗牌法：
1、右手拿着整副纸牌的方法：一种是食指在上，拇指和外三指分别在纸牌的两侧长边握住整副纸牌；
另一种则是拇指和中指握住纸牌的两侧长边，纸牌的一端紧贴着食指的根部，食指指尖轻轻放在顶牌上。
2、左手拇指、中指和无名指的指尖分别拿着纸牌的两侧长边的尾端，食指则轻轻放在对应的短边上。
3、右手从底部抽出四分之三的纸牌，左手留下四分之一的纸牌，左手手指放开让纸牌自然掉落在手掌中。
4、左手反复抓取纸牌，直到右手的纸牌完全洗完为止。
五、印度假洗牌法：
1、右手拿着整副纸牌的方法：一种是食指在上，拇指和外三指分别在纸牌的两侧长边握住整副纸牌，另一种则是拇指和中指握住纸牌的两侧长边，纸牌的一端紧贴着食指的根部，食指指尖轻轻放在顶牌上。
2、左手拇指、中指和无名指的指尖分别拿着纸牌的两侧长边的另一端，食指则轻轻放在对应的短边上。
3、左手从底部抽出四分之一的纸牌，动作要快，自然就会产生右手从底部抽出四分之三的纸牌的错觉。
4、把右手的纸牌盖在左手上，左手同时再从右手的纸牌中抽出四分之一的纸牌。
5、左手反复抽纸牌，当右手没有纸牌时完成洗牌。
六、过手洗牌法：
1、左手握住整副纸牌，拇指和外三指分别握住纸牌的两面，食指抵住纸牌的一端，使纸牌立于左掌心。
2、右手拇指和外三指分别放在纸牌的两侧短边，从左手外三指方向（既底牌方向）抓取四分之三的纸牌，放在左手剩下四分之一的纸牌上。
3、左手拇指放在右手所拿的四分之三的纸牌指上，轻轻压紧，右手再次把纸牌抓取出，靠左手拇指的力量只留下两三张纸牌。
4、双手反复抓放，直到右手没有纸牌时，完成洗牌。
花招秘诀：过手洗牌又称为抽插洗牌法和侧边洗牌法，源自欧洲。
七、过手翻转式洗牌法：
1、右手拇指和外三指分别握住整副纸牌的两侧短边，食指放在整副纸牌的左上角位置。
2、右手食指在整副纸牌牌角的位置拔出三分之一的纸牌，以拇指为中心向外旋转出大约30度。
3、左手虎口接住旋转出来的纸牌的长侧边，将其夹住，从右手中分离开。
4、左手食指向内弯曲，使其指背与牌面相贴，中指放在与虎口相对的另一长侧边上。
5、左手食指与中指伸直，将纸牌夹在食指和中指间，左手的纸牌则会自动翻转一百八十度，与此同时，右手食指再次拨出第二份纸牌，将其旋转出。
6、当再次用左手虎口接住已旋转出的纸牌的同时，将左手食指和中指所夹的纸牌放回右手中，用右手拇指和外三指握住纸牌的两短边。
7、重复以上的动作，直到右手的整副纸牌被分成一份份且被左手翻转后并重新回到了右手，完成洗牌。
花招秘诀：此洗牌方法有较大难度，需多加练习，才能达到灵活表演，运用的地步。
八、顺序洗牌法：
1、左手拇指与外三指分别握住整副纸牌的两侧长边，食指则轻轻放在对应的短边上。
2、右手从整副纸牌的下方（即底牌方向）向外抽出任意数量的纸牌，放在顶牌的上面，完成洗牌。
花招秘诀：顺序洗牌法的关键在于不能从整副纸牌的中间抽牌或将纸牌插入左手的整副纸牌中，掌握关键后无论你洗多少次纸牌，纸牌的顺序绝不会变，顺序洗牌法与印度洗牌法很相似，唯一的不同点在于：顺序洗牌法是直接将下半部分纸牌放在整副纸牌的上面，而印度洗牌法则是将下半部分纸牌依次分成若干份再放在整副纸牌的上面。
九、澳式洗牌法：
1、整副纸牌拿在左手之尖处，牌背向上，左手拇指与外三指分别拿在整副纸牌的两侧长边，食指则轻轻放在对应的短边上。
2、左手食指用力顶住整副纸牌的下半部分纸牌，但不能打乱整副纸牌的顺序，右手放在离左手十厘米左右的地方，且右手要比左手稍微底一点。
3、左手食指在一瞬间用力将下半部分纸牌推出，右手在半空中将推出的下半部分纸牌接住。
4、最后右手将接住的下半副纸牌放在左手上半部分纸牌的上面，整理好整副纸牌，完成洗牌。
花招秘诀：澳式洗牌法全称为澳大利亚式洗牌法，原自于澳大利亚。澳式洗牌法方法简单，练习难度大，表演精彩，很容易吸引观众的注意力，当表演单调时用澳式洗牌法吸引观众的注意力会是不错的选择。
十、单手洗牌法：
1、左手持牌，拇指与外三指分别握住整副纸牌的两侧长边，食指则放在整副纸牌右上角的位子。
2、食指拨出一半的纸牌，并将食指插入到整副纸牌中，使其一分为二。
3、食指轻轻用力，将上半部分纸牌轻轻移至食指与无名指中间的位子，中指则顶住上半部分纸牌相应的短边。
4、此时下半部分的纸牌位于拇指和食指之间，上半部分纸牌位于食指和无名指、小指之间，当两份纸牌处于同一水平位置且两份纸牌的牌角（既下半部分纸牌的右下角和上半部分纸牌的左下角）相贴时，准备洗牌。
5、利用左手手掌心的力量和手指的力量，将纸牌轻轻的相内挤压，使两份纸牌在牌角处相互交错，整副纸牌在手中则会形成“V“字形。
6、继续向内挤压两份纸牌，直到两份纸牌相互交错，交错成一份纸牌时，整理好整副纸牌，完成洗牌。
花招秘诀：单手洗牌法是一种高难度的洗牌方法，不容易练习和掌握，但是只要努力，坚持反复练习，就能轻松自如的表演了。
十一、双手切牌法：
1、左手拿整副纸牌，左手拇指与外三指分别拿着整副纸牌的两侧长边，食指则放在相应的短边上。
2、右手的拇指和外三指分别拿着整副纸牌的两侧短边，食指轻轻放在整副纸牌的牌背上。
3、右手轻轻的将整副纸牌的上半部分拿起，这就开始“切牌“了。
4、将右手所拿的上半部分纸牌，放置在左手所拿的下半部分纸牌的下方（既在左手手掌心与下半部分纸牌之间）。
5、将上半部分纸牌完全推入左手掌心和下半部分纸牌之间，整理纸牌，完成双手切牌法。 花招秘诀：双手切牌法是最基本的切牌方法，多练习才能熟练，在切牌的时候，右手可将已拿起的纸牌（即上半部分纸牌）在桌上轻轻敲几下，与此同时和观众聊聊天，分散他们的注意力后将右手的那份纸牌放回左手原处，这就形成了一种新的切牌法--------双手假切牌法。
十二、假切牌法：
1、左手拿住整副纸牌，其中拇指和外三指拿着整副纸牌的两侧长边，食指侧放在相应的短边上。
2、用右手拇指和外三指从整副纸牌的下半部分抽出一半纸牌。
3、把右手的纸牌在桌子上轻轻敲与此同时要和观众说话分散注意力。
4、假装将右手下半部分的纸牌放在左手上半部分纸牌的上面，在和观众说话时，两只手随意比划下动作，以达到分散观众注意力的目的。
5、当观众的注意力被分散时，右手将下半部分纸牌放在桌子上。
6、最后右手再把留在左手里的纸牌（即上半部分纸牌）拿来放在下半部分纸牌的上面，完成切牌。
花招秘诀：这套假切牌法一定要练习的十分熟练，在表演时才能轻松自如，而且也不容易把上、下两部分纸牌的位子弄错，不然要出丑哦。
十三、单手切牌法：
1、把整副纸牌拿在左手指尖处，拇指与外三指分别拿着整副纸牌的两侧长边，食指拿着相应的短边。
2、拇指把一半纸牌往上推，让另一半纸牌掉在左手掌心中。
3、食指把手掌心中的纸牌从外侧（既外三指方向）往上推，直到越过另一半纸牌。
4、当外三指方向的半副纸牌与拇指方向的半副纸牌位子相互交换后，让外三指方向的半副纸牌自然落入手掌心里。
5、将拇指方向的半副纸牌盖在另一半纸牌上，将整副纸牌整理齐，完成切牌。 十
四、单手旋转式切牌法：
1、左手拿着整副纸牌，拇指与中指、无名指分别拿着整副纸牌的两侧长边，食指与小指分别拿着相应的两侧短边。
2、左手拇指在整副纸牌的左下角向上推起一半纸牌，大约推起一厘米左右。
3、以左手食指为旋转点，拇指将上半部分纸牌往食指方向推，使两份纸牌形成一个倒“V“字形。
4、尽量把左手完全打开，但手指不能放松，不然纸牌会掉下来，这样才能让两份纸牌互换位子。
5、当两份纸牌位子互换后，再将拇指与食指所拿的半副纸牌旋转回和另半副牌相同的位子，整理好整副纸牌，完成切牌。
花招秘诀：此切牌法有较大的难度，如果掌握不好则非常容易掉牌，所以需要多练习。
十
五、单手假切牌法：
1、把整副纸牌拿在左手指尖处，拇指与外三指分别拿着纸牌的两侧长边，食指拿着纸牌相应的短边。
2、拇指把一半纸牌往上推，让另一半纸牌的一端（拇指方向）自然掉落在左手掌心中。
3、食指把手掌心中的纸牌从外侧（既外三指方向）往上推直到越过另一半纸牌。
4、当外三指方向的半副纸牌与拇指方向的半副纸牌位子相互交换后，让外三指的半副纸牌自然落入手掌心里。
5、拇指控制住拇指方向的半副纸牌，防止其掉落，将无名指压在掉入左手掌心里的半副纸牌上。
6、放开拇指所控制的半副纸牌，让其自然掉落在无名指上。
7、将中指和小指压在整副纸牌的最上面，此时外三指已经将整副纸牌的上半部分夹住了。
8、将外三指伸直，但不能让已被外三指夹住的那半副纸牌掉落。
9、食指将落入掌心的纸牌（即没有被夹住的纸牌）往上推，推至拇指处，用拇指压住纸牌的一侧长边。
10、外三指弯曲，将被夹住的纸牌放入掌心，并将无名指从牌底抽出，外三指重新伸直。
11、最后拇指将拇指方向的半副纸牌盖在另一半纸牌上，将整副纸牌理齐，完成切牌。 花招秘诀：在切牌时，可以偷看下外三指所夹的牌的底牌，因为哪张纸牌可以成为你的关键牌哦！单手假切牌法有较大难度，要多加练习。
客观讲此时才看《纸牌屋》属于很土的了，但笔者一直以为《纸牌屋》属于既《白宫风云》、《女总统》之后的政治生活剧，其中肯定是以弘扬美国核心价值观为主，从而向公众普及美国的政治游戏规则，类似于上世纪九十年代的《法网豪情》、《律政俏佳人》等等法律知识普及剧。但这几天看完之后才发现预想完全错了，所以解读《纸牌屋》还是要从其拍摄特点入手。
纸牌屋是由美国最大视频网站公司Netflix投资拍摄的，而且其内容基础是基于大数据的统计数据，投资是直接连续拍摄两季，一次性播放的方式。美国历来电视局拍摄都是采用先拍几集探路，电视台决定购买后，再拍整季，成功后再拍第二季、第三季等等，这主要都是基于融资和资金周转等等运作的需要。但Netflix一次性砸钱二季同时拍，完全是因为网络公司有钱烧吗？不仅如此，一方面是视频网络公司要转型，从渠道商向内容服务商转型，直接向四大电视台挑战。而且还有大数据的统计支持，所以才敢孤注一掷地一反常态。这其中，钱是重要原因，但大数据的意义更为关键，而数据基础来源于互联网，所以这也注定了《纸牌屋》的在内容理念方面要符合互联网的传播规律。
电影传播类似于约定性传播，你买票后进入电影院，接下来的两个小时，不管内容多烂，一般人也要看完。这也是为什么在电影界，大腕导演和演员有着特殊的影响力，因为公众要在去看电影之前有个基本预判。但电视剧就截然不同了，几十个台同时存在，五六部电视局同时放映，你内容稍差，观众马上转台。所以电视剧的前两集极为重要，吸引不到观众，就不会有人继续追。互联网传播与电视剧类似，但观众的选择余地更大得多，选择机会更多得多。由于互联网提供的信息量太大了，所以互联网形成了自己的传播特点，即越丑传播越广。也正是因为互联网信息量太大，所以如果要吸引到观众的眼球，只能是用最震撼的内容，于是互联网的新闻基本是没有最丑，只有更丑。所以我们每天可以通过互联网获得不断突破道德底线的新闻，否然也根本不能引起我们的注意。有人会问，西方的新闻监督不也是如此吗？不尽然，传统的新闻监督第一要素是真实，一定有一定的证据作为基础。但互联网时代真实不重要了，浮躁的心态使人只关注丑陋的消息，这就是为什么恶俗的网络炒作虽然被时时地揭露，但新的恶俗依然能继续赢得眼球。也正是网络传播的上述特点，Netflix作为网络视频公司在推出其电视局时，在内容编排上也出现了不断丑化美国政坛运作方面的黑暗和丑陋。但电视剧作为社会文化传播的重要手段，毕竟还是要有一定的社会责任，所以《纸牌屋》在获得足够关注之后，内容的情节发展方面开始向悬疑剧发展。悬疑剧以虚构为大前提，以出乎普通观众意料为卖点，所以其承载的道德压力就小了很多，而且还能继续以悬疑的情节安排和冲突保持高收视率。
《纸牌屋》第二个互联网特征是，开始表现社会小人物对大组织内强权人物的对抗。当资深无耻政客在翻云覆雨时，唯一在想与之对抗的力量却是几个社会中想小人物。当然他们的身份还是符合美国政治四权分立制度设计中第四权——媒体记者，但他们的工作身份和揭发路径已经明显转化为网络。这也符合网络文化的特征，即无国界的小人物集体对抗大组织，揭露大阴谋的新时代联盟。虽然这其中也有着很到局限性，但从剧情设计中我们也可以感觉到一二季中留下伏笔主要集中于网络领域，所以如果有第三第四季，那网络文化特征也将愈趋明显。
总之，对《纸牌屋》地理解一定要结合电视剧传播和网络传播的综合特点，当网络由平台提供向内容提供商转移时，网络传播心理学也就必然形成新的研究领域。
《纸牌屋》观后感
家都知道我经常看韩剧的。不过，最近《纸牌屋》这部电视剧貌似的确很火，大家都在谈论这个电视剧，听说奥巴马也在追这部电视剧。刚考研复试通过的我没有理由拒绝它。
《纸牌屋》讲述了议员Francis利用一切政治手腕不择手段获得政治利益的故事。整个故事情节紧密气氛严肃，有性，有暴力。就演员来说，每个绝对是出色无可挑剔的，气氛表现手法都很不错。
不过我不喜欢看这部电视剧。可能之前大家对它的追捧之声太热烈了吧，看完之后我并没觉得这部剧有大家传说中的那么好，其实就剧情来说，韩剧一般剧情也可以达到这个水平，不过是韩剧被大家以讹传讹罢了。
昨天晚上我在六维空间下载了《大闹天宫》，果然不出我所料，《大闹天宫》果然是一部超狗血的电影——太符合中国电影的特点了。中国电影一旦涉及到了古装，我就讨厌那种演员口吐傻Ⅹ台词，就想一个三岁小孩穿着西装给你大谈国际政治一样。中国电影，中国电视，还有很长的路要走，不过路的尽头好像不一定是光明。
《“纸牌”游戏》教案
教学目标：
1、知识目标
认识“纸牌”游戏窗口的组成，掌握游戏规则。使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、能力目标
让学生掌握“纸牌”游戏的玩法，使学生从玩中掌握技能，学会知识，能够熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、情感目标
通过玩“纸牌”游戏的实际操作培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。
教学过程
一、导入：
师：同学们都喜欢玩游戏吧，丢手绢，老鹰捉小鸡，摆放七巧板……快乐的童年伴着游戏长大，游戏促进了我们智力的开发。那同学们想玩电脑游戏吗？（生：想）今天老师就满足你们，为同学们带来了一款新游戏，纸牌游戏（板书课题）？它能够帮助我们熟练地操作鼠标器，让同学们在游戏中学本领，开心吗？（生：开心）太好啦！先来和老师一起启动纸牌游戏。
二、学习新课
任务一：启动纸牌游戏
1、师讲解并演示启动纸牌游戏的操作方法：板书：启动 单击“开始”按钮，然后将鼠标指针依次指向程序、附件、游戏，最后单击“纸牌”命令。
2、学生操作启动“纸牌”游戏程序。 任务二：认识“纸牌”游戏的窗口
1.学生看书认识“纸牌”游戏窗口的组成。 2.师结合PPT学生一起认识“纸牌”游戏窗口。
板书：认识
任务三：设置“纸牌”游戏
教师：同学们，你喜欢这个背景的纸牌吗？这个图案你喜欢吗？看着自己喜欢的背景和图案，才开心那。接下来我们一起探讨一下如何设置？ 板书：设置
1.同学自己看书学习，动手实践。教师巡视指导 2.发现问题及时解决， 3.学生汇报。引入下个任务 任务四：纸牌游戏的规则
玩游戏要有规则，按规则玩才可以胜利，否则就失败，所以在玩纸牌游戏前，老师有必要说清楚规则。
板书：玩
1.师结合PPT讲解并作演示
2.玩游戏的过程中出现了问题，老师又不在身边，你怎么办？ 1） 小组交流一下。
2）学生汇报：重新开始游戏，启用帮助命令。老师总结：现在就让我们一起来玩益智游戏“纸牌”吧！这可是挑战你们的观察力、判断力和鼠标操作能力的好游戏，还等什么，我们开始比赛吧！
3.学生动手玩游戏，教师巡视 4.分享成功，结合游戏的原则汇报。
5.退出游戏。
板书：退出
三、课堂总结：
本节课通过玩“纸牌”游戏，掌握了鼠标使用操作，（板书：鼠标）同学们对鼠标的单击、双击、拖动有了更进一步的了解，希望同学们在今后的操作当中要养成规范操作习惯，同时，对玩游戏要有一个正确的认识，要认清游戏的目的，我们鼓励玩有教育意义的、能提升学生正能力的游戏，绝不能沉迷于那些无任何意义的消磨型游戏当中。相信同学们一定会在信息课的乐园里获取更多的知识。
板书设计：
启动
认识
五“纸牌”游戏设置熟练操作鼠标
玩
退出
《纸牌屋》有多火
据媒体的报道，王岐山和奥巴马都是《纸牌屋》的粉丝。有中美政治家的加持，令大洋两岸《纸牌屋》收视热度升高。
据媒体报道，一位知情人士表示，近期（2013年12月）王岐山还曾向纪检干部们提到了美国政治剧《纸牌屋》。
连王岐山和奥巴马都是《纸牌屋》粉丝
2013年12月中旬，正被监控事件与医改网站搞得焦头烂额的奥巴马，找来一众科技公司大佬到白宫讨教，大佬中包括了投资制作《纸牌屋》的Netflix公司的老板，奥巴马迫不及待问他：“我还在想你是不是把最新一季《纸牌屋》给我带来了？”Netflix的老板马上开口，希望奥巴马在戏里“客串一角”。
不只是在美国，远在太平洋对岸的中国也有领导人为之热衷。据媒体报道，一位知情人士表示，近期（2013年12月）王岐山还曾向纪检干部们提到了美国政治剧《纸牌屋》。《纸牌屋》改编自英国同名小说，描述众议院和华盛顿的权力角逐。消息称，王岐山在提及这部美剧时，非常重视剧中“党鞭”这一政治角色。“党鞭”（Whip）一词源于英国，指议会内的代表其政党的领袖人物，负责督导同党议员，并维持议会党团纪律，多为党内权威人士。政党的“党鞭”可能是一人，也可能是多人。
为什么叫《纸牌屋》？
首先，美国众议院叫做 House of Representatives，而House ofcards(纸牌屋)里的House即是指国会，指代整个美国政坛；
其次，Cards本义牌技，政客们的手腕正如“列王纷争、权力游戏”；
再次，houseofcards系英语固定搭配，本指纸牌搭成的房子，联系到该剧，既可理解为搭房子的人手腕精细、高明，也喻指权力的松散和脆弱，不堪一击。
《纸牌屋》为什么这么火？
《纸牌屋》最大的特点在于，与以往电视剧的制作流程不同，这是一部“网络剧”。简而言之，不仅传播渠道是互联网观看，这部剧从诞生之初就是一部根据“大数据”，即互联网观众欣赏口味来设计的产品。
大牌是亘古不变的“票房春药”
至少有一点可以肯定，《纸牌屋》的走红是循序渐进的。早在两三年前，一些电影迷就开始在文艺论坛上词句亢奋地宣布了大卫·芬奇执导该剧的消息，接着敲定在《洛城机密》、《七宗罪》、《非常嫌疑犯》等经典影片中都饰演反派的“坏蛋专业户”凯文·斯派西为男一号。
然后是在去年奥斯卡颁奖礼上的重点推介，以及一系列刺激眼球的海报相继亮相—其中一张是，凯文·斯派西面带微笑地靠在一张色调素雅的单人沙发上，双手鲜血淋漓，右上方则是一幅图案颠倒且没有白色五角星的美国国旗。到了播出时，众多大牌明星在twitter上的热切讨论，将其推向了高潮。对于观众来说，这部剧最主要的卖点和看点避不开两方面：大卫·芬奇的“导”和凯文·斯派西的“演”。
文艺创作与冰冷数据的完美结合
事实上，《纸牌屋》真正具有跨时代意义的地方，还在于其背后的制作。与以往多以电视台主导的美剧不同，该剧的制片方是美国最具影响力的影视网站Netflix，他们在美国约有接近2700万的订阅用户，因此比谁都清楚观众喜欢看什么样的电影和电视。数据显示，每天用户在Netflix上产生3000多万个行为，比如暂停、回放或者快进，并且用户每天还会给出400万个评分，以及300万次搜索请求……Netflix决定用这些数据来制作一部电视剧。
根据数据，点击率非常高的鬼才导演大卫·芬奇和男演员凯文·斯派西，成为了主创选择；
再根据“政治惊悚”这类电影的受欢迎程度，Netflix狠下心肠扔出了过亿美金，自制出了这部《纸牌屋》。不同于以往一集一集地更新，这次制片方一次性把《纸牌屋》的第一季共13集全部发布在网上，供网友付费点击收看。
这样做无疑有点挑战老电视观众的收视习惯，却不失为一种最符合时下网民观看心理的举动。在影视数量和品质无限刷新的今天，多数人已经失去了每周等在电视机前追逐一部冗长剧集的耐心，一方面的确是信息轰炸得厉害，身心疲惫；
另一方面归结于都市人群的情绪短路和生理健忘，即便每集的开头都像模像样地搞一个上集回顾也无济于事。
受追捧的关键在于对观众的“迎合”
《纽约邮报》的意见认为，从剧本质量而言，《纸牌屋》比不上其它几部热门剧。对于海外观众而言，不熟悉美国政治制度的人很难从中获得观看的乐趣，就拿公共电视台播出的作品对比，《白宫群英》也是政治剧，政治科普式的内容对观众进入故事的语境也有很大帮助，但在《纸牌屋》中它们并不存在，它只是专心地聚焦政治黑暗面。
《纽约邮报》甚至还搬出了律政轻喜剧《波士顿法律》，它也在构建故事冲突的同时为观众进行了一次普法教育，看完剧集的观众基本上可以熟练掌握起诉、上诉的全过程，知道地方法院、巡回法庭、最高法院各自的功能，各州对死刑的不同态度以及原因，如果观众实在对司法程序一无所知，至少还可以明白哪些案件需要陪审团参与，哪些可以由法官一锤定音。
与其说《纸牌屋》大热是因为该剧再现了美国政治的“真实面目”，满足了观众对于权力斗争的想象，或者，“政治就是电视上那个样子”，不如说：《纸牌屋》这类电视剧按照一般观众的娱乐口味，把“政治”设计成了屏幕上你想看到的那个样子。这个对你的“夜生活”了如指掌的“数据怪人”，如史派西扮演的政客一样，步步把你诱进陷阱；
在夸张、煽情、悬疑的情节设置与场面造景背后，这个陷阱就是付费观看与高收视率。
中美观众又在其中读出不同的现实意味
像《纸牌屋》这类的华盛顿政治阴谋剧在奥巴马任内，大行其道。像是披露美国情报单位丑陋面的《国土安全》和《黑名单》，以及总统勾搭下属、玩弄权势的《丑闻》，都在美国红红火火，多少反映当今美国民众对华盛顿的不满。
还记得从克林顿时期一路走红到布什时期的《白宫风云》吗？剧中的华盛顿政坛由一位教授级的美国总统带领一群诚实公仆、光明磊落，仅仅几年前，人们还相信那是真实的华盛顿。
进入21世纪后，从接连发动两场战争，到迟迟没有兑现的经济复苏，让美国民众想起华盛顿只有心寒。如《新共和》杂志所说，现在人们读着报纸，都会想：“嗯，这是骗人的吧？”《纸牌屋》这样的剧纷纷出炉，每出戏都在说：“让我当你的向导吧，我戏里就是华盛顿真正的运作方式，那就是那丑恶之地背后的真实故事。
而受过高等教育、热衷政治题材的中国中年男性，越来越多；
其次，崇尚美国文化、喜欢观看美剧的年轻人，也越来越多。并且，《纸牌屋》的主题是中国人永远都看不厌的“斗”。甚至不少中国官方媒体都发出了感叹，原来美国政治也这样啊！ 《纸牌屋》里的华盛顿，真的假的？
有人说，华盛顿是个极其无聊的城市，因为这里除了白宫，一无所有。但华盛顿又是如此充满吸引力的地方，因为这里是很多人崇尚最高权力的栖息地——既是彰显美国民主制度的直观实例，也是政治批判者眼中“波多马克河畔索多玛”的所在地。作为首都，华盛顿也向全世界的政治文学输出着灵感。
党鞭和白宫记者并不同意
据说主演史派西曾向担任过美国众议院多数党党鞭的霍耶求教，但霍耶看完戏后的评价是：“老百姓本来就对政治有不公平的负面看法，而《纸牌屋》以虚假、邪恶来描绘政治，这太过分了。”
不论霍耶所说华盛顿政治是否真的没那么黑暗，但党鞭跟总统的互动，绝没有戏中这么频繁，现实中，除非总统邀请，议员甚少踏入白宫，更不可能像安德伍德一般，在总统身边神出鬼没。奥巴马任总统第一年，霍耶一共才踏进白宫五次，还逐年递减。
剧里与安德伍德有婚外情的女记者巴恩斯，更不可能在白宫椭圆形办公室自由来去，与安德伍德打情骂悄。白宫记者对《纸牌屋》批评最多的，还包括把华盛顿女政治记者描绘成一群为了成名，凭靠年轻肉体来换取消息、毫无底线的人。
美国总统最多只能在白宫待8年，但海伦·托马斯这样的大牌记者，在白宫可以一待就50年。名声，是华盛顿记者的第一生命。政论杂志《石板》也指出，华盛顿记者的男女比例是二比一，而担任媒体主管的，男性更占压倒性多数，男记者要在大多由男人掌控的华盛顿脱颖而出，不太可能依靠美色。
“局内人”奥巴马也有话要说
身为局内人，奥巴马倒是曾感慨说，史派西在《纸牌屋》中搞定了不少事，华盛顿要真像剧中如此“残酷的高效”就好了。弦外之音，华盛顿两党分歧日趋极端化的政治现状众所周知。尽管赢了连任，奥巴马2013年大力推动的控枪、移民改革等依然寸步难行。出于预算之争，华盛顿2013年秋甚至时隔17年重演联邦政府关门闹剧，贻笑大方。
“白宫甄嬛传”没必要对号入座
与以往相比，网络剧对观众口味的揣摩更精准，为迎合主要观众群(在美国这部剧的主要对象是中年男性观众)，编剧不惜虚假再现。以“迎合”为主轴的娱乐消费，与政治的本来面目可能已相去甚远。
政治除了权术与斗争，也有诸如个人抱负、责任感和良知一类的东西。否则无法解释，五年前作为华盛顿局外人，从政经历尚浅的奥巴马如何得以入主白宫。大陆一些清宫戏备受批评，但作为美国“清宫戏”，《纸牌屋》绝不乏戏说成分。
过去有说法叫“读史明智”，在快餐文化裹挟下，今人大多是读戏说历史明智，看电视剧明智。知识的求得已不是靠穷经皓首、逐字披览的观照对比，而是沙发上轻轻一按的遥控视界。
《纸牌屋》给全世界提供了一个臆想权力的窗口
为什么人们爱看腹黑的政治剧？原因之一或许在于，现实中世界头号大国的权力核心引人探究。外人透过政治剧窥视着鲜为人知却举足轻重的华盛顿，臆想着权力顶峰的残酷争斗和利益纠葛中的人性黑暗面。
在广大民众的视野里，权力运行是神秘的“少数人游戏”，只能从政治剧集里窥视冰山一角——《纸牌屋》之所以走红，正是因为满足了这样的心理期待。
结语：
有人关注权力的虚伪与邪恶，有人忙着对号入座、映射现实，也有人忙着研究《纸牌屋》的诞生过程和播出方式。“各取所需”共同造就了这部剧的火爆。
《纸牌屋》背后的那些七七八八
A companion to Netflix’s House of Cards
公鸡
5 2013-03-12 11:44:33
House of Cards是同学推荐看的，在Netflix上面一口气看完了。美国宫斗自然很好看，但是如果只是欣赏演员高超的表演和起伏的剧情, 看的就有点不太到位了，这毕竟不是《白宫甄嬛传》。如果讲宏观政治大局的计算，《大明王朝》可能比《纸牌屋》还好。这个剧里面涉及到的政治技巧比较微观和操作层面，虽然戏剧化地夸张了很多，但描写地确实入木三分。另外《纸牌屋》其实也是很有营养的一部戏，有些暗线点出来的东西其实很有意思。比如NGO和政客的关系，又比如竞选筹款和党内控制。House of Cards我又推荐了很多其他人看。现在关于这部戏的评论大多注重于其商业发行方式，或者演员的演技，却忽略了戏本身的政治科普意义。这篇文章算是给我的朋友们说说我的见解，也算是一部读析指导。
1.NGOs
美版《纸牌屋》 与英版原作最大的不同之一就是加进了非营利组织NGO的影响。华盛顿应该是世界上非营利组织最为集中的地方。近三十年NGO在华盛顿的生态里也起到了越来越重要的作用。当然，现实环境中的NGO罕有议员老婆做老板.但是议员和NGO的广泛联系确实存在。这其实非常好理解，西方政治体系的议员需要在所有国家大事上投票和选择立场。了解所有事情显然是非常困难的，因而每一个议题上总有一些有影响力的议员能够左右同党的选票。每一个议题后面都有几个主要的NGO，对于这些NGO来说争取这些议员自然是很重要的事情，因为他们能改变游戏规则。大家所不明白的主要是NGO对于议员的意义 。这个意义在近几十年之间也有些变化。三十年前的议员往往在自己负责的议题上有着广博的知识，他们在这些问题上所起草的立法往往反映自己真实的意见，很多时候议案也都是他们自己所写（比如戏里最早那个起草教育法案的那个老头，现在这样自己写的情况基本没有）。然而这些年由于竞选财政监管放开，竞选的竞争也加大不少，议员们的主要工作业变成筹集竞选资金争取在下一次竞选获胜。关于起草法案的这些事情往往交给NGO里面的人去做，甚至一些相关的演讲也是NGO里面的年轻人写的（比如我一个在华盛顿的NGO工作的朋友每年要给政客们写500多演讲稿）。另外一些人道主义的NGO也会有议员直接挂名。这样的情况在英国也很常见。NGO和议员也就形成了一种互惠关系，无论是立法还是人道，相关功劳的大部分会记在议员头上，争取政治影响力，另一部分功劳NGO会留给自己以争取更多的资金。基本上现在的华盛顿NGO成了一种立法外包组织。在中国的语境下，也可以说是笔杆子外包团。这也许也是经济发展下社会分工加剧的体现－政治家仅仅负责选举，而真正在乎游戏规则的人负责立法内容。
2.竞选筹款，党内控制，说客
Kevin Spacey在戏里的House Majority Whip的职责我不想多讲了，不知道的可以去查。如果把立法看成两军作战，whip基本上等同于政委的角色－ 保证大家服从党的统一安排，逃兵叛兵一枪毙了。基本上成功的社会组织都要有这样一个角色，无论是教导主任还是党鞭，总需要有一个人负责吓人，权力才可以畅通，组织才能有效。戏里的 Frank Underwood之所以能胜任党鞭这一角色，首先，如Peter Ruo的遭遇可见，取决于对黑材料的掌握；
而更重要的是Frank Underwood似乎能给很多议员提供竞选帮助和资金－当然这也就是这部戏最不真实的地方，之后再详述。之前说了，政治家的主要－也许是唯一－的工作就是获得竞选成功，他们的大部分精力也都放在这些事上（政治家有别于行政体系内的官僚，后者是要管事的）。美国下议院任期极短，里面的大部分人除了准备下次竞选其实也没什么心思干别的。对与国会议员级别的选举，宣传经费是主要的决定因素，掌握钱袋子也是党内政治权力的源泉之一，正如俗语所云“Hold the balls, and the heart and mind would follow.”
美国的政治经费主要通过几个渠道: PACs, 直接筹集资金，和基金会。对于竞选进行监管的Federal Election commiion (FEC) 对各种渠道都有严格规定。例如工会公司等等不能直接捐款，而要通过成立 Political Action committee (PAC)来“帮助”竞选人。一般的PAC能够报销政治家竞选上的旅费住宿等等 (顺便说一下政客们在享受上花钱可不含糊)，但是公司工会对PAC的捐助有上限限制。而2012年新批准的一种Super PAC则能花钱打宣传竞选人政策的广告或者抹黑其对手的广告。Super PAC虽然不能报销旅费等直接费用，它的好处是没有捐助上限，而监管的漏洞还保证了捐助者在竞选前的匿名性。另外Super PAC也是为什么2012年美国竞选花了上十亿美金的一个主要原因－它打破了捐助上限的约束。相较与不成熟的民主国家选举监管机构，FEC的监管算是相当严格。但说到底规定是死的人是活的，通过各种拐弯抹角的规避方式，金钱和政治总能紧密的连在一起。显而易见，金钱往往会集中在最有影响力的政治家身边，而政治家则可以“指挥”这些资金去帮助低层政治家。比如FEC直接允许的一种方式就是：政治家可以成立 Leadership PAC 把自己酬到的钱帮助其他人组织竞选团队。
《纸牌屋》和现实出入的地方则是Frank Underwood对于这种资源的掌握程度大到不可思议。而现实的华盛顿能掌钱的政治家不少，特别是共和党人。但是多头格局也是为什么共和党不太团结的原因之一。实际上真的出现一个Frank Underwood这样的人对于一个党派未尝不是好事，正如剧中所言“Bad, for a greater good.”当然也有可能 “Bad, for a greater bad.”
说客，lobbyist（戏里的那个黑人），也是这里不可缺少的环节。
如戏中指明的，他们是商业和各种集团利益“合法地”影响政治的关键环节。《纸牌屋》对lobbyist的描写已经足够明了，我不必在重复讨论。在此之外值得一体的是说客和议员之间的旋转门关系，一些有足够外部支持的说客可能会当上议员或者官员，比如小布什政府的许多官员，退下来的议员也有很变成说客，利用自己在国会的联系挣钱。这些都加强了政治与金钱的联系。东西方整体都有所谓关系的影响，只不过后者”含金量“更高。无论如何，这些都是美国政治的内在机制。
3.政治建功与计算
在美国参议两院，作为立法者的议员们的政治功绩的定义很简单：推动重要立法的通过。法案的昵称往往就就是立法者的名字，比如Dodd-Frank Act, 这本身就是一种荣誉。同样的，立法通过的方式也很简单：取得超过一定数量的议员投票支持。议员的支持并不是免费的，除了法案本身相对中立的立场（详见median voter theorem），每个议员都有自己在乎的东西，而且选出他们的辖区也都希望他们能在国会为辖区争取利益，俗语叫“Bring home the pork.”所以在立法的内容和过程中计算议员们的自身利益和地区利益是很重要的一个环节，Frank Underwood那个贴满议员名字磁条的白板就是他的计算器，当然作为党鞭他对各个议员的立场和利益早已烂熟于心。
立法的过程和技巧相当复杂，一个法案可以合起来过，可以分开来过，可以加上一条恶心人的条款让其不过，也可以加上一条诱人的条款让它过，可以一直辩论拖到人少的时候过，也可以等到人多的时候过等等等等。党派领袖对立法过程的悟性和组织能力能起到决定性作用。比如某某关键议员选区需要钱建公路，立法领袖在起草相关的法案时就可以加上一条拨款条（术语叫earmarking）。对这部戏里面的情况，同时也是现实情况而言，竞选成功后总统所代表的行政利益和在竞选时支持总统党派的党的利益往往会出现分歧。党派领袖也不一定会买总统的帐，比如戏里面民主党党魁便叫总统“he can f**k himself.”现实中民主党的前总统克林顿后期大部分法案实际上是依靠共和党人的支持通过。这样的例子也能充分体现了行政利益和党派利益冲突的情况。一个相关的体外话就是希拉里之所以08年输了党内选举，可能跟很多民主党人不爽克林顿当年的行径有关，当然这只是猜测。从这个角度讲，总统把Frank Underwood留在国会便很有他的道理（从12，13集的连环计里也看的出总统不是个没脑子的人）。一言蔽之总统也需要在朝中有人，才能推动自己的立法议程，建立政治功绩。当然聪明的Frank Underwood明白如何在这样的大局观下取得自己的利益。
4.新闻
由于剧情需要《纸牌屋》里的新闻与政治的关系被描述的过于鲜艳。事实上这样的操做不一定需要议员和记者直接联系，也不一定非要上个床什么之类的。关键政治时期新闻对民意的影响，民意对政治过程的反作用戏里阐述的已经很清楚了，这里不多说了。好像新闻界的术语叫做 agenda setting。基本原理上来说，选民会去在乎些什么跟他在新闻里看到了些什么很有关。做为资讯的接收者，新闻本身的内容远远没有 “为什么我会看到这样的新闻？”“和信息发布者希望我看到这样的新闻后做出什么样的反应？”和“这条新闻指向的观众是谁？”这三个问题重要。在重大事件发生的时期，这后三个问题往往更能揭露新闻背后的真相。
5.政治斗争
"That"s how you devour a whale, Doug, one bite at a time."
这似乎是Underwood复仇方略的概括：一次一口，才能把整只鲸鱼吞下。除了直接兵变，现实中的政治斗争的常见形式也是先打马仔后擒贼王。毕竟政治本质上是一个多数派游戏－权力意义上的多数－被架空的人不可能有什么实际权力。Underwood贯穿全局的操作思想便是把总统选出来的人选踢掉换上自己支持的人。当然他操作地完全好像是总统自己的选择。确实也有可能总统没意识到，正如Underwood自己所说“战友能成为最可怕的敌人”，因为战友了解你，也知道如何麻痹你。从另外一个方面这也说明内奸的可怕，一个假支持者比十个敌人更危险。
6.Give and Take－投桃报李
《纸牌屋》里面出现的投桃报李不少，例如Jefferson ball的门票，斯坦福的入学等等等等。虽然在高层对高层的交往中，这样的小手段可能难以起大作用，上下级之间，前辈晚辈之间这些就非常重要。学经济的知道你的负债就是别人的财富，这句话同样适用与政治，让别人帮忙也给了别人要求回报的权力，也就是财富。当下的有权之人对未来的新星的帮助也可以看作权力在时间上的转化，或者权力的投资与回报。这种转化在历史上数不胜数，例如胡雪岩等等等等。对有希望的后生来说，这也是一种“势”与“实”之间的转化，高手在“势”与“实”的来回转化中能实现两者的同时增长，这在东西方政治都适用，比如《硬球》里Lyndon B Johnson的故事。以前的美国政治家喜欢搞surrogate familiy 代理家庭来提拔后辈，比如华盛顿和他的年轻军事幕僚”家庭成员“，如汉密尔顿，为他任总统时迅速建立起行政控制力量起了关键作用。华盛顿在处理和后生汉密尔顿关系上，很厉害的一点就在于他给予汉密尔顿更大权力的时候知道同时调整自己对汉密尔顿的态度，认可其势。这也很大程度上保证了联邦党在华盛顿在世时期能保持如日中天。如今surrogate familiy这种形式在美国可能已经少见，但在其它地方也许还在流行。
7.里子与面子
王家卫的《一代宗师》讲到了里子和面子的问题，所谓“面子给人递一根烟， 里子就得杀一个人”。生搬硬套到这里Doug就是Underwood的里子，面子Underwood给Peter Ruo倒了杯酒，里子Doug就得满华盛顿找个妓女。面子Underwood给老婆办了个慈善晚会，里子Doug就得去恐吓酒店经理。凡是大事基本都有明暗两条线，也许场面上的人给自己找个好用的里子挺重要。
8.大腿与红唇
权力与财富集中的地方也总是美女集中的地方，这并不能怪女人太功利，只是有多少爱权势的美男就有多少爱权势的美女，只不过大家走不同的路，用不同的方式而已，同样理智冷静。越进入这些小圈子也就越容易碰到把自己的身体当工具的女人，zoe是一个很好的例子，裤裆是她们成功的小捷径。
《纸牌屋》里Underwood对Zoe说的一句话很有意思“老男人会玩弄你伤害你最后把你抛弃。” 这句话表面是威胁实际上是疼爱和怜悯，Zoe倒是给他回了句大实话“You cannot hurt me.” 男人的通病似乎是在任何情况下都假设女人会楚楚可怜的为自己伤心，因而对其心存怜悯。铁了心混名利场的女人恐怕很少真是如此，而且这样的假设可以致命，如上所述最近的朋友能变成最坏的敌人，而往往只有女人才能成为男人最近的朋友。美国政治家里能把脑袋夹在女人的白花花大大腿间来完成政治任务的大概只有本杰明富兰克林（而且是在60岁高龄）。Underwood和Zoe在这部戏里真不知道是谁征服谁。对Zoe而言，让Underwood起了征服欲便是她对Underwood的成功征服。对于一个议员来说这种事情最好不做，做了也要懂得不要妇人之仁。古今中外真正死在女人手上的大多是拖拖拉拉的情种，结果害人害己。我想这些故事的教训就是，如果因为什么原因错过了青涩爱恋而已经成就了飞黄腾达，索性应该放了需找真爱的妄念，这个年头的名利场上反向选择风险太大。
12月28下午第二节后，在学校的多媒体电教室，学校的六年级学生进行了一场别开生面的“纸牌搭高”活动，学生仅限使用一幅牌，可采用折、摆、剪的方式，不能用胶水粘。在规定的时间内，哪位学生纸牌搭得最高，为最终获胜者。通过此次活动，培养了学生的动手操作能力，拓展了学生的课外生活。
小纸牌,大乾坤
摘 要：玩游戏是儿童的天性，游戏在少年儿童教育中发挥着十分重要的作用。结合幼儿身心特点以及教学内容，可尝试在大班幼儿应用扑克教学法，以获得理想的教学效果。围绕大班幼儿扑克游戏进课堂这一主题展开实践探究，首先介绍了扑克，然后阐述了大班幼儿引入扑克游戏的意义，最后讨论了如何通过扑克建筑师游戏来培养幼儿的创造能力以及如何通过扑克数字游戏来加深幼儿对数字的理解，以揭示小纸牌之中的大乾坤，使其更好地服务于幼儿教学。
关键词：大班幼儿;扑克游戏;实践
一、扑克游戏概述
扑克是流行全球的一种具有较高娱乐性的纸质工具。扑克牌已经发展为广为流传的娱乐工具，相关研究表明，扑克游戏在幼儿教学中的应用可以让幼儿获得自由和快乐，能够在很大程度上增强幼儿对数量和图形的认识，并能够促进幼儿感知觉、思维的发展。而且对幼儿想象力、动手能力、创造力以及相关非智力因素的培养也有着潜移默化的影响。
二、大班幼儿引入扑克游戏的意义
1.促进幼儿数学思维能力的发展
幼儿仅具备图像思维，不会理解以及推理，因此，幼儿学习数学往往面临较大的困难。扑克游戏能够让数学计算的相关原理以图像形式直观地显示在幼儿面前，有助于幼儿的理解，如此一来，能够相对轻松地将他们领进数字王国的大门。
2.培养幼儿的创造力和解决问题的能力
实践表明，让幼儿以扑克为材料构造建筑时，扑克牌上的各种图案，包括自然景观、卡通漫画以及人物照片等精美图案就能吸引幼儿积极主动参与活动，在活动中幼儿为了完成任务，用纸牌搭建建筑时就可以有自己独特的见解，对培养幼儿的创造能力和解决问题的能力具有重要的作用。
三、大班幼儿扑克游戏进课堂的实践探究
幼儿正处于成长的关键时期，所以，幼儿园教师应借助儿歌、故事以及游戏等不同途径引导和帮助幼儿去学习和掌握知识，如，通过扑克建筑师游戏来培养幼儿的创造能力，通过扑克数字游戏来加深幼儿对数字的理解等。
1.扑克建筑师游戏――培养幼儿的创造能力
（1）循序渐进地操作
首先，结合大班幼儿的年龄特点以及领域目标为该项活动确立了如下目标：①初步感知通过改变纸牌的形状以及增大支撑面等做法来构建稳固的高楼;②引导和帮助幼儿主动投入到探索活动中去;③在实践探究中，让幼儿深刻感受到操作活动所带来的乐趣。
其次，根据目标，笔者设计了两大主要环节：第一环节，纸牌变形，教师提供纸牌，并要求幼儿尝试在不依靠辅助物的情况下让纸牌站立在桌面上，刺激幼儿的探究欲望。第二环节，纸牌建构，教师引导幼儿使用四张纸牌进行大胆建构，同时借助现场拍照这一方式来准确记录下每位幼儿的作品。
（2）形式多样的交流
所有科学活动均涉及一定程度的交流。扑克建筑师游戏为幼儿提供了广阔的表达空间。笔者通过不同方式来引导幼儿，使其大胆地说出自己的想法以及做法等，从而进一步提高该游戏的教育性。
2.扑克数字游戏――加深幼儿对数字的理解
（1）创设情境，引入新课见创意
在教幼儿学习10以内的加减法时，其前提是让幼儿了解“数的组成”，为达到这一效果，可利用扑克玩一种“对口令”的游戏以实现课堂的高效导入，简单易行的“对口令”扑克游戏不仅加深了幼儿对既有知识的理解，而且为新内容的学习打下了良好的基础，还能够让所有幼儿均有机会参与其中。
（2）自主探究，扑克再现其魅力
在日常教学中，大部分游戏环节均被设置在课堂巩固环节，希望能够带动幼儿的学习热情，笔者在新知探究这一环节大胆应用相关的扑克游戏，并收到了较为理想的课堂效果。
（3）巩固新知，多种游戏促掌握
进入课堂巩固这一阶段之后，幼儿注意力往往面临着更容易分散的问题，年龄越小，该问题越是突出。所以，教师有必要“耍耍手段”。例如，一种名称为“翻一翻、算一算”的扑克游戏，游戏虽然简单，却能够让全体幼儿在充满挑战趣味的扑克游戏中被充分调动起来，不仅实现了对新知的巩固，同时还营造了良好的学习气氛。
扑克建筑师游戏能够培养幼儿的创造能力，扑克数字游戏能够加深幼儿对数字的理解，由此可见，“小纸牌，大乾坤”，所以，在大班幼儿教学活动中，教师应积极尝试将扑克游戏有机地引入和应用到课堂的实践教学中，从而激发幼儿的学习兴趣，提高课堂教学效果，为幼儿的成长和发展提供有益帮助，让更多的幼儿在扑克游戏中获得更多的智慧和知识。
参考文献：
[1]陈宇.扑克游戏藏玄机[J].数学小灵通：3-4年级版，2013（Z2）：46-47.
[2]陈映娜.乘法口诀，轻松熟记：让学生在扑克游戏中乐学乘法口诀[J].教育科研论坛，2009（03）：84-85.
[3]吴春燕.如何在游戏活动中发展幼儿创造力[J].教育科研论坛，2010（04）：60-61.
[4]李炳珍，沈艳凤.“幼儿快乐体育游戏的设计与实践研究”课题报告[J].教育科研论坛，2010（06）：52-53.
编辑 鲁翠红
大班科学活动：纸牌站起来了
一、活动目标
1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。
2、通过操作，了解简单的力学原理。
3、学习记录实验结果，并乐意在集体中表达自己的想法。
二、活动准备
1、扑克牌人手二十张。
2、记录纸、笔人手一份。
三、活动过程
（一）引出课题
教师：小朋友你们看这是什么呀？扑克牌是用来干什么的？今天，老师要请小朋友和扑克牌来玩新游戏。
（二）幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立在桌子上。
教师：老师在每个小朋友的桌子上放了两张扑克牌，你们去试一试，看能不能让扑克牌站在桌子上。然后把你们的方法记录在纸上，待会来告诉大家。
1、幼儿第一次尝试。
2、尝试后交流
（1）你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的。（请幼儿出示记录纸并进行解释和示范）。
（2）为什么这个方法能让扑克牌站在桌子上呢？
（3）我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让扑克牌站起来，但是后来又倒了，这是怎么回事？
（4）有不一样的方法吗？
（5）他这个方法和刚才的有什么不同？
3、幼儿第二次尝试
刚才小朋友想出了 种让扑克牌站立的方法，现在老师请小朋友用这 种方法你都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳。
4、尝试后交流
（1）你觉得这 种方法中哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳？
（2）为什么？
（三）引导幼儿综合利用刚才的办法，将扑克牌搭建的更稳更高。
1、教师：刚才我们想出了不同的可以让扑克牌站立的方法，而且也讨论了哪一种方法可以让扑克牌站的的更稳，现在老师为每个小朋友准备了20张扑克牌，干什么呢？老师要请你利用这些扑克牌来搭小房子，看看谁的房子搭的又高又牢固，待会也请你把搭房子的方法记录在纸上。
2、幼儿尝试
3、请先搭好的小朋友拿着自己的记录纸和他人进行交流。
（1）交流搭建的不同方法。
（2）交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。
4、集体交流
（1）教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。（教师将事先拍好的照片放出来与幼儿的记录纸进行比较）
（2）你向小朋友来介绍一下自己的记录纸和搭房子的办法。
（3）你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的？谁有更好的办法来帮助他解决这个问题？
（四）、延伸活动：幼儿合作搭建
刚才小朋友搭的都很好，待会我们到教室里大家一起设计图纸，用更多的扑克牌搭更高的房子好不好？_小精灵 儿童网
《纸牌游戏》教学设计
一、教学内容分析：
本节内容是在学生学了windows窗口有关知识和鼠标器操作方法后进行教学的，学生已经有了一定的操作基础，并且抓住学生喜欢玩游戏这一特点，安排了玩“纸牌”游戏，目的是为了提高学生使用鼠标器的熟练程度，同时激发学生学习信息技术的兴趣。
二、教学目标：
1、知识目标:认识“纸牌”游戏窗口的特别组成，掌握游戏规则。
2、能力目标:让学生掌握“纸牌”游戏的玩法，使学生从玩中掌握技能，学会知识，能够熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、情感目标: 通过玩“纸牌”游戏的实际操作培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。
三、教学内容：
1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握玩“纸牌”游戏的规则。
3、掌握“纸牌”游戏的规则。
四、教学设计：
在以学生为中心的同时，发挥教师的辅导作用，以学生自己摸索为主，当学生需要的时候给予帮助。
五、理论知识: 通过学生阅读书上内容、小组讨论和教师的适当补充，帮助学生在不知不觉中理解并掌握所需了解的理论知识。
六、实践操作：
同学们都喜欢玩游戏吧，那大家想不想玩电脑游戏？今天我们就来学习玩“纸牌”游戏。（板书课题）
1、启动纸牌游戏
师讲解并演示:启动纸牌游戏的操作方法
单击“开始”按钮，然后将鼠标指针依次指向程序、附件、游戏，最后单击“纸牌”命令。
2、学生操作启动“纸牌”游戏程序。
3、学生看书认识“纸牌”游戏窗口的组成，师结合以前学过的窗口知识和学生一起认识“纸牌”游戏窗口。
4、纸牌游戏的规则
师讲解并作演示:开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。下方暂存区摆着7叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口右上方有四个目标空位。游戏目标就是要将所有的牌以花色为区别，从ａ开始，按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的画面了。
5、用鼠标器玩纸牌游戏的具体操作方法
移动牌:正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌:用鼠标单击要翻开牌的背面，一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌:当窗口中七叠牌中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上:用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如:双击ａ，就可以使ａ快速移动到目标空位上。
6、学生尝试玩“纸牌”游戏，师巡视指导。 师演示:将牌局重新开始的方法。
8、让学生看一下“游戏”菜单中各项，试着操作，看各有什么作用，学生讨论一下。
10、退出游戏
先让学生回想一下窗口操作中是如何关闭窗口的，看看退出“纸牌“游戏有几种方法。
学生操作、讨论，汇报。
师小结:可以单击“纸牌”窗口右上角的“关闭”按钮，也可以用鼠标双击“纸牌”窗口左上角的控制按钮，还可以用鼠标单击“游戏”菜单中“退出”命令，退出游戏。
分组进行游戏比赛，看每组谁花得的时间少，成功次数多。
通过玩《纸牌》游戏，你觉得你鼠标器操作更灵活了吗？谁玩游戏水平最高？
反思：这节课主要让学生动手实践、自主探索，在玩中学会知识，掌握技能，教师只起到引导作用，由于是玩电脑游戏，学生学起来积极性很高，兴趣很浓，学习效果很好
【2014年济南市小学综合实践活动优质课评选】
搭纸牌
平阴县博士小学
宋厚真 2014年4月
《搭纸牌》教学设计
一、主题确立
综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《搭纸牌》做为本次综合实践活动的主题。
二、活动目标
教学方法：动手操作法、演示法、练习法、课堂讨论法、实习法。
教学目标：
1、通过学习掌握基本的纸牌搭建方法，了解可以通过改变物体形状增强其平衡性，使不能独自站立的物体站立起来的道理
2、让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。
3、通过过程的体验，培养学生“发现问题-形成方案-遇到问题—谈论问题-修改方案-解决问题”的探究意识。
三、活动重难点
通过过程的体验，培养学生“发现问题-形成方案-遇到问题—谈论问题-修改方案-解决问题”的探究意识。
四、活动准备 学生准备：扑克牌
教师准备：多媒体课件、课堂工具袋。
五、活动过程
（一）试一试
老师为每位同学准备了一张纸牌。对，我们也可以叫它扑克。
（1）教师提问：就是这样一张普通的纸牌，你能想办法让它站住吗？
（2）动手尝试（请你动动脑筋，动手试一试，好吗？）
教师引导：你可以和同桌讨论一下，在桌子上试一试，怎么才能让纸牌站起来？（有意识地观察：让纸牌站起来的两种方法是否存在。）
（3）讨论交流：你成功了吗，你用的是什么办法？有不一样的办法吗？
（有两种办法：A、让别的东西帮忙B、折的办法） 情况一：有人发现自然引出折的办法；
情况二：没人发现，老师“魔术”引出
（4）、总结经验：想让纸牌自己站住的办法：
第一种办法：让别的东西帮忙（举例说明，让学生寻找发现相类似的方法）
第二种办法：让纸牌变形（可以用折或弯曲的办法改变纸牌的形状，让它的身体保持平衡，纸牌就能自己站住了）
（二）议一议 教师提问：我们已经学会了让纸牌站起来的本领，今天我们就用这个本领，完成一次挑战——用纸牌搭高楼。
首先我们来欣赏一些用纸牌搭建高楼。（幻灯片呈现纸牌搭建照片）
我们把这些用纸牌搭建的建筑称之为纸牌建筑。
看完图片，你觉得这些纸牌建筑有什么特点？（高、稳、形式多样。底部用了大量的牌，以加深它的坚固性和强大的承受能力）
为什么他们搭的那么好呢？
今天，我们只有纸牌，没有任何工具，那么在做的时候，应该注意哪些问题呢？
（三）做一做
我看到很多同学都跃跃欲试了，那就让我们动手挑战一下吧。三人小组为单位，每个组搭建一座高楼。（音乐起）
学生动手搭建，教师巡回指导（A、有意识地重点指导：搭得漂亮的、搭得高的；
B、关注学生折的方法、搭的技巧——胆大心细；
适时的鼓励——失败了再继续）
（四）比一比
A、你最喜欢哪一幢？为什么？（因为搭得漂亮，重点引导学生观察它应用了哪些变形） B、谁的高楼造得最稳？你是怎么搭的？（请学生介绍自己的经验，用学生自己的话概括造高楼的要诀——先要搭第一层，纸牌要站得牢；
往上搭第二层的时候要放一张平的纸牌，再往上搭。）
C、谁搭的高楼最高？为什么？（纸牌要站起来）
D、你的房子怎么倒了，变成了一堆废墟？（是发生地震了还是方法不对，我们大家帮助它重建）
（五）评一评 A、学生自评、互评 B、教师总评
（六）拓展延伸
有兴趣的同学可以回家和爸爸、妈妈一起继续探讨和研究搭纸牌的新思路和把纸牌折成不同形状后的效果。
附：
（如：龙马精神等） 小组搭纸牌活动设计方案
小组任务
成员分工
图形设计
小组活动效果
小组活动反思
备注
千纸鹤读后感（共9篇）
5s读后感（共17篇）
船读后感（共17篇）
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1942读后感（共17篇）
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