谈心谈话记录表
谈心谈话记录表范文(1)：
时间：
地点：校长办公室 ?
参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 ?
资料：讨论学校班子建设 ?
加强学校领导班子建设，使之成为 1 支勤奋学习的团队，1 支凝心聚力的团队，1 支求真务实的团队，1 支勤政廉洁的团队，1 支勇于创新的团队，1 支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升 6 个“力”，并做到 1、2、3、4。
1、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 ?
央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生气力，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但如果从向心与离心的角度看，1+1 能够》2，也能够《2，学校领导班子是不是具有凝聚力决定了 1个团队协力的强弱。由于全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在 1 齐，校兴我荣，1 荣俱荣，在提升学校的同时同样成就了领导班子的每个成员。
2、加强学校领导班子建设，提升战役力 ?
1 头狮子带领 1 群绵羊的战役力可能胜过 1 只绵羊带领 1 群狮子的战役力。兵强强 1 个，将强强 1 军。学校领导班子的战役力决定了全部教师队伍战役力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理
才能;既能独挡 1 面，又能团结共力;既有处理常规的调和行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。
3、加强学校领导班子建设，提升感化力 ?
学校领导班子的感化力来自班子成员的人格魅力。不管是校长还是副校长，与普通教师唯一职责与义务的分工不 1 样，没有人格的不同等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在建立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在寻求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不 ?
放在攀比口号上;把精力放在解决紧急困难上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感化师生。
4、加强学校领导班子建设，提升学习力 ?
学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必须。透过学习，日有所进，才能与时俱进。
如果把 1 个人已有的知识比作 1 个圆，那末已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的进程就是探究未知的进程，不断学习的进程。1 套好的领导班子要有两根支柱：1 是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。2 是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指点实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。
5、加强学校领导班子建设，提升创新力 ?
凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是
在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于大张旗鼓，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新其实不意味着不要常规。好的领导班子 1 方面要在原本的基础上去粗取精，另外一方面又要针对实际状态寻觅新的增长点。1 套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在因而否有创新意识。
6、加强学校领导班子建设，提升决策力 ?
每一个学校都有自我的办学方向与目标，不管目标大与小，高与低，都务必经历从出发点迈向目标这 1 进程，就像数学上的轨迹。一样的出发点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能否决策正确。大到学校蓝图计划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能取得成功的捷径和最好的效益。所以以科学的教育发展观，提升决策潜力，事关学校发展大局，不可轻易视之。
另外，还要做到 1、2、3、4。
1 是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。
2 是做到“5 个 1 点”，即立足点要高 1 点;思想要敏锐 1 点;方法要讲求 1 点;工作力度要大 1 点;思想境地和素质要高 1 点。
3 是抓好“4 要 4 不要”，即要用理论指点实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，掌控大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，1 抓到底，不要浮在表面，抓而不实。
4 是落实“5 多 5 少”，即多 1 些沟通，少 1 些扯皮;多 1 些深入，少 1 些浮夸;多 1 些特点，少 1 些淡化;多 1 些规范，少 1 些随便;
多 1 些思考，少 1 些茫然。班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。
谈心谈话记录表范文(2)：时间：**年**月**日地点：会议室 ?
谈心人：AA ?
谈心对象：BB ?
B：经过展开“3 句话”教育活动，把我的认识提高到了 1 个新的境地，理解了 1 次深入的党性教育，我要检讨 1 下自我的缺点和不足：之前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺少自觉性;自我束缚也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情形。今后我要坚决加以改正。
A：不错，你能有这类态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺少刻苦研究的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
B：我也存在着 1 些问题。我在梦想信心上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时中途而废。我认为，我们都应当不断加强学习，全面提高本身政治素质，牢记党的主旨，增强党性的锻炼。
A：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上研究问题。
B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到 1 个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改良工作风格，完善自我。
A：本日谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我 3 句话教育获得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，
刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵照纪律，风格正直，工作勤奋，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和获得的成绩。
谈心谈话记录表范文(3)：时间：20XX 年 5 月 15 日 ?
地点：办公室 ?
谈心人：A ?
谈心对象：B ?
B：透过展开“两学 1 做”学习教育，把我的认识提高到了 1 个新的境地，理解了 1 次深入的党性教育，我要检讨 1 下自我的缺点和不足：之前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺少自觉性;自我束缚也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的状态。今后我要坚决加以改正。
A：不错，你能有这类态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺少刻苦研究的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
B：我也存在着 1 些问题。我在梦想信心上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时中途而废。我认为，我们都就应不断加强学习，全面提高本身政治素质，牢记党的主旨，增强党性的锻炼。
A：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。
B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到 1 个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改
良工作风格，完善自我。
A：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我 3 句话教育获得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵照纪律，风格正直，工作勤奋，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和获得的成绩。
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